班主任期末的个人工作总结怎么写 【篇1】700字
班主任期末的个人工作总结范文
我就用自己得语言简单说一下，自本人毕业加入到紫光这个大家庭来，非常幸运。俗话说：越努力越幸运。
首先我们先从自身的感受来说一下，刚开始刚来这个镇上，我是很低落的，因为这个小镇偏僻而落后，而且飞机吵得嗡嗡响。自从来了就加入到招生这个队伍中，烟台/青岛/潍坊三个城市到处跑，夏天的招生工作生活累并快乐着，我收获到了，如何组织活动？如何成熟得和人交流？如何让工作效率更有效？
再次我们准备入职培训，我记得是学习生涯规划，一直培训了好像是十几天，到最后我们拿到生涯规划师的证书，这段时间真是特别充实，真正给自己充了一次电。
最后我们开始了上课模式，在这里我们进行了各种各样的上课改革，作业改革，以及学生对老师的评价和老师对学生的评价。我很幸运的教了我自己认为很出色的两个班级五六班，这两个班的学生我都非常喜欢，我喜欢他们上课时认真听讲的表情，后来实行走班制，我还有点不舍这些我教的学生，最后也慢慢习惯了。我们组每天都在积极备课，批改作业，然后就是做题，整理学生各种错题，目的是：提高学生的化学成绩，使化学这门学科不能拖他们学科的后腿。
我还有一个身份是加入教研中心，组织管理化学实验室，保管好化学药品，使我的.工作更具有挑战性，这个工作需要我更细心认真做好。有助于我们学科更好搭配实验操作，提高我们学生的动手操作能力和科学实践能力。我们有时也帮忙干好教研领导分配下来的工作，使我们这个团队融为一体，更加有效率的完成工作，从考务工作到查考勤，周末值班，我们都井然有序的进行。
这个学期我们马上就要快结束了，现在我们都在进行紧张复习中，因此我们都要坚持下去，取得更好的佳绩！
篇1写作要点218人觉得有用
作为班主任，在学期结束时写个人工作总结是一项常规任务，但如何写出一份既专业又实用的总结，却不是一件简单的事。有些老师可能觉得这不过是走个形式，随便写写就行，其实不然。写好总结不仅能提升自身的工作能力，还能为下一年的教学工作打下基础。
写总结时，首先要梳理本学期的主要工作内容，包括日常管理、教学活动组织、家校沟通等方面的情况。这部分内容最好能具体一些，比如某次主题班会的具体安排、取得的效果，或者某项学生活动的策划过程和结果。当然，光列清单式的流水账可不行，需要结合实际情况进行分析，指出其中的优点和不足。比如一次班会开得不错，可以分析成功的原因，是准备充分还是互动环节设计得好；要是效果一般，则要反思是不是目标设定过高，还是执行过程中出现了偏差。
在写总结的时候，建议多用数字说话，这样更有说服力。例如，本学期共组织了几次集体活动，参与学生人数有多少，活动中学生的反馈如何等等。另外，也可以适当加入一些案例，尤其是那些具有代表性的例子，能让总结更加生动鲜活。不过有时候在列举数据时，可能会因为手忙脚乱而记错数字，比如把参与人数从23人写成25人，虽然只是小差错，但还是要注意仔细核对。
除了工作内容的回顾，还需要对自身的工作态度和方法进行反思。比如面对突发状况时是否能够冷静处理，平时与同事的合作是否顺畅，还有自己的业务水平是否还有待提高。有时候在描述这些问题时，可能会无意间用词不当，比如把“团队合作”写成“团体合作”，虽然意思差别不大，但还是应该注意语言表达的准确性。
写总结时还有一点很重要，那就是要注重细节。比如，在记录学生活动情况时，除了总体情况，还可以关注个别学生的成长变化。有的学生可能一开始表现平平，但经过一学期的努力有了明显进步，这样的例子不仅能让总结更有层次感，也能体现班主任工作的细致之处。不过有时候在叙述这些细节时，可能会因为急于表达而忽略了一些必要的背景信息，导致读者理解起来有些费劲。
小编友情提醒：
写总结时还要兼顾全局视角。既要看到成绩，也要正视问题，这样才能全面反映一个学期的工作情况。如果只是一味地表扬自己，而忽视存在的问题，这样的总结就显得不够客观。当然，写到问题部分时，可能会因为担心影响评价而轻描淡写，甚至避重就轻，这一点也需要特别注意。
高中班主任老师学期末工作总结怎么写【篇2】 850字
高中班主任老师学期末工作总结
本学期已经结束了，应该说这是一个过渡期，也是一个关键期，大部分学生已经能够从高一时期的涣散逐渐转向相当紧张的状态，但是也存在一些不稳定因素，主要有这两种两极分化：一是少部分成绩一直较差，基础又不好的同学逐渐失去了自信，甚至出现了厌学情绪，二是有部分原来成绩较好的同学比较自我满足，学习不思进取，认为高三也就那么回事，针对以上情况，我班工作主要从三个方面入手：
一、稳定“差生”，管好纪律
要管好纪律，给大家创造一个良好的学习环境，稳定这部分不好学习的同学的情绪显得至关重要。
首先，我在班上强调不要孤立成绩差的同学，提倡同学之间相互帮助，组织“优生”带“差生”的一帮一活动。然后深入到他们中间去，个别找他谈话，以多鼓励为主，帮他们找回自信，找回希望。在学习方面，主要是经榜样来带动他，指导他们确立正确的目标。对于个别特别调皮的学生，我也曾头疼过，后来我发现，这部分人其实挺讲“义气”，于是我就以“朋友”的身份找他，希望他从大局考虑，维持正常的教学秩序，也算帮了老师一个忙，效果——果真不错。
二、心理指导，加强班风建设
健康向上的心理状态是取得好成绩的动力和保障。老师教给学生的知识，再多的学习方法，但学生若没有良好的学习心理也无济于事，有些学生的学习目的不明确，学习意志不坚强，情绪不稳定，良好的学习习惯还没有养成，在这种情况下，教师教学工作难以达到预期的效果。
这个学期，我充分利用班会课和其他自习课，组织学生开展这方面的`主题班会，组织学生讨论，谈心得等等活动。同时，和各任课老师协商，在课堂教学中进行强化训练和指导，培养学生一种健康的、向上的学习心理状态。
以上两点，就是我在这学期做的主要工作，也是重要的体会。虽然取得了一些效果和进步，但也留下了一些遗憾，那就是我班有一个同学因为迷恋上网、打游戏，而最终导致了中途退学的后果，我很伤心也很遗憾，今后在这方面，我还要多加注意，多做工作，也希望能够引起社会有关部门的注意。对网吧经营主进行科学管理，还学生一片法律，安静的学习的天空。
篇2写作要点194人觉得有用
期末总结对于一个高中班主任来说，是很重要的事情。毕竟这一年的工作情况怎么样，都要通过这份总结来体现。写总结的时候，得把这一年的教学工作梳理清楚，既要提到成绩，也不能回避问题。
一开始，要列出这一学期主要做了哪些事。比如说组织了几次班会，搞了哪些活动，跟家长沟通了多少次。这些具体的事情写出来，能让总结显得实在些。当然，不能光列清单，还得稍微讲讲为什么要做这些事。比如组织那次班会，是为了增强班级凝聚力，让大家明白团结的重要性。不过这里头可能有点小问题，有些事情记不太清了，就只能大概写一下。
接着，要把取得的成绩写出来。这不仅是对自己工作的肯定，也是对未来工作的鼓励。成绩可以是学生的学习进步情况，也可以是班级获得的一些荣誉。比如说这次月考，咱们班平均分提高了五分，这就是一个不错的成绩。当然，这里有个小细节需要注意，有的时候成绩不一定能完全反映实际情况，所以写的时候要实事求是，别夸大其词。
然后就是谈一谈工作中遇到的问题。每个班都有自己的特殊情况，比如有些学生比较调皮，有些学生基础薄弱。这些问题要坦诚地写出来，这样才能找到解决的办法。比如针对那些调皮的学生，是不是可以尝试用更多的正面引导，而不是一味批评。不过这里有个地方写得有点含糊，具体用了什么方法效果如何，没有详细描述。
小编友情提醒：
可以展望一下下一学期的工作计划。比如打算开展哪些新的活动，希望达到什么样的目标。这个部分要写得具体一些，给领导和同事留下深刻印象。比如说下学期想组织一次社会实践，让学生们走出校园，增长见识。只是这里有一点点啰嗦，说了不少空话，实际内容不多。
小学六年级班主任期末工作总结怎么写【篇3】 1750字
班主任,是班级工作的,组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光，怎样使这一颗颗心灵健康成长，这不仅需要班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。我就从事班主任工作二十多年来，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、 发挥自身表率作用
学生已经进入了六年级，思想已经成熟，做任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质,道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生,教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。
二、 建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规
对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。
三、 及时开好班会课
班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周一的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，以求取得的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则，向学生灌输“三礼”教育等内容，对学生进行安全教育，法制教育，带领学生学习模范，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
四、 耐心细致做好后进生的转化工作
有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。二十多年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。
1、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而歧视学生，既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解，使他们相信自己的老师，也把老师当作知心朋友。
2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比较多，他们身上有许多不良行为，为了教育他们，我便经常找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进行“动之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克服身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习目标，每天评选出一位进步的学生，进行表扬和物质上的奖励，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想，使期末复习工作稳步进行。
篇3写作要点285人觉得有用
小学六年级班主任期末工作总结怎么写
学期结束，班主任的工作总结是件重要的事情。做总结时，得把这一年的教学经历好好梳理一下。先回顾一下这学期的教学计划，看看哪些地方完成了，哪些地方没完成。然后就是学生的成绩情况，要把每个学生的学习进步都记录下来，尤其是那些进步特别大的学生，这能反映出教学方法的效果。
接着就是班级管理这部分，纪律、卫生这些日常事务肯定得提一下。比如班里的纪律怎么样，是不是一直保持良好，有没有出现过什么大的问题。还有卫生方面，每周的大扫除是否都能按时完成，教室和公共区域的清洁情况如何。这些都是班主任需要关注的重点。
再看活动参与情况，学校组织的各种活动，学生们参加了没有，表现如何。像是运动会、文艺汇演之类的，孩子们的表现肯定会影响班级的整体氛围。如果参加了不少活动，那就要具体说说孩子们在活动中的表现，有没有取得好的名次，或者在活动中展现出什么优点。
班主任工作中还少不了家校沟通这部分。和家长的联系情况得说清楚，通过电话、短信还是家长会的形式，都得有个交代。家长对学校的反馈也要记录下来，这有助于改进以后的工作。
还有一些细节也不能忽略，比如学生们的作业完成情况。作业是检验学习效果的重要手段，不能马虎对待。还有个别学生的特殊情况，可能需要特别关注，这也得在总结里体现出来。
在写总结的时候，要注意条理清晰，把各项工作分门别类地列出来。用词要准确，但也不要太死板。比如说“这次考试成绩整体有所提升”，而不是“这次考试成绩全面提升”。这样既表达清楚了情况，又显得自然一些。
有时候写总结可能会遇到一些小麻烦，比如记不太清某项活动的具体时间，或者某个学生的具体表现。这时候可以翻翻之前的笔记，或者问问同事，尽量做到准确无误。毕竟总结不是为了应付差事，而是对自己工作的回顾和反思。
小编友情提醒：
写总结的时候还要有点个人特色。可以结合自己的教学理念，谈谈对教育的理解。比如认为教育不仅仅是传授知识，还要注重培养学生的品德和能力。这样的想法融入到总结里，会让总结更有深度。
2025年学期末初二班主任工作总结怎么写【篇4】 2550字
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。
一、树立班级目标
“人活着是要有点精神的！”没有目标，没有追求，哪来动力？为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩！目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。经过全班同学的共同努力，实际上，他们没有辜负我的期望。大家都知道，初二年级是平行班，但一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试总成绩都超过其他三个班。
二、培养良好的班风、学风
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风
班集体的常规管理是一种变动管理为相对稳定的静态管理式。严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取长补短。为较好地达到这一教学效果，在班内开展规范评比活动，建立一套完善的评估机制，用量化的形式进行管理。我在班内开展“五面小红旗”的比赛，将学生的日常行为规范划分为五大块，将量化的结果即时反映出来，做到天天记、周周比、月月评。每月评选个人和小队，在班内设立越为奖，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。
2、创设良好的学习环境
首先在教室里创设一个适合读书的环境，我叫班干在教室的学习园地里醒目地写上一句名言：我读书不是为了学习，而是为了生活。这也就是给了学生一个目标，为了明天的好生活发奋学习，这个目标使学生信服。在这个大目标下每个学生再制定自己的学习计划。这样在内心深处，学生明白学习是为了自己，他们就能够提高自己的读书欲望，自动自发地进行学习。同时我还在黑板的两侧分别写上“奋斗”两个字，让这两个字时时刻刻激励着同学们的学习；其次，我还注意培养学生的良好学习氛围的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出书来读，所有的班干部、同学都将注意力集中在书本上，会使教室的气氛一下子惊异地安静下来，其它陆续来的同学会受到前面同学的影响，对别人的行动感到一股无言的压力，也就是利用用功学生本身创造了浓厚的学习气氛；最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过：“教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感，接受和承受教师的权威。班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。自这学期开学以来，我校决定在初三、高一、高二、高三年级开展晚修第二阶段（从9点20分到10点10 分），初二年级不要求开展第二阶段的学习，但为了学生有更多的学习时间，我要求他们留在教室里和其他班级一样进行学习，刚开始同学们有点不情愿，但看到我每天晚上都和他们一样呆在班上学习或给他们进行辅导，让他们看在眼里，记在心里，以教师为榜样对照、激励着自己，使他们再也没有一句怨言，而是开开心心地留在教室里学习，从而形成了一个良好的学习环境。虽然自己很累，但一看到同学们一次次地进步，心里别提多高兴了。 相关专题：班主任工作总结初二班主任工作总结初二年级班主任工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！
三、加强后进生的思想转化工作
很多班主任都问过我同样的问题“李老师，你们班是不是没有后进生，怎么没见过你带调皮生到政教处？”对于这个问题，我只是笑而不回答。我相信不管是怎样的班级都会有问题生，何况我们是平行班。一些班主任在学生发生问题后，急于解决，或找学生家长告状，或到学校政教处寻找解决的办法。我认为在学生发生问题后，大多数学生的心理会很敏感、很脆弱。如果再找家长和学校去刺激他们，很容易产生更坏的结果。通过实践，我觉得，事情发生后，不要急于采取行动，而要静下心来思考。想一想，为什么会发生不该发生的事情，自己在处理问题的过程中有哪些不足。如果自己能解决，就不要找学校、家长。常言说得好：十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长期用真情去感化他们。我班的罗畅斌同学是一个连他的家长都对他失去信心的学生，每次对他进行批评，他都是一副无所谓的样子，虽然我并没有因此而放弃对他的教育，而是特别注意关心他、爱护他，但一段时间后并没有引起他的任何反映。一次偶然的机会却使他发生了根本性的转化。有一次早上放学后，我正在家里忙着搞家务，忽然接到学校领导打来的电话，说我班的罗畅斌同学在学校不注意撞到头流血。听到此事后，我赶紧放下家务跑到出事地方，连忙把他送到医院处理伤口，并不断地安慰他。这种关心触动了他的心灵，他红着脸说：“老师，现在已经是一点钟了，您回家吃饭吧，我没事，待回儿我妈妈就来了。”但我还是不放心，直到他妈妈来了我才离开。从此以后，他见我毕恭毕敬，好象有一种特殊的感情。以下发生的事情更让我吃惊，记得有一天晚修期间，班上的齐贺强同学忽然生病呕吐在教室里，导致满间教室臭熏熏的，其他同学都用手捂着鼻子。而罗畅斌却站起来说：“老师，我去楼下拿沙子上来盖住脏物”说完，他就拿起扫把和铲子跑到楼下取沙。看到他的这些表现，真的感觉到他有了变化。
四、 加强和学生家长的联系
学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。因此，有必要密切联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生认真学习。
篇4写作要点184人觉得有用
学期末到了，作为初二班主任，写总结这事挺重要的。总结得能反映这一学期的工作情况，还得有点深度，不能太浅显。不过写总结也不是件轻松的事，有些人可能觉得总结就是堆砌事实，其实不然，总结需要把事情梳理清楚，还要找出规律。
先说说总结的基本要素吧。开头部分得交代背景，比如说这学期班上的总体情况，学生人数、班级氛围什么的，这部分简单明了就行。接着就该谈谈主要工作了，像是日常管理、活动组织、家校沟通之类的。这部分要具体，不能泛泛而谈，要是能举几个例子就更好，比如某次活动是怎么开展的，效果如何。当然，工作中遇到的问题也得提一下，毕竟没有一帆风顺的事，关键是要讲清楚怎么解决的，这能让总结显得更有说服力。
说到解决问题的方法，那就得结合实际情况了。比如有学生上课注意力不集中，不能光靠批评，得想办法引导。我曾经有个办法，就是让学生轮流当小老师，给他们机会上台讲解题目。一开始效果一般，后来慢慢发现，那些平时不爱发言的学生开始主动参与了，课堂气氛也活跃了不少。这种做法虽然不是万能的，但确实帮了不少忙。
还有就是成绩分析这块，期末考试的成绩单拿出来一看，就能看出不少门道。比如数学成绩普遍偏低，那就要反思是不是教学方法出了问题，还是学生基础薄弱。如果真是教学方法的问题，就得调整策略，多搞些针对性练习。要是基础差，那就要从头抓起，给学生补课辅导，不能只盯着分数看。
书写注意事项：
家校沟通也很重要。有些家长可能不太了解孩子在学校的表现，这就需要班主任主动联系，定期反馈。有一次我发现一个学生的作业完成质量下降，就及时跟家长沟通，结果家长告诉我孩子最近家庭作业负担重，影响了休息。于是我和任课老师商量了一下，适当减轻了作业量，效果立竿见影。
不过写总结的时候，也不能光顾着写好听的话，要实事求是。有些班主任喜欢夸大成绩，把问题一带而过，这样反而会让人觉得不够真诚。比如我有个同事，每次总结都说自己班上纪律特别好，但实际上大家都知道班里经常出状况。这种总结虽然看起来很完美，但经不起推敲。
总结，最好能有个结尾，可以是对未来的展望，也可以是对工作的感悟。比如我就经常写到希望下学期继续改进教学方法，加强和学生的交流。不过有时候也会写得比较随意，比如说希望孩子们都能健康成长之类的话。当然，这样的结尾不能太过笼统，还是要有点实质内容的。
第二学期班主任期末工作总结怎么写【篇5】 1050字
第二学期班主任期末工作总结
一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来学生的点点滴滴，仍然记忆犹新。忙碌而充实的生活陪伴着我，让我在历练中不断成长。现将本学期工作总结如下：
（一）班级管理
作为一个班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以，我从以下几个方面入手：
1.思想教育常抓不懈。利用班会、晨会进行教育工作，卫生、纪律、安全等问题常说常提醒，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2.发挥“小干部”的作用。大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面提出了严格要求。并且坚持每大周一次总结、评比，进行加分加星的奖励机制，充分调动学生的参与积极性。
3.经常与任课老师沟通。了解学生的基本情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，使他们学好各门功课。
4.关心学生身体健康。平时就督促学生吃饱喝好，适时增减衣物，下课时间多喝热水等等。一旦发现学生身体不舒服，就及时告知家长来接或是经家长同意后送往医务室诊治。
5.经常与家长沟通。有了微信这个平台，老师和家长的沟通联系就方便多了。平时注意和家长互通学生情况，包括生活、学习等方面，取得家长的信任和支持，共同配合教育好学生。
（二）教学工作
1.备课细致化。平时认真研究教材，借助各种教学资源，并加上自己对教材的'理解，做到能够准确地把握教学重难点，以便更好地把知识教给学生。
2.注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，注重讲练结合，提高学生的学习效率。
3.坚持参加教研活动。不断吸取其他老师的宝贵经验，提高自己的教学水平。通过听课、评课活动，使自己的教学能力得到提升，明确了自己的教学方向。
4.重视作业批改。在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导作业时心中有数。
5.做好后进生转化工作。首先帮助后进生找到优缺点，发扬优点，克服缺点。其次在生活上、学习上以平常心对待，让他们感受到老师对他们的关心和理解。然后慢慢地增强他们的自信心，让这部分学生也能体会到成功的滋味。
（三）不足及努力方向
比如，在教学中有些课文的重难点把握得不够精准，课堂效果没有达到预期目标。对学生的照顾和关心不够全面，对个别同学的了解不够深入。另外，我们班的学生优差不均，差距大等等。针对以上这些问题，在今后的工作中，我要不断完善自己，不断积累更多的工作经验，把各项工作做得更好。
篇5写作要点193人觉得有用
第二学期班主任期末工作总结怎么写
班主任的工作总结是对自己一学期工作的梳理和反思，但很多人写总结的时候容易跑偏，要么变成心得体会，要么就是照搬套话。其实总结应该结合自己的专业技能和实际经验，这样才能写出有价值的东西。
一开始写总结的时候，得明确自己的重点是什么。比如这个学期有没有完成预期目标，有哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。这就好比种地一样，得知道自己播了什么种子，收获了多少，没长出来的部分又是为什么。
在具体写的时候，可以用几个点来组织内容。比如学生管理这块，你可以写自己是怎么抓纪律的，是通过班会课讲道理，还是通过个别谈话来解决。再比如教学配合方面，你是如何协助科任老师提高课堂效率的，有没有遇到什么困难，后来又是怎么克服的。这些都是总结里需要提到的。
写总结的时候也别光顾着说成绩，得把问题也摆出来。像我有一次就发现班上的小组合作活动开展得不太理想，后来才意识到是因为分工不够明确。所以这部分内容得实事求是，不能一味地报喜不报忧。
还有就是要注意一些细节。比如说数据，要是能用具体数字来支撑你的工作成果，那就更有说服力。像我这个学期组织了几次家长会，每次都有几十个家长参加，这就能很好地体现家长对班级工作的支持程度。
书写注意事项：
写总结的时候语言要简洁明了。有些同事喜欢用特别复杂的大段话，结果反而让人看不明白到底想表达什么。我觉得还是直奔主题比较好，把事情说清楚就行。
有时候也会碰到一些小麻烦，像是时间安排上有点冲突，或者临时接到的任务太多。这时候就得学会合理分配精力，不能眉毛胡子一把抓。记得有一次学校突然通知要搞个主题活动，我当时手头还有别的事，就只能加班加点去准备，最后总算完成了任务。
总结写完之后，最好能多检查几遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。毕竟这是给领导看的，第一印象很重要。不过，有时候写总结的时候，可能因为太着急，就容易漏掉一些重要的环节，这就得提醒自己要冷静下来，仔细核对一遍。
大三班主任个人年度期末工作总结怎么写怎么写【篇6】 1700字
学期我还是继续担任xx艺术设计装潢班的班主任，通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。所以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变的轻松了很多，不过我不会放松对他们的教育的。
xx艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了，班主任工作也开始变得轻松，但我相信紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作计划安排如下：
一、积极开展文体活动
鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。
二、加强对学生的思想政治工作
大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。
三、加强班级日常管理
在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。
四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力
充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。
五、狠抓班级学风
学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽最大限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意识和行为。
六、注重学生心理素质教育
心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少学生会产生焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。同时注意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员常常联系，通过他来了解班上。
七、注重学生寝室文化建设
学生寝室是学生大学生活的缩影，让他们把寝室当成第二个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成积极向上的寝室文化。特别是把上学期做得好的几个寝室要继续保持，争取在这学期能更上层楼。积极响应分院号召，把寝室卫生天天95分做为一种达标标准。
在这一学期里，我计划通过以上几方面的努力，把班级做好，让学生的整体素质不断的提高。大学时期他们就剩下一年多的时间了，可以说他们的大学时光可以用倒计时来数了，所以我会让同学们更加珍惜为数不多的大学时光了，让他们在为数不多的时间里努力学习，积极进步。
大学时光是一生中最美好的时间，无忧无虑，不用担心外面时事的变化，也不用担心自己的未来前途，所以每一名大学生都是快乐的，在快乐中学习，直到毕业的那天，走上社会，为祖国做出自己应有的贡献!
篇6写作要点212人觉得有用
大三班主任个人年度期末工作总结怎么写
作为班主任，写总结是个重要的事情，这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的一种规划。写好总结需要一些技巧，下面我就结合自己的经验，给大家分享几点写总结的方法。
写总结的时候，得先把这一年的工作情况梳理清楚。平时做的工作都记下来，像班会，学生的思想教育，还有和家长的沟通情况。这些事情不能漏掉，不然总结就不完整。比如说有一次班会上讨论了关于学习方法的问题，这个事就很重要，得写进去，不然别人看了会觉得你的总结没重点。
接下来就是要把这些事情分类整理，看看哪些做得好，哪些还需要改进。像我在管理班级纪律这方面，感觉还不错，学生们基本都能遵守规则，这就是一个亮点。但如果有些地方做得不太好，比如某次活动组织得不够顺利，也要写出来，这样以后就能避免类似的问题。
写总结的时候，最好能结合具体的事例来说话。光说空话没人爱看，得有具体的例子支撑。比如我曾经处理过一个学生因为家庭原因情绪低落的事情，通过耐心开导，最终帮助他走出了阴影。这样的事例不仅能让总结更有说服力，也能展示出班主任的能力。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言的表达方式。有的时候，我们可能因为赶时间或者其他原因，写得比较草率，结果句子不通顺，甚至有些地方前后矛盾。这就不太好，读者看了会很困惑。所以写的时候要多检查几遍，确保句子通顺，逻辑清晰。
还有个需要注意的地方，就是不要只盯着成绩看。虽然成绩很重要，但也不能忽略其他方面的努力。比如有的班主任特别注重学生的心理健康，经常开展各种心理辅导活动，这也是值得肯定的。总结的时候要全面一点，这样才能反映出班主任工作的多样性。
小编友情提醒：
写总结的时候还可以加入一些自己的想法和感悟。毕竟做了这么久的工作，肯定有一些心得体会。把这些东西写出来，既是对自己的一个交代，也能给后来的班主任提供一些参考。当然，写这些东西的时候要真诚，不要刻意夸大或者缩小事实。
