【第1篇】暑期社会实践报告 师范怎么写2500字
暑期社会实践报告 师范
这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名师范院校的学生的我，在这个暑期中进行了一次家教实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：
实践对象：川师大附属实验学校一名小学一年级学生(学习成绩较差);
实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的知识作初步了解;
实践过程：
在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于该生一直住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;……
针对上述情况，我为该生制定了一个“夯实基础—逐步提高—超前学习”分三步走的辅导计划：
第一阶段“夯实基础”：
20以内的加减运算我出了几组专题训练让其练习：
例：相同的和：1 4= 1 5= 1 19=
2 3= 2 4= 2 18=
4 1= 3 3=…… 3 17=
3 2= 4 2= 4 16=
相同的差：(略)
加减并行：1 2= 8 7=
3-1= ……15-7= ……
3-2= 15-8=
……
通过大概一周(一周五天，每天两小时。下同)的练习后，该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。
而在“拼音”方面，对于“字母的识记”，据我观察，该生属于“场依存型”——借用心理学的一个术语。在课本所列出的声母表、韵母表、整体音节表中，按照顺序让其认读能够基本正确，然而一旦将顺序或单个提取，该生就很容易出现混淆和错误，甚至不能认读。这种情况在识记复韵母时表现得犹为明显。针对这种情况，我采取的方法是：
“逐渐缩小其所依存的‘场’”和“变换依存的‘场’”，我按照“形相近”和“易混淆”的原则对复韵母又作了划分：
ai ao an ang en eng ei ie iu ui in ing……
ai ao an ang ei er en eng iu ie in ing ui un……
在教其在这种方式下反复认读后，又对其进行听写，逐渐开始打乱顺序和单个提取，出现混淆和错误的现象大大的减少了。
上述两者同步进行，耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺利的进行下去。
第二阶段为“逐步提高”阶段(耗时约三周)：
由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20—100的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;50—100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。
然而，该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是：
①对语言文字的表达理解不足;
②对数量关系分析不准确;
③迁移能力较差。
在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段：
语言叙述尽量直白，数量关系尽量简单，涉及数值在20以内;等到这一关过了以后，我便逐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显复杂，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培养该生的迁移能力和语言表达能力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽取“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，该生解答应用题的障碍基本得以扫除。
在“拼音的正确的拼写和拼读”这个问题上：我首先让其明确了拼音拼写拼读的基本规则，然后在其课本生字表内找出易错读、易混淆的音节为其特别指出，帮其加以辨认、辨读。接下来，我将生字表按“同韵、同音”的原则分类后，让其注音;还将生词的拼音写出，让其写出汉字。以此来加深其对字形与读音、拼写方式的印象。这样的练习完成一遍后，我又将在练习中出现错误的整理出来，先提供正确答案让其辨认、朗读，再为其听写。这样反复几遍，“逐渐缩小包围圈”，扫除“死角”。最终，该生在做“为字注音”“看拼音，写词语”这类型习题是都有了很高的正确率。
第三阶段，“超前学习”阶段(耗时二周)：即对第三册内容作一些预习。在这个阶段，我并未对该生作过于严格的要求和施加太大的压力。
因为该生下二年级即将接触乘法，所以我初步
向其讲解了乘法的意义与运算方法，并让其背诵乘法口诀表。语文方面，主要让他自己通过拼音来识记一些生字。
实践结果：
最后让该生做模拟考卷，语文、数学均能达到90分以上;了解了乘法的意义，掌握了乘法的运算方法，完成了乘法口诀表的背诵;语文第三册生字识记过半，新课文朗诵流利。基本达到了预想效果。
实践体会：
第一，从事教学工作需要“专(钻)心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个年仅7岁的一年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。
写报告经验78人觉得有用
暑期社会实践报告对于师范类学生来说，是一个很好的锻炼机会，也是提升个人能力的重要途径。这类报告一般需要结合自己的实践经历，展现教育理念和教学技能的应用情况。写好这样的报告，关键是要条理清晰，内容充实，同时注重细节。
一开始得确定报告的主题方向，这很重要。比如可以选择某个具体的教学案例进行深入分析，也可以是对整个实践活动的全面回顾。不管选什么主题，都要确保围绕着师范生的身份展开，突出专业特色。比如可以讲述自己在支教过程中遇到的问题及解决办法，这样不仅能体现实际操作能力，也能展示理论知识的实际运用。
接下来就是整理素材了。平时参加活动时要注意记录，无论是课堂上的互动细节，还是学生的反馈意见，都值得留意。这些材料是写好报告的基础。当然，整理的时候可能会有些混乱，因为当时记下的东西可能比较杂乱无章。这时就需要静下心来筛选有用的信息，剔除无关紧要的部分。这个过程有点像是淘金，得耐心寻找那些闪光点。
写正文的时候，要按照事情发展的顺序来组织内容。从准备工作开始说起，接着描述实践过程中的具体表现，最后谈谈收获和体会。这里有个小建议，就是尽量多用一些教育学的专业术语，这样会让文章显得更有深度。但要注意，用词要恰当，不能为了堆砌词汇而显得生硬。有时候可能会不小心用错词，比如把“引导”写成“引导”，虽然意思差不多，但读起来总觉得不太顺畅。
在叙述过程中，还可以加入一些数据或图表作为支撑。例如，可以统计一下参与的学生人数，或者是列出学生在某次测试中的成绩变化。这样做不仅能让报告更具说服力，还能给读者留下深刻印象。不过，如果数据来源不够明确，就可能会影响报告的整体可信度。所以，在引用数据时一定要注明来源，哪怕只是简单地标注一下出处。
除了内容本身，格式也很重要。标题要醒目，字体大小要合适，段落间距也要协调。报告开头可以简要介绍背景信息，中间部分详细阐述实践内容，结尾则可以展望未来。但要注意的是，结尾处不宜太仓促，最好能稍微留些余地，给读者一些思考的空间。
最后别忘了检查一遍。检查的时候，除了看有没有错别字，还要注意标点符号是否正确，句子是否通顺。有时候可能会忽略一些小问题，比如逗号的位置不对，或者某个单词的拼写出了偏差。这些问题虽然看似不起眼，但如果被发现，可能会影响到整体效果。
【第2篇】音乐学院暑期三下乡社会实践报告怎么写850字
音乐学院暑期三下乡社会实践报告
今天，对于_____，对于城关中学，对于所有老是与同学，还有我们这些来支教的大学生来说，都是一个特殊的不一样的一天。——中央电视台少儿节目芝麻开门栏目组到这里为小朋友们录制节目，并对我们的课堂进行拍摄。
在声乐班里，同学们争先恐后的表现自己，并与老师积极的互动，在同学们甜美的歌声中，学校的校领导和录制节目的老师在这种热烈的气氛中不住的赞不绝口。同时并采访了我们这次老_____支教的大学生，对于来到这里之后的感受，其实对于我们来说，有说不完的深受，不管是对于这边的环境，或是加上同学们求学求知的欲望和热情，都让我们非常惊讶。我们由衷的希望越来越多的大学生加入并扩大我们的队伍，使越来越多的孩子学到更好的东西，培养他们的兴趣爱好，丰富他们的课余生活，由内而外的热爱艺术和学习。
这两天的生活让我们尝到了什么是累，可是更让我们尝到了辛苦背后这份开心的果实，因为在同学们积极的配合下，让我们不再感到辛苦，只觉得一切的付出都是值得的。
_____音乐学院暑期“三下乡”实践活动汇报
--------_____支教第四天
今天我们一大清早就起来了，我们一起去了活动中心，在孩子们没有来之前，我们先提前备课，准备好今天要教的东西，把教室打扫干净，让孩子们有一个比较干净和舒适的学习环境。
孩子们陆陆续续的来了，当孩子们微笑着对我们喊“老师好”的时候，心里那种暖洋洋的感觉让我们觉得所做的一切都是值得的，一切都是应该的，虽然到今天为止我们才来了四天，但是有一种很亲切的感觉，一切是那么美好，孩子们是那么可爱，根本不会去想我们的生活是艰苦还是舒适，一切都不重要了，最重要的使我们要尽我们的努力让孩子们学到更多的知识。
“三下乡”活动，绝对是一个大学生应该参加的活动，看看孩子们艰苦的环境，再想想我们的学习环境和生活方式，大多数人都会感到无地自容吧。这个活动让我们学会了反思，让我们知道了艰苦的环境不是我们退缩的理由。未来的几天里，我们要更加尽心尽力，做好一个“老师”应做的事。
写报告经验93人觉得有用
音乐学院暑期三下乡社会实践报告怎么写
做社会实践报告的时候，得先把活动的整体情况交代清楚，这样大家才能明白背景。这次三下乡主要是去乡村小学教音乐，学校条件有限，很多乐器都没有，只能靠简单的工具开展教学。活动中，我们准备了各种音乐课件，还带了一些基本的乐器过去，像口琴啊、小鼓之类的，让学生们体验不同乐器的声音。
学生们对音乐课特别感兴趣，尤其是学唱一些流行歌曲时，课堂气氛很活跃。为了让他们更好地理解音乐，我们设计了一些小游戏，比如听音辨曲，看谁能最快猜出歌名。这个环节效果不错，很多学生都积极参与，还主动提问。
不过有个小插曲，记得有一天下雨，本来计划好的户外活动没法进行，只能临时改到教室里上课。当时有点慌乱，好在大家齐心协力调整了方案，把课程内容重新安排了一下，最后还是顺利完成了当天的任务。这件事提醒我们，做活动前得充分考虑各种突发状况，提前做好预案。
回来后整理材料时，发现有些照片拍得不太清晰，这可能是因为当时太匆忙了，没注意到细节。另外，有些学生的反馈意见写得比较简略，只写了“很喜欢”之类的话，缺乏具体的内容。这些问题下次得改进，多花点时间记录详细的信息。
这次实践活动让我们学到不少东西，不仅提升了组织协调能力，也加深了对乡村教育现状的认识。希望以后还能有机会参加类似的活动，为更多孩子带去音乐的快乐。
【第3篇】暑期社会实践报告-关爱留守儿童怎么写2800字
尊敬的领导、老师，亲爱的同学：
晚上好！
我是图形艺术系07级学生毕勇很荣幸能作为社会实践的代表站在这里做报告。
刚刚听了主持人说了那么多华丽的词汇，我觉得我个人承受不起，我只是做了一名当代普通大学生该去做的事，我们的实践团队只不过是把老师传授给我的知识中的一丁点再教给大山深处那些渴望知识的孩子们，我们只是一名名最普通的大学生。
近年来，随着农业产业结构调整、城市化进程的加快、消费观念的改变，以及人多地少矛盾的日益突出，农村剩余劳动力大量涌入城市，充当新型劳动大军。他们在城市从事第二三产业，而一大批未成年人被留在农村，成为了农村一个特殊的群体——留守儿童。
经5.12地震之后，廻龙小学教学楼已成危房，学生不得不转移到7公里外的青松中心校读书。期间路途遥远，山路坑洼不平，一到雨雪天气，道路泥泞不堪，田间小路狭窄易滑，留守儿童本来就艰难的求学路变得更加艰辛。
谁为留守儿童撑起成长的蓝天？谁来给予他们亲情的滋养？通过对天宝寨村的调查我们认识到：
留守儿童常年生活在闭塞山村，对外界信息极其缺乏。天宝寨村2800名村民基本是老年人，这些隔代抚养的老人，由于文化程度不高，对孩子的教育方式存在着许多的问题，祖辈抚养较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导。这些都容易造成留守儿童的判逆、自卑、孤僻、任性等性格。另外隔代抚养的老人对孩子教育能力也存在局限性，也不会教孩子做人的道理和处理同学间的人际关系。而孩子对于生活、科学和社会等一些知识的需要，根本就没有办法满足，因此这些留守儿童的家庭文化和道德教育基本处于空白。
永胜小学位于竹篙镇半边街村， ____年由成都教育局和金堂县教育局拨款修整校舍，硬件设施得到极大地改善。目前在职教师5名，其中四名教师，年龄均在50岁以上，英语，音乐，美术老师极其匮乏，思想道德教育落后。
谁来给予留守儿童信念的支撑。他们的生存和家庭状况如何呢？我们带着种种问题对永胜小学所处的半边街村几户留守儿童家里进行访问。
永胜小学老教师较多，教龄均在30年以上，对留守儿童关爱缺乏，对思想道德教育欠缺，留守儿童的学习成绩大多不好，对学习缺乏热情和进取心，甚至有的学生厌学、辍学，但是随着“留守学生”队伍的日益庞大，教学任务及其繁重，老师很多时候是心有余而力不足。同时在教学资源上也缺乏新的教育源泉，特别对英语，及音乐，美术等教师极其缺乏。
父母外出打工常年未归
，缺乏亲情关爱，导致性格内向孤僻，极其怕陌生人。还有个别留守儿童父母外出打工7，8年未归，对父母印象模糊。
留守儿童个人卫生，个人习惯极差，随年龄增长，攀比心理加剧。
留守儿童”作为社会上的一个弱势群体，在失去父母保护的情况下往往是最容易成为伤害和攻击的对象。
受当前社会等 各种因素影响，其父母思想存在较大的局限性，部分父母认为一个大学生花费高额学费，打工不仅不花钱，而且还赚钱。
有人问我是怎么了解到这些小学的，其实最初是我在青年者志愿协会的一个好朋友，是他帮我找到当地小学校长的电话，然后我就打过去了，于是我便开始一次一次的去看望留守儿童，给他们带点糖果，带点书本，带些文具，他们也都亲切的喊我大哥哥。很多人还问我为什么一直关注留守儿童，当我第三次去家访时，一个女孩叫胡贤云，她在自家屋外的（zha lan）栅栏外见到我时，瞬间绽放出笑容，那是积攒多久的笑容啊，临走时她那坚定的眼神，仿佛是在告诉我：“大哥哥，我会好好学习的”当时我告诉自己要将关爱进行到底。
作为一名当代大学生，我们可以带给他们知识，带给他们正确的人生观，价值观，带给他们对美好生活的向往和对未来的憧憬，同时把他们的坚强与微笑带回到我们的校园。
下面为大家简单介绍几个我的弟弟妹妹。
村头的一间土瓦房门外，两个女孩，一个是姐姐杨丽，在永胜小学读三年级，一个是妹妹杨宏在上幼儿班，奶奶整天趴在长凳子上，通过爷爷得知他们已经在土瓦房里居住了27年，爷爷今年70岁，奶奶66岁，并且奶奶患有高血压，心脏病，肺气肿等疾病，前些天因医疗费昂贵交不起住院费刚出院，现在基本上每天还要消耗20元左右的药物费。爷爷还说孩子的父母在外打工，常年不回家，家里老伴又生病，还要供养两个这么大的孩子。
男孩叫孙红富，在廻龙小学读二年级，通过和他聊天可以看出他沟通上存在很大的欠缺，并且对外面了解极其匮乏，通过与奶奶聊天得知孙红富后背有软骨瘤，现在边读书边治疗，其父亲在成都炼钢厂打工，母亲在成都饼干厂打工，他的外公67岁，外婆64岁，他们已经在这破旧的泥瓦房里居住了27年（地震后已成危房）。她的姐姐孙海琼，一直躲在奶奶后面，比弟弟还要腼腆，怕生，后来我们谈及到孩子的教育问题，奶奶的眼神里透漏出点点酸楚。她说：“我年纪大了，也不知道怎么管教孩子，再说我每天上山干活对他们也照顾不过来，只要孩子别出事，在学校里好好学习我就放心了”。我们有一位队员问：“奶奶，到了暑假，孩子怎么办？”奶奶深陷的眼框里又多了一丝忧伤，看得出她很无奈，说：“要不就在家里，要不就跟我一起上山干活。”
左边照片是姐姐王斯斯，在廻龙小学读四年级，她推得新自行车是今年爸妈从广州带回来的。她抱住的是她的弟弟，右边是妹妹王思玉，在廻龙小学读二年级，在她们天真的面容，灿烂的微笑背后却是艰苦的物质生活，匮乏的精神关爱。奶奶说她们的爸爸妈妈在广州打工，且患有乙肝，怕给孩子传染常年不回家，就算回来一次也是偷偷的看下孩子，不敢相认，怕孩子不让他们再走。
留守儿童的衣食饱暖、幸福忧伤影响着整个中国的脉搏，关系着整个华夏民族的发展。作为当代大学生，我们应具有一份社会责任感，希望在不久的将来留守儿童问题能在国家政策及全社会的关注下得到圆满的解决，使农村留守儿童也
能和所有的孩子一样，享有一个欢乐、读书的童年。
____年8月份，图形艺术系学生会精心选拔了一批志愿参加暑期实践且在语文、数学、英语、美术、音乐、手工等科目表现较突出的同学为本次暑期社会实践的任课老师。希望此次暑期实践能为大山深处的留守儿童带来更多的知识和快乐。
我们按天宝寨村的大小，确定三户间距较大，辐射较广的人家为我们的义教点，依次为罗义波家、胡艳梅家、罗雪梅家，每个点都会聚集附近的学生来听课。
针对家庭式义教，为确保教师资源合理配置，我们实行教师轮流制。每俩队员一组，轮流的对三个点进行义教，每天分为4课时，上下午各两课时。第一课时上主科，副科老师协助；第二课时上副科，主科老师协助。
通过本次暑期社会实践，我们所有的队员肩上多了一份重重的社会责任感，我们彼此告诉对方，一定要努力学习，将来回报社会，把我们的爱撒向更多需要帮助的地方。
在08年暑期社会实践中，我仅仅是一名组织者，没有队员的付出就没有这次暑期社会实践的成功，借此机会，我谨代表个人向本次筹备参与08暑期社会实践的成员，由衷的表示感谢。
我在此呼吁，星星之火可以燎原，让我和在做的同学一起送去知识，送去快乐，送去希望，同时带回坚强与微笑！
作者：毕勇
写报告经验54人觉得有用
暑期社会实践报告-关爱留守儿童怎么写
这次暑期社会实践的主题是关爱留守儿童。一开始接到任务的时候，心里有些忐忑，毕竟没做过类似的事情。后来通过查阅一些资料，慢慢理清了思路。写报告前，先得搞清楚活动背景和目的，这很重要。背景部分要说清楚为什么要做这个活动，是学校安排还是自己想做的，目的则要明确希望通过这次活动达到什么效果。
活动开展过程中，遇到不少状况。比如说联系当地村委会时，电话号码记错了，结果打了好几次才找到正确的。还有一次准备的物资清单忘记带齐，临时又回去取，耽误了不少时间。这些小插曲其实也挺有意思的，能让报告显得真实一些。
报告正文部分，可以分成几个小节。第一个小节讲活动策划，包括前期准备、人员分工什么的。第二个小节写活动实施情况，具体做了哪些事情，比如给孩子们上课、陪他们做游戏之类的。第三个小节谈收获和感悟，这部分可以根据自己的感受来写，不用太拘泥于形式。
写报告时，记得多用些专业术语。像这次活动，就可以提到“心理关怀”、“教育资源分配”等概念。当然，用词得当很重要，别一不小心把“资源分配”写成“资源配置”，虽然都差不多，但仔细看的话会发现不对劲。
最后就是格式问题了。标题要醒目，字体大小适中，段落间空一行。页边距也要留够，不然打印出来会显得很局促。附录部分可以放些照片或者调查问卷什么的，能增加报告的可信度。不过照片要处理一下，把敏感信息遮掉，这是基本的职业素养。
写报告不是件轻松的事，但只要用心去做，肯定能写出一份不错的报告来。希望我的这些分享对你有所帮助，当然，具体情况还得结合自身经历灵活调整。
【第4篇】暑期大药房打工社会实践报告怎么写1000字
为了提高自己的独立能力和适应社会的能力，学会人际关系的处理，锻炼随机应变的能力以及提高自信、增加经验，我在暑期开始后进行了本次实践。临西县益众大药房销售量较好，客源丰富，平时业务较繁忙，是个适合锻炼工作能力的地方。
XX年7月9日，我正式来到益众大药房开始了暑期打工的生涯。第一天来到这里，老板给我具体地介绍了我的工作内容，负责平时的药品上货，入库，还有接待客人。这些工作内容听起来很简单，但对于零基础的我也是一次挑战。首先，药品的种类繁多，药品名也复杂难记，每次上货时，我都是速度最慢的一个。因为需要把所有新进的药品归类，光是熟悉所有的药品摆放位置我就花费了不少时间。然后就是入库。不仅需要把备用的药品拿到库房归类摆放整齐，还需要把药品的具体数量、价格等信息输入电脑，这也是我需要花费时间学习的。最后也是我主要的任务就是接待客人。一天当中会遇到形形色色的人，可能与我的性格有关，开始工作时我总是不敢和陌生人说话，也不知道该说些什么。后来经过老板的指点和慢慢的摸索，我慢慢地能够与进店的客人进行愉快的沟通并且指导他们在哪里买药和缴费。一个多月下来，我明显的感觉到我的随机应变能力和与人沟通的能力提高了，最重要的是增强了自信。
整个社会实践总共是50天，这50天里我最大的体会就是有些事情看起来无法完成，但是只要敢于迈出一步，我们就会发现看起来难以完成的事其实没有那么不可逾越。这次的实践拉近了我和社会的距离，也让我自己在社会实践中开拓了视野，增长了经验。社会才是学习的大课堂，不同于学校和家庭的象牙塔，只有融入到社会中，才能为我们未来更激烈的竞争打下更为坚实的基础。
最重要的一点感悟就是专业的重要性。身为新闻专业的学生，就要做到敢说，大方不拘谨。在一个多月的接待客人的工作后，我已经不拘谨于与陌生人交流，我想这为我以后的专业学习有很大的帮助。我们平时与朋友和家人交流时说错了有时候也无可厚非，但与客人交流时要很小心说话的语气和方式，这也在一定程度上关系到药店的利益
其实，实践活动最主要的目的就是让我们实现自我超越。在药店实践的这段时间，付出的不只是汗水，还有生活、工作的智慧和技巧。因此，自己变得更成熟了，少了份脆弱，多了份坚强，学会了独立，也了解了父母的不易。在未来，认认真真学习、勤勤恳恳工作，这才是真正的生活。
写报告经验93人觉得有用
暑期去大药房打工，很多人想通过社会实践报告把自己的经历整理清楚，但又不知道从哪里下手。这种报告得先把事情说全，既要讲清楚自己做了什么，还要讲明白学到的东西。开头就把自己在药房的工作内容简单介绍下，比如你是负责收银还是帮忙配药，这很重要，因为领导一眼就能知道你的工作性质。
一开始可能有点紧张，刚到药房的时候，对各种药品都不太熟悉，这很正常。当时我就每天早上提前半小时到店，把货架上的药都检查一遍，看看有没有过期或者摆放不整齐的地方。这个习惯坚持下来后，慢慢就对药房里的东西熟悉了。记得有一次，有个顾客问我要一种感冒药，我居然很快就在货架上找到了，那一刻觉得自己进步了不少。
除了熟悉药品，还得学会跟人打交道。药房不像超市，顾客进来说买什么，你直接拿给他就行。很多顾客会问一些专业的问题，像“这个药能不能和别的药一起吃？”或者“这种药副作用大不大？”刚开始的时候，这些问题真把我难住了。后来请教了老员工，才知道要多看说明书，遇到不确定的再去查资料。现在想想，这也是种锻炼，能学到不少医学常识。
做这份工作也不是一帆风顺的。有时候忙起来顾不上喝水，累得嗓子都哑了。特别是节假日的时候，店里人特别多，一天下来腿都站酸了。不过这些都是成长路上的小插曲，只要坚持下去，就会发现自己的耐力比以前强多了。
至于怎么写报告，别一开始就想着要多正式，先把事情原原本本记下来就好。写的时候，要把每天的工作内容写详细点，像是接待了多少顾客，处理了几起投诉之类的。如果有一些特别的事情，比如遇到一个很固执的顾客，或者解决了一个棘手的问题，也可以写进去。这样不仅能展现自己的能力，还能给领导留下深刻印象。
小编友情提醒：
记得在报告里提到自己学到的东西。比如说学会了如何应对突发事件，明白了团队合作的重要性，或者是掌握了某些药物的知识。这些东西看似不起眼，其实都是宝贵的财富。写完之后，最好找个空闲时间多读几遍，看看有没有漏掉的重要细节，或者是不是有些地方表达得不够清楚。要是有机会的话，还可以找同事帮忙看看，听听他们的意见。
【第5篇】保险专业大学生的暑期社会实践报告怎么写900字
转眼间，为期4天的“三下乡”实践活动也就在我们的唏嘘中结束了~除了觉得比较累，需要总结的还是很多的。
首先，作为一名保险专业的学生必须得了解广大的农民们是怎么想的，打开了农村市场，也便意味着打开了中国市场，因此，本次活动的意义便在于让我们深入了解了保险在农民心目中的地位.....的确，我们必须承认，在我国的发达地区，保险业正蒸蒸日上的发展，可是我们也必须清醒的意识到，我国乡村中保险业的发展却是举步维艰，究其根源可能源于一下几点：
1、业务员素质过于低下，在此次问卷活动中我们了解到，大多数农民买保险是经熟人介绍，而且几乎从未担心过诸如售后服务、理赔时效等问题，另外，还有一部分受访农民告诉我们业务员在推荐保险的时候有言过其实的行为，直接导致保险业在农民心目中的地位下降，也使得保险公司在农村保险这方面的业务量大打折扣。
2、农民的收入低，中国的绝大部分乡村经济水平还是很低下的，依然过着青壮年男子出门打工，老人妇女儿童在家种地的生活，在本次寻访过程中我们深有体会，几乎走进每一间房屋时，都不会看到青壮年男子的身影，生活条件也便不用多说，哪来的闲钱来购买保险？
3、农民的传统思维，银行、证券、保险三大金融机构在老百姓心目中的地位明显不平衡，中国人有储蓄的好习惯，家里有了点钱，农民们不会拿去买股票、保险，还是觉得存进银行比较心安理得一点，也使得保险业在农村发展迟缓。
其次，我想应该总结的是我们究竟学到了什么，就我个人情况来看，与人打交道的能力自我感觉又有了一点提升，在别人觉得厌烦的时候我们会积极地想办法请人家帮忙完成问卷，基本的礼貌和表达能力我想大家也都有了些提升，尤其是在调查过程受挫的时候我们有主动的去想应对方式
最后，从宏观上总结一下本次活动，虽然觉得这几天接受的锻炼挺多的，但还是觉得我们本应该获得更多的来自泰康人寿保险公司的支持。上文已经提到过受访人群的基本构成，这让我感觉我们的问卷的结果对我们来说意义没有我们想象的那么大，看来下一次社会实践活动，大家得多长个心眼，与那些经理接触的时候应该尽量更强势一点，以最大限度的扩大我们活动的意义和价值。
写报告经验80人觉得有用
保险专业的学生在暑期社会实践中，写一份合格的实践报告是很重要的事情。这类报告通常需要结合自己的实际经历，用专业的术语和清晰的逻辑表达出来。写之前，得先确定实践的主题，比如这次实践活动是关于保险营销策略的研究，还是关于农村保险普及情况的调查。如果主题定下来了，接下来就该搜集资料了。网络上的案例分析、同行的论文都是不错的参考对象，但要注意的是，直接照搬别人的结论是不行的，必须结合自己的实际情况进行调整。
在动笔前，最好列个提纲，把想写的内容大致分分类。比如，可以先介绍活动背景，然后详细描述活动的过程，接着分析活动中遇到的问题及解决办法，最后谈谈自己的收获。这样组织材料能保证思路清晰，不会东拉西扯。当然，有些人可能觉得提纲太麻烦，直接开写，但这很容易导致文章结构松散，重点不突出。要是实在懒得列提纲，至少要在脑子里过一遍大概的流程。
开始正式写作的时候，语言要尽量正式一些，毕竟这是份学术性质的报告。比如，“我们小组通过实地走访”比“我们小组去看了看”听起来更专业。不过，有时候写作者会因为赶时间而忽视细节，比如忘记标明数据来源，或者对某些专业术语没有做解释。这样的小问题虽然不影响整体阅读，但会让报告显得不够严谨。所以，写完之后一定要仔细检查几遍，确保没有遗漏重要信息。
书写注意事项：
报告里少不了图表的支持。如果涉及到数据分析，不妨用表格或者柱状图来展示结果，这样既直观又便于理解。但要注意，图表不是越多越好，得跟正文紧密相关才行。有些同学喜欢往报告里塞很多无关紧要的图片，这不仅浪费版面，还容易分散读者注意力。还有，引用别人的观点时，一定要标注清楚出处，这是最基本的学术诚信问题。
写保险类的实践报告时，最好多用一些行业内的专业术语，比如“逆选择”、“道德风险”之类的词，能让文章看起来更有深度。不过，有的同学为了炫技，故意堆砌专业词汇，反而弄巧成拙，让人摸不着头脑。其实，适当的通俗化表达也是必要的，尤其是面对非专业人士时，用简单易懂的话解释复杂概念更能赢得认可。
【第6篇】大学生暑期社区社会实践报告1500字怎么写1450字
近一个星期的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多东西，而这些东西将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各年龄段人的感情，拉近了我与他们的距离，也让自己在社会实践中开拓视野，增长才干，进一步明确了我们青年学生的成才之路和肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大教堂，在那个广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现。希望以后还有这样的机会，让我从实践中得到锻炼。
在支教中，小孩子给我的第一感觉是天真活泼，上课的时候，他们都十分踊跃回答问题，让我惊讶的是只要有一个人带头念，其他人就会跟着念出来。我觉得这种气氛很好，不过如果场面控制不好的话，就会很难授课。虽然这一次支教做得不是很好，但是我真的很高兴，看到这么多天真烂漫的面孔，看到小孩子们踊跃回答我的问题，我觉得无论自己多么累，也是值得的。
感觉真的很简单：开心、幸福、责任！
开心的是看到孩子们的笑容，那种没有任何杂质的笑容，那种从心里发出对我们这些小老师们的尊敬以及将奥运英语传授给他们，将激情散播世界，将奥林匹克精神传递，丰富了他们的知识。
幸福，因为孩子们的重视而更显幸福，因为我们已经走过了的童年却能再度去体味的幸福。
责任，对待这群天真的孩子们，觉得自己要尽力，要耐心，因为孩子们是祖国的花朵，是祖国的未来，是我们的希望。
到了xx学校，一开始，我有一种害怕的感觉，害怕受到智障儿童的样貌会吓跑我。出乎我意料的是：智障儿童不但样貌和平常人差不多，而且很有礼貌，容易相处。
令我感到安慰的是：智障儿童的听话，用功，为学习好奥运英语，国歌……，他们很用心地去读，去唱，在他们眼里，只有认真听讲，也绝不会比平常人差。其实，我觉得学习对于智障人士来说真的很有必要，更有着特殊的意义，不仅使他们掌握人类的语言与文化，更激励着他们发挥无限的学习潜能，使他们的生活更加充实、健康、有意义。
通过这次畅游xx学校的活动，我看到了那些智障儿童经过培训教育也学会了一些知识，以此来更进一步地扩展生活圈，为减轻他们家庭的照顾负担。
我希望所有为国家服务的、做公益的人们都能怀着一颗真诚服务的心，与智障人士携手同行，缔造希望。
一个站点的结束就是另外一个站点的开始。
走进老人们所住的房间，看到有的老人躺在床上，有的坐在轮椅上，有的……，看到我们的到来，他们都很高兴。
令我印象深刻的是和一位奶奶聊天过程中发现，她很恨日本人，因为他们侵略过我们国家，作为爱国的一份子，一定不容许外国侵略自己的国家的。我很认真聆听着长辈们讲述旧时岁月的故事，更了解和清楚历史，体会到了爷爷奶奶那一辈人的生活的艰辛和今天舒适生活的来之不易。
我认为，关爱老人不一定需要金钱，更多的是一种心灵的给予，这是一种最默契、最亲密的人际关系，是亲情无形的纽扣，是一种唇齿相依的温暖，是人类伟大的语言。关爱老人就是关爱自己的晚年，我们应该让老人快乐、健康、毫无后顾之忧地走完他们人生最后的旅程。这样，我们的内心都散发出温暖的阳光照耀着彼此。
随着人类科技文明的发展，使大自然遭受了前所未有的污染，身为地球村的一份子，我们的问卷调查就围绕今年世界环境日中国的主题“污染减排与环境友好型社会”来展开。通过这次环境活动来传递绿色文明，我希望在人们心中种下环保意识的种子，并使之生根、发芽。
我呼吁大家为了自己、为了子孙后代、为了全人类能永远拥有美好的家园，请为绿色环保“尽一份责，出一份力”。用自己的行动影响身边的人，让世界变得更绿、更美。
这次社会实践，虽然有点辛苦，但很充实。前所未有的尝试，换来非比寻常的体验，实在不虚此行。
写报告经验67人觉得有用
大学生暑期社区社会实践报告该怎么写？这事说起来有点复杂，得从头说起。
先得有个明确的主题，这个主题最好能跟你的专业沾点边，当然，要是完全不沾边也没关系，只要能找到一个切入点就行。比如你是学计算机的，去社区教老年人用智能手机，那就可以围绕这个展开。开头这部分要是能引出背景什么的就更好了，但别太啰嗦，三五句话就够了，不然给人感觉像是在凑字数。
接下来就是具体的实践内容了。这部分要详细写清楚你都干了些什么，比如去了几次社区、每次待多久、具体活动安排之类的。记得把时间地点人物事件交代明白，这样显得真实。还有，如果有一些细节特别有意思，也可以稍微提一下，比如说你发现有位老奶奶特别爱问问题，每次都会问各种奇怪的小技巧。不过这类细节别太多，点到为止就好，不然就喧宾夺主了。
至于结果，得把实践的效果写出来。可以是直接的数据，像教会了多少人、问卷调查的结果什么的，也可以是间接的感受，比如说通过这次活动你觉得自己学到了什么，或者是社区居民的态度有没有变化。这一块儿要注意逻辑连贯，前后的因果关系要理顺，不能跳跃太大。
然后就是感想了。这里不是让你空谈感受，而是要把实践中学到的东西联系到实际中去。比如说你在教老年人用手机的时候，发现他们其实挺愿意接受新鲜事物的，只是需要耐心一点。这就启发我们在推广新技术时，是不是可以多设计一些针对特定人群的课程？
最后还得提一下不足之处。任何事情都不可能十全十美，这次实践肯定也有不到位的地方。比如说你可能没考虑到天气因素，导致某些活动没法顺利进行。这些问题要诚实地指出来，但别说得太悲观，毕竟这是个总结经验的过程。
写报告的时候，字迹工整很重要，尤其是纸质版的，要是字迹潦草，老师看着就烦。另外，格式也得符合要求，比如页边距、行间距什么的，这些小细节虽然不起眼，但也是评分标准之一。还有，引用资料的时候一定要标明出处，否则很容易被怀疑抄袭。
