小学班主任期末工作总结怎么写 【篇1】2200字
时间过得飞快，转眼间，一学期的工作即将结束。本学期，我担任三（1）班的语文教学工作兼班主任工作。这一学期工作虽然忙碌，但很充实。为了在过去的岁月里迎来新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的工作总结如下：
一、培养学生良好的学习习惯，提高学生的语文素养。
良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。三年级时知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。学生刚从二年级升入三年级，由简单的字词学习过渡到篇章的学习，由以前的铅笔字变为现在的钢笔字，写作上由简单的句段描写过渡到整篇文章的描写，学习的任务量加大了，内容多了，学生需要一个适应和过渡。针对这些现状和特点，我在书写方面和读书方面对学生作了具体的指导。刚练钢笔字确实比较难，我就从握笔的姿势，使用钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解，并在班里评选出书写最认真的几位同学，不仅给他们奖励，而且还把他们的优秀作业在班里进行展览，为其他学生树立良好的学习榜样，并对班级里一些书写特别差的学生单独指导，严格要求。这样学生很快掌握了使用钢笔字的技巧和方法，学生的卷面越来越干净。在读书方面，学生根据自己的能力，背诵精读课文中的段和篇，凡是会提前背诵课文的，都被评为班级的背书大王，一课评一次，每背会指定内容就奖励一颗星或一个水果，同学们学习的积极性很高涨，记忆力也得到了很大程度的锻炼，并且这项任务由原先的被动变为主动了，良好的学习习惯逐渐养成了。
二、通过各种方法，培养学生爱读书的好习惯。
通过比较发现，课外知识的获取量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、阅读和分析能力。于是平时我除了在读书课时给学生推荐一些好书之外，我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书，他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书，徜徉于一个个精美的故事中。在读书的过程中，他们感受到了阅读的快乐，无形当中，视野开阔了，知识丰富了，理解和分析能力也得到了提高，日积月累，词汇量越来越多，积累的好词佳句都能够灵活的运用到写作中去，不知不觉，写作能力也得到了提高。另外每周回家，我都会提醒孩子们要利用一到两个小时进行阅读。久而久之，读书已成为他们生活中不可缺少的内容，更成了一种习惯。
三、注重课内外结合。
课堂中的求职是辅助于学生课外的实际运用与生活。只有注重课内外有机结合，才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义。课堂上我让学生多动脑，动手，动口，动眼，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间，使课堂生动起来，活跃起来，让课堂成为他们轻松学习的乐园。我尊重学生的个体差异，鼓励学生选择自己喜欢的方式进行学习。每次提出一个有难度的问题，我都会让学生先独立思考，然后让学生根据已有的经验，知识的积累发表不同的见解。对有分歧的问题进行小组合作交流讨论。他们体验到了自主学习与合作探究学习的快乐，真正感受到了活跃的课堂气氛给他们带来的学习的快乐。
课外，我鼓励学生多参加有益的课余活动，丰富他们的课余生活。另外我根据所学需要和活动安排，让他们收集各种名人故事，自然知识，传统文化等，让课外成为他们认知的第二课堂，有了课外的积累才有了课堂的生气。
班级管理方面。
安全教育不容忽视，安全教育大于任何一件事。从开学的第一天起，我就对学生进行安全教育，宣传学校的安全教育制度和措施。从小事做起，无论是上下楼梯上下床铺，还是吃饭睡觉学习活动等方面都进行一一要求和规定。老师的重视也引起了学生的重视和在意。每天的班会和每周的周会，我都会抽出时间对学生进行这方面的教育，并对一些注意安全和注意维护安全的学生进行大力表扬。另外，时刻注意安全主题班会的顺利开展也让学生真正懂得了安全的重要性与重要意义。
二、放开手，让他们尽情施展。
在确定了班级管理成员并确信了他们的能力之后，我开始放开手，让他们尽情的施展自己的才能。每天早读，有专门负责领读的，有专门负责记录同学读书情况的，早饭后，卫生班长会及时通知值日小组，课上，有专门记录回答问题积极的班干，默写后又转向负责统计满分的，统计个别同学的错题情况的，还有负责二次默写的。晚上班长将各项情况进行汇总，俨然小老师般主持着本班的各项内务。在这期间，他们的管理方法和管理才能在老师的不断帮助和指导下渐趋成熟，能力得到了提升和锻炼。
三、重视与家长沟通的每次机会。
家长会、家长接送学生、短信、家校联系卡等都是我们与家长沟通和交流的大好机会。每次我都会很好的包我这些机会，和家长进行真诚而愉快的交流。这种交流让我对学生在家在校的各种表现都能有一个比较详细的了解，从而能够正确而又客观的评价每一个学生。对于家校联系卡上的留言，我总是做详细认真的总结，对一些特殊的留言或者有特殊要求的我都会电话回访，尽可能达到他们的满意。也许我不是一个细心的人，但是我所做的每一件事都力求达到细致，希望能把工作做得更好！
存在的问题：
1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导和指正。本班的学生生性好动，其中有一些学生在习惯方面存在着问题，如写字姿势不正确，写字习惯很差，不能自觉按时完成作业。还有个别学生字迹潦草，遇到难题是没有坚强的意志，不会独立思考。
2、写作方面差异太大。
3、培优补差工作还学继续抓实，抓好。
4、加强业务学习，提高业务水平。
篇1写作要点134人觉得有用
小学班主任期末工作总结怎么写
做班主任工作已经好几年了，每次到了学期末，都会被要求写一份总结。一开始总觉得自己没写过什么总结，不知道该怎么下手，后来慢慢摸索出来一些门道。写总结的时候，得把自己这一学期的工作梳理一遍，哪些事做得好，哪些地方还有不足，都得想清楚。
记得有一次写总结，自己列了个提纲，先把这学期的主要工作罗列出来，像班会活动啊、家校沟通啊之类的。但写着写着就发现，光是罗列事情好像不够，得把每个部分背后的原因和想法也写进去。比如说开班会，为什么选这个主题？当时是怎么考虑的？效果怎么样？这些问题都要想明白。
有时候写着写着思路会乱，比如昨天写到家访情况，突然又想起上次组织春游的事，结果一不小心就把这两件事混在一起说了。还有一次写总结，本来是想突出学生进步的部分，结果写着写着却把注意力放到了自己的工作量上，有点跑题了。其实总结，关键是要抓住重点，别什么都想写，不然会显得杂乱无章。
在写总结的时候，还要注意用词不能太随便。像“比较有效”这样的说法就不太好，应该具体点，说清楚到底是什么措施起到了什么作用。还有就是数字，如果能用具体的数字来说明情况就更好，比如班级成绩提升了多少个百分点，家长参与率达到了多少之类的数据。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合学校的要求。有的学校特别看重德育工作，那你在总结里就要多强调这方面的东西；有的学校可能更关注学生的全面发展，那你就可以侧重写课外活动开展的情况。不过要注意，不能为了迎合学校的要求就夸大其词，还是要实事求是。
有时候写总结会遇到瓶颈，特别是当觉得没什么新意可写了，这时候不妨换个角度去思考。比如可以从学生的变化入手，看看他们从开学到现在有哪些成长，这种变化是不是跟自己的工作有关。也可以回顾一下自己处理突发事件的经历，想想有没有值得借鉴的地方。
总结不是简单的记流水账，它需要有一定的深度。比如可以分析一下工作中遇到的问题，为什么会发生？以后碰到类似情况应该怎么应对？这些问题都需要认真思考。当然，也不能一味地找问题，得看到自己的优点，这样才能给下个学期的工作提供信心。
写总结的时候，建议多看看以前的记录，像会议纪要、活动方案之类的，这些东西能帮你回忆起很多细节。不过有时候也会因为看太多记录而陷入纠结，不知道该写哪些不该写哪些。这个时候就需要自己定个标准，只写那些对自己工作有帮助的信息。
小学班主任的期末工作总结怎么写【篇2】 1850字
关于小学班主任的期末工作总结范文
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。
我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的`效果。
二、班干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。工作总结
三、以强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
五、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力
为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是运动会，还是诗歌节，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。同时也促进了良好班风的形成。
六、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒，在期中期末考试中有些同学的成绩明显提高。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
篇2写作要点233人觉得有用
小学班主任的期末工作总结怎么写
做总结这件事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键在于你要知道总结到底是什么，不是单纯地把事情堆在一起，也不是随便写写就完事。如果只是应付了事，那写出来的总结肯定是没用的。
我刚接手这个班的时候，说实话，心里也没底。班上有几个调皮的孩子，作业老是交不齐，课堂纪律也不太好。一开始，我每天都在想怎么管住他们，后来慢慢发现，光靠管不行，得让他们自己愿意学。所以我就开始琢磨，怎么能让孩子们喜欢上课，喜欢完成作业。现在想想，当时的想法其实挺简单的，就是多鼓励，少批评，多表扬进步，少纠结错误。
说到写总结，有些人可能觉得只要把工作流程写出来就行。但我认为，总结不只是记录流水账，它得有重点，有亮点，还得有点反思。比如我这学期，除了常规的教学任务，还搞了个读书分享会，效果还不错。这个活动让我意识到，有时候给学生创造点新鲜感很重要。当然，我也遇到了一些问题，比如有个孩子成绩一直提不上去，家长也不太配合。我找他谈了好几次话，也和家长沟通了，但效果始终有限。这事让我明白，有些问题不是靠单方面的努力就能解决的。
写总结的时候，得注意细节。比如时间、地点、人物、事件，这些都得交代清楚。尤其是涉及到具体的学生情况，名字、表现、采取的措施都要写明。不过有时候，人一着急就容易写错，比如把“某某同学”写成“某某同学”，虽然都是同一个人，但看起来就很不专业。还有，数字也不能乱写，上次我差点把“全班42名同学”写成“全班43名同学”，幸好发现得早。
书写注意事项：
总结里最好能体现你的个人特色。每个班主任都有自己的管理方式，你的总结应该反映出你的风格。比如我喜欢用故事的形式来描述班级里的事情，这样不仅生动，还能让别人更容易理解。不过，有时候为了凑字数，我也会写一些比较泛泛的东西，像什么“加强家校联系”之类的话，虽然听起来像是正确的废话，但也是必要的。
总结里还可以提一些未来的计划。毕竟，总结不是结束，而是新的起点。这学期我打算继续搞那个读书分享会，还想增加一个手工制作课，培养孩子们的动手能力。不过，我也得考虑一下资源的问题，学校经费有限，很多想法可能实现不了。这就需要我们多动脑筋，想办法克服困难。
2025年小学班主任期末总结怎么写【篇3】 3800字
2025小学班主任期末总结范文
2025小学班主任期末总结范文1
时间过得飞快，转眼间，一学期的工作即将结束。本学期，我担任三(1)班的语文教学工作兼班主任工作。这一学期工作虽然忙碌，但很充实。为了在过去的岁月里迎来新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获，现将本学期的工作总结
一、培养学生良好的学习习惯，提高学生的语文素养。
良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。三年级时知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。学生刚从二年级升入三年级，由简单的字词学习过渡到篇章的学习，由以前的铅笔字变为现在的钢笔字，写作上由简单的句段描写过渡到整篇文章的描写，学习的任务量加大了，内容多了，学生需要一个适应和过渡。针对这些现状和特点，我在书写方面和读书方面对学生作了具体的指导。刚练钢笔字确实比较难，我就从握笔的姿势，使用钢笔的技巧和方法以及怎样正确使用和保养钢笔等方面为学生讲解，并在班里评选出书写最认真的几位同学，不仅给他们奖励，而且还把他们的优秀作业在班里进行展览，为其他学生树立良好的学习榜样，并对班级里一些书写特别差的学生单独指导，严格要求。这样学生很快掌握了使用钢笔字的技巧和方法，学生的卷面越来越干净。在读书方面，学生根据自己的能力，背诵精读课文中的段和篇，凡是会提前背诵课文的，都被评为班级的背书大王，一课评一次，每背会指定内容就奖励一颗星或一个水果，同学们学习的积极性很高涨，记忆力也得到了很大程度的锻炼，并且这项任务由原先的被动变为主动了，良好的学习习惯逐渐养成了。
二、通过各种方法，培养学生爱读书的好习惯。
通过比较发现，课外知识的获取量的多少直接关系和影响着学生的认知能力、阅读和分析能力。于是平时我除了在读书课时给学生推荐一些好书之外，我还让写作业比较快的同学在完成作业之后可尽情看书，他们津津有味地浏览着自己喜欢的课外书，徜徉于一个个精美的故事中。在读书的过程中，他们感受到了阅读的快乐，无形当中，视野开阔了，知识丰富了，理解和分析能力也得到了提高，日积月累，词汇量越来越多，积累的好词佳句都能够灵活的运用到写作中去，不知不觉，写作能力也得到了提高。另外每周回家，我都会提醒孩子们要利用一到两个小时进行阅读。久而久之，读书已成为他们生活中不可缺少的内容，更成了一种习惯。
三、注重课内外结合。
课堂中的求职是辅助于学生课外的实际运用与生活。只有注重课内外有机结合，才能够让学生感悟到学习的真正目的和意义。课堂上我让学生多动脑，动手，动口，动眼，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间，使课堂生动起来，活跃起来，让课堂成为他们轻松学习的乐园。我尊重学生的个体差异，鼓励学生选择自己喜欢的方式进行学习。每次提出一个有难度的问题，我都会让学生先独立思考，然后让学生根据已有的经验，知识的积累发表不同的见解。对有分歧的问题进行小组合作交流讨论。他们体验到了自主学习与合作探究学习的快乐，真正感受到了活跃的课堂气氛给他们带来的学习的快乐。
课外，我鼓励学生多参加有益的课余活动，丰富他们的课余生活。另外我根据所学需要和活动安排，让他们收集各种名人故事，自然知识，传统文化等，让课外成为他们认知的第二课堂，有了课外的积累才有了课堂的生气。
班级管理方面。
安全教育不容忽视，安全教育大于任何一件事。从开学的第一天起，我就对学生进行安全教育，宣传学校的安全教育制度和措施。从小事做起，无论是上下楼梯上下床铺，还是吃饭睡觉学习活动等方面都进行一一要求和规定。老师的重视也引起了学生的重视和在意。每天的班会和每周的周会，我都会抽出时间对学生进行这方面的教育，并对一些注意安全和注意维护安全的学生进行大力表扬。另外，时刻注意安全主题班会的顺利开展也让学生真正懂得了安全的重要性与重要意义。
二、放开手，让他们尽情施展。
在确定了班级管理成员并确信了他们的能力之后，我开始放开手，让他们尽情的施展自己的才能。每天早读，有专门负责领读的，有专门负责记录同学读书情况的，早饭后，卫生班长会及时通知值日小组，课上，有专门记录回答问题积极的班干，默写后又转向负责统计满分的，统计个别同学的错题情况的，还有负责二次默写的。晚上班长将各项情况进行汇总，俨然小老师般主持着本班的各项内务。在这期间，他们的管理方法和管理才能在老师的不断帮助和指导下渐趋成熟，能力得到了提升和锻炼。
三、重视与家长沟通的每次机会。
家长会、家长接送学生、短信、家校联系卡等都是我们与家长沟通和交流的大好机会。每次我都会很好的包我这些机会，和家长进行真诚而愉快的交流。这种交流让我对学生在家在校的各种表现都能有一个比较详细的了解，从而能够正确而又客观的评价每一个学生。对于家校联系卡上的留言，我总是做详细认真的总结，对一些特殊的留言或者有特殊要求的我都会电话回访，尽可能达到他们的满意。也许我不是一个细心的人，但是我所做的每一件事都力求达到细致，希望能把工作做得更好!
存在的问题
1、个别学生的不良习惯还有待进一步引导和指正。本班的学生生性好动，其中有一些学生在习惯方面存在着问题，如写字姿势不正确，写字习惯很差，不能自觉按时完成作业。还有个别学生字迹潦草，遇到难题是没有坚强的意志，不会独立思考。
2、写作方面差异太大。
3、培优补差工作还学继续抓实，抓好。
4、加强业务学习，提高业务水平。
总之在本学期，我尽力做好每一项工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，并在各项工作中学以致用。任何人都是在不断地学习中完善自己的，我会不断的积累经验，努力学习，争取成为一个优秀的老师。
2025小学班主任期末总结范文2
紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任四年级语文教学工作和班主任工作。共有学生60人，从学生的学习状况来看处于两极分化状态;从学生的家庭状况来看大约有一半的学生都是外地生;另外，还有几名单亲家庭。虽然班级的情况比较复杂但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的效果。同时也存在许多不足，通过短短的学期教学实践，我的感触很多，现将本学期的工作做如下总结
一、政治思想方面
我积极参加学校的每次教师例会，认真做好笔记。工作中严格要求自己，服从领导的分配，责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班主任我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名教师也必需具备的，因此我在工作中处处起到模范带头作用，身正为范。
二、教学工作方面
在教学工作方面，作为新教师的我虚心向老教师学习，也取得一定的成绩。本学期我开了一节公开课， 这也是借机检验下我的成长情况。上完课后，我发现自己抓住了重点，但是没突破难点。在引导学生体会“我”所获得的启示时，我主要是采用“读”的方式，表演读、指名读、全班读等等方式，让学生反复读詹姆斯钓到鱼和防御的心理变化过程，以“读”来体会，更加深刻，特别是在让孩子表演读的时候，效果不错，因为班上刚好有具备一定表演能力的孩子，而且班上的学生也充分地预习这篇课文，在表演读的时候，通过孩子自己的表演，可以带着全班同学一起体会当时的小詹姆斯的那种放鱼的情感变化，这样孩子也更加记忆犹新。但是，不足之处是我在朗读指导方面经验不足，没能更好地让学生读出詹姆斯当时的那种心理变化。今后，我还得在以下这几个问题加以思考探索;用怎样的方式使学生的朗读质量得以提高;怎样激发学生朗读的积极性;如何实现有感情地朗读这一目标;如何评价朗读结果。特别是在指名孩子表演读得时候，我只注意到那些成绩好的孩子，没让的孩子参与表演，不能很好地照顾到全班同学，这也是评课老师再三提到的，今后我会多加注意这个问题，照顾到的孩子。
总的来说，一节课下来，我的教学目标差一点就达到了，挺可惜的，这也是在敲响我的警钟，必须备好每一堂课，不只要备教材，备教参，还必须备学生。我在写教学设计的时候，没有猜测下自己班上的孩子会做出如何的反应，这点做得很不好，今后，每一次的备课，我都必须记得这一点，只有在备好学生的基础上才能很好地达到自己的教学目标。
三、树立良好的老师形象
在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己的言谈举止为学生做出表率。
人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假。记得胡彦乐有次口误把我喊成他妈妈了。对待孩子一定要有“爱心”“耐心”。把孩子们当成是自己的家人，为孩子们倾注所有的感情。
四、真正做到因材施教。根据每个学生的家庭背景，了解孩子们在家中的表现，观察孩子们的一些生活习惯，做孩子们最忠实的听众。由于我是新接手我们班，一开始，为了了解这些孩子，我多花时间跟雅雅一起聊天，提早了解我们班上的孩子的一些情况。做到对症下药。对于一些后进生，我经常找他们谈心，发现问题及时与家长联系共同解决，从而帮助他们转化思，达到育人的目的。特别是班上的一些后进生，今年的成绩也有所提高，相信他们的付出已经得到收获了。由衷地替这些孩子感到高兴。
虽然在工作中比较严谨，但自己仍存在许多不足之处，仍需要今后不断改进。经过了一段时间我成熟了很多，遇事要三思而后行。只有考虑成熟了，在去做我想这样一定会收到事半功倍的效果。在我今后的工作中，我会从哪跌倒在从哪站起，我相信自己会走好今后的每一步!
篇3写作要点128人觉得有用
____年小学班主任期末总结怎么写
作为小学班主任，每到学期末，大家都会着手准备期末总结。这不仅是一次梳理工作的机会，也是对自己教学成果的一次检验。虽说总结需要结合实际情况来写，但总有一些基本的方法和技巧能让工作更有条理。
先说说总结的结构吧。有些人喜欢从大的方向入手，比如班级管理的整体情况，然后再说具体的事情。但我觉得这样太死板了，不如先谈谈学生的情况。比如，这个学期班里的孩子进步在哪方面，哪些地方还有欠缺。这部分内容一定要真实，不能只写好话。毕竟家长和领导也不是傻子，他们一眼就能看出你是不是敷衍。当然，表扬还是要有的，不然显得老师太苛刻。不过表扬的时候也要具体，别光说“某某同学表现很好”，得把具体的例子拿出来，比如说他这次考试进步了多少名次，或者是在课堂上主动回答问题的次数增加了多少。这样既显得真诚，又能给其他孩子树立榜样。
再说说教学方面的问题。教学工作是班主任的重要职责之一，所以这部分内容也不能少。可以回顾一下这学期的教学计划执行得怎么样，有没有偏离轨道的地方。如果偏离了，原因是什么？是因为时间安排不合理，还是因为某些活动占用了太多精力？这些问题都需要认真思考。另外，对于教学方法也可以反思一下。比如，有些老师喜欢用传统的讲授法，但其实现在提倡更多互动式教学。如果你还在用老办法，是不是该考虑调整一下？当然，调整不是盲目跟风，而是要根据学生的实际情况来决定。
除了上述两点，还有一些细节需要注意。比如，与家长的沟通情况。这一部分很重要，因为班主任的工作离不开家长的支持。如果这学期跟家长的联系比较频繁，比如定期开家长会或者通过微信群及时反馈孩子的情况，那这部分就可以重点写一写。但要注意的是，写的时候要客观，不能夸大事实。要是觉得自己在这方面做得不太好，也没必要遮遮掩掩，坦诚地承认不足，说不定还能赢得家长的理解和支持。
工作总结里头提到的成绩和问题都要有数据支撑。比如，这个学期班里有多少人考进了年级前十，或者有多少人获得了学校表彰之类的。数据能增强说服力，也能让总结看起来更加专业。不过，有时候写总结的时候容易忽略这一点，觉得反正都是自己的工作，随便写写就行了。其实这样不好，毕竟总结不是为了应付检查，而是为了让自己的工作更有方向感。
小编友情提醒：
总结的语言要朴实无华，不要堆砌华丽辞藻。毕竟这是个工作总结，不是文学作品。只要能把事情说清楚就行。要是觉得自己写得不够好，不妨多看看同事的总结，借鉴一下他们的写法。不过要注意，借鉴归借鉴，千万别照搬照抄，那样就失去总结的意义了。
学期末小学班主任的工作总结怎么写【篇4】 1000字
学期末小学班主任的工作总结范文
这一学期，我担任二年级（１）班的语文教学和班主任工作.我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。
一、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、表扬孩子
对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。
三、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的'时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
四、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
五、存在问题
班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受。
总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
____年6月
篇4写作要点265人觉得有用
学期末小学班主任的工作总结怎么写
学期末到了，每个班主任都得写工作总结，这事挺重要。总结不是随便写写，得结合自己的教学经历和学生表现，不能敷衍了事。写总结的时候，得把一学期的班级管理情况、学生成绩变化、活动开展情况都梳理清楚。平时要是有记工作笔记的习惯，写总结就方便多了，不至于到时候抓瞎。
一开始要回顾一下这一学期的主要工作。比如班里的纪律怎么样，学生的学习习惯有没有进步。有些时候，班主任可能觉得某段时间特别忙，但具体忙啥又说不太清。这就需要平时多留意，把重要的事情记下来。像学校组织的几次大型活动，班级里的表扬名单，这些都可以作为素材。不过有的老师可能会漏掉一些细节，像某个学生的进步没写进去，这样就显得总结不完整。
接着就是分析问题。每个班都有自己的问题，可能是部分学生调皮捣蛋，也可能是课堂纪律不好。分析这些问题的时候，得想想是什么原因导致的。比如说有的学生总是迟到，是不是家长接送时间安排不合理？或者有的学生作业老是做错，是不是上课听讲不认真？找到问题根源后，才能想办法解决。但有时候班主任会忽略一些小问题，像个别学生的小脾气，认为无关紧要，其实这可能会影响整个班级氛围。
还要关注学生的成绩变化。有的学生进步明显，有的则退步了。对于进步的学生，可以表扬鼓励；对于退步的，就得找找原因。可能是因为学习方法不对，也可能是因为家庭环境影响。写这部分的时候，最好能具体到某个学生的情况，而不是泛泛而谈。不过有时候班主任可能会忘记提及某些学生，尤其是那些成绩一般但表现不错的孩子，这会让总结显得不全面。
除了成绩，还得写写班级活动。这学期组织过什么活动？主题班会开过几次？效果如何？这些都要记录下来。如果活动开展得好，可以总结下经验，下次再办类似的活动就能更有把握。要是活动效果不佳，也要反思一下原因，是准备不足还是形式单一？但有时候班主任可能会把活动描述得过于理想化，忽略了其中的问题。
最后别忘了写写自己的感悟。这一学期做班主任的感受是什么？有什么收获？有时候班主任可能会感慨一番，觉得自己付出了很多，但也收获了不少。但有时候这些感悟写得比较空洞，缺乏具体的例子支撑，显得说服力不够强。
写总结的时候，语言要朴实，不用追求华丽的辞藻。毕竟这是工作记录，不是文学作品。不过有时候班主任可能会用一些不太合适的词，像是把“促进”写成“推进”，虽然意思差别不大，但听起来总觉得有点别扭。还有些地方可能会出现标点符号用错的情况，像逗号和顿号混着用，这都是需要注意的地方。
小学班主任学期末教学工作总结怎么写【篇5】 2350字
小学班主任学期末教学工作总结
转眼之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。回头想想，带班还是件幸福的事情。我似乎有一种“校园情结”，喜欢这种工作。我们工作要善于总结和反思，这样才能进步，对于本学期，我总结如下：
一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。
当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。有的学生学习很认真，与老师同学相处也很好，可就是考试成绩总上不去。对于这种学生，作为班主任，我是喜欢的，因为我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的态度!一旦抓住了机遇，他会发光!基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是 “月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的`调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、 期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足;各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。
四、开展丰富多彩的第二课堂活动和社会实践活动。
本学期成功地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动，同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐;等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合，取得良好的效果。
回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。
但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：
1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。
4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。
针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：
1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立尝观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。
2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。
4、坚持身体力行，勤奋敬业， 脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。
期末临近，整理思路，发现问题不少，这个学期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是总结，不能面面俱到，只能将典型而有借鉴意义的方面反思一下。越反思，越发现班主任工作是一门高深的艺术，做好很难，做得精彩更不容易!
篇5写作要点80人觉得有用
小学班主任学期末教学工作总结怎么写
学期结束，很多老师都会着手准备教学工作总结。这类总结不只是简单回顾一学期的工作，它能帮助教师梳理教学思路，发现问题并改进工作方法。但不少老师在写的时候会感到无从下手，不知道如何组织内容。其实，写总结最重要的是结合自己的实际情况，既不能太敷衍也不能过于繁琐。
先说说开头部分吧。很多人喜欢开门见山，直接写“本学期我担任某班班主任及语文教学工作”。这话没错，但显得有点干巴巴。不妨稍微加点细节，比如“本学期，我继续担任一年级二班的班主任兼语文教学工作，这学期对我来说充满了挑战与收获。”这样的表述就显得生动一些。
接着就是主体部分了。这部分通常会涉及班级管理、学生情况、教学活动等方面。写班级管理时，可以具体谈谈如何建立良好的班风，有没有遇到什么棘手的问题，又是怎样解决的。比如，“开学初我发现有些孩子不太适应集体生活，经常哭闹，后来通过设立‘进步之星’评比制度，孩子们慢慢融入了集体。”这里提到的问题比较常见，处理方式也相对简单，但具体做法能让读者感受到你的用心。
再说说学生情况。每个班的孩子都有自己的特点，有的聪明活泼，有的内向害羞。作为班主任，需要关注每一位学生的成长变化。如果能举几个典型的例子就更好了。“小明同学原本性格孤僻，不愿意跟同学交流，经过多次家访并与家长沟通后，他逐渐开朗起来，在课堂上也敢主动发言了。”这样的描述会让总结更有说服力。
教学活动也是不可忽略的一部分。可以简要介绍本学期开展过的特色活动，比如读书分享会、手工制作比赛等。“为了激发孩子们的阅读兴趣，我们班每周都会举行一次读书分享会，大家轮流讲述自己喜欢的故事，这种方式深受孩子们喜爱。”这类活动不仅能丰富课堂内容，还能增强师生互动。
最后别忘了谈谈自己的感悟和体会。毕竟总结不仅仅是记录事实，更是对自己工作的反思。“通过这一学期的努力，我深刻体会到班主任工作的重要性，同时也意识到自身的不足之处，比如在个别教育方面还有待加强。”这样的结尾既表达了对工作的态度，又为今后的工作指明了方向。
需要注意的是，写总结时语言要朴实自然，避免过多华丽辞藻。另外，数字和事例一定要真实可靠，这样才能让总结更具可信度。希望以上的建议能够帮到各位老师，让大家都能写出一份满意的学期末教学工作总结。
小学班主任学期期末工作总结怎么写【篇6】 1300字
小学班主任学期期末工作总结
本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，我做了下面几点工作：
一 、培养学生的良好习惯。
（1） 培养学生遵守纪律的习惯。
**主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的`及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里定下班规，要求学生执行学校的行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十几以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
（2） 培养学生文明礼貌的习惯。
要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。
（3） 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、 培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开学初我就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，去管理他人才能服从。如了解到某个干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过两个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班里威信也高。
三、 做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。
在今后的工作中我还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！
篇6写作要点158人觉得有用
小学班主任学期期末工作总结怎么写
做班主任工作，特别是带低年级孩子，确实是个细致活儿。每个学期结束的时候，都要好好整理一下这半年来的点点滴滴，既要回顾成绩，也要反思不足。有些老师觉得写总结挺麻烦的，其实掌握了方法，写起来就顺手多了。
一开始，得把这学期的工作大致分分类。比如，班里的纪律情况怎么样？学生的学习习惯有没有改善？还有家校沟通做得如何？这些都得想清楚。写的时候，可以从日常管理入手，像课堂纪律，值日安排，这些都是基本工作。要是班上有什么特别的事情，比如组织了什么活动，也可以提一提。记得要把关键的数据写进去，比如考试平均分提高了多少，参加比赛得了什么名次之类的。这些数字能直观反映成果。
光说成绩不行，还得谈问题。比如个别同学的作业习惯不太好，是不是需要改进辅导方式？班级的整体凝聚力还不够强，是不是活动开展得少了一些？这些问题要实事求是地写出来，这样才能找到今后努力的方向。写这部分的时候，最好结合具体例子，这样更有说服力。
在写总结的时候，语言尽量平实一点。别老想着用一些高大上的词儿，反而显得空洞。比如，提到某项工作效果不错，可以直接说“经过大家的努力，这项工作取得了明显进步”，而不是非要写成“此项工作成效显著”。另外，有时候写总结会涉及到一些专业术语，比如“德育工作”，这类词用着方便，但也不要滥用，毕竟不是所有人都对教育领域的专业术语很熟悉。
还有一个要注意的地方，就是时间线的把控。有的老师喜欢把事情堆在一起写，结果看起来乱糟糟的。建议按照时间顺序来梳理，从开学初开始讲起，逐步说到期末，这样条理会清晰很多。要是中途有一些重要的时间节点，比如期中考试后开了家长会，也别忘了记下来。
有时候写着写着，可能会出现一些小状况。比如前面提到某个活动，后面又忘了补充细节，这就得留心检查一遍。还有些地方，可能本来想表达的意思是清楚的，但写完一看，句子有些拗口，这时候就需要修改一下。不过这类小问题，只要用心检查，一般都能发现并解决。
