【第1篇】2025年中学教育实习报告怎么写1000字
____年中学教育实习报告
教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。
一、实习目的
1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。
2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。
3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。
4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。
5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。
二、实习时间安排和主要任务要求
1、准备阶段：6月下旬至9月20日
钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。
2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日
(1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。
(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制定班主任工作计划。
(3)旁听原任课老师的课，参加科组教研活动，并在指导教师指导下备课、预讲。
3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。
包括教学实习、班主任实习、教育调查工作三个方面。
(一)教学实习：
(1)备课：
a、在原任教师指导下，认真细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用;了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯，特别要了解与本课题的知识、技能教学直接相关的情况。
b、在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排(含时间分配)。并考虑教具的采用、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。
c、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、
写报告经验62人觉得有用
写一份好的实习报告确实不容易，尤其是对于初次接触这个任务的人来说。中学教育实习报告不同于其他类型的报告，它需要结合理论和实践，既要展示你的专业知识，也要体现你在实际教学中的表现。开头部分得先把基本信息交代清楚，像是实习学校的名字、具体时间、指导老师是谁等等。这部分的信息不能省略，因为这是整个报告的基础。
接着就是正文了，这里可以分成几个小节来写。第一个小节可以谈谈你在实习期间参与的主要活动，比如上课次数、批改作业的情况、组织班级活动的经验等。记得用具体的数字说话，这样更有说服力。比如，“这周我上了三节数学课，每节课都有不同的教学重点。”这样的描述能让读者对你的工作量有一个直观的认识。
第二个小节应该聚焦于你在实习过程中遇到的问题以及解决办法。这部分内容很重要，因为它反映了你面对挑战的态度和能力。例如，可能有一次公开课准备得很仓促，结果效果不太理想。你可以详细描述当时的情景，然后说说自己是怎么反思的，最后又是如何改进的。通过这种方式，不仅展示了你的成长轨迹，也给其他可能面临类似情况的人提供了参考。
还有一个值得单独拿出来讲的部分是学生的反馈。学生是教学的核心对象，他们的意见至关重要。如果有机会收集到学生的评价，无论是书面的还是口头的，都应该整理出来作为报告的一部分。当然，这里需要注意的是，反馈必须真实客观，不能为了迎合某些目的而夸大其词。
最后一个部分可以稍微轻松一点，聊聊自己的感悟。这里的感悟可以是从这次实习中学到的东西，也可以是对未来职业规划的一些想法。但要注意的是，这段话不宜过长，点到为止即可，毕竟实习报告的重点还是放在前面的内容上。
写报告的时候，语言表达要尽量简洁明了，避免冗长复杂的句子。有时候，一个简单的短句就能传达出足够的信息。另外，格式也很关键，标题、正文、页码等都要按照标准来排版，这样看起来会显得更加专业。
有时候，因为赶时间或者其他原因，可能会忽略一些细节，比如忘记检查拼写错误。这种事情偶尔发生也是正常的，只要不是频繁出现就行。还有，引用资料的时候一定要标明出处，这不仅是对原作者的尊重，也能增加报告的可信度。
【第2篇】2025年中学教育的实习报告怎么写1200字
教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。作为一名有着教师梦的人来说，教育实习可提高我们各项教师技能。本次教育实习，本人有幸参加学校的混合编队，实习学校是韶关乐昌城关中学。
一、实习目的
1、使自己在大学三年学习到的专业知识、基础理论和教师技能得到一个检验和巩固的机会，并作为自己踏上真正的教学岗位之前的一次演练。
2、通过观察和了解实习学校教师在教学岗位上的具体工作，向优秀教师学习，更好的提高自己教师技能。
3、通过实习，也可以检查自己在面对真正走上教学岗位的时候还存在哪些方面的不足，从而及时调整与改进，争取以最佳状态走上日后的教学岗位。
4、进一步培养在实际工作中发现问题、分析问题、设计和实施解决问题的能力。
5、在本次教育实习中，更好的学会与人相处，协调自己的各项组织能力，更有团队精神。
二、实习时间安排和主要任务要求
钻研教学大纲和教师参考书等资料，认真搜集积累相关的教学资料，认真备课，编写详细教案。完成五个一，根据教育要求认真学习教育实习相关文件，学习教学论和班主任工作在理论知识，进行试讲微格教学，练好三笔字等。
2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日
(1)听实习学校领导介绍学校基本情况，特别是实施素质教育情况，本学期工作计划和学校在管理、教改、科研方面的经验和特色。
(2)积极与学生们友好相处，参加班级活动，了解学生情况，在原班主任指导下制定班主任工作计划。
(3)旁听原任课老师的课，参加科组教研活动，并在指导教师指导下备课、预讲。
3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。
包括教学实习、班主任实习、教育调查工作三个方面。
(一)教学实习：
(1)备课：
a、在原任教师指导下，认真细致地钻研各学科的课程标准和教材，熟悉教学内容，明确任教课题及本单元内容在教学大纲中的地位和作用;了解学生原有的知识、技能水平、思想状况、学习兴趣、方法和习惯，特别要了解与本课题的知识、技能教学直接相关的情况。
b、在掌握教材内容和了解学生学习特点的基础上，确定本堂课的教学目标、重点、难点、教学方法、手段及教学过程安排(含时间分配)。并考虑教具的采用、制作，练习的内容和方式，板书的设计及演示程序，布置的作业等。
c、编制教案。教案要写明课题、教学目标、教学内容、教学方法、所用的现代教育技术、教具的准备及教学过程。
d、先将自己拟编的教案给指导教师阅读并征求意见，然后修改为正式的教案，在上课前二天送指导教师审批，经签字同意后字后，方可到班上课。
(2)上课：应根据教材、教案的要求和试讲的经验，贯彻教学原则，结合学生年龄特征和实际水平，努力把课上好。为此必须做到：
a、认真做好上课前的一切准备工作(物质准备和精神准备)。
b、上课时要做好组织教学工作。努力以各种方式创造性地贯穿于整个教学过程中，保证课堂教学在紧张、严肃、生动、活泼的气氛中进行。教学过程中要注意掌握时间。
写报告经验67人觉得有用
实习报告对于总结实习经历和提升自身能力都很重要，尤其是在中学教育领域。这类报告需要结合实际工作情况，用专业术语和行业语言表达出来。
开始写报告前，最好先整理好实习期间的各种记录，包括教学计划、课堂观察笔记、学生反馈等。这些材料能为报告提供坚实的基础。比如，我在某次实习中负责指导初一班级的数学课，当时就详细记下了每次课程的设计思路和实施效果。
报告开头部分应该简要介绍实习背景和目的。例如，我这次实习的主要目标是通过参与日常教学活动，提高自己的课堂管理能力和备课水平。这部分内容不宜太长，主要是给读者一个大致了解。
接着，可以详细描述具体的实习内容。这一部分需要具体到每一堂课的情况，包括教学方法的选择、遇到的问题及解决办法。记得提到一些具体的案例，这样更有说服力。比如，在讲授几何图形时，我发现学生们对立体图形的空间想象能力较弱，于是调整了教学策略，增加了动手实践环节。
在分析部分，要结合理论知识对实习中的表现进行反思。这里需要注意的是，不能只谈优点，也要指出不足之处。比如，我在初次试讲时忽略了对学生学习进度的关注，导致部分内容超出了他们的理解范围。后来经过调整，效果明显改善。
数据和图表也是报告中不可或缺的部分。如果条件允许，可以附上学生的测试成绩对比表或者课堂互动频率统计图。这些直观的数据能让报告更具说服力。当然，如果数据不多，也可以用文字描述的方式来替代。
小编友情提醒：
报告结尾处可以谈谈对未来工作的展望。比如，我希望通过这次实习积累的经验，能够在未来的职业生涯中更好地应对各种挑战。同时，也可以提出一些改进建议，比如加强与同事之间的沟通协作。
写报告的过程中，可能会遇到措辞不当的情况。比如，有时会将“学生反应”误写成“学生回应”，但只要不影响整体意思，通常不会影响报告的质量。另外，要注意保持语气平和，既不过于谦虚也不显得自大。
【第3篇】中学教育实习报告怎么写1500字
一、实习的目的与要求
安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面：
1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2 、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。
1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。
2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊！ 试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的 教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论。由于事先我觉得此题很简单，也就没有深入地思考。出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出。后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达。 通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚。这让我感到很欣慰。 在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。
写报告经验38人觉得有用
中学教育实习报告该怎么写，这事儿得从几个关键点说起。实习报告，主要就是要把你在学校里学到的东西和实际教学结合起来，把自己这段时间的收获、感受都写出来。开头部分，得先把实习的基本情况说清楚，比如去了哪所学校、教的是什么科目、带的是哪个年级的学生之类的。这部分不用太复杂，简单明了就行，要是能提一下实习的目标就更好了。
接着就是讲具体工作啦。这里头得提到你平时是怎么备课的，教案是怎么设计的，课堂上又是怎么组织教学的。比如，有一次我带初二的数学课，那会儿为了让他们理解因式分解，特意准备了好几种解题方法，还找了些生活里的例子，结果学生们还挺感兴趣的，听课特别认真。当然，讲课的时候也难免遇到点小状况，有些学生老爱开小差，我就得想办法调动他们的积极性，比如搞个小组竞赛什么的。
然后就是跟同事相处的部分了。实习期间肯定少不了跟老师交流，听听他们对你的建议。有时候他们也会分享一些教学技巧，像如何处理调皮捣蛋的学生，或者怎么把握课堂节奏。记得有一次，一位资深老师跟我说，对付那些爱说话的学生，不能一味地批评，得找到他们感兴趣的地方，这样才好引导他们专注学习。
还有就是反思这一块。每次上课之后都得好好想想哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。比如我发现自己的课堂语言有时候有点啰嗦，讲得太细反而让学生摸不着重点，后来就试着精简一些，效果就好多了。另外，跟学生的互动也很重要，有时候一个鼓励的眼神或者一句表扬的话，就能让他们信心大增。
小编友情提醒：
写报告的时候别忘了加上自己的感悟。毕竟实习不只是学技能那么简单，更重要的是提升自我。我觉得这段经历让我明白，做老师不仅是传授知识，还得关注学生的情感需求，这样才能真正帮到他们。
不过，写报告的时候要注意格式，字迹工整很重要，要是字写得太潦草，老师看了可能会觉得你态度不端正。而且，千万别漏掉任何重要的细节，该记的笔记都要好好整理，不然到时候写起来就会很费劲。
【第4篇】中学教育教学实习报告怎么写3700字
在这秋风送爽，硕果累累的金秋时节，我的实习生活结束了。一个多月的实习生活是短暂的，更是难忘的。领导的丝丝关怀、指导老师们的一言一行、同学们的友善好学都已深深的刻在我的脑海中。
xx年年9月17号我怀着难以诉说的心情以及对教师这个职业的神圣的向往，我来到了我的实习目的地——阳江市第一中学，国家示范性高中，一个花园式的校园。当时我就想到我会在之后的一个多月里，在这里收获一段快乐而难忘的时光。果然，我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中所学到的东西是那么的丰富、精彩，感觉实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“一分耕耘一分收获！”
学校概况：阳江市第一中学座落在风景秀丽的中国优秀旅游城市——阳江市江城南郊。学校创建于1909年秋（即宣统元年），民国初为阳江学堂，解放前为县立中学，解放后为阳江县第一中学，是当时粤西地区的中学。1988年阳江撤县设市，学校被定为市重点中学，同年被编入 《中国中学》一书，同时被广东省教育厅纳入省重点中学管理行列，1995年被省教育厅命名为“广东省一级学校”。学校占地面积14万平方米，建筑面积4万4千平方米，开设高中有60个班，学生总数为3927人。建校90多年来，为中华民族培育了3万8千多名学子，造就了大批人杰英才。学校有一支实力雄厚、结构合理的教师队伍，现有教职工248人，专任教师183人，其中特级教师 4人，高级教师75人，一级教师83人。学校以“上水平、高质量、有特色、创一流”为办学目标，以“团结、务实、进取、创新”为办学精神，以“抓思想、练内功、树形象、抓三风、严管理、高质量”为治校方针，积极进行改革与探索，教育教学硕果累累，不少教师被评为国家、省、市的“优秀教师”“先进教师”“教学能手”“教改积极分子”“南粤教坛新秀”。学校多次承担省市的科研课题，取得显著成绩。几年来，教师在市以上刊物发表或获奖的教育、教学论文250多篇。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作，教育科研
基本情况如下：
1、课堂教学：听课节数为80节（其中新课48节，练习课与评讲课32节），完成教案数为9份（对数的概念1份，对数的运算2份，对数函数1份，对数函数性质1份，幂函数1份，数学训练（4）1份，数学大练习（一）1份，数学大练习（二）1份），上课节数为26节（其中新课14节，练习课与评讲课12节）。高一年级所有十个数学老师的课都听过，同时，在高一（1）班，高一（2）班，高一（3）班，高一（4）班，高一（7），高一（8）班，高一（9）班，高一（10）班，高一（11）班，高一（12）班上过课。
2、班主任工作：组织两次主题班会（其中一次为“立志”主题班会，一次为“让优秀成为一种习惯”主题班会），带领学生出了一期以“庆祝国庆”为题材的黑板报，带领学生练习演唱“感恩的心”参加全校的大合唱比赛。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读，每天都做大量的练习题，生怕有一天学生问的问题我不会解答；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
这次实习我任高一（1）班的班主任，每天的主要工作是监督学生做早操，值日生搞卫生，纪律考勤。说句实在话，压力很大。每天早上7点到学校，晚上10点半回到家，可以说，一天下来感觉骨头都散架了。甚者，这个班是试改班，有63名学生，来自阳江市各县区，有来自城市的，也有来自农村的，但他们有一个共同的特征，那就是他们的学业成绩非常优秀，班上有50名学生的中考成绩是全市的前100名，班上中考最低分的学生的成绩为625分（阳江一中的中考正取生的录取成绩为588分），他们都很努力学习，班上学习气氛好。
实习的第一天，我请班主任给我一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去认识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出每个学生的名字了。以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋开心，看着他们天真无邪的笑脸，我心里也感到很安慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
在刚刚开学的前三周里，我发现有些学生经常违反纪律，上晚修的时候经常说话，这不仅害了自己，还影响了周围同学的学习，更严重的是迟到问题，为了扭转局面，我和原班主任莫定波老师商量制定了“高一（1）班纪律考勤表”，规定如果有人扣到5分，就请他回家反省一天，不准来学校上课。这个规定一下来，顿时人心惶惶，纪律也有了很大的好转。但是，总有些学生以身试法。一个星期下来，班上就有位女同学扣了5分，于是被莫老师罚她不准来学校上课一天。那天，我到班上去，看着她的座位空空的，我的心里很不好受，担心她会拉下功课，于是，我就打电话到她家里，叫她晚上到辅导室去给她讲当天的数学内容。令我想不到的是她竟在上课的时候小声的哭了起来，我问她原因，她说自己知道错了，不应该带头违反纪律，要我给她一次改正的机会。那时候我竟无语了。
从这件小事上，我深刻地意识到：班主任要想管好自己的学生，就要做学生的学习伙伴，知心朋友，这样，学生才会和你说心里话，你就能在源头上制止学生违反纪律的念头。当然，这其中最重要的是自己必须要有足够的耐心和细心，不然，将无法胜任班主任工作。
有付出就有收获，在这些日子以来，我和我的学生们相处非常愉快，下课后，学生们经过我时，都亲切地喊一声：“李老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群充满阳光之气的学生认可并充满亲切地问候一句。
教学方面，阳江一中用的是人教版的新课改课本，知识点的分布以及课时安排比起以前有了很大的改变。为了尽快适应新教材，我每天坚持听课，坚持听不同老师的课，坚持听新课，重复课，作业课，试卷评讲课，复习课等等，听课过程中，我做好听课纪录，记下老师讲课的内容，学习老师导入课程的技巧，思考老师在各个教学环节的各种过渡步骤以及实施时间，注意老师驾驭课堂的技巧，关注老师上课时候的课堂气氛。当中，我想的最多的是：如果换作是我来上这一节课，我会怎样来处理细节问题，怎么样才能让学生们轻松的学好这一课。高一级有十个数学老师，每个老师的课我都听过，其中我最喜欢的是陈飞扬老师上课，他现在37岁，是数学高级教师，上课很有一套，他用睿智与经验驾驭课堂，每一节课的气氛都很好，学生们也很喜欢他上课。特别地，他的板书的设计非常值得我学习：他的粉笔字写的很好看，大小匀称，最重要的是他写出来的板书永远都是那么有条理，不会显得凌乱。从他身上，我领悟到课堂的复杂性与灵活性，看到自己的不足。难能可贵的是，他每一节课下来都会走到我的身边问我一些关于课堂的看法和意见，通过这种交流我学会了如何处理教材，怎样分清重点难点，可以说，他是我在数学教学方面的启蒙老师。
我想我这一辈子都不可能忘记我作为老师给学生上的第一节数学课《对数的概念》的情形。初为人师，总是有些紧张。xx年年10月10日，高一（3）班，星期三的上午第四节课。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上了讲台，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了，我感到我的脸在发烫。这句话说完，下句该说什么都忘了，突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。幸运的是，这群学生并没有笑我，而是拍掌鼓励我，短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，随着时间的进行，我越来越投入到我的教学活动中来，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。下课后，我并没有马上回办公室，而是留在教室里和学生们交流，学生们说得最多的一句话就是：“我上课的声音很洪亮”，我知道，我这一节课上的并不算成功。陈飞扬老师和陈洁梅老师也来听了我的课，他们提出了宝贵的意见：一，上课节奏快，有些基础差的学生跟不上来；二，板书字太大，板书不能写了一下子就擦掉，那样学生来不及作笔记；他们肯定的一点就是，上课有激情，教态好，形象好。这节课过后，后面的课我都十分注意这两方面的不足，后来上课越来越有自信，效果也很好，得到了学生的好评。
更重要的是，在教学过程中，我的教学基本功更加扎实了。实习当中，我学会了操作“vcm虚拟白板”教学平台，使用“几何画板”处理函数图象，“mathtype方程编辑器”编辑试卷等等，这些都是我在大学期间没有接触过的，它们都是我实习期间在硬件方面的收获。
事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信！
写报告经验86人觉得有用
实习报告对于刚踏入教育行业的新人来说很重要，这不仅是对自己工作的总结，也是给指导老师和学校的一个反馈。写好实习报告得从几个方面入手，第一是要明确自己的目标，到底想通过这次实习学到什么。这个目标可以很具体，比如提高课堂管理能力，也可以比较宽泛，像是了解整个教学流程。
在写报告的时候，要把实习期间的经历详细记录下来，尤其是那些让你印象深刻的事情。比如，有一次我在课堂上尝试了一种新的教学方法，结果发现学生们特别感兴趣，这种积极的反馈让我觉得很有成就感。还有一次，我遇到了一个特别调皮的学生，处理他的问题让我学到了不少应对突发状况的经验。
书写注意事项：
报告里应该包含一些具体的例子来支撑你的观点。比如你可以描述一下某个课程的设计过程，包括你是怎么准备教材的，又是如何组织课堂活动的。这样的细节能让报告更有说服力。不过有时候在写这些细节的时候，可能会因为记忆模糊而记错一些事情的时间顺序，比如把某次活动记成发生在另一天，这种情况偶尔会出现。
除了记录经历，还要反思自己的表现。可以想想自己哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。比如我发现自己的板书速度有点慢，这影响了课堂节奏，下次实习的时候就要注意提前练习，争取做到既清晰又快速。有时候写报告的时候会因为思路不清，导致前后内容有些脱节，比如前一段提到的问题没有在后面给出解决方案，这种情况需要多检查几遍。
小编友情提醒：
别忘了附上一些辅助材料，像学生的作业样本、课堂照片之类的，这些东西能帮助别人更好地理解你的工作情况。当然，写报告的过程中也难免会有疏漏的地方，比如忘记标注某些资料的来源，或者是遗漏了一些重要的事件，这些问题都需要在完成初稿后仔细校对一遍才能发现。
【第5篇】中学教育实习报告精选怎么写650字
____年9月11日到10月20日之间，我组20人去到桂林市平乐县平乐中学进行的为期40天的教育实习。40天的实习生活是辛苦的，也是有意义的。在平乐中学的校领导、老师及带队老师的支持和指导下，我们的实习工作取得了圆满的成功。
由于平乐中学是一所县级重点中学而且是一所示范性高中，所以在办学条件上还是比较优越的，设备还算是比较齐全。 那里的老师非常有经验，而学生也是各个乡镇上的尖子生。这一切对我们来说既是动力又是压力。实习学校对我们的要求也是比较严格的。刚刚去到的第一天晚上，实习学校就开了个我们与校领导和各有 关 老师的见面会，会上给我们介绍了实习学校的规章制度和对班主任和任科老师的要求及对我们的要求。会上还强调，去年师大中文系实习组也到该学校实习，过程中给学校带来了一台话剧表演，我们也应该给学校带来一些新颖的东西，一个学术讲座或别的什么。实习学校给我们安排了十个实习班级。我们二十个同学分成十个小组，每个小组负责一个班的教学和班主任工作。
9月12号我们正式开始了我们的实习工作。下面我分成几个方面对本小组这次实习工作进行总结。
一、 教学实习工作
根据实习学校的要求，基本上每次上课之前我们都能认真编写教案，备课真正做到备教材、备学生、备方法。写好教案后试讲多次，听取指导老师意见修改后才定稿，待指导老师同意后授课。由于各个指导老师的要求不一样，所以我们上课的要求也不一样。对于同一个节内容有的指导老师要求讲的内容把握深浅不同，虽然是一样的课堂内容，但我们每个小组的成员的性格不同，所以上课的风格也就不同。
二、 其他
写报告经验92人觉得有用
在准备一份中学教育实习报告的时候，最重要的就是明确报告的目标和方向。一般来说，这类报告需要涵盖实习期间的主要活动、取得的成果以及个人的成长经历。开头部分可以简要介绍实习学校的基本情况，包括学校的地理位置、办学特色等，这样能让读者对整个背景有个大概了解。
接下来，应该详细描述实习的具体内容。这部分可以按时间顺序展开，比如第一周主要负责协助班主任处理日常事务，第二周开始参与课堂教学等等。每个阶段的工作重点都应清晰地呈现出来。记得加入一些具体的例子，像是某次课堂上学生们的反应如何，自己是如何调整教学策略的。如果能提到一些特别的案例，比如某个学生的进步特别明显，这会让报告更加生动有趣。
书写注意事项：
关于教学方法的反思也是必不可少的一环。可以谈谈刚开始实习时遇到的问题，比如面对课堂纪律失控的情况，当时是怎么应对的，后来又学到了什么新的技巧。同时，也可以分享一下自己在备课过程中的一些心得体会，比如怎样才能更好地设计教案，使它既符合课程标准又能吸引学生的注意力。
除了教学工作之外，还应当提及与同事间的互动情况。毕竟，作为一名未来的教师，良好的团队合作能力同样重要。可以讲讲自己是如何融入这个集体的，是否参加了某些教研活动，从中学到了什么宝贵的经验。当然，也要客观评价一下指导老师的表现，他们给你的指导和建议无疑是非常有价值的。
小编友情提醒：
别忘了强调自己的收获和感悟。可以试着总结一下这次实习对自己未来职业规划的影响，有没有发现自己在某些方面的不足之处，未来打算怎样改进。这样的结尾不仅能体现出你的成长轨迹，也能给读者留下深刻的印象。
需要注意的是，在撰写过程中，语言表达要尽量做到准确无误。虽然偶尔会出现一些小疏忽，比如拼写错误或者用词不当的情况，但这并不影响整体的质量。只要保持内容的真实性和实用性，就能写出一份令人满意的实习报告。
【第6篇】重点中学教育实习报告调查报告怎么写2000字
重点中学教育实习调查报告
一、调查概况
我于****年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
１、中学生的学习心理现状
２、当前中学生的学习心理特点
３、当前中学生的学习心理成因及对策
(二)调查方法
学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。
三、调查结果
对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。
(一)中学生的学习心理现状分析
１、教育价值观
调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。
调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中6本文由实习报告收集整理5％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。
２、学习态度
调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45％的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。
3、学习习需求
当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的学生希望得到教师的指导。同时，78％的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。
４、学习目的
调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99％的学生有读大学愿望。
(二)当前中学生的学习心理特点
调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。
１、教育价值趋向多元化、务实化、功利化
他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。
中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。
我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心；二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。
２、学习需求的纵向多层次和横向多目标
在调查中我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。
３、学习目的明确，但具有主观性和不协调性
对学生的问卷调查表明，89％的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40％的学生希望自己以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明， 37％准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。
写报告经验36人觉得有用
在教育实习期间，撰写一份合格的调查报告至关重要。这类报告通常需要涵盖实习期间观察到的情况、学生的表现以及教学方法的效果等内容。开头部分应该简明扼要地介绍实习背景，包括学校的基本情况和实习目标。这部分内容不宜过长，但要确保信息完整，让读者对整个实习项目有个初步了解。
接着，报告的重点在于对课堂教学的分析。可以先从课堂纪律入手，描述学生在课堂上的表现，比如注意力是否集中、参与讨论的积极性如何等。这里需要注意的是，记录的数据要真实可靠，最好能附上具体的例子来支撑观点。例如，某次数学课上，我发现有超过半数的学生在解题时遇到困难，这可能是由于讲解方式过于抽象导致的。这样的叙述不仅直观，还能为后续提出改进建议提供依据。
然后，关于教学方法的部分，可以详细说明自己尝试过的各种策略及其效果。比如，在语文课上采用了小组合作学习的方式，通过让学生分组讨论课文内容，提高了他们的表达能力和团队协作意识。当然，这种方法也不是一开始就顺利的，最初有些学生不太适应，甚至出现了争执的情况。但随着引导和调整，最终达到了预期的效果。
此外，还应该关注学生的个体差异。每个学生的性格、兴趣和学习能力都不同，因此教师需要灵活应对。在一次物理实验课上，我发现有几个学生特别喜欢动手操作，而另一些则更倾向于理论分析。针对这种情况，我尝试将两者结合起来，既安排了小组实验活动，也穿插了一些理论讲解，结果发现大多数学生的学习兴趣得到了提升。
除了上述内容，报告中还可以加入一些反思性的内容。比如，作为一名实习教师，在面对突发状况时是否有足够的应变能力？在与同事沟通交流的过程中，是否能够有效吸收他人的建议并加以改进？这些都是值得深思的问题。记得有一次，我在准备一堂公开课时遇到了教案设计上的难题，后来经过指导老师的点拨才得以解决。这件事让我意识到，作为一名新教师，保持开放的心态接受批评和建议是多么重要。
小编友情提醒：
关于调查报告的形式，除了文字描述外，适当的图表和图片也能起到很好的辅助作用。比如，可以通过绘制柱状图展示不同班级学生的考试成绩分布情况，或者插入几张课堂照片来直观反映教学氛围。这样不仅能增加报告的可读性，也让读者更容易理解报告的核心内容。
