【第1篇】物理实验报告固体比表面的测定――bet法怎么写2000字
一，实验目的:
1.学会用BET法测定活性碳的比表面的方法.
2.了解BET多分子层吸附理论的基本假设和BET法测定固体比表面积的基本原理
3. 掌握 BET法固体比表面的测定方法及掌握比表面测定仪的工作原理和相关测定软件的操作.
二，实验原理
气相色谱法是建立在BET多分子层吸附理论基础上的一种测定多孔物质比表面的方式，常用BET公式为:
)-1 P (C-1)/ P0 VmC
上式表述恒温条件下，吸附量与吸附质相对压力之间的关系.
式中V是平衡压力为P时的吸附量，P0为实验温度时的气体饱和蒸汽压，Vm是第一层盖满时的吸附量，C为常数.因此式包含Vm和C两个常数，也称BET二常数方程.它将欲求量Vm与可测量的参数C，P联系起来.
上式是一个一般的直线方程，如果服从这一方程，
则以P/[V(P0-P)]对P/ P0作图应得一条直线，而由直线得斜率(C-1)/VmC和直线在纵轴上得截据1/VmC就可求得Vm.
则待测样品得比表面积为:
S= VmNAσA/ (22400m)
其中NA为阿伏加德罗常数;m为样品质量(单位:g); σm为每一个被吸附分子在吸附剂表面上所占有得面积，σm的值可以从在液态是的密堆积(每1分子有12个紧邻分子)计算得到.计算时假定在表面上被吸附的分子以六方密堆积的方式排列，对整个吸附层空间来说，其重复单位为正六面体，据此计算出常用的吸附质N2的σm=0.162nm2.
现在在液氮温度下测定氮气的吸附量的方法是最普遍的方法，国际公认的σm的值是0.162nm2.
本实验通过计算机控制色谱法测出待测样品所具有的表面积.
三，实验试剂和仪器
比表面测定仪，液氮，高纯氮，氢气.皂膜流量计，保温杯.
四:实验步骤
(一)准备工作
1，按逆时针方向将比表面测定仪面板上氮气稳压阀和氢气稳压阀旋至放松位置(此时气路处于关闭状态).
2，将氮气钢瓶上的减压阀按逆时针方向旋至放松位置(此时处于关闭状态)，打开钢瓶主阀，然后按顺时针方向缓慢打开减压阀至减压表压力为0.2MPa，同法打开氢气钢瓶(注意钢瓶表头的正面不许站人，以免万一表盘冲出伤人).
3，按顺时针方向缓慢打开比表面仪面板上氮气稳压阀和氢气稳压阀至气体压力为0.1MPa.
4，将皂膜流量计与仪器面板上放空1口连接，将氮气阻力阀下方的1号拉杆拉出，测量氮气的流速，用氮气阻力阀调节氮气的流速为9ml/min，然后将1号拉杆推入.
5，将皂膜流量计与仪器面板上放空2口连接，将氢气阻力阀下方的2号拉杆拉出，测量氢气的流速，用氢气阻力阀调节氢气的流速为36ml/min，然后将2号拉杆推入.
6，打开比表面测定仪主机面板上的电源开关，调节电流调节旋钮至桥路电流为120mA，启电脑，双击桌面上Pioneer图标启动软件.观察基线.
(二)测量工作
1，将液氮从液氮钢瓶中到入保温杯中(液面距杯口约2cm，并严格注意安全)，待样品管冷却后，用装有液氮的保温杯套上样品管，并将保温杯固定好.观察基线走势，当出现吸附峰，然后记录曲线返回基线后，击调零按钮和测量按钮，然后将保温杯从样品管上取下，观察脱附曲线.当桌面弹出报告时，选择与之比较的标准参数，然后记录(打印)结果(若不能自动弹出报告，则击手切按钮，在然后在谱图上选取积分区间，得到报告结果).重复该步骤平行测量三次，取平均值为样品的比表面积. 您正浏览的文章由www.ok3w.net整理，版权归原作者、原出处所有。
2.实验完成后，按顺序(1)关闭测量软件，(2)电脑，(3)将比表面仪面板上电流调节旋钮调节至电流为80mA后，关闭电源开关，(4)关闭氢气钢瓶和氮气钢瓶上的主阀门(注意勿将各减压阀和稳压阀关闭).(5)将插线板电源关闭.
操作注意事项
1.比表面测定仪主机板上的粗调，细调和调池旋钮已固定，不要再动;
2.打开钢瓶时，表头正面不要站人，以免气体将表盘冲出伤人;
3.使用液氮时要十分小心，不可剧烈震荡保温杯，也不要将保温杯盖子盖紧;
4.将保温杯放入样品管或者取下时动作要缓慢，以免温度变化太快使样品管炸裂;
5.关闭钢瓶主阀时，不可将各减压阀关闭;
五:数据记录及处理:
样品序号
重量(mg)
表面积(m2/g)
峰面积(m2/g)
标准样品
70
200
1660630
样品1
70
199.241
1626622
样品2
70
198.646
1621763
样品均值
70
198.944
1624192.5
样品表面积的平均值为(199.241 198.646)/2= 198.944m2/g
相对误差为: (198.944-200.00)/200.00=-0.0078)
六，误差分析
(1)调零时出现问题，出峰时，基线没有从零开始，然后处理不当;
(2)取出装有液氮的保温杯时，基线还未开始扫描.
(3)脱附时温度较低，出现拖尾.通常认为滞后现象是由多孔结构造成，而且大多数情况下脱附的热力学平衡更完全.
七，注意事项
1，打开钢瓶时钢瓶表头的正面不许站人，以免表盘冲出伤人;
2，液氮时要十分小心，切不可剧烈震荡保温杯也不可将保温杯盖子盖紧;
2，注意开关阀门，旋纽的转动方向;
3，钢瓶主阀时，注意勿将各减压阀和稳压阀关闭;
4，测量时注意计算机操作:在吸附时不点测量按纽，当吸附完毕拿下液氮准备脱附时再点调零，测量，进入测量吸附量的阶段;
5，严格按照顺序关闭仪器.
6，BET公式只适用于比压约在所不惜.0.05-0.35之间，这是因为在推导公式时，假定是多层的物理吸附，当比压小于0.05时，压力太小，建立不起多层物理吸附，甚至连单分子层吸附也未形成，表面的不均匀性就显得突出;在比压大于0.35时，由于毛细凝聚变得显著起来，因而破坏了多层物理吸附平衡.
精选写报告经验136人觉得有用
做物理实验报告的时候，特别是像固体比表面积这种专业性强的项目，确实需要一点技巧。一开始得把实验的目的写清楚，这很重要。我们用的是BET法，这个方法的核心就是通过气体吸附来计算固体的比表面积。写这部分的时候，可以简单描述一下为什么选择这种方法，比如它精确度高，适用范围广之类的。
接下来就是实验步骤了。记得要详细，但别啰嗦。比如装样品的时候，要提到称量的质量范围，还有温度控制的数值。这里可能会有点小问题，有时候忘记记录室温的具体数值，这对结果影响挺大的。实验过程中，气体的选择也很关键，一般用氮气，因为它在吸附过程中表现稳定。不过也有特殊情况，如果样品对某些气体敏感的话，就得调整。
数据分析这块儿比较复杂，需要用到一些公式。记得把原始数据整理好，最好能画个图表展示出来。不过有时候会遇到数据偏差较大的情况，这时候就需要检查是不是仪器校准出了问题。还有就是计算的时候，要注意单位换算，比如从毫升转到立方厘米，很容易搞混。
写报告的时候，别忘了附上实验条件的细节。像是仪器型号、参数设置这些都要明确写出来。有时候可能因为某个参数设置不当导致整个实验失败，所以这部分不能马虎。另外，实验环境的影响也不能忽视，比如湿度变化会对结果产生什么影响，这些都是要考虑的因素。
最后，报告的格式也得注意。标题要醒目，内容布局要合理。引用参考文献的时候，确保格式正确无误。要是引用错了文献版本，就会影响报告的可信度。有时候还会遇到找不到合适文献的情况，这就需要多查阅资料，尽量找到权威出处。
【第2篇】2025年初中物理实验报告格式怎么写700字
一、将一饮料瓶底部扎几个细孔，再往饮料瓶中到入适量的水，此时会发现瓶底处有水流出，可以印证液体对容器底部有压强。继续迅速把饮料瓶中灌满水，然后拧紧瓶盖，这时可观察到饮料瓶底部并没有水流出。如果再拧松瓶盖，又发现水流了出来。这说明是大气压作用形成的这一现象。
二、另取一空饮料瓶灌满水后拧紧平盖，然后用酒精灯加热一钢针。轻轻的在饮料瓶下部侧壁烫一细孔（注意烫孔时不要用力挤按饮料瓶）。当扎完小孔后会发现并没有水流出，在第一个孔的相同高度处，任意位置再烫一个细孔后发现依然没有水流出来。这是由于大气压的作用的结果，并且证明了大气压是各个方向都存在的，与液体压强特点形成对比。之后在前两个细孔的上方再烫一细孔后，发现下面的细孔向外流水，而上面的细孔不向外流水，并且有空气从此处进入饮料瓶内上方。如果拧开饮料瓶的瓶盖会发现三孔都会流水。且小孔位置越靠近瓶底，水柱喷的越远。
三、再取一饮料瓶灌满水并拧紧瓶盖后，把它倒置在盛有足够多水的玻璃水槽中，在水中把瓶盖拧下来，抓住瓶子向上提，但不露出水面发现瓶里的水并不落回水槽中。（可以换更高的饮料瓶做“对比实验”，为托里拆利实验的引入打好基础。）还可以在此实验的基础上，在瓶底打孔，立刻发现瓶里的水流回水槽中。原因是瓶子内、外均有大气压相互抵消，水柱在本身重力的作用下流回水槽。
四、还可以选用易拉罐，拉盖不要全部拉开，开口尽量小一些。倒净饮料后用电吹风对罐体高温加热一段时间后，把拉口处用橡皮泥封好，确保不漏气。再用冷水浇在易拉罐上，一会听到易拉罐被压变形的声音，同时看到易拉罐上有的地方被压瘪。说明气体热胀冷缩、也证明了大气压的存在。
精选写报告经验176人觉得有用
关于初中物理实验报告的撰写，确实有不少讲究。这不仅关乎分数高低，也是培养学生科学素养的重要环节。一份好的实验报告，应该能清晰地展现整个实验的过程和结果。开头部分，需要明确写出实验名称、日期以及参与人员的基本信息，这部分内容不宜过简，但也不宜啰嗦。比如“实验名称：用天平测量物体质量”，这个标题必须写清楚，而日期则最好精确到某月某日。
接着是实验目的，这是报告的核心之一。这里要直截了当地表明实验想要解决的问题或验证的理论。例如，“通过本次实验，我们旨在验证阿基米德原理的实际应用”。当然，有时候可能会因为一时疏忽，把实验目的写得太过宽泛，这就可能影响后续分析的深度。记得在描述实验目的时，尽量避免模糊不清的表述，这样有助于提高报告的质量。
实验器材的列举也是一项重要工作。通常来说，列出所有需要用到的设备和材料，如弹簧测力计、量筒、烧杯等，并标明规格型号，这样能让读者迅速了解实验条件。不过有时候，由于时间紧迫，可能会遗漏某些关键仪器，导致实验数据不够完整。因此，在准备阶段，务必仔细检查一遍清单，确保无误。
实验步骤同样不可忽视。这部分要求按照顺序详细记录操作流程，包括每个步骤的具体方法。如果步骤繁琐，可以分点列出，方便阅读。但要注意，有些步骤描述可能会显得过于冗长，这时就需要学会提炼重点，去掉不必要的细节。例如，“将物体放入水中，观察现象”这种概括性的表述就比逐一描述每一步动作更有价值。
数据记录部分则是实验报告的灵魂所在。所有的原始数据都必须如实填写，不可随意更改。对于多次测量的数据，建议取平均值作为最终结果。然而，有时在记录数据时，可能会出现抄错数字的情况，这会直接影响分析结果的准确性。所以，务必养成核对数据的习惯。
数据分析是实验报告的关键环节。通过对实验数据的整理和计算，得出结论并进行讨论。这里需要注意的是，结论必须基于实验数据得出，不能凭空猜测。偶尔会出现一种情况，就是数据偏差较大，这时候就需要重新审视实验过程是否存在误差来源。无论如何，结论部分一定要紧扣实验目的，避免跑题。
最后，附上必要的图表和参考文献。图表能够直观展示实验结果，而参考文献则体现了研究的严谨性。不过有时候，由于对格式要求理解不透彻，可能会在排版上出现问题，比如字体大小不统一或者标点符号使用不当。这些问题虽然看似微不足道，却会影响整体观感。因此，在完成初稿后，花些时间检查一下格式细节还是很有必要的。
【第3篇】初二物理实验报告样本怎么写350字
初二物理实验报告样本
实验名称
探究凸透镜的成像特点
实验目的.
探究凸透镜成放大和缩小实像的条件
实验器材
标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔 实验原理
实验步骤
1．提出问题：
凸透镜成缩小实像需要什么条件？
2．猜想与假设：
（1）凸透镜成缩小实像时，物距u_______2f。（“大于”、“小于”或“等于”）
（2）凸透镜成放大实像时，物距u_______2f。（“大于”、“小于”或“等于”）
3．设计并进行实验：
（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
（2）安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。
（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。
（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。
（5）整理器材。
初二物理实验报告样本
精选写报告经验130人觉得有用
写一份高质量的初二物理实验报告并不复杂，但需要掌握一些基本要点。首先要明确实验目的，比如探究光的反射规律，这一步很关键，因为目标明确了才能围绕它展开。在材料准备上，镜子、光源、量角器这些器材必不可少，缺一不可，要确保它们都处于良好状态。
开始实验前，最好先画个简单的草图，标注好入射光线和反射光线的位置，这样能帮助理清思路。实验过程中，要注意记录数据，特别是角度数值，得精确到小数点后一位，虽然有时候手抖可能记错，但这很正常。接着就是分析数据了，用表格形式呈现会更直观，当然，如果忘记给表格命名就有点麻烦了，毕竟名字能让读者一眼看出这是什么内容。
书写报告时，开头简述一下实验背景和原理就行，别太啰嗦。正文部分重点放在实验步骤和结果上，最好能配上图示，这样更清晰。不过有时候写着写着可能会发现自己漏写了某个重要环节，这就得回去补充完整。最后，别忘了谈谈自己的体会，哪怕有些想法比较浅显也没关系，毕竟实践才是检验真理的标准嘛。
记得检查一遍全文，看看有没有拼写错误或者标点不当的地方，尤其是那些容易混淆的词，像“反射”和“折射”，一字之差意思完全不同。还有，引用别人的观点时要标明出处，不然就变成抄袭啦。整个过程可能有点繁琐，但只要细心对待，写出一份合格的实验报告并不是难事。
【第4篇】物理实验员述职报告怎么写2000字
各位领导、各位代表、同志们：
你们好！
我今天很高兴能站在这里述职。众所周知，中学物理实验室对于提高中学生的理论知识和实践能力有重要作用。通过认真仔细的做实验，学生可以使以学到理论知识得到很好的掌握；同时也能开拓学生的视野，提高他们分析与解决问题的实际能力。而一堂实验课能的顺利完成，不仅需要实验老师良好的教学，而且还与实验员的密切配合有重要关系。而作为物理实验员，其主要工作为协助物理实验课老师圆满完成物理实验教学任务。在我担任实验室的物理实验员以来，在各位领导的热心支持、各位同事的大力帮助以及本人的努力工作，我十分顺利的完成了自己的各项任务，现将近期工作情况汇报如下。
1.思想政治表现、工作态度以及品德修养
在我教育教学期间，我热爱党的教育事业，将教书育人当作己任，依据党的“十六大”精神，尽可能地参加政治以及业务学习，使自己的认识和业务水平得到不断提高，同时自觉遵守各项教师职业道德规范和《教师法》等，对自己的工作认真负责，态度端正。
2.具体工作和专业能力
（1）物理实验方面的工作
首先在上课之前为老师准备好演示和分组的实验器材，待实验完成以后，将仪器整理后放回原处。由于物理实验器材较多，因此管理工作量也比较大。在平常时期要注意仪器的保养，使其处于可用状态。每次实验前，将要用到的仪器仔细检测其运行状况是否良好，实验后将仪器整修一遍，保证下次实验的正常进行。如果遇到实验课时用到而实验室当前没有的仪器的时候，就需要把该仪器列入到下次采购清单中，这样不断通过新的实验仪器的补充，使实验室的教学设施得到补充和完善，为教学实验的顺利开展提供了良好的保障。在没有实验课的时候，我会抽出一些时间来看物理实验教材，了解一下实验的内容和要用到的器材，做到工作时心中有数，尽可能让每个物理实验老师都满意。
（2）学校方面的工作和任务
作为物理实验员，在每个学期开学时，都要按照学校领导的要求写实验室工作计划，学期结束时要写工作总结。每天将自己工作的实验室、准备室、仪器室以及楼道卫生打扫一次。对教学仪器做好不定期的保养工作，并做好仪器的防晒、防尘、防潮、防震、防毒、防爆、防冻等工作。将仪器进行分类编号并且做好记录统计工作，达到记录、实物和标签三者相统一；实验仪器的标签要清楚、齐全，仪器按编号分类存放，做到陈列有序；在和学校定期对帐时，做到记录与记录之间、记录和实物之间以及实物和实物之间相符。在工作时间内，始终保持实验室经常通风、干净和卫生。将各种实验室制度上墙，保管好实验通知单、仪器说明书、实验记录、实验仪器和与实验教学有关的相关资料。在准备实验前，依据物理实验教学大纲的要求开足开齐演示实验和分组实验所需的实验仪器，尽可能确保开出率达到100%，尤其是在条件差、器材少和学生多的情况时，更要千方百计的采取措施保证物理实验的顺利进行，并与实验老师之间进行密切交流与合作。
（3）教育教学实践工作
作为物理实验员，我的教育教学实践工作就是在上课前为实验老师和学生做好演示实验和分组实验的准备。然后在上课时，指导学生了解和掌握本次实验课所用器材的作用、实验方法和步骤、实验目的、实验现象以及实验的注意事项。指导学生顺利完成课堂上的实验、正确记录所得到的实验数据和结论，尽量达到每个学生都能掌握所做实验的教学目的。
“爱岗敬业，努力做好本职工作”一直是我做物理实验员期间奉行的准则。众所周知，自制实验仪器是我校的一大特长，因此在课余交相辉闲暇时间，和同事一起探讨有关实验仪器制作的思路和方法也是我的一大爱好。为了尽可能的提高学生的动手能力，有的教学一线的老师有时会提出增开一些实验想法，我会根据实际教学计划，尽可能的想方设法达到他们的要求。在工作中我还非常乐意支持老师们的教改工作，比如为青年教师准备汇报课分组实验，为一些老师准备实验录像课等。扯到他们的成果获得了领导和部门的奖励，我的心里有说不出的喜悦。
3.今后努力的方向
作为一名物理实验员，我很高兴充当一线物理老师的好后勤，减轻了他们的工作强度，为他们的理论教学解除了后顾之忧。在这些年的专业技术工作中，我利用自己学到的专业知识，在物理实验员的岗位上做了一些具体的实践工作，取得了一定的工作成绩，也掌握了一定的技术工作能力，我的观察问题、处理问题和分析问题的能力得到了明显提高，自身的业务水平和工作能力也充分得到了锻炼和进步。但是作为一个年轻人，我深知我身上还存在着明显的不足，比如缺乏社会经验，为人处事方面考虑不周全，不能将教材内容很自如地运用到实践教学之中等。为此，我将更加注重向各位领导和同事学习，努力克服工作中遇到的困难，使自己的职业道德素养进一步得到提高，自己的业务水平和工作能力进一步得到加强，争取使自己的工作上一个新台阶。用自己的技术和能力为国家、社会和人民群众做好服务工作，为自己从事的教育工作做出更大的贡献。
精选写报告经验181人觉得有用
在撰写物理实验员的述职报告时，得把工作上的事情交代清楚，但又不是单纯地流水账。开头这部分要简明扼要，说说自己这段时间负责的工作范围，比如我主要负责光学仪器校准这一块儿，还有协助新设备安装调试。这部分内容不能太啰嗦，点到为止就好，不然给人感觉像在炫耀。
接着就是重点了，要把完成的任务具体化，用数据说话效果更好。比如说某次校准实验，测量精度提高了百分之五，这比笼统地说“工作有所提升”要实在得多。不过有时候可能会有点小差错，比如记录的时候不小心把数字抄错了，这就需要在报告里特别提一下，说明已经修正并且采取了预防措施，避免以后再犯同样的问题。
关于团队合作的部分也不能忽略。如果跟其他部门配合完成了某个项目，记得表扬一下同事，毕竟一个人的力量有限，大家齐心协力才能干好事情。不过这里有个小问题需要注意，有时候表扬多了反而显得不真诚，所以得掌握个度。
还有就是对未来的展望，不能光喊口号，得结合实际情况提出一些切实可行的改进方案。比如实验室最近添置了一台新型激光干涉仪，针对它的使用情况可以写一写后续培训计划，这样显得更有规划性。只是有时候想法可能稍微超前了些，导致实施起来有些困难，但这属于正常现象，只要方向是对的就行。
最后别忘了附上一些图表或者照片作为佐证，能让报告看起来更加直观。不过制作这些资料时得仔细核对，万一弄错了就尴尬了。总的来说，写这种报告既要全面又要细致，既要展现成绩也要正视不足，这样才能让领导看到你的用心。
【第5篇】三个优秀的物理实验报告怎么写1200字
三个优秀的物理实验报告
试验日期 实验一：昆特管
预习部分
实验目的：通过演示昆特管，反应来回两个声波在煤油介质中交错从而形成的波峰和波谷的放大现象。
实验仪器电源，昆特管
实验原理：两束波的叠加原理，波峰与波峰相遇，波谷与谷相遇，平衡点与平衡点相遇，使震动的现象放大。 报告部分 实验内容：一根玻璃长，管里面放一些没有，在一段时致的封闭端，另一端连接一个接通电源的声波发生器，打开电源，声波产生，通过调节声波的频率大小，来找到合适的频率，使波峰和波谷的现象放大，从而发现有几个地方、出现了剧烈的震动，有些地方看似十分平静。
实验体会：看到这个实验，了解到波的叠加特性，也感
受到物理的神奇。我们生活在一个充斥着电磁波、声波、光波的世界当中，了解一些基本的.关于博得只是对于我们的健康生活是很有帮助的。
实验二： 鱼洗实验
实验目的：演示共振现象
实验仪器：鱼洗盆
注意事项
实验原理用手摩擦“洗耳”时，“鱼洗”会随着摩擦的频率产生振动。当摩擦力引起的振动频率和“鱼洗”壁振动的固有频率相等或接近时，“鱼洗”壁产生共振，振动幅度急剧增大。但由于“鱼洗”盆底的限制，使它所产生的波动不能向外传播，于是在“鱼洗”壁上入射波与反射波相互叠加而形成驻波。驻波中振幅最大的点称波腹，最小的点称波节。用手摩擦一个圆盆形的物体，最容易产生一个数值较低的共振频率，也就是由四个波腹和四个波节组成的振动形态，“鱼洗壁”上振幅最大处会立即激荡水面，将附近的水激出而形成水花。当四个波腹同时作用时，就会出现水花四溅。有意识地在“鱼洗壁”上的四个振幅最大处铸上四条鱼，水花就像从鱼口里喷出的一样。 五：实验步骤和现象：实验时，把“鱼洗”盆中放入适量水，将双手用肥皂洗干净，然后用双手去摩擦“鱼洗”耳的顶部。随着双手同步
地同步摩擦时，“鱼洗”盆会发出悦耳的蜂呜声，水珠从4个部位喷出，当声音大到一定程度时，就会有水花四溅。继续用手摩擦“鱼洗”耳，就会使水花喷溅得很高，就象鱼喷水一样有趣。
原始数据记录
数据处理及结果分析
实 验 三：锥 体 上 滚
预习部分
实验目的：
1．通过观察与思考双锥体沿斜面轨道上滚的现象，
使学生加深了解在重力场中物体总是以降低重心，趋
于稳定的运动规律。
2．说明物体具有从势能高的位置向势能低的位置运
动的趋势，同时说明物体势能和动能的相互转换。
实验仪器：锥体上滚演示仪
注意事项：1：不要将椎体搬离轨道
2：椎体启动时位置要正，防止滚动式摔下来造成损坏
报告部分 实验原理：能量最低原理指出：物体或系统的能 量总是自然趋向最低状态。本实验中在低端的两根导 轨间距小，锥体停在此处重心被抬高了；相反，在高 端两根导轨较为分开，锥体在此处下陷，重心实际上 降低了。实验现象仍然符合能量最低原理。
实验步骤：
1．将双锥体置于导轨的高端，双锥体并不下滚；
2．将双锥体置于导轨的低端，松手后双锥体向高端滚去；
3．重复第2步操作，仔细观察双锥体上滚的情况。
三个优秀的物理实验报告
精选写报告经验115人觉得有用
写好一份物理实验报告并不只是记录数据这么简单，它需要清晰的思路和严谨的态度。记得一次做实验的时候，我一开始觉得步骤挺简单的，结果因为没仔细核对仪器参数，差点把数据搞混了。后来我才明白，哪怕是最基础的实验，也得从头到尾都认真对待。
开头部分得先把实验目的写清楚。比如说研究光的折射规律，就别含糊其辞，直接表明是为了验证斯涅尔定律之类的。不过有时候，写的时候可能会漏掉一些关键点，比如忘了提到实验条件，像温度啦、湿度啦，这些可能会影响结果的因素。但当时我就没注意到这一点，后来被老师指出来才反应过来。
接着就是实验原理，这部分要尽量简洁明了。用公式也好，画图也罢，能让别人一看就懂是最好的。像测定电阻值的实验，可以用欧姆定律来解释，要是能配上电路图就更好了。不过有一次我写这个部分的时候，总觉得自己的描述有点啰嗦，其实可以直接用几句话概括就行，不用太复杂。
材料和方法这部分特别重要，因为这是别人能否重现你的实验的基础。列出所有用到的器材，精确到型号都没问题。还有实验的具体步骤，最好按顺序一步步写下来，这样既方便自己回顾，也让读者能跟着你的思路走。记得那回做霍尔效应实验，我一开始只写了大概流程，后来才发现有些细节没交代清楚，比如调节电流的时候具体数值是多少，这就让报告显得不够完整。
数据分析也很关键，这关系到你能不能得出正确的结论。计算的时候要确保每一步都准确无误，最好能把原始数据和最终结果都展示出来。当然，偶尔也会遇到计算上的小麻烦，像单位换算时忘记调整，导致结果偏差了一点点。但这些问题只要细心检查就能发现并修正。
最后就是讨论部分了，这里可以谈谈实验过程中遇到的问题以及解决方案。有时候实验结果跟预期不太一样，也不要急着否定自己的努力，试着分析一下可能的原因。比如我在研究电磁感应现象时，发现线圈产生的电压比理论值低了不少，后来查资料才知道可能是线圈的匝数不够多造成的。这样的反思不仅能提升自己的理解，也能为后续的研究提供参考。
【第6篇】物理实验报告用分光计和透射光栅测光波波长怎么写1600字
【实验目的】
观察光栅的衍射光谱，掌握用分光计和透射光栅测光波波长的方法。
【实验仪器】
分光计，透射光栅，钠光灯，白炽灯。
【实验原理】
光栅是一种非常好的分光元件，它可以把不同波长的光分开并形成明亮细窄的谱线。
光栅分透射光栅和反射光栅两类，本实验采用透射光栅，它是在一块透明的屏板上刻上大量相互平行等宽而又等间距刻痕的元件，刻痕处不透光，未刻处透光，于是在屏板上就形成了大量等宽而又等间距的狭缝。刻痕和狭缝的宽度之和称为光栅常数，用d 表示。
由光栅衍射的理论可知，当一束平行光垂直地投射到光栅平面上时，透过每一狭缝的光都会发生单缝衍射，同时透过所有狭缝的光又会彼此产生干涉，光栅衍射光谱的强度由单缝衍射和缝间干涉两因素共同决定。用会聚透镜可将光栅的衍射光谱会聚于透镜的焦平面上。凡衍射角满足以下条件
k = 0， ±1， ±2， … (10)
的衍射光在该衍射角方向上将会得到加强而产生明条纹，其它方向的光将全部或部分抵消。式（10）称为光栅方程。式中d为光栅的光栅常数，θ为衍射角，λ为光波波长。当k=0时，θ= 0得到零级明纹。当k = ±1， ±2 …时，将得到对称分立在零级条纹两侧的一级，二级 … 明纹。
实验中若测出第k级明纹的衍射角θ，光栅常数d已知，就可用光栅方程计算出待测光波波长λ。
【实验内容与步骤】
1．分光计的调整
分光计的调整方法见实验1。
2．用光栅衍射测光的波长
（1）要利用光栅方程(10)测光波波长，就必须调节光栅平面使其与平行光管和望远镜的光轴垂直。先用钠光灯照亮平行光管的狭缝，使望远镜目镜中的分划板上的中心垂线对准狭缝的像，然后固定望远镜。将装有光栅的光栅支架置于载物台上，使其一端对准调平螺丝a ，一端置于另两个调平螺丝b、c的中点，如图12所示，旋转游标盘并调节调平螺丝b或c ，当从光栅平面反射回来的“十”字像与分划板上方的十字线重合时，如图13所示，固定游标盘。
物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板
图12 光栅支架的位置 图13 分划板
（2）调节光栅刻痕与转轴平行。用钠光灯照亮狭缝，松开望远镜紧固螺丝，转动望远镜可观察到0级光谱两侧的±1、±2 级衍射光谱，调节调平螺丝a （不得动b、c）使两侧的光谱线的中点与分划板中央十字线的中心重合，即使两侧的光谱线等高。重复（1）、（2）的调节，直到两个条件均满足为止。
（3）测钠黄光的波长
① 转动望远镜，找到零级像并使之与分划板上的中心垂线重合，读出刻度盘上对径方向上的两个角度θ0和θ0/，并记入表4 中。
② 右转望远镜，找到一级像，并使之与分划板上的中心垂线重合，读出刻度盘上对径方向上的两个角度θ右和θ右/，并记入表4中。
③ 左转望远镜，找到另一侧的一级像，并使之与分划板上的中心垂线重合，读出刻度盘上对径方向上的两个角度θ左和θ左/，并记入表4中。
3．观察光栅的衍射光谱。
将光源换成复合光光源（白炽灯）通过望远镜观察光栅的衍射光谱。
【注意事项】
1．分光计的调节十分费时，调节好后，实验时不要随意变动，以免重新调节而影响实验的进行。
2．实验用的光栅是由明胶制成的复制光栅，衍射光栅玻璃片上的明胶部位，不得用手触摸或纸擦，以免损坏其表面刻痕。
3．转动望远镜前，要松开固定它的螺丝；转动望远镜时，手应持着其支架转动，不能用手持着望远镜转动。
【数据记录及处理】
表4 一级谱线的衍射角
零级像位置
左传一级像
位置
偏转角
右转一级像
位置
偏转角
偏转角平均值
光栅常数
钠光的波长λ0 = 589·3 nm
根据式（10） K=1， λ= d sin 1=
相对误差
【思考题】
1． 什么是最小偏向角？如何找到最小偏向角？
2． 分光计的主要部件有哪四个？分别起什么作用？
3． 调节望远镜光轴垂直于分光计中心轴时很重要的一项工作是什么？如何才能确保在望远镜中能看到由双面反射镜反射回来的绿十字叉丝像？
4． 为什么利用光栅测光波波长时要使平行光管和望远镜的光轴与光栅平面垂直？
5． 用复合光源做实验时观察到了什么现象，怎样解释这个现象？
精选写报告经验135人觉得有用
写物理实验报告时，特别是关于用分光计和透射光栅测光波波长的，得注意几个关键点。分光计是一种精密仪器，用来测量角度特别准，而透射光栅则用于分解光谱，两者结合能测出光波长。做这类实验前，要把设备调试好，确保分光计零位正确，这一步很重要，要是没调好，后面的数据就可能偏差很大。
实验开始时，先调整分光计，让平行光管发出的光束垂直通过光栅平面，这样能保证测量的角度准确。接着，转动分光计的刻度盘，记录下一级亮条纹的位置。这里有个小细节要注意，当转动刻度盘时动作要轻缓，不然可能会影响数据的精确性。记下位置后，计算相邻亮条纹间的角间距，这个值直接影响到最终结果。
数据分析时，要用公式λ=d·sinθ算出光波长，其中d是光栅常数，θ是亮条纹对应的衍射角。不过在计算过程中可能会遇到一些麻烦，比如有时忘了检查计算器的模式是不是弧度制，这会导致结果出错。另外，如果实验环境光线太强，也可能干扰观察，所以最好选择一个比较暗的地方进行实验。
做完实验后，别忘了整理数据，把每次测量的结果都列出来，然后取平均值作为最终结果。但有时候表格里的数据可能看起来不太整齐，这可能是手写记录时不小心写错了数字，这时候需要仔细核对原始数据，找出哪里出了问题。另外，记得把实验过程中的注意事项也写进去，比如仪器的操作要点，还有怎样避免误差。
写报告的时候，除了描述实验步骤和结果，还要谈谈自己的体会。比如说这次实验让我意识到仪器校准的重要性，稍微一点偏差都会影响整个结果。当然，这也提醒我们在平时的学习中要养成严谨的态度。不过有时候写着写着，可能会发现自己思路有点乱，不知道该怎么表达，这时不妨停下来想清楚再继续写。
