【第1篇】小学班主任述职报告怎么写1650字
一、苦练基本功，努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到'不令而行'的效果。
(1)不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是'传道、授业、解惑'，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。
(2)是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为'四有新人'.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行'班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共'的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。
再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
写报告经验60人觉得有用
小学班主任述职报告该怎么写？这事儿得从日常工作的点滴说起。做班主任，平时接触学生多，跟家长沟通也频繁，写报告的时候就得把这些情况都涵盖进去。开头，可以简单介绍下自己带班的基本情况，比如带了几年、班里有多少学生、学生成绩怎么样之类的。
接着说说教学管理这部分。作为班主任，教学这块儿得抓牢，尤其是教学质量，这是核心。比如，平时有没有组织过什么特别的教学活动，像是主题班会啦，或者阅读分享会啥的，这些都能体现你的工作用心程度。还有就是班级纪律，这是个重点，纪律抓不好，其他工作开展起来就费劲了。记得我刚接手一个班的时候，纪律不太好，我就琢磨着怎么调整，后来通过设立值日班长制度，慢慢把纪律搞好了。
再就是家校沟通这一块儿。跟家长保持联系很重要，特别是遇到学生表现不佳或者进步明显的时候，及时跟家长反馈情况，这样能让家长了解孩子在学校的表现，也能配合学校一起教育孩子。不过有时候也会遇到家长不太配合的情况，这时候就需要耐心解释，态度一定要诚恳。
当然，除了日常工作，班主任还得关注学生的心理健康。现在的学生压力大，有时候情绪上会有波动，这就需要我们细心观察，发现问题早干预。有一次我发现班里有个学生总是闷闷不乐，我就找他谈心，才知道是因为家里有些事情困扰着他，后来我就跟家长沟通，帮助这个学生渡过了难关。
另外，班主任还应该注重自身能力的提升。随着时代变化，教育理念也在更新，咱们不能老是用老一套方法去教学生。参加一些培训或者阅读相关书籍，能学到不少新东西。不过有时候也会因为忙于日常事务而忽略了自我提升，这一点需要注意。
最后，报告里还可以提一下自己在工作中的一些感悟。毕竟做了这么多年班主任，肯定积累了不少经验教训。把这些东西写进去，既是对自己的总结，也是对后来者的参考。不过写的时候别太理论化，用些接地气的例子会更有说服力。
【第2篇】小学班主任教师一年工作述职报告怎么写2250字
小学班主任教师一年工作述职报告
一年来，我认真学习贯彻党的十八大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的.宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
写报告经验120人觉得有用
小学班主任教师一年工作述职报告怎么写
写述职报告的时候，先得搞清楚报告的主要目的。它不是为了炫耀成绩，而是为了让领导了解你的工作情况，同时也是自我反思的过程。开头部分可以简单介绍一下自己的基本情况，比如教了几年书啦，带过哪些班级之类的信息。当然，这部分不必太复杂，简明扼要是关键。
接着就要谈谈这一年的工作重点了。比如，你这一年可能特别注重学生的行为习惯培养，那就可以详细描述一下具体做了哪些事情。举个例子，每天早晨都会检查学生的仪容仪表，每周组织一次班会讨论纪律问题。不过这里有个小地方需要注意，有些老师可能会直接把所有的日常事务都罗列出来，这样就显得有点散乱了。建议把精力集中在几个核心点上，突出亮点就行。
另外，关于教学成果的部分也很重要。可以列举一些具体的例子，像某个学生从原来的中游水平进步到了年级前十，或者是班集体获得了什么奖项。但要注意的是，这里的描述最好能结合实际数据，这样更有说服力。比如提到学生成绩提升时，可以说平均分提高了多少分，而不是笼统地说整体进步了。
除了正面的成绩，也要适当提一下遇到的问题和解决办法。比如，一开始班里的卫生状况不太好，后来通过制定轮流值日表和定期评比，情况明显改善。不过有时候老师们在写这部分的时候容易忽略细节，比如没有明确指出采取了哪些具体的措施，这样就会显得空洞。
沟通协调能力也是班主任工作中很重要的一环。这一块可以写写和家长之间的互动，比如定期召开家长会，利用微信群及时反馈孩子的表现。如果能举个成功的案例就更好了，比如说通过家访解决了某个学生的厌学情绪问题。只是有时候老师们在写这部分时容易跑题，过多地谈论个人感受，这就偏离了述职报告的主题。
最后，记得给报告加上一点个人感悟。可以是对未来工作的展望，也可以是对教育事业的一些思考。但这个部分不宜过长，点到为止即可。比如觉得接下来需要加强家校合作，或者希望探索更多寓教于乐的教学方法。
【第3篇】小学班主任述职报告结尾怎么写100字
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总之，班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作，任重而道远，我将继续在今后的工作中勤观察、多思考，不断实践总结，争取把班主任工作干得更出色。
写报告经验4人觉得有用
小学班主任述职报告的结尾部分需要收束全文，既要体现工作的成效，也要表达对未来工作的展望。结尾部分不宜过于冗长，但也不能草率结束，需做到言简意赅。一般而言，这部分可以先回顾一下过去一学年的工作重点，比如班级管理、学生培养等方面的成绩，接着表明自己对工作的态度和决心。
有时候班主任在撰写这一部分时会陷入一个误区，就是一味强调成绩而忽略了存在的不足。其实，适当的反思更能体现一名教师的专业素养。比如可以说说自己在处理某些突发事件时的方法是否得当，或者在教学方法上有无改进的空间。当然，这种反思应当是建设性的，不是单纯的批评自己。
对于未来的工作规划，可以结合当前教育政策和学校的发展方向，提出一些切实可行的目标。比如说希望进一步提升学生的综合素质，或者加强家校沟通等等。不过要注意的是，目标不能太笼统，最好能细化到具体的措施上，这样不仅显得务实，也便于后续执行。
有时候，班主任在写这段话的时候可能会因为急于表达而出现一些小问题。比如用词不当导致语义模糊，或者句子结构复杂难以理解。因此，在正式提交前，最好多检查几遍，确保每一句话都清晰明了。另外，还可以请教同事帮忙审阅，听听他们的意见，毕竟旁观者清，他们可能更容易发现问题所在。
【第4篇】2025年小学班主任述职报告怎么写1950字
本人陈清娇，女，于1995年毕业于福安师范学校，95年8月分配到溪潭中心小学任教，xx年年8月调至开发区中心小学工作至今。
年月经福安市中小学教师职务评审委员会评为小学一级教师，同年获得小学一级教师资格证书，年月参加普通话培训考核达到二级甲等。
参加工作以来，一直坚持党的四项基本原则，贯彻执行在新时期下关于素质教育的方针政策，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。在工作中，不怕困难，勇挑重担，敢于创新，在教育教学方面取得了一点成绩，曾多次受到表彰和表扬。
参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。几年来，为福安的教育事业也添了几块砖和几块瓦。
一.教学手段及方法
我参加工作的这几年，可以说是语文教学不断改革和探索的几年。在这几年里，市教育局不断提倡改革，鼓励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1.牢牢把握“读”的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声。古语云：“书读百遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜欢的就是竞赛“读”了。具体操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读比赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然后把这组的最后得分记入他们的学期总分，学期末进行奖励。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。事实证明，这种“读”的效果是不错的。
2.注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考。提问是一门艺术，教师在上课的时候会不断地提出问题，如果教师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的掌握情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调到学生上课参与的积极性，我常常采取小组竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。
3.探索研究新教法，新课型，全面提高学生的语文素质。语文课的工具性特点决定了这一门学科靠死记硬背是学不好的，它体现的并不是你明白了多少语文知识，而是一种语文素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种能力的提高，单单靠语文课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探索、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书比赛”、“查安典比赛”、“找错别字比赛”、“成语接龙比赛”、“iq游戏比赛”、“写字比赛”、“讲故事比赛”、“讲笑话比赛”、“作文片段描写比赛”等等。这些生动有趣的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语文这一门课程的热爱，使他们对于语文这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语文能力，语文素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜欢上这样的课，这也是我以后继续探索、努力的方向。
通过探索和创新，在教学上取得了一点成绩，多次在中心校统一的考试中取得了一、二名的好成绩。
二.班主任工作方面
在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起，我连续多年担任班主任，我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
1.有一颗爱心，这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。
写报告经验21人觉得有用
2025年小学班主任述职报告怎么写
作为小学班主任，述职报告是对自己一年工作的回顾与总结，也是向上级汇报工作成果的重要途径。写好述职报告，不仅能让领导了解你的工作情况，还能帮助自己反思不足之处，为未来的工作积累经验。不过，很多人在写述职报告时会遇到一些困惑，比如如何突出重点、怎样展现成绩，甚至有时候还会因为措辞不当而显得不够专业。下面我就结合一些专业知识和经验，给大家分享几点关于如何写好述职报告的心得。
述职报告的重点在于展示自己的工作成效，但并不是一味地罗列数字或事件。例如，你可以从班级管理的角度出发，详细描述你在学生日常行为规范上的具体做法，比如通过制定班规来引导孩子们养成良好的习惯。记得在描述过程中，要注重细节，比如某个孩子从一开始的调皮捣蛋到后来主动帮助同学，这样的例子会让报告更加生动。当然，如果能附带一些具体的措施，比如每周召开一次主题班会，每月评选一次“进步之星”，这样会更有说服力。
除了成绩，述职报告中也必须提及存在的问题。比如，可能在组织活动时遇到了经费不足的情况，导致部分计划未能顺利实施。这时，需要坦诚地表达出来，并提出改进的想法。比如可以尝试向家长征集资源，或者联系社区单位寻求合作机会。这样的表述不仅体现了实事求是的态度，也能展现出解决问题的能力。
写述职报告时，语言要简练明了，避免冗长复杂。比如，用“经过努力，学生们的成绩有了显著提高”比“经过长时间不懈的努力，学生们的学习成绩在多个方面都取得了令人满意的提升”更好。前者更直接，后者则显得啰嗦。另外，注意控制篇幅，一般情况下，报告不宜过长，否则容易让读者失去耐心。如果实在有太多想说的内容，可以将次要的信息放在附件里补充说明。
还有一个需要注意的地方，就是格式一定要规范。虽然这听起来像是小事，但实际上会影响到报告的整体观感。比如，标题是否居中、字体大小是否统一、页边距是否合适等等。这些看似不起眼的小事，其实反映了一个人对待工作的态度。如果你在这方面做得不到位，可能会给阅卷人留下不专业的印象。
当然，在写作过程中，也难免会出现一些小疏忽。比如有一次我写报告的时候，不小心把“优秀”写成了“优异”，虽然只是一字之差，但事后检查才发现。还有一次，我在描述某个活动时，忘记加上时间，结果被同事提醒后才补上去。这些小问题虽然不会影响大局，但确实需要引起重视。所以建议大家在完成初稿后，多花点时间仔细校对一遍，确保没有遗漏或错误。
【第5篇】2025年小学班主任个人述职报告怎么写900字
各位领导、各位老师，中午好！
刚才看很多老师都准备了洋洋洒洒几千大字，站在这儿亦是口若悬河、滔滔不绝，鉴于此，我也想絮叨几句，还望诸位多多指点。
工作至今，基本上都担任班主任工作。虽没达到兢兢业业的程度，但也做到勤勤恳恳；虽没教出特别出众特别优秀的学生，但至少也没误人子弟。办公室里有句话是这样的：像教自己的孩子一样教学生，像爱自己的孩子一样爱学生。虽说自己还未有孩子，但这种感受也是完全可以体会的。当过妈妈的人都说：夸孩子比夸自己还开心；同时又说：自己批评教育孩子是常有，但若别人过多指责自己的孩子肯定会不开心。我想当班主任也有同样的感觉。对于班级的学生，总是像母鸡护小鸡一样，怕他这个不会那个不会，但又清晰得认识到应该让他们独立，不是都说“授之以鱼不如授之以渔”吗？学生个人水平各有千秋，个性差异分明，因而，在日常管理中，我充分发挥他们的特点让他们参与班级的管理：如挺有威望的韩欢可以全权管理班级；让喜好画画的高汇出黑板报，他开心我们放心；家住校门口的欢欢担任卫生管理工作就可以避免了迟归但又怕路遥的不良因素等等。作为三
（1）的班主任，我对我们班的期望是：让今天的笑容比昨天多一点；让今天的动作比昨天快一点；让今天的效率比昨天高一点；让今天比昨天提高一点点。这也是我对自己的期望。
在数学学科教学中，我既看到了学生智力水平的差异，但也相信学习的可塑性。因而，在基础知识教学中稳扎稳打，通过上课全员授课、课后师生一一辅导、学生互助辅导等多种途径尽可能让全体同学有所学有所思。而对于有难度有深度的类似于奥数之类的思考题，我不奢求每位同学都能领会，但也会给他们相应的时间畅所欲言，阐述自己的观点看法思路，让他们充分体验到解决问题策略的多样性和方法的优化意识，也让其他学生了解到知识的海洋是无限宽广的。只有深刻意识到“山外有山，楼外有楼”，才能在知识的海洋学得更多更深。
都说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，数学教学工作和班主任工作还是得在日常生活中多学习多积累多反思。工作中有得有失，还希望大家多多指点，多提宝贵建议。谢谢！返回述职报告栏目列表
写报告经验67人觉得有用
2025年小学班主任个人述职报告怎么写
作为一名小学班主任，每年年终提交一份述职报告是必不可少的工作。这类报告既是对过去一年工作的回顾，也是对未来工作的展望。写好这样的报告，既要体现专业性，也要符合实际教学情况。我从多年的教学经验出发，总结了一些关键点，希望能给大家一点帮助。
述职报告的重点在于展示工作成果和存在的不足。在写这部分内容的时候，要尽量具体化，比如可以提到班级的整体成绩变化，学生的进步情况，或者一些特别突出的学生案例。当然，成绩和进步的背后，离不开团队的努力。所以，别忘了感谢同事们的配合和支持。不过这里有个需要注意的地方，就是有时候容易把功劳都归结到自己身上，这其实不太妥当，毕竟团队的力量不容忽视。
报告中还应该包括对未来的规划。这部分内容不必太复杂，但要有方向性。比如，计划如何提升班级管理效率，怎样进一步促进家校沟通，这些都是值得考虑的方向。值得注意的是，如果直接套用去年的规划，可能会显得敷衍了事。所以，最好能结合最新的教育政策和个人实际情况进行调整。
写述职报告的时候，语言表达也很重要。有些老师喜欢用大段的形容词来描述自己的工作，虽然听起来很华丽，但其实并不实用。建议多用事实说话，比如列举具体的例子来证明自己的观点。这样不仅能让报告更有说服力，也能避免空洞无物的情况发生。不过有时候，为了追求简洁，可能会不小心遗漏掉一些重要的细节，这就需要反复检查，确保内容完整。
另外，报告的格式也很关键。虽然学校可能没有明确规定格式要求，但保持整洁、清晰的排版会让阅读者感到舒适。比如，段落之间的间距要合适，字体大小统一，这些看似微不足道的小事，实际上能给读者留下良好的第一印象。当然，偶尔也会遇到因为赶时间而忽略这些细节的情况，结果导致报告看起来杂乱无章。
最后，别忘了检查一遍报告的内容。有时候我们自认为写得很清楚的东西，别人可能理解起来会有偏差。所以，不妨请同事帮忙看看，听听他们的意见。这样不仅能发现潜在的问题，还能学到新的写作技巧。当然，也有可能因为过于自信而忽视了这一点，最终影响了报告的质量。
希望以上的建议能对大家有所帮助。记得，述职报告不是单纯的记录，而是展示自己工作能力和态度的重要途径。认真对待每一次写作的机会，相信你会越来越擅长这项技能。
【第6篇】小学五年级班主任述职报告模板怎么写1450字
我这学期担任五年级语文教学兼班主任。一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：
班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。
一、加强思德教育，培养好的班风。
加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。使学生认识至今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。
实施素质教育首要问题是面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想：在同一次考试中，一名向来不低于九十分的优秀学生只得七十五分，而另一名向来不超过六十分的学生却得了七十分，那么，谁更值得称赞？基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。
在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。
在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：
一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。
没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。
三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。
一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论：这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。
一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，学习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水平。
写报告经验127人觉得有用
小学五年级班主任述职报告模板怎么写
班主任的工作确实是个细致活儿，尤其是带五年级的孩子们，他们正处于一个特殊的成长阶段。做这份工作得有点耐心，还得有点方法。述职报告这东西，说白了就是把自己的工作情况汇报一下，但写的时候可不能随便乱写。要是想写得好一点，得从几个方面下手。
头一件，得把平时做的事儿理清楚。比如，这一学期开过几次家长会，组织过什么活动，这些都得记得清清楚楚。不过有时候事情太多，一不留神就可能漏掉一些细节。比如有一次我组织了一个读书分享会，结果在写报告的时候差点忘了这事。所以平时做个记录很重要，随手记下来，到时候就不会遗漏。
第二件，得说说成绩和不足。成绩，可以提提孩子们的成绩进步了多少，或者是纪律好了多少。至于不足的地方，得实话实说。比如说班上的卫生状况一直不太好，这个就得提出来。当然，提不足的时候不能太悲观，得想着怎么改进。就像卫生问题，是不是可以多安排几个值日生，或者定期检查提醒一下。
第三件，得说说自己的想法。班主任不是光管学生就行，还得有自己的教学思路。比如，我觉得五年级的孩子特别需要培养自主学习的能力，所以我在班上搞了个学习小组，让大家互相帮助。这事儿效果不错，但也不是一下子就能做好，中间也遇到些困难。有时候觉得安排得不够好，小组成员分配不太均衡，导致有的孩子压力大了些。
还有一点，就是写报告的时候别太死板。虽然报告得有条理，但也不能像流水账一样。可以适当加入点感性的描述，比如孩子们的进步让你感到欣慰，或者某个活动特别有趣。这样能让报告看起来不那么枯燥。不过话说回来，有时候感性的东西写多了，可能会显得不够专业，这就得把握好分寸。
最后，写报告的时候别忘了学校的要求。每个学校可能都有自己的格式，比如字数限制，或者需要包含哪些内容。要是不注意这些，很可能就会被退回重写。我记得去年有个同事因为没注意到格式要求，结果报告被退回来了，挺尴尬的。所以提前了解清楚要求是很关键的一步。
