【第1篇】小学生的调研报告怎么写650字
一、、问题的提出
据调查我国现有盲人500多万，低视力人近千万，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22。8%，中学生为55。2%，高中生为70。3%。为什么会有这么多的人近视？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？近视，与年龄有关系吗？
二、调查方法：
1。查阅有关书籍并调查询问同学，了解近视的主要原因。
2。通过多种途径，了解近视可能会引发的并发症。
三、调查情况和资料整理
四、结论
（1）近视的主要原因：
1、看电视距离太近；
2、看电视的时间太长；
3、所看电视的画面浓度太深；
4、写作业时的姿势不正确、；
5、在光线太强的阳光下看书、；
6、在光线太弱的'光下看书；
7、长时间的坐在电脑、电视前；
8、不合理饮食；
9、在车厢里看书
10、遗传因素
11、不认真做眼保健操
（2）在这里我想给大家提出几点建议、：
1、看书时作姿要端正，读书或写字时做到“眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。”
2、不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。
3、每天坚持做两次眼保健操。
4、尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
为有效预防近视等眼病：一要养成良好的卫生习惯，合理饮食，锻炼身体，保障身心健康；二要纠正不良习惯，养成良好的用眼卫生；三要定期到眼科医院检查眼睛，尤其是高度近视眼患者，及时发现眼病，以便早发现、早治疗。眼睛是心灵的窗户，我们一定要好好爱护它！
写报告经验91人觉得有用
小学生写调研报告这件事，说难也难，说简单也简单。关键是要把事情搞清楚，不然写出来的东西乱七八糟，自己都看不懂。比如有个孩子做关于学校附近小摊贩的调查，他记下来了几个数字，但没弄明白那些小摊贩每天能卖多少东西，也没问清楚为什么家长有时候会去那里买东西。这样写出来的报告就少了点说服力。
写这种报告得先想好主题，然后去观察、采访或者查找资料。就像我见过一个小朋友写关于小区垃圾分类的，他光拍了几张照片就交差了。其实应该问问邻居们是怎么分类的，为什么有的人觉得麻烦，还可以多找些资料看看别的地方怎么做。不过这孩子倒是提到了几个数字，说小区一个月能回收多少塑料瓶，这还是挺有用的。
写的时候要注意条理，别东一句西一句。像上次有个同学写关于学校午餐的，前面讲的是饭菜味道怎么样，后面又跳到食堂工作人员的穿着，中间还夹杂着一些无关紧要的小事。要是能把这些内容按顺序排一排，比如先写午餐种类，再写味道，接着说工作人员情况，这样看起来就好多了。
用词得当很重要。有的小朋友喜欢用特别复杂的词，但其实简单明了反而更好。比如有人写“通过本次调查，我们发现了诸多问题”，其实可以直接说“调查后，我们发现了一些问题”。不过也有个孩子写得很生动，他说“小摊贩们像勤劳的小蜜蜂一样忙碌”，虽然有点夸张，但还挺吸引人的。
不过有时候也会出现一些小问题，比如时间顺序搞混了，或者忘记写日期。像有个孩子的报告里提到“昨天我去调查”，但整篇报告都没说具体哪一天。再比如，他写“有同学说他妈妈经常买路边摊的东西”，但没有写出是谁说的，这样就显得模糊不清。
最后要说的是，写完后最好检查一下。有些小朋友写完就直接交了，结果发现漏掉了重要信息，或者句子不通顺。比如说“小摊贩的数量增加了百分之二十，但卫生状况却没有改善。”这句话倒没什么问题，但如果改成“小摊贩数量增加，但卫生状况没变”，可能更简洁。
【第2篇】五年级小学生学校门口交通情况的调研报告怎么写450字
五年级小学生学校门口交通情况的调研报告
一、问题的提出
最近校长在周一晨会时，总是提到校门口的交通情况，我们小组决定对此进行一次调研。
二、调查方法
1、轮流到校门口及路口进行观察、访问。
2、通过各种途径，收集其他学校的交通情况和解决方法。
3、询问保安叔叔在学校门口堵车时，主要是什么车辆。
三、调查情况及资料整理：
信息渠道
涉及的.方面
具体内容
观察
堵车的时间
校门口堵车时间主要在上午7点30分至8点，下午16点10分到16点40分
访问
其他学校的情况
安排学生给予停车接送孩子的家长提醒
调查及询问
学生上学的方法
主要为：公交车、自行车、步行、家长开车
四、结论
1、堵车的原因主要在于接送学生的车辆随意停放，影响了正常通行。
2、可以通知以开车接送孩子的家长，在容易堵车的时间，即上、放学的高峰期，禁止在校门口1公里内停车，并且停放在不影响交通的情况下，停放在车流量较小的道路。
3、交通是否堵塞，主要在于家长是否自觉选择合适的停车位置，若是所有家长都会自觉遵守学校的相关规定，学校门口的交通自然就会通畅起来。
写报告经验96人觉得有用
最近接到任务去调查学校门口的交通状况，这事得好好琢磨下怎么写出来。一开始我想着，这报告，肯定得把时间地点都交代清楚，不然别人不知道你在说什么。比如，我是在星期三放学的时候去的，那就要写明具体几点几分到几点几分，这样才显得真实。
到了现场，我注意到好多家长开着车接孩子，还有电动车和自行车混在一起，乱糟糟的。我就想，这要是写进报告里，得用点专业的词儿，比如“交通秩序混乱”，这样听着就比较正式了。不过我当时记笔记的时候有点着急，写着写着就把“秩序”写成了“秩叙”，后来才发现不对劲，但也没改过来。
接着我又观察了一下人行道的情况，发现有些地方被汽车占满了，行人只能走机动车道，挺危险的。我觉得这部分内容可以写得详细一点，毕竟这是个安全隐患。但我当时可能没太注意逻辑，写成“行人为了安全不得不冒险走上机动车道”，这句话听起来就有点怪，逻辑上也有点不通顺。
我还跟几个路人聊了聊，他们也觉得这种情况挺麻烦的。有个大叔说：“这路口设计不合理，早就该改了。”我就把这话原封不动地写进了报告，感觉这样更有说服力。不过当时我写得太快，把“说服力”写成了“说服力”，自己都没察觉，估计看的人会一头雾水。
最后我想提醒一下，写这种报告的时候，最好带上纸笔，随时记录重要信息。要是全靠脑子记，很容易漏掉关键细节。而且写完之后记得检查一遍，虽然我当时没太在意，结果报告里就留下了几个小瑕疵。
【第3篇】小学生作业负担状况的调研报告怎么写1800字
一、小学生学业负担状况
1、负担状况不平衡
一是从年级上看，毕业年级重于其他年级；二是从学校类别上看，城镇学校尤其是县城小学重于农村学校；从办学水平上看，观念陈旧、规范意识不强学校的学生负担高于办学理念先进、法制意识强烈、管理方式方法科学的学校的学生；三是从个体上看，不同的学生、不同的家庭对学业负担的“感受域”不同。
2、负担结构不合理
从学科负担上看，学业负担基本集中在语数外等考试学科，而其他考查学科负担较轻；从负担形式上看，学生学业负担主要是书面作业，而兴趣爱好、社会实践、课外阅读等拓展性方面的负担较轻；从目标培养的角度看，学生负担主要表现为书本知识的学习，而美好习惯养成、优良思维训练、创新精神的塑造、实践能力提高方面的负担很轻。
3、负担原由不简单
一是法规意识薄弱。虽然教育部的规定，小学生在校学习时间，不得超过6小时，虽然小学的作息时间本地区全部统一，但是，仍有少数学校学生到校时间较早，还有一些学校放学清校时间较长。这些做法增加了学生的学习负担，打乱了学生的生活节奏。虽然上级对各年级的学生家庭作业总量也有明确的规定，但是，有些教师我行我素，对规范学生家庭作业量的意识不强。
二是教学效率不高。有的教师缺少教育“智慧”课堂教学环节设计不合理，不能够精讲精炼，学生在课堂上不能够进行有效的巩固练习，课堂练习作业放到课外做，有些教师依赖通过家庭作业形式进行巩固练习。
三是家庭压力沉重。面对学习成绩可能影响今后升学以及人生发展的现实，即使“学校‘减负’，家长也要给孩子‘增压’”，有些学生完成了老师布置的家庭作业，还要完成家长的额外提供的各种补充习题。迎合家长的心愿，家教机构蔓延。双休日很多学生被送到各种兴趣班、补习班或提高班。
四是个体差异明显。有的学生智力、学习态度、能力差，学习方式、方法有问题，学习效率低下，不能按时完成作业，造成学习负担过重假象。
五是学校管理缺失。有些学校对合理学生负担的意识性不强，有些学校对教师的教育不力，导致教师“麻木不仁”；有些学校缺少相关制度、机制建设，嘴上说得多，实际管得少，导致一些教师“我行我素”；还有些学校由于受社会等评价因素的左右，管理者对合理学生负担的问题，态度暧昧，导致一些教师“看风使舵”。
六是教育话语乏力。社会、家庭、舆论等很多方面，由于从各自利益思考，更由于缺少对教育方针的全面了解，缺少对科学的教育价值观的正确把握，不能对教育进行正确的评价，畸形的教育质量观、学生发展观“横行”，导致教育人不能坚持应有的教育操守。
七是负担认知不一。有人不能全面认识负担来源，认为学校是负担过重的“罪魁祸首”，把“棍棒”全部打向学校，这种错误的心理倾向和归因，导致学生负担过重的一些重大问题、敏感问题，依然存在，导致负担根源不能彻底铲除。有人不能正确认识学生健康和谐持续发展与合理负担的辩证关系，导致一些学生由于缺乏勤奋、刻苦精神，不愿承载应有的学习负担，即使负担很轻，家长仍然认为负担很重。
二、减轻小学生过重课业负担的思考
1、培养教师、家庭、社会正确的教育观、人才观、评价观，对学生学业负担的思考与舆论进行正确引导。要让教师知道：减负，要从增效开始。要使家长知道：家教，不是学生课余生活的全部，社会也是大课堂；同时，学习应有适度合理负担和刻苦精神。要让社会清楚：分数不是学生成绩的全部，综合素质发展才是根本；人才，能力是根本。
2、建立严格的规范制度、有效的机制，实施强有力的举措，对学生学业负担状况进行有效的监督与调控。一是要加大常规检查力度，进入校园、进入课堂，接触教师、接触学生及其家长，及时了解关于素质教育常规要求的执行情况。二是要将学生学业负担情况与质量优等评估、职称评定、人事选拔、先进学校和先进个人评选结合起来，对问题突出的实行一票否决。三是要引导学校在以下几方面努力：一要努力坚守教育法规，落实有关减负规定，在学生到校时间、作业等方面严格执行上级规定。二要努力建立完善的制度，如家庭作业申报制，班主任协调家庭作业总量制，年级组统一布置家庭作业制等，加大对学生课业负担的控制检查力度。三要努力组织教师相互交流、相互学习，积极开展研究，大胆探索减负增效提质的新思路新方法，并加以推广，在三个重点问题的解决上有所突破：分层教学，关注教学、作业的层次性、针对性和有效性；作业形式的多样性和趣味性；学法指导和作业习惯的培养，以达到轻负担，高质量的目的。
写报告经验86人觉得有用
关于小学生作业负担状况的调研报告，其实跟其他报告一样，关键是要把情况摸清楚，然后再整理成条理清晰的东西。这事说起来简单，做起来还是得花点心思。比如，你要先确定调查范围，是针对一个学校，还是多个学校？要是只看一所学校，那肯定方便些，但要是想了解更大范围的情况，那就得费点劲儿了。
一开始得明确目的，为什么要做这个调研？是为了看看作业量是不是太大，还是想找出背后的原因？明确了目的后，就得着手准备工具了，像问卷啦，访谈提纲啦，这些都是少不了的。当然，问卷设计的时候得注意问题不能太复杂，不然孩子填起来费劲，家长也可能嫌麻烦。比如，问作业时间的时候，直接让他们选“半小时以内”“半小时到一小时”之类的选项，比让他们精确到分钟要好。
调查过程中，还得注意细节。比如，有些家长可能不太愿意说实话，觉得说了会影响老师对自己的印象，这种心理得考虑到。还有，有时候收集来的数据可能有偏差，这时候就需要多做几次交叉验证。像我有一次做类似的调查，就发现有个班的数据特别高，后来仔细一查，原来是统计的时候不小心把周末补习班的作业也算进去了，这就有点冤枉了。
写报告的时候，得把数据摆出来，最好用图表的形式，这样看起来直观。不过，光有数据还不行，还得结合实际情况分析原因。比如，有的学校作业少是因为教学方法先进，有的学校作业多可能是因为考试压力大。这个时候就得深入探讨，看看能不能找到平衡点。
书写注意事项：
报告里最好能提到一些具体的例子。比如，有个学生反映每天晚上都要做到十点多，这种情况是不是普遍？如果普遍的话，是不是需要调整一下教学计划？要是只有个别现象，那就可以针对具体情况进行解决。不过这里头也有个小问题需要注意，就是收集到的例子得真实有效，不能随便编个故事就往上凑。
小编友情提醒：
报告写完后别急着交，最好找个熟悉情况的人帮忙看看。有时候你自己写的时候觉得没问题，但别人一看就能发现漏洞。就像我之前写过一份报告，总觉得挺完美的，结果同事看了说我漏掉了一个重要的数据来源，差点闹笑话。所以，多一个人检查总是好的。
【第4篇】关于市小学生入学年龄情况的调研报告怎么写2650字
关于xx市小学生入学年龄情况的调研报告
XX年7月20日至7月26日，我在xx市二街小学、南关小学、东关小学三家小学以教务人员和学生为调查为对象，进行了小学生入学年龄情况的调查。
一、社会调研过程简述
1、目的和意义
社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征。社会主义精神文明建设是我国特色社会主义建设的重要组成部分。我国在建设高度物质文明的同时，努力建设高度的社会主义精神文明。这是我国建设社会主义的一个战略方针
学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。而小学生作为祖国的花朵更应该受到更多的关注。小学生入学年龄及其包学习班情况的变化，在很大程度上能够反映出我国近20年的精神文明建设所取得的成果。
2、取样方式:
这次调研我主要采用了问卷调查法和访谈法。
3、调研程序:
（1）准备时间：XX年7月19日，上网收集我国近年来精神文明建设资料。
（2）调查过程：
7月20日，在xx市二街小学向教务人员及学生做问卷调查。
7月21日，在xx市南关小学向教务人员及学生做问卷调查。
7月22日，在xx市东关小学向教务人员及学生做问卷调查。
（3）调研汇总：XX年7月25日至XX年7月26日，将收集的问卷整理并统计，整理采访记录。
（4）撰写报告：XX年7月27日至31日，根据调研所得资料和网络资料撰写报告。
二、社会调研结果与分析
1、问卷数据统计
我这次调研共收集问卷46张。其中xx市二街小学10张，xx市南关小学21张，xx市东关15张。
（1）xx市二街小学：
60%的小学生6周岁入学，30%的小学生7周岁入学，10%的小学生5周岁入学；
有xx市区常住户口的家长，给孩子报名时需提供户口簿、房屋所有权证、父母身份证、《计划免疫保偿证》或《预防接种卡》。程序相对简单，而且住校距离相对较近父母比较放心，所以5/6周岁上学的小学生90%是本地人。二街小学中外地户口的小学生占70%，外来务工人员子女在郑州上学，需提供“六证”：户籍所在地的户口簿、父母身份证、xx市居住证、父母一方与用人单位签订并经劳动保障部门鉴证备案的劳动合同或工商行政部门颁发的营业执照，以及户口所在地乡（镇）人民政府或县（市）以上教育行政部门出具的准予在xx就读证明以及免疫卡等。流程有少许麻烦，所以7岁入学的学生中80%是外地户口的小学生。（2）xx市南关小学：
70%的小学生6周岁入学，5%的小学生7周岁入学，25%的小学生5周岁入学。
因为南关小学外来人口数量相对于二街小学较少，所以80%的小学生正常年龄入学。但是因为南关村的村名自己开厂的比较多家里比较有钱，对孩子的照顾不是很在心所以有部分小学生7周岁上学，很少的小学生5周岁上学。
（3）xx市东关小学：
相对二街小学和南关小学，东关小学的小学生上学普遍较早，绝大部分的学生都是正常年龄6周岁入学；也有部分小学生是5周岁入学。而7周岁入学的小学生基本没有。本人感觉原因一：东关村外来人口较少，绝大部分村名是本村户口。所以都是正常年龄上学。原因二：东关村民工作部分经商部分有自己的企业和厂子。工作相对稳定而且对后代的教育比较重视。
2、访谈过程（xx市东关小学）
刚进入xx市东关小学，我就看见门口后面一块大石头写着“已发展为本”几个大字，学校干净整齐。面积不大但是感觉不到狭小，墙上画着好多宣传画。学校的环境非常干净，有清洁工打扫走廊与楼梯，楼梯拐角还摆放了高大的绿色植物。总之学校的总体环境较好，可以感受得到学生们在学校可以快快乐乐的学习成长。
东关小学还算是xx市综合条件比较好的一家学校，学校现有教职工186人，专任教师91人，特级教师1人，高级教师25人，一级教师50人，参加研究生班进修的13人，获省骨干教师称号1人，沧州市学科带头人5人。医院的环境非常干净，有清洁工打扫走廊与楼梯，楼梯拐角还摆放了高大的绿色植物。
我去的时候，正碰到高级教师王龙上班。他是一位慈眉善目的老教师，从事教学已经30多年。他说：“这些年国家加强了学校的精神文明建设。东关小学的校训是——追求卓越 。办学宗旨是——培养适应未来社会发展的素质全面的现代人 。办学理念是——：以学生发展为本。看我听得入神，他顿了顿接着说：“
近年来，学校按照‘以人为本、科学管理、求真务实、质量第一’的指导思想，恪守‘追求卓越’的校训，遵循‘以学生发展为本’的办学理念，大力倡导‘尊重的教育’。学校还构建了“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的运行模式，极大提高了管理效益，为学校的可持续发展提供了有力保障。”
三、结果统计与分析
孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的希望。说实话我们的孩子现在是什么样，我们的祖国将来就是什么样！家长都希望能够善代、尊重自己的孩子，认真的对待自己的孩子。认真的对待孩子就是认真的对待我们自己的将来，认真对待我们祖国的将来！ 因此如何能将孩子培养成一个对国家对社会有用的人才是非常重要的。然而我的这次调研发现发展中国家小学教育儿童入学率低，尤其女童入学率更低。巩固率不高，辍学现象严重。许多儿童难以适应学校的学习，不能按照教学计划大纲的要求掌握基本的技能，学业成绩达不到基本的标准。这种教育上的浪费和失败，引起了教科文组织的关注。我们更应该相处处理问题的对策，尤其是外来人口对小学生入学造成的许多不便。人们更应该重视对下一代的初等教育。虽然我感觉调研体现出xx的小学教育仍有待提高，但是通过上网查资料我发现xx的小学已经有了翻天覆地似的变化。有些这实在是令人高兴的事情，这也意味着我国精神文明建设取得了很大成果。我相信，在未来的日子里，我们的社会肯定会越来越和谐，越来越美好！
XX年7月30日
附:
关于家长们对小学生教育的调查问卷
1、 您对孩子晚几年上小学有什么看法？
a.很不好 b.一般 c.无所谓 d.好
2、 您认为孩子几岁上学比较合适？
a.越早越好 b.符合国家标准就好 c.晚点比较好
2、 您认为这家学校的教学质量如何？
a. 很好 b.一般 c.很差
3、 您认为这家学校在哪些方面令您不满意___________________________
4、 您认为与过去相比，这家学校的教学质量有提高吗？
a. 有很大提高 b.没有注意 c.和以前一样.
5、 小学生初中的升学率会影响您对学校的选择吗？
a. 会 b.不会 c.有一定影响
6、 您希望自己对孩子的教育的态度和学校在教学质量上应有何改进？
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感谢您的配合，祝您身体健康！
写报告经验57人觉得有用
最近学校那边正在做一个关于市小学生入学年龄情况的调研，我正好也在参与，就想着跟大家聊聊该怎么写这种报告。
做这样的报告前，得先把调研的目的弄清楚。为什么要做这个调研？是为了了解现在孩子入学年龄的情况，看看是不是符合规定，还是说存在什么偏差。搞清楚了目的，接下来就要收集资料了。比如可以去教育局问问他们掌握的数据，也可以到一些小学实地看看，找老师聊聊天，听听他们的看法。当然，还可以发问卷给家长，让他们填一下孩子的出生日期什么的，这样能拿到一手材料。
写报告的时候，开头部分得简明扼要地介绍下背景，比如现在社会上对小学生入学年龄的关注度越来越高，国家也有相关规定。接着就可以进入正题了，把收集来的数据整理出来，用表格或者图表的形式展示会更直观。比如统计一下今年全市小学一年级新生的平均年龄是多少，跟去年相比有没有变化。要是发现某些地方的孩子普遍比规定的小，就得分析下原因，是家长有意推迟入学还是其他因素导致的。
不过有时候可能会遇到一些情况，比如有的学校提供的数据不全，或者家长填的问卷信息不完整，这就需要多跑几趟，找相关人员核实一下。我记得有一次去某小学核实数据，当时还以为已经差不多了，结果回去一看，发现有几个班的数据居然漏记了，只好又跑了一趟。这种事情虽然麻烦点，但为了保证数据的准确性，还是值得花时间去做的。
报告里的分析部分也很关键，不能光摆数据，还得结合实际情况给出自己的看法。比如，如果发现很多孩子都集中在某个年龄段入学，可能是因为附近新建了小区，人口增长快。那么教育部门就可以提前规划好教育资源，确保有足够的教室和师资力量。另外，对于那些因为身体原因申请推迟入学的孩子，应该建立一个合理的评估机制，确保公平公正。
最后记得检查一遍报告，看看有没有错别字，数字是不是算对了。有时候写着写着，会不小心把数字写错了，比如把“7岁”写成“8岁”，这种小问题虽然不起眼，但会影响报告的可信度。还有就是格式要统一，字体大小、段落间距都要保持一致，不然看起来乱七八糟的，别人也懒得看下去。
希望这些分享能帮到大家，毕竟写报告不是一件轻松的事，既要保证内容真实可靠，又要让读者看得明白。
【第5篇】小学生有关心理健康的调研报告精选怎么写2250字
良好的习惯和健康的心理事关少年儿童的成长，少年儿童的素质状况又关乎国家和民族的未来。在大力推进素质教育的今天，我们每个人都应带着责任思考这一问题，立足实际为孩子们多做一些积极有益的工作。
一、我市少年儿童行为习惯养成和心理素质现状
近年来，市委、市政府高度重视少年儿童行为习惯养成和心理健康教育工作，先后颁布了《加强和改进中小学德育工作的意见》、《徐州市中小学心理健康教育大纲》等政策文件，举办了“争做文明人”主题教育活动、“中小学德育论坛”和“中小学心理行为健康教育宣传月”等一系列活动，全市行为习惯养成和心理健康教育取得了显著进步，教育部门提供的数据表明，大多教师和家长认为孩子们的综合素质比以往明显提高。
但随着独生子女的增多和社会环境的变化，部分少年儿童在行为习惯养成和心理健康上产生了一些问题。通过对我市640余名6-12岁学生的调研结果看，有些问题比较突出。一是唯我独尊，脆弱娇气，怕苦怕累，生活自理能力差；二是规矩意识欠缺，对长辈没有礼貌，对父母缺少感恩，对他人不够尊重；三是对家长依赖性强，遇到困难和矛盾不知如何处理；四是责任意识和团结精神淡薄，不愿多做事情，不能与同学友好相处；还有极个别学生承受压力和挫折的能力差，有自卑孤僻、烦躁焦虑、抑郁叛逆等倾向。
二、问题产生的主要原因
一是家庭教育存在偏差。调查中有82%的家长“望子成龙、望女成凤”，认为学习是孩子最重要的任务。这种认识不但影响了孩子的全面发展，也加大了孩子心理负担和精神压力。还有不少家长缺乏科学的教育方法，对孩子学习过分干涉或迁就，对孩子能够独立完成的事情包办代替，导致孩子自我管理能力弱化。也有一些家长不清楚文明行为要求，不遵守社会公德，和孩子相处不注重个人言行，对孩子形成负面影响。
二是学校教育还有不足。传统的应试教育模式主导了学校的教学活动，造成有的学校重智育轻德育、美育和心理健康教育。调研显示，不少教师对《小学生日常行为规范》的具体内容不了解；社会不良风气的诱惑也使部分教师不能坚守“才高为师，身正为范”的准则，对学生心理认知和行为养成带来负影响；还有的学校对行为习惯养成和心理健康教育投入不够，专业教师缺乏，教育活动的针对性和持续性有待提高。
三是社会环境负面影响明显。调研中把学习排在第一位的学生占比50.6%，而品德、心理仅占31.1%、18.3%，充分说明分数至上的社会评价标准对学生的思想认知已造成较大冲击。再加之现实生活中存在的道德失范、诚信缺少、漠视公德等不良现象，以及网吧、游戏厅泛滥、网络和媒体信息庞杂等问题都不同程度地影响着孩子们的良好习惯和健康人格的形成。
三、加强少年儿童良好行为习惯养成与心理健康教育的建议
一是着力提高家庭教育水平。要把对孩子的教育和对家长的引导有机结合，努力改变家庭文明习惯教育薄弱的现状。市文明办、教育局、共青团、妇联等单位应加强合作，联手打造高水平的家长学校，邀请专家学者定期开设专题讲座，让家长深度了解孩子良好行为习惯和心理素质养成的意义与途径，帮助家长提高教育素质、更新教育理念。加强家庭和学校的教育衔接，完善信息沟通平台，共同培养孩子的良好习惯和健康人格。调研中大部分学生认为父母的言传身教对他们影响巨大，不可替代。建议宣传部门制作一些倡导家长讲文明、重礼仪的公益广告，对孩子进行正面的引导示范。家长要注重个人修养，为孩子树立好的榜样。对孩子要学会理解和沟通，既关心学习，更重视品德和心理，创造包容、信任、幸福、温馨的家庭环境。
二是全力发挥教育主管部门和学校的重要作用。教育主管部门和学校在孩子的良好习惯养成和心理健康教育上承担着重要责任，必须着眼未来，带着感情做好工作。教育主管部门应立足徐州中小学生实际，组织编写、推广使用行为习惯养成通用读本，努力解决现有教材说教色彩重，操作性不强的问题；扩大传统文化名篇诵读活动范围，从部分学校向更多学校拓展；推动各中小学开展“文明礼仪之星”、“孝敬父母之星”、“乐于助人之星”等评选活动，激励孩子向榜样学习，培养良好习惯；改革师德考核评价机制，对违反师德标准的严肃处理，对德才兼备、为人师表的老师予以重奖。各中小学要真正树立“素质教育，德育首位”的理念，发挥教师的表率示范作用，加强对孩子的引导训练，促进良好习惯的养成；要将心理健康教育纳入学校课程计划，开设心理健康校本课程，主动接受在徐高校的指导和培训，提高心理健康课程的教学质量，疏导和解决学生心理问题。建议每所中小学校尽快配备专职心理教师或学校社会工作者。
三是努力形成多方参与的社会合力。政府要发挥作用，整合在徐高校和地方教育研究机构力量，建立徐州青少年研究中心，适度进行投入，重点开展少年儿童行为习惯养成和心理健康的课题研究，形成符合本地幼儿园、小学、中学各阶段要求的量化指标体系，为相关工作的开展提供科学依据。应更多关注学校心理教育的开展，加强队伍建设，督促设立心理教师编制；构建医教专业人员、社会工作者共同参与的平台，搞好少年儿童心理健康知识普及，开展心理健康辅导和咨询。进一步发挥少年宫、体育馆、图书馆等文化设施的作用，节假日免费开放校内场地设施，增建校外活动场所，为少年儿童提供更多更好的校外活动阵地。加大文化市场、网吧和游戏厅的管理力度，净化孩子们的成长环境。电视媒体应多宣传优秀学生代表，多播出符合学生特点，主题鲜明的节目，对孩子形成良性引导和正面带动。倡导大型社区和本地名优企业建立特色实践教育基地，让孩子们走进社会，在丰富多彩的实践中学会生活，健康快乐地成长。
小学生心理健康的
写报告经验101人觉得有用
关于如何撰写一份高质量的小学生心理健康调研报告，我有一些想法跟大家分享。这类报告主要得围绕调查目的展开，先确定研究背景，比如现在社会竞争压力大，家长对孩子成绩期望值高，这可能对孩子的心理健康产生影响。接着就进入正题，这部分需要明确研究方法，比如采用问卷调查、访谈等形式收集数据，这里可能会遇到一些小问题，像有的孩子不愿意配合，这时候就需要耐心引导。
数据收集完成后就是分析阶段，要用科学的方法去整理数据，找出小学生心理健康存在的共性问题。记得要结合实际情况，不能只看表面现象。比如有些孩子表现得很活泼，但其实内心很焦虑，这就需要仔细观察和深入交流。分析过程中，还可以引入一些专业术语，比如心理测评指标，这样能让报告显得更有说服力。
最后就是撰写报告正文了，这部分要注意逻辑清晰，条理分明。开头简要介绍研究背景和目的，中间详细描述研究过程和结果，结尾提出建议。建议部分很重要，要针对发现的问题给出切实可行的办法，比如学校可以开设心理健康课程，家庭也要营造轻松愉快的氛围。不过有时候提出的建议可能有点理想化，实际操作起来会遇到困难，但这没关系，关键是要尽力而为。
整个报告写完后，别忘了检查一遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候因为赶时间，可能会忽略这个环节，导致一些小错误混进去。如果条件允许的话，最好能找专业人士审阅一下，他们可能会发现一些自己没注意到的问题。
【第6篇】小学生学习习惯的调研报告书怎么写1250字
一、课题的提出：
叶圣陶先生说，教育简单而言，就是要养成习惯。大凡有成就的人都具有良好的学习习惯。进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。学习习惯这么重要，那同学们的学习习惯怎样呢？
二、研究目的：
为了了解我们班学生学习习惯的现状，寻求培养良好学习习惯的途径与方法，特对本班学生进行调查。
三、研究方法：
调查问卷、采访、上网查找。
四、研究步骤：
先调查我们班同学学习习惯，再去查一下有关资料，然后去采访老师，听听老师的意见或建议。
五、研究的过程：
1、调查阶段：
（1）确定活动的主题。
（2）确定活动的方案。
（3）进行调查、采访、发放问卷、搜集有关资料。
2、分析阶段：
我制定了小学生学习习惯调查问卷，采访的对象是我们班同学。我共发出42张，收回42张有效问卷。然后我对问卷进行了分析，发现我班学生的学习习惯的存在的问题，需要改进的地方。
我班同学学习习惯现状分析：
（1）我们班有68％的同学有制定学习计划的习惯，说明我们班有多于一半的同学都是有计划地学习。
（2）我们班有74％的同学可以做到出声早读，这是一个好习惯，可以把文章记得更清楚。出声早读的好处：一个人通过一个晚上的休息，大脑完全没有了疲惫的感觉，早上开始读书，会激发大脑皮层的兴奋，那么，早上读书，记忆力比较好，自然就事半功倍啦。
（3）我们班有64％的同学能合理安排假期时间，说明我们班的同学自理能力和安排能力较好。
（4）我们班有58％的同学有偏科现象，原因是老师表扬或批评了他（她），所以导致了偏科现象。偏科是一个严重的问题，这个问题会影响我们部分科目的成绩。
（5）认真倾听的习惯欠缺。许多学生认为认真倾听就是专心听老师讲课，这种理解是片面的`。在课堂中，许多学生不善于听取同伴的发言，急着发表自己的见解，往往喊着“老师我”，有抢答现象。在小组合作学习时，大部分学生喜欢发表各自的见解，不善于接受别人的意见来修正自己的答案。
（6）边读边思考的习惯没有养成。边读边思考是一种良好的阅读习惯。有2４％的学生认为自己很少发现问题与提出问题。从考试看，有一些题目不是不会做，而是缺乏细心，没有读懂题目，不知道从何做起，不会审题。
（7）学习缺乏自主性。许多学生都是在家长与教师的督促下进行学习活动。在课堂中，不能自始至终自觉地参与到学习活动中，一旦不在教师的视野范围之内，就容易做与学习无关的事情。有的学生比较喜欢看电视，有的每天看，有的放下作业就看，有的一有机会就看。做完作业主动检查的学生不多。有３４．２％的学生不会勤查工具书。
3、行动阶段：
（1）上网查找资料。
写报告经验35人觉得有用
做个小调研什么的，得先把方向定好。要是弄小学生学习习惯这事，那得先去学校转转，看看孩子们都在干什么。别光自己想当然，得找几个老师聊聊，问问他们眼里的孩子什么样。有时候，老师的话比家长还靠谱，因为他们天天跟孩子泡一块儿。
接着就是收集材料了。这材料可不能乱收，得有点针对性。比如，某班有个学生特别爱记笔记，那就得问问为什么他这么积极，是不是老师教得好，还是他自己脑子灵光。不过有时候会漏掉一些细节，比如把注意力放错地方，只盯着成绩好的学生，忘了那些默默努力的小家伙。
整理这些材料的时候，别急着下结论。先给每个孩子的表现排个队，看看谁的作业完成得最认真，谁上课最爱走神。要是直接就给个大总结，可能会显得太武断。而且，有时候数据看着挺美，但背后可能藏着问题，比如有的孩子是因为家长盯得太紧才表现好。
写报告的时候，用词得讲究点。别老用“经常”“总是”这种模糊词，最好能具体到某天某时某刻发生了什么。要是没观察清楚，很可能就闹笑话了。比如有次我去调研，记错了个时间，结果把两个完全不同的情况混一块儿写了，这事后来被同事发现了，搞得挺尴尬。
小编友情提醒：
别忘了附上几张图什么的。不是那种花里胡哨的图表，就是简单的照片就行，能让看的人明白你在说什么。不过拍照的时候得注意点，别拍到不该露脸的学生，不然家长会有意见。这事我朋友就遇到过，当时他就被家长投诉了，好在领导没太计较。
