【第1篇】教师个人师德自查自纠报告怎么写1500字
教师个人师德自查自纠报告
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
我作为一名从教13年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。
一、存在的问题
1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。
2、有点不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理，缺乏上进心。
3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。
4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素质教育。
5、对于学生的关爱不够。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀了部分差生的学习积极性。
6、对学生的评价方式过于单一。备课不能面向全体学生。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。
7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。
8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。
二、存在问题的原因：
1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。
2、任务付出总希望回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。
3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而导致有点缺乏耐性。
三、整改措施：
1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业， 对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。
3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。
4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。
5、加强与家长的沟通。了解每个学生的个性特点，促进每一位学生健康快乐的成长。
6、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中积极主动。
在今后的教育教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素质，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的教师！
写报告经验70人觉得有用
教师个人师德自查自纠报告怎么写
写这种报告的时候，得先搞清楚自己的角色定位，既然是自查自纠，那肯定得从自身找问题。这报告不是给别人看的，主要是给自己看的，所以要实打实的写，别藏着掖着。比如说教学态度这块，是不是有时候备课不够充分，讲课的时候就有点应付了事？这个情况得提出来。
再就是跟学生的关系处理，有时候难免会因为学生调皮捣蛋而生气，甚至说一些过激的话，这也是人之常情，但既然发现了这个问题，就得改。还有纪律遵守这一块，学校有规章制度，作为老师必须带头遵守，要是自己都没做到，还怎么要求学生？
写报告的时候，除了找问题，还得想想解决办法。比如刚才提到的教学态度问题，可以具体写一下以后怎么改进，比如提前一周完成备课，多听听其他老师的课，取长补短之类的。解决问题的办法不能太笼统，得有具体的行动步骤。
还有就是职业道德这一块，有时候可能因为工作压力大，情绪管理不到位，跟同事发生争执，这个也得反思。解决办法可以是定期参加心理辅导，或者找资深老师聊聊天，释放压力。
写报告的时候，语言要真诚，不能敷衍了事。有些人可能会觉得报告写得漂亮就行，其实不然，关键是要真实。要是报告里全是空话套话，那写出来也没什么意义。比如说到纪律遵守的时候，不能光写“严格遵守学校的各项规章制度”，得举个例子，比如有一次开会迟到了，后来意识到不对劲，以后都提前到场。
书写注意事项：
报告的格式也得注意，开头得有个简短的概述，然后分条列出存在的问题和解决措施，最后再做个总的概括。当然，这个概括不是总结，只是简单地强调一下态度和决心。比如可以说，“通过这次自查自纠，我深刻认识到自身的不足，今后将努力改正，做一名合格的人民教师。”
写报告的时候，可能会遇到一些困难，比如有些问题一时想不起来，或者觉得自己没什么问题。这个时候可以找同事帮忙，或者问问学生对自己的看法。毕竟旁观者清，有时候自己看不到的问题，别人一眼就能看出来。
【第2篇】高一英语教师个人述职报告怎么写5750字
在过去一学期的英语教学中，现作如下几点汇报：
这学期开始，我大体上了解学生英语水平，我因材施教。具体做法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯;坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯;另外，课后要多与学生接触，做好后进生得思想工作。
一、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤。
二、激发学生学习英语的兴趣
在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二课堂，如举办讲故事、戏剧表演等。
三、巩固教学效果发展学生智能
教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。
课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，教师要在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。
四、备课，既备学生，又要备教法
备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。
以上就是本人一学期的工作情况，特此报告。
写报告经验65人觉得有用
高一英语教师个人述职报告怎么写
写报告这事，说起来简单，真做起还真得花点心思。尤其是像我们这样的老师，述职报告既得反映工作情况，又得展示个人能力，还得让人觉得靠谱。我这些年写了不少述职报告，也看过不少同行写的，发现有些地方大家容易忽视，今天就聊聊这事。
先说说开头。很多人一上来就摆数据，什么课时多少，作业批改了多少，其实这样有点太直接了。我觉得不如先简单回顾下过去一年的教学目标，比如这一年咱们想让学生掌握哪些知识点，提高哪方面的能力。这样写起来更有条理，也显得有规划。当然了，这里头可能会漏掉一些细节，比如某个具体目标可能没写清楚，但这没关系，后面还有机会补充。
接着就是教学过程了。这部分最好结合具体例子来说。比如说上次讲到定语从句的时候，我发现学生对关系代词用法掌握得不太好，于是就调整了一下教学策略，多举了些生活中的例子，效果还不错。不过有时候也会遇到意外情况，比如有个学生突然问了个特别刁钻的问题，当时自己也没准备充分，只能临时应付过去了。这种情况其实挺常见的，关键是要学会灵活应对。
然后是学生的反馈。我觉得这部分很重要，能体现自己的教学成果。可以写写学生们在期中考试后的表现，比如这次作文题目是关于环境保护的，很多同学都能写出比较完整的句子，语法错误也比以前少了。不过有时候反馈收集得不够全面，只关注了成绩好的学生，忽略了那些进步不太明显的孩子，这一点得改进。
接下来谈谈存在的问题。这个部分不能回避，毕竟谁都不是完人。比如说我发现自己在课堂互动上做得还不够好，有时候讲得太投入，忘了观察学生的反应。还有一次公开课，准备得很充分，但因为时间控制得不好，最后匆忙收尾，效果大打折扣。这些问题都需要反思，争取下次改进。
最后就是未来的计划了。可以列几个具体的措施，比如加强与同事的合作，多参加教研活动，提升自己的专业水平。另外，也可以尝试用更多现代化的教学手段，比如利用网络资源给学生布置任务，让他们主动参与进来。不过有时候计划写得太空泛，缺乏操作性，这就需要细化一下了。
【第3篇】地理教师教学个人述职报告怎么写1200字
地理教师教学个人述职报告
20__年_月开始我担任了二中学校三个班的地理教学工作任务艰巨在与诸位地理教师的协同合作下明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条现将一学期的具体工作总结如下：
一、积极参加课改培训加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排通识培训对《普通高中课程方案实验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部学生达标
1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。
2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复习教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学习活动多研究探索教法不断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的。
三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《__》的备课畅想开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和特色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验教师的研究视野也开阔了目光更明亮了把握新课程的能力增强了。此外还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
四、寻求理念与课堂的契合发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不断涌现经过多次认真分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问题
1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾
2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍然存在
3、初高中地理衔接问题和矛盾突出
4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探索阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。
写报告经验60人觉得有用
地理教师的教学述职报告，其实和别的学科老师写的差不多，都是把自己的工作情况做个总结。不过，地理这门课有点特殊，它既得讲理论知识，还得结合实际情况，所以写报告的时候，就得把这些都考虑到。
开头这部分，最好能简单说说自己这一年的基本情况，像是教了哪些年级，带了多少个班之类的。比如我今年教初一到初三，一共四个班，每个班的情况还不太一样。这样写能让领导知道你的工作量，也能体现你对工作的负责态度。当然，这里头可能就会有个小问题，有些老师可能会忘记加上具体的班级人数，这就显得稍微不够完整了。
接下来就是重点部分，要把自己的教学成果拿出来晒晒。比如说开展过哪些公开课，有没有获得什么奖项，学生的学习成绩有没有提升。记得要把数据列出来，像去年期末考试平均分是70分，今年提高到了78分，这样的对比就很直观。不过有时候老师在写这个部分的时候，可能会忘了把具体的数据来源标注清楚，这就会让读者觉得不够严谨。
还有很重要的一点，就是反思自己的不足。谁都有短板，不可能方方面面都做得特别好。可以写写自己在课堂管理上的困惑，或者是对教材理解不够深入的地方。比如我觉得自己在处理学生提问时反应速度还不够快，有时候会让他们等太久。但有时候老师们在写这部分的时候，可能会因为谦虚过度而说得太笼统，比如只写“存在不足”，却没有具体指出哪里不足，这就有点敷衍了事的感觉。
书写注意事项：
报告里还可以提到一些创新的教学方法。比如我尝试过用地图软件让学生模拟探险路线，效果还不错。不过在写这部分的时候，有的老师可能会忽略细节，像没有详细描述这个方法的操作步骤，只是简单提了一下，这样的话，别人看了就很难学到东西。
小编友情提醒：
别忘了加上一些对未来的规划。可以写写自己打算参加什么培训，或者希望改进哪方面的教学能力。不过有时候，老师们在写这部分的时候，可能会把计划写得太模糊，比如“争取提高教学质量”，这种说法就太宽泛了，缺乏实际操作性。
【第4篇】教师个人工作述职报告怎么写1500字
教师个人工作述职报告 xx年8月我满怀着对教师职业的憧憬，分配到母校xx中心小学任教，正式成为一名光荣的人民教师，并很快的适应了这份神圣的工作，工作的前三年，凭着年轻人的闯劲，我积极参加各种业务能力的比赛活动，并取得的一些成绩，xx年参加了xxx市小学英语多媒体赛教活动获二等奖，同年度被评为xxx镇优秀教育工作者，____年参加xxx市小学英语“xxx”赛教活动获一等奖，同年度考核优秀，____年被评为xxx市教学新秀，____年被评为xxx市新长征突击手，同年度考核优秀并嘉奖。时间过得真快，工作至今快有10个年头了，回顾自己几年来的工作感慨之余，又多了几份期待！在不经意地日积月累中对教师这份职业所赋予的责任，在我的脑海中逐渐清晰。于是对这份职业慢慢地有了感情，我想正是这份情，使我在____年4月开始任现职（小学一级）后的5年工作中有了一种想尽自己所能突破自己，超越自己的冲动和热情！首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的并且是优秀的人民教师！我忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，服从组织分配，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，积极参加各种培训、学习，努力提高自己的知识水平和业务能力，理论联系实际，解决英语教学上的问题，努力探索教学的新路子，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
基于以上认识，在具体的教育教学工作中我是这样来做的：
一、加强学习，不断提高思想认识和业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，中师毕业的我在通过大专进修后，又参加了本科的学习。一直以来我以“天道酬勤”自励，积极参加各种理论学习，在新课改实验之前认真研读《义务教育小学英语教学指导纲要》，以《纲要》指导自己的日常英语教育教学工作，并且在平时关注英语教学的新动向。课改实施中我能结合实际的教学工作，确立新课程标准及新课程理念为学习的重点，认真参加各级各类组织的新课程培训及各类学习讲座，利用书籍、各类相关专业的书报杂志、网络等继续认真学习，开拓教学视野和拓宽思维。积极参加校内外的听课、开课等教研活动，吸取相关的教学经验，寻找新理念、新方法与自己在个性、业务能力，学校、学生实际等方面的契合点，使自己在教育教学方面不断进步。特别是参加了跨世纪园丁工程，中小学骨干教师无锡市级培训活动，使我获益匪浅。
二、求实创新，认真开展教育教学工作。
“立足学科，专研业务”，以精益求精的态度对待英语教学。教育教学是我们教师工作的首要任务。任现职5年中我担任过从老教材到新教材，从三年级到六年级的英语教学工作。不管是老教材还是新教材，我都努力将所学的新课程理念、新课程标准知识应用到实际的课堂教学实践中，力求让我的英语教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求。在日常教学中，我坚持扎实做好课堂教学“五认真”工作。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，在课堂教学上以兴趣为主线，优化课堂教学，积极运用计算机辅助教学，提高课堂教学的实效，并针对不同类型的课，不同年级采用不同的批改评价方法。
三、在反思中锻炼，提高。
新一轮的课程改革要求教师由“教书匠”转变为“研究者”。做一名科研型的教师就必须除了做好常规的教学工作外，还要对教育教学中的问题进行探讨和研究。授课后我能根据教学中的得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长不等，目的是为以后的教学积累经验。____年我组开展了《小学英语教学活动化的研究》的课题研究，通过课题研究，探索和积累适合于小学英语课堂教学的活动方式，通过课题研究使自己的观念得到更新，教育理论得到充实，教学科研能力得到增强。
教师个人工作述职报告
写报告经验86人觉得有用
教师个人工作述职报告怎么写
写好述职报告，关键在于梳理清楚自己的工作情况。开头部分最好能简明扼要地概述一下基本情况，包括担任的职务、负责的主要工作内容等。接着就该详细展开具体的工作成果了。记得要把重点放在实际取得的成绩上面，比如教学方面的创新做法，组织活动的效果如何，还有学生反馈怎么样。
在描述具体的教学工作时，可以用一些专业术语，这样显得更有说服力。比如，可以提到采用了哪种新的教学方法，这种新方法是如何帮助提高学生的学习兴趣和成绩的。另外，对于参与的一些教研项目，也可以稍微提一下贡献有多大，毕竟这也是工作的一部分嘛。
说到成绩，除了正面的成果，有时候也得反思一下不足之处。不过这地方要注意措辞，不能直接说哪里做得不好，而是应该换个角度讲，比如说某些方面还有提升的空间，未来打算怎么做之类的。这样既表明了态度，又不会显得太消极。
写到这部分的时候，可能会有些啰嗦，尤其是列举各种数据的时候。这时候就需要自己把控一下节奏了，不要一股脑儿全倒出来。最好是抓住几个最关键的点来说，其他次要的就简单带过就好。
报告里头肯定少不了对未来工作的规划。这部分可以结合当前存在的问题来谈，提出一些初步的想法。但切记别光顾着喊口号，还是要有一些切实可行的具体措施才行。
还有个需要注意的地方就是格式问题。虽然不是特别重要，但要是格式乱七八糟的话，看的人心里也会不舒服。所以段落要分明，字体大小也要统一，该有的标点符号一个都不能少。不过有时候写着写着可能就会忘记检查这些细节，导致出现一些小问题。
书写注意事项：
报告中涉及到的数据一定要真实可靠，不能胡编乱造。因为一旦被发现造假，那可就麻烦大了。而且在引用别人的研究成果时，也得标明出处，这是基本的职业道德。
最后一点，也是比较重要的，那就是语言表达要得体。作为老师，说话做事都要体现出一种职业素养。所以在写报告的时候，尽量避免使用口语化的表达，多用书面语。不过偶尔也可能因为赶时间，不小心混入几句不太正式的话，这就需要自己事后多看看，及时修改过来。
【第5篇】关于教师个人述职报告格式怎么写2800字
尊敬的领导，各位同事：
大家好！
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面：
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的xx会议精神，自觉践行“三个代表”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面：
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语文实践活动。
利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。
6、制定帮教方案。
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
7、课题研究工作。
在课题研究工作中我所做的工作有：
1、提高课前准备工作有效性。
（1）提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。
（2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。
2、对课堂操作的有效性的研究。
（1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。
（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。
（3）教学结构：
课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。
（4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。
（5）学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。
三、遵守纪律方面：
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面：
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖。而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。
谢谢大家！
述职人：xxx
____年xx月xx日
写报告经验18人觉得有用
教师个人述职报告其实并不复杂，关键是要把事情说清楚。开头得有个自我介绍，比如姓名、教龄、担任职务之类的基本信息。这部分不用太啰嗦，点到为止就行。接着就要谈工作情况了，这部分要具体，不能空泛。比如说教学任务完成得怎么样，有没有超额完成教学计划，教学质量如何，这些都是需要重点说的。
在讲到具体工作的时候，最好能举几个例子。像是某个学生进步特别大，你采取了什么措施帮助他，这个例子就能很好地展示你的能力。还有就是教学方法上的创新，哪怕只是小小的改动，只要有效果，都值得提一提。当然，教学之外的工作也不能忽略，比如班主任工作、参与学校活动之类的，都要简明扼要地提到。
接下来就是成绩部分了，这可是重头戏。成绩不仅包括学生的学习成果，也包括自己获得的荣誉和奖励。不过这里要注意的是，成绩得实实在在，不能夸大其词。如果觉得自己在这方面做得不错，可以详细描述一下取得的成绩背后的努力，这样更有说服力。
至于不足之处，这是必须有的。人无完人，金无足赤。承认自己的不足不仅显得真诚，也能给领导留下好印象。可以谈谈工作中遇到的问题，以及自己是如何克服的，这样不仅能展现解决问题的能力，还能体现出成长的过程。
最后这部分就是未来打算了。既然已经说了过去的成绩和不足，那么接下来的规划就顺理成章了。可以展望一下新学期的目标，或者是对未来工作的设想。比如想提高哪方面的业务水平，准备参加哪些培训，或者是在班级管理上有怎样的新想法等等。这样的规划能让领导看到你的进取心和责任感。
写报告的时候，语言要朴实，不能太过花哨。尽量用平实的语言把事情叙述清楚，不要堆砌华丽的辞藻。另外，字迹工整也很重要，毕竟这是给人看的东西。要是字迹潦草，可能会影响别人对你工作的评价。还有，数字要准确，比如带了多少个班，教了多少课时，这些具体的数字一定要核对好，不能含糊其辞。
【第6篇】教师党员个人述职报告模板怎么写1100字
在过去的一年里，本人在学校党组织和单位领导的正确带领下，我一直以一名合格党员的标准要求自己，认真学习，努力工作，按时参加党的群众路线教育实践活动、党课教育等各类党组织活动，力求在工作、学习上有进步，在党性修养上有提高，在党员模范作用上有发挥，争取做一名合格的共产党员。
为了今后能更好地开展工作，现在由我对自己在教学管理工作、日常学习经验和工作作风等方面的情况做一剖析，同时为进一步提高自身觉悟我会找出不足，并进行自我批评。希望各位给予批评帮助，我将以积极诚恳的态度虚心接受，认真整改。
一、理论学习方面
一年来，我主动加强对政治理论知识的学习，积极配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识。按时参加学校组织的学习会议，认真学习廉洁自律规定和教育资料，观看的教育警示片，通过学习，增强了遵纪守法和廉洁自律的意识，加强了党性锻炼，增强了自我约束力和免疫力。
二、教学管理工作方面
工作上，本人时刻牢记自己是一名共产党员，踏实进取认真谨慎，忠于职守、尽职尽责，遵纪守法、廉洁自律，努力发挥党员的先锋模范作用，以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对班级负责、对党负责的态度对待每一项工作，树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为人民服务”的宗旨体现在每个细节中;以改进工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，积极努力地完成各项工作任务。
三、廉洁自律方面
在工作和生活中，以自律为本，全心全意为人民服务，以廉修身，时刻警告自己不得有任何越轨的行为，正确对待、自觉接受组织和群众的监督。
四、存在的问题
(一)在工作作风上
1、工作缺乏创新。从学校教科室工作中看，创新意识还不够强，创新的思路还不够宽阔，层次还不高;从教学工作中看，还没有完全脱离过去的老路子，没有走出照搬照抄、生搬硬套的误区，对当前教学的变化不够了解。
2、工作作风不扎实、工作深入不够。没有真正做到理论联系实际。
(二)在组织工作方面
存在着说的多，有方案欠落实，具体工作体现少，批评与自我批评开展得不够及时等。
五、今后的努力方向
(一)转变工作作风，做到既有方案又狠抓落实;
(二)严明工作纪律，不折不扣地做好自己的本职工作;
(三)加强理论学习，把学习当成一种自己的需求长期坚持下去，在不断提高自身政治理论水平的同时，注重将理论与工作实践相结合，提高运用理论指导实践的能力，力争在工作创新方面取得突破。
一年来，尽管自己还存在不少缺点和不足，但我认为，自己这些缺点和不足通过我的努力一定能够克服和改正。因此党员评议要求，我认为自己基本属于合格党员。
写报告经验30人觉得有用
教师党员个人述职报告该怎么写，做报告的时候，得先把情况说清楚，不然别人听不明白你干了什么。开头这部分最好能简单介绍下自己的基本情况，比如说教几年书了，带过多少学生，参加过哪些培训之类的。这样能让听报告的人对你有个初步了解。
接着就是重点部分，要把工作上的事情交代明白。比如教学这块儿，你可以提提平时是怎么备课的，上课的时候有没有遇到什么特别的情况，还有考试成绩怎么样。要是当班主任的话，就聊聊班级管理的事，像是纪律维持得好不好，学生们的学习态度有没有变化。另外，别忘了说说自己在思想政治方面的表现，党员，这方面肯定要起带头作用。
写报告的时候也得有点自己的想法。对于工作中碰到的问题，可以谈谈自己是怎么解决的，或者如果当时换种方法会不会更好。不过有时候写着写着，可能会把时间顺序搞混，比如先说了后面发生的事情，再回头提到前面的，这就需要仔细检查一下。
报告里头得带上一些专业术语，显得正式一点。比如说教育理论的应用，课程改革的新动向，这些都是比较重要的内容。要是能把这些跟自己的实际工作结合起来讲，那效果就更好了。不过有时候可能会因为想表达太多东西，结果一段话写得太长，让人看着费劲，这就需要注意控制长度。
小编友情提醒：
报告结束的时候，可以稍微展望下未来的工作方向。比如打算加强哪方面的学习，提升自己的教学能力，或者是希望在班级管理上有新的突破。但要注意的是，这部分不要说得太笼统，最好能具体到某个目标，比如争取明年让班级的整体成绩提高几个百分点。
