【第1篇】小学教学质量提升因素调研报告怎么写3750字
一、存在问题及分析
1、主管教学领导业务能力不过硬，对教师业务能力的指导不得力，不能用实力赢得教师的认可，同时工作安于现状，对教学常规工作督促检查落实不到位；缺乏创新，特别是提高教师业务能力、教学质量的办法不实，举措不多；
2、制度不全面或者不切合学校实际，执行起来操作性不强、方向性不明；同时有的制度订的比较全面，但在落实上流于形式不够扎实，特别是对发现的问题主管领导不能或不敢直面教师，人情化严重，影响教师的成长及发展；
3、在对教师的管理上，只注重管，忽视'理'，同时领导自身不注重学习，只忙于事务，欠缺对教师思想上的引领及方法上的指导；
4、欠缺工作领导艺术，不注意在工作中形成正导向。领导工作大多停留在布置的多督促检查的少，更谈不上总结反馈了，因此干好干坏一个样，干多干少一个样，扼杀了教师工作中的积极性及创造性，不能调动全体教师的争好、争优、向优秀学习的积极性。因此建议每项工作都要做到有布置，有落实，有检查、有总结，奖惩分明，从而让教师把心思全部集中到工作上。
5、教师队伍从结构上呈现出'三多一少'的局面：即接班民办转正教师多、非师范院校毕业生多、中师生拔高使用多，中青年骨干教师少（'名师'、'学科带头人'、'骨干教师'基本没有）且因地方偏僻，教师流动比较大，每当通过多年培养，能做为教学骨干使用的时候就从学区调离了，近几年来先后就有20多人从学区调离，然而上级又不能及时的补充或者调走的及退体的人多而补充的人少，导致教师数量紧张，有的学校没有音体美信专职教师，均由其他学科教师兼任，音体美信课不能保证，且导致所有人员工作量大，因此投入学习进行能力提高的时间及空间明显不足且中老年教师人数偏多，特别是小学，老龄化严重，跟不上现代教学工作所需要的快节奏、新要求。另外就这一部分教师从思想上分析，家在城里的多为年轻教师，大部分教师不能一门心思扎根农村搞教学，而是削尖了脑袋，托人情想办法要进城；家在本地农村的多为年龄大的老师，这些人又大多得过且过，吃老本，不思进取，不谋发展；还有一部分教师的实际教育教学能力已远远达不到素质教育应有的要求，部分教师的教育观念陈旧，知识老化、教学方法落后，缺乏新的教育理念、驾驭课堂及从事教育教学所必备的新技能。
6、教师自身素质欠缺，课堂上没有激情，职业倦怠感明显，对学生没有爱心、耐心、责任心，表现出明显的教学盲目性、随意性。教师在课堂上观念落后，课堂教学能力缺少强有力的理论依托，学生对教师的讲解不感兴趣。
7、教育理念落后，教学目的不明确。我们教学的目的是使学生学会学习，掌握学习方法和技能，更好应用到实践中。在教学中，教师没有很好的履行'引领者'、'组织者'、'指导者'的职责，常常居高临下，总以一个讲师的姿态，用单一的问答方式讲解知识，严重忽视学生学习知识过程，学生学习的主动性被抹杀，丧失学习方法的培养，导致学生学习的低效，教学质量不高。
8、不注重学习，为完成任务迎接检查而完成各项教学工作。备课时对课标的要求不明确，吃不透教材，没有很好的思考钻研如何使用巧妙、多变、实用的.教法和学法而让学生学会、会学，而更多采用的是备课抄教案、上课照本宣科。教学方法呆板、落后、单一，违背新教材的要求；同时上课图省事，一支粉笔、一本教科书，应付着完成教学任务。教学手段单一，现有的多媒体设备不会、不能充分利用，使学生听课没有新鲜感，经常产生厌烦的心理，学习无兴趣，学习动机得不到激活。
9、课堂无激励或激励评价功能运用不当。水不激不跃，人不激不奋。然而很多教师在课堂上，都一个样，不能很好的运用教学评价激励功能，激发学生兴趣，促进学生积极思维。不能很好的调动学生的积极性，有时学生答错了，教师不是鼓励和引导，而是一味的批评。课堂气氛沉闷，教师教的辛苦，学生学的很累。
10、学校教研氛围不浓，只是常规性的听听课评评课，甚至还有只有听听课而已的，教学工作缺少主动反思及实心真意的交流，课题研究等一系专家型教研工作，缺乏长久有力的指导，老虎吃天无法下手。
11、优秀生源大量流失、留守儿童日益渐多，爷奶辈只管吃穿，不管学习；在家的家长忙于生计或者受读书无用论的影响，对学生学习不闻不问等现象极其严重，导致农村教师既要抓教学，又要抓学生教育的孤军作战现象也是制约学校质量提升的一个重要因素。
教师层面存在的问题，归为以下几种类型：
a、专业不精型
原因：（1）专业不对口。所学专业没能在教学中发挥作用，而是因学校工作需要改教了其他学科。
（2）教学经验少。教学时间短，对教材不熟悉，教材理解不透彻，重难点抓不准，缺乏系统的学科知识。驾驭课堂能力不强，不能随机应变，预设有余，生成不足。
（3）专业底子不足。由于多数教师是普通班出身，业务知识不精，底子薄，缺乏过硬的教学本领，自身所拥有的一桶水的容量本身就少，给予学生的一杯水就微乎其微了。
（4）适应不了新课改。部分老教师对新教材、新教法持质疑态度，不肯接收新的教育理念，不愿及时充电学习。素质教育倡导至今依然我行我素，因而形成了'业不精新群体'。
b、素质欠缺型
原因：（1）先天因素。有些教师自身素质存在着某些问题，如：语言啰嗦；语速过快或过慢；动作慢，反应慢，工作效率低；缺乏严谨的工作态度，考虑问题不全面，办事拖拉；没有时间观念，走哪儿歇哪儿，无目标，方向性不强。
（2）后天因素。不注重学习专业知识；不注重思想道德素质的培养、提升，没有把学生当成大人那样给予足够的尊重；不能面向全体，特别是后进生，缺乏耐心、细心和爱心；教学方法陈旧，课堂气氛沉闷；处理问题的方法简单、粗暴；不能用《教师职业道德规范》约束自己的行为，影响了教师形象。
c、安于现状型
原因：（1）不思进取。满足于现状，工作不积极主动，不求上进，能拖则拖，多一事不如少一事，没有真正以校为家，没有把学生当成自己的孩子看。缺乏责任感，只是为糊口而工作。
（2）前途无望。觉着岁数大了，上不了优质课、公开课等，学校评优选先于自己无缘，于是心灰意冷，甚至产生厌倦情绪，放松了对自己的要求，只凭老本混日子。
（3）自以为是。尽管自己的教育教学存在着问题，却不肯正视，甚至误解领导、老师、学生的意见、建议，自认为'无论我怎样，学校都不能把我怎么样'，一意孤行，我行我素。
d、忙于应付型
原因：教师身兼数职，临时性的工作多，影响了教师工作的自主性。很多教师疲于应付检查，缺乏个性的做法，也缺乏深入思考的时间，成天盲目、被动地跟着上级的指挥棒转，身心疲惫，影响了工作效果。
二、整改措施及建议：
针对存在的问题，提出如下整改措施及建议：
（1）加大教师招聘力度，在多才能优中选优；其次，拟定并出台《教师流动管理办法》，让所有的教师知道自己在这个地方应最少服务多少年、怎样做可以到什么地方，如此以来才能心稳，才能一门心思的投入到教育教学中来。
（2）加强培训。针对所有领导及教师专业素质及思想道德素质方面存在的问题，采取全员培训、学科培训、专题培训、专项培训等方式，实施持证合格上岗制度，切实提高教师的综合素质及规范教师的教育教学行为。
（3）开放课堂。课堂随时开放，学生家长、领导推门听课。教师才有认真准备每一节课的紧迫感与动力，才会在舆论与监督下规范自己的言谈举止。中心教研组赛教采用限时备课讲课的方式，以常态化教学水平论高低。倡导教师间相互观课，每学期不少于25节，要求有全面的听课记录，学期末写出听课报告，从授课教师、听课教师两个层面总结反思，共同改进，实现双赢。
（4）加强学习交流。埋头苦干，不如高人指路；用耳朵听一千次，不如用眼看、真实感受一次。进一步加强与名师及名校的交流力度，开展系列活动，寻找学校间的差异，将找到差异作为促进学校发展的资源和动力。加大对交流教师的奖励力度，激发其积极上进的一面，学年末评出优秀交流教师。
（5）改革课堂教学。课堂教学应紧紧围绕'突显学生主体地位，积极倡导自主、合作、探究式学习方式'的教学模式。要依据学生的学习规律和已有学习水平来整合教学内容、安排教学程序、选用教学方法、选取教学组织形式。要坚决贯彻落实教师课堂讲授限时规定，着力解决讲与练、教与学、知识传授与能力发展、教程推进与方法融合等关系问题，确保课堂教学的高效。要敢于突破教育教学传统，正确处理好传统与现代、改革与继承之间的关系，按照'构建——实践——反思'的思路构建自己的教学模式。
（6）建立教学资源库。教学资源库的主要内容包括教学设计、学案编制、课堂实录、训练检测、经典试题、教学反思、教材解读、课标研读、教学交流、教育理论等方面。教学资源库中资料的来源可以是教师的原创，也可以是教育名家的资料选摘。教学资源库的建立可以先以学校为单位，之后以学区为单位，最后实现学区全覆盖。
（7）在教育均衡的大前提下，解决优质生源不外流的现象。然而对于农村学生放学学习无人管的实际，建议在农村及城区之间实施差异化管理，鼓励农村学校延长学生在校时间，从而缓解学生不完成作业或不按时完成作业的现象等。
写报告经验83人觉得有用
小学教学质量提升因素调研报告怎么写
做这类报告，得从学校的具体情况出发。每个学校的条件不一样，硬件设施、师资力量、学生背景都可能影响教学质量。这次调研我去了几个乡镇小学，发现有的学校虽然设备简陋，但老师们的教学热情很高，学生的学习积极性也挺强。这就让我意识到，硬件固然重要，但教师的态度和方法才是关键。
报告开头部分要讲清楚调研的目的，比如是为了了解影响教学质量的主要因素。然后列出调研的方法，像问卷调查、访谈、实地观察之类的。记得把样本量写清楚，比如一共调查了多少名学生、多少位老师，覆盖了多少个班级。这部分如果描述得模糊不清，可能会让人怀疑数据的真实性。
接着就是分析阶段了。比如我发现一个现象，那些成绩较好的班级，学生的课后作业完成率特别高。这提示我们，家庭的支持可能是提高教学质量的一个重要因素。不过这里有个小问题，我当时记录的时候没太留意学生家庭的具体情况，只大概统计了一下作业完成率，要是能进一步细化到家庭收入水平、家长文化程度之类的就更好了。
还有一点要注意，就是不能光看表面的数据。有一次我去听课，发现一个班的学生课堂纪律很好，但仔细听下来，发现老师讲的内容学生基本都没听懂。这种情况就提醒我们，教学效果不仅仅取决于课堂秩序，更重要的是教学内容是否适合学生水平。当时我在笔记上写了个“教学难度适配性”，后来才发现这个词有点拗口，换成“难易度匹配”会更通俗一些。
在报告中引用数据时，最好用具体的数字说话。比如我说某校的数学及格率提高了15%，这个数字就很直观。但如果只是说“明显提升”，就会显得不够严谨。当然，有时候数据可能不太好获取，像有些学校不愿意透露详细的信息，这时候可以试着通过间接方式推算，比如对比不同年级的成绩变化趋势。
最后要说的就是报告的语言风格了。如果是给教育局看的，就要正式一点，多用专业术语；要是给校长看的，就可以稍微口语化些，重点突出实际操作建议。我之前写过一份报告，本来是想给校长看的，结果写得太学术化了，结果校长看了半天也没太明白。后来改了改，加上了一些具体的例子和简单的图表，这才让他满意。
【第2篇】小学教育教学考察报告的怎么写1750字
小学教育教学考察报告的范文
12日至14日，我们在教育局教师研修中心、教师进修学校培训处的组织下，考察了******小学。以下是我本次考察的一些真实体会。
感激
我们出去的这一周，是学校工作特别繁忙的一周，很多事情接踵而至，周六的学生书法考级、周日的全县送培到镇活动、周二到周四的县学生运动会、周四到周五的市校本研修管理培训等，因此我觉得能在这样一个时间段让我们有机会、有心情出去走一走、看一看，我是心怀感激的。局领导能为我们安排这样一个学习、调整的机会，我们当然感激，学校能让我抽出身来参加这样一个考察活动，我也同样感激，还有我的老师、我的同事、我的爱人在学校为我上课，让我没有后顾之忧，我也一样感激。
感动
1．因校长感动
在车上，我们就听**主任为我们介绍了有关顾校长的事情，值得惊奇的是小学这所有着百年厚重文化积淀的学校，确是由一位年轻的从事多年幼儿教育的女校长担当。正是怀着这样的惊奇、这样的期盼，我们来到了小学。高大气势的学校门厅、古朴典雅的学校楼馆、亭台楼阁、曲径长廊，宛如走入了园林，但我们来不及欣赏学校的美景，顾不上品味学校的内涵，就被顾校长的言谈举止深深吸引了。亲切、大方是我对顾校长的第一印象。可随着交谈的深入，我们越来越感受到了顾校长出色的口才、敏捷的思维、以及她对教育的理解、对学校管理的理解，特别认同顾校长的一句话：成长比成功更重要。这是她对于教育、对于管理最成功的演绎。
2．因爱心感动
走进校园，我们看到了老师、孩子一起嬉戏的场面；走进课堂，我们看到了老师俯下身子、侧耳倾听学生回答的一幕，走进校长室，我们看到了校长茶几上的一盘子糖，一些校长不明究竟：顾校长，还用糖招待客人？“这是我招待来我办公室找我的小朋友的。”当时我的'心中就一颤，这些道理我们都懂，可我们平时不屑于这些“小事”，可顾校长做到了，其实这些在学生眼里可不是小事。后来听顾校长做讲座，她说她曾经专门辅导过教师怎样和学生做游戏。让我深深感受到了这是一所“爱心育人”的学校，在这样的爱心校园中，师生的行为也处处让我们感动：学生十岁生日会上，学生们把不大的蛋糕送给了老师、送给了校长、送给了爸爸妈妈；一位老师因打扫卫生骨折，打上石膏的第二天就由父母亲背着她前来上班，一坚持就是两个月……
卡尔容格说：课程必须有一个个知识点构成，但对于成长中的植物和孩子的心灵来说，温暖才是最重要的。顾校长和她的团队们用自己的爱心温暖着孩子们，润泽着孩子们幼小的心灵，在这样的学校学习生活，孩子无疑是幸福的、快乐的。在这样的学校工作、生活，教师无疑是开心的、愉悦的。
3．因情趣感动。
听说，顾校长是一位有着一些“小资”情调的校长。近距离接触、听其讲座，确实让我们深深感受到了校长的“情趣”。特别感动于他对学校管理的理解。“教师第一”是顾校长一贯秉承的管理思想，“成长比成功更重要”是顾校长核心的与人思想，她将“老师的成功”作为自己做校长最大的快乐，正是有着这样的胸怀，顾校长带着他的团队不断向前，咖啡厅中有他们一起谈工作的身影，教师家中，有他们共同讨论的场面，学校的教师读书沙龙研讨会上，有音乐、有咖啡、有饮料，宛若一场音乐会。顾校长说：富有情趣的生活会更好推动教师工作的状态。这一点对我们启发很大，很多时候，我们在心系教师专业成长的时候，把教师的生活忽略了。因此我想说：生活因情趣因精彩，管理因情趣而成功。
感慨
走进，我们有视觉上的冲击，这冲击源于学校精致、典雅的环境；我们有心灵上的震撼，这震撼源于学校师生积极向上、快乐健康的生活状态，在的校园中，孩子永远是那么快乐，教师永远是那么激情；我们有无限的感慨，这感慨来自于一位“小女子”，是她用瘦弱的身躯撑起一所百年老校，但她丝毫没有怨言、没有不满，常常挂在她嘴里的一句话：我很爱小学，我真的真的很爱小学……，一个爱学校胜过爱自己的校长，怎能不受到教师的爱戴？“只为”是顾校长、顾校长的团队永远的工作信条。因为有了这个信念，他们在努力的工作、他们在虔诚的读书，他们都在做“做好的自己”。
石磐由天砺，梅香自苦寒。考察虽然结束，但我们的感慨没有结束，思考仍在继续，我将把我的思考、我的体会整理出来，与我们的老师一起分享。我也将以此次考察为新的起点，重新审视我的教学管理，反思我的工作方式，规划今后努力的方向，争取做得更好！
写报告经验53人觉得有用
小学教育教学考察报告该怎么写？这类报告主要得把观察到的情况说清楚，还要能让人明白问题在哪，最后还得提出改进建议。写的时候，得先把考察的时间地点都交代一下，比如说是哪所学校，具体是哪个年级哪个班，还有考察的具体时间。要是情况复杂，还可以分几个部分来说，每个部分讲清楚一个方面。
比如先说教学环境，教室是不是整洁，桌椅摆放是否整齐，黑板有没有擦干净之类的小细节。这些看似不起眼，但对孩子的注意力有很大影响。再就是课堂秩序怎么样，孩子们是不是都在认真听讲，老师讲课的节奏快慢适不适合学生理解能力。有时候会发现有些课堂纪律特别好，但也可能太安静了，反而让学生缺乏参与感。还有老师讲课的方式，是用传统的板书为主还是多媒体结合，这直接影响到学生的兴趣点。
接着要说说教学方法，看看老师是怎么引导学生学习的。有些老师可能会多用提问法，鼓励孩子主动回答问题，这样能让学生集中注意力。不过也有时候会看到老师讲得太快，学生跟不上，这就需要调整速度了。另外，作业布置也很关键，量太多会让学生觉得负担重，太少又怕学得不扎实。最好能结合实际情况，做到既能让学生巩固知识，又不会让他们觉得压力太大。
再看学生的反应，他们是不是积极参与讨论，课后有没有提出疑问。如果发现大部分学生对某些知识点有困惑，那可能是老师的讲解方式需要改进。还有就是学生之间的互动，小组合作做得好不好，大家能不能互相帮助解决问题。要是发现某个班级的学生普遍不擅长团队协作，那就得想办法培养他们的合作意识。
最后提建议的时候，要结合前面提到的问题来写。比如针对教学环境，可以建议学校定期检查教室设施，确保设备完好无损。对于课堂秩序，可以提议增加一些趣味性的活动来活跃气氛。至于教学方法，可以建议多开展教师培训，让老师们掌握更多有效的教学策略。当然，提出的建议得切实可行，不能光喊口号，要有具体的实施步骤才行。
不过有时候写报告也会遇到一些小麻烦，比如记错了一些细节，或者是在描述某个现象时用了不太恰当的词语。像把“课桌”写成“桌子”，虽然意思差不多，但总觉得有点别扭。还有些地方可能会忘记标注具体的数据，只凭印象去写，这样就容易显得不够严谨。不过这些问题只要细心一点就能避免，写完之后仔细检查一遍就ok了。
【第3篇】小学语文教师学年教学述职报告怎么写1950字
花开花谢，春夏秋冬，时光如水一天天地流，岁月如歌悄然地走，工作至今不觉已经十几个年头了。本人，叫，女，34岁，教育学本科学历，现担任六年级语文教学工作，班主任及六年级年级组长工作。区语文中心组成员。校骨干教师。国家级、市级、区级规划课题的校课题组成员。
多年来，在校领导帮助下，在老师们支持下，几番耕耘、几番努力，我在工作中取得了一定的成绩，受到好评。年被评为区级“爱岗敬业”先进教师；年被评为区级“优秀中队辅导员”；年参加国家级“十五规划”重点课题研究被评为区级“先进教科研个人”；年获区级“优秀班主任”称号。
在教育教学中，我注重实践——总结—提高，自年以来，在市“新世纪杯”、市“德育年会”、市“教研教改成果”、市“信息技术优化教学”、区“学术年会”、区“信息技术与学科整合”、等论文评选中有11篇论文获奖，2篇刊登发表在市教育教学杂志中，编入书中。并且多次在市、区、校做观摩课，心理健康辅导课获市优秀奖，语文课获区“双优课”二等奖，并参与了区五年级语文课堂练习册的编写工作，辅导学生有8篇作文刊登发表，下面就本人近年来的工作情况作以详细汇报。
一、加强修养，以德为重
身为人民教师，我热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，注重加强个人思想道德修养。以德为重，认真学习党的“十七大”“三个代表”的重要思想，学习党的方针政策，加强政治学习，提高思想觉悟并用来指导教育教学实践。自觉遵守职业道德，做到爱岗敬业，与时俱进，为人师表，热爱学生，注重在学生心中的“象征意义”以言传身教熏陶感染学生，以身作则，在学生中树立良好的教师形象。在同事间能虚心向老师们请教学习，同组内老师团结合作，互帮互助，共同顺利完成学校的各项教育教学工作。
二、求实创新，精益求精
在教育工作中，我不放松日常的每个细微环节，以人为本，教他们做人，教他们自信、乐观、团结、进取。我激励着孩子们不断的进步，用爱心开启学生的心灵，不经意间我会在他们的本中加上一枚红色的枫叶，在他们玩耍时用相机拍下他们的笑脸，给学习进步的学生发张奖状，给成绩优异的学生戴上亲手制作的小博士帽，在整洁的作业本上画张“小笑脸”“大拇指”以示对他的鼓励。这是爱的智慧，这是激励赏识创造的杰作，新奇的方式激励，启发学生的创造思维，也培养了具有创新意识的学生。
在教学中，我切实上好每一堂课，认真学习教学改革的经验，洞察教改动态，新的教学理念。“主题教学”“感悟教学”“立体教学”“诗意教学”等新型教学给了我智慧的启迪。我不懈的学习，网上看特级教师的观摩课，自己订阅新课改的刊物杂志，倘佯其间汲取营养，并把新理念融于课堂实践中，不断摸索创造自己的独具风格的教学模式，把“把握情感主线，创造激情的语文课堂”作为自己的教学特色。教学中我力求贯穿学法，寓教于情，寓教于乐。如从学习《爬山虎的脚》课前在绿荫藤下观看寻找爬山虎的细丝嫩茎，到学《故乡的杨梅》共同品尝杨梅的味道，从学《太阳》观看动画后羿射日的古老的传说到学《观潮》聆听潮来时如同闷雷滚动的潮水的声音……并且我还根据不同课文内容分别进行了唱、画、演、戏、赛、导、仿等活动，这样不仅激发学生兴趣，触动学生心灵，使学生们走入生活，激发情感；飞扬个性，放飞情感；开启智慧，释放情感。从而使学生愿学语文，爱学语文，乐学语文，并透过课文这扇小小的窗，把视野开拓到广阔的语文天地中。
在班主任管理工作中，我更是以求实创新，精益求精的态度去实践去历练。作为班主任我从学生的年龄特点出发，研读班主任工作的专著的同时，大胆尝试把人文教育，赏识教育，自我教育，养成教育，心理健康教育等现代教育思想融于班级管理中，在班内实行了“合作小组”“多岗位责任制”“板块式班会”“特色日志”“班级法庭”等改革试验，受到教科院教授的好评。此外，我以特有的才艺熏陶感染学生，带他们练琴，写书法，设计板报，排演舞蹈、童话剧，做主持等等。这其中赢来的收益是学生的日益提高。
在教科研方面，我积极参与国家级“十五规划”课题和市、区、校课题，作为校课题组成员，我率先在班内开展了“心理辅导训练”、“增强自信”、“只有一个我”为主题的研究型探究活动。学生在活动中感受到新型教育的魅力。
三、春华秋实，天道酬勤
春华秋实，天道酬勤。辛勤的付出，迎来的是收获。回顾近年来的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的；迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的；那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书，其中分别是……
以上成绩的取得要感谢校领导对我的培养，各位老师们对我的帮助以及我锲而不舍的努力。展望明天，任重道远。我想，在今后的工作中，我会更加努力，我愿倾注我的心，我的情，我的思想，去耕耘去奋斗。我要像一个日下埋头种地的农民，面朝黄土背朝天，把属于我和学生的这片花土管理的天晴日朗，待到丰收时，让他们粒粒饱满，颗颗归仓。
写报告经验37人觉得有用
作为一名小学语文教师，在学年结束时写一份述职报告是很重要的事情。这类报告主要是向学校领导汇报过去一年的教学工作情况，包括教学成果、存在的问题及改进措施。写好这样的报告需要结合自己的实际教学经验和一些专业技巧。
首先，报告开头部分应该简明扼要地介绍自己在过去一年中的主要工作内容。比如可以提到承担了哪些班级的教学任务，具体负责哪些课程，还有参与过的教研活动等。这部分内容最好用事实说话，列出具体的数字或者例子会更有说服力。不过有时候可能会忘记补充某些关键信息，这就需要仔细回顾一下记录。
接着，在描述教学成果时，不仅要列举成绩，还应当深入分析取得这些成绩的原因。例如通过哪些方法提高了学生的阅读理解能力，或者是如何激发学生对写作的兴趣。这里可能会不小心遗漏掉某个重要案例，所以在动笔前最好整理好相关资料。
关于存在的问题部分，则需要诚实地反映实际情况。这可能涉及到课堂管理上的不足，也可能是对个别学生辅导不到位等方面。值得注意的是，提出问题的同时也要给出相应的解决思路，这样能让领导看到你的积极态度和解决问题的决心。
小编友情提醒：
对于未来的规划也是必不可少的一环。可以谈谈接下来一年内想要达成的目标，比如提升自身专业水平的方式，或是尝试新的教学模式的想法。当然，有时候由于时间紧迫，这部分内容可能会写得比较仓促，因此建议提前做好准备。
【第4篇】小学音乐教学的述职报告范例怎么写1750字
音乐是一种情感的艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个完美的寓意，或是抒发一种温馨的心曲。如何把音乐这一颗完美的种子播种在孩子们心中并萌发成长应是每位老师的愿望。又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在那里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。
一、思想政治方面
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。用心参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心群众，以校为家。响应学校号召，用心参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以用心的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。
二师德方面
在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是透过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师以前对我说过：“虽然你应对的是四、五十个孩子，他们的潜力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！
三教育教学方面
抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的资料是丰富多彩的，它的特点就是透过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。但是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥用心主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，认真细致地备好每一堂课。根据不同年级的不同特点进行教学。如低年级由于年龄较小，新课程教材资料灵活、涉及面广，如果教师不进行有效筛选的话，本学期教学时间这么短，肯定不能完成。于是我充分听取的意见，先让他们选出自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后由教师根据教材特点，重点定下来本学期所需学习的资料，删去一些不太喜欢和相对离生活实际有必须距离的资料。低年级由于年龄较小、好动，在备课时，我尽可能的设计出贴合他们特点的方案。比如在新授歌曲时，我便透过表演、比赛、配打击乐器等多种形式巩固
歌曲。这样不仅仅掌握了该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学的十分简单。同时在让动脑筋，编动作、节奏的过程中，还充分发挥了他们的想象力，极大的激发了们创新思维的火花。高年级的，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅仅要持续还须使乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加资料。在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣。
总之，教师务必善于走进学生的情感世界，把自己当做学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些。
写报告经验90人觉得有用
小学音乐教学的述职报告该怎么写？其实述职报告，它就是一种总结性的文字，主要用来汇报工作情况，把过去一段时间里干了什么、怎么干的，还有取得的效果都说清楚。对于音乐老师来说，述职报告就得结合音乐教学的实际工作来写，这样才能显得专业。
先说说开头。开头这部分不用太复杂，简单介绍一下自己的基本情况就行，比如教了几几年书啦，带的是哪个年级的音乐课之类的。不过这里有个小地方要注意，有些人在写的时候可能会忘记交代背景信息，这样就容易让人摸不着头脑。比如，“我是一名小学音乐教师”，这就有点太笼统了，如果能具体点说说教的是哪个年级、侧重什么方面的教学会更好。
正文怎么写？
这部分才是重头戏，要把工作的具体内容和成果都写进去。比如，这一年里组织了多少次音乐活动，学生们在活动中表现如何，有没有拿到什么奖项之类的。还有，平时的教学过程中用了哪些方法，效果怎么样。像我曾经教过一年级的小朋友唱歌，一开始他们连音准都把握不好，后来通过一些趣味游戏式的练习，慢慢就有模有样了。这个例子就挺好用的，能让报告更有说服力。
不过，有时候写到这里可能会遇到一个问题，那就是不知道该写多少才算合适。有些人写得太多太杂，反而让人抓不住重点。所以建议大家控制好篇幅，把最重要的事情挑出来写，其他次要的内容简略带过就好。比如，如果音乐比赛拿了奖，就详细描述一下参赛过程和结果；如果是普通的班级展示活动，稍微提一下就行。
最后别忘了提到一点反思。毕竟述职报告不仅仅是炫耀成绩的地方，还得体现出对自己的工作有所思考才行。可以谈谈工作中遇到的问题，以及今后改进的方向。比如，我觉得在课堂互动上还可以做得更好，以后打算多设计一些小组合作的环节，这样既能调动学生的积极性，也能培养他们的团队意识。
当然啰，写报告的时候也得注意格式。每个单位可能对格式的要求不一样，有的喜欢分条列项，有的则喜欢整块文字叙述。所以最好提前问清楚领导的意见，按照要求来写。要是格式没弄对，哪怕内容再好也可能影响整体效果。
【第5篇】小学教学工作自查整改报告怎么写800字
最近我校在政治学习时间，分别学习了《给中小学教师的15条建议》以及全国教书育人楷模吴老师事迹。从15条建议中，我们看到了现在社会对于教师的要求越来越高了，但为人师表者，也确实要像吴老师那样尽职尽责，做好自己的工作。
结合区教育局新学期工作思路中提出的“争做‘德业双馨’教师‘六比六看’竞赛活动”（比师德，看谁中小学教师师德规范遵守好；比成绩，看谁对学生发展和学校发展贡献大；比形象，看谁在学生、家长和同行中满意度高；比学习，看谁对课程标准、教材和练习、教育教学理论研究得深；比实践，看谁课堂教学效果好、效率高；比智慧，看谁调动学生乐学、会学方法巧。）以及师德师风学习活动我就自己的教学工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：
依据“六比”找不足，依据“六看”找差距。
在教学实践工作中，我仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。自查不足如下：
1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑.
2、业务有待提高，在学校的带领下，我在进行自编生活语文教材的实践对培智语文教材内容的选择以至对这种版本的教材编排体系，目的、意图知之甚少。
3、教研力度不够， 自从进入学校以来，我一直担任班主任及语文教学，平日内一心扑在学生管理中，却没有研究问题的意识，致使个人的教改教研没有起色。
4、工作中容易犯冷热病。
针对性以上不足，本人提出整改和努力方向：
1、认真学习教育教学理论，积极参加各级相关学习培训活动，在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，改进教学方法，丰厚教学素养，提高教育教学能力与水平。
3、加强本职工作的主动性、积极性。
4、对工作热情要持续。
总之，在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为一个让领导放心的教师，让学生家长满意的教师。
写报告经验84人觉得有用
小学教学工作自查整改报告的撰写，其实说到底就是把教学里的那些事好好梳理一遍，看看哪些地方做得还行，哪些地方还有提升空间。这可不是随便写写就能过关的事，得认真对待。
开始的时候，咱们得把教学的基本情况说清楚，比如这学期教了什么课，带了多少学生，课堂上的大致流程是怎样的。这部分内容要实打实，别光写些空话套话。比如，“本学期我担任一年级数学教学任务，班级人数为45人”，这就比“本学期我负责教学工作”这种笼统的说法要好得多。不过有时候可能会漏掉一些关键信息，像教学计划执行情况就容易被忽略，这可是重要的内容，得专门提一下。
接着就是重点部分了，也就是找问题。比如发现有的学生基础薄弱，作业完成情况不太理想。这里头可能有些细节没注意到，像具体是哪一部分的知识点学生掌握不好，或者是作业布置是不是太难了之类的。这些问题找出来后，就得想办法解决。可以试着调整教学方法，多用一些直观的教学手段，像画图或者举例说明什么的，让学生更容易理解。
书写注意事项：
还要注意跟同事多交流。有时候自己琢磨半天也没弄明白的问题，别人可能早就遇到过并且解决了。所以不妨多参加教研活动，听听别的老师的建议。不过这里头有个小麻烦，就是有时候大家讨论得太热烈，可能会偏离主题，这时候就需要有人适时提醒一下，让大家回到正题上来。
小编友情提醒：
整改方案也很重要。不是说发现问题就完事了，还得拿出具体的改进措施。比如针对学生基础薄弱的问题，可以制定一个详细的辅导计划，安排专门的时间给这部分学生补习。当然，这个过程中可能会遇到资源不足的情况，像是教室安排冲突之类的，这就需要提前协调好，争取做到不影响正常教学。
整个报告写下来，既要条理清晰，又要实事求是，不能为了应付检查而胡乱编造。要是能这样去做，那这份自查整改报告的质量肯定不会差。
【第6篇】小学实验教学普及工作自查报告怎么写650字
一、实验教师配备情况：
1、自然实验室教师1名：冯 超 中专 小教二级
2、电教仪器室教师1名：罗永坤 中专 小学一级
二、实验室、仪器室达标情况：
1、电教仪器室1间，面积25平方米;仪器柜4个。
2、自然实验室1间，面积45平方米;仪器柜2个。
3、图书室、阅览室共为1间，面积45平方米。
4、体育室1间，面积45平方米。
5、美术室1间，面积45平方米。
6、音乐室1间，面积75平方米。
7、劳技室1间，面积25平方米。
8、卫生室1间，面积25平方米。
三、各种教学仪器配备品种、数量达标情况：
四、实验室、仪器室管理情况：
1、有完善的管理规章制度，建立有仪器借还、仪器损坏报废登记等制度，各功能室有相应的使用规则。
2、有总帐，各功能室建有明细帐，并做到柜有柜卡，物有标签，仪器存放整齐。
3、制定有安全防范措施，仪器室、实验室、图书室建有防盗门和铁门，有毒药品有专柜。
五、实验教学完成情况：
我校教师能按教学大纲和教材的规定上好实验课，学校要求将实验课列入教学计划加强检查。
演示实验和分组实验完成情况：
六、实验室管理情况：
我校领导非常重视实验室的建设和管理，将实验工作列入学校规划和学期工作计划。校长亲自抓实验工作，定期召开实验工作会议。认真执行《广西中小学实验教学基本规范》，以《广西中小学实验教学普及检查验收标准》为指导，加大投入，逐步实现教学实验管理制度化、规范化。1999年-2025年学校自筹资金，投入近3万元，添置部分电教设备、各功能室和电脑室的安全设施建设，建立劳动基地，使学校的实验工作上了一个台阶。
以上是我校实验教学普及工作的情况汇报，请上级检查验收。
写报告经验55人觉得有用
关于小学实验教学普及工作的自查报告，这是一项比较细致的任务。通常来说，这类报告需要从几个关键点入手，确保每个部分都尽可能详尽和具体。
一开始，得明确一下学校的基本情况，包括学生人数、班级数量以及实验室的具体配置。这部分内容要尽量客观，比如可以提到实验室里有哪些设备，是否齐全，有没有损坏的情况。这里可能会提到一些具体的仪器名称，像显微镜之类的，如果发现某些设备老化严重，就需要特别标注出来，这样后续改进时能有针对性。
接着，就该说到实验课程的开设状况了。需要说明的是，哪些年级开设了实验课，每周有多少节实验课，教师是如何安排的。如果发现某些年级的实验课开得不够多，可能是因为师资力量不足，这一点也得写清楚。不过有时候会因为排课表的问题，导致实验课被占用，这种临时性的变动也要记录下来，方便后期调整。
接下来就是检查实验教学的效果。这里可以结合学生的反馈，看看他们在实验过程中遇到了什么问题，这些问题是不是因为实验器材本身的问题引起的。例如，有的学生反映某个实验做不出来，可能是试剂过期了，也可能是因为操作步骤不清晰。这部分内容最好能附上一些具体的例子，这样更有说服力。
还有很重要的一点，就是安全措施的落实情况。实验室的安全管理是非常重要的，如果发现实验室里没有足够的消防设施，或者灭火器已经过期，这些都是需要整改的地方。另外，实验指导老师是否按照规定穿戴防护装备，这也是一个需要注意的细节。偶尔可能会忘记更新安全手册，这种疏忽虽然不大，但也是需要注意的小问题。
小编友情提醒：
针对发现的问题，提出相应的整改措施。比如对于设备老化的问题，可以申请专项资金进行更换；对于实验课时不足的情况，可以考虑调整课程表，把实验课优先安排在固定时间。当然，具体的措施还是要根据实际情况来定，不能一概而论。
