【第1篇】小学六年级语文教学述职报告格式怎么写2450字
本学期我担任六年级七班的语文教学工作，在教学工作中大胆创新，锐意进取。下面就本学期我在教学方面总结如下：
一、努力做好教学常规工作
我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据小学儿童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，到达了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育代写论文，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育代写论文。课后能认真仔细地批改作业。同时用心参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
二、注重提高自己的业务水平。
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育代写论文思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育代写论文学》、《心理学》、新课程标准等教育代写论文教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
三、用心开展教研和教改
在教学研究代写论文方面，本人以先进的教育代写论文思想来武装自己，认真学习先进的教育代写论文理论，汲取别人先进的经验，以饱满的热情投入到学校科研活动中，以认真的态度对待教学科研工作，用心探究，大胆实践，注重总结，勇于开拓创新。近几年来我作了如下举措尝试：
（一）注重在利用信息技术辅助语文教学、利用信息技术实现远程教育代写论文等方面的深入研究代写论文，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的潜力。本人已把五、六所任教每一课都制作成了网页课件，正在把人教版小学语文的所有课文制作成网络课件，构成强大的有个性小学语文资源网。下面就在这方面作较为深入的分析：
1、利用多媒体网络课件，优化语文课堂教学多媒体技术和网络技术作为高科技信息技术，是代写论文一个丰富的教育代写论文信息载体。合理运用多媒体课件，充分发挥其教学功能，能够说是代写论文提高实效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒体课件融声、音、形、像于一体，使抽象的概念具体化，深奥的道理形象化，枯燥的知识趣味化。它不但使教材资料变得易于理解和理解，而且能激发学生学习热情，持续注意力高度集中，对培养观察潜力，发展思维潜力有着极其重要的作用。学生在无意注意的条件下进行学习，也不易疲劳。可见多媒体课件用得好，就能优化课堂教学，充分利用教学时间。
2、利用多媒体课件，激发学习热情。苏霍姆林斯基说过：兴趣是代写论文的老师，是代写论文调动学习用心性的能源，是代写论文学习知识，增长智慧的动力。课堂教学中，教师是代写论文主导，学生是代写论文主体。要使学生在整个学习过程中始终持续用心探究的良好状态，十分重要的就是代写论文激发他们的学习热情。多媒体课件所展示的画面形象生动，感染力强，给学生如见其人，如闻其声，身临其境的感受。学生的用心性一旦被调动起来，也就有了主动探究的动力。
3、利用多媒体课件，分散难点、突出重点。语文课堂教学大都是代写论文让学生透过对范例的学习，掌握知识，构成潜力，并逐步领悟其中蕴含的感情。由于有的课文资料比较抽象，插图又无法全面展示，这对于以形象思维为主，逐步过渡到逻辑思维的小学生来说，理解和表述无疑是代写论文一个难题。而多媒体课件却不受时间、空间、微观、宏观等各方面的制约，直接展示各种事物的现象，让学生透过对具体形象的感知理解重点资料。这对于培养学生的理解潜力、领悟潜力，能够说是代写论文得天独厚的。
4、利用多媒体课件，创设情境。语文课堂中的情境教学法，是代写论文教师根据资料的需要，创设相应的环境气氛和教育代写论文情境，使学生在情绪上受到感染，情感上产生共鸣，从而实现教学目标的一种教学法。借助多媒体课件，发挥其形象性、直观性、感染性等特点，能够创设与课文相关的特定情境，让学生进入主角产生情绪体验，在领悟课文资料的同时陶冶情操。总之，多媒体课件运用的范围很广，如理解词语，比较句子，指导朗读和写作，带给相关学习资料等等。它具有其他媒体所不可替代的特征，合理运用，必将对优化课堂教学提高实效起不可估量的作用。
（二）、以提高学生学习语文的兴趣为突破口，除了利用多媒体技术外，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让用心探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
（三）、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。在课堂教学中，凡是代写论文开展自主读书或是代写论文堂上讨论活动，我大多都是代写论文以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮忙下，一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。
（四）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。透过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。透过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也到达了学校的要求。
今后，还要坚持不懈地搞好教育代写论文教学工作，继续在信息技术辅助语文教学方面深入研究代写论文，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。
写报告经验71人觉得有用
在撰写小学六年级语文教学述职报告时，得先理清楚几个关键点。述职报告不是单纯的工作流水账，而是要把工作中的亮点和存在的问题都梳理出来，既不能吹得太满，也不能自贬身价。开头部分可以简要介绍这一学年的基本情况，比如班级人数、教材版本之类的，这部分内容不需要太复杂，但要交代清楚背景。
接着就该谈谈具体的教学措施了。这里要多用一些专业术语，像是“分层教学法”“情境导入策略”之类的东西。不过要注意的是，不能一股脑儿地堆砌名词，得结合实际例子来说。比如，针对学生作文水平参差不齐的问题，采用了“阶梯式写作辅导”，从基础的遣词造句开始，逐步提升到段落结构的构建。在这个过程中，可能会遇到一些意外情况，例如有个别学生因为家庭原因作业完成得不够理想，这时就需要调整辅导方式，给予更多的个别指导。
在谈成果的时候，最好能拿出具体的数据支撑。比如这次期末考试的平均分比上学期提高了多少，优秀率提升了几个百分点。当然，成绩背后也少不了付出的努力，这里可以稍微提一下备课的情况，比如每周都会花时间研究教材的重点难点，还会组织同组老师开展教研活动，互相交流经验。
书写注意事项：
关于不足之处，也要坦诚面对。比如，课堂互动环节有时会显得单调，学生参与的积极性不够高。对于这个问题，我个人觉得可能是提问的方式还不够灵活，有时候提的问题太直白，学生回答起来没有挑战性。接下来的工作计划里，可以提到打算引入更多开放性的问题，鼓励学生大胆发言。
小编友情提醒：
别忘了把报告写得条理清晰。虽然不需要刻意追求形式上的完美，但段落之间还是要保持一定的逻辑联系。如果实在担心结构松散，可以在心里默念一下“前因后果”的顺序，这样写出来的报告就不会太乱。还有，语言表达上要尽量避免太过口语化，毕竟述职报告是要有一定专业性的。
【第2篇】小学六年级语文教学的述职报告怎么写1800字
时光如星域间的流星，来去匆匆，一个学期的教学有结束了。本学期我在去年担任了一学年的科学教学之后，又重新担任起小学六年级的语文教学工作。这一学期的语文教学，我有着颇多的感受，深感自己的职责和工作的价值与学校的发展是那么的有着密切的联系。下面就是本人的教学工作总结：
在教学工作中，我始终以严谨的态度和高度的职责感对待教育教学工作，一手抓学生的思想教育，一手抓教学工作。结合教育管理部门的要求，教学中我能够按照“教学六认真”的要求和教学的“四务必四不准”的要求，广泛的透过书本和网络平台涉猎各种知识，不断提高自己的教育教学潜力。课堂教学中，我能够严格要求自己，锤炼教学业务技能。同时也能够以“严”字当头，既严格要求学生，又能够做到尊重学生，发扬课堂教学的民主性。结合自己对学生预习的培养，学法的示例，使学生学有所得，从而确保师生公的发展，也不断的提高了自身的教学水平和思想认识。如下就是我本期的教学收获与感悟：
一、教师要以发展的眼光看待自己的事业，就应不断的加强理论和业务的学习。
如今，社会对教师尊重度不断提高，教师所享受的待遇也有了翻天覆地的变化。鉴于目前的状况，作为一名教师来讲，我们就应把教育教学作为一项事业来干。为此，在教育教学中，我们就应透过自学、教研、培训和网络互动等形式不断给自己“充电”。在教学中，我们要多读书，多交流，多从互联网上的相关网站上查找资料，课件，教学经验;还能够透过书本、网络平坦和自己的博客好友等解决教学中所遇到的疑难问题。
二、要提高教学质量，关键是上好每一节课。
教学的目的是为了熏陶学生的情操，提高教学的质量。质量是教学的生命线，而教学质量的根本是来自于课堂的效率。因此，教学中我们要聚焦课堂，下工夫去研究学法，教法，注重学生的潜力培养;同时我们要在教学的各环节中聚焦质量。要时刻铭记以提高课堂效率来促进教学质量的提高。
在教学过程中，我们就应结合学案导学模式的要求认真解读文本，反复与文本对话反复进行推敲，反复审视自己所确定的目标及教学的重难点是否贴合课程标准的要求，是否贴合班级学生的实际状况。因此，在教学设计中我们要知晓学生原有的知识技能水平，明了孩子的兴趣、习惯、需要和学习方法，在学习中还存在的困难。我们应思考针对困难、问题应采取的预防措施。
在课堂教学的过程中，能否调动起学生的学习用心性，至关上课的效果;在课堂上我们能否驾驭住课堂，也关系到课堂教学的效率。我们既要让学生在课堂上充分互动，又要确保生生互动，师生互动有序、有效那该怎样办呢
第一、我们的讲究方法，在教学设计上要下足力气。所设计的资料要丰富，要有利于发挥学生的主体作用;要有利于激发学生的学习兴趣;要有利于把语文的人文性与工具性有效的融合起来。
第二、我们上课的资料要现实，有利于同学们吸收知识，掌握方法。课堂上，教师的教态要自然，就应将自己融入于孩子们之中，成为孩子们中的一个成员。
第三、课堂教学中我们要关注全体，面向全体学生，注意信息的快反馈和强矫正。课堂上，教师要以有利、有效的学习氛围创设来调动学生学习的有意注意，激发学生的用心情感，如果从课堂中反映出学生无心学习，违反纪律时，我们就应随机应变，改变教学的策略。同时，在课余要静心反思，从自己的方面去反思自己的思想，教学的行为，知识的水平，课堂的策略等。我们就应多从组织教学的策略反面去研究教学中的策略，那么我们才能有序、有效地落实课堂教学这一环节。
三、要提高教学质量，我们还就应做好课后对学生的辅导工作。
小学生好动是他们的天性，好玩、缺乏自控潜力给他们的学习带来了诸多不利的因素。由于长期在知识、技能、习惯的负积累，从而导致了这些孩子畏学、厌学，不能够按时完成作业，不守纪律等现象。
针对以上的问题，我们在教学中首先要以抓好思想教育作为突破口。其实讲，作为后进生，他们都有进步的愿望。而导致这些孩子学习困难的原因主要是由于各自的知识水平，思维潜力，学习习惯，自信与毅力的程度差异造成的。结合这些因素，在教学过程中，我们要讲究教学的艺术，遵循教学的规律。就应抓好学生的思想教育，多与学生交流思想，对他们给予更多的关心、辅导、鼓励。我们就应从维护学生的利益方面去思考家长的有效配合，从而帮忙学生克服自身缺点，勤奋学习，走出困境。
总之，教育教学是一门艺术的沃土，永远值得我们去耕耘。
写报告经验27人觉得有用
述职报告这种东西，说到底还是得结合实际情况去写。对于小学六年级语文教学这份工作，述职报告里头肯定得把教学情况讲清楚，尤其是学生的学习进步情况。比如可以提到这学期学生在阅读理解方面的提升，是不是从一开始连题目都读不明白到现在能抓住重点了，这些都是需要记录下来的。
还有就是教学方法的部分，得说说自己用了哪些手段来提高学生的成绩。比如说通过小组讨论的方式让学生主动参与课堂，这样不仅能活跃气氛，还能让他们学会合作。当然，这里边可能会有一些细节没注意到，像有时候布置作业的时候可能会忘记检查有没有遗漏，这就得自己多留个心眼儿。
书写注意事项：
跟家长的沟通也是很重要的环节。如果发现某个学生在某段时间内成绩下滑，就得及时跟家长联系，了解家里的情况。不过有时候忙起来可能就会忽略了这一点，所以平时还是要养成习惯，定期跟家长反馈孩子的学习状态。
至于成绩，当然是希望看到学生们的成绩稳步上升。但也不能光看分数，还得关注他们的综合能力。比如作文水平，一开始很多孩子写出来的文章结构松散，后来经过指导，慢慢学会了如何组织材料，写出有条理的文章。这个过程中难免会遇到一些问题，像是有的孩子总是抓不住中心思想，这时候就需要耐心引导，帮助他们找到适合自己的写作方式。
【第3篇】小学六年级语文教学述职报告范例怎么写900字
20xx年上学期，对于六年级的老师来说有着特殊的好处，忙碌、紧张，欢笑与泪水交织，辛勤的付出最后收获了累累硕果。一份付出，一份回报，在这次全市毕业会考当中，六年级语文测试再次夺得了雨花区的桂冠。六年级毕业会考试卷对学生的语文综合素养要求很高，注重平时的积累，现将本学期针对毕业会考采取的一些策略。
1、统一进度，合理安排。
这个学期组里老师的压力十分大，为了迎接全市的毕业会考，为了展示出天华学生的真正实力，合理安排教学时间是十分有必要的。
2、知识梳理，归类复习。
丁老师带来了两届毕业班的宝贵经验，在她的带领下，我们把本册教材的五个单元都做了知识梳理，学生逐一过关。谌老师为学生们整理了超多的归类复习资料，全组人员齐心协力，拧成一股绳，打赢毕业会考这一仗。
3、紧扣书本，注重课外。
毕业考试资料仍然以书本知识为主，所以课内的每一个知识点都要过关，归类复习以后毕业考试前仍然要回归到书本来。除此之外，注重课外知识的积累，成语归类、古诗词的掌握都很重要。
4、培优补差，查漏补缺。
为了能在毕业会考中大获全胜，组里的人员从开学初就利用中午休息的时间进行培优补差。因人施教，我们根据学生的特点，分别制定了培优补差计划，把这项工作落到实处。
5、勤于写作，加强书写。
习作是语文综合潜力的体现，整体写作水平的提高需要长时间的训练，乐于动笔务必成为孩子们的良好的语文学习习惯。因此，组里的老师经常在一齐商量每次习作的题目，让学生掌握各种体裁的作文的写法，全面提高写作水平。此外，卷面整洁也是考试中务必要注意的。
6、心理疏导，端正态度。
态度决定一切！六年级孩子已经步入青春期，加之学习压力大，所以情绪波动比较大，情绪很燥，组里的老师在紧张的复习中，花费超多的时间和孩子进行沟通，及时解决孩子心理方面的问题，便于孩子能专心投入到学习当中来。
一百多个日子里，六年级所有的老师们尽职尽责，在毕业会考捷报传来的时候，欢呼雀跃怎样能表达心中的情愫？泪水浸湿了衣角才体现收获的喜悦。含泪播种的人必将会含笑收获！骄人的成绩背后洒下的是辛勤的汗水，未来的日子，我们更需付出努力，坚实的走好每一步，为天华校园添光加彩！
写报告经验63人觉得有用
小学六年级语文教学述职报告该怎么写？得从几个方面下手才行。
先说教学计划，这是个关键点。每次开学前，就得把这一学期的教学目标定下来，像是阅读理解、作文提升之类的。可别光想着期末冲刺，平时积累更重要。记得去年我班上有几个孩子基础差，我就给他们单独制定了计划，每周抽出一小时辅导，效果不错。不过有时候也会漏掉一些细节，比如没太注意跟踪那些进步慢的学生，后来反思了一下，觉得还是应该多花点时间关注他们。
再说课堂管理，这点很重要。六年级的孩子好奇心强，但也容易分心。我的做法是，上课前先布置个小任务，让他们带着问题听讲，这样注意力就集中了。但也有时候会遇到突发状况，比如说有学生突然问了个特别刁钻的问题，当时有点慌，回答得不太圆满。事后想想，其实可以提前准备些相关资料，这样就不会显得手忙脚乱了。
作业布置也是一门学问。作业量不能太多，不然会压垮学生，但也不能太少，否则起不到巩固的作用。我通常会根据不同学生的水平设计不同的作业，优等生可以挑战一下难题，后进生则侧重基础练习。不过有一次，我给全班布置了一道综合性题目，结果发现难度超出了预期，好几个学生都没完成，后来调整了一下策略，改成分层作业，这才解决问题。
考试分析也是述职的重要部分。每次考试后，都要认真分析试卷，看看哪些知识点掌握得不好。去年期末考试，我发现孩子们的古诗词默写普遍出错，就专门花了两周时间强化这部分内容。虽然见效了，但当时分析试卷的时候，有些地方总结得不够全面，只顾着看分数，忽略了具体的失分原因。以后得多下功夫，把每个学生的具体情况都弄清楚。
最后说说家校沟通。家长的支持对孩子的学习影响很大。我经常利用微信群跟家长交流，分享孩子在学校的表现。但有时候沟通起来也不太顺畅，比如有些家长工作忙，没空回复，我就得主动联系，有时候还得上门拜访，才能把事情谈妥。这个过程挺费精力的，但看到孩子进步，心里还是很欣慰的。
【第4篇】小学六年级语文教学的述职报告示例怎么写1050字
时光飞逝，岁月如流，六年级的教学一晃而过。作为六年级的语文教师，在学生毕业之后，静下心来，收拾一下一年的忙乱，反思一下一年工作的得失，几多感慨几多欣慰，又有几多遗憾在心头。本次语文考试涉及的层面和资料很多，知识点也分布到方方面面。现对本学期六年级期末试卷及考试状况做如下分析：
一、试卷基本状况
六年级语文试卷共四道大题，第一大题是基础知识；第二大题是积累运用；第三大题是阅读理解；第四大题是作文，总分100分。题量不大，难易适中，覆盖面较广。试卷命题以新课程标准为依据，面向全体学生，综合考察了六年级学生所学的知识，试卷注重对知识和潜力的考查，侧重考查学生理解语言、运用语言的潜力，在基础知识全面考查的基础上又有所拓展，综合性较强，难度适中。
二、学生完成状况
从整个卷面来看，基础知识部分学生掌握较好，阅读部分次之，习作部分失分较多。大多数学生基础知识掌握的较好，只有个别学生出现错误，对所学知识掌握不够牢固。实践潜力比较差，尤其阅读题，能够看出一部分学生的实践潜力较差、对短文没有深入的理解和认识，不能很好的用心去读短文，所以问题答的不够准确，失分严重。
从答卷状况能够反映出学生答题不够认真，不能仔细阅读题目要求。基础知识中第二小题大部分学生审题不够清楚，导致失分；第四小题中个别同学把匪字的声调标在i上；第五小题仿写句子时部分学生没有用修辞手法。积累运用题部分学生写了错别字，答题不够准确。阅读题部分，学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。作文没有跑题，但是写的质量不高。
应对试题，审视学生的状况，挖掘出现如此状况的根源，教学中的纰漏在反思中暴露出来：今后必须要加强学生自我学习，独立学习的潜力，审题的潜力，学以致用的潜力，阅读理解的潜力。
三、今后努力方向
当恋恋不舍地送走这一届的学生时，心中总有几分遗憾和愧疚，总觉得还有许多同学应比此刻更好一些才对；有些工作就应能做的更好一点才是；学生的学习潜力还能够从更多的方面去培养等等。随着时间地流逝，六年级的教学任务也告一段落，当我想我在这一年的工作中，教了不少，也学了不少，它们必须会为我以后的工作打下扎实的基础。在以后的教学中我会继续做到：
（1）继续重视学生的书写潜力的培养；
（2）继续重视学生的识字和积累；
（3）培养学生良好的阅读习惯，注意审题，书写工整；
（4）习作教学要在文从字顺上下功夫，重点写好记事文，同时鼓励学生平时积累好词好句，写出生动的语句。
写报告经验100人觉得有用
小学六年级语文教学的述职报告，其实和其他教学岗位的工作总结类似，都是围绕工作内容、成果和改进方向展开。这类报告需要把日常教学中的点滴都梳理清楚，但又不能太流水账。比如开头可以简单介绍一下这学期的教学情况，比如带的是哪个班，学生人数有多少，班级的整体学习氛围如何。
在写具体工作内容的时候，要结合实际案例，这样更有说服力。比如说开展了一次主题阅读活动，可以描述一下活动的目的、准备过程，还有学生的反应。记得提到活动中遇到的一些小挑战，像有些学生一开始不太感兴趣，后来是怎么调整策略让他们参与进来的。这部分最好能体现自己的专业判断，像是为什么选择这个主题，或者用了哪种教学方法效果比较好。
成绩部分也不能忽略，但别光说分数提高了多少，可以谈谈学生的综合能力提升了哪些方面，比如写作水平、表达能力之类的。还可以提一下学生参加比赛的情况，哪怕只是校内的小竞赛，也是成绩的一种体现。
报告里少不了对未来工作的展望。这里可以结合当前存在的问题来谈，比如班上有个别学生基础较弱，接下来打算采取什么措施帮助他们赶上进度。不过这部分写得不要太理想化，要有可行性，像是安排辅导时间、加强家校沟通之类的具体计划。
有时候写着写着可能会忘记检查格式，比如标点符号用得不太对，或者是某个词重复出现了好几次。还有就是数字和单位搭配的问题，比如说是“完成任务的百分之百”，这样的表述就有点奇怪。写完后最好能抽空多看几遍，虽然不是每次都能注意到这些问题，但至少能让报告看起来更专业些。
【第5篇】小学六年级语文教学述职报告示例怎么写1700字
本学期，我担任六年级2个班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期级班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结
一、提高教学质量的做法
（一）抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的资料，必须要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，每周周二、周四午休让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文潜力。
（二）做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的状况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思资料、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学潜力和阅读水平。
在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要资料、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达潜力亦然不断提高。
在综合性学习中，为了培养学生的语文潜力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，小组合作，制作成精美的ppt展示。
（三）做好转差工作
本班极需帮忙的差生大约有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮忙差生制定出学习目标和学习资料，每一天让优生抽出半小时帮忙他们掌握，因为是多名优生来帮忙，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，构成了竞争的机制。透过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
（四）拓展知识视野
语文教学务必重视积累运用，只有学生对知识有了必须积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。透过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的展示。4、开展各种语文活动。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的潜力。
二、存在问题与不足
1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材资料把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的用心性。
3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到位。
4、个别学生学习语文的用心性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，群众荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和职责感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
写报告经验83人觉得有用
在撰写一份小学六年级语文教学述职报告时，需要特别留意几个关键点。一方面，报告得紧扣工作实际，比如日常教学中的具体做法、遇到的问题及解决方法；另一方面，也要体现个人的教学特色，这不仅能让上级了解你的工作情况，也是自我反思的好机会。
述职报告的内容首先要涵盖教学工作的基本情况，这部分可以包括课程安排、学生的学习表现以及课堂管理等方面。比如，某位老师可能尝试了将经典文学作品融入到日常教学中，通过这种方式提升学生的阅读兴趣。这种做法看似简单，但效果显著，学生们不仅对课文理解更深，还主动提出想要了解更多类似的故事。不过，在实施过程中也存在一些小问题，像是部分学生对某些经典作品缺乏背景知识，导致理解起来有些困难。为了解决这个问题，这位老师特意制作了一些简单的背景介绍卡片，供学生课前预习用。
书写注意事项：
对于教学成果的展示也很重要。可以列举一些具体的例子，比如某个学生原本作文水平一般，经过一段时间的重点辅导后，其作文成绩有了明显进步。这样的案例能够直观地反映出教师的努力和成效。当然，这里需要注意的是，不能只关注成绩好的学生，而忽视了其他同学的进步。如果只谈成绩好的学生，难免会让报告显得片面。
再来说说教学中存在的不足之处。每位教师都有自己的教学风格，但不可能做到尽善尽美。例如，有的老师可能在课堂互动环节做得不够充分，有时候会因为时间紧张而省略掉一些讨论环节。虽然这是无奈之举，但如果能提前规划好时间分配，就能更好地平衡教学进度和互动质量。还有就是个别学生在学习习惯上的问题，比如注意力分散、作业完成质量不高，这也需要教师耐心引导和家长配合。
除了上述几点，报告中还可以提到未来的工作计划。比如，打算引入更多多媒体资源辅助教学，或者是加强家校沟通，以便及时掌握学生在家的表现。这些计划应该基于现有的教学经验和观察得出，而不是凭空想象。
小编友情提醒：
记得在报告中穿插一些个人感受。毕竟，教学是一项充满挑战但也极具成就感的工作。有时候，看到学生因为自己的努力而有所收获，那种满足感是无法用语言完全表达的。不过，也正因为如此，教师需要不断学习新的教学理念和方法，才能更好地适应教育发展的需求。
【第6篇】小学六年级语文教学的述职报告范例怎么写1350字
光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结
一、认真备好每一节课，课后及时反思。
我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本资料及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的状况认真选取教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。
二、重视学生的课外阅读积累
要想学好语文，只凭课本是不够的，务必扩大学生的阅读面。《课程标准》提出：“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求。我引导学生超多阅读课外书籍，培养学生课外知识量。要求学生务必根据自己课外阅读的资料做摘抄，能够是作文，能够是名言，能够是精彩片段……时间久了，学生积累的资料越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。
三、做好学生的辅导工作。
本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控潜力，学习用心性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学此文转自斐斐课件园工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮忙。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习用心性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成绩也有了必须的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示尊重和理解，注重为他们带给更多的机会，鼓励他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步。
四、基础知识是语文学科的重中之重，六年级的这一学期的知识综合性强，生字要求人人会写，会认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。
五、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节，本班学生阅读理解潜力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学生的思维、概括、创新。以学生自学为主，把超多时间留给学生，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动参与，老师和学生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。
六、注重多激励学生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主体，勇气是把利箭，能帮忙你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励学生能够使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步。
写报告经验33人觉得有用
关于小学六年级语文教学的述职报告，我觉得可以从几个方面入手。平时我注重课堂互动，让学生多参与讨论，这样不仅能活跃气氛，还能让他们加深对课文的理解。有时候会用一些小故事引入新课，效果还不错。比如讲《将相和》的时候，先给孩子们讲了个类似的历史小故事，结果他们听得特别认真。
备课也很重要，每次上课前都会把教案再过一遍，看看有没有需要调整的地方。有一次准备《草船借箭》的课件时，发现有个地方表述不太清晰，就临时改了一下。还有一次讲作文课，原本打算讲记叙文的写作技巧，后来觉得学生可能更需要练习细节描写，于是就临时调整了内容。
作业布置方面，我通常会结合当天的教学内容，设计一些针对性强的题目。不过有时候也会遇到点小麻烦，比如上次布置了一道阅读理解题，结果发现答案模棱两可，后来只能重新核对了一遍才确定下来。批改作业也是个细致活儿，不仅要检查对错，还要关注学生的思路是否清晰。
跟家长沟通也很关键，我会定期通过电话或者微信跟家长反馈孩子的情况。有时候家长问的问题比较复杂，我就得花时间整理思路再回复。记得有一次家长问我孩子的作文进步为什么不大，我当时也没想好怎么回答，只能先说会继续观察。
教学过程中也得不断学习。平时会看一些教育类的书籍，也会和其他老师交流经验。有一次听同事讲到一个寓言故事的教学方法，我觉得挺有意思，回来就在自己的课堂上试了试，效果确实不错。
