【第1篇】班主任工作实习计划实习报告怎么写2450字
一、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。
二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。
三、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。
四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。
五、找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合。
六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们
一、基本情况
本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为a、b两班，每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。
二、工作原则
三、指导思想
四、主要任务
五、教育措施及方法
六、具体安排
实习班主任工作总结
在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一（3）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。
一． 尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
二、抓住时机，增进了解
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三． 尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一（3）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
四、 一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
五、钻研教学，提高自己
在这一年的担任高一（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。
一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。 “班主任工作实习计划”版权归所有；请注明出处！
写报告经验18人觉得有用
班主任工作实习计划实习报告怎么写
班主任工作实习报告的内容需要结合实际工作情况展开，不能空洞无物。一开始得明确自己的实习目标，这很重要。在实习过程中，你要观察班主任是如何处理班级事务的，比如日常管理、学生思想教育等方面。记得要把自己的观察记录下来，这可是写报告的重要素材。
写报告的时候，要分清主次，重点突出。比如你可以从实习期间的主要工作入手，详细描述每天的工作内容，包括晨会组织、班会策划、个别谈话等。这部分内容最好能具体一些，可以举例子，这样能让报告显得更有说服力。另外，还可以谈谈自己在工作中遇到的问题，比如如何应对调皮的学生，怎么解决班级里的矛盾之类。这些问题的解决方法也是报告的重点，得认真思考后给出答案。
有时候，写报告的时候，可能因为时间紧张，就把一些细节忽略了。比如某天早上组织晨会，本该强调纪律，结果却只顾着讲学习方法，这样的失误虽然不大，但会影响效果。所以，在实习期间，一定要养成良好的习惯，每次活动都要做好充分准备，这样才能写出一份详实的报告。
报告中提到的成绩也不能夸大其词。比如你协助班主任组织了一次家长会，成效不错，但在报告里就实事求是地写清楚了准备工作、实施过程以及取得的效果。如果为了显得成绩更大，故意拔高，反而会让人觉得不够真诚。而且，对于自己的不足之处也得坦诚面对，比如沟通技巧还有待提高，管理经验尚显不足等等。只有这样，才能让报告显得真实可信。
还有一点需要注意，就是报告的语言要符合职业规范。作为实习生，跟老师、同学交流时使用的措辞要得体。比如称呼班主任为“李老师”，而不是直呼其名。在描述工作成果时，也要用客观的语言表达，比如“得到了学生的认可和支持”，而不是“受到了热烈欢迎”。这些细节看似微不足道，但都会影响到报告的整体质量。
小编友情提醒：
报告里最好能体现你的反思和成长。毕竟，实习的目的不仅是完成任务，更重要的是通过实践提升自己。可以谈谈在这段时间里学到的东西，比如如何更好地与学生相处，怎样平衡教学与管理的关系等。把这些感悟融入报告，会让整个报告更加丰满。
【第2篇】班主任实习报告：实习班主任工作报告怎么写1300字
班主任实习报告：实习班主任工作报告
一、与学生相处心得
记得刚来的工夫肖老师就对我说，与学生相处关键要驾驭一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的，扫尾就很重要，也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷，并且一开始就与学生走得太近，以致于对背面的事情形成很大困难。其次还要细致场所，对差别学生也要差别对待。例如我们一班四二人，性情差异非常巨大，并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓xx，待人热心，老实。记得刚来第二天，他就和我说:“张老师，我叫邓xx，我在这很熟，以后有什么事需要帮忙，尽管叫我。”但他又容易急躁，语言心直口快，为此我也曾烦闷好久实习报告网。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。学会与差别性情的学生来往这是我以前任教的宝贵履历。
另外更重要的一点，与学生相处关键在于相识学生，相识学生的性情、成长配景尤为重要。只要相识了学生，才能与他进行有效的相同，进而才能对他们进行引导、教诲。在这一点我们的肖老师对我启发很大，她不光对我们班学生的个性，成长配景洞若观火，并且善于处理各种纠纷抵牾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师，并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一个高兴的老师;要做一个高兴的老师先要做一个高兴的人。只要高兴的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高兴的老师才能更加有耐烦、有信心的相识和处理学生们之间的琐事，并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考，总结更加有效的教诲要领。生活心态决定事情态度;生活状态决定事情结果。这是我练习的第二笔宝贵财富。
二、班级管理心得
对班级的管理，记得有位大学老师曾如是说过，给你一个班级你能管理的井然有序，那实习报告网么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省，你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。
追随肖老师练习班主任事情，我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点，做到有针对性，同时又要宽严并济，严中有爱。学生有很大的从众心里，处理题目时要抓住带头的。例如上操，打扫卫生，要先敦促“听话”的学生和班干部带头，然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。
其次，学生既天真又是稚子，因而我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之心，又要用严厉的一面去引导他们避开一些稚子的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了。在这方面我以为自己才刚刚开始。
另外，学生既可爱，偶然又会显出几分“令人可爱”的样子。实习报告网开始时看到他们一个个可爱的面貌，真想多给他们教一点工具，就恨自己知识不敷广博，才能不敷高深，但我还是尽自己的高兴备课，自习也高兴引导他们做好作业。但有些工夫学生们对自己的美意不光不加明白，反而大有以为歹意的偏向。为此，我曾一度郁闷，进而失望，再而怀疑自己，怀疑自己大学所学。所以在讲授管理中波折不免，关键是怎样快速调解好自己的心态，重新坚定自己的信心，总结以往的履历与教导，争取来日诰日做的更好。
写报告经验67人觉得有用
班主任实习报告该怎么写？这个问题估计不少刚踏上这个岗位的朋友都会困惑一阵子。其实，说到底就是把自己的工作情况梳理清楚，把学到的东西表达出来，这和平时说话差不多。不过，写报告的时候，最好能带着点目的性，比如说让校领导了解你的能力，或者给自己做个总结。
开头这部分，得先把背景交代清楚，比如你是在哪所学校实习的，带的是哪个年级的班级。这一步很重要，要是没说清楚，后面的内容就可能显得突兀。比如，“我被安排到市里的实验中学实习，负责七年级二班的日常管理。”这样的开头就很清晰，让人知道你是在哪里工作的。
接着就是具体的工作内容了。这部分需要把你在实习期间做过的各种事情都列出来，像是课堂纪律维持、学生心理辅导之类的。记得要把重点放在那些你觉得做得比较出色的方面，毕竟这是展示自己的机会。比如，“每天早上我都提前到教室检查卫生情况，还经常跟学生们聊聊最近的学习状态。”这样写的话，能让读者感受到你的用心。
实习期间遇到的问题也不能忽略。因为每个班级的情况都不一样，难免会碰到一些棘手的事情。比如有次我发现班上有几个同学总是上课说话，我就找他们单独谈了谈，结果发现原来是家庭作业太多让他们感到压力大。这种事情写进报告里，既能体现你的观察力，也能说明你是如何处理问题的。
书写注意事项：
别忘了加上一点反思。写报告的时候，不仅要汇报成绩，还要对自己有个评估。可以想想自己哪些地方做得好，哪些还需要改进。比如，“通过这次实习，我觉得自己在沟通技巧上还有待提高，以后得多学习一些心理学方面的知识。”
小编友情提醒：
记得检查一下格式什么的。要是格式乱七八糟的，再好的内容也会让人看不下去。报告的字体大小、段落间距这些小细节也不能忽视。就像打字的时候，标点符号的位置也要放对，不然看着就别扭。
写报告的时候也可能会遇到些小麻烦。有时候写着写着思路突然断了，不知道接下来该说什么；有时候又会觉得语言表达不够顺畅，想用个词却怎么也想不起来。这种情况很正常，不用太紧张，慢慢理清思路就好。实在不行，就先放下笔，出去走走，换个环境说不定就有灵感了。
【第3篇】新东方班主任实习报告怎么写1800字
高三的班级管理工作有其有利的地方：学生身心发育更加成熟，学习习惯逐渐稳定，学习的积极性、主动性加强，班级管理保持了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、会考的进行和高考的临近，班级管理工作不仅更加复杂繁重而且难度加大。
我通过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，配合学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成绩稳中有升，会考全部顺利通过，学生个体发展显着。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。
一、心理疏导是第一要着
进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。
我所带的高三××班女生占了绝大多数，而女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。
有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决；而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。
二、激励教育是关键
理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。
但高三学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。
一次期中考试，由于文理科试卷难度的差异，很多同学的年级排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至对前途失去希望。
我又以主题班会的形式，开展挫折教育，使学生认识到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向成熟和成功的；挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。同学们坚持住了，果然在期末考试中打了个漂亮的翻身仗。
三、方法指导是根本保证
现在高考虽有五门功课，但基本的学习方法是相通的，班主任应该从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系，比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系，防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。
其次帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律，科学地制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。
高三复习一般分为三个轮次。第一轮复习中，指导学生抓牢基础知识，对复习内容及时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧；第二轮复习，指导学生对知识进行整合，开展学习方法指导；第三轮复习时准备帮助学生扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。
最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多研究。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。
比如在期中考试后的主题班会，班级前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑，同学们进行讨论，找适合自己的学习方法，这样的效果非常理想。
四、各方协调事半功倍
班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。
尤其是进入高三以后，学生学习紧张，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系容易紧张，要积极进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。
同时，利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，多给孩子鼓励和赞扬，增强孩子的自信心，使孩子在健康的心态下复习备考。
其次高三的教学内容多、任务重，各任课老师都增加课堂容量和课后作业量，如何艺术地协调好各科老师之间关系也是非常重要的，这有助于学生整体向上发展。
写报告经验48人觉得有用
新东方班主任实习报告怎么写
写实习报告这事，说复杂也不复杂，说简单，还真得花点心思琢磨。特别是当班主任这活儿，事情繁杂，学生情况又千差万别，所以写报告的时候，就得把那些重点都理清楚了。
一开始，得先把这段时间里的工作内容给捋顺了。比如每天早上的晨会，跟学生谈心，还有处理各种突发状况，这些都要记下来。当然，光记流水账可不行，要把每个事件背后的原因和结果都写明白。比如说有一次某个学生迟到，这事儿咋发生的？是不是路上堵车？还是家里出了什么事？最后又是怎么解决的？这些问题都要想清楚，不然报告就显得单薄。
写报告的时候，最好能带上一些专业术语，这样显得正式些。像“个性化辅导”、“家校沟通”这样的词，都是班主任工作中常用的。不过有时候写的时候，可能因为赶时间，就把“个性化辅导”写成了“个性辅导”，乍一看好像没什么区别，但仔细一琢磨，意思就不一样了。再比如，“家校沟通”要是写成“家教沟通”，那意思就完全跑偏了。所以，写的时候一定要多检查几遍。
除了日常工作记录，还得把观察到的学生变化写进去。有些学生刚进班的时候成绩一般，后来慢慢进步了，这中间发生了什么？是哪次谈话起了作用？还是家长配合得特别好？这些都是值得深挖的地方。不过，有时候写着写着就容易把“进步”写成“提高”，虽然都是表示变得更好，但一个是书面语一个是口语化，放在这儿就有点不妥。
书写注意事项：
报告里还可以谈谈自己的不足之处。比如刚开始做班主任的时候，可能对学生的心理状态把握得不准，导致有些矛盾没及时化解。这种情况不是个例，好多新手班主任都会遇到。再比如，有时候对学生的要求太高，反而适得其反，这也需要反思。不过有时候写的时候，可能因为觉得丢脸，就把“把握得不准”写成了“掌握得不好”，这其实没什么大问题，就是表达稍微直白了一点。
小编友情提醒：
报告里可以适当提一下对未来工作的设想。比如接下来打算开展哪些活动，或者如何改进现有的管理模式。这个部分不用太具体，大致方向说清楚就行。但有时候写着写着，可能会把“管理方式”写成“管理模式”，虽然差别不大，但听起来总觉得少了点什么。
【第4篇】班主任教师实习报告怎么写4050字
而我真正得益于这次实习的却是观念的转变。以前曾经认为法学这门学科暗淡无光，现在却有了一种从未有过的豁然开朗的感觉。我愈来愈发现自己对法学有了兴趣和信心。从法官们的身上，我感觉到了他们对法律工作的热爱，而他们的行动也证明了这一点。正是这种强大的信仰力量使他们能够年复一年、日复一日的在如此压力和强度之下始终保持勤奋踏实的状态为社会为人民带来公平与正义。我想，要达到这种境界我的路还很长。当下所能够做的就只有用大量的理论知识武装自己，培养法律思维和其他基本社会人文素养。
晚上，我们进行讨论和总结，老师点评。由于画的是速写，对于收集素材和锻炼手绘能力很有帮助。在这里，我们看到了很多名家作品，知道速写非常严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学到了如何思考以前不知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。
班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。
我学的是师范类专业，前几天学校派表现比较优秀的学生到学校支教，我有幸被选为其中之一，我很激动，这是对我的表现的肯定，也是对我的一种考验。
在上课的过程中，我遇到了许多困难，譬如学生不配合，令我痛心疾首，当时我很气愤，对那些学生进行惩罚，在学生们认为脾气一向很好的老师发火后课堂次序得到了以是的好转，然而也加深了老师和学生的隔阂，甚至是学生产生厌学的心理，作为教学工作者，应该想方设法创设一个和谐的教学气氛，建立平等的师生的关系。
③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误.
写报告经验42人觉得有用
班主任教师实习报告怎么写
做班主任实习报告的时候，得先搞清楚自己的身份定位，毕竟你是站在老师的位置上去观察和管理学生，这跟单纯当个旁观者不一样。报告里头得把实习期间的具体工作内容写清楚，比如每天早上的晨会是怎么组织的，班级纪律又是怎么维持的。要是能把一些具体的例子放进去就更好了，这样能让报告显得更有说服力。
有时候写报告容易忽略细节，比如某个活动的具体时间地点没有标注清楚，这就会让读者觉得信息不够完整。其实只要稍微花点心思，把这些基本的信息都补充进去就行。还有就是要注意格式，虽然不是特别重要，但是一般的格式还是要遵守的，比如标题居中之类的。
在写实习报告时，除了记录日常事务，还应该反思一下自己的表现。比如说面对突发状况时有没有处理得当，和学生沟通的时候有没有遇到什么困难。这些都是很关键的部分，能反映出你的专业能力。不过光说理论还不够，最好结合实际案例来分析，这样更有助于突出重点。
另外一点需要注意的是，报告里的数据要尽量准确。比如统计学生的出勤率，不能凭印象随便写一个数字，最好是通过考勤表来核对。如果发现数据不对劲，及时调整，确保无误。当然，偶尔也会有手忙脚乱的情况发生，可能一时疏忽记错了某些细节，但这没什么大不了的，下次多注意就好。
写报告的时候，最好能从多个角度去审视问题，不仅仅局限于自己的视角。可以请教指导老师的意见，看看他们对你工作的看法，这样既能学到东西，也能让报告更加全面。当然，每个人的经历不同，具体的操作方法也会有所差异，所以关键是要找到适合自己的方式。
【第5篇】xxxx年班主任工作实习报告怎么写2100字
班主任工作实习总结
自3月5日起，在xxx老师的指导下我在纯阳中学高一（1）班实习班主任工作，至今已有三月余，所得所感颇多，今作总结，仅从以下三方面说起。
一、与学生相处心得
记得刚来的时候肖老师就对我说，与学生相处关键要把握一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
这个“度”的把握不是一两天能学得来的，开头就很重要，也与老师的性格有很大关系。我本人性格在这显得宽和有余而严厉不足，并且一开始就与学生走得太近，以至于对后面的工作造成很大困难。其次还要注意场合，对不同学生也要不同对待。例如我们一班42人，性格差异十分巨大，并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓超超，待人热心，诚恳。记得刚来第二天，他就和我说：“张老师，我叫邓超超，我在这很熟，以后有什么事需要帮忙，尽管叫我。”但他又容易急躁，说话心直口快，为此我也曾烦闷好久。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。学会与不同性格的学生交往这是我以后任教的宝贵经验。
另外更重要的一点，与学生相处关键在于了解学生，了解学生的性格、成长背景尤为重要。只有了解了学生，才能与他进行有效的沟通，进而才能对他们进行引导、教育。在这一点我们的肖老师对我启发很大，她不但对我们班学生的个性，成长背景了如指掌，而且善于处理各种纠纷矛盾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师，并以自己乐观阳光的人格去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一个快乐的老师；要做一个快乐的老师先要做一个快乐的人。只有快乐的人才有的精力去做好自己的工作；只有快乐的老师才能更加有耐心、有信心的了解和处理学生们之间的琐事，并且在了解和处理过程中同时能够不断思考，总结更加有效的教育方法。生活心态决定工作态度；生活状态决定工作效果。这是我实习的第二笔宝贵财富。
二、班级管理心得
对于班级的管理，记得有位大学老师曾这样说过，给你一个班级你能管理的井井有条，那么给你一座城市你就可以做个好市长；给你一个省，你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有一定奥妙在里面的。
跟随肖老师实习班主任工作，我体会到管理班级一定要抓住学生的特点，做到有针对性，同时又要宽严并济，严中有爱。学生有很大的从众心里，处理问题时要抓住带头的。例如上操，打扫卫生，要先催促“听话”的学生和班干部带头，然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点催促。这样其它大部分学生就跟着去了。
其次，学生既天真又是幼稚，因此我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的赤子之心，又要用严厉的一面去引导他们避开一些幼稚的误区。这就需要爱心、耐心、责任心与技巧了。在这方面我认为自己才刚刚开始。
另外，学生既可爱，有时又会显出几分“令人可恶”的样子。开始时看到他们一个个可爱的面孔，真想多给他们教一点东西，就恨自己知识不够渊博，才能不够高深，但我还是尽自己的努力备课，自习也努力引导他们做好功课。但有些时候学生们对自己的好意不但不加理解，反而大有以为恶意的倾向。为此，我曾一度郁闷，进而失望，再而怀疑自己，怀疑自己大学所学。所以在教学管理中挫折难免，关键是如何快速调整好自己的心态，重新坚定自己的信念，总结以往的经验与教训，争取明天做的更好。
三、对封闭式教育的思考
我所实习的学校纯阳中学，是一所私立学校，实行的是封闭式教育，半军事化管理。刚来还有点不适应，时间久了，对这一教育模式有所了解，作如下思考。
看到一些书上说这是中国社会转型的产物，它在一定程度上对留守儿童进行了教育，有利他们成长，也减少了社会闲散人员的数量，减少了青少年犯罪现象，缓解了社会压力。纯阳学校作的也不错，这里的感恩教育是一大特色。学生每天作感恩操，校领导也对感恩教育十分重视，做了许多努力。另外，纯阳学校，高层领导经常亲自了解学生学习生活情况，如视察学生宿舍等，副校长还亲自代课；学校经常与一些兄弟学校相互交流学习。这些都是值得其他学校学习的。
但是封闭式教育存在的问题也不容忽视。
首先，学生缺爱，缺少来自父母亲的爱，这一根本问题没有解决。父爱、母爱这是人世间最伟大最厚重感情之一，尤其对于孩子，是无法替代的。这里有不少学生是外省的，父母在外务工，学生缺少来自家里的关爱，对学生性格造成的影响是很难弥补的。造成部分学生逆反心理严重；对学习和未来失去信心；对老师和集体粗鲁、冷漠。个人认为，幼年的孩子不应异地求学，更不应远离家庭。父母的关爱，家庭的学前教育对人的健康成长不可缺少。
其次半军事化管理管的太死，学生容易自我放弃，甚至可能更加叛逆。至少对这一管理制度学校应不断完善，例如，饭卡每学期学生没用完的钱应该把现金还给学生。没收手机的同时要是能在校内建立公话亭，则可能减少学生使用手机的现象等。
另外，不管是怎么样的教育模式，目的都应该是育人，培养健全人格的人，促进学生的全面发展，而非盈利，或考试。教育就是投资，学校不同于企业；考试是手段，育人是目的。若逆其道而行之，必然教不好学生，又浪费老师的辛苦努力。一个好的学校应该是一个学生和老师都喜欢的地方。
以上就是我在纯阳中学实习班主任工作三月余的一点体会。
写报告经验38人觉得有用
班主任工作实习报告该怎么写？这事儿说起来有点复杂，也挺讲究的。首先要搞清楚，这份报告是给谁看的，是学校领导还是教育部门？要是给学校领导看的，那得着重写自己在学校里的表现，包括带班情况、跟学生互动啊之类的；要是给教育部门看的，可能就得多提一下对整个教育体系的看法。
开头怎么写？
开头怎么写？
不能太随意。可以简单介绍一下实习的时间、地点、背景什么的。比如说“今年三月到六月期间，我有幸来到xx中学进行为期三个月的班主任工作实习”。这句虽然看起来还行，但其实有个小地方不太妥当，“有幸”这个词用在这里稍微有点空泛，感觉像是套话。
接着就是正文了。正文部分要分点写，每个点都得具体，不能含糊其辞。比如第一点可以写自己的主要职责，像“负责班级日常管理，包括考勤、组织活动、协调任课老师等工作”。这句话本身没问题，但“考勤、组织活动、协调任课老师”这样的排列有点太直白了，要是能换种表达方式会更好，比如说“确保班级运行顺畅，涵盖考勤统计、活动策划以及与任课教师保持良好沟通”。
再比如第二点可以写实习期间遇到的问题和解决办法。比如“某次班会上，我发现部分同学对即将到来的考试缺乏紧迫感，于是采取分组讨论的形式，让大家自己制定复习计划”。这里有个小问题，“部分同学”这个表述有些模糊，如果能具体化一点会更有说服力，比如改成“约三分之一的同学”。
后面还可以写一些收获和反思。这部分的重点是要真实，不能一味地夸自己。比如说“通过这次实习，我对班主任的工作有了更深的理解，也认识到自身存在的不足，比如在处理个别学生问题时显得有些急躁”。这句话总体不错，但“显得有些急躁”这种说法有点弱，可以直接说“发现自己在应对特殊学生时情绪控制能力有待提高”。
小编友情提醒：
报告的结尾也要注意，不能草率收尾。可以写一句展望未来的话，比如“希望今后能将所学应用于实际教学中，为学生的成长贡献更多力量”。不过这里有个小瑕疵，“将所学应用于实际教学中”这句话有点啰嗦，可以直接说“希望能把学到的东西用到实践中去”。
整篇文章写完后，记得检查一遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。要是有条件的话，最好找个人帮忙审阅一下，毕竟一个人写东西难免会有疏漏。
【第6篇】班主任实习报告模板怎么写1700字
一、实习时间
____年x月x日
二、实习地点
xx中学
三、实习内容
每周星期二下午是全校的自习课时间，由于同时又是教职工的集体培训时间，所以自习课的管理就由我们这些实习班主任独立承担。管理自习课可不简单。部分男生虽然没有破坏课堂纪律，但一节课下来只是坐在那里，偶尔互相窃窃私语；女生经常互相讨论作业问题，特别是初中的作业难度较大，五十人在细声讨论，也足够造成课室里一片吵闹似的。经历过中学生活的我们都深深知道，这是一个矛盾。
学生们确实有不懂的问题，如果阻止他们讨论要么就造成他们苦思冥想不知所以然，严重降低效率，要么就为了应付任务而盲目抄袭别人；但是如果不加以阻止，热闹的课堂氛围非常不利于其他学生的学习。对于这个棘手的问题，我们小组十一人经常请教原班主任，不断改善自己的管理方式，尽管最终仍然没有妥善地解决，但自习课的纪律是有所改善不少的。
由于每周星期二下午有连续两节的自习课时间，因此任课教师经常利用这个良机来作为测验时间。正如我上述所说的，此时又是教职工的集体培训时间，所以监考的重任就又落在我们这些实习班主任的肩上，并且我们往往需要一个人监考两个班来保证全年级的测验工作顺利完成。
一个人监考两个班，就意味着我们要打游击战了，有时候从这个班的前门出去，又从后门进去；有时候从那个班的前门出去，又从前门再进去；有时候从那个班的前门出去，又从这个班的后门进去。反反复复，进进出出，忽然前门忽然后门，忽然刚出去又进来，不仅学生不知所措，连我们自己都不知道自己准备从哪个门出或从哪个门进。在这样的游击战下，学生基本保持了安静的气氛，没有发现交头接耳的情况。
实习期间，育才中学开展了一次校园运动会，包括初赛和决赛两个部分。学生刚上初中，对环境感到陌生，不敢展现自己，所以有时候需要班主任逼他们硬着头皮参赛。但是，当他们兴高采烈地参加比赛以后，其他学生会自觉地为他们呐喊助威，形成团结的班级氛围。初中的队员除了组织学生参加校运会以外，还要协助原班主任设计班旗班徽，利用午休或下班后的时间将班旗设计得精益求精，每一个细节都务求展现出自己班同学的特质与精神，并且将电子稿件带到专业印刷工厂进行加工成形。同时，校运会也是班主任接触并与学生谈心的机会，有助于我们更充分地了解学生的情况。
依照学院的教学安排，教育实习期间需要开展主题班会课，充实自己的班主任工作经历，因此我们小组十一人分别开展了主题各异、形式多样的主题班会课。譬如x老师开展的《成功的背后》一课，通过讲述绝大多数学生熟悉并崇拜的偶像xxx成功的过程，引导学生了解他成功背后的酸甜苦辣，自觉地在崇拜偶像的基础上形成努力拼搏、自强不息的奋斗精神。引导学生互相发言，并结合教师自己的初中学习经历，给予了学生很多有用的学习方法，对他们接下来的初中学习作了启迪。
四、不足方面
要想真正做好一名班主任，仅仅是每天下班督促常规工作是不够的，我们更需要深入学生中去，了解每一位学生的个性特点，方便以后的学生心理辅导工作的正常进行。利用课余时间，我们经常主动约班上的同学出来聊天谈心，尽可能地了解学生的内心世界，拉近学生与班主任之间的距离，成为他们不仅是学习上，更是生活上的指导者。
引导学生定位目标。在中考指挥棒的调控之下，学生未来的发展情况几乎取决于中考的那几张答题卡，因此引导学生把中学阶段的目标定位在学习上，自觉地一切以学习为重，是相当重要的。同时，当学生把目标定位在学习上以后，学生就较少出现不遵守学校规章制度的情况，因为他们已经没那个心思，这样班主任也能够减少很多突如其来的学生纪律工作。当然，这是每个班主任梦寐以求的愿望，绝大多数情况下不能够完全实现，但需要我们朝着这个目标不断探索和努力。
在两个月的教育实习过程中，我们小组十一人都犯有一个毛病，就是没有重视学生各科的平衡发展。在教育实习过程中，我们往往只接触了原任历史教师和原班主任，没有注意与其他科目教师的接触，全面了解每一位学生的综合发展水平。这警醒了我们在以后的教育工作中，需要更多地接触不同科目的任课教师，了解学生的成绩情况、学习方法是否有效等情况，综合发展学生的知识与能力，达到全面发展学生的目标。
写报告经验92人觉得有用
班主任实习报告该怎么写？这个问题可能困扰了不少人。其实，写好一份报告，关键是要有条理，把事情说清楚。
一开始得明确报告的目的，是为了汇报工作情况，还是为了总结经验教训。这决定了报告的整体方向。如果是汇报工作，就要把做过的事情详细列出来，像是组织了几次班会，开展了哪些活动，学生们的反应如何。这部分需要具体一些，比如班会的主题是什么，讨论了什么问题，学生参与的积极性怎么样。要是总结经验教训，那就得侧重于分析，比如哪些方法效果好，哪些地方还有不足，以后该怎么做才能改进。
说到内容安排，得注意顺序。先写基本情况，就是实习的时间地点，带的是哪个班级，这个班的情况如何。接着是主要工作，这部分可以按时间顺序来，也可以按工作的类别来。比如，可以先写日常管理，再写教学辅助，最后写家校沟通。当然，也不是一成不变的，要是觉得按类别写更方便理解，就按类别来。
报告里少不了数据和例子。数据能体现工作量，例子能让描述更生动。不过，数据得真实准确，例子也要典型。比如提到学生的进步，不能只是说“有很大进步”，得具体点，说某位同学从原来的成绩垫底到后来的中游水平，是怎么做到的。这里有个小问题需要注意，有些人在写的时候可能会忘记标注数据来源，这就不太好了，最好标明数据是通过什么方式得到的。
写报告的时候，语言要简洁明了。别用那些复杂的句子，不然别人读起来费劲。而且，要注意语气，既然是汇报工作，就该实事求是，既不要夸大其词，也不要轻描淡写。有时候，写作者可能会不小心漏掉一些重要的细节，比如忘了提某个重要的活动，或者没把某个环节交代清楚，这就需要反复检查。
报告最后的部分可以谈谈自己的感受，但不是单纯抒发感情，而是结合实际情况，提出一些个人的看法。比如对班主任工作的理解加深了，对学生的成长有了新的认识，或者对未来的计划有什么想法。这一部分不用太长，点到为止就行。
写报告的过程其实也是自我反思的过程。通过梳理工作中的点点滴滴，能发现自己平时忽略的地方，也能找到努力的方向。
