【第1篇】初中教育现状的调查报告怎么写1500字
初中教育现状的调查报告
初中教育现状的调查报告
一、概况
教育作为一个基础工程，特别是初中教育工作，肩负着承上启下的艰巨任务，要抓出新意，抓出亮点，抓出成效，必须加强调查研究，使教育事业的一些重大思路、战略性课题，在教育专题调研中得以衍生和破题，初中教育现状调查报告1。
此次调查活动内容包括：现场观察课堂教学，课后与任课教师进行交流，了解教师课堂教学目标、课堂教学设计、课堂教学过程；在听课的班级中选取部分学生进行问卷征询，了解学生在学校的感受以及学习和生活的情况；对部分教师进行问卷征询，了解教师在日常教学中遇到的问题。
在这次调查中，接受调查的有七年级6个班，八年级9个班，九年级10个班（见表一），听课20节（见表二），共有22人接受问卷调查，其中教师7人，学生15人（见表三）。
根据调查所收集的各方面的信息，对某校教育教学的现状有了一个基本的判断。以下是本次调查的主要发现。
表1 年级情况一览表
人数
年级 班数 小计
七年级 6 6
八年级 9 9
九年级10 10
合计 25 25
表2 听课情况一览表
科目
年级 语数外 物化生 政史地 音体美 小计
七年级 2 1 2 2 7
八年级 2 2 2 1 7
九年级 2 2 1 1 6
合计 6 5 5 4 20
表3 问卷调查一览表
人数
类别 人数
教师 7
学生 七年级 3
八年级 5
九年级 7
合 计 22
二、学校教师队伍现状与分析
1、教师的满意度，调查报告《初中教育现状调查报告1》。从这里看出，学校办的好不好、教育质量高不高、学校是否有积极上进的氛围，对教师的成长与发展是有很大影响的。教师问卷征询中，教师们的心态也充分反映了这点。
图1 教师对 “学校管理满意程度”的判断
单位：百分比
2、教师的学生观。在听课中，了解到学生的差异很大，在一个班级的差生达到20%～30%，这对教师的教学来说是个问题，也是挑战。如何正确对待学生、正确对待学生的差异，教师有不同的看法。从教师问卷统计的结果看，82.2%的教师对所教学生是基本满意的，教师们对所教学生不满意的原因主要在于：班风差，不自觉、不刻苦，厌学或不愿意学习、不愿意动脑筋，缺乏学习的动力或动机，学生两极分化严重，学生基础差、学习方法差，家长不重视或不配合，生源差，学生不配合、纪律差，学生思想品德差等。
更多教师能正确对待学生，认为，班级同学基础虽然差，但都很聪明、活泼。问题在于，教师怎样去发现学生差的真正原因，怎样去发现每一个学生的.闪光点，并把学生的闪光点充分利用起来，增强学生学习的自信心。这应该是今后更应注重研究的问题。
图2 教师对目前所教学生的满意程度
单位：百分比
3、教师的教学观。从所听的课中可以看出，教师们还是能够围绕素质教育这个核心，在教学上大胆创新，多放手以增进学生参与学习和教学过程的主动性。积极贯彻落实国家基础教育课程改革指导纲要精神，改变过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生的独立性和自主性
三、课堂教学状况与分析
从所观察到的课堂教学来看，有不少好课，这些好课的教师的教育理念和教学方法比较先进，在课堂上能落实素质教育的要求。但也存在个别教师上课的特点是，教师是主角，学生是配角，学生缺乏学习的主动性，虽然意识到现在的课堂太沉闷，但对课堂上学生主体、学习积极性、兴趣怎样调动起来，缺乏办法。从教师问卷调查统计的情况看，接受问卷征询的教师中50.4%的人认为自己的课堂教学比较好。
图3 中小学教师对自己学校课堂教学的评价
单位：百分比
教师们对学校课堂教学不满意的原因主要是：学生基础差、自觉性差、差异大、学习兴趣不强，教学方法不适当、教学手段陈旧，家长不配合，领导不会领导，教研薄弱，班额太大等。怎样进一步改进学校的课堂教学质量，教师有不同的想法。
写报告经验99人觉得有用
做调查报告不是件轻松的事，尤其是涉及初中教育这样的敏感话题。要写出一份像样的报告，得从几个关键点入手。第一步是确定目标，这一步很关键，就像盖房子打地基一样重要。你要明确想了解什么情况，比如学生的学习习惯、教师的教学方式，或者是学校资源配置的问题。
接着就是收集资料了，这一步很考验耐心。你可以通过问卷、访谈或者实地观察的方式获取信息。不过有时候会遇到一些麻烦，比如有些老师可能不太愿意配合，甚至有些学生说话支支吾吾，这时候就需要点技巧了。比如，可以让班主任帮忙协调一下，或者找个时间跟学生们单独聊聊。
整理数据也是个费劲的活儿，需要把搜集到的信息分类归纳。这里头可能会出些小状况，比如表格填错了，或者数字记混了，这种时候就得仔细检查一遍。当然，也可能有人粗心大意，把同一件事情写了两遍，这就得删掉多余的部分。
到了写报告的时候，就要注意条理清晰了。开头部分最好简明扼要，把背景交代清楚，中间部分详细描述调查结果，用事实说话，这样更有说服力。不过有时候写着写着就容易跑题，偏离原来的方向，所以最好时不时回头看看是不是还围绕主题展开。
最后一点也是很重要的一点，就是语言表达。既不能太晦涩难懂，也不能太过口语化。报告里的措辞应该正式一点，但也不能显得生硬。有时候为了强调某个观点，可能会用一些比较夸张的说法，这就需要注意平衡，别让读者觉得你在夸大其词。
【第2篇】2025年初中教师教育实习报告怎么写1800字
我作为一名光荣的顶岗实习生已经两个多月了，随着实习的深入，我们各位同学对顶岗过程中的甘苦之乐，得失之别有了更清楚的了解，对于教师这个光荣的职业和顶岗工程的意义有了更深刻得认识，下面，我作为二中顶岗同学的代表介绍一下我们的实习情况。
一、单位总体情况
临城二中是临城县重点初中，无论是基础设施还是师资配备都属一流，全校共有两个校区，初一初二在北院，而初三毕业生在南院，共有教职工100余人，学生近xx多人、现在在耳中顶岗共3人，一人为中文、其余两人为英语。我们居住在南院，而教学活动均在北院，在教学上均已安排了指导老师，其中中文系已独自带班，其余两人也早已开始承担部分教学任务，在生活生也已配备上了电饭锅等生活设施，在政治生活上也坚持每周开例会，小组成员互相交流心得，完善知识结构，提高教学技能，目前团支部也已经进行了一次征文活动与师大得社会调查任务，一切都在正规有序的发展。
二、月考分析
总体上看，9班得问题在于优等生不足，但整体水平较高，10班在于差生太多，整体水平偏低。与指导老师相比，我的指导老师两班均为第一与第二，其他老师的差距也十分的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力气。
三、实习过程中的问题及不足
在课下与组员内部交流中，总结有以下这几方面的不足：
一是课堂纪律要加强课堂的效率是学习的重要保证，我们很容易与学生打成一片，但对课堂应该毫不放松，课堂上必须该说得说，该罚的罚，敬畏从来都是一体的，如果不畏你，那么师道尊严无法体现，效果也就无法保证，成绩自然下降。
二是课堂重点要突出，有棱有角。刚刚从大学课堂出来的我们肯定是想展现我们的才华，但课堂教学有时会漫无边际，重点不突出，无法做到老是明确、学生清楚，该讲的丝毫不能放，一定要强调在强调，要放的开、收的拢。
三是符合教学实际、加强管理。以二中为例，二中有很多外县如隆尧等地的学生，基础较差，有的同学甚至连拼音都拼不对，这个事实让我很是头疼，于是每上一节课便从本课拼音入手。利用下午第4节课进行讲评，时间一长效果就比较好了。另外对于整个班级要加强管理，有些同学习惯不好，不交作业或是应付了事，我便对这部分的学生进行统一检查、笔记、日记等天天上课检查，时间一长，习惯就养成了。以后也不用费力去催讨作业了，作为实习生的我们威严不够，那么就要从小处着眼，自己费心只要效果好也是值得的。
四、我们的优势
我们的经验不够丰富，但我们也有自己的优势：
首先，我们有热情。很多老师说十年把热情用完了，但我们没有，我们希望大展拳脚，有动力去干些琐碎的事情。我们不会嫌苦嫌累，因为收获才是最重要的。
其次，我们有时间。我们没有其他老师们家庭得困扰，我们的生活够简单，所以我们有时间去一个个的管，只要针对教学，成绩会有提高的。
最后，我们的知识结构较新，可以交给他们更多的新东西。作为师范大学的学生，我们是较为专业得，我们可以运用自己的新理念去实践、去帮助学生们让他们进步。
五、今后工作计划
细细算来，我们的顶岗已经进行了一半，如果说前段时间在摸索，那么后半程则是真正提高自己了，为了让我们在二中顶岗得同学继续进步，也为了顶岗工称的有利进行，在剩下的时间里将实行以下计划：
1.小结工作，继续提高。来到二中实习已经两个多月，我们小组将会趁此机会总结得失;为以后工作地进行打下良好的基础，在不断的交流当中吸取经验，巩固提高，让自己进一步向优秀教师靠拢。
2.加强管理，迎战月考。在剩下的时间里还有3次考试，必须全力以赴做到最好。对于课堂纪律与班级管理更要狠下功夫，必须花大量时间与精力去管理学生，不能放松，对于每一次的月考都要重视，认真分析，总结提高，不断完善教学技能提高自己的业务水平。
3.加强团支部建设、坚持团员学习。虽然人少，但这不能成为不进行团员活动的理由。以后仍然坚持每周开一次例会，认真填写会议记录，互相交流心得体会，并准备开展一系列的活动，以顺利完成师大对于团支部的要求。
顶岗过程是一种巨大的锻炼，这对于我们来说既是挑战也是机遇，虽不是一路彩虹但却是一路收获。日日夜夜都辛苦，点点滴滴为教育。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，愿与君共勉，共为顶岗创下一片蓝天！
写报告经验76人觉得有用
教育实习是每位准教师成长的重要环节，写好一份教育实习报告尤为重要。开头部分得先把基本情况说清楚，比如实习的时间地点，所在学校的名称和班级情况，还有指导老师的姓名。这部分不用太复杂，简明扼要是关键。
在主体部分，可以从教学实践开始写起。记录下自己参与的教学活动，包括备课的过程，课堂上遇到的问题以及解决办法。记得要把具体的例子放进去，比如说某次公开课上，为了让学生理解某个概念，用了什么特别的方法，效果如何。这不仅能体现你的专业能力，还能展示你的创新思维。
接着可以谈谈学生的情况。观察学生的日常表现，分析他们的学习习惯和心理特点。这里可以结合具体事例，像有个学生原本对数学不感兴趣，后来通过一个有趣的互动游戏突然喜欢上了这门学科，这样的细节会让报告更有说服力。
关于管理方面，也要有所涉及。描述一下作为实习老师是如何协助班主任进行班级管理的，比如处理突发状况，组织班会等。这部分可以多用一些专业术语，比如“班级文化建设”“家校沟通机制”之类的，显得更正式。
也不能忘了反思这一块。可以回顾整个实习期间的感受，有哪些收获，又存在哪些不足。例如觉得自己在课堂掌控力上有待提高，或者是在与家长交流时显得有些紧张。这样的自我剖析能展现你的诚实和进步空间。
小编友情提醒：
可以展望未来，谈谈这次实习给自己带来的影响，以及对未来工作的期待。比如希望通过不断学习提升自己的教学水平，争取早日成为一名优秀的人民教师。
写报告的时候要注意格式整洁，字迹清晰。如果有可能的话，最好能让指导老师帮忙看看，他们通常会给出很有价值的意见。另外，多参考其他优秀报告也是一个不错的办法，但千万别照搬别人的格式和内容哦。
【第3篇】2025最新关于初中教育考察报告怎么写2100字
根据市教育局的安排，我市初中校长一行50余人于xx年年11月13日至17日考察了江苏省如东实验中学、如东实验小学、泰兴洋思中学、溧水东庐中学、苏州大学附属中学等五所学校，共听课三节，听报告六堂。收获颇丰，感慨颇多，现与我校我镇我市比照，就以下四个方面谈差距。
一、重教方面的差距：真正重教
江苏省各级高度重视教育，真正把教育摆在了优先发展的战略地位，是在真正意义上的实施教育强省战略，营造了教育发展的良好氛围，已经把教育打造成全国知名品牌。
其一、办学条件差距大。考察的如东实验中学、如东实验小学、泰兴洋思中学、苏州大学附属中学都是国有民办性质的学校，其办学条件当然无法进行对比。而溧水东庐中学是一所农村乡镇中学，它的办学条件很好，如各教室安装了电子摄像系统、学校有塑胶跑道、师生有标准的宿舍等。如东131所中小学都建设成了高标准的学校，高举教育现代化和素质教育两面大旗，近几年来政府实施了中小学危改工程、布局调整工程、三新(新课桌、新黑板、新讲台)工程、六有工程、校校通工程、四配套工程等，实现了教育的均衡和超前发展。我镇即使建设成标准化学校就需投入经费500万元以上，我校也需200多万元。
其二、经费上差距不小。从我的感觉中，好像江苏所参观到的中学都不存在经费上的问题，办学条件改造经费、学校运转经费、教师福利待遇经费等都无需校长操心，而我们的校长要花大量的时间和精力考虑解决经费问题。我校是一所现仅360名学生的初中，学校没有任何其它经费来源，教师福利待遇与我镇两所小学相比都有很大差距，年头到年尾，作为校长的我都要愁钱，为钱奔波。
其三、队伍建设上的差距。江苏十分重视校级领导干部队伍和教师队伍建设，管理体制比较顺畅，努力营造了尊师重教的浓烈氛围。由于我镇属边远山区、教师待遇低、教师缺少住房等诸多原因，教师调出的多，调进来的少，教师队伍不稳定，我们的教师都是凭着一种敬业奉献的精神在此努力工作。
当然，从湖南省、到浏阳市、再到大围山镇，各级党委、政府都把教育摆在优先发展的地位，努力营造尊师重教的良好氛围，做了大量的工作，这不容否认。但我们也必须清醒的认识到，我们还有很大的差距，尤其在落实上。
二、观念上的差距：以质量为中心
在教育现代化和素质教育的大旗下，江苏各学校把教育教学质量作为学校的生命线，把提高教育教学质量作为学校工作的出发点和落脚点，把让家长满意作为奋斗目标。因以质量和效益来进行管理，所以使江苏教育教学质量长期处于全国前列。
其一、打造精干的教师队伍。江苏把质量作为评价教师和学校工作的最重要指标，打造一支特别能吃苦、特别讲奉献、特别肯钻研、特别勤学习的教师队伍。注重长、名教师、学科带头人、骨干教师的培养，而且给予特别高的待遇。我们更注重人文关怀，没有把质量作为评价教师(因缺乏比较，也不好评价)的主要依据。最新关于初中教育考察报告
其二、建设书香校园。教师与学生都注重读书，形成制度，学校还特别重视校园文化建设。
其三、课堂教学求实效。我听了洋思中学八年级语文和七年级数学各一堂，他们的课朴实无华，课堂教学目标明确，讲究“堂堂清、日日清、周周清”，只只蚂蚁捉上树，实现了课堂效益的化，提出了构建和谐课堂的目标，即紧张、有序、高效，还提出了教育“打假”的问题。溧水东庐中学多年来推行的“讲学稿”，以“学”定“教”、“教”“学”合一，实际上是围绕课标设置大量的题目，让学生一个个搞懂，最终实现了教学质量的飞跃。
当然，在抓质量方面，我觉得我们现在的作法比较好，但小学要加强质量管理，在课堂教学和有些管理方面要务实，少搞花架子，也确实要打假。
三、管理上的差距：注重创新、总结与推介
所参观到的各所学校都做到了学校管理规范、制度健全、卓有成效。而且他们还特别注重创新、总结与推介，各学校都有成套的资料，洋思中学和东庐中学还收取门票。
1、如东实验中学：的亮点是学校节会和文化立校理念。他们每年举办全员参与的体育节、科技节、文化艺术节等节会。制度文化、管理文化、德育文化、课程文化、教师文化等构成了学校文化。学校建有网站，教师都有博客网，注重交流。办学理念“享受快乐、演绎精彩”。
2、如东实验小学：注重生态校园、数字校园、和谐校园、书香校园建设。把学校建设成花园、家园、乐园。特别注重教师队伍建设，特别注重课堂教学。教育理念“让儿童天天快乐、让教育处处精彩”。
如东县教育局长期开展课堂教学“一听二警三停制度”，从局领导到学校领导都经常性随堂听课。管理上做到了严、精、细、实、活。
3、泰兴洋思中学：的亮点是打造紧张、有序、高效的和谐课堂和“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式。德育工作上“讲求实效、持之以恒”的思想和“生活课程”的设立，办学思想上“尊重主体、面向全体”。
4、溧水东庐中学：推行“讲学稿”，以“学”定“教”、“教”“学”合一。集体备课和捆绑式考核作法。
5、苏大附中高万祥校长：书香校园理念、教育打假思想等。
所参观的几所学校都有全新的教育理念，都有各自的特色，他们的校长都有全新的、完整的教育思想。我发现，我们缺少创新、总结与推介，我们的校长为“钱”所累、为繁琐的事务性工作所累，还没有沉下来去认真研究教育教学，更谈不上创新、总结与推介。
四、做一个有思想的校长
写报告经验97人觉得有用
初中教育考察报告怎么写，这确实是个需要细心对待的事情。从我的经验来看，这类报告得先把考察的目的搞清楚，是要了解教学方法，还是学生的学习情况，或者两者都要兼顾。确定了目的之后，就得开始着手准备材料了，包括观察记录表、访谈提纲、问卷设计什么的。
观察记录这部分很重要，不能马虎。要是观察的时候光顾着记笔记而忽略了实际情况，那这份报告就有点失真了。比如某次去一所学校考察，我发现有些老师在课堂上提问后，学生回答得很积极，但因为忙着记录，没注意到几个学生眼神飘忽不定，后来才知道他们其实没听懂。这种细节要是漏掉，报告就缺了说服力。
还有就是数据分析这一块，数据不能随便堆砌，得有条理地展示出来。比如用图表的形式直观呈现学生的成绩变化趋势，这样比单纯的文字描述更容易让人理解。不过有时候做图表的时候会遇到麻烦，像数据太多导致图表显得拥挤，这时候就需要重新调整格式，把关键信息突出出来。
至于访谈部分，得提前做好充分准备。不能一上来就问一些很笼统的问题，比如“你觉得这所学校怎么样？”这种问题太宽泛，不容易得到有用的信息。最好是针对具体方面设计问题，像“你们班最近开展的小组合作学习效果如何？”这样针对性强的问题能获得更有价值的回答。
小编友情提醒：
写报告的时候要注意语言的准确性。有时候一个词用得不当，意思就会完全变样。比如有次我写报告时，本来想说“大部分学生都能跟上老师的节奏”，结果一时疏忽写成了“大部分学生都适应老师的节奏”。虽然差别不大，但仔细想想，“跟上”强调的是同步性，“适应”则侧重于调整能力，概念上还是有区别的。
【第4篇】师范毕业生初中教育实训报告怎么写1750字
师范毕业生初中教育实习总结
实习学校： 海南省海口市第七中学
实习时间： 2025.10.9—2025.12.01
指导教师： 陈冬云
指导班主任： 邓垂焕
实习生： 吕琳
实习班级： 初一(3)班
实习内容：初中英语课（初一）、实习班主任
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验 ，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了我们的实习目的地——海口市第七中学。这是海口市的一所普通中学，只设有初中部。学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书本来得真切和实在。我们来到海口七中受到了热烈的。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的一些情况：它属于区属中学，隶属于海南省海口市美兰区，坐落在美舍河旁边，风景优美，学校占地面积不多，一共设有三个年级，每个年级十个班。据这的老师介绍，因为是普通中学，所以生源都不好，学生的基础都很差。
我们实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
基本情况
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节
2、班主任工作：组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会；在班上组织了一次以纪念长征胜利70周年的诗歌朗诵比赛，选送代表参加学校的比赛.带领学生出了一期以“安全意识”为主题的黑板报;参加了学生的广播操比赛的训练及体育课;检查学生的早操情况及卫生情况，帮助班主任做好两次家长会的前期准备工作。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，自己所拥有的知识，那只是沧海一粟，所以应该在以后的生活中继续学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的知识跟上时代的发展，不然会被这个社会所淘汰的；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。
首先，我让我们班的班长给我画了一份学生的座位表，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，老师不重视自己，老师不关心自己，甚至会产生隔阂。在前面两周听课的时间里，我就抓紧时间把每个学生和他们的名字对上号。所以我在第一次上课的时候叫学生起来回答问题都没有叫错名字，下课后同学们都围着我问：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？”有些学生还抱侥幸心理，以为我不知道他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这也是我们班学生最佩服我的地方，这也使我明白了：沟通是一种 重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动做。 下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“老师好！”，我都觉得心情很愉快，原来快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可。
在我从事教育教学活动时，我发现学生对英语学习的兴趣并不是很高。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，特别是对于这些才接触到英语的学生来说，兴趣是非常重要的，兴趣是学习入门的阶梯，兴趣孕育着希望，兴趣溢着动力。而激发学生的兴趣不只是学生的问题，更重要的是老师的激情与耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
初为人师，总是有些紧张。我记得我第一次给学生上课的时候我很紧张，站在讲台上感觉非常
写报告经验17人觉得有用
师范毕业生在准备初中教育实训报告时，得先明确自己的任务目标，这一步特别重要。因为不同的学校对报告的要求可能不太一样，比如有的学校会强调教学设计，有的则更注重课堂管理技巧。所以，拿到任务后第一件事就是仔细阅读指导老师发下来的细则，把需要涵盖的部分都搞清楚。
接着，就该着手收集材料了。这个阶段，很多同学可能会觉得无从下手，其实只要跟着思路走就行。可以先回顾一下自己在实习期间的教学经历，把印象深刻的片段记录下来。记得要具体到哪堂课、哪个环节，还有当时学生的反应。如果能附上一些课堂照片或者学生作业的截图，那报告就显得更有说服力了。不过这里有个小细节要注意，就是图片大小最好控制好，太大了会影响排版效果。
整理完素材之后，就可以开始正式写作了。开头部分，就简单介绍一下自己这次实训的基本情况，包括时间地点、指导老师是谁、带的是哪个班级之类的。这部分不用太复杂，简明扼要是关键。接下来就是重头戏——详细描述自己的教学实践。这部分建议分成几个小节来写，每个小节讲一个主题，比如说教学方法的选择啦，如何处理突发事件啦，还有跟同事和学生的互动情况等等。写的时候尽量结合具体的例子，这样能让读者更好地理解你的做法。
关于教学方法的选择，我觉得可以根据学科特点和个人风格来定。比如说语文课的话，可以多用讨论法，让学生主动参与进来；而数学课可能更适合讲解法加练习法相结合的方式。当然，实际操作中还需要根据学生实际情况灵活调整。有时候你原本计划好的方案未必适合所有学生，这就需要随机应变。记得有一次我带班上的孩子做数学题，发现他们对某个概念的理解始终不到位，后来我就改用图形辅助的方法，结果效果出奇的好。
除了教学本身，我觉得还应该谈谈自己在课堂管理方面的体会。毕竟现在的孩子越来越有自己的想法，要想让他们乖乖听讲，光靠知识传授是不够的。我观察到，建立良好的师生关系很重要，当学生感受到老师的尊重和支持时，他们会更愿意配合你。当然，这也需要时间和耐心去培养。另外，制定合理的规则也很必要，但规则一旦确定下来，就得严格执行，不然会让学生觉得老师说话不算话。
小编友情提醒：
别忘了给自己的表现做一个客观评价。可以先列出做得好的地方，比如哪些知识点讲解得很清晰，哪些活动设计得很成功。然后再诚实地指出不足之处，比如有没有忽略某些学生的需求，或者有没有及时调整教学进度。这种自我反思不仅能帮助自己进步，也能让指导老师看到你的成长轨迹。
写完初稿之后，建议找几个信任的同学或者朋友帮忙看看。他们可能会提出一些你没想到的角度，帮你发现潜在的问题。当然，修改的过程可能会比较繁琐，但只有经过反复打磨，报告的质量才会更高。而且，多花点心思在这个上面绝对值得，因为它不仅关系到你的成绩，还能为将来正式入职积累宝贵的经验。
【第5篇】初中美术教育调查报告怎么写2150字
初中美术教育调查报告
从初中美术教学状况的调查分析入手，寻找高一学生审美能力、绘画、手工等技能参差不齐的原因，寻求改变这一状况的途径及对策。
一、问题提出的背景与意义：
审美教育，是以陶冶情操、培养情操为特征，以生动形象为手段，提高学生感受美、理解美、创造美的能力，进而促进学生全面发展，提高综合素质的一种教育形式，美术学科教学是审美教育的最重要的阵地之一。
就目前农村学校美术学科教学而言，存在着严重差异，尤其表现在部分学生的美术基础技能较差制约着综合能力的发展，并对此提出若干意见。
二、问题的提出
新入学的高一学生美术欣赏能力、美术基础技能严重参差不齐，给高中美术教学带来了很大的困难。成了摆放在我们面前亟待解决的问题，在当前应试教育向素质教育转变的新形势下，这一问题的出现对学生的终身发展有着很大的影响，它关系着素质教育能否全面实施，关系着是否能对学生的终身发展和幸福负责这一责任，关系着是否能够全面实施'三个一切'，望能引起广大美术教育工作者的高度重视。
三、问题形成学生水平差异的原因调查分析结果
(一)生源问题
1、各学校的重视程度不一。在农村各学校中，中心学校的领导老师重视程度较高，学校配有专业的美术教师，如：晋城市阳城县润城镇中心学校每年都参加县局举办的各种竞赛，长此以往，带动了学生的综合素质的提高学生的美术素质较好，而其他农村学校不参加这一活动，因此与镇中心校相比会形成较大的差距。
2、有些农村中学领导往往也很重视，但由于师资配备不平衡，一般美术课都由其它学科老师代课，授课内容比较随意，不按大纲、课标要求上课，天长日久势必形成一定的差距。
3、还有些学校领导、老师、学生重视都不够，认为美术学科只是副科，乡镇教办又不统考核，老师随便'代代'，学生随便学学，这样与活动较多的中心校形成了较大的差距。
(二)由于学生自身素质的差异，同一班级在同样的教学、学习条件下也会形成一定的差异。有些同学天生爱好美术，在自身兴趣的激发下，在老师的正确引导下，美术素养自然会提高很快;而有些学生或受社会大环境的制约影响，认为学好数、理、化就能一统天下，或受父母家庭的影响，认为学美术没出息，再加上缺乏一定的兴趣爱好，差异的存在也就不足为奇了。
四、解决问题的对策与建议
对于初中阶段学生客观存在的差异，高中美术学科教学中，教师应积极采取措施，针对性地对这一问题进行解决，有计划、有措施地进行美术学科教学
1、由于农村中学这种状况的出现，就高中美术教学而言，本身就和初中之间存在着一定程度的'脱节'，缺乏一种'连续性'。初中美术教学，特别是一些师资薄弱的学校无法对学生进行美术技能训练，这些学校美术教学中只注意培养学生的想象力和多向思维能力，学科教学往往容易多注入表现、抽象、超现实等手法，学生绘画多姿多彩，说白了就是让学生随便画画，因而完全忽视技能技巧的培养;而高中美术教学从根本上要使学生有一定的中国画、素描、色彩技能。根据这一情况，教师可根据教材与教学的需要适当增加一些初中教材以外的技能常识方面的知识讲授，尽量填平存在的天形的'沟'这样做，其一，在面上可增强初中美术教学与高中美术教学的连贯性;其二在点上可以对基础薄弱的学生进行'补课'。但有一个值得注意的问题，就是不能因此而扼杀学生的自主与创新。高中中学生的教学毕竟不是美术专业训练初中美术教学的目的是为了学生综合素质的发展。
2、在美术教学薄弱的学校中欣赏课问题尤为突出。高中美术教学中更应注意通过美术欣赏教学、激发与培养学生对美术的兴趣与爱好，在学生掌握美术欣赏方法与欣赏程序的同时，增加美术技能、技法的介绍，这样既能培养学生健康的审美价值、审美情趣，同时又能鼓励学生有自己的审美选择，提高学生的观察力、感受力，为学生动手能力打下良好的基础。
3、美术学科教学中可适当自主开发一些教学内容，这些内容可据初中美术教材为依托，选择一些既复习初中部分知识，又能本着针对初中教学中技能传授不够的特点选择性、过渡性内容进行教学，这样不仅能为美术学科课时少，学生易忘，再进行回顾的特点进行教学，又能对薄弱学生进行'补课'。例如：教高一学生欣赏中国画时，可穿插中国画用线的方法、技能的教学，使学生更深入地了解我国的传统文化，同时可为线造打个基础，又可为动手能力较差的学生补上一课。
4、因材施教、因人施教是重要的教学原则。教师要从学生的个别差异出发，在课堂教学以及课外、辅导中对基础较薄弱的学生进行'特殊'的辅导，力量有所倾斜，让这些学生能与大家共同进步，不至于对美术失去兴趣，或作业成为负担，草草了事，应差式地完成任务，尽量能做大面积'丰收'同时，小部分也不'减产'。
5、开发课外教学资源。
①美术教学活动不仅仅是课堂的教学，也应注重挖掘学生的自学能力与学生自主开发新的学习资源的能力，以提高学生的审美素质。学校图书室是学生在校内可利用的主要资源。②参观校内、校外的美术品展示场所，在校内多组织画展、手工作品展，教师可以组织学生欣赏，让学生欣赏的同时，讲解技法。
6、组织课外兴趣小组，在兴趣小组的组织上，不光让对美术感兴趣的'尖子'参加，也应允许有兴趣的'待进'学生参加，为这些'待进'生提供良好的环境与学习的信心。
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关于初中美术教育调查报告怎么写，我觉得大家得先搞清楚几个关键点。比如调查的目的，要是没明确目的，那后面工作就乱套了。这就好比盖房子，图纸都没画好就开始施工，结果肯定差强人意。
做调查前，要多跑学校看看，特别是美术课堂。记得上次我去一所学校，发现老师讲得挺带劲儿，但学生注意力不太集中。这种现象值得好好琢磨，是不是教学方法出了问题？或者学生的兴趣点不在这里？这些都是调查中需要关注的地方。
调查过程中，资料收集特别重要。不能光靠自己的感觉走，得有数据支撑。比如，可以设计一份问卷，问问学生们喜欢什么样的美术课。不过我之前见过一份问卷，问题设计得有点复杂，学生回答起来费劲。这事提醒我们，问卷题目最好简洁明了，不然会影响回收率。
分析数据的时候，别急着下结论。有时候表面现象背后可能藏着深层原因。比如我发现有些学校美术器材很齐全，但利用率不高，这可能是师资力量不足造成的。所以分析时要多角度考虑，不能只看表面。
写报告时，语言要客观。不能因为某件事让自己情绪波动就乱写一通。像我有一次看到一个情况，学校为了应付检查，把美术教室布置得很花哨，但实际教学效果一般。我当时就写了些具体例子，还附上了照片，这样更有说服力。
最后一点，报告里最好能提些建议。这些建议得实在，不能空喊口号。比如针对师资问题，可以建议学校定期组织培训，提升教师的专业能力。不过我之前写过一次报告，建议部分写得太笼统，说要加强管理，但没具体说怎么加强，后来被领导批评了。
【第6篇】初中生教育实习调查报告怎么写1350字
据化材学院的安排，临汾七中实习领导小组自××年对我校××级教育实习工作做了调查了解。现将有关情况汇报如下：
一、基本概况
实习领导组到实习学校----临汾七中的××级教育实习情况进行调研，通过听实习生讲课与实习学校领导、指导教师进行座谈及征求实习生意见等形式，了解了有关教育实习的基本情况。
1.在七中实习的××级学生共有16人。
2.在此期间听了化材学院在高一实习几位同学的讲课，写出教学实习调查表16份。实习成绩大都是优，良。基本上如实反映了实习生的实际教学水平。
3.临汾七中的校领导对这次实习工作非常重视，由专人负责接待安排，保证了这次实习工作的顺利进行。
二、指导教师对实习生的意见和建议
1.七中指导教师普遍认为××级实习生实习素质多数好于往届。主要表现在：虚心学习，工作认真，遵守纪律，对自己要求严格，能按照指导教师要求做好各项工作。
2.多数学生热情积极参予教学工作，认真写教案，认真备课，认真批改作业，上课时态度也很认真，知识面较广，个别实习生教学质量高，效果好，受到中学生的欢迎。实习生还积极参加所属教研室的教学活动，从中吸取老教师的教学经验、体会。
3.师大实习生普遍生活朴素，谦虚谨慎，讲课仪表端庄，能深入班级与中学生打成一片，既提高了实习生社会工作能力，又减轻了任课教师的负担。至于辅导自习、批改作业、监考等教学辅助工作，更是个个争先去做。学校领导普遍感到满意。
4.有的指导教师反映：实习时间太短，应增加实习时间，时间太短许多知识掌握不了，效果也就差了。他们建议实习最好分两段：第一阶段见习，让实习生多听多看;第二阶段实习，让学生多参与教学。这样效果自然会更好指导教师认为，应多培养“一专多能”型的教师，才能适应中学生之需要。
5.少数实习生普通话不过关，地方方言太重，有的板书不规范，字迹太了草，说明“三字一话”的训练还要认真抓紧抓好。
三、实习生自己的情况
实习生谈了前段时间的收获、体会，也提出了一些改进教育实习工作的意见、建议。
1.所在学校对实习生都很关心，指派专任教师指导他们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。试讲、教案等指导教师都严格把关，不达标不通过，体现了高度的责任心，同学们深受感动，从中也学到了老教师们的治学之道。
2.经过指导教师的辛勤培养，精心指导，多数同学克服了最初的胆怯心理，积极承担辅导或讲课任务，勇敢地迈出了第一步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上工作岗位，适应未来的教学环境打下了初步基础。
3.实习生反映：在大学所学知识，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能衔接，教学方法不尽相同，因此一开始感到很吃力，对现在中学生的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解，增加了实习工作的难度。建议我校今后应加强对中学实际情况的研究(包括教材内容的取舍，教学方法的选用，中学生思想状态，心理状况的调查等)做到“有的放矢”，“对症下药”。这样才会取得好的效果。
4.有的学生反映，教学实践活动太少，因为学校对他们不放心，不敢将讲主课的任务交给他们，只在最后一周讲两三次课，没有更多机会展现自己的才能。
5.少数实习生反映：大学所学计算机、化学等实践性知识太少，动手能力差，适应不了中学“多而杂”，“全能型”人才的需要，希望在这方面能多学些知识，以适应客观需求。
写报告经验21人觉得有用
初中生教育实习调查报告该怎么写？这事说起来挺复杂的，得从头到尾好好琢磨一番。
实习报告这事，开头就得把背景交待清楚，比如你是哪所学校的学生，去哪所学校实习，带的是哪个班。这一部分要是交代不清，别人看报告的时候就摸不着头脑了。比如我有个同学写实习报告，说自己去了某中学实习，但没说具体带的是哪个年级哪个班，结果老师批改的时候还特意让他补充说明。
接着就是观察和记录的部分了。在实习期间，你得留心观察老师的教学方法，学生的学习状态。比如我发现有些学生上课特别认真，但课后作业却做得很马虎，这种现象值得深思。不过这里有个小问题，有时候我们看到的现象可能不太全面，比如只注意到个别学生的反应，就以为整个班级都是这样，这就有点片面了。
还有就是分析这部分。根据自己的观察，结合教育学理论，分析一下存在的问题。比如我在实习中发现，有的学生对数学兴趣不高，可能是因为教学方式比较单一。但这里有个小疏漏，我在写这部分的时候，忘了提到具体的例子，只是一味地泛泛而谈，后来被指导老师指出需要补充实例。
最后就是提出建议了。针对发现的问题，给出一些解决办法。比如，可以多开展一些互动性强的教学活动，提高学生参与度。不过这里也有个小毛病，我在提建议的时候，没有考虑到学校的实际情况，有些想法虽然好，但实施起来可能难度不小。
写报告的时候，还要注意语言表达，尽量简洁明了。别啰嗦一大堆废话，让人看了云里雾里。另外，引用的数据和事实一定要准确，不能凭空捏造。要是报告里出现错误的数据，那可信度就大打折扣了。就像我有个朋友，他在报告里写了一个统计数据，结果后来查证发现不对，被老师扣了不少分。
