班主任年度个人期末工作总结怎么写 【篇1】1800字
一学期的工作在紧张忙碌中又接近了尾声，回想一学期走过的历程，还真是回味无穷，孩子们活泼好动的天性让人感受的那份快乐;孩子们天真可爱的言语让人感受的那份幸福;孩子们未知莽撞中让人感受的那份无奈;孩子们良好习惯的养成让人感受的那份艰辛……琐碎的镜头如幻灯片般在眼前一张张浮现，为了更好的开展以后的工作，现就将本学期的工作简要的加以总结：
一、以严爱抓管理,培养良好习惯。
班主任工作的首要任务就是要抓好班级管理。本学期注重以严爱抓管理,培养学生自理自力能力，培养良好习惯。
本学期通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。特别是通过班队会主阵地，展开增强自治自理的意识活动，在班队会中，学生以讨论的方式把平时的一些坏毛病罗列出来，并提出改正的建议，我把发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，学生身受教育，特别是在开展学校少先队提出的“德育时效性”系列教育活动中，更是给孩子们的自理自立能力的培养提供了更好的阵地，让每一个学生都能从中感受到教育的力量，收效也是很大的。
现在的孩子很多事情都是家长代办，导致他们最大的问题是懒散，以此引出了一系列的问题，比如说值日生不够自觉，作业马虎，做事不够自觉、主动等等。针对这些问题，我从抓好学生的日常行为习惯入手，开始班风的整顿。我先从值日生入手，对于原有的值日生表再细化，分工到人，明确自己的责任区，如果哪块没打扫干净，一查就知道谁没有做好值日生了，通过一段时间的督促、强化学生的自觉意识提高了，责任感也加强了。让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，并在具体的学习活动中指导学生进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，再通过班干部管理班级，让班干部在班级中起到带头作用，督促学生进行自我教育。当然作为班主任我注意做好宏观的调控，带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
二、以关爱暖身心，促进健康成长。
作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。注重情感交流，走进学生心灵。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。特别是要走进相对较差学生的内心，要和他们成为朋友，这就要求我们为师者要有宽容的爱，每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。他们也在与我的谈话中感受到老师真的像自己的妈妈，自然也让他们尊重我，喜欢我，理解我，进而在我的关爱中健康成长。
三、以挚爱做教学，全面提高成绩。
把学生教好，让学生成功，是每一位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名肩负双科教学任务的老师，让学生掌握良好的学习方法，打好良好的学习基础就更是尤为重要了。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，充分运用学校提供的教学课件以及多媒体大屏的教学设施，注重对学生各种能力的培养。当然总会有些学生的成绩一直不如人意，我便在不断地探索中给予鼓励和监督，经常会问到：你觉得今天的你进步了吗?老师讲的你听懂了吗?你能说说你这堂课学会了什么?只要有进步就表扬和奖励……在认真做好日常教学工作的同时，我也深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，努力探索在课堂教学中培养学生能力发展的途径，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平，进而形成自己的课堂教学风格，全面提高学生的学习能力和水平。
总之，身为班主任的我深深的晓得，爱有多深，心就有多宽，梦就有多远!我会用我全部的爱关注每一位学生的成长，不让任何一个孩子成为教育的遗憾，让师爱的阳光普照到每一个孩子的心田，用我的良知和睿智，让所有的孩子在同一片蓝天下健康快乐的成长!用我的知识与能力，让我的人生在为教育事业添砖加瓦的历程中实现价值!
篇1写作要点194人觉得有用
班主任工作头绪繁杂，期末总结得好好琢磨。总结，既要反映成绩，也得直面不足，还要展望未来，不能光说好话。平时工作记录很重要，像班会活动开展情况、学生表现、家长沟通反馈这些，都得心中有数。
写总结的时候，得结合实际情况。比如班级纪律管理这一块，有些班级可能早读迟到现象比较突出，那就要具体分析原因，是学生习惯问题还是家庭作息没安排好？然后提出改进措施。像我带的班，早读迟到就通过班干部带头，设立签到表，慢慢改善了。
教学成果也要重点提一下。期末考试成绩是个硬指标，但不能只盯着分数。像这次数学平均分提升了3分，我觉得跟加强课后辅导分不开。尤其是几个学困生，一对一补习后进步明显。当然，成绩背后还有备课组的努力，大家集思广益，统一进度，效果才好。
家校沟通也是重要环节。这学期开了三次家长会，每次都有针对性。期中考试后主要讲成绩分析，期末前侧重复习计划。不过有个小插曲，有位家长对孩子的偏科问题特别焦虑，当时没处理太好，后来专门约时间单独聊了聊，总算安抚下来了。
未来工作规划也很关键。下学期打算加强学生自主管理能力培养，计划成立几个兴趣小组，让他们自己策划活动。另外，也要关注个别特殊学生，像性格内向的，多给他们创造展示机会。
总结还得注意条理清晰，但也不能太死板。像我写的时候，就喜欢按事情发展顺序来，从开学初的工作安排，到中间遇到的问题，再到现在的收尾工作。这样写起来顺手，别人看起来也容易理解。
不过有时候也会遇到些小麻烦。比如一次想把几个活动合并写，结果写着写着发现逻辑有点乱，后来又重新调整了一下结构。还有一次写得太简略，领导看了说看不出具体成效，后来又补充了些细节。
总结，归根结底就是个回顾反思的过程。只要用心去做，把自己工作的亮点和问题都梳理清楚，肯定能写出一份合格的总结。
大一班主任年度个人期末工作总结模板怎么写【篇2】 800字
根据学校现状和长远发展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下：
我担任了安装专业的理论教师和班主任。一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为专业理论课的老师，课前认真备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。认真制定计划，注重研究教学理论，积极参教研组的活动。经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教学多样形式。通过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
我通过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮助差生进步，让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。在应知应会考试中，学生通过率100%，等到了校领导的肯定。
作为班主任，我深刻明白教育是爱心事业。为培养高素质的劳动者，我注意以德为本，结合生活实际，循循善诱，多方面、多角度去培养学生的品德和人格。带领学生参加志愿者活动，锻炼学生的社会实践能力。运动会期间，鼓励学生积极参加学校各校比赛，提升班级的凝聚力，并取得了篮球比赛全校第一的好成绩。
同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长保持联系，与家长共同教育和管理好学生。对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
通过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，保持了良好的班风和学风。就业单位对我班学生的素质十分满意。
篇2写作要点177人觉得有用
作为一位班主任，写总结时确实得花点心思。既要反映工作情况，又要体现专业性，还得让人看了觉得靠谱。开头部分，最好简要概述这一年的基本情况，比如班级人数、主要活动之类的，这能给读者一个整体印象。
接着就该说具体的工作了。比如，开学初针对学生的学习习惯做了一些调整，这部分就得详细描述是怎么做的，用了什么方法，效果怎么样。记得用一些专业术语，像“学情分析”“个性化辅导”这样的词，显得比较正式。这里有个小地方需要注意，有些细节可能不太好把握，比如具体的参与人数，如果记不太清，大概估个数就好，不必纠结于精确数字。
还有就是班级管理这块，肯定少不了规章制度的制定。在这方面，可以强调一下制度的执行力度，是不是每位同学都清楚规则，有没有遇到过特殊情况需要灵活处理。这里有个小问题，有时候为了方便记忆，会把规章制度简化成几条关键点，但这样可能导致内容不够全面，所以最好在总结里补充完整版的内容。
关于活动组织，这是展示班级凝聚力的重要环节。比如学校运动会，从策划到实施再到总结，每一个步骤都要交代清楚。尤其要注意的是，活动的效果评估这部分，不能只说“取得了圆满成功”，得具体讲讲哪些方面做得好，哪些地方还可以改进。这里有个不太严谨的地方，有时为了赶时间，可能会忽略掉某些细节，导致总结看起来有点跳跃，这点得注意。
最后别忘了提一下自身的成长。毕竟班主任的工作不仅是带好学生，也是自我提升的过程。可以谈谈这一年里学到的新东西，或者是对教育工作的新理解。当然，这部分不用写得太长，点到为止就行。不过有时候写总结的时候，可能会因为太忙而漏掉一些重要的感悟，这一点希望大家能多留意。
高一班主任年度个人期末工作总结怎么写【篇3】 800字
高一班主任年度个人期末工作总结范文
本学期，班级总体发展良好，常规管理扎实有效，无重大不良事件；成绩管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下：
一、本学期的主要工作：
1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。
2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。
3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;
4、文理分科的指导，但是效果不好。
二、对工作的.思考与建议
1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。
2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。
篇3写作要点200人觉得有用
做总结这事，说难也不难，说简单吧其实也挺费脑筋的。尤其像高一班主任这类工作，涉及面广，事情杂，总结起来就更得讲究点技巧了。我这些年带班的经验告诉我，写总结不是单纯罗列事情，而是要把事情理清楚，把成绩和问题都交代明白。
先说成绩，这得结合平时的工作记录，不能凭空捏造。像我每次开班会都会记下学生们的表现，哪些进步明显，哪些还有不足，这些都是总结的好材料。不过有时候写着写着就会漏掉一些细节，比如某次活动的具体时间忘了写，这就得靠平时多积累笔记。还有就是表扬学生的时候，不能光喊口号似的说“某某同学表现很好”，最好能具体到某件事，这样更有说服力。
再说问题这一块儿，这可是总结的重点。我自己就遇到过这样的情况，刚开始带班的时候，总觉得班风不错，结果后来才发现纪律管理上存在漏洞。比如自习课上总有几个学生偷偷讲话，我一开始没太在意，后来才意识到这是个隐患。所以写总结的时候，这些问题必须提出来，而且还要想想解决办法，不然领导看了会觉得你敷衍了事。
再有就是工作方法这块儿，我觉得总结里得提到创新的地方。比如今年我尝试了一个新的班级管理模式，把班干部分成几个小组，每个组负责不同的任务，效果还不错。不过写的时候要注意，不能夸大其词，毕竟这不是搞宣传。要是写得太夸张，反而显得不够真实。
书写注意事项：
总结里还可以适当引用数据，这能让总结看起来更有分量。比如说这个学期咱们班的考试平均分提高了多少个百分点，或者参加学校活动获奖的比例是多少。不过这里头有个小陷阱，就是数字得核实清楚，不能出错。有一次我就差点把一个数字写错了，还好同事帮忙检查出来了，不然闹笑话了。
最后一点，总结别写得太长，领导也没那么多时间看。该说的重点都说清楚就行，剩下的留着私下交流。写的时候还得注意格式，虽然不用特别花哨，但起码得整齐干净，给人一看就觉得专业。要是排版乱七八糟，那再好的内容也会大打折扣。
总结，说到底还是个技术活儿。多琢磨琢磨，多练练手，慢慢就能写出像模像样的东西来了。
初一班主任年度个人期末工作总结怎么写【篇4】 900字
对人以诚相待、胸怀坦荡、爱生如子。有自知之明，能虚心接受大家的意见。发扬“为人师表，言传身教”，的传统美德，努力塑造好自己的形象，成为学生的榜样。
一、对学生进行思想品德教育
（1） 思想品德教育
这是我班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中小学生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。我在这个学期开展了名为《回报母亲的爱》、《珍惜今天》、《爱惜粮食》这些主题班会，帮助学生树立正确的道德观念。
（2） 对学生进行德育量化考核。
按学校《中学生日常行为规范》的要求对学生十项量化考核，平时由班干部做好记录，每月考核一次，把德育考评作为年终评优的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
二、我的班集体建设
（1） 建设一个积极向上的班集体
我的班级建立了“班干轮值”制度，做到责任到人;我还经常找个别学生谈话，及时对学生的优点进行表扬，对缺点指出并且监督学生改正。学生的心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。
（2） 通过各种活动教育和启迪学生
初一新生他们带着疑问从小学升入初中，认为一切都变了，他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态。由小学升入初中，是孩子们一生中重大的转折，班主任要了解孩子们哪些不适应。所以班主任要把工作真正做到实处，帮助学生树立正确的人生观，价值观和道德世界观。他们刚升入初中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学生集体主义责任感。
我和班干一起组织学生参加年级篮球赛，校合唱比赛，制作班级十佳学生展板，制作班级学生作品展板，等等，让学生在活动中体会集体的荣辱。
篇4写作要点72人觉得有用
初一班主任年度个人期末工作总结怎么写
当学期结束的时候，很多老师都会被要求提交一份个人总结。这不仅是对过去工作的回顾，也是对未来规划的铺垫。对于初一班主任来说，这个总结需要涵盖学生管理、教学活动、家校沟通等方面。写好这样的总结，既是对自己的负责，也能为学校的决策提供参考。
一开始，得明确总结的目的。不是为了应付检查，而是梳理工作中的得失，找到改进的方向。在动笔前，不妨先列个提纲，把想表达的内容大致归类，这样写起来思路会清晰一些。比如，可以先把班级纪律、学风建设单独列出，再把学科成绩、活动组织放在一块儿。当然，也不能太死板，毕竟每个班的情况都不一样，重点还是要突出特色。
接着就是具体写了。这里建议从日常事务入手，比如说每周班会的主题设计，或者每月一次的家长会形式创新之类的。这部分内容最好能结合实例，这样更有说服力。比如，有一次班会上讨论了“如何面对考试压力”的话题，结果发现学生们普遍觉得压力大，后来通过小组分享和个人谈心的方式缓解了不少。这样的例子就能很好地展现班主任的作用。
说到家校沟通，这也是一个不可忽视的部分。平时跟家长联系的方式多种多样，电话、短信、微信群都有各自的优缺点。在总结里，可以谈谈哪种方式最有效，为什么。如果遇到特殊情况，比如有个别学生表现不佳，是如何跟家长配合处理的，这些都可以详细描述一下。
书写注意事项：
别忘了提到学生的成长变化。这一块儿可以从思想品德、学习成绩两方面来说。比如，有的学生刚入学时比较内向，经过一年的努力变得开朗自信了；还有的学生原本数学成绩不太好，经过辅导后进步明显。这些细节能让总结显得更加生动。
不过，在写总结的时候，有时候会不小心把数字搞混，比如把“30人”写成“300人”。虽然不影响大意，但还是要注意核对一遍。还有些地方可能会出现语句不通顺的情况，像是“经过努力后，班级氛围有所提高”，其实应该说“有所改善”。这类小问题虽然不大，但也会影响阅读体验。
2025年九年级班主任年度个人期末工作总结怎么写【篇5】 1550字
转眼间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三·五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
特别是在新学期开始，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，及时的发现不良苗头，及时的纠正，让学生写出xx字说明，给学生一个改过自省的机会，同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论，使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长，及时关注这类问题，共同解决。
与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第五，至于成绩方面，一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除积极彻底，取得了比较优秀的成绩，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成绩。当然，成绩的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。
当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
篇5写作要点261人觉得有用
写总结的时候，很多人觉得这是一件挺麻烦的事。尤其是像班主任这样需要兼顾很多事情的工作，总觉得材料堆得像山一样高，真要落笔的时候却不知道从哪儿下手。其实，总结说复杂也复杂，说简单，也不是特别难。咱们就拿九年级班主任来说，这工作杂事多，头绪也乱，但只要抓住几个关键点，写出的东西就不会太离谱。
先说说准备工作吧。平时工作中，咱们总会记下一些重要的事情，比如学生的表现，班级活动的开展情况，还有那些突发的小状况之类的。这些东西不能光靠脑子记，最好能有个笔记本随时记录下来。这样到了年底总结的时候，就能从这些零散的记录里找到线索了。当然，有些班主任可能觉得自己记忆力好，啥都能记得住，但实际上时间一长，很多细节都会模糊掉。所以，养成随手记的习惯还是很必要的。
接着就是整理阶段了。把这些记录按照类别分一下，像是学生成绩变化、班级纪律管理、家长沟通之类的大方向。然后针对每个部分，看看有没有什么亮点，或者遇到过哪些问题。比如说这次班里有几个同学进步特别大，那就可以详细写写他们的转变过程，用了什么样的方法帮助他们。要是有什么问题没解决好，也可以提一提，说明当时是怎么处理的，以后遇到类似情况该怎么改进。
写具体内容的时候，得注意语言要客观真实。不能光说好话，也不能一味地批评。比如说某个活动办得不错，就说清楚为什么成功，是准备工作做得充分，还是团队配合得好。如果某件事办砸了，也要分析原因，是计划不当，还是执行过程中出了差错。这样的话，领导看了心里也有数，知道你是认真对待工作的。
书写注意事项：
写总结的时候，有时候会因为赶时间，句子写得有点啰嗦。比如一段话里反复强调同一个意思，这就不太好。还有的时候，数字用得不太准确，像是说“大概有五十多个学生参加了活动”，这就不够精确。再比如，有时候为了凑字数，把一些无关紧要的事情也写进去，这就显得多余了。这些问题，平时多检查几遍就能发现，改起来也不费劲。
高三班主任年度个人期末工作总结参考怎么写【篇6】 600字
首先是改选班委，加强班集体建设。
本届班委会试行班长“组阁”的形式，即先由全班同学提名候选人，再经过集体表决，一次选出两位班长。然后，两位班长自行“组阁”，确定包括学习委员、纪律委员在内的全体班委会成员的名单。名单上报班主任，征得班主任同意后，由班长向全班同学宣布。经过激烈的角逐，金磊、赵静以过半的票数从9名候选人中胜出，荣任43班的新一届班长。之后，两位班长的班委会成员提名很快得到了班主任的认可，并在第一时间成功地召开了新班委会的第一次班委会。
试行班长“组阁”的形式，是为了充分调动班委工作的积极性与主动性，从而在未来不足三百天的时间内，备战高考，打好xx年6月7日、8日的高考这一战。
其次是明确目标，让学生知道自己努力的方向。
高三首先要面临的就是高考，于是，我让学生认真估量自己的实力，确定一个自己在高三一年中将要为之奋斗的目标。目标明确，方能让自己的努力有的放矢。
第三，注意调节学生心理，开好主题班会。
高考是辛苦的，高考更是沉重的。辛苦的是学习，沉重的是心理。可以说，高考一半考的是学生的学习成绩，一半考的是学生的心理素质。43班一方面美化教室，激励学生奋发向上，一方面开好主题班会，班主任搞好学生心理讲座，利用各种有效的方式充分调节学生的心理。
第四，存在的问题：
1. 与过去相比，和学生交流得不够充分。
2. 与任课老师交流不够。
篇6写作要点132人觉得有用
高三班主任的工作总结，关键在于如何将一年来的点滴积累转化为条理清晰的文字呈现。写总结的时候，别急着从头到尾一五一十地罗列，得先想清楚重点是什么。比如，这一年班级的整体表现怎么样，有没有达到预期目标？学生的学习习惯改观大不大？这些问题都得心里有数。
在写具体事件时，尽量结合实际情况。像是月考后的分析会，你是不是每次都能找到适合的方法帮助学生调整心态？还有家长会，你是怎样让家长们理解学校政策的？这些细节不能忽略，但也不必太啰嗦，点到为止就行。记得把一些成功的做法记录下来，比如某个学生进步特别快，背后可能有什么特别的辅导方式，这都是值得分享的经验。
书写注意事项：
关于学生的日常管理，也得提一下。纪律方面是不是抓得比较紧？班干部的作用发挥得如何？这些都是需要关注的点。如果发现某些问题反复出现，也要反思下是不是自己的管理方法出了偏差。比如有的同学总是迟到，你是不是只批评了事，而没有深入找原因？
说到成绩和不足，这得实事求是。不能光说好话，也不能一味自责。要是觉得某个活动组织得不错，不妨多写几句；如果觉得某次考试结果不太理想，也不要藏着掖着，把问题摆出来，让大家看到你的态度。不过要注意措辞，别显得太消极，毕竟总结，还是要带着希望去展望未来的。
有时候写总结，可能会因为时间久远记不清具体细节。这时候可以翻翻之前的记录本，看看当时写下的观察笔记。特别是那些跟学生谈心的记录，说不定能触发不少灵感。还有就是，不要只盯着成绩看，人际关系也很重要。师生之间的互动，同学之间的合作，这些软实力同样影响深远。
写总结不是单纯为了应付检查，而是对自己工作的回顾和提升。所以，写完后最好能找个同事互相交流下，听听他们的看法。说不定他们会提醒你忽略的地方，或者给你新的启发。
