【第1篇】学校教学情况调查报告参考怎么写1850字
学校教学情况调查报告参考范文
本次调查的几个栏目中，学生对我给予了较高的评价，我觉得同以往相比，本学期所任教学生对我的认可度又得到了进一步的提高。由于本学期我是初一、初三各任教一个班，尽管是跨年级教学，但由于我的教学方法和教学观念在两个班的教学中没有太大的区别，所以两个班的学生对我的评价也基本上趋于一致。
在学生评价和学生希望您继续任教这一栏目中，有近xx%的学生给我好评，并希望我继续任教，给我差评的学生没有，尽管个别学生也被我严厉批评过，但学生总体而言对我还是宽容的，这也给了我继续任教，尽心尽力搞好下学期教育教学的动力。
在课堂最能吸引人、拖堂最少、作业适当、批改认真、师生关系融洽这一栏目中，有近70%的学生选择了我，静下心来一想，拖堂最少、作业适当我自认为是做得比较好的，我很少拖堂，也很少布置大量的课外作业，有不少初一学生讲，我的数学作业比小学里还要少。我个人的观点，一个学生只要上课认真听好，课内效率高一点，课内多做一点，就可以了，没必要去弄大量的课外作业，多做不过是多重复几遍而已，对学生的解题能力不一定有很大的提高。在我多年的初三教学中，我发现有很多学生，平时也没做多少题，但中考数学成绩也还可以，相反有些平时闷头死做的，也不见得中考能多考几分。大量的课外作业，让学生疲于奔命，作业是草草了事，质量低下，更多的是一种体力劳动，而思维没有得到有效训练，解题能力也不见得有多大提高，往往是做得多，熟悉的题才能考好，而中考中的有些题是有创新的`，没见到过的，这些死做的学生不知怎么审题，一看就蒙了，因此考不出理想的分数。
在课堂最能吸引人、师生关系融洽这两点上我认为自已还有待提高，不是学生所认为的这么好，在以后的教学中我要加以提高自已语言的魅力，让更多的学生认同我。在批改认真这一环节，初一做得还可以，但我自认为初三做得不够理想，因为跨班教学给我的工作带来了很多挑战，我需要大量的时间去思考，准备教学，所以初三学生的作业我批改的较少，但学生对我很宽容，很少抱怨我，对我总是予以理解，学生的这种胸怀值得我学习。
在上课枯燥、拖堂多、作业超量、批改不够认真、师生关系不够融洽这一栏目的选择中，可能大部分学生对我还是较为满意，还是认可的，初一没有学生选我，初三也只有两位学生选我。这一栏目的内容和前一栏目刚好相反，我认为在设计方面不尽合理，四五个点合在一起，学生很难对教师全面评价，如能细分一下，更为合理。
在课外辅导最耐心、关爱每一位学生全面成长这一栏目中，有近xx%的学生选了我，对我还是较为认同的。在关爱每一位学生全面成长这一点上，我自认为做得是比较好的，我在平时的教育教学中，总是强调要学生全面发展，提高自已的综合实力，在作业方面，我也强调要各科平衡一下，薄弱学科多做一点，没有一味的强调我自已这门学科。这一点就是初一学生也看到了，他们对我的这一观念也是认可的，不要以为学生小不太懂，实际上学生心里象明镜似的，一门心思搞自已学科分数的老师，只注重分数，不注重学生全面发展的老师，学生心里还是有数的，这一点在教育教学情况调查表中还是有所体现的。
但在课外辅导最耐心这一点上，我觉得做的还是不够好，初一可能花的心思多一点，还说得过去，但初三基本上对学生的课外辅导所花时间极少，这一点还是感觉有愧的，在下个学期我希望自已有所改进，尽可能多的帮助学生，在学习方法和解题方法上多加以指导。初三所任教这个班有一半学生认为我课外辅导最耐心，我觉得学生对我更多的是寄予一种期望吧！
在不注重学生全面发展，有体罚现象这一栏目中，没有学生选择我，我认为这一点还是比较客观的，一方面我在平时的教育教学中非常注重学生的全面发展，另一方面我也基本上没有怎么体罚学生，最多是批评几句，让学生罚站都很少这样做。我个人认为大部分学生还是较为懂事的，对学生给予足够的尊重，学生还是能理解老师的。当然对极个别顽固不化的学生，也需要采取一定的强制措施，幸运的是我任教的这两个班，这种学生似乎没有碰到过。
在本学期家访过的学生数这一栏目中，没有学生选我，这也是很客观的，我确实没有家访，这可能和我不做班主任有很大的关系，以后有机会的话，我还是尽可能参与家访。
在学生最喜欢的老师这一栏目中，有近30%的学生选择我，我还是较为满意的，但这一比例比我预想的可能要低一些，看来要让大部分学生喜欢我，可能作为教师在很多方面要进一步提高自已，完善自已，以自已的人格魅力和知识魅力来征服学生的心灵。
写报告经验70人觉得有用
在学校里做这样的事情，报告得好好准备。先说清楚背景，就是为什么要做这个调查，比如学生的学习状态、老师的教学方法之类的，这得写明白。如果学校最近换了新教材，那这事也得提一下，不然别人不知道为什么突然开始查这些。
接着就是具体的操作了。先定个范围，是全校都查还是某个年级，得想好。要是能拿到每个班的成绩单什么的，那就更好了。不过得注意点，成绩单这种东西涉及隐私，得征得家长同意才行。要是直接问学生，也别太直接，说成是兴趣爱好调查什么的，这样比较不会引起反感。
收集完数据之后，就得开始分析了。这里有个小问题，有时候数据太多，一下子看不清重点，这就得学会分类。比如说把成绩分成高、中、低三档，看看各档的人数比例。要是发现成绩普遍偏低，就得想想是不是教学方法出了问题。
写报告的时候，别光写数字，还得配上自己的看法。比如看到某门课成绩差劲，就想想是不是老师讲得太快，学生跟不上。但这里有个地方可能不太对劲，有时候自己的想法可能会带偏，觉得哪门课不好就全怪老师，其实得综合考虑。
小编友情提醒：
报告里最好提点建议。比如针对那些成绩不好的科目，能不能多安排些辅导时间。还有，要是发现有些老师的教学方式特别受欢迎，也可以推广一下。不过要注意的是，提建议的时候别太绝对，说成“必须这样做”，留点余地比较好。
整个过程中，千万别忘了检查一遍报告，看看有没有错别字什么的。有时候忙起来，就容易漏掉一些小细节，像标点符号用错了之类的问题。当然，这不是说一定会犯这种错，只是提醒一下，毕竟谁都有不小心的时候。
【第2篇】学校2025年下期课堂教学调研报告怎么写2000字
调研时间： xx年9月1日至5日
上课教师：xx校区xx年新进教师共计39人
听课教师：学校领导、各学科调研组长、部分骨干教师
为进一步掌握我校新进教师教育教学水平，查找存在的问题，促使新教师尽快适应我校课堂教学改革，特组织了新教师调研课活动。通过听课、评课、总结等环节，初步摸清了新进教师教学情况。针对存在的主要问题，现总结如下：
一、基本情况
1.新入职的大学生基本功扎实，个人素质较高。
在课堂教学中，大学生表现出较高的专业素质。尤其是普通话标准、板书规范、教学设计有条理等，都值得肯定。
2.公招教师具有较丰富的教学经验
公招教师中，有一部分从事教育教学工作xx年以上的教师。这部分教师表现出了较高的教育教学水平，有一定的教学风格，教学设计新颖，教育理念新，有课改意识。
3.部分教师具有一定的课堂改革意识
在课改大趋势下，大部分教师已初步形成课改意识。部分教师能运用现代教育媒体辅助教学，如电子白板、录音机等。教学设计上有自主探究，小组合作学习等环节，体现出一定的课改意识。
4．学生基本素质有所提高
本届新生，尤其是小学一年级新生的基本素质较高。新生接受学前教育的情况好，学生表现出的学习态度、学习积极性较好。部分学生有较好的课堂学习习惯，例如回答问题声音洪亮，课堂举手积极等。
二、存在的问题
（一）学生课堂常规存在的主要问题
1. 学生课堂纪律意识不强、课堂常规训练不到位
此问题主要表现在新入学的一年级学生：上课思想不集中、坐姿等课堂常规不规范，随意性强、班级课堂常规还没落实。
2.学生学习习惯较差、课堂学习随意性强
此问题主要表现在七年级新生：学生课堂主动答问较少、课前准备不到位、倾听习惯较差、喜欢齐答问题、静心学习不够。对教师的课堂要求理解较差，自我管束差。
（二）教师教学常规存在的主要问题
1.部分教师多媒体使用能力较差
新进教师对教室内的电子白板、课件制作与操作不够熟练。课堂运用多媒体辅助教学的意识不够。
2.个别教师课前准备不充分
教学器材准备不充分、课前候课习惯没有养成。
3.部分教师课堂调控能力较差
尤其是小学一年级的课堂组织相对较差、课堂调控效率不高、教学秩序较差。部分教师缺乏对全体学生的关注，不能及时调控课堂秩序，维护课堂教学的纪律。
（三）教学观念、方法存在的主要问题
1.部分教师教学观念陈旧、传统的痕迹比较明显
主要表现为：
（1）教师讲得过多（基于讲授法和教师主体的课堂教学），学生动得很少（基于被动接受和思维的陈规课堂学习）；教师的教学引导功能和学生的学习主体地位体现不充分。
（2）教师关注全体学生不够，只管教师充分讲解，忽视学生有效吸收，缺乏对学生学习知识、掌握技能的及时反馈。
2.部分教师教学方法不科学（没有重视教育规律），教学效率低
主要表现为：
（1）讲授法占据课堂的大部分时间，小学语文阅读教学还有串讲方式存在，忽视了新课程标准对阅读教学提出的新的要求：培养学生独立阅读能力、学会运用多种阅读方法、有丰富的积累和良好的语感、重视阅读情趣和习惯的培养、注重阅读体验，能做到合作交流等。
（2）师生教、学形式单一，没有给学生更多、更广的学习、思维空间，缺乏课堂生成的效能发挥，不能有效激发学生学习思维的火花。
（3）课堂探究性、探讨性活动开展不够，学生缺乏深度思维。
（4）部分教师对教学内容的处理比较随意。
3.部分教师对学生学法指导不够，学生自主学习能力较差。
（1）学生自主合作学习时间少，能力差。
（2）鼓励性学习不够，学生个性没有得到有效发挥。
（3）对学生朗读指导、阅读指导、声乐能力指导、思维训练指导、体育技能指导等方面不到位或缺乏。
（4）课题练习容量偏少，缺乏练习层次和深度，学生知识能力拓展不够。
（5）综合知识和能力的课堂渗透不够。
（四）知识点、教学重难点落实存在的主要问题
1.部分教师课堂教学知识点把我不准，对该年级该阶段段内容教学的具体要求不清楚，该知识要教哪些，教到什么程度，横向纵向有哪些知识内在联系不够清楚，有走一步看一步的现象。
2.知识教学落实不够，只注意教完了，没注意反馈学生学会了没有，对学生学习情况缺乏检查和必要的指导。
3.部分教师对知识教学的重点把握不准，课堂教学各环节平均用力，没有轻重缓急的节奏，部分课堂反映出基础知识教学用时较多，重点知识轻描淡写，本末倒置。
4.部分教师教学不重视难点知识的突破。对难度较大的知识，没有提前铺垫，合理分解难点，缺乏由浅入深、循序渐进的引导和教学，学生掌握较差。
三、建议意见
1.限时改进，明显提高。所有课堂教学存在问题的教师必须按照建议意见，在半期前积极主动改进自己的课堂教学，有明显进步变化。
2.青年教师、新教师要主动学习，自觉提高。
3.青年结对教师、指导教师要各尽其责，切实履行蓝青工程工作职责，做好指导和学习的工作，使青年教师快速成长。
4.骨干教师要发挥示范引领作用，在各级各类教学研究活动中主动指导青年教师、新教师，团队式发展。
写报告经验98人觉得有用
学校2025年下期课堂教学调研报告怎么写
写一份调研报告，特别是关于学校的课堂教学调研报告，这事说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于思路得清清楚楚，材料得扎扎实实。这次咱们就从几个方向来说说怎么才能写出一份高质量的调研报告。
一开始就得明确目标，别搞错了方向。调研报告不是瞎编乱造，得有目的，是为了找出教学中存在的问题还是为了推广好的经验？这个得想明白。比如可以问问自己，这次调研是不是为了了解老师们对新教材的看法？还是看看学生们的课堂参与度如何？
收集数据这一步很重要。光靠想象可不行，得去实地看看。可以跟老师聊聊天，听听他们上课的感受，也可以问问学生们的学习体验。不过这里头要注意点，别光听一面之词，得多方求证。有时候老师说的挺好，但学生未必这么觉得，反之亦然。这就好比有人夸饭菜香，可你得尝尝才知道到底行不行。
整理数据的时候，得把有用的信息挑出来。就像淘金子一样，得把那些有价值的给找出来。要是数据太多太杂，那就得好好分类了。比如，可以把老师的反馈归一类，学生的反馈归另一类。这样看起来会更清晰些。
分析数据的时候，别急着下结论。得好好琢磨琢磨，为什么会出现这样的情况。比如，为什么有些课学生不爱听？是因为老师讲得太枯燥了吗？还是因为课程内容本身的问题？这些问题都得弄清楚，不然写出来的报告可能就会跑偏。
写报告的时候，语言得合适。要是面对的是校领导，那得用比较正式的措辞；要是面向普通教师，那就可以稍微轻松一点。不过不管怎么说，得保证表达清楚。别一上来就用一堆专业术语，把人给绕晕了。另外，数字得准确，引用的事例也得真实，不能张冠李戴。
还有个细节需要注意，就是报告里的格式得符合规矩。虽然不是特别重要，但也不能太随意。比如，段落之间的间距、字体大小什么的，都得有个统一的标准。要是格式乱七八糟的，人家看报告的时候心情也会受影响。
小编友情提醒：
检查一遍报告也是必不可少的。别以为写完就万事大吉了，得仔细看看有没有错别字，逻辑上有没有漏洞。有时候一个小小的疏忽，就可能影响整个报告的质量。当然，检查的时候也要有点耐心，别匆匆忙忙地就交上去。
【第3篇】学校教学管理整改报告怎么写750字
….等不知道上课是做什么，考试零分，就连家长也没办法。四年级班两个教师都是新手（一个英语专业代语文、一个试岗实习代数学）对教材不熟、教法不熟种种原因。
但这些都不是主要原因，学生习惯不好是教师的原因；教师执教的问题肯定是学校管理的问题，这个母容置疑。
总观以上问题提出如下改进措施：
1、加强教学监控，完善领导蹲点包班制度，重视薄弱年级、薄弱学科的指导与管理。特别重视对基层校教学点的监控与指导。
2、注重落实师徒结对即：“青蓝结对”计划，加强对年轻教师的培养，从教法、教材、课标入手，使年轻教师尽快成长。
3、加强教学研究，抓实校本教研，注重培养，坚持领导、教师推门课制度，真正解决课堂教学中存在的实际问题。
4、加强教育科研，做到每位教师均要承担一项研究课题，每一位教师都要建立教师博客，并不定时的发表教育论文、反思、经验、案例等，同时加强网络教研活动，定期在教育网上发表文章，通过理论与业务学习，通过课模达标，促进自身素质提升。
5、建立校校联盟，镇内与山底中心校联盟，学习其教学管理经验，与苇泊中心校联盟学习其教学模式的有效构建与运用。校外同山都中心校联盟走出去，取之之长，补己之短，相互学习，共同提高，还可以请进来帮助解决学校教学工作中的实际问题。
6、重新制定班主任、班级考核办法与教学激励奖惩方案，重视落实班主任对班内各科质量负责制，捆绑考评综合评价，对教学成绩突出者给予重奖。
7、加强对跟对生的辅导，做好“三清”工作。做好家校联系，调动家长参与、关注学校教学、关注学生的学习，邀请家长参与学校教学活动，做到家校共育。
8、注重培养学生养成良好的学习习惯，预习习惯、书写习惯、检查习惯、加强对学生的学法指导，落实教师责任从根本上消除马虎习惯。
写报告经验95人觉得有用
学校教学管理整改报告的撰写，是个细致活儿，得把方方面面都顾及到，不然就容易漏点什么。开头这事得先说清背景，比如为什么要整改，是因为学生反映课程安排不合理，还是老师觉得教学资源分配不均，这部分要开门见山，让读者知道问题在哪。接着就得列出具体的整改措施了，不能光喊口号，得具体到每个环节，像是调整课表、增加实验室开放时间之类的，最好能有个时间表，这样显得靠谱。
然后就是执行部分，这一步很关键，得把谁负责哪块工作交代清楚，要是领导分工明确，那整个事情推进起来就会顺畅不少。这里要注意的是，不能只说做了什么，还得讲怎么做，比如为了提升教学质量，学校组织了几次培训，培训内容是什么，培训后效果如何，这些都是需要详细记录的。不过有时候写的时候可能会有点模糊，比如提到某个项目的时候，可能忘了具体是哪个月份开始的，这就容易导致叙述不太严谨。
再来说说成效这一块，整改不是白搞的，肯定会有变化，这个变化得用数据说话，像是学生的满意度提升了多少个百分点，还是考试成绩有了明显提高，这些都能直观地反映出整改的效果。不过有时候写报告的时候，可能会因为疏忽把一些关键数字写错，比如把“85%”写成了“8.5%”，这种小差错虽然不起眼，但会影响整体可信度。
最后还得提一下后续计划，整改不是一锤子买卖，得持续跟进，看看有没有新的问题冒出来。这部分可以简略些，但得表明态度，就是学校会一直关注教学管理工作，不断优化。当然，写报告的时候也得注意语言表达，别弄得太过官方化，毕竟这是给同事看的，太严肃反而让人提不起兴趣。
【第4篇】对英语辅导学校教学模式的调查报告怎么写2150字
当今社会课后辅导班层出不穷，特别是英语辅导班，这些辅导班针对现今学生学习压力大的特殊状况，对学生的学习起了推动作用。那么他们是怎样提高学生的学习态度，又是一种怎样受到大家青睐的教学模式，再有此类学校的出现应该向他们学习哪些相应的注意事项呢？等等......对于这些现象我对阜新市清河门佰特英语辅导学校教学模式进行了
佰特英语辅导学校坐落于阜新市清河门火车站前方，它是一座三层的小楼，走进去联系到学校的负责人王楠副校长，向她说明做此次调查的目的后，对她进行了访问。
以下是与佰特英语学校清河门校区副校长王楠女士的对话：
我：我们佰特英语辅导学校创办至今有多久了？
王校长：从最早的简单辅导，到如今学校式系统的教学，我们在阜新已经有30多年的历史了，我们在阜新市内有辅导学校，在清河门还有2个校区
我：现在学校有多少老师和工作人员？
王校长：仅清河门校点有老师12人，我们每个班还配有一个助教，助教主要是辅助老师工作，在老师忙时帮助老师做点名、抄板书、判作业、补课等辅助工作，我们还有3~5个临时工作人员，主要是中午给忙碌的老师准备饭菜以及打扫卫生等。
我：我们学校对于老师有没有什么具体要求？
王校长：我们的老师多是有几年工作经验老师，对于教学有自己一套独特的方法，在专业知识上，他们也在不断提高自己，前一段时间我们就对音标做了一次统一学习，学后老师还进行了考试，目的在于提高我们的教学质量。
我：我们学校主要是针对哪些学生？
王校长：多是小学生，也有部分中学生和少儿。
我：我们学校都教授哪些课程？
王校长：对于少儿我们传授剑桥少儿英语a、b两本书，还会针对学生状况分大小班，以保证学生正常学习。对于小学生我们则传授中学课本，即义务教育课程标准实验教科书，从低年级级到高年级。
我：现在英语辅导班这么多为什么我们佰特还很受大家青睐，是不是我们有什么特殊的教学模式啊？
王校长：一方面是因为佰特建校久值得学生和家长的信赖，；另一方面我认为是佰特不同于普通的课后辅导班，它是一所有规模的学校，在一定程度上说是正规的英语学校。说到教学模式，我们确实有一套系统正规化的教学模式，我们学校每天早上7：30开课，每堂课50分钟，期间有10分钟的休息，在课上老师会点名出勤情况，做到认真负责，之后会把上一节课的内容带同学复习几遍，因为毕竟是小学生，学习态度还不是很好，我们在传授知识的同时首先要保证每个学生的学习热情，我想这是所有学校和老师都先要追求的吧！课程内容我们还会注意学生的听力和口语学习，每节课都听磁带，并且让学生独自朗读背诵，听和说是现今社会比较注重的环节，每节课老师还会留相应的作业，以避免学生回家不翻书的状况，而下一节课老师会按时针性对检查。在期中和期末我们还有相应的正规考试，以检验学生的学习效果。
我：现在的孩子几乎都是家里的小皇帝小公主，那么要让他们听话应该不容易吧？
王校长：恩，的确。但是有一点确是很明确的，每个孩子都很强的自尊心，鉴于这种状况我们采取了评比活动。班内我们有学生评比台，针对学生出勤、纪律、作业等方面进行评比，在期末会给表现好的同学发奖品，以资鼓励。学校大厅我们还成立了一个身边榜样的园地，将学习纪律等表现好的孩子的照片粘到墙上，一方面鼓励这些孩子的努力，另一方面也鼓励其他孩子向他们学习。我们还有特色活动，定期组织书法展览，写一手漂亮的字无论对现在还是将来都是有很大帮助的，所以我们将他们展览供大家学习。
我：我们学校的管理模式对于这样的小学生会不会太过于严厉了？
王校长：俗话说：“严师出高徒”，如果不严厉对于现在的孩子是不能实施的，我们每个班的墙上都粘有一份学校管理规章制度章程，让学生时刻警醒自己，对于自己座位卫生的保持，对于学习桌椅的爱护，以及对学校老师和工作人员的尊敬等。我想只有采取措施才能对孩子从小养成良好习惯，进而学习有所提高，这才是对孩子真正的关爱。
我：听说我们学校有一套很人性化的教学安排，那是怎么样的？
王校长：这个其实是我们应该做的，没什么。主要是我们对于每个学生都有一个详细的情况记载，如果学生当堂课没来，我们就会打电话询问，了解情况，在孩子过后来上课时将其缺漏的知识内容补上，以免造成知识漏洞。再有就是对于那些年龄较小的孩子，如果家长不放心可以来课上听课，我们有桌椅提供而且随时欢迎。
我：这么完善的教学模式老师和工作人员是不是每天都很累？
王校长：呵呵~~累是肯定会有的，但是有付出就会有回报，当我们看到孩子们从学校拿来的高分成绩单时，就是我们感情释放的最佳时刻，那个时候我们体会到了之前的一切付出都是值得的。
我：感谢您今天抽出时间接受我的访问，希望我们佰特英语辅导学校越飞越高，再创辉煌，非常感谢！
王校长：传授知识是我们的本分，我们也会再接再厉，有机会再见！
在清河门佰特英语辅导学校的一上午，我了解到了许多前所未有的知识，学校老师的热情真挚，学校孩子的淳朴善良，让我感动万分，真心的祝福他们。
创办一所正规的辅导学校是不容易的，而管理一所正规的辅导学校更是难上加难，佰特人用他们特有的方式征服了家长和孩子们的心，相信在他们坚持不懈的努力下，他们一定会取得更加骄人的成绩，也希望不仅仅此类的学校，包括我们大学生都能从佰特人身上学习到人生的真谛！
写报告经验67人觉得有用
对英语辅导学校教学模式的调查报告怎么写
最近研究了一些关于英语辅导学校教学模式的报告，发现很多同行在这方面下了不少功夫。我觉得写这类报告时，得把学校的实际情况摸清楚，不能光靠想象。比如，你得去实地看看，听听老师上课，问问学生感受，这样写出来的内容才会扎实些。不过有时候，你可能会觉得已经了解得差不多了，但其实还是漏掉了很多细节。比如，有些学校表面上看起来课程设置很丰富，但实际上执行起来却差强人意。
写报告的时候，资料收集特别关键。你可以从学校官网找点资料，但别忘了也要问问在校的学生和家长。有一次我去一家学校调研，发现他们宣传得很厉害，说有外教一对一教学，结果我一问才知道，所谓的外教只是偶尔来上几节课。这种信息不对称的情况，很容易误导人。
书写注意事项：
报告里最好能带上一些数据支持。比如，你可以统计一下这家学校学生的平均成绩提高幅度，或者是他们的升学率。这些数字能让报告更有说服力。不过有时候，统计数据可能会有点偏差。比如，有的学校会特意挑选成绩好的学生来展示成果，这就让数据看起来不太真实。
还有就是，写报告时要注意角度。你可以从学生的需求出发，也可以从学校管理的角度去看问题。有时候，你会发现自己站在不同的立场上，得出的结论完全不一样。比如，从学生的角度看，他们可能觉得课程安排太满，但从学校的角度看，他们可能是想通过这种方式增加收入。
报告写完后，最好能找几个业内人士看看，听听他们的意见。有时候你自己觉得没问题的地方，别人一眼就能看出毛病。比如，我曾经写过一份报告，自认为逻辑清晰，结果一个朋友看完后告诉我，有些地方的因果关系没交代清楚。我当时还不信，后来仔细一看，还真是这么回事。
小编友情提醒：
写报告时千万别忘了语言表达的问题。报告不是文学作品，但也不能太随意。有时候，你的措辞不当，可能会让读者误解你的意思。比如，你本来想说“学校在课程设计上有自己的特色”，但不小心写成了“学校在课程设计上显得有些独特”，这虽然意思差不多，但听起来总觉得怪怪的。
【第5篇】大学生假期学校教学实践报告怎么写1650字
大学实习是非常的必要的，这已经成为了一种常识和规律，很少有大学生不实习的。我当然不能免俗了，一定要出去实习一下，要不然在毕业以后的生活和学习都要受到影响，我觉的很值得。
我的专业是师范专业，当然要到学校去实习了。联系到一家学校后，我就到这家学校实习了，为期一个月。
在实习的过程中我成为了一名教师，拥有了自己的第一批的学生，实现了自己的走上讲台的理想。在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。
这一个多月我成长了不少，我也在慢慢的融入这个学校，融入我的学生。要说我教的怎么样，真的不太好说，课很难上，纪律也难保证，因为我们要做一些课堂作业需要在课上完成，所以说一节课的一半在忙着搞纪律，教学目标也不容易实现，刚开始我上的很吃力。也许是自己不了解教学的关键，不知道为什么，有很多的学生基本上都没有想学习美术的念头，其实在和学生的交流中发现，他们都是想学习的，但就是找不到很好的方法去表达作业的内容，也有很多学生说自己画不好不会画。怕吃苦，怕累，完全不知道作为一个学生该做什么，不该做什么。我和他们谈了很多，让他们试着练习，但结果并不理想，他们根本无法管住自己，自觉性很差，一碰到小小问题就是放弃，这样的学生永远不会学习好的！虽然我对他们的成绩并没有什么偏见，但是连着么简单的事情都不愿意去做我真是为他们担心啊。
备课和写教案对于一个新手来说真的很吃力，虽然学校指派指导老师，但是我感觉所有的东西还是自己准备的比较容易了解，出现问题主动指导老师交流，为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。慢慢的我也容入了正常的教学。
我的工作重点放在了学生身上，因此认识了一大部分的学生，因为跟他们搞好关系也是教学的重要环节。当然还要继续加油，做好我的每一项工作。
不久我已经有点适应了这的教学，也熟悉了每个班级的情况。现在就是要保持好的心态，探索新的教学方法，把我的教育思想教给他们，同时也关注一些喜欢说话的学生的情况，保持好课堂纪律。
增加师生的交流容入他们的群体。每个老师和学生都是要求上进的，因此老师应该按照学生的实际情况，多关心他们多和他们交流，因为年龄的问题我很快就能容入他们的气愤中去。多鼓励他们也是很好的一种手法。
很好的鼓励和表扬他们是为了提高老师的教学水平和学生的学习的积极性，因此做为一名老师你要根据学生不同的情况不同的给予他们表扬，提高他们的积极性。
实习结束了，经过这一次的暑假打工，社会实践，我真的是长了不少的见识，增长和很多社会经验，在实践中我也找到了自身的价值。我早晚都要走出校园，走进社会大染缸去。
我积极的倡议当代大学生走出校门积极参加社会实践活动，在社会锻炼中寻找自我价值，我我们来到大学的目的就是学到先进的科学文化知识更好的服务社会，所以我们更应该尽早地了解社会的需求来提升自我各方面的文化知识和素质，当我们走向社会时更准确地找到自己的位置为社会服务。
我们只要了解了社会的需求和自己所长，就会很快找到自己社会中的位现代大学生缺少社会知识和信息，在学校时从不关注社会中的情况，甚至连新闻都懒得看，更不用说社会锻炼，所以当他们迈出校门的那一刻就迷失了方向，拿着自己的简历不知何去何从，只知道自己学的是什么专业，却不知道自己能干什么，以至于很多大学生毕业后都找不到工作；因为大学生缺少社会锻炼，空一肚子墨水却不知如何用，很多用人单位不愿招聘应届毕业生，都愿吸取有工作经验者，因此大学生的就业率也越来越低！有的学生辛辛苦苦学了数十年的专业当走进社会时却找不到任何与所学专业有关的工作，这是多么可悲的事情，这就是不了解社会的需求所造成的。所以我们要发起倡议，为了我们今后更好更快地投入到社会当中去，为了我们早日实现我们的人生价值，为了能够更顺利的工作用自己的所长服务于社会，让我们积极投入到社会实践中去吧！
写报告经验32人觉得有用
假期结束回到学校，不少同学会被要求交一份关于教学实践的报告。这类报告不同于平时写作业，它更注重实际体验和观察，需要结合自己的经历去总结和反思。刚开始写的时候可能会觉得无从下手，但其实只要掌握一些关键点，写出高质量的报告并不难。
记得有一次我参与了一个支教活动，当时就想着回来得好好整理一下。一开始我打算把每天的经历都详细记录下来，后来发现这样反而显得杂乱无章。后来我试着按照时间顺序梳理了一下，先把每个阶段的主要任务列出来，比如前期准备、中期执行和后期总结，然后再分别填充具体内容。这样写起来思路清晰多了，也不容易遗漏重要环节。
当然了，光有条理还不够，还得有自己的思考在里面。比如，我在支教过程中发现孩子们对某些课程特别感兴趣，但也有部分学生显得比较被动。我就琢磨着为什么会出现这种差异，是不是老师的授课方式或者教材选择出了问题。经过一番分析后，我提出了一些改进建议，比如增加互动环节、调整教学节奏等。这部分内容写进报告里，能让老师看到你的用心程度。
不过有时候写着写着会遇到瓶颈，尤其是当素材太多时，不知道哪些该重点突出。我建议大家可以从几个角度入手筛选材料。首先是看有没有代表性，那些能反映整个活动特色的事情最好挑出来；其次是看是否能体现个人成长，比如自己通过这次实践学到了什么新技能，或者改变了哪些观念。还有就是尽量避免单纯堆砌事实，适当加入一点感想会让文章更有温度。
另外需要注意的是格式问题。虽然学校一般不会太苛刻，但基本的排版还是要讲究的。标题要醒目，正文段落分明，必要的话还可以配几张照片作为辅助。字体大小适中就行，别太大也不要太小。还有就是检查语法错误，虽然偶尔有几个小错也正常，但如果太多就会影响整体观感了。
写报告的过程中难免会碰到难题，比如有的细节记不太清了怎么办？这时候可以尝试联系当时的同伴一起回忆，或者翻阅当时的笔记。实在找不到合适的描述词，也可以用比较模糊的说法代替，毕竟真实情况比完美表达更重要。当然，如果有机会的话，下次再去参加类似活动时多拍些照片，做好记录，以后写报告就方便多了。
希望这些建议对你有所帮助。说实话，刚开始写的时候我也挺焦虑的，但慢慢摸索着前进，最后还是交出了一份让自己满意的报告。所以大家不用着急，一步一步来，总会找到适合自己的方法的。
【第6篇】关于学校教育教学自查自纠报告怎么写1350字
根据中卫市教育局【xx】360号文件精神，对照《中卫市中小学目标管理评估细则》，我校从德育教育、党建工作、教学管理、依法治校、教学成果等五个方面，对学校的教育教学工作进行了全面细致的自查，现将自查情况报告如下：
一、想办法创思路，德育工作再谱新篇
我校德育工作坚持以xx大精神为指导，全面落实科学发展观，使德育工作体现了时代的特点和亮点，有效的促进了和谐校园的建设和发展。
1、构建德育网络体系。继续完善主管领导、政教部门、班主任、各任课教师的“四级联创”德育教育管理体系，积极构建学校、家庭、社会为主体的德育网络，注重调动各方面积极因素参与德育教育，努力形成全方位、立体化的德育机制和开放式的德育管理新格局。
2、加强师德建设，坚持依法治校。组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《关于开展向叶志平校长学习和“学习英模教师弘扬伟大师魂”主题教育活动的安排意见》，深入开展师德师风建设，大力提高教师职业道德素质，引导教师爱岗敬业，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
3、延伸德育教育内涵，重视德育效应建设。以班主任考核为抓手，以文明意识、行为转变、素质形成为导向，深入开展文明班级创建活动。利用各种形式，重点开展了以文明礼仪、团结友爱、知荣明耻、爱心捐款等德育教育活动，不断丰富、强化德育教育内容。
4、丰富载体凸现特色。通过开展丰富多彩的校园文化活动，进一步加强学校德育的基础建设和德育常规工作管理，以创新德育方法为重点进一步体现德育工作的整体性，阶段性，提高德育工作的针对性和实效性。
二、重特色突实效，党建工作有条不紊
1、加强对领导班子、党员教师、广大教职工的理论教育。学校党支部不断拓展学习领域，丰富学习内容，以提高教师政治素质为主线，以创建支部特色、服务教育教学为工作重点，加强教师的政治理论学习。做到有计划、有内容、有检查、有心得体会。持之以恒，讲求实效，
2、加强党风廉政建设，全面提升行风水平。根据市教育局《xx年中卫市沙坡头区民主评议行风工作实施方案》精神，结合我校实际，学校从9月开始开展了民主评议行风工作。评议工作以提高教学质量为目标，以解决影响学校发展的热点难点问题、解决家长、社会以及教职工普遍关心的问题为重点，采取得力措施，认真进行整改，有力地促进了学校整体工作和两大文明健康协调发展。
3、开展丰富多彩的党员教育活动和主题实践活动。通过重温入党誓词、党员评星定级、培养入党积极分子、民主生活会开展批评与自我批评等，进一步提高自身素质，发挥党支部战斗堡垒作用和广大党员在党的建设和学校发展中的积极性、主动性和创造性作用。
4、积极开展创建“五个好”党支部活动。围绕教学抓党建，抓好党建促教学，以“让社会满意、让家长放心，让学生成才”为目标，按照“五个好”标准开展工作，全面推进了学校整体工作的健康发展。
三、抓常规促管理，教学质量稳步提升
注重教学过程管理，努力提高教学质量。
严格常规教学要求和督查。今年，继续依据“严格常规检查，严格过程管理，严格质量测评，比教学实效”的“一比三严”原则，对教师的教学计划、教案备写、课堂教学、作业设计、作业批改及批语、听课记录及建议等环节加强检查和评比。坚持“领导巡课制度”，对教师上课情况进行督查，加强了对教学常规工作的管理力度。
写报告经验58人觉得有用
学校在开展教育教学工作时，往往需要定期进行自查自纠，这既是上级检查的要求，也是提升教育质量的重要步骤。写这类报告时，得把重点放在实际问题和解决办法上，而不是堆砌辞藻。
报告开头要明确主题，点明这次自查自纠的主要目的，比如是为了改进教学方法还是为了完善管理制度。这部分内容要简练，不能啰嗦。比如可以这样写：“本学期初，我校组织全体教师针对日常教学中存在的问题展开深入排查。”这里就明确了时间和目标，但措辞稍显平淡，容易让人觉得不够生动。
接着就要详细列出检查的具体内容了。可以按照不同学科或年级来划分，逐项描述发现的问题。比如说数学组发现课堂互动较少，学生参与感不强；语文组则反映作业批改效率不高，反馈周期过长。这些问题提出来后，最好能附上一些具体例子，这样更有说服力。不过这里有个小地方需要注意，有些老师在描述问题时可能会直接用“普遍现象”这样的模糊表达，其实不如举几个典型的实例更直观。
针对查找出的问题，接下来就是提出改进措施了。这部分内容要结合实际情况，不能光喊口号。比如针对数学课堂互动少的问题，可以建议增加小组讨论环节，或者利用多媒体辅助教学，提高学生的注意力。而语文作业批改慢的问题，则可以从优化流程入手，比如分层批改，优先处理重点题目。这里有一点值得注意，有时候报告里会看到有些措施看起来很全面，但实际上可行性不高，比如建议购置大量设备却没考虑到预算限制，这就显得不太严谨了。
书写注意事项：
报告里还可以适当加入一些数据支撑，比如通过问卷调查了解到家长对学生学习态度的满意度提升了多少个百分点。这些具体数字能让报告更有说服力。不过在引用数据时要注意准确性，如果数据来源不清楚或者计算方式有问题，就会削弱报告的可信度。
小编友情提醒：
别忘了强调一下自查自纠的过程本身的重要性。可以写成“此次自查自纠不仅发现了诸多问题，更重要的是促进了师生间的沟通交流，为后续工作的改进奠定了基础。”这句话虽然有点绕，但总体上还是表达了积极的态度。
