班主任期末工作总结报告怎么写 【篇1】1350字
班主任期末工作总结报告
班主任期末工作总结
一晃期末又到了，回想当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担任学校高一（5）班的班主任，谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由60名学生组成的集体，其中住校生将近40名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
一、思想工作是各项工作的根本
学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
二、认真落实学校各项活动，在活动中增进班级凝聚力。
我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结一致，经常配合学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不论是军训，还是运动会，还是演讲比赛，我班都能认真的对待，取得优异的成绩。我觉得，这对于好多初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。
三、认真组织教学，和任课教师及时沟通
我们班是普通班级，绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任教师沟通，激发学生的`学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学互相督促，提醒， 在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。
四、规范管理，制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
五、需要改进的地方
尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蔫。有的在课上睡觉，写信，照镜子，吃东西。老师留了作业或是不做，或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏，老师在一个样，老师不在就得过且过。
在今后的班主任工作中，要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。
篇1写作要点152人觉得有用
班主任期末工作总结报告怎么写
写总结这类东西，关键是要把事情说清楚，让人明白你到底干了什么。开头这部分得先把背景交代出来，比如说这学期你带的是哪个年级，班级人数有多少，学生大致情况怎样之类的。接着就该谈谈具体工作了，像是日常管理、教学安排、家校沟通这些方面，都要提一提。如果有些特别重要的活动或者事件，比如组织过什么比赛、搞过哪些主题班会，也得详细记录下来。
管理学生的部分很重要，尤其是如何处理突发事件。比如有一次有个学生突然生病了，当时情况挺紧急的，我赶紧联系家长，还陪着去了医院，后来家长特别感谢，说这事让我帮了个大忙。这种事情虽然不是天天发生，但确实能体现班主任的责任心。还有就是班级纪律这块儿，不能总是靠严厉的手段维持秩序，有时候得通过一些趣味活动让大家自觉遵守规矩。记得上次搞了个“文明之星”评比，效果还不错，同学们都很积极地参与进来。
教学方面的工作也不能忽略。作为班主任，既要关注课堂上的教学进度，也要留意每个学生的进步情况。有的学生基础比较差，我就经常抽时间单独辅导他们，给他们讲一些学习方法。当然，这也需要跟任课老师多交流，了解其他学科的情况。比如说数学老师反馈某个学生在解题思路方面有问题，我就利用课余时间专门帮他梳理知识点，慢慢就有改善了。
家校沟通也是个重点。每个学期开家长会的时候，我都尽量把学生的具体情况讲清楚，包括他们的优点和不足，还有需要改进的地方。这样家长就能更好地配合学校教育孩子。另外，平时也可以通过电话或者微信跟家长保持联系，及时反映孩子的表现。记得有个家长刚开始对孩子的成绩不太满意，经过几次沟通后，态度明显转变了，也开始主动关心孩子的学习了。
至于总结这部分，我觉得最重要的是实事求是，既不能夸大其词，也不能藏着掖着。可以适当总结一下工作经验，比如哪些做法有效，哪些地方还可以改进。像这次期末考试结束后，我发现有几个学生进步很大，这说明之前的辅导工作还是有一定成效的。不过，有时候可能因为时间紧或者其他原因，有些计划好的活动没来得及开展，这也是客观存在的事实，没必要刻意回避。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语言简洁明了，别太啰嗦。毕竟大家看总结都是为了快速了解情况，所以尽量把重点突出出来。如果觉得有些内容不好表达清楚，可以借助图表或者数据来辅助说明。像每次考试的成绩统计表，就可以直观地看出学生的整体水平变化。
六年级班主任期末工作总结怎么写【篇2】 2000字
六年级班主任期末工作总结
我自____年工作以来，一直担任班主任兼语文教学工作。现任六年级（1）班班主任及六年级（1）班语文和六（1）、（2）品社的教学。农村的班主任，工作琐碎而繁重，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。十多年的班主任工作使我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。十多年来，学生换了一批又一批，而我始终坚持着：
一、爱在班级管理中
1、关注学生习惯培养
我校是一所农村学校，学生卫生意识欠缺，安全意识淡薄等，这给我校的教育带来很大的影响。我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，我引导学生把握自己的命运，注重培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，在我的耐心帮助下，学生逐渐告别了陋习，有了很大的变化，我是看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培养
火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，我总是把选拔和培养班干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。后来我们还一起制定班规班训，并且结合孩子们实际，一同商量制定了我们的“班级量化考评”，从纪律、卫生、着装到公物维护、值日学习表现、班级贡献等方面做了明确的要求。孩子们在校期间，所有的'表现一律“量化”，让孩子们的言行举止都有了标准。班级量化每周一统计，学期末计算出学生和各小组的成绩，对于表现优异的学生，在评选“文明学生”和“三好学生”时有优先权，此举极大地调动了孩子们的积极性。
后来，我们又在班级中实施了“我的班级我参与，人人都是班干部”和“学习小组化分工”，让每个孩子都参与到班级的日常管理中来。现在，在我班大到纪律、学习、值日，小到门窗、灯扇，甚至小刷子、拖把都有专人管理，真正实现了我的班级我做主、我参与、我成长、我快乐的目标。
3、注重班级文化建设
良好的班级氛围，能更好地促进孩子们的行为习惯的养成，为此，我每学期都会和孩子们一起商量主题，制定方案，并有班干部统领完成。特别是上学期，实行新教育实验以来，我们又对班级文化进行了升级-----缔造完美教室，为此，我们在确定主题后，又一起完成了班级展板和图书角的建设。现在走进我们的班级，你会发现窗明地净桌齐，孩子们个个精神饱满，读书学习氛围浓厚。
二、爱在德育中
教育需要爱心，孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。我经常对自己说的一句话就是“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女，家长根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，很多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，我除了关心学生的生活、学习外，还非常关心学生的心理健康，经常与学生和家长沟通，及时掌握他们的思想动态，耐心地引导他们不断提高思想觉悟。爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，我坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。
三、爱在自身要求中
教师是教育者，也应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，我还注重自身水平的提高，使自己的综合素养进一步提升。同时也注重自身的言行举止，相信身教重于言教，为人师表，以身作则，教育学生会做人，做好人，在平时日常工作生活中起到表率作用！
一份耕耘，一份收获。通过努力，我班的学生在各项比赛取得了一定的成绩：经典诵读、合唱比赛、演讲、书法、作文大赛、趣味运动会等比赛中都获得了一等奖；在纪律、学习、卫生等方面成绩突出，所带班级年年被评为“优秀班级体”。我自己也多次被校镇县评为“优秀班主任”， 镇、县优秀教师，教学先进个人，县教坛新星、教学能手，县优质课一等奖等。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。我深知：要想在学生管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但我相信：只要俯下身子，瞅准前方的路，一心为了学生，一心为了教育事业，倾情注爱，用爱心与智慧耕耘；不断学习,科学管理,不断创新,就一定能取得更大的成绩。
篇2写作要点78人觉得有用
六年级班主任期末工作总结怎么写
一到学期末，写总结这事就摆上了桌面。总结，得能说清一个学期里干了什么，成绩咋样，问题在哪。开头部分，最好把班级的基本情况先交代一下，像是班里有多少学生，男女生比例如何，还有班级整体表现的大致印象。这一块儿要是写得太复杂，反而让人看不明白。
说到成绩，肯定是重头戏。成绩这部分最好分几条来写，比如说学生的学习进步情况，课堂纪律怎么样，还有参加各种活动的表现。像我们班，这次期末考试整体成绩不错，有几个同学进步特别大，这些都是需要重点提的。不过成绩这部分切记不能光报喜，还要带点实话，不然显得假。
问题这块儿也不能含糊。每个班都有自己的短板，像我们班，作业完成质量参差不齐一直是个老大难。有些同学总是拖到最后才交，这种情况就需要好好反思下管理方式了。当然，问题不能只说表面现象，还得想清楚为啥会出现这些问题，这样才能对症下药。
家校沟通也很重要。这一学期和家长交流不少，开过几次家长会，还单独联系了一些特殊家庭的情况。效果，总体来说还是不错的，家长配合度挺高。不过有时候跟个别家长沟通起来确实费劲，他们总觉得孩子在学校就是老师的责任，回家就不管了。这种情况就需要耐心引导，多讲讲家校合作的重要性。
至于今后打算，不能只是一句“以后继续努力”。可以具体点，比如针对班级存在的问题，计划采取哪些措施改善。比如作业完成情况不好，是不是可以建立个奖励机制，鼓励按时交作业的学生。另外，也要留点空间给新的想法，毕竟教育工作不是一成不变的。
总结里最好能带点个人感悟。当班主任这些年，学到不少东西。比如对待学生不能太急躁，要多站在他们的角度想想。有时候觉得某个学生调皮捣蛋，可能只是他表达方式不对而已。这种感悟不是为了煽情，而是为了让别人看到你的成长。
写总结的时候，字数别太多，言简意赅就好。有些老师喜欢把总结写得很长很复杂，其实没必要。只要能把关键点说清楚，让领导一眼就能看明白就行。当然，该有的细节还是得有，不然就显得敷衍了事。
小学班主任个人学期末工作总结怎么写【篇3】 2000字
小学班主任个人学期末工作总结范文
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，20_年已经过去。逝去的20-年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现将一年的工作总结如下：
一、加强师德修养，提高道德素质。
过去的一年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论;认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功。
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教学水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。我真正做到了每一位学生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，学生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同学科前列，得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论学习，提高教育教学水平。
20_20_年_月，我承担初一3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是学生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。
首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力;给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为学生提供机会，培养他们的创新能力。
其次加强教法研究，提高教学质量。如何在教学中培养学生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加学校组织的语文教师公开课、教学基本功竞赛都名列前列。历年统考成绩均居全校前列，其中2025年居五校联考同等班级第一名。2025年所教学生段成绩又获大丰收。
四、加强教育教学研究，提高教育科研能力实施语文素质教育。
在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。
总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
我深知，自己目前的水平距离我梦想的目标还远，前面的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!
篇3写作要点142人觉得有用
小学班主任个人学期末工作总结怎么写
做班主任工作需要细心，也需要耐心，这活儿看似简单，实则复杂。一学期下来，脑子里装的事太多，想理清楚头绪不容易。总结，就是把这一学期干的事梳理一遍，看看哪些做得好，哪些还有改进的空间。
先得想明白总结要表达什么，不能光堆砌事情。比如学生管理方面，这学期重点抓了课堂纪律，效果不错，就该说说用了什么办法。一开始是班干部带头管纪律，后来发现单靠他们力量有限，就调整策略，让每个小组都有个小监督员，这样分工明确，效果立竿见影。这是个例子，具体到自己的班级情况，就得结合实际情况来说。
材料收集也很关键。平时开展活动的照片、成绩单、获奖名单啥的，都得留着，这些都是证明成果的好东西。要是有家长反馈的表扬信之类的，也别忘了放进去。这些材料能让你的总结更有说服力，也能看出工作的成效。
不过有时候写着写着会跑题，比如说到某次活动组织得好，就忍不住多说了几句背景故事，这就有点偏题了。总结还是要紧扣主题，围绕班主任工作展开。像班级文化建设这部分，重点是展示成果，而不是过多描述过程，毕竟总结不是写小说。
还有一点要注意，语言要朴实，不能太花哨。用词简单明了就行，别老想着用那些高大上的词汇。比如说学生进步，就直白地说“成绩提高了”，没必要写成“学业水平显著提升”。毕竟总结是给领导看的，不是文学作品。
写总结的时候也会遇到一些状况。比如有时会记不清某些细节，这时候可以翻翻之前的记录本，找找线索。也有时候写着写着思路突然断了，那就暂时放下，过会儿再继续写，说不定灵感就来了。
最后记得检查一下格式。虽然这事看起来不起眼，但格式不对可能会让人觉得不够认真。标题要醒目，正文分段要清晰，页码也要标好。要是能配上图表啥的，就更直观了。不过图表这事得视具体情况而定，不是每个总结都需要。
班主任学期末工作总结汇报怎么写【篇4】 2450字
班主任学期末工作总结汇报
转眼间，一年就这样结束了，我一年的工作中，我平安的带领学生过来了，作为班主任来说，这才是最重要的。带领学生健康的成长才是我工作的最大前提，没有这个条件，我的工作也就无从开始，幸运的是我做到的。
一年的工作中，我学到很多，也得到很多，总体来说收获大于付出，这是我幸运的，一个班主任能做到这样，我已经很出色了，但是这不是我停止前进的理由!
初一年级是初中阶段的起始年级, 如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
一、理想来源于现实，但高于现实。
一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习,生活的动力。 他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。(曾经讲过这样一个真实的故事：一个人要募捐10万美元，他很有头脑地计划：可以是十笔一万美金，二十笔五千美金，五十笔两千美金，100笔一千美金，二百笔五百美金，最终他采取了最后一种方式，结果不到半年就完成任务。由此可见只要有计划的实施，任何事情都可以攻克，学习也不例外。)
二、理论联系实际,借鉴他人经验
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的'完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验不是很丰富。所以，遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法;一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服;还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友》，《新时期班主任工作难题解决经典案例》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
三、精心设计与琐碎管理同行――班级管理
1)开学初，我努力培养'共享智慧共创辉煌'的班集体，力图希望班级中的每一个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此，我在班级的管理中，努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生，给他们以更多的关注、更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们感受到班级中主人翁的责任感。为此，开学初，我大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中，对待优等生，我更是严格要求，从不宠坏他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，优等生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，要心胸宽广，要博爱同学，对他们警钟常敲，不断督促他们克服自身的弱点，努力追求更高的进步。
2)在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。在军训和班级活动中，我通过义务劳动，预设问题让大家“想办法”等活动,从中发现并挖掘有头脑,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意识的人才,然后,让他们自己竞职演讲,选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,在特殊时刻能表现出解决问题的能力。在整个管理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。
在军训时，我基本上是什么事情都自己来管，生怕学生出差错，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学生养成了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始思考怎样来提高学生的自主能力。在民主地对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。一方面,给予指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。另一方面,我有效地利用每周日的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风,班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
四、谆谆教导与外严内慈双管齐下做好学生思想工作
想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相通, 思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：
1、做好个别同学的思想工作
学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做人的道理，我个人认为后者更重要。积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。及时和家长联系，双管齐下，取得了意想不到的效果。
2、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理
现阶段的大部分学生感到学习是不快乐的或对学习没兴趣，根据此情况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育，比如“如何快乐学习”， “如何学好语文”，“如何做短时高效的数学尖子生”，“小学科真的不重要吗?”等，观看“感动中国”，“希望工程宣传片” 等。让学生感受到学习不是生活内容的全部， 而是生活的片段，富有青春色彩的驿站，从而让学生认识到生活是充实而绚丽多彩的。
万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半。当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，使自己在各方面要求更高，心里变得象学生一样单纯年轻，真是其乐无穷。
班主任学期末工作总结汇报
篇4写作要点114人觉得有用
班主任学期末工作总结汇报怎么写
每到学期结束，很多班主任都要开始准备工作总结了。这不仅是例行公事，更是对自己一学期工作的梳理。写总结的时候，不能只想着把事情记下来，得从多个角度去分析和归纳。
开头怎么写？
开头部分最好能概括一下整体情况。比如说班级的整体表现怎么样，有没有达到预期目标之类的。这部分不用太长，大概两三句话就行。但有时候人们会忽略掉这个部分，觉得简单几句带过就行，其实这样不太好，因为读者需要知道背景信息。
接着就是具体的工作内容了。每个班的情况都不一样，所以这里要结合自己的实际情况来写。比如有些班主任特别注重学生的纪律管理，那就可以详细描述一下采取了哪些措施，效果如何。如果发现某些方法不太奏效，也可以说说后来是怎么调整的。不过有时候人们容易在这里陷入细节过多的误区，写了好几页都还没说到重点，这就有点浪费篇幅了。
然后就是关于学生方面的内容。这一块可以写写学生们的成绩变化，有哪些进步的地方，又存在哪些不足。还有就是那些特别突出的学生，他们的成长经历也可以提一下。当然，对于表现稍差一点的学生，也不要忘了关注他们的转变。不过有时候人们在写这部分的时候会过于笼统，比如“大部分学生都有提高”，却没有具体例子支撑，这样说服力就差了些。
书写注意事项：
跟家长的沟通也是很重要的一环。可以写写本学期组织了哪些活动，家长们参与得怎么样。如果有遇到什么困难，也可以谈谈是如何解决的。不过有时候人们会在这部分写得太简略，只说“与家长保持联系”，却没有实际案例，这样读者就很难感受到工作的成效。
最后别忘了提到自己的反思。工作当中肯定会有做得不到位的地方，敢于承认这一点很重要。可以写写自己在哪些方面还需要加强，未来有什么打算。但有时候人们会在这里写得太过消极，比如“感觉自己能力有限”，这会让读者觉得信心不足，不如直接说“今后将努力提升某方面的能力”。
班主任工作总结 ：2025三年级班主任年终期末工作总结怎么写【篇5】 1900字
本学期，我担任三(1)班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解，有要求独立的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话”。因此，学生的思想情绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到很多困难。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级
1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。
本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。
2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。
本学期，原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝聚力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。
同时重视班集体建设，因为班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向发展。
强调班风和学风整顿，积极表扬学习积极分子，以此为核心影响的学生加入学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。
3、强调沟通在班级管理中的作用。
(1)善于与任课教师沟通
我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。
(2)乐于与学生家长沟通
与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。
(3)勤于与学生沟通
与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。平时，多找学生谈话，多参加学生的活动，找机会与学生进行沟通，让学生把真实的想法和真情告诉给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告诉给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。
总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会认真记载每次发言，认真地对发言进行评价。要么鼓励他们继续努力;要么帮助他们解决生活中问题;要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题，也提供了我与学生进一步沟通的平台。
4、以远大的理想激发学生学习。
一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开始对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力，尽量使工作做到完美一点。本学期班级的获奖情况
(1)“推广普通话”黑板报评比获二等奖。
(2)英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。
(3)运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩。
(4)班级特色布置获二等奖。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。
篇5写作要点136人觉得有用
班主任工作总结：____三年级班主任年终期末工作总结怎么写
做总结这事，说起来容易，真动手却不容易。尤其是当了几年班主任，手头积累了挺多事，到底怎么整理才好？我也是摸索了一段时间才慢慢找到门道。
先得有个大致的方向，别上来就一股脑儿全写进去。像是这一学期带班的经历，肯定有值得提的地方，也有不尽如人意的地方。但你不能光挑好的说，不然显得假，也不能只说差的，让人觉得你工作没做好。我的办法是先把印象深的事记下来，不管是课堂纪律、学生活动，还是家长沟通，都写下来。这样不至于漏掉重要的点。
整理的时候，最好按照事情发生的顺序来。比如说开学初搞的那次班会活动，当时策划得挺用心的，效果也不错，就把它写进去了。接着是月考后的总结会，那次班里的成绩不太理想，大家都有点沮丧，我就从分析原因开始讲起，后来大家一起想办法改进，这才算是有了转机。还有平时跟家长联系的情况也得写上，毕竟家校合作挺关键的。
书写注意事项：
千万别忘了那些日常的小事。比如学生进步了，哪怕只是作业按时交齐了，也值得表扬一下。记得有次一个平时很调皮的学生突然主动帮忙打扫教室，我当时表扬了他，后来发现他的表现确实好了不少。这种小事虽然不起眼，但对班级氛围的影响还挺大的。
写总结的时候要注意用词准确。有时候想表达的意思挺好，但一落笔就发现词不达意。像有一次我写到学生在活动中表现积极，结果用了个不太合适的词，后来同事提醒了一下才改过来。所以写的时候得多看看，琢磨琢磨，别急着提交。
还有就是数字不能乱用。比如统计学生参加比赛获奖的数量，必须核对清楚。我之前有一次写总结，因为粗心少写了一个人，结果被领导指出来，感觉挺尴尬的。以后每次写之前我都特地去核对一遍数据，确保万无一失。
小编友情提醒：
写完之后别急着收工，还得反复检查几遍。有时候看似没问题的内容，细看才发现有些地方表述得不妥当。我有一次写总结，因为赶时间，匆匆忙忙就交了上去，后来才发现有一句话前后逻辑不通，虽然不是什么大问题，但也影响了整体的质量。
总结，归根结底还是为了回顾过去，为将来做准备。希望我的这些经验能帮到正在苦恼的班主任们。
初中期末班主任工作总结2025怎么写【篇6】 1500字
忙碌而又充实的第二学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发现，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的智慧。真的有必要总结一下，梳理一番。
一、本学期完成的主要工作：
1、积极配合学校、年纪做好教学改革工作，认真执行两课型六环节的教学模式，做好学生的板演训练工作。
2、加强班级管理,培养优良的学风、班风。
八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
3、加强对学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。
为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
4、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
5、做好和家长联系的工作。
第一次月考之后,根据年级的安排,我加强了和学生家长的联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。
6、做好安全教育工作。
安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。
7、积极做好课间操、上好每一节体育课，增强学生的体质,提高学生的学习效率。
8、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
9、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。
二、工作中的不足：1、班风学风虽然大有改进，但离班主任预期的目标还有一定的距离，个别学生学习的积极性不够，部分学生集体意识不强。
2、后进学生转化工作效果有待提高，转化学生数较少，转化的程度也不尽人意。
3、个别班干部的工作能力不强，组织能力弱，虽经帮助与辅导，但仍需进一步培养。
三、下一步的整改措施：1、认真学习先进的班级管理经验，向其他优秀的班主任学习。
2、进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。
3、多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。
4、与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的成绩。
5、努力提高班干部的管理、组织能力，增强班级凝聚力，形成一个团结、务实的班集体。
6、进一步开展后进学生转化工作，扩大前一学期的转化成果，为学生后续的学习生活打下良好的基础。
篇6写作要点260人觉得有用
做班主任工作确实是个细致活儿，尤其到了学期末，各种事务都得梳理清楚。写总结的时候，先得把整个学期的主要工作过一遍脑子，哪些事做得好，哪些地方还有改进空间。比如这次期中考试后开家长会，事先准备得很充分，从学生的成绩分析到家庭教育建议，都讲得挺到位。可后来有家长反馈说，希望多聊聊孩子在校的具体表现，这就提醒我下次沟通时得更全面些。
平时跟学生相处时，也积累了不少经验。比如有个学生总是迟到，开始以为是懒散，后来才知道他家离学校远，路上经常堵车。了解情况后，我就建议他提前出门，还特意跟家长联系，一起想办法调整时间。这个事让我明白，处理学生的问题不能光看表面，得深入了解背后的原因。
教学方面，这学期尝试了一些新方法。以往讲作文课，都是照着教材一步步来，效果一般。这次改用小组讨论的形式，让学生自己找素材、编故事，再互相点评。结果发现，这种方式不仅提高了学生的参与度，还激发了他们的创造力。当然，这种方法也不是万能的，有些基础薄弱的学生还是需要额外辅导。
班里的纪律管理也有讲究。我注意到，班干部的作用特别关键。以前班委换得太频繁，导致班级秩序一直不稳定。后来决定固定班委人选，同时加强培训，让他们学会处理日常事务。这样一来，班里的风气明显好转，大家都能自觉遵守规则。
至于班级活动，我觉得不能太死板。像上次组织春游，本来计划得很周密，但天气突变，临时改成了室内活动。虽然有点遗憾，但学生们反而觉得更有意思，因为这种意外让他们学会了随机应变。所以，做计划的时候可以留点余地，别把事情安排得太满。
写总结的时候，这些具体的事例都要写进去，但不能只是罗列，得有自己的思考在里面。比如，通过这些经历，我意识到做好班主任工作，既要关注细节，又要懂得灵活应对。如果只盯着成绩看，就容易忽略学生的全面发展；要是光靠说教，又很难走进学生心里。所以，总结里最好能体现自己的反思，这样才显得真实。
书写注意事项：
总结里的数据也很重要。像这次期末考试，全班平均分提升了5分，优秀率提高了8个百分点，这些都是硬指标。不过要注意，数据不能乱用，必须准确无误。有时候数字写错了，可能就会引起误会。还有就是，表扬学生进步时，尽量具体一点，比如哪个学生进步幅度最大，哪门学科的成绩提升显著，这样更有说服力。
