2025年暑期三下乡社会实践活动个人总结报告怎么写（精选6篇）

【第1篇】2025年暑期三下乡社会实践活动个人总结报告怎么写1450字

____年暑期三下乡社会实践活动个人总结报告一

三下乡，一个让人敬佩的词语。它意味着什么？意味着科技的推广，农民科学意识的提高…….

然而，通过这次我自己的三下乡的经历，体会到了更多实质上的东西。仅在这里分享一下。

以前从一些去过三下乡的同学的口中得知的三下乡就是出去悠闲的耍，甚至可以理解为出去旅游。但这次实际的经历给我的感觉却不是这样的。没有悠闲，有的却是说不清的，难以表述明白的一种感觉。我想这种感觉就是这次最大的收获。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。走进乡村，了解乡村，锻炼自己。这也是开展三下乡的目的之一吧。这次三下乡可以说是大大的补充了精神营养，丢掉了以前什么事情都是自己单干的作风，多了一份责任心。我们要相信不管在过程中有什么样的困难，只要我们的团队一起面对，群策群力，总可以解决的…….

团结是什么？这次经历又给了我一个更高的认识。那就是在队伍中，每个人都能找到自己的位置，站在自己的着力点上，发挥自己的最大功效，从而使得整个团队变得强大起来。在活动中的每一个环节，无不体现着团结，无不诠释着团结的含义。每一个活动顺利开展，又何尝不是团结的完美表达呢？这些细节体现团结的同时，也在增进队员之间的团结。使得我们可以跨越又一个高度，占领新的平台，我想这种精神会使我终身受益。

三下乡然我不得不从新审视我自己，从新定位自己。在在以前，我还是相当的不懂得思考，对自己的能力没有做一个全面准确的认识。对于很多的活动，我自己一个人参加，不会合作共赢。现在，自己看到了一些别人身上的闪光点，而我自己正是却这些。所以我得学习，需要补救。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！希望自己在以后多思考一些，多学一些。

毕竟一个人强大，不仅仅是指躯体的强大，更应该是指他的思维，智慧力量的无穷。我希望自己会是一个强者。

____年暑期三下乡社会实践活动个人总结报告二

前从一些去过三下乡的同学的口中得知的三下乡就是出去悠闲的耍，甚至可以理解为出去旅游。但这次实际的经历给我的感觉却不是这样的。没有悠闲，有的却是说不清的，难以表述明白的一种感觉。我想这种感觉就是这次最大的收获。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。走进乡村，了解乡村，锻炼自己。这也是开展三下乡的目的之一吧。这次三下乡可以说是大大的补充了精神营养，丢掉了以前什么事情都是自己单干的作风，多了一份责任心。我们要相信不管在过程中有什么样的困难，只要我们的团队一起面对，群策群力，总可以解决的…….

团结是什么？这次经历又给了我一个更高的认识。那就是在队伍中，每个人都能找到自己的位置，站在自己的着力点上，发挥自己的最大功效，从而使得整个团队变得强大起来。在活动中的每一个环节，无不体现着团结，无不诠释着团结的含义。每一个活动顺利开展，又何尝不是团结的完美表达呢？这些细节体现团结的同时，也在增进队员之间的团结。使得我们可以跨越又一个高度，占领新的平台，我想这种精神会使我终身受益。

三下乡然我不得不从新审视我自己，从新定位自己。在在以前，我还是相当的不懂得思考，对自己的能力没有做一个全面准确的认识。对于很多的活动，我自己一个人参加，不会合作共赢。现在，自己看到了一些别人身上的闪光点，而我自己正是却这些。所以我得学习，需要补救。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！希望自己在以后多思考一些，多学一些。

毕竟一个人强大，不仅仅是指躯体的强大，更应该是指他的思维，智慧力量的无穷。我希望自己会是一个强者。

【第2篇】暑期三下乡支教实践报告怎么写2250字

初期准备

很高兴，我再次担任广外艺启铭支教队的队长，这一次是第二次去支教，我们也比较有经验了，我们几名老队员很早开始就讨论我们支教队的事情，我们经过讨论，把支教前期的工作流程以及时间初步定下来之后，也开始准备行动了。我们首先配合系领导的安排，在系组织的宣讲会上，先对我们支教队下乡进行了宣讲，支教准备从这里拉开帷幕。紧接着，我们自己制作宣讲会海报，将准备面向全院进行第二次宣讲会，让更多的同学了解我们的队伍，宣讲会结束，也伴随着报名面试的开始，根据报名的人的意向，性格，服务的内容，经过重重考察，我们的队伍加入了8名新队员，我们的队伍也组建完毕了。接下来我们就开始讨论安排募捐活动和义卖活动，募捐活动中，募捐到的物资先挑选，接着把募捐到的中小学生却用不到书籍，课本，拿去义卖，筹集到更多的钱帮助下乡支教地区贫困的学生，又可以让买书的同学用比较低的价格买到实用的书。整个过程中，虽然很累，很辛苦，但队员们都很积极，她们也知道，支教的准备和过程，都是很辛苦的。 但是，大家为了那些孩子们，大家非常乐意，不怕辛苦，只想着为孩子们多做一点事。

支教过程

广外艺启铭支教队全体队员穿着蓝色的队服，大家没有空闲的手，都背着拉着我们广外艺全体师生的爱心向xx学校出发。坐上五个小时的车，抵达陆丰的车站；我们很幸运，到达陆丰车站后，还有校长主任专车载我们到xx学校，我们一路顺风，无风无雨。

到了xx学校，马主任帮我们一起张罗了我们的寝室，我们的寝室就是把课桌移走的课室，对于支教，我们不感到艰辛，反倒觉得很满足。当晚学校的招待，我们吃香喝足了，就去准备我们接下来支教要用到的厨房用具等，最后返回xx学校准备第二天的上课内容。第一个晚上，我是一点多才睡觉，把一切都准备好了之后才能放心睡觉，因为我是第二次来到这里支教，对于这里的环境有了了解，我跟队员们都是很放心入睡的。

第二天六点左右就起床了，开始进行这一天的任务了。有的学生不到七点就已经来学校了，跟我们一起布置上课的课室，接着越来越多的学生到了，我们一起有序的打扫安排课室，学校很快由一片寂静变得富有生机活力了。接下来就是班会课的开始，我们安排好了各班的班主任，所以由班主任先发言，随后班里同学的自我介绍，接着就是我们老师的自我介绍了，通过介绍，我们先初步相互认识。班会结束，我们进行了心理互动活动和课外活动，通过游戏，让我们进一步增强师生的相互认识。随着活动的结束，我们早上的课程也随之将要结束了。下午开始，就是正式上课了，我们老师，在每节课之前，我们都很充分认真的备好了每节课要讲的内容，我们的课程安排有语文，数学，英语，信息技术，美术，心理，音乐，体育社团，跨文化。通过各方面提升孩子们的学习兴趣，启发他们的梦想，问问他们，并且一边给他们建议，告诉他们，我们自己要拥有梦想，并且朝着梦想坚持努力奋斗，那样我们才活得更有意义。阿·安·普罗克特也说过：“梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣”。在上课期间，我们每节课不但有上课的老师，还专门安排了没有课没有其他安排的老师负责默默地巡逻，还有负责拍照摄像的老师。学生们专心认真上课的样子，我们历历在目，而且学生下课后有的依旧继续学习，不懂的找老师辅导，学生们也很热爱运动，在小操场打羽毛球，乒乓球，踢毽子，跳绳。

我除了作为孩子们的信息科技老师之外，因为我是懂得当地方言的，所以我也光荣地成为调研组的一员，我发挥我当地的地方语言，去采访当地的空巢老人和留守儿童，空巢老人是养育我们上一代人的风云人物，留守儿童更是祖国下一代的命根，我们两者都不可忽视，我们作为大学生学有所成了，本应该回报社会，更应该多多关心老人和儿童，更应该走进农村多多慰问我们共同的爷爷奶奶和孩子们，这一次的三下乡使我有更近距离接近他们我很幸福我很快乐。

随着时间的流逝，我们的支教很快到了最后一天了，我们大家的心情都非常的不舍，学生们在几天前得知我们很快就要离开了，有的学生还特地给我们煮糖水，作为感谢，我们非常的感动。散学典礼，一起展示学生这些天的学习成果和进步，有书画展示，好听的演唱，有趣的话剧等，结束后，我们还进行了集体大合照。最后一次放学了，学生们都不舍得回家，在那里跟老师拥抱聊天，期盼老师们下一次的到来，有的学生还由于不舍之情流泪了。学生不停的问我们明天几点的车回去，我们只好告诉他们了。第二天，他们六点多就来到了学校，担心错过来送我们，我们又一次被感动了，我们收拾好东西，搬上车，我们依依不舍的拥抱，最后，随着车的慢慢开动，我们虽然很潇洒的挥手告别，但我们知道，我们心里却还是有非常多的不舍。

后期感悟

三下乡我看到孩子们读书热情，是那种读起书来脸上脖子上的静脉血管都清晰暴露出来；调研中，我看到老人家满脸沧桑，手上布满岁月的痕迹，牙齿也没剩下几个了，他们尽管多委屈也要坚强生活的顽强生命力量。支教，让我懂得每件事情都是需要准备的，而且机会是留给有准备的人的。支教过程，我们通过传授知识，私下交谈，让学生们知道我们必须有梦，必须追梦的重要性。然而在我们这个团队里面，让我学习到了，一个团队，首先要团结，这是必须的，然后就是各自尽其所能，一心一意为团队做贡献，还有在团队里面，各项工作任务，必须进过开会讨论，细分，让每个任务都能最有效率的完成，而且每个人都要有一份执着的心对待每一件事情。这一次经历锻炼了我们考虑事情的能力和应变能力。在这次支教，也让我们跟学生结下了深刻的师生友谊。三下乡中每天的感动是我在剩下的人生中的一大财富！

【第3篇】大学生暑期三下乡社会实践活动实践工作报告怎么写3700字

1995年6月，国务院颁发了《全民健身计划纲要》，从此，我国群众性体育工作进人历史新纪元，为了使之沿着正确轨道健康发展，指导人民群众科学健身，____年暑期，我院由30人组成的“三下乡”社会实践服务队，赴安康地区的安康学院以及周边区县的城关中学、镇坪中学、紫阳中学等中学进行了实地考察，对当地的体育发展，全民健身，以及经济状况进行了调研，并在当地开展了大众健美操和大众秧歌培训，以及体质测量等活动。活动开展了只有短短的18天时间。

我们以“长才干，受教育，作贡献”为宗旨，结合我院专业特色以及地方教学需求等实际情况，深人展开学习以 “八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，以支教服务为中心，广泛开展道德实践，文化宣传，体育调研，全民健身指导，体质健康测量，环境保护等社会实践。通过对安康市教育局以及安康市几所中学的实地考察，全面深人地了解了基层体育近年来的发展状况。在与安康市体育界同仁的座谈交流中，同学们在被这些体育工作者无私奉献的精神深深地感动了。

一、“三下乡”受到的教育

当代的农村，体育的观念发生了很大的变化，体育健康、娱乐体育、休闲体育正悄然兴起，农村学校体育在现代社会的感召下，意识形态也在不断地变化。在安康地区，我们与教育系统、体育界的老师座谈、交流，并亲身走进了几所中、小学以及大学，看到这里的学生在极其艰苦的条件下，不但能刻苦学习，努力生活，而且对体育有极高热情。我认为体育事业的健康蓬勃发展离不开社会经济的支持，基层体育的开展显得更加重要，不能因为经济的落后就不去管理基层体育。学校由于办学经费的短缺，从而对体育教育不够重视，体育场地、设施、器材严重不足和陈旧，直接影响了体育发展缓慢，甚至学校体育课只能采取“放羊式”教学，解决中小学生的体质问题，夯实全民健身的基础，学校有义不容辞的责任。《纲要》提出，要对学生进行终身的体育教育，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯；继续搞好升学考试体育的试点，不断总结完善，逐步推开；要积极创造条件、努力提高师资水平，多渠道筹集体育经费，加大投人，搞好场地、设备建设和管理，建立健全各项必要的规章制度，执行《国家体育锻炼标准》；坚持两课、两操、两活动的正常开展，组织好各种竟赛活动；定期对学生进行健康检查和体质测定工作。另外，学校体育工作做好了，对当地的全民健身活动亦会起到示范推广的作用。

全民健身体系，就是一个能够不断为全体国民提供体育健身的基本环境和条件，满足全体国民体育健身的基本需求，使全体国民健康素质得到明显提高的服务和保障系统。7月巧日：上午与共青团安康市委员会进行交流，调查了解市区全民健身开展情况；下午在新城厂场对市民进行大众健身操培训，

并进行《体育法》和《全民健身计划纲要》的宣传。当地的市民对我们的到来很感兴趣，为我们开展活动增强了信心。我国农村学校制约体育教学发展的因素中，教师缺乏占首位，其次为场地器材缺乏。另外，课外体育活动得不到落实，挤占体育课时的现象也比较严重。这说明农村学校体育教学的状况，不仅取决于农村经济发展水平，还取决于社会对体育的观念和态度。主要是对体育的位置没有摆正、缺少经费，但也与现行体育器材配备规定指标与农村学校体育的经济发展状况不相适应有关。

二、实践中长才干

“一语不能践，万卷徒空虚。”实践的重要性由此而知。 “实践是检验真理的唯一标准。”暑期社会实践是检验我们知识的最好方法。“读万卷书，不如行千里路”，道理就在于此。

能够把所学知识及工作方法成功地运用于社会实践当中去实现一个大学生向专业化社会工作者的转换就显得十分重要。为此，我应该很认真地对待有限的暑期社会实践，拉近与社会的距离，在社会实践活动中开阔视野，增长才干，进一步明确青年学生的成才之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来激烈的竞争打下了更为坚实的基础。通过社会实践，让我领悟了许多东西，而这些都将使我终身受用。人这一生中，学校不可能是永远的学校。真正永远的学校只有一个，那就是社会。作为21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门，走向社会，积极地去了解社会并投身社会的有效途径；是促使大学生投身改革开放，培养锻炼才干的好机会。我们必须积极地投身于实践之中，这样才有利于个人的全面发展，更好地跟上时代发展的脚步，为未来的竞争打下坚实的基础。在实践中，我也深刻地了解到，自己还有许多不足之处，在许多方面还不能做到全面、细致，以至于在实践中出现了许多错误，经过这次实践，我将认真做好总结，在今后的学习和生活中，时刻提醒自己，不再出现类似的问题。这次社会实践，使我的综合素质得到了提高，思想更加成熟。在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，适应时代对我们的要求，做一个合格的当代大学生。这次活动给我带来很大的启发：要想立足社会，必须加强自己的思想和文化素质，还要学会关心和爱护身边的每个人。

在安康地区的日子里，我们广泛开展了道德实践，文化宣传，体育调研、全民健身指导、体质健康测量、环境保护等社会实践活动。加大宣传与引导，提高大众健身意识是关键。行出所思，只有大家意识到了才会去做、去行动。实践活动中，我们实地调查了一些与全民健身相关的间题。虽然热爱健身的人比比皆是，但是按科学的说法，专业人员的指导却是少得可怜。经过老师的统一安排，我们在安康地区开展了大众一级健身操、大众秧歌的培训。起初群众的热情并不是怎么高，但经过我们细心讲解后，我们的真诚感染了他们。越来越多的人参加了进来。虽然志愿者们都非常辛苦，但是看到大家的热情、积极的配合，一切的辛苦都变得很值得，很有意义，从而更加坚定了我们的信心。在社会实践活动的日子里，大众操的普及变得很受欢迎，使大家真正地认识到只有正确地、科学地全民健身才能带来健康。

7月18日：赴紫阳，在紫阳中学进行参观、调研，并与学校师生进行座谈；向学校捐赠了体育器材、服装、书籍；这次我们“三下乡”活动不仅要给他们带去体育方面的知识，而且我们还将带去同学们对基层学弟学妹们的爱心与祝福。不在乎你的捐献是多少，一双鞋、一本书、一件衣服，都有着无法估量的作用。相信我们的爱心捐助，会使许多人对生活充满美好的憧憬，对未来满怀殷切的希望，让更多的人有信心从贫困中走出来，迈向更加美好的明天！为此xx体育学院团委、学生会设立了爱心捐赠站，呼吁同学们伸出爱的双手，一件衣服、一本图书、一本字典、一台电子词典…传递的是有形的物品，而流淌的是无限的爱心血脉。

7月21日：上午在广场组织市民学习健身秧歌、健身操；到岚皋中学进行参观、调研，并与学校师生进行了座谈。在岚皋县活动期间，我们服务队全体成员还带着慰问品及全院师生的关爱之情，前去看望我院____年毕业生杨若斌，当年他积极响应国家号召，投身到支援西部计划的行列。转眼间，三年已经过去，他为岚皋县的基层体育事业默默地奉献着自己的青春。他对我们的到来表示感谢。同时，他表示自己会继续发扬西体学子勇于奉献的精神，继续努力干好本职工作，为推动基层体育事业而努力！服务队全体成员由衷地为他面对如此艰苦的条件，毅然为基层教育工作兢兢业业的精神而感动，同学们也纷纷表示，要将社会实践所感受到的一切，化为今后学习的动力，用科学知识武装自己，将来也要为基层体育教育事业奉献自己的力量。

三、“三下乡”的收获

作为一名体育院校大学生，有必要了解、关心基层的学校体育发展状况。近年来，体育与健康课程标准确立了“健康第一”的指导思想，以身体、心理和社会适应的整体健康为课程目标，而学校体育的本质特征就是通过体育活动增强学生体质，促进学生身心全面发展，达到育人目的。学校运动会是增强学生体质，激发学生体育兴趣的有效手段，但传统校运会以竞技为主，只注重追求人的生理极限，传播价值观念，其着眼于少数学生，而剥夺了绝大多数学生平等参与的权利。为此，越来越多的人认识到，把校运会变为由教师、学生、家长共同参与的，以学生为主体的，融学科文化知识与体育活动于一体的，以多种与体育相关活动为题材的体育节已成为学校运动会发展和改革的方向。学校体育节以节日系列活动的形式来开展，其浓厚的节日氛围，充分调动了学生参与的主动性和积极性，促使广大学生扩大知识领域，领略节日风情，同时增强学生参与体育锻炼的意识，提高身体素质，为养成终身锻炼的良好习惯奠定基础，是全校性课外体育活动的一种有效组织形式。

在本次社会实践活动中，志愿者们不仅在思想上、心理上、专业上、身体上得到了锻炼，也开阔了眼界，增长了知识，将所学专业知识运用到了社会实践中，锻炼了自己的组织协调能力和口才，发扬了同学们之间的团结协作精神，提高了自己分析问题和解决问题的能力。社会实践发挥了我们“学院优势、专业优势、学生优势”，突出了体育院校的特点，激发了我院青年学生努力学习、奋发有为的主动性，增强了我院青年学生服务人民、建设祖国、振兴中华的责任感、使命感、紧迫感，使我院社会实践活动得到了更进一步的发展。为我院大学生素质教育拓展计划的实施奠定了坚实的基础。

【第4篇】暑期三下乡记者实践报告怎么写3000字

____年暑假我作为随行记者，参加了学校组织的到陕西略阳地震灾区慰问的“三下乡”活动。这是我第一次独立的出行采访。在灾区短短一周的调查访问给我留下了深刻的印象。

关于略阳

略阳县位于陕西省西南部，秦岭南麓，汉中盆地西缘，地处陕甘川三省交界地带。总面积2831平方千米。总人口20万人（xx年）。略阳县城四面环山，地形与汶川十分相似。

汶川大地震波及略阳县全境，全县因灾死亡10人，受伤130人；县城房屋受损率达到95%以上，全县29所学校校舍受损，涉及学生5000余人。略钢、略电、铁路及全县所有工矿企业被迫停产，宝成铁路略阳段瘫痪，县城凤凰山出现两条各长8米、宽0.1米、深1.5米裂缝，直接威胁县城1万余人的生命财产安全。

xx、xx分别到略阳县视察灾情。

发现问题(第一次采访)

第一次出行采访并没有明确的目的。来之前，虽然做了大量的前期准备工作，并没有近距离的感受。对略阳的了解，仅仅局限于它是陕西地震灾情最严重的地区。一切直观形象只是根据新闻报道在脑海中的想象。灾区还有那些状况需要关注，有那些问题需要解决，我要采访那些人，问些什么样的问题……都还不明确。

我们于5月17日到达略阳县城时，距离是“5·12地震”已经过去两个月了。从街道熙熙攘攘的热闹场景看，略阳县城的生产生活似乎业已恢复了正常。如果不是道路旁边密密麻麻的救灾帐篷，看不出有什么地震灾后的痕迹。我们随机采访了几位路人，大都表示，随着时间的推移，渐渐消除了对地震的恐慌。

我们调查发现，路边的帐篷大都空置。随后我们走访了设在路边帐篷里的北街居委会临时办公点。值班的居委会张主任解释到，时间过去两个月了地震的威胁慢慢减少，而且现在正值盛夏酷暑，帐篷里酷热难耐。绝大部分居民都回到了各自的住房居住。

直到现在，我仍未找到报道的切入点。随后向张主任询问的几个问题无非是：地震当天的反应，救灾物资的发放情况，xx、xx视察时的情景……得到的回答并无多少新意。

随后的采访遇到了一个小插曲。我们离开北街居委会的帐篷，又随机钻进了南街居委会临时办公点的帐篷。天哪！这竟然是xx到略阳视察时进过的帐篷。而旁边的路口，是xx总理汽车停靠的地方。

我的调查采访也在这里打开了局面。居委会的王大妈告诉我，在这次地震当中光略阳南街就出现了十几栋危楼，并随手一指说，看见没，前面那栋就是。

我产生了疑虑。这是一栋普通六层单元房民居。虽然房子有一些破旧，但是表层并没有受损的迹象。而且一楼临街门面房的店铺照常营业。周围也没有任何“危楼”标识和隔离设施。难道这是一栋在地震中受损的危楼？

带着疑问，我登上了这栋楼。这个时候我感受到了比帐篷强烈的多的地震氛围——裂缝。楼梯上，墙壁上清晰的开裂着大口子。墙上裂开的涂料灰膏剥剥落落。然而更让人惊讶的是，这样的危楼不仅一楼的店铺依然营业，而且楼上还住着人。

我们又是随机敲开了一家住户。一单元二楼的吴女士热情的招待了我们。吴女士带我们观看了她房屋内的受损情况。我发现屋内的开裂情况要比外面的走廊严重的多。卧室、卫生间、厨房、客厅……散落了大大小小的口子。最长的裂缝足足有一臂之长。

我们又走访了好几户这栋楼的居民。房子的受损情况大致相同。这时，我们的调查采访又有了一个小插曲。随机敲开的一家住户是一个书法家。这位70多岁的书法家家里挂满了字画，奖章。而且我发现，他家房子里的裂缝都用宣纸精心包裹。让人哭笑不得的是，这位老爷爷一进门就给我讲书法，只字不提地震灾情。临行还给我题字相赠。随便一敲，就敲出一个书法家。这就是新闻工作的乐趣所在，你永远不知道下一步会遇到怎样的状况。

就在我们“三下乡”的期间，四川的余震仍然不断波及到略阳。这让我意识到了问题的严重性。很显然，房子了的裂缝告诉我这是一栋货真价实的危楼。像这样的楼房，别说在地震时期。就是在平时居住在里面也是很危险的。

像一单元的吴女士的回答一样。这栋楼里的居民，之所以冒险在危楼里居住。是因为天气炎热的缘故。时至7月，中午室外温度高达30多度。搭建在道路旁边的帐篷内，最高温度竟达40多度。

现在关于地震的采访报道终于有了眉目。政府可否采取措施解决帐篷内闷热问题？可否采取措施隔离危楼？像这样住危楼的情况在略阳是不是很普遍？明天我就带着这些问题进行采访。

略阳的危楼（第二次采访）

第二天，我们来到了略阳县受灾最严重的小学，高台小学。在这次地震中，高台小学的教学楼被震的遥遥欲坠。他们被迫在临时帐篷里上课。

尽管高台小学采取了一些上课的机动措施（例如调整作息时间），根据现场观察，我仍觉得在闷热的帐篷里上课实在是煎熬。不过据我们调查，这也实属无奈之举。学校的新教学楼要一到两年才能建成。这就意味着高台小学要在活动板房里上一到两年的课。活动板房倒是可以在很大程度上缓解闷热问题，但是就算搭建活动板房也需要一段时间。在活动板房搭建完毕以前，高台小学还要被迫在闷热的帐篷里上课。好在马上就要期末考试，下学期开学高台小学学生就可以住进新的活动板房。

对了，帐篷闷热的问题可以用搭建活动板房来解决。现在梳理一下面临的问题。首先略阳有住宿问题的现象并不是很普遍。高台小学是一个，不过马上就可以解决。像南街居委会这样在帐篷里办公的政府部门数量已经很少，而且工作时间较短。楼房成危楼的居民回家住危险，住帐篷热。是最迫切需要解决问题的群体。假如给他们提供活动板房，问题就基本可以得到解决。

我带着活动板房的问题走访了略阳县的民政部门。也许是地震刚过，我们志愿者的身份。竟然轻而易举的采访到了略阳县的民政局封副局长。然而由于我带来的问题比较尖锐，这次采访并不顺利。

我首先提问了略阳县赈灾物资活动板房的情况。他坦诚的说，县里的赈灾物资一部分是自给，一部分来自捐赠。由于略阳本身能力有限，而且捐赠的渠道比较混乱。略阳的活动板房的数量十分有限，而且几乎全用在了像高台小学这样的教育单位上。

封局长关于这一问题的回答十分合情合理。活动板房短缺的状况是客观原因造成的。那么住帐篷热与住家里危险的矛盾就更加激化。二者只能择其一。然而事实上，从中也不难做出选择。住帐篷只是热的问题。而危楼随时都会垮塌，则危及到生命。尽管帐篷闷热难耐，裂缝交错的危楼也一刻也不能再住下去了。情况十分紧急。然而关于这一问题，封局长的回答令人失望。

封局长透露，略阳有些在地震中受损的楼房，已经被建筑部门鉴定为危楼。而国家有明文规定危楼是严禁住人的。就在我们调查走访过的危楼不仅住着人，而且没有基本的危楼标识和隔离措施。假如活动板房紧缺是客观所致，那么这个问题就是他们工作中的失职。我问他是否有必要采取强制措施让群众远离危楼。这位民政局副局长不断的回避话题，推卸责任。

采访到这里，我基本上弄明白了事情的来龙去脉。心里也有了写这篇报道的大致轮廓。这是一个很好的选题。新闻工作讲究理性建、建设性。在这篇报道里我不仅要客观全面反应出矛盾的关键所在。还要发出呼吁，让社会继续关注灾区最新出现的活动板房问题。以及给略阳县政府提出建议，对住在危楼里的居民采取强制措施。

采访心得

这次采访给我的感觉就好像是在剥洋葱。层层开来，形势一点点变得明朗。直至真相大白。这就要求新闻工作者要有求索精神和实证主义精神。新闻的生命是真实。真实要求新闻报道客观、公正、全面。而做到客观、公正、全面。必须脚踏实地的去调查，去访问，去证实。

与此同时，这次采访还让我感受到了新闻工作的随机不确定性。你不知道将会碰到怎样的事情，遇见什么样的人。这就是新闻工作的魅力所在。

【第5篇】暑期志愿者暑期三下乡社会实践活动报告怎么写1850字

走进了大学距离大学生就业就不远了，就业也就成了当前大学生最关心的话题之一。而在现今社会，大部分单位在招聘时都提出'有经验者优先'的要求，可刚离开校园的我们最为缺乏的就是社会工作经验。为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，锻炼和提高自己的能力，以便在毕业后能更好的进入社会，适应社会要求，在学院团总支的统一安排下，我到六合东沟镇进行鸽子的养殖技术服务工作。

炎炎7月，我开始了暑期社会实践工作。心里面既有点期待，又有点焦虑——期待的是，自己可以在企业里面得到锻炼，同时也为六合农民鸽子的养殖贡献出自己的一份力量；焦虑的是自己在这方面尚缺乏经验，而且与自己同组的同学没有一个熟悉的，害怕处理不好人际关系，害怕与农民打交道缺乏经验等等。虽然如此，我还是鼓起勇气告诉自己：这有什么好怕的，而且我又不是孤身一人，也许我不是最好的，但绝不会是最差的。就在这种心情下，我走进了东沟鸽业养殖场的大门。我们一行五人，其中两位老师带领我们去认识养殖场工作人员。接待我们的是养殖场技术负责人，样子很年轻，态度很和蔼。他先对养殖场基本情况以及日常工作向我们作了简单的介绍，然后根据我们的专业把我们分别分配到不同合适岗位上。

我被分到了饲料配制组，这里为鸽子配制各种功能的饲料。这里的组长姓张，是一位挺和蔼的中年人，乍一看，感觉有点憨厚。组里面其他人都是周围村里的人，都是朴实无华的本地人。看到周围这些亲切的面容，我内心的焦虑顿时消散了一半。看来我自己预先把事情想得太复杂了。就这样我在这里开始了我的社会实践活动。

刚开始时我认为饲料组的事我还都能应付，毕竟在学校里学的就是这些。第一天因为到这是已经有些晚，只是熟悉了相关的工作流程。第二天自己实践起来才知道，理论和实际的距离不只是学校到单位那近，而且这些事情好多是体力活干久了也很容易疲倦，这又要求我们要有吃苦耐劳的精神。在工作车间里，我的主要任务是和工人一起调制各种饲料。刚开始的时候由于对一些环节比较生疏，只能跟着他们做些简单的饲料混合。比如说将各种原料按一定比例混匀，因为配比不熟，常常手忙脚乱，跟不上别人的节奏。但幸运的是，组长和其他工人对我都十分的有耐心，悉心地把各项工作技巧传授给我，不厌其烦地给我讲解工作中需要注意的细节，对我所犯的小错误也十分的包容。我也深记孔老夫子的教诲，遇到不懂的地方就'不耻下问'，很快，我就掌握了各种操作技巧，渐渐地能做到独挡一面，能把的任务准确迅速地完成。

在养殖场里自然条件比较差，人很辛苦，毕竟很多事都是人工来做，天气又热，常常还没做多久衣服就如水洗一般，但要说收获还很大的，我学会了许多书本中学不到的知识，了解许多生产方面的注意事项，还有学习了各种饲料的配置方法。根据鸽子不同时期的需求配置饲料，认真听取饲养人员反馈的信息。还有认识了很多很好的人，并且也能让自己为别人所接受，给对方留下良好的印象。很多人都说，社会实践不仅可以锻炼一个人的处事能力，应变能力，还可以锻炼一个人的与人交往的能力，经过自己的实践，我觉得这说得一点都不错。在实践中，要想每一天都过得开开心心，首先就得处理好组里人际关系。怎样才能把人际关系处理好呢 我认为，第一，需要热情大方，无论见到场里的领导或者只是一般员工，我们都得拿出自己的笑脸，主动热情地跟对方打招呼，这样就会给对方留下个好的印象，让别人感受到你是个有礼貌，极易相处的人；第二，要虚心，积极主动地向别人学习，特别是向身边的同事学习。也许某些员工的文化素质没有自己高，但是我们千万不能以大学生的身份自居，瞧不起他人。我认为，作为当代大学生，虽然具有一定文化素质，但是在人生阅历上或者实际处理能力方面，还需要向身边的老同志学习。一旦来到了某个单位实践，我们就是个新手，就是个学习者。因此，我们就得沉下心来，以一个学习者的姿态虚心地向场里的同志学习，有什么需要干的，就得积极努力的去做，力求把每一件事都做到最好，这样不但能博得别人的好感，同时也锻炼了自身的综合能力，领导就会放心地把更多更重要的事情分配给自己干，这一点就是莫大的收获。如果天天只是坐在办公室里悠闲地看报纸，那我们就根本没有锻炼的机会，社会实践也就失去了意义。再有一点就是尽自己的能力帮助每一个需要帮助的人，让别人感受到自己的真诚与友好。因为我们参加社会实践，主要的目的是接受社会锻炼；其次，就是利用自身所学回报社会，为社会的发展贡献当代大学生的青春力量！

【第6篇】2025年暑期三下乡社会实践活动调查报告怎么写3150字

一、调查背景

九年义务教育一费制和九年义务教育学生两免(教科书及学杂费)一补(贫困住宿生给予生活补助)政策的实施，农村基础教育现状已经有了很大的改善，为了进一步了解农村基础教育现状，给党和政府制定相关政策提供参考依据，同时今年又逢我国建国六十周年，对农村进行爱国主义教育很有必要，故我院院团委组织了湖南第一师范学院____年暑假“三下乡”社会实践活动。

此次实践活动在“高扬爱国主义旗帜，投身科学发展实践”主题和科学发展观的指引下，活动分支教、社会调研和爱国主义教育三大主要部分，其中以支教为载体，并同步进行了社会调研和爱国主义教育，活动结束时我们集中以文娱汇演的形式展出了我院此次“三下乡”活动的成果。我作为调研组的一员，参与了此次社会调研活动，经过对调研数据和图片的筛选、整合，我写了这篇调查报告。

二、调查对象、内容以及方式

此次调研的对象为湖南省邵阳市城步苗族自治县儒林镇清溪中心小学及其周围的清溪、南门、田桥、温塘四个村庄的老师和居民。

调研内容围绕农村基础教育现状展开，详细调查问卷见附文。

此次下乡调查的方式有问卷调查法、个别走访法和资料搜集法三种。其中使用问卷调查法时共发放农村基础教育现状调查问卷100份，收回有效问卷94份，有效率为94﹪.在被调查者中，25岁以下者占10.63﹪，26-45岁者占50﹪，46-65岁者占29.78﹪，65岁以上者占9.57﹪.问卷由调研组六名成员(杜文龙、蒋珊、薛苇、李利、程烨、许日康)下乡到各村庄时发放，其中部分问卷由被调查者独立填写，剩余部分由调研组成员通过访谈形式把问卷题目融入到谈话内容中。另外，我们还有针对性地对个别家长和学生进行了走访。最后，我们还向清溪中心小学的兰朝红校长搜集过一些关于该校的情况。

三、调研结果分析

(一)家长的教育观念现状

1、家长对家庭教育的重视程度。

在被调查者中，42.22﹪重视家庭教育，21.11﹪表现为很重视。这说明家长已经认识到了家庭教育在社会、学校和家庭三维教育体系中的重要性，是家长观念的一种进步。

2、文化程度与家庭收入的关联性。

在问及文化程度对家庭收入是否有影响这个问题时，47.19﹪认为影响很大，39.33﹪认为有一定影响。通过分析，我们可以看出，家长普遍认为受教育程度对将来家庭收入有较大的影响，但是“读书无用论”、“读书致贫论”也在一定程度上存在，这可能是受近几年大学生就业难现象的影响。因此，政府部门要重视大学生就业难问题，着力解决好这个问题。一方面，政府部门应该在大的方向上审时度势，锐意改革、创新教育体制，另外各个高校也应注重培养一批理论素养高、实践操作能力强的大学生。只有这样，大学生才能更好地适应未来工作的需要。

针对农村学生不上学而去打工的现象，44.83%认为不应该，因为读书才是他们的出路，但也有26.44%认为这很难讲，对他们先发展与先生存之间难取难舍。这说明大部分家长反对子女不上学而去打工，但是有些家长迫于现实生活中的困难，只顾及了眼前利益，而忽视了子女受教育后带来的长远效益。

3、学校教育方式问题。

在学校教育方式上，64.67%认为体罚与教育结合，33.33%认为教育不体罚，其中年龄为46-65岁的被调查者中32%认为教育不体罚，65岁以上42.8%也持该观点，26-45岁中28.57%持同样的观点，25岁以下中40%认为教育不体罚。从上述数据中可以看出，大部分家长希望学生体罚与教育相结合，但是不同年龄段的家长对教育不体罚这种观点的支持程度不一样，大体上来说，随着年龄的增长，这种观点的支持率有上升趋势，这可以在一定程度上说明祖父母辈的家长对孙子女存在溺爱的倾向。

4.家长对子女接受教育的支持程度。

在子女学习成绩优异但家里供不起上学的情形下，72.83%会贷款供子女读书，20.65%会选择变卖家产供子女读书，仅有6.52%选择让子女辍学。这些数据都体现出家长望子成龙、望女成凤的良苦用心和高度支持子女接受教育的心理。

5.家长对当今教育政策的了解程度。

近几年，国家高度重视义务教育问题，已出台了多项教育政策，但只有1.25%非常了解当前国家关于农村义务教育的相关政策，15%比较了解，27.5%有一定了解，高达56.25%不太了解，这反映出当地政府对教育政策的宣传力度还不够，宣传覆盖面还有限。

6.家长最关心的教育方面的问题。

50%家长最关心师资力量，21.88%最关心教育体制改革，14.58%最关心学校的教学环境，但仍有13.54%最关心学费问题。家长最关心的教育问题程先出多样化的趋势，这说明家长的教育观念有所进步，同时最关心学费的比例不高，从一个侧面反映出农村经济有所发展，人民的生活水平有所提高，温饱问题不再是首要考虑的因素。

7.发展农村教育与发展农村之间的关系

60%认为发展农村教育对农村发展有很大的促进作用，23.75%认为效果比较大。由数据我们可以读出现今农村大部分已经意识到发展农村教育对发展农村的重要性，看来政府宣传的“科教兴农”口号已经开始深入人心。

(二)学生家庭情况。

1.家庭负担。

在被凋查者中，48.89%有一个孩子上学，16.67%有两个孩子上学，28.89%没有孩子上学。从中可以看出，现今的家庭以一个或两个孩子居多，计划生育政策的实施在一定程度上减轻了农民的教育负担。28.89%孩子上学可能是被调查者年龄过大或未婚等原因造成的。

2.家庭年收入以及主要经济来源。

在众多调查者中，61.36%的家庭人均年收入在3000元以下，20.45%在3000-4000元之间，6.82%在4000-5000元范围内，仅有11.36%在5000元以上。这些数字在一定程度上反映出当地农民家庭人均年收入还很不高，农民的经济状况还有待提高。在这种经济状况下的农民可供子女受教育的能力还不高。因此，当地政府部门要继续落实还中央关于“三农”

问题的相关政策，把提高农民的生活水平作为政府工作的重要任务来抓，让农民充分享受改革开放三十多年带来的成果。

另外，53.36%的家庭主要经济来源为农业收入，26.88%为副业带来的收入，19.35%为外出打工，本地农民不存在乡村集体收入分配形式的经济来源。这说明当地仍以农业为主，不过副业和外出打工也占相当比例。相对往年来说，外出打工取得的收入有较大下降，这一方面可能是受国际经融危机的大背景影响，一方面可能是今年来国家实施了多项惠农政策，在家种田收入有所提高。

透过农民收入多元化发展现象，我们可以看到改革开放三十几年来，农村经济状况已经发生了巨大变化，人民生活水平大步提高。

(三)学校教育现状。

1.学校现今概况。

清溪中心小学现有完全小学一所，村级小学四所，在职教职工42人，在校学生409人。____年春天，中国人民解放军总装备部为纪念红军长征胜利70周年，在革命老区援建100所“八一”爱民小学，清溪中心小学是其中一所。现在，清溪中心小学在解放军总装备部投入100万元的资助下，不但新建了1400平方米的四层教学大楼，而且建成了电脑教室和多媒体教室，成为城步县拥有一流教学设施的农村小学。

2.学校师资现状。

清溪中心小学是教师拥有专科学历23人，中师学历11人，本科及本科以上学历0人，在年龄构成方面，清溪中心小学30岁以下的教师仅2人，31-49岁22人，50岁以上21人。由此可见，清溪中心小学高学历教师较少，教师年龄偏大。

3.学校教学设备。

清溪中心小学现拥有一个电脑室(15台电脑)，一间多媒体教室，图书藏书册数为10367册，学生人均可用册数25.3册，在解放军总装备部的援助下，清溪中心小学的教学设备已有了很大的改善。

4.学校收费现状。

如今，免除农民子女受义务教育费用的政策已全面实施，但在谈及学校是否有乱收费现象时，被调查者反映出来的情况不容乐观。56.63%认为乱收费现象有但不多，12.05%认为乱收费现象十分严重。造成这种调查结果的原因可能是学校收费时没有说明具体用途，也可能是学校变相收取学杂费确实存在。

5.教师队伍目前存在的主要问题。

在这个问题上，38.06%认为教师人浮于事，责任心不强，26.12%认为教师不专心工作，得过且过。在当地甚至流传这样一句话：早上老师送学生，下午学生送老师回家。不少县城的老师，每天早上来学校很迟，下午一放学就匆匆赶公交车回县城，在学校工作期间，很少辅导学生和批阅作业。