班主任教师工作总结怎么写 【篇1】1800字
本学期我担任初一（1）班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。
一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。
初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。
2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
篇1写作要点163人觉得有用
班主任的工作总结需要结合实际情况，既要反映工作成果，也要指出存在的问题。开头部分可以直接点明总结的目的，比如是为了回顾过去一学期或者一年的工作情况。接着可以提到工作的主要内容，这里要注意分点列出，但不要太过死板，比如可以提一下日常管理、教学配合、家校沟通等方面。
日常管理这部分内容比较重要，可以从学生的纪律、卫生习惯入手，具体描述一些具体的措施，像是制定了哪些规章制度，如何落实执行的。在这个过程中，可能会遇到一些突发状况，比如某个班级活动安排临时变动，这个时候就需要灵活应对，调整计划。记得要把这些调整的原因和结果都写清楚，这样能让总结看起来更加真实可信。
说到教学配合，这方面的内容可以稍微详细一点，尤其是参与过的教研活动，最好能写出具体的收获。比如通过某次培训，学到了新的教学方法，然后尝试应用到自己的课堂上，效果怎么样，有没有达到预期目标。如果有一些创新的教学设计，也可以在这里提及，哪怕只是小小的改动，只要能提高教学质量，都是值得记录的。
家校沟通这一块儿也不能忽视，可以写写平时是怎么保持联系的，比如定期召开家长会，或者是利用微信平台发布通知。在这个过程中，可能会有一些棘手的问题，像个别家长对学校的某些政策不太理解，这就需要耐心解释，争取他们的支持。有时候，可能因为沟通方式不当，导致误会加深，这时候就要反思自己的做法，看看是不是哪里出了问题。
还有就是学生的思想教育工作，这部分内容不能泛泛而谈，应该举些例子。比如针对班上出现的一些不良现象，采取了什么办法去纠正，最终的结果怎样。另外，对于表现优秀的学生，也要给予表扬，这样不仅能激励他们继续努力，也能给其他同学树立榜样。
在总结的时候，不要忘了提到工作中遇到的困难和挑战，比如资源不足、时间紧张等问题。面对这些问题，自己是怎么克服的，有哪些心得体会。这些内容能让总结显得更加全面，也能体现班主任的责任心和专业能力。当然，写总结的时候，文字要尽量简洁明了，避免冗长啰嗦，确保每一段话都有明确的意义。
班主任教师培训总结怎么写【篇2】 2700字
为适应班主任教师对新时代教育理论的要求，我校政教处和团委组织了校本全员班主任教师的理论知识学习，这次班主任教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、语言的规范与标准的常识和特点等诸多方面的系统学习，通过认真的培训和自己的学习，使我获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、以身作则，为人为表
俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说;“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。
二、正确评价，鼓励学生
教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
三、注重原则，教育学生
纪律上要注重“先专政后民主'，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任主任一定要坚守自己的原则，一但有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任的在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。
在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，班主任的工作是任重而道远的，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱。
四、提高认识，更新观念。
新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。我总是认为新课标实施起来有四、些困难，班主任工作也相应的有所难度，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教授的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革，才能培育学生创造力、才能够更好的适应青田的实际教育。这样就要更加注重班主任工作，做好各个学科之间的沟通，让学生全面发展。
五、提高素质，增强能力。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强'教育艺术'的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习'如何提高教学的有效性'、'如何做好班主任工作'、'如何对学生进行教育'、'新课程理念下课堂评价策略'等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
六、推动课改，做实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。自觉努力参加每周政治学习,热爱自己的学校，关心爱护每一位学生，落实《教师法》要求。自觉执行我校教学常规要求，履行各项工作职责，按时到校，准时上下课，不歧视、挖苦、讽刺后进生或残疾生，更不能体罚或变相体罚学生。要有诲人不倦的精神，要努力成为学生最亲近的人，最知心的朋友，也就是要做到把全部热情温暖同学的心，尽努力蹲下来与学生相处，在师生间形成潜移默化的共鸣。要有为办好学校，教好学生而团结协助、互相学习、互相尊重，共同探索的胸襟，要维护其他教师在学生中的威信，切忌在学生面前数落其他教师的是非，也不能在背后对其他教师论长评短，也就是不利团结的话不说，不利团结的事不做。
七、注意语言艺术，和学生多交流沟通
在教学中，声情并茂的语言能紧扣学生的心弦，激发学生的兴趣。而恰当的运用语言空白艺术，及时给学生留下自觉思维，自觉内化的机会，则会取得“此时无声胜有声”的效果。把握设置原则。鲜明的针对性。空白设置是课堂教学的一个有机组成部分，它必须围绕教育教学的目标，服务于课堂教学的思想和内容。因而应根据教学的内容和当时的教学实际情景的需要，配合有声语言相机而用。故弄玄虚，有百害而无一益。讲究适度。难度要适中，具备一定的启发性和思考量。过难，学生无从下手，会挫伤学生的学习积极性;过易，不能充分激发学生的求知欲和学习兴趣。同一方面的内容，可以多层次、多角度设置空白，知识间的梯度要适当。同时要注意一堂课空白的频度。如果空白过多，则显得过于空虚，学生会感到茫然无获。空白只是教师语言的停顿，并不是思维过程的中断。设置空白就是给学生提供思维的材料和动力，以燃起学生探求的火花，引导学生主动求知，获得反馈信息后，纠正学生的思路。因而空白设置必须遵从探索性的原则。因此设置空白应选择学生感兴趣，最关注的，同时又寓意深刻，耐人寻味或与学生已有认知相矛盾的素材“教师无小节，处处是楷模”的警语,严格遵守教师职业道德规范以一个积极的心态投入到教育事业中,做一个合格的人民教师、优秀的班主任。
篇2写作要点51人觉得有用
班主任教师培训总结怎么写
做班主任工作，总结是很重要的环节。总结不是简单的罗列事情，而是要通过回顾整个培训过程，提炼出有价值的经验和教训。在写总结的时候，首先要明确目的，是为了提升自己的管理能力，还是为了更好地服务学生。这样就能确定总结的方向。
这次培训内容很丰富，既有理论讲解，也有案例分析。记得有位资深班主任分享了他的带班经验，提到班级管理要注重细节，比如每天早上检查学生的作业本，看看有没有遗漏。这个方法看似简单，却能及时发现问题，避免小问题积累成大麻烦。不过在实际操作中，有的老师可能因为时间紧张就忽略了这一步骤，结果导致一些不必要的麻烦。
培训期间还安排了小组讨论，大家围坐在一起交流各自遇到的问题。有一次讨论会上，一位年轻老师提到她班上有个特别调皮的学生，经常捣乱课堂秩序。经过大家集思广益，最终想出了一个办法，就是给这位学生安排一个小助手，让他负责监督其他同学的行为。实践证明，这个方法效果不错，不仅改善了课堂纪律，还培养了那位学生的责任感。
培训结束时，组织者让我们写下自己的心得体会。当时我写得比较匆忙，有些地方表达得不太清楚。比如说在描述某个活动的效果时，用了“取得了显著成效”这样的套话，其实如果能具体一点，说说哪些方面改进了，会更有说服力。后来想想，这可能是平时写作习惯不太好造成的，以后得多注意。
书写注意事项：
写总结时还要注意数据的准确性。比如记录某次活动的参与人数，最好核实一下原始资料，以免出现偏差。有一次我在总结中写错了数字，被同事指出来后才改正过来。这件事提醒我要更加细心，尤其是在涉及具体数据时，不能凭记忆随意填写。
总结写完后，最好找同事或者领导提提意见。有一次我把总结交给教研组长审阅，他提出了一些修改建议，比如增加一些具体的实例，让总结更有针对性。经过调整后的版本确实比初稿好了很多，这也让我意识到听取他人意见的重要性。
小学教师班主任工作总结1500字怎么写【篇3】 2000字
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是——决不打没有准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算是非常的顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。”“我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。”“我想全班同学的学习成绩都是那么好。”于是，我让他们组成“一帮一”小组，并给他们开会，提出“老师”必须履行的职责，主要就是检查“学生”的作业，辅导“学生”掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师”们确实是非常尽责，而“学生”时刻有个“老师”在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对“一帮一”小组，“学生”们全班都有进步，有的进步非常快。
这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非常重。首先这次优质课是语文开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩，要考的还是教师本身的素质。再者本校的语文优质课连续三年能够取得镇的一等奖，并代表镇到区参赛。面对这样的压力，我和语文科组的老师没有气馁，都想把这次课取得的成绩。我从学习理论知识开始，翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。语文科组的老师及校长都非常重视这节课，给予我莫大的帮助，一起定内容，一起出谋献策想教案、课件的设计，共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像×老师帮我把课件做好，领导主动帮我提建议，其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课，而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下，这次的公开课终于实现了我校语文优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想。
三、领班工作
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有×个，加上原来的一共有××个，全是男生，并且来自不同的省份，语言的沟通和学习习惯的参差是最令我头疼的。他们连上课的基本要求都没养成，并且有几个象×××、×××等是最调皮的。特别是×××，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题，学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见。
篇3写作要点184人觉得有用
小学教师班主任工作总结这类文档，本质上是一种工作回顾与提炼。对于新手来说，很容易觉得无从下手，其实关键在于明确几个核心点。首先，得清楚自己的主要职责是什么，比如日常教学管理、学生思想教育、家校沟通等等。把这些内容梳理出来后，再结合具体事例去展开描述。
工作中难免会遇到一些突发状况，比如某个学生突然情绪低落，这时候就需要及时介入，找到原因并给予帮助。记得有一次班上有个孩子成绩下滑得很厉害，我通过家访了解到他父母最近闹离婚，这直接影响了他的学习状态。当时我花了很长时间和他谈心，还联系心理老师给他做辅导，最终情况有所改善。类似这样的案例，都可以作为总结的一部分。
在记录这些事件时，要注意条理清晰。可以先列出大致的时间线，哪些事情发生在什么时候，然后围绕每个时间节点来叙述。当然，光有事件本身还不够，还要分析背后的原因以及采取了什么措施。比如那次学生成绩下降，除了家庭因素外，是不是也有个人学习方法的问题？如果是的话，后来是怎么调整的？
书写注意事项：
关于家校沟通这部分也很重要。现在家长都比较重视孩子的教育，所以定期召开家长会很有必要。不过在组织会议时，需要注意方式方法，既要让家长了解孩子在学校的表现，也要听取他们的意见和建议。有一次开完家长会后，有几位家长反映作业量偏多，我觉得这个反馈很中肯，于是立即调整了一下布置作业的策略，得到了大家的认可。
除了日常事务外，班级文化建设也是不可忽视的一环。一个良好的班风对学生的影响是潜移默化的。我们班一直坚持每周评选一次“进步之星”，目的是鼓励那些平时表现不错但还需要努力的孩子。这项活动开展以来，确实有不少同学因此变得更加积极向上。还有就是班级公约的制定，这是全班同学共同参与的结果，大家都有发言权，这样能增强集体归属感。
写总结的时候，难免会出现一些小疏漏。比如说有时候写到某件事情的具体细节时，可能会遗漏掉某些关键环节，这就需要反复检查修改。还有就是语言表达上，有时候为了追求简洁，可能会导致句子不通顺，这点尤其需要注意。毕竟这份总结是要给别人看的，如果因为语言问题让人理解起来费劲，那就不好了。
幼儿园小班教师个人总结及班主任总结怎么写【篇4】 1300字
一、政治思想方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以胡锦涛同志________的正确领导，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。基本上能作到不迟到早退。
二、和孩子的相处，看孩子的成长：
这学期的收获是认识了16个可爱的孩子，我们通过一个学期的相处，从他们一开始对你不服不依，到现在能把自己的心里话偷偷说给你听，感到自己终是“付出得到了回报。”我们班孩子都是没有上过幼儿园的孩子，开学初面对陌生的老师，面对没来过的幼儿园，面对家长的离开，有好多幼儿忍不住掉下眼泪，“哇哇”大哭起来，对家长的依赖性很大，但是别看小朋友小，脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，而且哭起来可蛮了，但是我和刘老师决心用爱感化孩子，耐心说教，细心照顾，现在我们的小朋友懂事多了，也坚强多了，不再乱发脾气或不愿来园了。还有我们班的柳雨捷从一开始朋友很少到现在拥有了许多自己的朋友，而且还渐渐喜欢了帮我早读书；以前文静内向的林书晴也变活泼开朗了好多。
对待孩子要细心耐心有爱心，每个班都有那么几个比较调皮的孩子，我们班也是如此，罗干便是一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，注意力很难集中，而且不善和同伴相处，经常给我惹“麻烦”，有时真的很生气，但是孩子毕竟还是孩子啊，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子。我想孩子会明白老师的用心的，我会继续下去……
三、真诚相待，家长将心比心：
16位孩子与其有关的却不止38位家长，如何处理好家长的关系很重要，我是比较年轻的老师。开始接触家长是在孩子报名时，那时从家长的眼神我感觉到了他们的担心和不信任，于是我和刘老师便决定用行动证明自己对工作的热忱，对孩子的爱。渐渐家长的眼神变了，送幼儿来时叮咛少了，信任多了。我们班的孩子都很小，每天放学时，我和刘老师都要帮助幼儿一个一个的整理衣服裤子。有时候是有意训练幼儿自己穿鞋子，提高他们的自理能力。现在，我们班的孩子大部分都学会了自己穿鞋子。看着他们的变化我是心里很有成就感。现在家长很放心的把孩子交给我们了。面对家长的放心，我们苦点、累点算什么呢？值得！
四、严格要求自己，争取更多收获：
古话有云：“学海无涯苦做舟”，对呀，教师更应该如此，中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师，有这样一个良好的环境我于是对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。因为年轻，所以很多事情都得从头开始学，我虚心向别的教师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学活动，认真写好活动设计，争取上好每节活动课。
为了更新自己的观念，我还利用休息时间看一些幼教杂志，如《幼儿教育》、《幼教博览》、《学前教育》等等，把别人好的方法摘录下来，并且认真学习新《纲要》，并以此来要求自己，尽量把理论转化成实际，提高活动质量，争取更多的收获。
迎接我的也将是新的学期，我相信自己本着对这份职业的爱和执着，会有更多的希望等着我的……
篇4写作要点75人觉得有用
幼儿园的小班老师和班主任写总结的时候，总结，不是说把一学期或者一年的事情简单地罗列出来就行。它得有点深度，能体现出你的专业水平和管理能力。要是写得太表面化，领导看了会觉得你工作态度敷衍，对你的印象就不好了。
小班老师的工作特别繁琐，既要照顾孩子的日常起居，又要引导他们养成良好的习惯。所以总结的时候，可以从几个方面入手。比如，你在教学过程中采用了哪些新方法，这些方法的效果怎么样。如果有些活动效果不错，就具体讲讲是怎么设计的，孩子们有什么反应。还有就是班级管理方面，你是怎么处理小朋友之间的矛盾的，有没有什么特别有效的办法。这些都是值得提出来的。
班主任的总结，除了上面提到的教学部分，还要侧重于整个班级的情况。班级里有没有特别调皮的孩子，你是怎么跟家长沟通的，孩子在家的表现和在学校的表现是不是一致。这些都是需要关注的地方。不过有时候，老师在描述这些事情的时候，可能会忘记一些细节，这就容易让总结显得不完整。
书写注意事项：
总结里最好能包含一些具体的例子。比如有一次某个小朋友不愿意吃饭，你是怎么耐心地劝导他的，最后他不仅乖乖吃饭了，还主动帮忙收拾餐具。这样的例子能很好地展示你的教育技巧。但要注意的是，例子不能太长，不然会影响总结的整体节奏。
写总结的时候，语言表达也很重要。有些老师可能平时说话比较随意，写总结的时候也习惯用口语化的表达，这样就不太合适了。总结应该正式一点，但又不能太死板。适当的书面语可以让总结看起来更有层次感。不过有时候，老师为了追求书面语，可能会把句子写得过长，导致句子不通顺，读起来费劲。
小编友情提醒：
总结不能光说好话，适当提点不足也是必要的。比如你发现自己的某些教学方法在实践中效果一般，就可以坦诚地说出来，并且提出改进的想法。这样不仅能体现你的谦逊态度，还能给其他同事提供借鉴。不过，说不足的时候要注意方式方法，别一上来就列举一堆问题，这会让领导觉得你工作态度有问题。
中职教师班主任工作总结怎么写【篇5】 800字
中职班主任工作总结(下学期)
2025~2025学年第二学期工作总结
回顾这一个学期，在做班主任的过程中，虽然遇到了很多困难，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本学期的班主任工作总结。
一、抓好班干队伍建设
调整班干人选及班干团干队伍建设。强调班干部首先要有吃苦耐劳、任
劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局的品质，明确班干部责任，定期召开班委会进行，制定阶段性工作计划等。鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。
二、完善班级制度
针对班级的实际情况，制定了班级《考勤制度》和《卫生管理制度》。将迟到、早退、旷课及升旗仪式等折合分数，计入学期总评，及时与扣分突出学生的家长联系；使班级保持较高出勤率。
三、发挥主题班会课的作用
每周坚持召开一次主题班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学
生开展“榜样就在我身边”、加强学生春季安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪与题教育等活动。
四、组织班级活动，提升集体意识。
为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余
开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球、哑铃、单杠等。组织班级内的跳绳比赛，春游登山等活动。学生感受到了温暖的班级气氛，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。
五、及时有效的做好安全教育工作。
预防可能出现的重大安全事故，本学期我们班学生出现过夜不归宿、逃
课等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经验。出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。
本学期通过请教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理学生的方法,那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经验、沟通联系家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，未来一定会有好的前途与光明未来。
篇5写作要点224人觉得有用
中职教师班主任工作总结怎么写
做班主任工作多年，慢慢发现总结挺重要的。每次到了年底，学校都会要求交一份总结，这不仅是工作的记录，也是对自己教学管理的一种反思。其实写总结不难，但要是想写得有质量，还是得花点心思。
一开始拿到任务的时候，我总觉得无从下手。后来慢慢摸索出一些门道。先要把这一年的工作内容梳理一下，哪些事情做得好，哪些地方还有不足。比如班级纪律管理这块，我觉得今年比去年进步不少，学生上课不遵守纪律的情况减少了。当然也有问题，像个别学生的成绩波动比较大，这部分需要特别关注。
写总结时，最好能结合具体的例子。比如有个学生小李，他之前学习态度很消极，经过几次谈话后，他的心态有了很大改善。这样的具体事例能让总结更有说服力。不过有时候会忘记记录细节，写的时候就只能凭印象了，这就容易导致内容显得笼统。
书写注意事项：
总结里少不了数据分析。像我带的这个班，今年期末考试平均分提高了五分，优秀率也有所上升。这些数字一摆出来，领导一看就知道成绩是实实在在的。但有时候统计数据时粗心大意，把某个科目的分数搞错了，改过来又怕耽误时间，所以这部分工作最好提前做好准备。
写总结时，不能光写成绩，也要适当提一些改进措施。像我们班有个小组合作学习的效果不太好，我就打算下学期调整一下分组方式，多鼓励大家互相帮助。不过有时候想到的办法可能不太成熟，实施起来效果未必理想，这也是个需要注意的地方。
有时候为了凑字数，可能会写一些空话套话，这其实是不可取的。比如“加强家校沟通”这句话说了很多遍，但具体怎么做却没有明确方案。这样写出来的总结就没什么实际意义了。倒是应该把精力放在那些切实可行的小改进上，比如建立微信群定期跟家长交流。
总结最好能分几个部分来写，像工作亮点、存在问题、改进措施之类的。但分得太细了反而麻烦，不如自然地把相关内容穿插进去。比如提到某项活动时顺便讲讲取得的成绩，再聊聊过程中遇到的问题。这样写起来比较顺手，也不容易遗漏重要信息。
有时候写着写着思路就乱了，一会儿想到成绩，一会儿又纠结于问题，结果整篇总结看起来东拼西凑。其实写总结的时候得有个大致框架，先把大的方向理清楚，再往里面填具体内容。不过有时候写着写着就偏离主题了，写到别的事情上去，回头再修改就很麻烦。
写总结的时候，字迹工整很重要。尤其是纸质版的，要是字迹潦草，别人看不清楚，会影响整体效果。电子版的话也得注意排版，段落分明，字体大小合适。但有时候为了赶时间，就随便应付了事，字迹糊成一团，这样显然不好。
班主任教师半年德育工作总结精选怎么写【篇6】 900字
六月，随着如火的骄阳又来到了我们身边，又一群孩子练就了翱翔的本领就将从我们身边飞往更高更远的地方。一个学期已经接近了尾声，而我，又该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。
这半年，说不上轰轰烈烈，但琐琐碎碎的事儿却是接连不断，正如我们的班主作、辅导员工作本身一样的琐碎。
期初，针对上一学期所反映出来的一些情况，比如说有些同桌同学喜欢交头接耳讲话、有些同学个子蹿得特快，明显地不适合坐在前排位置等的情况，我重新给全班同学排了合理的位置，以便他们更好地学习、生活。
此外，我继续发挥班队干部的作用，将班级工作管理的权力下放给班队干部，让他们协助管理班级。每天设立值日班长，早晨、中午都由值日班长负责统筹安排全班的卫生、读书等方面的具体事宜。而包干区及班级卫生工作则责任到人，努力做到人人有事干，事事有人干，既增强了学生的责任感，也增强了他们的竞争意识。
第三，我继续加强家校联系。在对学生进行教育的过程中，家庭的作用是不可估量的，所以，教育要想取得实效，必须家校联合。早在上学期，我就将我的电话号码等全部颂给学生，让他们有困难随时可以打电话给我。而我，也经常与家长电话联系，询问学生在家的各方面的表现，并交流其在校的一些表现，和家长一起找出问题所在，并对采取的教育教学方法达成共识，以求事半功倍的效果。同时，如果学生有点滴的进步，我也会及时和家长取得联系，向他们报喜，让他们看到并肯定孩子的进步，增强学生的自信心，为学生的不断进步注入不竭的动力源泉。
第四，我还注意加强对所谓的后进生的管理。为了做好品德差生的帮教转化工作，我努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，增强教育转化的责任感。
经过这半年的工作，我们班取得了一点成绩。在期初的数学调研中，取得了第一名的好成绩；在春季田径运动会上，运动员们奋力拼搏，虽然没有进入前三名，但甩掉了最后一名的帽子，也涌现出了许多感人的事迹；在学校第xx届校园文化艺术中，我们班的同学表现积极，在课本剧比赛中获得了一等奖，在其他比赛项目中也有突出的表现，最后取得了团体的三等奖。
篇6写作要点227人觉得有用
班主任教师的半年德育工作总结，主要是梳理过去一段时间内班级管理中的德育工作情况，提炼经验和不足，为后续工作提供参考。这类总结既需要体现专业性，又要结合实际情况，不能太过空泛。
写总结时，首先要明确目标，比如通过总结找出德育工作的薄弱环节，或者是表彰优秀做法。开头可以直接点明背景，比如说学校近期开展了一系列主题活动，班级在其中取得了哪些成效。这部分内容最好能带入一些具体的事件或案例，这样更有说服力。
接着就是具体的工作回顾了。这部分可以分成几个部分来写，比如日常行为规范的培养、学生思想教育的推进、家校沟通的情况等。每个部分都要结合实际例子，特别是那些比较突出的成绩，比如某个活动得到了家长的好评，或者某位同学的进步特别明显。这些细节会让总结看起来更加真实可信。
在描述过程中，要注意语言的选择，既要专业又不能太死板。比如提到班级纪律管理的时候，可以这样说：“这段时间我们尝试了一些新的方法，效果还不错，学生们逐渐养成了良好的习惯。”这样的表述就比直接说“采取措施改善纪律”显得更生动。
书写注意事项：
关于成绩和问题的平衡也很重要。不能只讲好话，而忽视存在的问题。可以坦诚地指出某些方面做得还不够好，比如个别学生的家庭教育支持力度不够，或者是一些活动的参与度不高。不过在提问题的时候，也要给出相应的解决思路，比如加强与家长的联系，或是调整活动形式。
还有就是数据的应用。如果有的话，可以适当加入一些量化指标，比如参加各类比赛的学生人数、获得表扬的学生比例等。这些数字能让总结更具说服力，也能帮助上级部门更好地了解班级的整体状况。
小编友情提醒：
总结的语言风格要符合班主任的身份，既不能太随意，也不能过于正式。可以多用一些贴近生活的表达，比如“孩子们的进步让我们感到欣慰”之类的句子，这样会让人觉得更亲切。当然，写总结时也要注意格式上的整洁，段落分明，条理清晰，避免出现错别字之类的低级错误。
写总结是一个不断反思的过程，希望上述几点能够给大家提供一些帮助。
