班主任期末工作总结参考怎么写 【篇1】2150字
班主任期末工作总结范文参考
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。 经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢?我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。
一、以身作则，为人师表
教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。
学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。
事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果。
二、一视同仁，严格要求
师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。
在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能随便放过，要帮助他们究其病因，以便彻底杜绝。
一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增强他们克服困难的勇气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的.态度，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对情绪，而达不到教育的效果。
三、信任学生，尊重学生
渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
四、正确评价，鼓励学生
教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐;善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我及时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作经验，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平尽快提高。
篇1写作要点146人觉得有用
班主任的工作总结要能体现专业性和经验积累，这可不是简单的流水账。写的时候得把日常管理、教学配合、学生表现这些都涵盖进去，还要让领导觉得你工作扎实。比如开头就点明这个学期的主要任务，接着聊聊班级管理和教学情况，再具体说说学生的表现，哪些进步了，哪些还有待改进。
班级管理这部分很重要，要把平时怎么抓纪律、组织活动、处理突发状况这些都写清楚。比如有一次班会开得不太顺利，当时有些同学不配合，后来通过个别谈话才慢慢缓和下来。还有一次搞活动，事先没考虑到场地的问题，结果临时改了地方，以后就要吸取教训，提前多踩点。
教学方面也不能落下，要说说自己怎么备课、上课，跟科任老师怎么沟通协调。比如这次期中考试后，发现有几个科目成绩下滑明显，就主动找相关老师交流，看看是不是教学方法出了问题。结果发现是复习重点没把握好，下次就得提醒大家注意这一点。
学生表现这部分要具体到人，尤其是那些特别需要关注的学生。有个学生平时很内向，这次居然主动参加演讲比赛，进步很大。还有一个成绩一直徘徊在中游，这次考得很好，背后肯定下了不少功夫。把这些细节写出来，能让总结更有说服力。
写总结的时候也要注意语言表达，别太书面化，不然显得生硬。比如说“这次活动效果不错”，不如改成“这次活动大家都参与得很积极”。还有就是数字要用阿拉伯数字表示，别写汉字，这样看起来更直观。
不过有时候写着写着就会跑题，比如本来想讲教学情况，结果写着写着又扯到学生身上去了。这种情况要注意调整思路，该归类的归类，该分类的分类，千万别东一榔头西一棒子。还有就是字数控制好，太长了会让领导看烦，太短了又显得敷衍，最好控制在一页纸左右。
高一下学期班主任期末工作总结怎么写【篇2】 2150字
作为高一x班的班主任，整个学期在学校领导的关怀之下，任课老师积极的配合下，教学工作、学校活动等等方面都取得了良好的成绩，班级里的每一个同学都非常积极努力，虽然也存在各种不足之处，现将这个学期的工作进行总结，希望大家一起进步。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的品德，努力培养使之成为德智体全面发展的人才。
为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一下午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事，重视班会，开好班会是正确引导学生，形成良好的班风、学风的关键。
例如：我的班会课的主题是“正确面对青春期情感——谈早恋。”之所以选这个题目是因为，在一段时间内，由于班级同学的熟识，部分男女同学过于亲密交往，在班上造成不良学习风气。经私下调查，情节严重，涉及早恋范围。我主要从以下几个方面来讲这个班会主题：青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面，让同学思考并讨论。经过这次的班会，同学们明显增强了自我约束能力，把更多的时间放在学习上。
开班会不一定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，多与学生谈心。注重的是学生的个性和因材施教。我对于雷州这个地方来说，是他乡之客。对雷州的文化传统和教育模式不是很了解。学生又来自各个不同的初级中学，和接受了不同程度和方式的教育。有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的个性，做到因材施教，以至达到最完美的教学效果。我经常找学生聊天，做好一个班主任，首先是要做好一个朋友。尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，认真做到“日新其德，止于至善。”
孔子说：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”意思是说，要先做到德行上的端正，有闲暇的时间，才去学习文化知识。可见德行队一个人的学习多么重要，而这，也是对学风，班风，的自我约束，自我培养。
在这个学期力，我的班级管理工作具体从以下几个方面实施：
1、高一年级的学生刚步入高中，也正直青春期，是世界观，人生观发展变化的重要阶段，同时课程的设置增多，知识点的复杂、难度加深，也面临着三年后的高考这一实际问题。这时候，日新其德，止于至善，对培养正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对前途失去信心。
2、培养学生如何自行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计，自我组织各种适当活动，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班级的建设者，而不是“包袱”。学生自我设计，策划最成功的一次“活动”当属班级新年元旦晚会。作为班主任我完全放手让学生自己操作，从活动的策划，节目的征集，会场布置到晚会顺利闭幕，我只是做简单的指导，晚会很成功，从学生脸上的微笑可以看出他们心中的自信和骄傲。
特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
三、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
通过了几个方面的努力，班级工作慢慢的有了起色，学生的素质也在不断提升，学习成绩也有了进步，作为班主任我也会更加努力，及时总结经验教训，创造良好的成绩。
篇2写作要点204人觉得有用
高一下学期班主任期末工作总结怎么写
作为一名班主任，期末总结不仅是对自己工作的回顾，也是对下学期改进方向的规划。写总结的时候，很多人会纠结于如何梳理工作内容，又该如何提炼经验。其实，总结不是简单的罗列事情，而是要把关键点拎出来，用专业的方式呈现。
先从学生管理说起吧。这一学期，班级纪律情况总体不错，但有个别学生在课堂上的注意力不太集中。这可能跟课程难度增加有关，也可能是因为他们对某些学科兴趣不大。处理这类问题时，我尝试过个别谈话，也组织过小组活动，效果各有不同。有个同学小李，一开始总是上课睡觉，后来通过让他当小组长，负责记录组员的学习进度，慢慢就改观了。类似这样的案例还有很多，每个学生的状况都不一样，找到适合的方法很重要。
教学方面，这一学期有几个重点科目需要关注。语文和数学成绩整体提高比较明显，英语稍微有些波动。英语成绩波动的原因我觉得可能和考试形式有关，题目类型变化较大，学生们一时适应不过来。针对这种情况，我在课后专门找了几个英语成绩下滑的同学，帮他们分析错题。有的同学语法基础薄弱，我就建议他们多背单词、多做练习，还鼓励他们利用课余时间参加英语角。说实话，这个方法效果一般，后来我发现光靠个人努力还不够，得让他们互相帮助才行。于是，我就安排了几个英语成绩好的学生带一带那些暂时落后的同学，没想到进步还挺快。
除了课堂管理，课外活动也很重要。这学期我们班参加了学校的篮球赛，虽然没拿到名次，但大家参与热情很高。特别是有几个平时不太爱说话的学生，在比赛中表现得很积极。这也让我意识到，适当的集体活动能拉近师生距离，也能增强团队凝聚力。不过，组织活动的时候要注意平衡，既要保证不影响学习，又要让大家玩得开心。
还有一些细节需要注意。比如，家校沟通一定要及时。有几次家长反映孩子在家状态不太好，我就主动联系家长了解情况。有一次，一个学生家长告诉我孩子最近情绪低落，我就找他谈心，发现是他和同桌闹矛盾了。经过调解，两人关系缓和了不少。还有一次，家长提到孩子作业完成质量不高，我就提醒他多检查作业，同时告诉家长可以适当减少孩子的娱乐时间，把精力更多放在学习上。说实话，家校合作的关键在于双方的信任，只要老师和家长齐心协力，很多事情都能迎刃而解。
总结也不能只说好的一面。这一学期也有做得不到位的地方，比如个别学生的行为习惯还需要进一步培养。有时候觉得学生犯的小错误不算什么大事，就没太在意，结果后来发现问题越来越严重。其实，教育工作最忌讳的就是疏忽大意，哪怕是一点小问题，也要及时纠正。这一点上，我觉得自己还是欠缺耐心，以后得多注意。
班主任期末工作总结范例怎么写【篇3】 1650字
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
篇3写作要点258人觉得有用
班主任期末工作总结该怎么写，这个问题其实挺关键的。工作中，很多老师都得面对这样的任务，可是怎么写才能既全面又到位？我觉得首先要明确总结的核心，就是要把这一学期的工作情况梳理清楚，哪些地方做得好，哪些地方还有不足，这都需要条理分明地表达出来。
比如，工作内容这部分，你可以从日常管理入手，比如班级纪律的维护、学生的学习状态跟踪之类的。这部分要是能结合具体例子就更好了，比如某个学生进步特别明显，背后是什么原因促成的，是家校沟通到位，还是班干部发挥了作用。把这些细节写进去，会让总结显得更有说服力。
书写注意事项：
总结的时候，不要忘了提到一些突发状况的处理。比如有段时间班级里几个同学闹矛盾，你是怎么调解的，最后结果怎么样。这类事情虽然看起来琐碎，但其实是班级管理的重要部分，能反映出一个班主任的应变能力和责任心。
写总结的时候，难免会有些疏漏。有时候写着写着就忘记前面提到过的内容，于是重复啰嗦；还有时候因为时间紧张，草草了事，导致重点不突出。这些问题其实很常见，关键是要多检查几遍，看看有没有遗漏或者重复的地方。
再比如，有些老师可能习惯把成绩挂在嘴边，觉得数字最有说服力。这没错，但也不能光看分数，还得结合学生的综合素质来看。像有的学生虽然考试成绩一般，但在艺术活动或者体育比赛中表现优异，这也是值得肯定的。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言尽量简练，避免长篇大论。毕竟总结不是论文，太复杂的句子反而会让读者不容易抓住重点。而且，用词也要注意，别为了显得高大上而滥用专业术语，这样反而可能让人摸不着头脑。
大学班主任期末工作总结2025怎么写【篇4】 1650字
一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况或晚自习情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出像曲超、刘玺、王琳、那荣威、张一烁等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在有了明显的改观。
三、始终贯彻分层次教育，做好教学工作计划，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：杨恒、李忠阳、杨行、杨磊、曾超、李文君、蔡思阳、王照、金善、邵楠等纪律或学习双差的后进生多、且突出之头疼状况，我班实行了《学生每天情况登记表》、《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”,狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班(团 )会、课余时间以及校内外各种方式的活动,结合《德育量化考核实施细则》和文明学生的评比,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、考风和班风.。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性的扭转。
四、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、风趣、耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使如杨恒、李文君、蔡思阳、杨磊、李忠阳等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。
五、经常性与家长取得联系,定期召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会；按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。
六、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
七、在做好本职工作的同时，本人还常常勇挑重担、乐于助人。作为一名大学班主任，应做好大学班主任工作计划，并能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。
篇4写作要点207人觉得有用
大学班主任期末工作总结____怎么写
作为大学班主任，期末总结是每年都要完成的一项重要任务。这不仅是对自己一学期工作的回顾，也是对接下来工作的规划。写好这样的总结需要一些技巧，而这些技巧往往来自实际经验。下面我就从几个方面谈谈如何写出一份合格的期末总结。
先说内容的全面性吧。很多老师在写总结的时候，容易忽略细节，只顾着讲大方向。其实，总结应该涵盖方方面面，包括学生的学习情况、班级管理、活动组织等等。比如，这次期末考试成绩的整体情况怎么样？有没有发现什么普遍存在的问题？这些问题背后的原因是什么？这些问题得仔细琢磨，不然写出来的东西就会显得空洞。我最近看了几个同事的总结，有的就只是笼统地说“学生表现不错”，但具体哪里好，没提太多，这样就显得不够扎实。
再说形式吧。总结不是流水账，也不能太随意。它得有点条理，让人看起来清楚明了。有些人喜欢用表格，把每个项目的完成情况列出来，我觉得这个办法挺好。不过有个地方要注意，就是表格里的数据一定要真实准确，千万别因为一时疏忽填错了数字，这会让整个总结的可信度大打折扣。另外，如果有一些特别突出的成绩或者事件，最好单独拎出来重点强调一下。我记得去年我们班有个同学在省级比赛中拿了奖，当时我就特意在总结里详细写了这件事，还附上了他的获奖感言，效果还不错。
还有就是态度问题。写总结的时候，态度得端正，不能敷衍了事。有些老师可能觉得总结无非就是走个过场，随便写写就行。但事实上，认真对待总结的过程本身也是一种成长。比如，我在写总结的时候，总会回想起这一学期遇到的各种挑战，有时候还会反思自己当初的处理方式是否妥当。这样做不仅能提升自己的管理水平，也能给领导留下深刻印象。
写总结也得讲究方法。比如，语言要简洁明了，避免啰嗦。有些老师写总结时喜欢用复杂的句子，结果反而让人看不懂。我觉得写总结最好用平实的语言，把事情说清楚就好。另外，引用一些数据和事实会更有说服力。比如，我可以写“本学期共组织了五次集体活动，参与人数超过九成”，这样既具体又直观。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了结合实际情况。每个班级的情况都不一样，所以总结的内容也要有所侧重。不能照搬别人的套路，而是要根据自己的实际情况来调整。比如，有的班级可能纪律比较好，那就可以多写一些关于如何维持良好秩序的经验；而有的班级可能学习氛围较弱，那就得着重分析原因，并提出改进措施。
高一班主任年度个人期末工作总结怎么写【篇5】 800字
高一班主任年度个人期末工作总结范文
本学期，班级总体发展良好，常规管理扎实有效，无重大不良事件；成绩管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：
一、本学期的主要工作：
1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。
2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。
3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;
4、文理分科的指导，但是效果不好。
二、对工作的.思考与建议
1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。
2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。
篇5写作要点199人觉得有用
做总结这事，说难也不难，说简单吧其实也挺费脑筋的。尤其像高一班主任这类工作，涉及面广，事情杂，总结起来就更得讲究点技巧了。我这些年带班的经验告诉我，写总结不是单纯罗列事情，而是要把事情理清楚，把成绩和问题都交代明白。
先说成绩，这得结合平时的工作记录，不能凭空捏造。像我每次开班会都会记下学生们的表现，哪些进步明显，哪些还有不足，这些都是总结的好材料。不过有时候写着写着就会漏掉一些细节，比如某次活动的具体时间忘了写，这就得靠平时多积累笔记。还有就是表扬学生的时候，不能光喊口号似的说“某某同学表现很好”，最好能具体到某件事，这样更有说服力。
再说问题这一块儿，这可是总结的重点。我自己就遇到过这样的情况，刚开始带班的时候，总觉得班风不错，结果后来才发现纪律管理上存在漏洞。比如自习课上总有几个学生偷偷讲话，我一开始没太在意，后来才意识到这是个隐患。所以写总结的时候，这些问题必须提出来，而且还要想想解决办法，不然领导看了会觉得你敷衍了事。
再有就是工作方法这块儿，我觉得总结里得提到创新的地方。比如今年我尝试了一个新的班级管理模式，把班干部分成几个小组，每个组负责不同的任务，效果还不错。不过写的时候要注意，不能夸大其词，毕竟这不是搞宣传。要是写得太夸张，反而显得不够真实。
书写注意事项：
总结里还可以适当引用数据，这能让总结看起来更有分量。比如说这个学期咱们班的考试平均分提高了多少个百分点，或者参加学校活动获奖的比例是多少。不过这里头有个小陷阱，就是数字得核实清楚，不能出错。有一次我就差点把一个数字写错了，还好同事帮忙检查出来了，不然闹笑话了。
最后一点，总结别写得太长，领导也没那么多时间看。该说的重点都说清楚就行，剩下的留着私下交流。写的时候还得注意格式，虽然不用特别花哨，但起码得整齐干净，给人一看就觉得专业。要是排版乱七八糟，那再好的内容也会大打折扣。
总结，说到底还是个技术活儿。多琢磨琢磨，多练练手，慢慢就能写出像模像样的东西来了。
2025九年级班主任个人年终期末工作总结怎么写【篇6】 1400字
本学期，我担任初二066班班主任，回首一学期，心中颇有感触，初三的学生正处于半幼稚半成熟时期，个性张扬、活泼好动，脾气秉性各不相同。我尝试了很多，成败并存，然终有所得，与大家一起交流探讨吧!
一：尊重学生。
尊重等于尊敬 重视，它表现为一种情感与态度，尊重是对他人的人格而言的，是基于每个人的人格平等。每个人都渴望得到他人的尊重，这是一种高层次的心理需求。学生是一个个活生生的有思想的个体，有独立的人格，当然需要老师的尊重。尊重了，师生关系就会和谐;尊重了，人际交往就会顺畅。那么，作为班主任尊重学生应从何做起呢?我认为，尊重应从爱开始、从平等开始、从倾听开始、从换位思考开始……
比如：承认差异是一种尊重，我们必须要承认，人是有差别的，正是因为个体之间存在差异，我们的世界才会丰富多彩。那么，学生也一样，存在差异是绝对的，我们必须要以平和的心态承认这种差异，接纳并尊重差异性，不然，我们会为此而心力交瘁。当然，作为班主任，我们要为后进生提供成功的机会，可以挑一些“跳一跳”基本能“摘到果子”的问题给他们做，帮他们树立阶段性目标，使他们的智力、能力得到进一步发展，这是对差异的一种尊重，也是作为班主任的责任和良知吧!
再如：客观评价学生也是一种尊重。班主任工作虽千头万绪，但客观、公正地评价一个学生，能给他们迷茫的双眼带来清亮，能给他们失衡的心理带来公正，能给他们的进步创造一个良好的心理环境。班主任要客观、公正、恰如其分的评价学生，不因他能力、成绩、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不歧视、不另眼相看，并善于从消极因素中寻找积极因素，在失败中点燃希望之火，这是一种爱护，更是一种尊重。
二：宽容学生。
我一直有一种观念：人的心胸有多宽广，就能做多大的事情。我常教育我的学生：作为学生你们可以学习有差距，你可以犯错误，但你做人不能不大气，不能不宽厚，如果你成天纠结在鸡毛蒜皮的小事上，那你终究成不了大气候。我们班主任带班，如同讲课一样，讲一个题，如果老师只知道一个题，一个方法，讲起来就会底气不足，捉襟见肘。带班也一样，如果只把眼睛定在学生扣多少分，犯了几次错误，对犯错学生只是一味指责甚至大骂一通，并且语言喋喋不休，心会很累，心情也会很糟糕。长此以往，会使学生斤斤计较，并产生敌对情绪，而这样，班主任在学生心目中会面目可憎，学生会对你敬而远之。因此，作为班主任，偶尔的宽容学生的过失，宽容他们无意识的小小的过失，他们反而会认为班主任挺够意思，而心存感激，从而愿意听从班主任的教导。当然，这里的宽容并不是无原则的纵容，它与纵容有着本质的区别。
比如有一次，我进教室上课，刚推开门一把拖把斜跨在门口，我们班拖把一直放在教室门后面，挡着过路，给人一种不受欢迎的感觉。我绕过拖把，走上讲台问：“是不是你们想考验一下，看这把拖把能不能把老师绊倒?”同学们“哗”得一下哈哈大笑，在笑声中，前排一位女生走上前来扶起拖把放好。我说：“一个简单的动作往往能体现一个人良好的素质和教养。”学生不笑了，不少人低下了头。我觉得这就够了，学生是聪明的，他们会明白老师的用意的。
总之，班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不尽、研究不透的学问。担任班主任一年来，尽管其中有很多辛酸，很多无奈，但也有很多感动，很多惊喜与微笑。我会继续努力，不断充实自己，提高自己，一如既往地用“爱”沟通，用“心”教育，做一名学生认可、值得信赖的优秀班主任。
篇6写作要点172人觉得有用
写总结这事，说难也不难，说简单，很多人又觉得头疼。这不，有朋友问我九年级班主任年终总结咋写，我就想着分享点经验。
先说重点，总结得围绕工作情况展开，不能光喊口号。比如日常管理，学生纪律抓得怎么样，班风建设有哪些成效，这些都得具体点。有个同事去年就写得挺实在，“每天早自习检查迟到人数，一学期下来，迟到人次减少了三分之一。”这样的数字就比“纪律有了很大改善”更有说服力。
再就是活动开展这部分。学校搞了不少主题活动，像安全教育月、读书节啥的，都得提一下。记得有个老师写得不错，“组织了‘我是环保小卫士’活动，学生主动捡垃圾，还画海报宣传，效果挺好。”关键是要突出自己的付出和学生的成长。
还有教学这块，别忘了提成绩。像考试成绩分析，班级平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点，这些都是亮点。当然，不能只看分数，还得结合学生的学习态度变化来说。
不过，有些细节容易被忽略。比如家长沟通这一块，得写清楚是怎么做的。“每月开一次家长会，平时也常打电话联系，特别是后进生的家庭，跟家长一起想办法。”这样写就显得用心了。
再就是个人反思部分，不能太虚。像是“工作中还有很多不足之处”，这就太空泛了。应该具体点，“对个别调皮学生管理方法单一，今后打算多请教其他老师，借鉴他们的经验。”
书写注意事项：
格式上也要注意。开头简单介绍下基本情况，中间分块写工作内容，结尾展望下未来。但千万别说“接下来我将从三个方面进行阐述”，这种说法太套路化。
有时候写着写着，可能会有点乱。比如我之前写的时候，就差点把“家访记录”写成“家教记录”，虽然意思差不多，但回头一看才发现不对劲。还有一次，把“学生进步明显”写成了“学生提高明显”，后来改过来了。
