【第1篇】班主任年度工作报告怎么写1300字
光阴流驶，岁月如梭，一年时间转眼即逝。如果说，人生是一部电视连续剧，那么我就又为我的人生写下了第四十五集。他的主题则是我的学生为我确立：拼却老红一万点，换将新绿百千重。
一年里在教学上自己做到了勤学，用一些名家的教学思想指导自己的教学。中央电视台的节目坚持经常看，了解国际国内的教育形式的变化，这样会使自己的理念思想更新，在教学中才不会腐朽。苏霍姆林斯基说过教师应在学生心灵中激起求知欲望和点燃热爱知识的火花，这欲望”和”火花”就是学习兴趣和动机的激发，然而我在语文阅读教学中注意培养学生的创新能力和求异思维，在教燕子一课时，结尾段作者写到几只燕子落在远处的几痕细线上成了五线谱，好像正待演奏春天的赞歌。当同学们朗读后，我没有让他们去分析，我说：“小燕子为春天谱好了曲子，我们谁能为这个曲子写一首歌词呢？”于是孩子们那一首首赞美春天的歌词像一弯清澈的小溪流满了课堂。期中考试正好有这一段课文的简析，孩子们几乎没有丢分的。为了培养孩子们的创新能力，我不局限于课堂，充分利用少年宫的时间把孩子们带出课堂去看看外面的世界。
一年里，通过参观广告牌使孩子们了解了祖国文化的博大精深，通过观察建筑物的破坏使孩子们理解了社会公德的内涵，参观老年公寓使孩子们看到了社会的进步，知道人应老有所养，一次远足，锻炼了孩子们的耐力，一节从思考谈起，培养了孩子们上课的注意力，一节树立自信远离自卑的主题，使破罐子破摔的孩子找回了自己。记得那天在校园里感受春天那点绿，孩子们兴致勃勃大发议论，他们望着那行垂柳，大发感慨，说树干已经满面皱纹，把所有的营养给了树叶，可没有树干的粗糙哪来树叶的细腻，树干就是我们的妈妈。一个男孩子望着松枝上的嫩芽说话了，老师，你看，嫩芽的出现意味着老叶的成熟，真是一代更比一代强，中国之所以强盛就在于此。孩子们这超出成人的想象力令我折服，同时我也深深的感到这些是孩子们在课堂里书本中感受不到的，就是这样在课内外语文教学中自己注意了对孩子创新能力的培养，使孩子们在写作上的创新思维形成了能力，同时也交给了孩子们一把打开创新时代的金钥匙。两学期孩子们积累文章一千多篇，格言一千多条，装订成班级优秀作文选九本，我自己写了市级论文，题目是 <浅谈作文指导教学中的美质> ;，写了6000多字的作文教学经验材料，题目是 <培养兴趣拓宽渠道提高水平--作文教学之我见> ;，在我对语文创新教学的探索中，班级的综合素质大幅度提高，学习成绩有了明显的进步。
我在班主任工作中尽了自己最大的努力，积极参与学校的各项活动，代表学校上了一节区级研讨课，队会的题目是 <习惯是素质的摇篮，素质是成才的阶梯> ;，得到了各级领导的好评，参加了省级队会大赛的一节 <雏鹰亮翼展风采> ;活动，获得省级一等奖，班级的杨文婷同学被评为省级三好学生，本学期期末代表学校参加关工委举办的三德教育现场会，做了家庭美德教育的经验介绍。平时班级的管理工作做到了井井有条，桌椅从一年级带上来无一损坏，对孩子们的养成教育坚持经常，得到了家长的认可和好评。这次年终考评，家长们对我给予了满分的评价，我想家长的认可也就含濡其中了。但在自己的教育教学中也难免有不足之处，我将在今后的工作中改进并坚持对创新教育教学的不断探索。
写报告经验28人觉得有用
班主任年度工作报告的撰写，说起来是个细致活儿。这事得从头开始，先要把一年的工作大致过一遍，心里有个底。这工作底子可大了，教学啦、管理啦、跟家长沟通，方方面面都得顾及到。要是刚开始就抓不住重点，写出来的报告可能就会显得散乱无章，甚至有些地方会重复啰嗦。
先说教学这块，教学工作是班主任工作的核心部分，得把这一年里的教学成果好好梳理一下。比如，这一年里组织了多少次课堂活动？学生们的考试成绩如何？有没有开展什么特别的教学方法？这些都要记下来。不过有时候写着写着，可能会漏掉一些细节，像某次公开课的具体情况，或者某个学生进步的特殊案例。这就需要多翻翻记录本，把那些关键的事情找出来。
再说管理方面，班里的纪律怎么样？学生们的行为习惯改观了多少？这些也是报告里不可或缺的部分。可以举例说明，比如以前班里总有同学迟到，后来通过建立考勤制度，这种情况改善了不少。不过这里需要注意的是，如果只是一味地夸奖自己的管理能力，而忽略了一些存在的问题，就可能给人一种不实在的感觉。
跟家长的沟通也是个大事。这一年来，开过几次家长会？有没有个别家访？家长对学校工作有什么反馈？这些都是报告里该提到的。但有时候写着写着，可能会把一些无关紧要的小事也写进去，像是某次家长会上吃了什么点心之类的，这就有点跑题了。
书写注意事项：
还有一些其他方面的事务也需要提及，比如班级文化建设、组织课外活动等等。记得去年我们班搞了个读书分享会，效果还不错，这类有意义的活动应该详细描述一下。当然，写到这里的时候，可能会因为记忆模糊，把时间或者地点搞错，这就得仔细核对资料了。
小编友情提醒：
报告写完后别急着提交，最好能找个同事帮忙看看。毕竟一个人写东西难免会有疏漏，别人提点意见总是好的。要是有人指出某些地方表述不清或者逻辑不通，那就要认真修改一下。不过有时候，由于自己太熟悉内容，反而不容易发现这些问题，所以多听取他人意见很重要。
【第2篇】听班主任报告有感怎么写2300字
听班主任报告有感
利用周日到凯瑞小学参加班主任培训，通过这次培训使我清醒的认识到，新时期的班主任工作应具备一定的素质和技巧。班主任工作是一项专业性很强，对自身素质要求很高的工作，我们常常听到这样一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。是啊，教育是一项伟大的事业，教师特别是班主任是这项事业的第一领路人，身上的担子好重，这促使我要静下心来好好想想今后到底该如何做呢？下面我就谈谈自己的点滴感受。
一、不断提高自身素质，具有独特的魅力形象
班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应在教育学生的同时，要不断地完善自己。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在培训学习中，我都能感觉那些案例的真实性，因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况，比如留守儿童、问题学生、班规的制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等，只是自己都没能那么科学地去处理，因而也就没有收到自己当时预想的效果。而这次学习却能给我把这些课补上，让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用培训学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的重要性。
（一）提高自身素质重要方法就应该是努力学习。常常听到我的同行们在说这样一句话：“没见过这样的学生”。其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的。现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬。要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还要涉猎其他各门学科的知识，具有广博的知识和兴趣爱好；要学习借鉴他人的经验，“他山之石，可以攻玉”，对他人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西。
（二）提高自身素质要善于提炼总结。有人说：“班主任是教育艺术家，而不是工匠。”在听完几位班主任所讲的案例时，我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的.完成自己的班主任工作。
二、要善于激励学生，激发学生的潜能
美国心理学家威廉·詹姆斯研究发现：“人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美。”作为成长中的学生，更需要教师对他们进行赞赏。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。
学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”，从而树立学生正确的人生观。
三、尊重学生，让每一位学生都感受的老师的爱
苏霍姆林斯基说过：“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落，保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。”教育家韩凤珍也说过：“所有难教育的的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育就是要千方百计地去保护孩子最宝贵的东西——自尊心。”尊重就意味着信任、理解、宽容、善待和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。
班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作会有很大帮助。学生的进步将会是我不断前进的动力，我将继续努力学习，更好地投入到工作中。
写报告经验30人觉得有用
听班主任报告有感怎么写，我刚当班干部那会儿，老觉得写报告就是把听到的话记下来，结果被老师点名说思路不对劲。后来慢慢摸索出一些门道。
报告开头得有点气势，就像班主任讲话一样，要开门见山。比如，“最近学校组织了一场关于学习方法的讲座，听完之后感触特别深。”这样写既简洁又直接，还能给人留下好印象。不过有时候写着写着就跑题了，比如我有一次写成“那天天气真好”，这就有点多余，显得啰嗦。
正文怎么写？
关键是要抓住重点。班主任提到的学习计划调整，活动安排，都得认真记录下来。记得那次班主任说要增加晨读时间，我就赶紧记下具体时间和地点，不然回头忘光光。但也有时候因为没听清细节，只能凭记忆补充，结果写出来的内容就不够精准，比如把某天改到“上午七点”写成了“早上六点半”，差那么一点点就出问题了。
结尾这部分也别马虎。可以简单概括一下自己的感受，比如“通过这次报告，我对接下来的学习充满信心”。当然，有时候情绪一激动，话就说得太满，像是“以后一定能考第一名”，听起来有点不实在，毕竟成绩还得靠努力不是？
还有个小技巧，写的时候多用些专业术语。班主任经常提到的“综合素质提升”、“团队协作能力”什么的，写进去能让报告显得更有深度。不过要是乱用术语，比如把“综合素质”写成“综合素养”，虽然意思差不多，但总感觉怪怪的，好像哪里不太对劲。
【第3篇】班主任下半学年工作总结报告怎么写1200字
转眼间又到本学年的下半年，上半年的工作已经接近了尾声，根据自身工作的实际情况，我对自己的工作做出分析评定，总结经验教训，提出改进方法，以便使自己在今后的工作中能惩前毖后，扬长补短，为今后不断改进工作方法，提高工作效率提供依据。
一、履行岗位职责
1、日常工作作为一名年轻工作者，对待工作我不敢有丝毫懈怠，我要求自己做到手勤，要多记笔记，多做记录，尽量把工作中的得失和每次出现的问题记下来以吸取经验教训；口勤，要多问，遇到疑难问题或工作中遇到困难就向别的教师问；耳勤，多听取同事们提出的好的意见、建议，改进工作。我总结了半年来我对课程和专业技能的改进。这对将来课程的安排及运行有了充分的准备。
2、班内管理工作
（1）班委是班内最基层的管理者，既是管理者又是学生，是同学们的核心，也是基层问题的反馈者，因此更要树立起良好的自身形象，在学习中成为同学的榜样，在感情上成为同学信任伙伴。要求大家认真学习班委们一定也要刻苦学习，要求爱护教室卫生，班委就经常打扫，整理，每次遇到脏、苦、累、的情况班委就以身作则。
（2）关心同学：遇到同学个人有事，班委们主动帮助并组织全班一起关心，慰问，形成一种大家庭气氛。
（3）为了使每个同学都有积极学习的心态，在班内形成你追我赶的局面，班委们自发组织每款发型的的考核，对于考核技术不达标的
同学，班委进行自我批评与自我惩罚，并不让一名同学掉队。使整个班的专业技能水平有了整体的提高。
二、出勤情况
今年我坚持出满勤，无迟到、早退和旷工现象。单位组织的各项活动都能按时到达，积极参加。
三、今年主要工作情况
上半年是忙碌而充实的。主要是教学与招生，我将招生作为首要工作，积极配合我校招生部的各项工作。努力让自己为学校多招生，扩大招生的宣传力度。并组织班内学生帮我校招生，使班内的学生都为我校招生尽一份微薄之力。在招生工作的同时并全身心的投入教学中，对工作勤勤恳恳，尽职尽责，多发现自己的不足，并加以改正。在教师评优课的过程中，使我充分认识到自己的不足，同事们诚恳的帮我指出不足，是我的教学水平得以提升，以后我要多听取他人的意见及建议，以更好的提高自己的教学水平。
四、思想情况
为了使自己的思想认识，觉悟有更大的提高，我积极向教育专业靠拢，并报考了教育管理专业，是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。
五、存在问题
1、一些工作未按“标准”的规定完成。
2、工作效率还有潜力可挖，工作方法有待改进。
3、虽能认真做好工作记录，但流于形式。
4、提高自己的讲课水平及专业指导工作。
六、改进方法
1、加强各种政治学习，提高个人修养。
2、加强业务学习，提高业务素质，提高工作质量。
3、要创造性地开展工作，多动脑想办法改进工作方法。提高工作效率，在每次工作前做好准备，不打无准备之仗。
4、加强与同学之间的沟通，使同学更加喜欢自己。
写报告经验71人觉得有用
班主任下半学年工作总结报告该怎么写？这个问题其实挺复杂，毕竟每个班的情况都不一样，所以总结起来也不能千篇一律。不过，有个大致的方向，大家照着做应该不会差太多。
开头怎么写？
别上来就直奔主题，稍微拉个背景，比如这一学期学校搞了哪些新活动，班里的整体氛围怎么样之类的。这部分不用太长，三五句话就行，主要是给后面的内容铺垫一下。记得要把班上的基本情况交代清楚，像是学生人数、男女比例、班级特色什么的，这都是基础信息。
接下来就是重头戏了，得把工作重点写出来。比如，这个学期班里组织了几次大型活动，这些活动的目的、准备过程、最终效果都要提一提。如果有些活动特别成功，不妨多花点笔墨，讲讲成功的经验和背后的努力。要是有失败的地方，也别藏着掖着，适当说说原因，这样显得真实。
再来说说学生的成长情况，这是班主任总结里少不了的部分。可以从几个方面入手，比如学习成绩有没有提高，行为习惯改没改善，还有参加课外活动的积极性如何。这里建议具体点，可以用一些数据或者事例来支撑，比如这次考试全班平均分提高了多少，有多少同学进步明显之类的信息。
至于个人工作方面，也得写进去。比如平时是怎么管理班级的，遇到问题时采取了什么措施，这些都值得记录下来。当然，工作方法不一定非得高大上，只要是有效的就行。有时候一个小小的调整就能带来意想不到的效果，比如换个座位排法，或者调整一下班会时间，说不定就能让整个班级焕然一新。
最后这部分，可以展望一下未来，想一想下学期的工作计划。可以提提希望，比如希望学生们能在某些方面继续努力，或者期待学校能提供更多资源支持。但别写得太虚，要有点实际的东西在里面，这样才更有说服力。
不过，写总结的时候容易忽略细节，比如名字写错了，或者日期搞混了，这些小问题虽然不大，但还是要注意。还有，有的老师喜欢用很正式的措辞，其实有时候简单直白反而更好理解，毕竟总结不是写论文，能让领导一眼看明白才是关键。
希望这些建议能帮到大家，写总结的时候多想想实际情况，把自己真实的感受和想法写进去，这样的总结才有意义。
【第4篇】班主任实习报告共怎么写2100字
我实习所在学校是xx市第一中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：
1.课堂教学：完成教案数3份，上课数4份。
2.班主任工作：负责管理班级日常事务和组织班级活动
3.教育报告：完成一份教育调查报告
经历了六个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
一、数学教学工作
我教的是高一理科实验(1)班的数学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这个班的数学基础还不错，但由于初高中知识的跨度相当大，大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：'老师，数学好难啊！'我一边以坚定的语气鼓励他们：'不怕，万事开头难，高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学数学的感觉了。'给他们学好数学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来，适应难度较大的高中数学学习。
我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。
为了尽量给学生更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到班上进行答疑。同学们学习数学的热情都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。经常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公平，只能一节课去一个班。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如二次函数最值问题，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。'巧妇难为无米之炊'，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用excle软件进行统计、排名。
上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共四节，而且给我们安排的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。
我的每节课指导老师都会非常负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且肯定了我的亮点，鼓励我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时希望多给学生讲点，忽略了给学生思考得时间。
上课之余，我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学指导老师，还有一中最为有名气的阮贵荣老师和巩福德老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。
二、班主任工作
(1)在工作准备方面
我担任高一理科实验(1)班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些日常工作。
其次，我通过与学生多接触沟通，细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天早读和晚修我都会去教室，慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢实习老师，能像朋友一样和我聊天、诉苦，一些调皮的学生也能虚心听取我的教导，努力改正，和学生相处得非常融洽。
在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。
写报告经验64人觉得有用
做班主任实习报告的时候，得先把实习的基本情况弄清楚。这包括了实习的时间、地点、负责的班级和主要工作内容。像我实习的地方是在一所普通中学，带的是初一的一个班，主要是协助原班主任处理日常事务，比如组织活动、检查作业、跟学生谈心之类的。
写报告的时候，要先把自己做的事情写下来。比如说某一天，我负责监督早读，发现有几个学生没带书，就让他们去办公室拿备用的。还有一次，有个学生因为家庭原因情绪低落，我就找他聊了聊，后来他还主动跟我说谢谢。这些具体的事情能体现出工作的细节，能让报告更有说服力。
书写注意事项：
还要分析一下实习期间遇到的问题。像是刚开始的时候，我对学生的心理状态把握不准，有时候说话太直接，结果反而让学生反感。后来慢慢摸索出来，跟学生沟通时得注意方式方法，既要让他们意识到问题所在，又不能伤到他们的自尊心。
在描述这些问题时，我觉得应该结合自己的感受。比如有一次开家长会前，我心里特别紧张，担心家长对我的工作不满意。结果家长会上大家反馈都挺好的，让我松了一口气。这种真实的感受能让报告显得更生动。
写报告的时候，有些地方可能就会显得不太严谨。比如我在记笔记的时候，有时候会把时间写错，把上午记成下午。还有一次，我把“表扬”写成了“表杨”，虽然不影响理解，但回头检查时才发现不对劲。这种事情偶尔发生，也正常。
小编友情提醒：
要把学到的东西总结一下。通过这次实习，我觉得最重要的是要学会换位思考，站在学生的角度考虑问题。同时，也认识到管理一个班级需要耐心和技巧，不是光靠热情就能做好。这些都是很实用的经验，以后不管从事什么职业，都会用得到。
【第5篇】青年教师班主任的述职报告怎么写1200字
一年前的今天，我在紧张且忙碌的准备着前来二小竞聘的工作，随后所带来的系列压力都最终被那份沉甸甸的录取通知所替代。参加工作四年半，还不具备老教师的那份厚重，却也比新教师多了份从容，作为一名成长中的青年教师如今盘点这一年来的点点滴滴，想用八个字来概括；感恩、学习、成长、收获
一、感恩师长，为我撑起一片梦的天空
来到二小的教育生涯，要从这篇博文开始，各位校领导对我的鼓励、关爱，让我感受到了这个新家的温度，刘校长在留言中这样告诉我：“无论在哪里，有爱就会有一切”，是的，融入一个有温度的团队，会在学习与经营中，投入的爱来实现自己的价值！
随后我更新了早就开了多年的博客、建立了班级qq群，班级相册，搭建起与家长沟通的桥梁，他们是一群质朴、可爱的人，尊重并支持我的布置和建议，qq群里热闹非凡，每天都能看到我的那些可爱的家长正在慢慢的、一点一点的变得专业化。
二、专业学习，找准方向、打开视野
“师者不可不修，修之则视广，不修则视窄”，何况二小的老师各个出类拔萃，自己这条小鱼在这片大池塘中视野大开，被一次次优秀的校内观摩课所折服，被至今回味的名师报告会所震撼，几次外出学习的难得机会，更让我近距离的接触了新理念、高实效。
工作之余我会逛逛的博客，去名家的小屋坐坐，了解课改的前沿动态，学习高效课堂的回归本真。只有不断的充实自己，才觉得自己是在蜕变而不是后退。
三、共同成长，点滴甘甜，沁人心脾
领导搭建了新的平台，也为我创设了难得锻炼、学习、成长的机会。在葫芦岛教学调研中，上了一节调研课《十年后的礼物》、市进修学校调研中做课、在龙港区进修学校调研中上了两节调研课，在校“博出精彩”活动中，博客被评为“最佳原创空间”，元旦联欢中又与另外三名优秀的同事相互配合，完成了主持任务。
说到“共同”，那是因为我和我的孩子们在一起成长。接手一年级的班主任工作对我是份信任也是份挑战。由于班级组成比较特殊，有些孩子刚入校时特别敏感，学前的教育达不到太高的水平，基础及拓展能力实属一般，可是这群天真的孩子他们所具备的那份纯真、清澈、活泼、烂漫却让你喜欢的不得了。那么“引导、信任、鼓励”便成为我班主任工作的六字箴言，“教学生一天，想学生一生。”我把它当作从教的最高准则。我对学生说每一句话，做每一件事，教每一项技能时都会思索它们对孩子以后的成长道路是否有长足的帮助。大到课上的知识传授、作业完成，课下的常规纪律、放学路队；小到衣角衣摆鞋带的整理和擦桌子时叠成小方块的抹布，我都事无巨细，不吝指导。一学年下来，他们不再是那一个个怯懦的小家伙，自信、懂礼，甚至在我的眼里他们是优秀的，因为照比一年前，他们的变化实在太大：
“我是故事大王”荣获个人优秀奖、队会大练兵，获得团体“最佳表现奖”、“英伦好声音”英语比赛获得团体三等奖、科普故事大赛荣获团体二等奖，在班级的各种活动中，每个孩子都得到了锻炼与提高，在这所花园式的小学中，他们幸福的成长着！
四、收获幸福，奉献青春年华
写报告经验29人觉得有用
青年教师班主任的述职报告怎么写
青年教师当班主任确实是个不小的挑战，毕竟既要教书又要管理班级，事情繁杂得很。写述职报告的时候，首先要明确报告的核心目标，就是要把这一年的工作情况说清楚，特别是自己的教学成果和班级管理成效。
先说教学方面吧。这部分要重点展示教学设计和课堂效果，比如开展了哪些教学活动，用了什么新方法，学生的学习成绩有没有提高。记得要把具体的例子放进去，这样更有说服力。比如，我尝试过小组合作学习法，效果还不错，学生的参与度提高了不少。不过有时候写的时候会忘记把具体的数据写上去，只说了个大概，这就不太好。
接着是班级管理工作。这部分得把班级建设的情况讲明白，包括班风班纪的改善，还有学生思想教育方面的进展。比如我组织了几次主题班会，针对学生中存在的问题进行讨论，效果挺好的。但有时候写报告的时候容易忽略细节，只写了个班会开了几次，具体内容没细说，这就会显得空洞。
还要提到跟家长的沟通情况。作为班主任，跟家长保持联系很重要。这一年来，我通过家访、电话联系等方式跟家长交流了不少次，了解学生在家的表现，也向家长反馈孩子在学校的情况。不过有时候会漏掉一些重要的沟通细节，比如某次家访的具体内容，这会让报告显得不够完整。
书写注意事项：
个人成长也是述职报告的重点之一。要写清楚这一年里参加了哪些培训，学到了什么新东西，对自己的工作有什么帮助。比如我参加了一次关于班级管理的研讨会，学到的一些技巧让我在日常工作中受益匪浅。但有时候会忘记把学到的知识点详细描述出来，只是一笔带过，这就有点可惜了。
最后别忘了附上一些证明材料，比如学生的获奖证书复印件，或者自己获得的荣誉证书。这些都能为报告增色不少。不过有时候会因为疏忽忘记把相关材料整理好，导致报告看起来不够充实。
【第6篇】小学五年级班主任述职报告模板怎么写1450字
我这学期担任五年级语文教学兼班主任。一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：
班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
一、加强思德教育，培养好的班风。
加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。
实施素质教育首要问题是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名向来不低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却得了七十分，那么，谁更值得称赞？基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。
在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：
一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。
没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。
三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。
一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论：这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。
一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水平。
写报告经验93人觉得有用
关于小学五年级班主任述职报告该怎么写，这个问题其实很多人都想弄明白。述职报告是一种工作汇报的形式，主要是向领导或者同事介绍自己的工作情况，包括取得的成绩、遇到的问题以及未来的计划。对于小学五年级班主任来说，这份报告得结合教学的实际，把班上的情况讲清楚。
在写这类报告的时候，第一步是要回顾整个学期的工作。比如这学期组织了哪些活动，学生们在学习和生活上有哪些进步。比如说这个学期我们班搞了一次亲子阅读活动，孩子们和家长一起读书，效果挺不错的。这样的活动既能增进亲子关系，也能提高孩子的阅读兴趣，我觉得这是个值得推广的经验。
接着要提到的是班级管理方面的内容。班主任每天都要面对各种各样的事情，像学生之间的矛盾，课堂纪律维持啦。我记得有一次有个学生因为作业没完成被批评了，结果他回家后哭得很伤心，后来我找他谈心，才知道他家里有点特殊情况。这件事让我意识到平时要注意观察学生的情绪变化，及时给予帮助。
还有就是教学成果这一块儿。每个学生的成绩都有波动，作为班主任得关注到每一个孩子。像小明同学，开始的时候数学成绩一直不太理想，经过几次单独辅导之后，他的成绩有了明显提升。我觉得这得益于我们采取了个性化的教学方法，针对不同的学生制定不同的学习方案。
至于未来的工作打算，可以写一些改进措施。比如说希望下学期能加强家校沟通，定期开家长会，让家长们更多地参与到孩子的教育过程中来。另外，也可以尝试引入一些新的教学资源，比如网络课程之类的，丰富课堂内容。
写报告的时候也得注意语言表达。有时候可能因为时间紧张，写得比较匆忙，就会出现一些小问题。比如有些句子可能会显得啰嗦，或者词语搭配不太恰当。像“通过这次活动，大家的积极性得到了很大的提高”这句话就有点多余，“积极性”本身就包含“提高”的意思。所以写的时候要多检查几遍，确保句子通顺简洁。
