【第1篇】专业教学顶岗实习报告怎么写2050字
时光飞逝，从我走出校门进行实习工作的那一天开始，迄今为止，已经八个月有余了，在此期间，我经历了从学生到职业人的转变，从父母的叮嘱，老师的深深教诲，到自己的亲身体验，让自己的对于这个社会有了更深刻的体会。
一、顶岗实习的目的、意义和要求
1、顶岗实习不仅我们大学期间的最后一门课程而且也是专业教学计划的重要组成部分，是校内实训向校外的延伸，是专业教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它对于培养学生良好的职业道德、熟练的专业技能、较强的可持续发展能力等具有重要的意义。
2、毕业顶岗实习的目的在于开阔学生的视野，使学生将所学知识及技能应用于岗位实践，熟悉自己将要从事的.行业运行情况，较全面地获得本专业生产实际中最常用的技术知识和实际操作技能;提高学生的职业素质和独立工作能力，激励学生的敬业、创业精神，为就业做好心理准备，为毕业后走向工作岗位打下 扎实的基础。
3、学生在用人单位顶岗实习应该尽量做到与专业培养目标相关联。
4、学生在用人单位顶岗实习期间就是用人单位的准员工(或称实习员工)，要接受用人单位与学校的双重管理。
二、实习单位简介
xxxx是xx在甘肃地区的管理、营销、服务机构，公司成立于20xx年6月1日，位于甘肃省地区政治、经济、文化中心——金城兰州。迄今为止，xxxx在甘肃地区所管辖店铺百余家，拥有员工近500人。一直以来，xxxx坚决恪守xx的各项理念和文化，秉承“脚踏实地，演绎非凡”的经营理念，始终立足市场 需求，不断追求完美服务，永远保持行业领先地位。
三、实习内容
在此实习期间，我工作于xxxx物流仓储部，主要从事分货、入库、拣货、理货、审货等工作，通过具体的工作，使我了解了自己在大学所学的仓储知识对我的工作是有帮助的，同时也使我了解了仓储工作的相关流程。
1、到货分货
(1) 公司物流仓储部接到集团总部的到货单及托运公司的到货通知以后，通知具体部门负责人准备收货;与此同时，库管根据到货情况对货物的实际到货量及损毁数量进行数据统计，并对损毁货物进行拍照取证。
(2) 库管吩咐托运人员将货物放到指定的到货区，为分货做准备。
(3) 接下来就是分货，首先对到货单进行分析，然后按照型号，款号进行归类。
2、入库
(1) 对同款货物进行分析，包括货物的数量、型号、大小等，确定货物的实际入库量。
(2) 根据货物的入库量，对货物进行入库，同一款的尽量放到同一库位，以便于拣货。
(3) 货物入到具体的库位后，进行统计，确认无误后输入系统;接下来便是对货物进行整对，并对货物进行抽样。
3、拣货配货
(1) 接到拣货单后，先查看拣货单的内容。依次查看拣货单的送达门店及加盟商、货物名称、数量、实际库存等。
(2) 根据拣货单信息，拣出货物，签署拣货员的姓名，等待货物的审核。
4、 货物的审核、打包
(1) 登陆审货系统，依次填写审核员、拣货员、单号，然后对货物依次进行扫描。
(2) 审核完毕后，保存扫描信息，完成扫描，打印装箱单，导出误差，发于文员进行过账。
(3) 完成审核工作后，根据门店情况对货物进行包(市内货物用打包带进行打包，外铺门店装箱打包)，粘贴发货装箱贴。将打包好的货物放到指定的发货区，等待发货。
5、理货
配完货后，库位相当乱，急需整理，这样才能保证仓库的6s。
(1) 货物少于两箱的则进行拆箱堆放，这样可以节省库位的有效利用空间，多余两箱的则进行平移;摆放同型号货物时，要将多的货物放在少的之后，便于拣货。
(2) 将凌乱的货物摆放整齐，保证库房看起来整齐，美观。
(3) 打扫卫生。
6、货物盘点
(1) 做好盘点前的准备工作，包括准备足够的采集器，盘点系统的正常运行，于财务部取得联系
(2) 用采集器将整个库位上的货物进行采集，并比对实际数量是否与采集数量统一，财务人员随时监督。
(3) 导出盘点数据，并进行误差导出及过账等一系列的工作
四、实习总结和体会
这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。不能随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。“天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。” 从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境。我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。而在学校，有同学老师的关心和支持，每日只是上上课，很轻松。常言道：工作一两年胜过十多年的读书。实习时间虽然不长，但是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。
写报告经验49人觉得有用
写一份顶岗实习报告其实并不复杂，但也不是随便写写就行。我刚接触的时候，总觉得头大，后来慢慢摸索，才发现其中门道。写这种报告，最重要的就是把自己实习期间的经历、学到的东西都梳理清楚，而且要结合自己的工作内容，不能光抄网上那些模板。
开头怎么写？
得先把实习单位的情况介绍一下，单位性质、规模什么的，最好还能提一下自己的岗位职责。不过有时候会忘记把具体岗位名称写上去，这就不太好。另外，别忘了说说自己实习的时间段，这很重要，能体现你工作的连续性。
接下来就是重点了，要把实习期间的主要工作内容详细列出来。这部分可以按时间顺序写，也可以按工作类型分类写。比如我在实习的时候，一开始主要是协助处理一些日常事务，后来慢慢开始参与项目策划，最后还负责了一部分数据分析。每一项工作都要写清楚做了什么、用了哪些方法、达到了什么效果。
说到效果，这里有个小地方要注意，有些人在描述成果时喜欢用“显著提高”“大幅提升”这样的词，但要是没拿出具体的数字支撑，就显得有点空洞。比如说销售额提升了，最好能附上具体的增长百分比，这样更有说服力。
除了工作内容，还得谈谈自己的收获。这个收获可不是泛泛而谈的“学到了很多”，而是要具体到某一方面。比如通过这次实习，我对团队协作有了更深的理解，学会了如何更好地与同事沟通配合。不过有时候会忘记强调这一点，总觉得写了工作内容就够了。
还有就是对实习单位的一些看法和建议。我觉得每个单位都有值得改进的地方，关键是要提得有建设性。比如我发现我们单位的信息共享机制不太完善，导致工作效率不高，如果能建立一个更高效的共享平台就好了。不过写这部分的时候，语气要委婉，别给人感觉是在挑刺。
小编友情提醒：
记得检查一遍有没有错别字，标点符号也要仔细看看。有时候写着写着就会漏掉逗号什么的，这会影响阅读体验。还有，格式也很重要，字体大小、行间距什么的都要统一，不然看起来乱糟糟的。
【第2篇】食品科学与工程专业教学实习报告怎么写1650字
食品科学与工程专业xx级本科生教学实习从xx年6月19日开始，至xx年7月15日结束，为期15天，其中外出参观学习10天，讨论及撰写报告5天。参加本次实习的学生为120名，指导教师8名，在食品学院的直接领导下顺利完成了实习任务。
食品科学与工程专业xx级本科生教学实习分汉中区和宝鸡区两区进行，共参观了xx建兴农业科技有限公司、xx春光油脂有限公司、xx汉中汉王米业有限责任公司、汉中未来生物科技有限公司、xx三粮液酒业有限公司、xxxx县天元面粉有限责任公司、xx汉中定军山绿茶有限责任公司，xx西凤酒公司、宝鸡啤酒厂、爱姆食品公司、惠民乳品厂、恒兴果汁厂等12家食品加工企业，覆盖了粮油加工、保健药品制造、白酒酿造、方便面生产、乳制品生产、肉制品加工、速冻食品、传统腌制品、调味品以及茶叶生产等内容。通过食品企业参观实习和食品企业领导的现身说法加深了学生对食品生产及市场竞争严酷性的认识，对学生进行了真正的现场教育。食品企业参观实习是学生理论联系实际的重要环节，也是学生走上社会前的知识和心理准备的重要阶段，参观xx建兴农业科技有限公司、xx春光油脂有限公司、xx汉中汉王米业有限责任公司、xx三粮液酒业有限公司、xx汉中定军山绿茶有限责任公司，爱姆食品公司、惠民乳品厂、恒兴果汁厂的等优秀食品加工激发了学生从事食品生产的信心和兴趣，xx市酱货场等传统腌制品和调味品生产使学生充分认识了传统食品的魅力。
通过实习，通过与经理和技术人员的交流，学习到分析问题、解决问题的方法懂得了书本知识是实践生产的结晶成果，只有真正学好了书本知识，在实践中，才能随机应变，为以后工作确定了发展方向，坚定了信心。
通过实习，对我国各种食品的生产流水线有了更详尽的认识，对于稻谷制米、小麦制粉、油脂提取以及精练和深加工、淀粉制糖、乳制品生产、肉制品加工、速冻食品、传统腌制品、调味品以及茶叶生产等工艺流程有了更全面系统的学习，对于生产中实际用到的机械设备有了更为深入的了解。
但本次实习内容多时间紧，又恰逢省质检对xx县区相关企业进行质检、xx市进行全国卫生城市创建，加之xx市相关企业接待实习积极性不高，实习学生人数较多等原因，为实习带来了无法事先预测的困难，这就使得各实习区第二批学生实习计划一变再变，实习效果不尽理想，但在全体指导教师努力和学生的通力配合下顺利完成了实习的全部任务。在实习过程中，实习学生能够严格要求自己，讲究卫生，遵守实习纪律，认真听取讲解，积极思考和提问，表现出了很高的积极性，这充分说明了学生对这一时间环节的重视。特别在xx县区实习，学生的实习态度得到了相关企业领导的首肯，表示欢迎同学到企业去工作、学习。只是因为学生人数多，生产车间嘈杂，大部分学生不能很好地听清讲解内容，看和听不能很好地兼顾，使实习效果受到影响。
根据外出实习需要，本次实习安排指导教师共8名，副教授3名，讲师5名，均为第一线主讲教师。杜双奎副教授总体负责，李志成副教授、张国权副教授、胡中秋讲师协助，其余4名教师各负责一个班级。针对本次实习情况，在实习过程中充分调动了各班班干部的能动性，为学院节省了部分实习经费，又充分锻炼了年轻教师的领导和班干部的带头作用，使年轻教师直接站在生产一线，直接与企业生产接触，为今后的生产实习锻炼了教师队伍。
生产实习成绩为实习表现和实习报告的综合评价。各个带班教师对本班的实习状况了解清楚。为了避免偏差，实习报告采用了集体评阅的方式。对各个带班教师认为实习表现优秀、实习报告撰写认真规范的同学进行集体讨论，最终确定了优秀实习学生，。通过实习报告的评阅，应该说，大部分学生能够认真撰写实习报告，真正畅谈实习体会，但也有少部分同学的实习报告象记流水帐，也很少有实习体会，未达到实习目的。
基于我院学生人数多，相关食品企业少，企业接待实习积极性较差等原因，建议今后实习应将学生进行分流，或是学院出具证明让学生自行联系实习企业，或是将学生分配给与企业联系较多的教师，让这些教师与企业联系并安排实习。尽管这样可能使实习内容减少，但更能让学生在一个食品行业得到充分锻炼。
写报告经验95人觉得有用
关于食品科学与工程专业的教学实习报告，大家可能会觉得没什么特别的，但其实写好它还挺重要的。实习报告不是单纯地记录每天干了什么，而是要把学到的东西系统化整理出来，让别人能看明白你在实习中学到了什么。
一开始，得先把实习的基本情况写清楚，比如是在哪家企业实习的，具体岗位是什么，实习时间是多久。这部分不用太复杂，把该有的信息交代一下就行。记得把实习单位的名称、地址、联系方式这些基本信息都列出来，这样显得正式些。不过有时候会不小心漏掉一些关键信息，比如忘了写实习的具体日期范围，这就有点尴尬了。
接下来就是重点了，把实习期间参与的工作内容详细描述下来。比如我这次实习主要是负责食品生产线上的质量控制工作，每天都要检查产品的外观、包装还有重量什么的。有时候生产线速度很快，人手又不够，检查的时候难免会有些遗漏，比如有一次忘记核对产品批次编号，后来被主管发现了，提醒了好几次。这种小插曲倒是让我意识到细节的重要性。
除了日常工作，还要写写自己学到的新知识。比如，在实习过程中接触到了haccp体系，这个以前书本上学过，但真正用起来才发现跟理论还是有差距的。刚开始还以为只要按照流程走就行了，结果发现每个环节都需要灵活调整，不能死板地照搬教材上的例子。
书写注意事项：
别忘了谈谈自己的感受和体会。毕竟实习不只是为了完成任务，更重要的是提升自己。像我这次实习就发现，平时课堂上学的东西在实际工作中应用起来并不简单，很多地方需要结合实际情况去理解。有时候会觉得压力挺大的，特别是遇到突发状况的时候，但慢慢也就适应了。
小编友情提醒：
可以提一提对未来的规划。通过这次实习，我对食品行业的运作有了更深的认识，也明确了以后想往哪个方向发展。当然，有时候写到这儿会突然想到别的事情，比如忽然想起自己还没好好复习期末考试，就会忍不住多写几句关于复习计划的话，结果就有点跑题了。
【第3篇】食品科学与工程专业教学实习总结报告怎么写1700字
食品科学与工程专业教学实习总结报告范文
食品科学与工程专业2025级本科生教学实习从2025年6月19日开始，至2025年7月15日结束，为期15天，其中外出参观学习10天，讨论及撰写报告5天。参加本次实习的学生为120名，指导教师8名，在食品学院的直接领导下顺利完成了实习任务。
食品科学与工程专业2025级本科生教学实习分汉中区和宝鸡区两区进行，共参观了xx建兴农业科技有限公司、xx春光油脂有限公司、xx汉中汉王米业有限责任公司、汉中未来生物科技有限公司、xx三粮液酒业有限公司、xxxx县天元面粉有限责任公司、xx汉中定军山绿茶有限责任公司，xx西凤酒公司、宝鸡啤酒厂、爱姆食品公司、惠民乳品厂、恒兴果汁厂等12家食品加工企业，覆盖了粮油加工、保健药品制造、白酒酿造、方便面生产、乳制品生产、肉制品加工、速冻食品、传统腌制品、调味品以及茶叶生产等内容。通过食品企业参观实习和食品企业领导的现身说法加深了学生对食品生产及市场竞争严酷性的认识，对学生进行了真正的现场教育。食品企业参观实习是学生理论联系实际的重要环节，也是学生走上社会前的知识和心理准备的重要阶段，参观xx建兴农业科技有限公司、xx春光油脂有限公司、xx汉中汉王米业有限责任公司、xx三粮液酒业有限公司、xx汉中定军山绿茶有限责任公司，爱姆食品公司、惠民乳品厂、恒兴果汁厂的等优秀食品加工激发了学生从事食品生产的信心和兴趣，xx市酱货场等传统腌制品和调味品生产使学生充分认识了传统食品的魅力。
通过实习，通过与经理和技术人员的交流，学习到分析问题、解决问题的方法懂得了书本知识是实践生产的结晶成果，只有真正学好了书本知识，在实践中，才能随机应变，为以后工作确定了发展方向，坚定了信心。
通过实习，对我国各种食品的生产流水线有了更详尽的认识，对于稻谷制米、小麦制粉、油脂提取以及精练和深加工、淀粉制糖、乳制品生产、肉制品加工、速冻食品、传统腌制品、调味品以及茶叶生产等工艺流程有了更全面系统的学习，对于生产中实际用到的机械设备有了更为深入的了解。
但本次实习内容多时间紧，又恰逢省质检对xx县区相关企业进行质检、xx市进行全国卫生城市创建，加之xx市相关企业接待实习积极性不高，实习学生人数较多等原因，为实习带来了无法事先预测的'困难，这就使得各实习区第二批学生实习计划一变再变，实习效果不尽理想，但在全体指导教师努力和学生的通力配合下顺利完成了实习的全部任务。在实习过程中，实习学生能够严格要求自己，讲究卫生，遵守实习纪律，认真听取讲解，积极思考和提问，表现出了很高的积极性，这充分说明了学生对这一时间环节的重视。特别在xx县区实习，学生的实习态度得到了相关企业领导的首肯，表示欢迎同学到企业去工作、学习。只是因为学生人数多，生产车间嘈杂，大部分学生不能很好地听清讲解内容，看和听不能很好地兼顾，使实习效果受到影响。
根据外出实习需要，本次实习安排指导教师共8名，副教授3名，讲师5名，均为第一线主讲教师。杜双奎副教授总体负责，李志成副教授、张国权副教授、胡中秋讲师协助，其余4名教师各负责一个班级。针对本次实习情况，在实习过程中充分调动了各班班干部的能动性，为学院节省了部分实习经费，又充分锻炼了年轻教师的领导和班干部的带头作用，使年轻教师直接站在生产一线，直接与企业生产接触，为今后的生产实习锻炼了教师队伍。
生产实习成绩为实习表现和实习报告的综合评价。各个带班教师对本班的实习状况了解清楚。为了避免偏差，实习报告采用了集体评阅的方式。对各个带班教师认为实习表现优秀、实习报告撰写认真规范的同学进行集体讨论，最终确定了优秀实习学生，。通过实习报告的评阅，应该说，大部分学生能够认真撰写实习报告，真正畅谈实习体会，但也有少部分同学的实习报告象记流水帐，也很少有实习体会，未达到实习目的。
基于我院学生人数多，相关食品企业少，企业接待实习积极性较差等原因，建议今后实习应将学生进行分流，或是学院出具证明让学生自行联系实习企业，或是将学生分配给与企业联系较多的教师，让这些教师与企业联系并安排实习。尽管这样可能使实习内容减少，但更能让学生在一个食品行业得到充分锻炼。
写报告经验64人觉得有用
食品科学与工程专业教学实习是一个重要的实践环节，它能帮助学生将课堂上学到的知识应用到实际工作中去。这类报告的撰写需要结合个人经历和专业背景，既要体现理论水平，又要反映动手能力。
在开始动笔前，得明确报告的目标，是为了展示成果还是为了寻求指导？如果是前者，那就要把重点放在实习期间完成的任务和取得的成绩上；如果是后者，则应更多地描述遇到的问题以及解决思路。开头部分最好简要介绍一下实习单位的情况，比如规模、主营业务等，这有助于读者了解背景信息。接着概述自己的工作内容，用具体事例来说明，比如参与了某种产品的研发流程，从原料选择到成品检验各个环节都经历了哪些步骤。
数据记录这部分很关键，无论是实验数据还是生产数据，都需要准确无误地呈现出来。记得标注好日期、地点、人员等基本信息，这样既方便核对也显得正式。分析数据的时候要注意方法的选择，常用的统计学方法在这里都能派上用场。如果发现异常值，不要急于排除，而是应该深入探究原因，也许这就是一个创新点。
除了技术层面，还应该谈谈自己的感受。实习过程中肯定会有收获，也可能碰到挫折，把这些真实的想法写进去会让报告更加生动。比如，通过这次实习，发现自己对某一方面特别感兴趣，或者是意识到某些理论知识的实际价值。不过要注意的是，这里的表达不宜太过主观，还是要基于事实来进行阐述。
关于格式，虽然没有硬性规定，但是一般的报告都会包括标题、摘要、正文和参考文献这几个部分。标题要简洁明了，摘要则是整个报告的高度概括。正文部分可以按照时间顺序来组织，也可以根据不同的任务类别来划分章节。至于参考文献，列出自己引用过的资料来源，哪怕只是一篇论文或者一本教材，也是对自己工作的负责。
有时候，实习报告会涉及到一些比较专业的术语，这就要求作者必须熟悉相关领域的知识。如果不确定某个概念的具体含义，不妨查阅权威书籍或者向导师请教。另外，书写时要保持条理清晰，避免跳跃式的叙述方式。当然，偶尔出现一两个不太通顺的句子也是正常的，毕竟人非圣贤，谁能保证一字不差？
【第4篇】师范专业小学教学实习报告怎么写850字
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课。虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区别。刚开始心情特别紧张。老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，那是因为一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了很多问题的出现。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的`教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案。在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有许多细小的需要注意的地方。
老师说，多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。
实习期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区别，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值得借鉴的。包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完美的、理想的课，所以需要课后的反思，思考课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应该注意的地方。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。我学到了很多。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
最后，非常感谢实习单位文澜小学给了我这次学习的机会，提供了就业前一次宝贵的热身。也很感谢指导老师郭老师对我的悉心指导，和帮助过我的老师，还有那些孩子们。 谢谢你们！
写报告经验68人觉得有用
师范专业的小学教学实习报告其实挺讲究方法的，很多人一开始可能会觉得无从下手，但其实只要掌握几个关键点就能写得不错了。写这种报告时，你得把实习期间的经历、观察到的问题还有自己的反思都记录下来。比如，你可以先想一下实习过程中印象最深的一堂课是什么样的，当时是怎么准备的，又遇到了哪些突发情况，这些问题你是怎么解决的。
写的时候，别光顾着记流水账，要把重点放在分析上。比如，你在课堂上发现孩子们对某个知识点特别感兴趣，那你就可以探讨一下为什么他们会喜欢这个点，是不是因为讲解方式更生动形象了？再比如，如果发现有些孩子注意力不集中，那就要想想是不是教学节奏太快或者太慢了。不过有时候，写着写着可能就会忘记前面提到的情况，导致前后有点脱节，这就需要注意一下了。
书写注意事项：
报告里最好能用一些教育领域的专业术语，这样显得更有说服力。像什么“因材施教”、“启发式教学”之类的词儿，能恰当地融入进去就更好了。不过有时候，可能因为赶时间，就会忘记检查一下用词是否准确，这可能是会犯的小问题之一。
除了文字部分，适当的图表也能加分不少。比如画个简单的流程图，展示一下一节课的设计思路，或者做个表格，列出不同学生的学习进度对比，这样老师看了会更容易理解你的想法。只是有时候，图表太多反而会让版面显得杂乱，这就需要把握好一个平衡点了。
最后一点，记得多看看别的老师的教案，借鉴他们的优点。当然，有时候看到别人的方法很好，就想着全盘照搬，结果忽略了自己班上的实际情况，这也是需要注意的地方。
【第5篇】针推专业大学生实践教学调查报告怎么写1650字
作者：王宏 刘飞 王宛彭 王衍衡
关键词 针推专业;大学生;实践教学;调查报告
加强实践教学是中医药高素质人才培养过程中的重要环节，随着我国高等教育的快速发展和21世纪对高素质中医药专业人才的基本要求，如何不断提高实践教学水平，直接影响到高等中医药教育的未来。为此，我们向本校针推专业本科生，以问卷调查的形式，就实践教学问题展开调查，并将调查结果进行分析研究。现将结果报告如下。
1 调查对象与方法
表1显示，认为实践操作较适用于技能教学（86人，87.8%）;认为实践操作较适用于临床课教 学（83人，84.7%）。
表3显示，大部分（86人，87.8%）认为临床实习 岗前培训有必要。
表4显示，认为临床实习中遇到的最大困难为理论知识不扎实（52人，53.2%），其次为临床辩证思维能力差（25人，25.5%）。
表5显示，认为较适用于实习教学的教学方式为临床案例（83人，84.7%）。
3 讨论
3.1 强化教学环节，培养基本技能
目前中医以技能为主的课程及临床课程，尤其是一些操作技巧、检查手法、临床实例、解剖部位等，很难用语言表达清楚，单纯用讲授法教学不利于学生理解领会，不便于记忆，不能激发学习兴趣。调查表明，针对技能教学运用实践操作为主的教学方式，可以很快的使学生将书本上的间接经验转化为自己的直接经验，从而提高学习效率，为临床实习乃至以后的临床工作打好基础。
临床课程的教学，案例教学法作用也不容忽视，它不仅有助于学生汲取诊疗经验，更重要的是能培养学生的临床辨证思维能力，强化正确辨证方法，从而将理性认识转化为感性认识，对于培养学生的思维能力和探究精神很有帮助。技能培养是实践教学的重要内容，其基本技能应当在教学过程中即获得较扎实基础，而不应在实习过程中完成。调查表明，适当减少理论教学时间，增加实践教学时间，能使学生得到更多的技能训练机会，提高实践教学效果。目前，教学中技能性课程理论和实践教学时数比例约为3:1～4:1，显然不能满足技能教学的要求，应进一步调整。调查表明，改革技能课考试办法，摒弃以往的以笔试问答为主的考核方式，采用以临床实际操作或实验操作为主、笔试为辅的考核方法，可以提高对技能学习的重视程度。而技能课考试中笔答试卷和技能考核较合适的分数比例为1:1。
3.2 加强临床实习，提高临证辨析诊疗能力
学生进入毕业实习前，缺乏对医院的了解，临诊思维、动手操作能力差，进入新的角色迟缓。针对这种情况，在课程结束后，可安排短期的临床基本操作训练和中医临诊技巧训练，以强化学生的临床基本技能，并加强 学生医德医风及各项规章制度的教育，使学生在正式实习前，对临床工作能有大概印象和充分的心理准备。调查表明大部分学生认为实习前进行岗前培训是必要的，但目前仅有部分专业开展，需要进一步推广。针对临床实习时进行出科考试必要性的调查，认为必要和没有必要的大体相同，但根据实际情况分析，部分学生对考试的恐惧心理使他们作出了否定的选择。实行出科考试制度，可以达到促进实习积极性目的，但在实施过程中，应注意考核方式的灵活性并避免流于形式。针对临床实习中所遇到困难的调查，感到理论知识不扎实的比例较大，这说明，实践不能脱离理论的指导，要求我们加强基本理论的教学，同时在教学中注意理论与临床实际的结合。另一个困难是临床辩证思维能力差，这是每一个刚接触临床的学生必然要面对的问题，也只有通过不断临床经验的积累才能逐渐提高，因此我们要提高学生对临床实习的重要性认识，促进实习的积极性。关于实习教学所适用教学方式的调查显示，多数认为临床案例教学效果良好，生动直观，易于理解，通过病例讨论提高分析解决问题能力，是实习带教中值得提倡的教学法。而实践操作可以面对真正的患者，进行真正的治疗，体验并逐渐提高疗效，对技能水平的提高有极大地促进。专题讲座可以就临床适用经验、突出问题、新型疗法等有针对性的进行，突出实践性和实用性，使学生获得第一手材料。
参考文献
［3］高宗丽.培养学生中医临床辩证思维能力的体会［j］.大理学院学报，2000，
（2）:55-56.
写报告经验59人觉得有用
针推专业大学生实践教学调查报告怎么写
针推专业的学生做调查报告的时候，得把目标搞清楚。比如要调查的是某校针推专业学生的实习情况，就得知道调查的目的，是为了了解实习的效果还是为了找出实习中存在的问题。如果目的是了解效果，那就要收集一些积极的信息，像学生学到的东西多不多之类的。要是找问题，那就得留意那些不太顺利的地方，比如有些学生觉得实习内容跟课堂上的知识联系不上。
在收集资料这个环节，得用多种方法。可以通过问卷的形式问学生对实习的看法，也可以找老师聊一聊他们的感受。不过有时候问卷设计得不好，可能会导致回收的数据偏差很大。比如一个问题问得很模糊，“你觉得实习怎么样？”这样的提问就比较宽泛，学生回答起来不知道具体从哪方面说。最好能细化成具体的点，像“实习过程中有没有遇到难以理解的技术操作？”这样问就能得到更有价值的信息。
整理数据的时候要注意分类。可以把数据分成几个大类，比如说技术掌握程度、实习环境满意度、指导老师的帮助程度等等。但有时候分类标准会有点混乱，比如把技术掌握程度和实习环境满意度混在一起统计，这就会让分析变得复杂。应该确保每个数据点都归到最合适的类别里，这样才能得出准确的结果。
写报告的时候，开头得有个引言部分，简单介绍一下背景和目的。这部分要是写得太啰嗦，反而会让读者失去兴趣。比如可以说“随着针灸推拿事业的发展”，接着直接进入正题，而不是铺垫太多无关紧要的内容。正文部分要详细描述调查的过程，包括用了哪些方法、找了谁参与调查。这里可能会出现一点小问题，比如忘记提及某些重要的细节，像没有提到问卷发放的具体时间范围，这就会影响报告的完整性。
最后的结论部分得紧扣前面的调查结果。要是前面提到的问题很多，结论里就应该提出相应的建议。不过有时候结论部分会显得空洞，像是“通过本次调查，我们了解到实习的重要性”，这种表述就缺乏具体的见解。建议在结论里加入一些具体的改进措施，比如“建议增加临床案例讨论环节，提高学生解决实际问题的能力”。
【第6篇】英语专业初中教学实习报告怎么写2200字
实习学校：海口市四中
实习时间：2025年10月11日至11月31日
指导老师：李欣老师
实习生：胡美芹
实习班级：初一(9)班
实习内容：初一英语教学，实习班主任
读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。他也向朋友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。10月11日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。
一：教学工作
教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了许多不足之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。
实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都比较少，一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加锻炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教学过程，也浪费了时间。
回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
二：班主任工作
班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探索的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来越发现他们是非常可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些筋疲力尽。以后的日子里，我们就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以锻炼我们，提升我们的能力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的知识，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答，难道老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚开始和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。最后我想衷心感谢海口四中给了我一次这样的经历，也感谢刘老师给予我全方面的指导和帮助。
写报告经验54人觉得有用
实习报告这种东西，大家应该都清楚，不是随便写写就行的。尤其是英语专业的教学实习报告，得把专业的东西都整明白才行。头一件，你要搞清楚报告的目标，就是你实习期间想达到什么效果，这个目标最好能具体点，别光喊口号。
比如你是去初中实习，那就要想想如何提升学生的听说能力，或者怎样改进课堂互动之类的。目标定好后，接下来就是把实习的过程写出来。过程这部分不能太啰嗦，但也不能太简略。可以按照时间顺序来写，先说你去了哪所学校，带的是哪个年级，教的是什么课程。这部分记得带上一些细节，像是教室环境啦，学生人数啦，这些都能体现你的观察力。
再接着就是讲你具体做了什么。比如，你设计了一堂课，重点是如何通过游戏提高学生的单词记忆效率。你可以写写你是怎么设计这个游戏的，用了哪些材料，学生反应怎么样。这部分要是能结合一些专业理论就更好了，像什么任务型教学法，交际法，这些都是英语教学常用的理论。不过这里可能会有个小问题，有时候理论跟实际操作不太搭调，这就需要你在写的时候多思考一下，别光顾着搬书本上的东西。
然后就是讲结果了。结果这部分很重要，因为它直接反映你工作的成效。你可以写写学生在你的指导下有没有进步，比如他们的发音是不是更标准了，或者他们是不是更愿意参与课堂讨论了。要是能有一些具体的例子就更棒了，比如某个学生以前不敢开口说英语，现在能流利地用英语回答问题了。
还有就是反思这一块。反思可不是说你觉得自己哪里做得不好，而是要分析整个实习过程中遇到的问题以及解决办法。比如，你发现课堂纪律不太好，就可以想想是不是因为活动设计得不够吸引人，还是说教学方法有问题。这部分可能有点难写，因为你要把自己的一些想法理清楚，有时候可能会觉得思路不太顺畅，这都是正常的。
小编友情提醒：
别忘了附上一些附件，像是教案啦，课堂实录啦，还有学生的反馈意见之类的。这些东西能让你的报告更有说服力，也能让别人看到你工作的具体情况。
