【第1篇】学校管理-市实验小学安全教育规章制度怎么写300字
市实验小学安全教育规章制度
1、要根据省、市安委会工作要求，加强对学校安全工作的领导，成立安全工作领导小组。
2、安全工作领导小组由学校校长担任组长，分管安全的副校长担任副组长。
3、安全工作领导小组下设安全工作办公室，办公室设在学校保卫处（科），办公室主任由保卫处（科）长担任。安全工作组其他成员由学校其他职能部门主要负责人组成。
4、学校各职能部门主要负责人全面负责所分管业务范围内的安全工作。
5、学校安全监督管理要建立网络，人员到位，职责明确。
6、安全监督管理机构网络人员如有调整，要及时报上级主管部门。
书写经验2人觉得有用
在学校管理中，制定安全教育规章制度是一项重要工作。这类规章制度需要结合学校的实际情况，既要体现专业性，又要便于执行。比如，有些学校可能面临学生人数多、场地狭小的问题，这就要求制度设计时要特别关注疏散通道是否畅通，还有消防设施的维护情况。如果忽视了这一点，一旦发生紧急情况，后果可能不堪设想。
起草规章制度时，首先要明确目的。比如，通过一系列措施确保师生在校期间的安全。这包括日常教学活动中的安全防护，也包括突发事件下的应急处理。在这个过程中，需要注意的是，一些细节必须到位。比如，对于实验室使用的化学药品，不仅要标明名称，还要注明其危害等级和存放条件。有时候，因为疏忽，可能会漏掉某些关键步骤，这样就容易埋下隐患。
其次，制度的内容应该具体化，避免模糊不清。例如，关于课间休息时间的安全管理，可以规定班主任要在教室外巡视，观察是否有学生追逐打闹等情况。当然，也有时候会出现这样的情况：由于工作任务繁重，个别老师可能忘记了自己的职责范围。所以，定期组织培训很有必要，可以帮助教职工加深理解。
书写注意事项：
规章制度的执行离不开监督机制。学校可以成立专门的检查小组，负责定期巡查各个班级和部门的安全状况。在巡查过程中，如果发现问题，要及时反馈给相关责任人，并督促整改。不过，偶尔也会遇到这样的问题：有的老师觉得检查只是走形式，敷衍了事，这就需要加强思想教育，提高大家的认识。
小编友情提醒：
规章制度不是一成不变的，随着外部环境的变化，也需要适时调整。比如，近年来网络诈骗案件频发，学校就需要将网络安全纳入教育内容之中。同时，也要注意收集师生的意见建议，不断完善制度。毕竟，只有真正符合实际需求的规章制度，才能发挥应有的作用。
【第2篇】学校对学生伤害事件处理的规章制度2怎么写4600字
学校对学生伤害事件处理的规章制度(二)
为了贯彻《学生伤害事故处理办法》，积极预防和妥善处理学生伤害事故，保护学生和学校的合法权益，根据教育部办公厅《关于做好学习宣传、贯彻实施〈学生伤害事故处理办法〉工作的通知》精神，结合我校的实际，制定本规章制度。
第一条
学校依据教育部《学生伤害事故处理办法》，遵循合法、及时、公正的原则，积极预防、妥善处理学生伤害事故。
第二条
学校安全工作实行领导负责制，校长负责学校安全工作的组织和管理，实施安全管理岗位责任制。
第三条
事故的预防:
1、在学校的教育教学活动期间，学校对学生依法负有教育、管理和保护的职责。
2、学校建立预防学生伤害事故的安全制度，建立安全管理的工作部门，制定处理突发性学生伤害事件的相关预案和工作纪录，并及时向教育主管部门报告安全工作的情况。
3、学校应当结合入学教育、安全教育日、法制教育课、班会、展览等多种形式，针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，对在校学生进行系统的遵纪守法教育、心理健康教育和安全教育。
4、学校应当会同公安消防、交通部门组织师生开展火灾等自然灾害和交通事故等其他意外事故的逃生避险及自救互救训练，提高自我保护能力。
5、新生入学，要接受由学校组织的健康检查。
学生有特异体质或特殊心理状况，家长或监护人应当向学校提供相关资料，学校要妥为保管学生的健康资料。
未成年学生的家长或监护人应当向学校提供与其信息沟通方式的真实资料。学校应当妥善保管学生、家长或监护人提供的信息资料。
学校定期向未成年学生的家长或者监护人提供学校安全教育和安全管理的信息。6、未成年学生的父母或者监护人应当依法履行监护责任，要对未成年学生进行安全教育，应当告知学生假期或(上)放学途中遵守道路交通规则，不得私自到游泳场、江河湖海、水库、山塘游泳以及从事其他危险性活动。
7、学校建立校园安全值班制度。
中小学两部实行学校领导和教师值日制度，在学生课间室外活动场所安排专人巡查、管理、疏导、保护学生，发现学生有危险行为，应当及时告诫、制止和纠正。
8、发生突发气象灾害，学校按照气象预警信号的规定可以采取临时停课措施，但应及时向主管的教育行政部门备案。传染病暴发、流行时，学校应当根据上海市人民政府的决定停课。
9、学校举办者提供的、或者学校自建的、或者学校购买的、或者学校租赁的校舍、场地等教育教学设施、设备、用具和生活设施应当符合国家规定的或行业规定的安全标准。学校生活用具的安装、使用应当符合规定的安全标准。
学校室外楼梯或楼道的水平栏杆(或栏板)的高度不应低于1100mm。
未经建筑、规划、消防、环保、卫生、教育等部门验收合格或者未经其书面同意，学校不得提前启用已竣工的校舍、场地等教育教学设施和生活设施。
10、开学前和学期结束，学校要对教室、桌椅板凳、教学用具、宿舍、运动场地、运动器具、消防、门窗、楼梯和楼道栏杆、电线、灯泡、空调、电扇、燃气(电)热水器等设施进行安全检查，对存在安全隐患的设施和设备，应当停止使用，采取防护、警示措施并及时维修或更换。
11、学校要保证楼道和楼梯安全、畅通;保证楼道、楼梯的照明;配备合格消防设施，保持消防设施完好。
12、对已知患有不适宜从事教育教学及教学辅助工作疾病的教职工，学校不得安排担任相应的工作。
13、中小学班主任应当经常联系学生家长或监护人，告知学生行为表现，共同做好事故预防工作。
14、禁止教师体罚或变相体罚学生。
教师在教育教学中不得有下列行为:
(一)歧视学生或者使用有辱学生人格尊严的语言;
(二)以惩罚为目的罚学生抄写课文、字词、站立、跑步等;
(三)殴打学生或者纵容其他人员殴打犯有错误的学生;
(四)其他侵犯学生合法权益的行为。
学校按照教育教学管理的要求，在班集体或学校范围内，教育和批评学生、公布学生成绩、公告学生处分，属于正当的教育管理行为。
15、中小学校根据教育主管部门的规定确定学校作息时间，未经教育主管部门同意，不得随意调整学校作息时间。
教师上课应当严格按照课程标准和教学规程组织教学活动，不得擅自离开工作岗位。
实验课教师应当对学生进行试验用品的防毒、防爆、防辐射、防污染的安全防护教育。
小学学生上自习课，班主任或者科任教师必须在教室照管学生。
16、中小学校对学生进行劳动技能教育或组织学生开展其他社会实践活动时，严禁组织学生从事接触易燃、易爆、有毒、有害等危险品的劳动或者其他危险性劳动。
17、学校应当根据《学生体质健康标准(试行方案)》及《〈学生体质健康标准(试行方案)〉实施办法》的规定，实施学生体质健康测试活动。
学校举行大型运动会，禁止非比赛人员在运动场内带跑和观看比赛，不得在室内运动场地吸烟、饮酒。
学校的篮球架、足球架、单双杠等体育运动器械应当固定牢固，维修体育器材或场地应当设置警示标志或围栏。
18、禁止12周岁以下的学生驾驶非机动车上学。禁止未成年学生驾驶机动车上学。
中小学组织学生到校外进行劳动、参观等社会实践活动，在校外放学的，应当确定放学时间、地点并在活动前告知学生、家长或者监护人。
19、学生应当遵守学校纪律和规章制度，服从学校的教育和管理，不得从事危及自身或者其他学生人身安全的活动。
发现在校的未成年学生旷课、夜不归宿，学校应及时采取相应措施并告知学生监护人。
发现学生在校园结伙滋事、携带管制刀具、打架斗殴及其他危及人身安全的行为，学校应及时制止和纠正，中小学校应当告知学生家长或者监护人管教，情形严重的应与公安机关取得联系。
20、学校发现学生身体异常，应当告知学生本人或监护人。未成年学生家长或者监护人应当及时安排学生进行健康状况检查。
学校对已知有特异体质或者疾病的学生，在教育教学活动中应当给予必要的关照。
21、学校应当加强门卫的管理，建立进出校园管理制度。
未经学校允许，校外人员不得进入学校。
未经学校允许，校外车辆不准进入校园。准予驶入校园的车辆应按规定行驶和停放。
22、学校应当按照教育部和卫生部联合颁布的《学校食堂与学生集体用餐卫
生管理规定》管理学校食品卫生，建立食源性中毒应急处理机制、食源性中毒报告制度和食品卫生责任追究制度。
23、学校医务人员应当遵守医疗规程。
学校必须采购合格的药品和医疗器具，及时清理过期药品和医用器具。
禁止使用过期药品和未经消毒的器具进行人体注射。
举行全校性的体育竞赛、军训分列式等大型活动，学校应派医务人员在现场值班。
学校不得使用含有敌鼠钠盐、氟乙酰胺等剧毒急性药物灭鼠，灭鼠药饵由专人投放和清理，避免学生误食。
24、学校组织学生参加与其生理、心理特点相适应的劳动、实习、考察、社会实践和其他集体活动，并在可预见的范围内采取必要的安全措施。
学校针对活动中的风险，应对学生进行乘车(船)、飞机、游园、登山、野炊、过铁索桥、游泳等安全教育。
学校租用校外体育(场)馆举行运动会或比赛，应查验(场)馆有无建筑部门验收合格文件、用电和消防设施是否健全、应急出口是否畅通并制订安全管理方案。
第四条事故的责任
1、学生伤害事故的责任，按照《学生伤害事故处理办法》第二章的规定认定。
2、学生或其监护人和第三人的过错、教职工与其职务无关的个人行为造成的学生伤害事故，根据《学生伤害事故处理办法》的规定，依法承担相应的事故责任。
第五条事故的处理
1、发生在校学生伤害事故，学校负责人应当组织人员保护事故现场，及时采取一切合理有效的措施救助受伤害学生，尽快恢复教育教学秩序。
2、中小学校的学生在体育课和课间活动中发生身体跌倒、剧烈碰撞等意外情形时，经校医检查后，认为有必要的，学校应当立即通知学生的监护人带学生到医院进行健康检查。
3、学校应当按照《学生伤害事故处理办法》的规定处理事故善后工作。
4、除重大学生伤害事故外，学校处理学生伤害事故需要教育行政部门协助的，应当口头或者书面向教育行政部门提出请求。教育行政部门可以向学校提出事故处理的建议。
发生重大学生伤害事故，教育行政部门应当按照有关规定组成事故处理工作组，在当地政府领导下直接处理学生伤害事故，学校应当服从教育行政部门的指挥。
5、学校应当建立由学校有关领导牵头、学校有关部门参加的学生伤害事故善后处理小组。
发生学生伤害事故，初步确定学校对事故负有赔偿责任的，学校可以与受伤害学生或者学生家长协商解决事故的赔偿事宜。
受伤害学生及其法定监护人或其家长不愿意与学校协商，可以书面请求教育行政部门调解，也可以直接向人民法院提起诉讼。
6、事故当事方，对受伤害学生的伤残程度不存在争议，不需要鉴定。
事故当事方对救治医院做出的伤残程度的诊断存在争议，可以协商共同委托事故发生地或者学校所在地的司法鉴定机构进行鉴定。鉴定费用协商解决。
事故处理采用教育行政调解方式的，对救治医院做出的伤残程度的诊断有异议，由有异议的一方当事人向调解机关提出鉴定申请，经调解人同意后，由双方当事人协商确定鉴定机构，协商不成的由调解机关委托鉴定机构重新鉴定。鉴定费用由鉴定申请人负担。
7、建立学生伤害事故报告制度。
下列伤害事故为学校应当向教育行政部门报告的情形严重的学生伤害事故:
(一)学生伤害情形不严重但涉及学生面广，可能影响学校正常教育教学秩序的;
(二)可能导致学生残疾，影响学生正常学习生活的;
(三)学生集体食物中毒的;
(四)宿舍失火、教室、体育设施等学校设施垮塌造成学生伤害的;
(五)校外人员进入学校殴打学生造成学生伤害的;
(六)学生死亡或者群伤的;
(七)其他情形严重的学生伤害事故。
下列伤害事故为重大伤害事故:
(一)学生从事接触易燃、易爆、有毒、有害等危险品或者其他危险性劳动造成伤害的;
(二)前款(三)(四)(五)(六)(七)项的伤害事故。
第四十七条 事故报告应当包括以下内容:
(一)事故发生的时间、地点;
(二)当事人姓名、年龄;
(三)当事人所在年级、班级;
(四)事故概况和事故原因;
(五)事故造成的损害;
(六)救助情况;
(七)其他应当报告的事项。
8、学生伤害事故经过协商、调解或者诉讼做出终局性的处理后，学校应当在30日内，将事故处理结果书面报告教育主管部门。重大伤害事故处理结果还应书面报告当地人民政府。
事故处理结果报告包括以下内容:
(一)事故发生的时间、地点;
(二)当事人姓名、年龄;
(三)当事人所在年级、班级;
(四)事故概况和事故原因;
(五)事故造成的损害;
(六)救助情况;
(七)伤害程度鉴定
(八)事故责任和赔偿争议及争议的解决方式
(九)事故赔偿金额;
(十)事故责任人的处理及追偿;
(十一)事故的教训和改进工作的措施。
事故结果报告应附有已经履行的协商达成的协议、已经生效的调解协议或人民法院的法律文书。
教育行政部门收到事故处理结果报告后，连同事故报告一并存档。
重大伤亡事故的处理结果报告，应当同时抄报上级教育行政部门和当地人民政府。
第五条事故的赔偿
1、对发生学生伤害事故负有责任的学校、学生或者其他组织和个人，应当按照《学生伤害事故处理办法》的规定，依据法律、法规的有关规定，承担相应的损害赔偿责任。
2、学校对学生的人身伤害负有责任，应当给予受害学生赔偿。
3学校在学生伤害事故中没有赔偿责任的，学校的财务状况在保证学校正常的办学条件下有剩余，受伤害学生或者其家庭经济困难无力承担必要的救治费用，学校可以根据实际情况，按照自愿、可能、适当的原则，资助受伤害学生一部分医疗费或生活费。
4、学校应当参加校园方责任险。
5、学校可以向学生或者未成年学生的监护人宣传学生意外伤害险的目的，可以为学生或未成年学生的监护人购买学生意外伤害险提供联系保险公司的便利，但学校不得强迫学生购买学生意外伤害险。
学校不得代保险公司向学生收取保险费，除非保险公司
书面声明保险责任自学校收到学生的保险费之日起生效。
书写经验1人觉得有用
在学校里，学生难免会发生一些意外情况，有些甚至会导致身体受伤。这类事情如果处理不当，不仅会影响学生的身心健康，还可能给学校带来不必要的麻烦。因此，制定一套合理有效的规章制度显得尤为重要。不过在写这类制度的时候，得注意一些细节。
一开始，应该明确学校的态度。比如，“学校始终坚持以人为本的原则，对于学生在校期间发生的所有伤害事故，都会积极应对，妥善解决。”这样的表述既表达了学校的立场，也能让家长和学生感受到学校的诚意。当然，这里有个小地方需要注意，就是前面提到的原则要贯穿整个制度始终，不然的话，前后内容会显得不太一致。
接着，可以详细描述处理流程。比如，当事故发生后，老师或相关负责人需要第一时间赶到现场，查看伤情，并及时联系校医。要是伤势比较严重，还需要马上送往医院救治。在这个环节里，可能会出现一点疏漏，比如有时因为紧张忘记了记录下当时的具体情况，这可是个不小的隐患，毕竟后续调查需要这些资料。所以，在场人员最好能随手记下关键信息，包括时间、地点、经过等。
再往下讲，关于责任认定这部分，就涉及到具体的条款了。每个案例都有其特殊性，不能一概而论。但一般来说，可以根据事故发生的地点、原因以及当事人的行为来划分责任。例如，在体育课上受伤，可能是由于设施老化或是指导不当引起的；而在宿舍里摔倒，则可能是因为地面湿滑造成的。这些都需要通过仔细调查才能得出结论。不过有时候，老师们在填写报告时，可能会遗漏掉某些重要的背景信息，这就可能导致后续处理出现偏差。
书写注意事项：
还有一个很重要的部分，那就是善后工作。一旦确定了责任归属，接下来就要着手进行赔偿或者补偿事宜了。这里头也有讲究，比如医疗费用的报销比例、误工费的计算标准等等，都得提前想清楚。要是在这方面没有明确规定，很容易引发争议。而且，在沟通过程中，语言表达也很重要，既要清晰明了，又不能显得生硬冷漠，否则会让当事人感到不满。
小编友情提醒：
别忘了定期回顾和完善这套制度。随着时间推移，新的问题可能会不断涌现，原有的规定未必一直适用。所以，每隔一段时间，就需要组织相关人员开会讨论，看看是否有必要调整某些条款。有时候，由于工作繁忙，这项任务可能会被搁置，但这绝对是个不该忽视的事情。毕竟，只有与时俱进地更新制度，才能更好地保障师生权益。
【第3篇】中小学校教职工奖罚规章制度怎么写1250字
为了加强学校内部管理，促进全体教职员工的工作积极性和主动性，教育和惩制少数或个别人的消极怠工、工作不负责任、不遵守劳动纪律、不完成工作任务、给学校的声誉造成严重影响者，特制定以下处理规定:
一、关于教职工出勤的奖惩规定
1、迟到:每次扣10元( 含课间上课迟到 )。 无课教师乘座二班车不算迟到。行管后勤人员必须按规定保证正常工作作息时间。
2、早退:凡提前离校、、任课教师提前下课者，均要记为早退，每次扣10元。
3、病事假:病假每天均扣10元，事假每天扣15元。(住院治疗不扣津贴，超过一周的要扣除岗位津贴)。病事假必须事前写书面假条经分管领导签字，交教务处登记后方可生效)。
4、旷工:教师旷工每节课扣40元，其它人员每旷工半天扣40元。晚自习未到扣10元。
5、缺课:教职工因公外出未提前调整课程而耽误课时，作缺课处理，每节课扣10元，不记旷工。
备注:
1、教职工请假必须要有书面假条交分管校长审批 ]后交教务处登记，并作好调课后方能准假。如有过别特殊情况无法及时当面及时请假者，必须及时用电话通知向校长或教务处请假，作好调课处理。否则造成损失将按旷课处理。
2、教职工不足半天的病事假不扣津贴，但必须先在教务处请假，每期不得超过三次。政治学习请假要记入考勤。
3、教职工子女上大学 、参军可请1-2天护送假，不记考勤。
二、教职工一般的违纪失职处理:
教职员工有以下违纪和失职者每次扣当月津贴10-20元。
1、 教职员工有工作扯皮、工作时间不到位、不按时完成工作任务，不按时上交规定表册，不按时完成布置的临时工作者。
2、 在教室和公共场合吸烟者。(吸烟只能在自己办公室内，且不能当着学生的面吸烟)。
3、 教职工穿奇妆异服进入学校者。
4、 教师有以下行为者:①、教案检查不合格者;②、课堂教学无板书或板书极为马虎者;③、教学采用放羊式、课堂内或实习课不管学生或管理效果极差者;④、有体罚学生者;⑤、未经特许坐着上课者。
5、 保卫科人员不注意形象;不认真履行工作职责;对社会闲杂人员不予劝出;粗暴对待来访家长和领导者。
6、 后勤职员有较严重违纪或失职者。
三、严重违纪失职的处理:
处理金额每次40-80元，特别严重者扣除当月所有津贴，并视其态度可并罚扣除期末所有津贴。
1、 教师旷课一节扣40元，职员旷工半天扣40元。(半天不到校，又没有事前请假)。教师旷课两节或职员旷工一天扣80元，依此类推。
2、 不服从工作安排和调动，有意扯皮者赞成严重后果者。
3、 教师有以下行为者之一:①、私自调课者造成不良后果者;②、不按时完成和上交期末的各种重要表册者;③、教师无教案上课者;⑤体罚学生造成严重影响和后果者;⑥、因工作不负责在社会上造成严重影响者(指家长或社会单位对某教师提出强烈反映)。
4、 在校园内酗酒闹事者、或酗洒后上课者。
5、 未经许可乱收费，影响较大者。
6、 有其它严重违纪失职，影响较坏者。
四、处理的执行机构及方法: 由书记和副校长担任考核组长，各处室主任和专业部主任为考核员，每天进行不定期检查，并要作好检查记录，每月底交教务处统一登记，并在当月将处理情况书面通知年级部，后勤行管人员的处理通知交办公室，统一在当月津贴中扣除。
书写经验1人觉得有用
写制度，得看具体的情况。比如中小学校的教职工奖罚制度，这可不是随便弄出来的，它涉及到管理上的方方面面。要是想写得好一点，就得先把相关的政策文件都好好看看，特别是那些上级下发的通知，还有教育局的文件什么的，里面可能就藏着不少关键点。
开头怎么写？
得先把制定这个制度的目的说清楚。为什么要搞这么个制度？是为了鼓励大家好好工作，还是为了惩罚那些表现不好的人？目的定好了，接下来就是具体的条款了。每个条款都要有针对性，不能含糊其辞。比如，对于表现优秀的教职工，奖励标准是什么样的？是发奖金，还是评先进个人之类的？这些问题都得提前想好。
写的时候要注意，条款不能太笼统。像“工作态度端正”这样的描述就有点模糊不清，最好改成具体的例子，比如按时完成教学任务，积极参加学校组织的各种活动之类的。这样写出来的东西才更有操作性。
不过，有时候写着写着就会出现一些小问题。比如某条规定的措辞不太严谨，乍一看没什么大毛病，但仔细琢磨会觉得有点歧义。这种情况其实挺常见的，写的时候光靠脑子记难免会出漏子。所以，写完之后最好找个同事帮忙看看，他们可能会发现一些你没注意到的地方。
还有就是，奖罚措施一定要公平合理。不能因为某个人跟领导关系好，就偏袒他；也不能因为某人平时爱较真，就故意找茬。要做到这一点，就得设立一个专门的小组来监督执行情况。这个小组成员最好是教职工代表，这样既能保证公正性，又能让大家心服口服。
书写注意事项：
制度还得定期修订。毕竟时代在变，学校的情况也在变化嘛。如果发现某些条款已经不适合当前状况了，就得及时调整。这可不是一劳永逸的事，需要不断观察和总结经验教训。
【第4篇】榆林中学校园广播室规章制度怎么写450字
一、 管理条例
1. 热爱学校，关心校园文化建设。
2. 勤练习，努力提高业务水平。
3. 爱护广播器材，维护广播室清洁。
4. 工作时间不得在广播室闲谈打闹。
5. 不得带领非广播站人员进入广播室。
6. 不得利用广播宣传违纪违法的思想。
7. 工作细致认真，努力培养敬业精神。
二、 管理细则
1. 成员不得在工作时间与听众发生争执。
2. 开会、工作时间不得迟到缺席，如有事必须向站长请假，且出示请假条。连续迟到两次或无故缺席两次将被辞退。
3. 不得出现有损团队形象的行为（旷课、考试作弊、抽烟、打架等违反校纪的行为）一旦发现，将被开除广播站。
4. 播音员不得出现重大失误（播音断断续续，播错等）。
5. 一旦发现成员敷衍工作、消极应付，将劝其退出广播站。
三、 评优制度
1. 校园广播站每学年进行一次“优秀播音员”评选
2. 评优条件：
①没有任何违纪行为 。
②工作中从未出现重大失误 。
③尽职尽责，对本职工作兢兢业业 。
④热爱本职工作，投入大量的热情 。
⑤在站内各项工作、活动中成绩优异。
3. 被评为“优秀播音员”的成员将上报团委并颁发证书。
书写经验2人觉得有用
校园广播室的规章制度得好好琢磨一下。一开始就得把规矩定清楚，不然大家做事没个准头，容易乱套。比如，每天开播前要检查设备，这个事很重要，要是设备出了毛病，节目就播不成了。还有就是，谁负责播音得提前安排好，不能临时抓人顶替，这样会影响效果。
广播室里放的资料得分类存放，音乐、新闻、通知什么的都得分开。这样找起来方便，也不容易搞混。每次播完节目后，要把当天的录音保存下来，这既是留档，也是对工作的记录。不过有时候忙起来，可能有人会忘记这件事，所以得有个专门的人盯着点。
工作人员进广播室要登记，这主要是为了安全考虑。外来人员不能随便进出，要是来了客人，得有专人接待，不能让他们自己乱跑。再说了，有些设备挺贵重的，要是没人看着，万一被弄坏了，损失可不小。
书写注意事项：
播音员说话得注意措辞，不能乱说不该说的话。要是不小心说错了，传出去影响不好。有时候人一紧张，就容易出岔子，像把“欢迎收听”说成“欢迎收看”，虽然意思差不多，但听起来就不对劲了。
节目内容得符合学校的实际情况，不能随心所欲地选材。有时候灵感来了，想播什么就播什么，这样容易偏离正轨。播音的时候还得控制时间，别超时太多，不然会影响后面的工作安排。偶尔也会遇到特殊情况，比如突然接到紧急通知，这时候就得灵活处理，该调整就调整。
小编友情提醒：
规章制度不是一成不变的，可以根据实际情况适当修改。要是发现某些规定不合理，就该及时调整，不能死守着老规矩不放。当然，改动的时候得征求大家的意见，不能一个人说了算。
【第5篇】学校幼儿园各种规章制度怎么写9200字
教师教学常规管理要求
(一) 备课
1、开学任课教师必须制订好所任学科的教学计划。
2、上课之前必须写好教案，做到超前备课，教案内容必须写明教学目的要求、重难点、教学方法、运用教具、板书与作业设计，课后检查等重要环节。
3、凡学校开设的课程都必须按要求写详细教案。
(二)上课
1、上课是教学的基本形式，是教学过程的主要环节，要严格按照大纲，教材要求，把基础知识讲清楚、讲准确。
2、要按计划完成课堂教学，提高课堂教学效率。
3、上课钟声停止，教师走进教室，不迟到，不早退，不拖堂，不无故离开课堂。
4、教法要科学，要精讲巧练，讲练结合。
5、注意教学卫生，经常指导学生读书、写字的姿势，板书要工整，字体大小适度。
6、教师上课的语言要精练，力求说普遍话，仪态要朴素大方，精神要振作，不坐着讲课。
7、实验课前，先作好充分准备，严格要求学生遵守操作规程，向学生认真辅导实验内容
8、体、音、美教师要认真备课、上课。
(三)作业布置
1、反复教育学生，按时、认真、独立完成作业。
2、不论课内、课外作业，都要以教材的练习为主，作业的份量和难易程度要适当。
3、教师要有指导学生作业的方法。
4、作业批改要及时认真。
(四)辅导
l、辅导是课堂教学的重要补充，是因材施教的重要措施，应认真抓好。
2、辅导要抓两头，带中间。
3、辅导应包括自习课辅导和课余学生学习辅导。
4、辅导的方法，可以采取个别辅导或小组辅导，指导自学，不要用课外辅导代替课堂教学。
5、辅导时要全面，注意照顾其他学科，注意学生课业负担和健康。
(五)作业批改
1、教师批改作业要细心认真，字迹要清楚、工整、批改要适当。
2、各类作业除家庭作业外，要按要求次数全收全改。
3、各年级批阅次数见表一。
4、作业封面书写要统一，要保持干净、整齐。
(六)考试及成绩评定
1、考试命题：以大纲为准则，以课本为依据。期中、期末考试由学科教研组命题，教导处批准。
2、试卷的批改：平时检测试卷可由课任教师批改，期中、期末的统考，由学校组织采取教研组“流水”批改的方式。
3、学生成绩的评定：对学生学业成绩的评定，要力求做到客观、公正、准确，真实的反映学生卷面的水平、―般采用百分制的记分法。
考试管理制度
考试是相对完整的教学过程中最后一个步骤，是教学工作中一个不可缺少的组成部分。为了确保这一步骤的顺利进行，特制定如下考试管理制度：
1、考试成绩是学生、家长、教师共同关心的问题，因此对考试工作教师应本着对社会、对家长、对学校负责，严肃工作。
2、本校考试由教导处统一组织，监考人员由教导处统一安排，力求严肃、认真，本着客观、公正的原则。
3、本校考试阅卷，由教导处统一安排阅卷。阅卷教师评分要严格遵守评分标准，客观、公正地反映学生的学业成绩。不能凭主观印象评分;也不能凭教师个人爱好评分。
4、评分应引导学生重视提高运用知识的能力和独立思考的精神，要符合新课程改革的要求和精神。
5、考完后要教育学生正确对待分数，不要追求极端。考得好的要教育他们谦虚，更上一层楼;差的要帮助他们分析原因，尽量多鼓励，少批评。
6、学区统考按学区统考安排意见去做，带队、监考等工作要责任到人。重点注意学生安全，确保学区统考顺利进行。
7、每次考完，开好质量分析会，要教师认真分析教学得失的原因，提出改进教学的措施，以达到提高教学质量的目的。同时组织学生填写自己的试卷分析表，以便使学生对自己知识掌握情况一目了然，切实提高自己的学业成绩。
教职工考勤制度
l、凡因病、事、婚、产等原因，需请假者，必须履行请假手续，未经批准，不得擅自离开工作岗位，否则，按旷职论处。
2、教职工请假时间在半天以上要写假条由校长批准。三天以上按有关规定执行。
3、教师上课迟到或早退全学期累计在5次以上者按旷职一天论处。
4、教师上课迟到早退一次扣观金5元，旷课一节扣观金10元。旷职一天扣现金20元，一月内请事假超过三天者扣观金20元。
5、不经教导处批淮，私自换课或顶课，每节各扣双方每人现金5元。
6、班主任自习课无故不跟班者每次扣观金1元，学校安排的自习课辅导缺一节扣3元。
7、学校例会、年级组、教研组活动每旷一次扣观金2元。
8、教职工连续请假，不除节假日。
9、教职工结婚、分娩、丧事假，按国家有关规定准假，并向有关部门办理请假手续。
10、值周教师不坚守岗位履行职责者按旷职论处。
11、教职工必须坚持晚上住校，有事需离开必须办理请假手续。
12、准假后擅自超假者，按旷职论处。
13、教导处作好统计工作，每月向教职工公布考勤情况，并在当月工资中兑观罚金。
教师办公制度
一、每周一至周五的早7时至8时，晚7时至9时为办公时间。
二、在规定的办公时间内不迟到、不早退，有事请假。
三、在办公时间内只能备课、批阅作业，或进行业务学习、教学研究。
四、在办公时间内不准打扑克、下象棋、酗酒、不准会客。
五、把办公制度列入对教师的考勤、考核。
财产管理制度
1、学校的一切财产由总务处统一管理，每个人必须妥善保管，不得变公为私，丢失和无故损坏者要照价赔偿。
2、学校固定资产要登记造册，对教师宿舍、办公室和会议室及实验室等应用物品都要逐房登记，一式两份，每学期临放假前要进行如数清点，若有丢失者要照价赔偿。
3、公用物品均由有关人员在开校时向管理人员写借条领取使用，放假时如数归还。
4、学生桌凳在开校时由班上任以班实有人数与总务处办手续领取。放假时总务处清点验收，如丢失或损坏，由班主任负责赔偿。
5、教职工必须树立节约用电、用煤的观念，不得随意加大灯泡瓦数和私自增加其它电器设备。
6、教职工调出学校时，必须到总务处办清财产手续，方可办理调出手续。
微机室管理及上机制度
一、进入微机室后不得大声讲话，必须保持安静。
二、必须爱护机器，不得有任何破坏行为。
三、必须讲究卫生，不得在室内乱扔垃圾，不准在室内吃零食、抽烟等。
四、任课教师必须在上课前5分钟组织好学生，然后站好队有秩序地进入教室。否则，不得上课。
五、教师必须认真组织学生，不得有强占学生机器自己练习或将学生赶出教室的行为。
六、教师必须精心上课，认真辅导学生，不准让学生放任自流。
七、除管理人员外，其他师生不得在服务器或教师机上自行处理文档等，更不得擅自拆卸机器。
八、必须严格遵守操作规程，否则所有后果一律自负。
九、学生如果有故意损坏或因错误操作而导致机器出现故障者，必须严格追究教师责任。
安全管理制度
为了学校的财产不受损失，为了维持正常的教学秩序，提高教学质量，特制定如下制度：
一、值周人员要有良好的道德素质，高度的责任感和事业心，要有管理育人服务育人的思想，管好财、守好门、看好校。
二、值周人员要严格履行职责，做到按时开、锁门(晚8：00锁门，早6：00开门)，上课时间锁大门开小门，放学期间开大门， 师生出入大门，一律下车。
三、值周人员要对外来人员出入校门进行过问或登记，社会上的闲杂人员不得进入学校。
四、值周人员要经常对学生进行安全教育，确保学生生活、学习安全。
五、学校如有失盗，根据情节值周教师要负全部责任。
六、值周教师要严格遵守学校纪律，不得随意离开岗位，如有事，要向学校总务处请假后方可离工作岗位。
教师政治业务学习制度
1、本学期我校政治业务学习内容：重点学习邓--理论，江--“****”的重要理论，*“两个务必”和“*大”精神，国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、“一纲四法”、《德育大纲》、《教师职业道德规范》等。
2、政治学习的时间为一周5小时，星期一晚组织集体学习两小时，其余三小时自学为主。
3、政治学习要有学习笔记，集体学习与个人自学相结合，一周不得少于600字。
4、每5周要写出学习心得一次，内容自定。
5、政治学习要三结合：;结合工作实际、结合自身道德修养、结合当前国内外形势。
6、业务学习每周不少于两小时，要有学习笔记，字数不少于400字，学习时间：除学校每周组织学习外，教师自定。
7、老教师本着教什么学什么的原则，并要学习新课程的教学方法。年轻教师除了学习新课程教学方法外，要写出新课改实验论文。
8、本制度要认真落实，期终学校组织检查考评。
爱护公物制度
1、不乱涂画乱刻墙壁、门窗、桌凳，不上桌踩凳，爱护花木，不攀折花草树枝。
2、排定的课桌凳不准任意调换搬动，不准上桌子、踩凳子，不准敲打桌面，不准摇曳丢拖。
3、门窗及时启闭，打开时勾好防风勾，关闭时要插销，严防桌凳丢失，玻璃损坏，对楼道内等不易安装的玻璃损坏要加倍赔偿。
4、要爱护实验仪器，教具设备，体育用具、设备和器材，防止损坏。
5、借用学校物品要及时归还，如丢失和无故弄坏，由丢失者和损坏者找回或赔偿。
6、清洁卫生用具要妥善保管，不得任意损坏，不乱拿别班的卫生用具，借用别班的卫生工具要及时归还。
7、人人都要爱护公共财物，对损坏桌凳、门窗、玻璃、卫生工具、体育设备、试验仪器的学生要进行教育和严肃处理，要责令其赔偿。对破坏公物严重的要责令赔偿，并给予纪律处分。破坏程度大，特别严重的责令赔偿。
图书借阅制度
1、本校教工每人可借阅文艺书二册，借期为一个月，期满如仍未看完可续借一次，为期半月。续借期满，应即归还。本校学生每人可借书二册，借期为二星期，期满后如未看完可以续借一次，为期一周。过期不办续借手续者，除追回图书外，予以批评教育。
2、有关业务参考书，教师每人每学期最多可借15册，职工每人二册，借期以一学期为限，第二学期仍需要者，应及时办理续借手续。
3、除上述规定之外的常用业务书刊和工具书等，可以教导处、教研组、总务处等为单位集体借书，确定专人负责保管，每学期核对一次。
4、教工借书必须填写借书证交图书室，还书时收回借书证。学生借书时按规定时间凭借书证向图书室借阅，还书时将借书证归还。
5、阅览室内陈列的杂志只能在阅览室内阅读，不得带出室外，也不借出。过了陈列期收回留存的杂志，可作为图书借阅。
6、各组、各处公家订阅的杂志，由各组、处指定专人负责保管，学期结束时交图书室管理保存。
7、外单位向图书室借阅图书，必须先经校长同意，出具写明归还日期和经手人借据，方可提书。
8、凡调离本校的人员(包括学生毕业、退学等)必须还清所借书刊，才能办理离校手续。
9、各人所借图书，必须妥善保管、如有涂污撕损和遗失者，需酌情赔偿。
教师课堂教学要求
(一)要按规定上好每节课。上课钟声停止，教师要走进教室，不早退、不拖堂。
(二)教师上课服装要整齐大方，精神要振作，不坐着上课除必要的组织教学外，不用教学内容外的活动侵占教学时间。
(三)讲课要目的明确，围绕中心，内容正确、条理清楚、抓住关键、突出重点，方法要符合学生的年龄特征，符合学生认识事物的规律，符合教学原则。
(四)教师的语言要有科学性、直观性、启发性。要做到概念准确、思维慎密、推理清晰、生动活泼、通俗风趣、循循善诱、严谨不苟，力求用普通话。不得体罚学生，更不得将学生逐出教室。
(五)课堂上教师要充分发挥主导作用，调动学生的积极性，记发诱导学生质疑问难。反对满堂灌、注入式。要加强双基教学，发展学生智力，培养自学能力和创新意识。
(六)要经常注意启发学生动脑筋，想问题，培养学生肯于思考问题，善于思考问题。为此要精心设计提出的问题，让学生讨论自答，反对教师包办代替，阻碍学生的思维活动。
(七)课堂要有讲有练，部分作业要当堂完成，不要把作业全部挤到课外。
(八)板书既要注意少而精，又要注意系统完整。书写要有顺序，板面安排要科学、系统。书写规范工整，要写楷书字。
(九)要充分使用直观教具，引导学生从大量的感性认识中，逐步建立抽象概念，发展逻辑思维。特别要注意发挥字典、挂图级及各级教学仪器的作用。并积极创造条件，使用现代化的教学手段，以适应新的教学要求。
(十)要建立补课制度，凡教师因病因事耽误的课节，要作出计划，认真补上。
学生常规要求
学生常规是根据“学生守则”的要求而制定的每个学生行为的具体规范。是老师教育学生的依据之一。
1、学习：课前认真预习，课堂专心听讲，做好笔记。课后抓紧复习，独立思考，按时完成作业，及时归纳总结。作业要书写工整，考试要认真对待，不弄虚作假，养成良好的学习习惯。
2、上课：预备铃响，立即进入教室就座，准备上课。文具和课本、笔记本等摆放有序。课内不说闲话，不做与本课节无关的事。课堂发言要举手，不得大声喊叫，不得随意离开座位，有时需离开教室时，要经老师许可，上课迟到，要喊“报告”，待老师许可后，方可进入教室。
3、纪律：严格遵守作息制度，合理支配课余时间;学生在校内不准大声怪叫，不打口哨，严禁追逐打闹;在教室不准敲打桌凳，以免影响老师办公;中午放学自觉排队靠右边走，不得嘻闹;骑自行车出入校门自动下车;在公共场所要维护社会秩序，遵守交通规则，扶老携幼;不准谈恋爱。
4、卫生：教室要保护整洁，布置美观大方，窗台上要有盆花，墙壁上布置适当，有教育意义。做到“五净”(地面、门窗、黑板、桌凳、墙壁净)、“三齐”(桌凳、桌内、清扫工具摆放有序)。每天要“三扫”(课间、午、晚)、“四洒”(早、课间、午、晚);卫生区常清扫，做到“三无”(无纸屑、无痰迹、无杂物);经常保持个人卫生，勤洗衣服、常剪指甲、洗澡理发，男同学不留长发，发同学不烫发;不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、杂物，不在墙壁上乱贴乱画;不吃零食，严禁吸烟酗酒。
5、衣着：学生要衣着整洁朴素，衣服上扣，不准胆胸露怀;帽子戴正，不穿怪服，不穿高跟鞋;做操不穿大衣、系围巾，体育课穿运动服、运动鞋，在教室不能只穿背心。
6、礼节：学生要举止端正，言行文明，不讲粗话，讲究礼节;上课师生互问“同学们好”、“老师好”。和老师谈话完毕要鞠躬(少先队员要行队礼)，对老师、来宾要尊敬。回答问题要起立。要虚心听从老师教导，不得轻慢顶撞，同行要让道，同车要让座。向老师问问题或交谈时，要称“×老师”，在校外遇见老师要打招呼，进办公室要喊报告，对同学要友爱，说话要和气，不得打骂和侮辱、对生理有缺陷的同学，态度诚恳热情，当别人给了方便或帮助时要说声“谢谢”，妨碍了别人或给别人添了麻烦，要主动讲“对不起”、“请原谅”学用商量的口气请求别人的帮助。见到来宾要礼貌、大方、不围观、不尾随。
7、集合：集合整队做到“快、静、齐”。一切行动听指挥，班长(或体育委员)要清点人数，依次就座，开会不讲话，不走动。
学生学习制度
1、课前要准备好学习用具，文具盒放在桌子左上角，书本放在课桌中间。
2、上课铃响后，要立即进入教室，安静、端正地坐在自己的座位上，教师进入教室时，班长(或值日生)喊“起立”，等教师走到讲桌前时，全体同学齐问“老师好”，师答“同学们好、请坐”，全班同学方可坐下。
3、教师开始讲课时，迟到的学生从后门进入教室，站在后面，经老师允许后，方可入座。老师询问迟到原因时，应如实说明情况。
4、上课必须坐端正，专心听讲，积极思考，不随意讲话，不离位，不看与本课无关的书报。保持课堂安静，预习自学、询问质疑、相互讨论时，要认真思考，积极发言。学生回答问题时要起立，站离座位，向老师发问时要先举右手，得到老师允许后，再起立发问。答问声音要使同学和老师都听得见，语音清晰，用普通话，答问完后，得到老师允许后方可坐下。
5、下课铃响后，教师宣布“下课”，班长呼“起立”，全体学生呼“老师再见”，教师还礼后(或教师允许后)，学生方可走出教室。
6、注意学习卫生。即眼睛离书一尺，指离笔尖一寸，胸离桌子一拳，坐姿端正。
7、上体育课时，要严肃认真，注意安全。口袋内不要装刀子或其他有碍活动的物品，不穿不适合体育活动的服装。
8、自习要保持安静，专心致志地学习，不得随意离位、讲话，更不准抄袭别人作业，不准高声喧哗和离开教室。
小学生守则
1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
小学生日常行为规范
1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。
2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。
4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。
6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。
9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。
13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间相互尊重，学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。
17、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。
幼儿园各种制度
幼儿日常行为规范
一、 尊敬国旗，升国旗时立正行注目礼。
二、 对人有礼貌，见到长辈、同伴要问好，学会使用礼貌用语。不说粗话，不插嘴，客人来时热情接待，出外作客不随意动别人的东西。
三、 爱父母，爱老师，尊敬长辈，学会让吃让座，不任意发脾气，乐意帮助他们做力所能及的事。
四、 和同学相亲相爱，共同游戏，乐意帮助有困难的同伴。
五、 早晚刷牙漱口，饭前便后洗手，节约用水，会正确的使用餐具、毛巾、手帕和手纸。
六、 不吮咬手指，不挖鼻孔，勤剪指甲，勤理发，勤洗澡，保持手脸干净，衣服整洁。
七、 爱惜粮食，不挑食，不剩饭菜，爱惜衣物，不挑食，上街时不随意要大人买东西。
八、 爱学习，爱提问，爱动手动脑，看书、握笔姿势正确，物品用后放回远处。
九、 爱劳动不懒惰，自己能做的事自己做，认真做好每件事。
十、 在公共场所不大声喊叫，不攀摘花草树木，不涂画墙壁，不乱扔果皮纸屑，不损坏别人的东西，拾到东西要上交。
幼儿园安全制度
一 、安全教育管理制度：
1、认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，健全安全工作管理网络，建立安全工作责任制，明确分管、岗位人员的职责，保障师生员工的人身安全和幼儿园财产物品的安全。
2、每月一次进行全面性和针对性相结合的教职工安全教育，防止教职工出现麻痹思想，确保工作的顺利落实。
3、建立安全工作列会制度，各安全工作部门负责人交流汇报安全工作实施情况，明确安全职责，提高安全意识，
4、提高教职工突发事件应急处理的能力，定期开展主题性学习活动。
5、定每年三月第四周为“安全教育周”，并组织开展丰富多彩的主题活动，强化师生员工的安全意识。
6、将安全教育渗透与幼儿的一日活动之中，积极利用丰富多彩的主题活动向幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。
7、充分利用家长学校、宣传窗、家园联系册定期向家长宣传安全教育的重要性。
二、用房安全制度：
1、园舍房屋结构检查实行常规检查与突击检查相结合(每学期依次常规检查、梅雨季节、台风季节突击检查)。
2、门窗、玻璃、扶手等易损部分随时检查，发现破损立即修复。
3、发现房屋结构隐患及时向上级有关部门报告，并请有关部门鉴定，及时采取相应有效措施。
4、逐年保养园舍、设施设备。
三、幼儿接送安全制度：
1、幼儿上学、放学必须由家长接送，以保校外幼儿的安全。
2、早上幼儿来园时，检查幼儿身上携带的物品，不准幼儿带危险品入园。
3、每天下午放学时，班级老师应将幼儿整队全部带出校门。
4、严禁幼儿陌生的人或未成年人接走孩子。
四、户外体育活动安全管理制度：
1、教师要根据幼儿的年龄特点和实际水平选择户外体育活动的具体项目。
2、活动前要认真检查幼儿的衣裤、鞋子、运动器械和运动场地，消除不安全隐患。
3、幼儿在活动中保教人员不得擅自离开幼儿，所有的幼儿都要在保教人员的视野中，教师要注视每一位幼儿的活动，并观察每一位幼儿的情绪，防止幼儿间发生冲突，造成相互推挤等现象。
4、活动前教师要交代清楚活动注意事项、动作要领、活动范围等事项。
六、教育教学活动安全管理：
1、 严格按照幼儿的一日作息制度开展各项活动，注意动静交替。
2、重视在日常生活中对幼儿进行安全教育，引导幼儿学习认识安全标志，遵守交通规则，了解消防的重要性，掌握必要的逃生方法。
3、教育幼儿不玩电源、插座、插头、电线、火等危险品。
幼儿园卫生保健制度
1、 根据儿童的年龄特点和季节变化，合理安排一日生活制度，培养幼儿良好的生活习惯。
2、 做好疾病防治工作，儿童和工作人员入园前必须进行体格检查，建立健康档案，按要求定期给儿童体格检查，并进行评价分析，坚持晨检及全日健康观察。
3、 配合卫生防疫部门，做好计划免疫工作。做好常见病和传染病的预防、消毒、隔离、检疫工作。
4、 建立健全室内外环境清扫制度，按要求对不同场所、物品进行清洁消毒。幼儿日常用品专人专用，培养幼儿良好的个人卫生习惯。
5、 重视儿童体格锻炼，充分利用日光、空气、水等自然因素，开展户外活动。
6、 建立安全制度，加强安全检查，严防意外事故的发生。
7、 建立健全各种保健账册，规范填写、登记、统计，定期进行分析。
8、 建立多种形式的家长联系制度，定期向家长宣传卫生保健知识。
书写经验1人觉得有用
在学校和幼儿园制定规章制度的时候，得考虑实际情况，不能照搬照抄别的地方的做法。每个地方的情况都不一样，所以规章制度也要因地制宜。比如，有的幼儿园孩子多，老师少，那在排班和管理上就得特别注意，不然很容易出问题。规章制度不是一成不变的，随着情况变化也需要调整，这样大家才能适应新的环境。
制定规章制度时，得考虑到执行的问题。有些规定看起来很完美，但在实际操作中却行不通。比如，有些幼儿园为了保持安静，规定孩子们在午休时不能发出任何声音，这个规定初衷是好的，但忽略了孩子的天性，结果反而导致孩子们更加紧张不安。这就好比家长希望孩子专心学习，就禁止一切娱乐活动，结果孩子反而更抗拒学习了。
在写规章制度的时候，最好能结合具体案例，这样更有说服力。比如，某幼儿园曾经发生过小朋友在户外活动时受伤的事情，后来经过讨论，制定了详细的户外活动规则，包括场地检查、教师陪护等措施，这样的规定就比较实用。不过，写规章制度的时候，有时候会不小心漏掉一些关键点，这就需要反复检查，确保没有疏漏。
规章制度的内容应该尽量简洁明了，避免太过复杂。有些幼儿园的规章制度写得特别详细，连喝水的时间都规定得清清楚楚，这反而会让教职工觉得繁琐，执行起来也会打折扣。规章制度写得再好，如果没人认真执行也是白搭。所以，在制定规章制度的时候，得考虑执行者的感受，让他们愿意去遵守。
书写注意事项：
规章制度不仅要写出来，还要让大家知道。有的幼儿园虽然制定了很多规章制度，但只是挂在墙上，很少有人真正了解具体内容。这样不仅起不到约束作用，还可能引发误会。所以，规章制度制定后，得通过培训、会议等形式让大家熟悉，这样才能形成良好的秩序。
【第6篇】h学校会议规章制度怎么写1300字
一、教职工政治学习制度
每月单周中的一个星期一晚上为全校教职工政治学习时间。
1、政治学习由校党委负责主持。
2、政治学习的内容是:根据上级党委布置和学校的实际进行安排。学习要注重实效，解决实际问题。
3、学习要认真，分组讨论要有记录。
4、不得无故缺席，因故缺席要请假，到会要签名。
二、教职工大会制度
每周日下午为全校教职工大会。
1、大会由校领导主持。
2、大会内容是传达上级指示或者全校性的工作安排，以及急需指出和解决的问题。
3、要实行考勤登记。
三、党的组织生活制度
党的组织生活制度，主要是指党员参加所在支部的党员大会和全校党员大会，以及党员领导干部单独召开的党内民主生活会制度。
1、全校党员一般每月单周中的一个星期一晚上集中学习一次。
2、支部党员大会一般每季度召开一次。
3、党员领导干部党内民主生活会一般每半年召开一次。
四、行政会议制度
每周日下午两点召开一次行政会议。主要是研究学校日常行政工作和各部门工作的重要问题。参加会议的有校级领导、各处(室、部)正副主任、工会主席、团委书记。会议由办公室主任记录。
五、教职工代表大会制度
每学年开学后召开教职工代表大会。校长向大会报告上学年工作，提出新学年计划，听取教职工对学校各方面的工作意见和要求，并汇报上届会议上提案和意见处理情况，以及学校的财政预算决算。工会主席在会上报告工会工作。教职工代表大会选出的常设机构，每学期应召开一次会议，对学校工作提出意见和要求，学校领导列席会议。
六、升旗仪式和周校会制度
每周星期一早读时间前举行升旗仪式，全校师生参加。由一名值周领导小结上周全校教育教学教职工工作情况，表扬好人好事，批评不良现象，提出本周要求。
七、周班会制度
每周日晚自习分班召开班会，由班班长主持，班主任列席。班长总结上周班级工作，表扬好人好事，批评不良现象，根据校会要求布置本班工作，班主任提出指导性意见。班会内容如实记录，会后交政教处存查。
八、班主任工作会议制度
每周三中午召开班主任会议一次，讨论研究学生思想政治工作现状及班级思想作风。分管德育的副校长、团委书记都应到会指导。会议要考勤登记。
九、班、团、学生会干部会议制度
全校班、团、学生会干部会议一般每月召开一次。会议主要是研究学生思想政治工作现状，布置有关工作。会议由政教处和团委领导联合召开。校长、书记和分管德育副校长必要时到会指导。
十、教研组长会议制度
每月由教务处召开教研组长会议一次，讨论教学和科研工作中的重大问题，检查教学工作或听教研组长的汇报。教务处主任或教研处主任主持会议，必要时，校长或主管教学的副校长参加指导会议。会议要考勤登记。
十一、教研组教研活动制度
教研组每周按学校课程表安排举行活动，由教研组长主持，讨论教学中的重大问题，检查教学工作或听科基组长汇报，以及组内的活动安排布置。会议考勤登记。
十二、家长会议制度
七年级新生入学后召开家长会议，宣传学校的规章制度，提出对学生、家长的要求，以后每学期段考后视具体情况一般召开一次家长会议，主要听取学校工作报告，听取家长对学校和班级工作的意见。九年级除每学期段考后召开家长会外，还将不定期召开家长会议，落实中考方面的指示精神。家长会议由学校领导主持或由学校委托各班主任主持，下班教师列席会议。
书写经验1人觉得有用
制定学校的会议规章制度，这事得从实际出发，结合学校的规模、职能还有人员构成来考虑。要是学校规模不大，像那种小型的私立学校，规章制度就不用搞得太过复杂，太繁琐了反而让人觉得麻烦。要是学校大，学生多，老师也多，那规章制度就得细致些，不然很容易漏掉一些重要环节。所以，第一步就是摸清家底，看看学校的情况到底是个什么样。
一开始写的时候，得先把会议的基本流程列出来，比如什么时候开大会，什么时候部门会议，这个顺序不能乱。比如，每个月的月初都要开个全体教职工大会，这个是固定的，不能随便改。要是临时有事需要召开紧急会议，也得有个大致的规定，比如说提前多久通知大家，通知的方式是什么之类的。不过，有时候起草人可能为了赶时间，就把通知方式写得比较模糊，像是“通过各种方式通知”，这就有点不太具体了。要是遇到特殊情况，大家可能就会有点懵。
规章制度里头还得明确一下参会人员的职责，每个部门的负责人该带什么材料，发言有什么要求，这些都得说清楚。要是写的时候没留意，可能会出现类似“每个部门负责人都必须准备相关的汇报材料”的表述，听起来挺正式的，但实际上没说清楚什么算“相关材料”，这就容易引起误会。所以，写的时候得反复检查，看看有没有这样的漏洞。
书写注意事项：
关于会议记录这一块儿，也不能马虎。得规定好谁来负责记录，记录下来的东西该怎么保存，是不是需要存档，这些问题都得提前想好。要是写的时候没留神，可能会写出“会议记录由办公室主任负责记录并保管”的句子，听起来没什么问题，但要是办公室主任换了人，后续的工作交接就可能出现麻烦。所以，写的时候得考虑到这些细节。
还有一点，就是会议纪律的问题。大家参加会议的时候，手机要不要静音，是不是可以在会场吃东西，这些看似小事，但其实很重要。要是写的时候不注意，可能会写出“参会人员应保持安静，手机调至震动模式”的规定，虽然意思没错，但“震动模式”这个词用得有点口语化，显得不够专业。所以，写的时候得注意措辞，尽量用正式一点的表达。
小编友情提醒：
规章制度写完之后，别忘了让大家提意见。毕竟规章制度不是一个人的事，是整个学校的事。要是写的时候只顾着自己想当然，忽略了其他人的看法，就容易出问题。有时候，写的人可能觉得自己写得很周全了，结果一问大家才发现还有很多地方没考虑到。所以，征求意见这一步很重要，能让规章制度更完善。
