小学二年级班主任工作总结怎么写怎么写 【篇1】1450字
本学期我担任二（1）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：
一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。
培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。
建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
篇1写作要点156人觉得有用
小学二年级班主任工作总结怎么写
做班主任工作，尤其是带二年级这样的低年级孩子，确实是个细致活儿。既要抓成绩，又要顾行为习惯，还要跟家长多沟通。总结，不是简单的流水账，也不是单纯的成绩汇报。它得有点深度，能反映自己的教学思路和管理方法。
记得去年刚接手这个班的时候，我就想，总结得有个方向。不能光写做了什么，还得说为啥这么做。比如，我一开始发现孩子们坐不住，课堂纪律不太好。后来琢磨了一下，可能是课前准备不到位。于是我就调整了流程，提前五分钟到教室，帮他们检查铅笔有没有削好，书本是不是带齐了。这一改，效果还真不错，孩子们慢慢养成了好习惯。这部分内容就得写进去，不然别人看不明白你是怎么解决问题的。
写总结的时候，专业术语不用太多，但该有的还是要用。像“家校共育”这样的词，就挺合适的。比如，我经常组织家长会，给家长们讲如何辅导孩子作业。还有一次，我发现几个孩子的数学成绩总是提不上去，就专门开了个小型座谈会，邀请了他们的家长一起想办法。这种具体的例子最好都写清楚，能让别人知道你的工作是有针对性的。
不过，有时候写总结也会遇到一些小麻烦。比如，有些事明明记得很清楚，但就是一时想不起具体的时间点。这时候就只能大概写个时间段了。还有，有时候事情太多，写起来容易漏掉一些重要的细节。这就需要平时养成记笔记的习惯，把每天的工作情况都简要记录下来，到时候写总结就不会太费劲了。
书写注意事项：
总结里边还可以适当加入一些反思的内容。比如，这次期末考试成绩不太理想，我就认真分析了一下原因。发现主要是复习阶段做得还不够全面。于是我就在心里暗暗下决心，下次一定要改进。这种反思的部分很重要，能让别人看到你的成长轨迹。
2025年小学二年级班主任个人工作总结怎么写【篇2】 1500字
日子过得真快,转眼间,一个学年就过去了。这一学年来,我担任了二(2)班班主任,二(2)的语文教学工作。回顾这一学年,有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。
一、学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。
（1）加强班干部管理，让学生自治自理；
（2）建立午休制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度
（3）有效利用周二的班会课，组织开展专题性的活动；
如：以微笑面对毕业考试，交流学习体会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性；
（4）重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；
（5）始终把学生的养成教育放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教育.
（7）给学生提供参教的平台，为走向社会而打下基础
课文中的活动课及课后的阅读，要求学生自己讲，在讲课中找到自我，找到成功的快乐。然后，老师对学生授课评估。
（8）对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长
二、自我板块：热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子
（1）以身作则，努力做学生的榜样；
我清晨7：30就进教室了，（1）督促学生晨读；（2）检查清洁卫生。天长日久，学生必有所获。我特别注意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。
（2）用爱去温暖和包容学生
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
我发现教育孩子要注意三条：一、发现不同点,就像天底下没有一模一样的树叶一样；世界没有一模一样的孩子。二、发现闪光点，每个孩子都有自己的优点，只要善于寻找就能发现；三、发现动情点：孩子是人类真诚的群体，孩子的内心是纯洁的，孩子的情感是细腻的，例如：世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任 老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来；但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导他们健康成长。
（3）细节决定成功，教育教学工作都落到了实处
老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细” 这话不无道理。我呢，甘于平淡，认真做好每个细节，正如：泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中，我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处：注重晨读，注重积累，注重知识的运用，让学生明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理！
人的一生也像四季一样：春播、夏长、秋收、冬藏。作为班主任在带班工作过程中，还有很多地方值得去琢磨、研究和改进。也还有许多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生成为：
（1）有一个会思考的头脑；
（2）有一双会观察的眼睛；
（3）有一对会倾听的耳朵；
（4）有一张会说话的嘴巴；
（5）有一双会操作的双手；
篇2写作要点106人觉得有用
____年小学二年级班主任个人工作总结怎么写
做班主任工作多年，对总结这一块也算有些体会了。总结不是简单的罗列事情，也不是单纯地记流水账。我以前刚当班主任那会儿，总觉得总结就是把这一年干了啥写出来就行，后来慢慢发现这样写没啥意义。真正的总结是要把经验提炼出来，找出规律性的做法。
写总结的时候，得结合自己的实际情况。比如说班级管理这块，要从日常的点点滴滴入手。像我们班有个孩子特别调皮，作业经常不交，我就琢磨办法，最后发现多跟家长沟通效果不错。这事就值得写进总结里，但不能光写“跟家长沟通”，得具体说怎么沟通，说了些什么，家长是什么态度。
还有教学方面的总结也得细致。记得去年有个学生数学成绩一直提不上去，我就调整教学策略，把知识点拆分成小块，一点点教他。后来这孩子进步挺大，期末考试居然考了八十多分。这样的例子写进总结里就很生动。
不过有时候写着写着会发现自己漏掉了一些细节。像有一次搞活动，我本打算记录下每个环节的情况，结果到后面就忘了拍照片，也没记笔记，导致这部分总结起来就比较模糊。这种情况下次得注意，提前做好准备，该拍照的拍照，该记录的记录。
书写注意事项：
总结里的数字很重要。像我班上这个学期的考试平均分是七十八点五分，比上个学期提高了三点六分。这些具体的数据能让人一眼看出变化，比空泛地说“进步很大”更有说服力。但这里要注意的是，数据要真实，不能为了显得好看而造假。
写总结的时候，最好能找同事交流一下。有时候自己觉得已经写得很全面了，但别人一看才发现还有很多没考虑到的地方。记得有一次我写完总结后拿给教研组的老师看，她提醒我说关于家校联系这部分还可以再深入些，结果我真的发现了新的角度。
总结，归根结底是为了让自己和别人都能从中受益。所以写的时候得实事求是，不能夸大其词。像我有一次写总结，本来想突出一下自己的努力，结果写得太过了，听起来有点不像真的。后来反思了一下，总结还是要平实一些，把事实讲清楚就好。
小学二年级班主任工作总结（二）怎么写【篇3】 1000字
小学二年级班主任工作总结（二）
一、班风：互帮互助、共同进步。
二、学生现状分析：
三、采取的措施：
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将在晨间谈话中从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：充分发挥班级干部的功能，及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，（班主任工作 ）就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
9、继续开展围棋课外兴趣小组活动：与王文老师商量，规范围棋课外活动的时间、人数、活动内容等。提高学生的围棋兴趣和水平。
10、做好班级文化建设。
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篇3写作要点250人觉得有用
小学二年级班主任工作总结（二）怎么写
做班主任工作确实是个细致活儿，尤其是二年级这样的低年级阶段，孩子小，事情多。这学期忙忙碌碌的，回头想想，感觉挺充实。平时跟孩子们相处，从课堂到课间，从纪律到学习习惯养成，方方面面都要操心。
上课的时候，得时刻注意孩子们的状态。有的孩子坐不住，爱东张西望，这就要及时提醒，不然影响整个课堂秩序。还有的孩子作业老是出错，这可能是因为审题不清，也可能是基础概念没掌握好。所以每次批改作业都得仔细，发现问题马上找他们单独辅导。
班里的活动也不能落下。学校组织的各种比赛，文艺表演，都得带着孩子们积极参加。排练的时候，有些孩子记不住动作，这时候就得耐心教，一遍遍示范。还有值日安排，每天的教室卫生都得检查，不能马虎。有一次忘了叮嘱几个值日生倒垃圾，结果第二天垃圾桶满了，气味不太好闻，以后可得记牢。
家校沟通也很重要。有时候家长打电话来问孩子情况，得把观察到的如实反馈。不过有时候话说到一半就忘了重点，这就得赶紧整理思路再说。还有些家长反映孩子在家学习习惯不好，这需要双方配合，老师这边加强引导，家长那边监督到位。
期末复习那会儿压力挺大。知识点得一点点梳理，可别漏掉。有个地方我差点搞混了，把“乘法表”说成了“加法表”，还好发现得早，赶紧纠正过来。孩子们学得认真，我也跟着紧张。考试成绩出来后，看着大多数孩子进步不少，心里踏实了些。
小学二年级班主任期末工作总结怎么写【篇4】 1500字
不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道课程是一种实践，只要用心钻研、探索、反思、总结经验，就可以把语文融入到智力障碍孩子们当中，变成孩子们的笑脸，变成学生愉快的学习，变成学生更真实的发展。新课程要通过我们共同的努力变成一种真实的、动态的、发展的现实。经过一个学期的努力，获取了点滴的教学经验：让学生在“玩”中学语文，体验学习语文的快乐。下面，就交我本学期的工和总结如下：
班级情况分析：
我班这学期共有学生13人，其中男9名，女4名，绝大部分学生都能书写生字，有不少的进步。学生语言表达能力进步不大，只会用方言交流但很少使用普通话，他的动手能力和生活自理能力较好。能自己洗澡，洗衣服，要督促他与同学交往培养集体荣誉感。
一、班级管理方面
作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级管理方面，我做了如下工作：
（一）、继续抓好对学生各项常规的培养。
经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
二年级的智力障碍学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。在学生习惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。这并不与在“玩”中学习语文相矛盾，习惯能影响人的一生，“个性”必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，一定要严把“度”这一关。在听、说、读、写几方面，都有一定的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要注意倾听，有意见可以举手提出；朗读或回答问题声音要响亮……语文学习的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培养学生的良好习惯。
进入二年级，学校分配了室外清洁区。经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。但是，打扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微，用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶很多，学生扫起来简直是人仰马翻，“岂一个乱字了得”。为了改变这一状况，我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用大扫把，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把清洁区打扫得干干净净。
（二）配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。
如：拔河比赛，校“六。一”节学生兴趣高涨，取得了可喜的成绩。
二、教学方面
（一）教学业务
作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，除了做好班级管理工作之外，我在教学工作上也没有放松自己。我坚持认真上好第一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。
（二）自我提升
我不断地充实自己，认真学习本科课程；另一方面，以压力鞭策自己，以提高自己的教学水平。经过一个多学期的培训，我已经拿到了心理健康上岗证，另外我还坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进一步提高。
篇4写作要点213人觉得有用
小学二年级班主任期末工作总结怎么写
期末工作算是告一段落了，这段时间确实挺忙的，现在该好好整理一下了。做班主任这一行，平时琐事多得是，有时候真觉得头都大了。写总结这事不能马虎，得认真对待。有些人可能觉得总结就是把事情罗列出来，其实不然，总结得有自己的思路才行。
先把这学期的大事件梳理一下，比如班里的活动，孩子们的表现，还有那些需要改进的地方。活动中，那次亲子运动会办得不错，家长参与度高，孩子们也玩得很开心。不过当时有个小插曲，有位家长因为孩子没拿到奖品有点不高兴，后来通过沟通才化解了误会。这件事提醒我，以后组织活动时得提前跟家长们说清楚规则，避免类似情况发生。
班上的纪律管理也是个重点。有些孩子上课爱说话，这个毛病得慢慢改。我尝试过用奖励机制，表现好的同学能得到小红花，但效果一般。后来发现，一对一谈话反而更有效，能直接了解他们的问题所在。比如有个学生，他说话是因为想引起大家注意，我就跟他聊了聊，让他明白专注学习才是最重要的。
教学方面，我觉得自己的备课还可以做得更细致些。有时候准备教案的时候，总觉得已经够全面了，但课堂上还是会遇到突发状况。比如说有一次讲数学题，我发现有部分学生对概念理解得不太透彻，当时就临时调整了讲解方式。事后想想，如果能在备课时就预设到这些问题，效果会更好。
和科任老师的合作也很重要。大家的目标是一致的，都是为了孩子好。但有时候也会有些小摩擦，比如课程安排上的冲突。有一次语文和美术课撞车了，我跟美术老师商量了一下，把时间稍微调了调。这样的小调整其实没啥大不了，但能让大家都更顺畅地开展工作。
家校沟通这块也不能忽视。有些家长对孩子的学习期望值很高，有时候难免会有焦虑情绪。记得有个家长经常问我孩子在学校的表现，我能感受到她的担心。我建议她多关注孩子的进步而非成绩，还教她一些在家辅导的方法。这样既缓解了她的压力，也让家长参与到了孩子的成长过程中。
总结里不能光写成绩，也要反思不足之处。比如，我在处理突发事件时有时会显得急躁，这可能影响了学生的心理状态。以后得多学着冷静下来，耐心一点。还有，有时候布置作业时没有充分考虑到学生的差异性，导致部分基础差的同学完成起来比较吃力。
写总结的时候，顺序不用太死板，想到什么写什么就行。不过得注意条理清晰，别东一句西一句的。语言，尽量朴实点，别堆砌太多华丽辞藻。毕竟总结是为了记录事实，不是写作文比赛。要是觉得自己表达得不够清楚，可以找同事帮忙看看，听听他们的意见。
小学二年级班主任年终工作总结怎么写【篇5】 2000字
不知不觉，201x/201x年第一学期又走进尾声。回首这刚过去的一学期，我感慨万分，因为我没有虚度光阴，因为我的尽心尽责，我每天的辛苦与操心，许多个静静的夜晚在台灯下的耕耘，都可以问心无愧地在这里写下……
这一学期，我担任二（2）班的班主任，同时任教该班的语文。由于本学期刘庄小学合并，咱二年级段的三个班重新编班，原本自己已熟悉的孩子分手了，取而带之的是来自4个班级的孩子。对孩子来说，他们不熟悉新老师的教学方法，而对我来讲，面对不了解的一群孩子，也很难开展因材施教。
新班级组成后，为了尽快重新培养起新的得力助手。我在新课程理念的指导下，以调动孩子的主人翁精神为目的，实行他人推荐、自我推荐等多种办法推选学生干部，聘任试用一个星期，不合格者淘汰，真正推选出一群大家信得过、能力强的领导干部。同时，为了让每一个孩子都感受自己是家的主人，我为给每个孩子都分配了任务，使得人人参与班级的管理。一学期来，在干部们的协助下，孩子们的共同配合下，我的班主任工作开展得如鱼得水。
作为一个教师，师德是最重要的。从早上7点多开始，直到傍晚5时多，我总埋头忙碌在工作中，不是为赢得领导的表扬，不是为得到更多的报酬，只是不想误人子弟，只是想用行动证明我是一位人民的教师。
一、做好家校联系工作，促使干好提优补差工作。
这一学期，我根据学校的安排，上好公开课，开好家长会。让家校联系的书信真正发挥其威力，引导家长更好地配合教育好孩子。
我想，家长能在百忙中挤时间看看自己孩子在课堂上的表现，这样的机会是多么不易。在家，面对一个孩子，无从比较，谁认为自家孩子笨？人人都可以争着眼说大话：我要让孩子在班中冒尖。然而走进课堂，走进49个孩子中间，对孩子们一堂课的表现的观察、对比后，又能有几个家长还能勇敢地说：我的孩子特别聪明？如何通过一堂课的设计教学，让孩子通过在课堂上互动、表现，赤裸裸地把孩子间的差距：能说善思的、爱表现自己才华的与只做忠实的听众、不乐意动脑的孩子展现在每个家长面前。从而让家长更好地了解自己孩子的优缺点，在平时的家教中会取长补短，使家长会、公开课更具实效性。我大胆开放性地引导孩子自己尝试学习，自己读课文，读后谈感想，自己理解课文，然后出题目考小伙伴。看动画片，谈小鸟怎么样。整堂课，把学习主动权教给孩子。老师主要是引导孩子思，鼓励孩子创造性地说。课后，家长们都说，孩子们参与得活跃，许多能思会说的同学给家长们留下了深深的印象。家长会后，家长们普遍都更重视孩子的学习，对孩子的回家作业给予更多的关注，孩子们学习的态度明显端正了了许多。
每月的4张家校联系单，我都针对性地选择班中4位孩子的优点或不足之处，诚恳地告之父母，以获得父母的配合教育，或孩子的进步，让父母及早知道，让父母同乐。
家长会召开，家校联系单的联系，把老师与家长的心紧紧联系在一起，共同去教育好孩子。它们提优补差工作的的捷径。
二、抓好常规工作
新班的组建，起初要培孩子们良好的习惯和常规是最重要的。要求学生做到的，我都做好榜样。早上，一般我都在7点20分到校，让学生在小老师的带领下就进行早读，养成好习惯。上课、下课、课前准备、做眼保健操、集会、路队等各项常规都在一点一滴地养成了，从开始的乱烘烘到现在的有条不紊，花费了我大量的心血。本学期，为了迎接上级对我校的教育水平评估，我提早两个星期就开始对学生的言行进行洗礼。引导孩子开展：谁的身上无污泥；谁是文明的小天使；谁的小手最灵巧；我是爱生命的小不点等。经过一系列活动的开展，孩子们的言行更文明了，朋友之间更友善了，个人卫生也有了很大的改善。虽然我们没有直接面对检查评估，但我们更像个好少先队员了，我们参与了评估活动，说明我们爱集体，爱母校，这难道不值得赞赏吗？
三、以比赛激励学习，以比赛促进学习
低年级的孩子都以自我为中心，做事都从自己出发考虑。重建班集体后，我组织了许多以组为单位的比赛，比如：讲故事比赛，识字比赛，写字比赛，回家作业反馈评分、词语接龙活动等一系列活动，以提高他们学习的积极性，也培养了他们团结协作、为集体争光的意识。本学期，学校开展了一至六年级写字比赛。赛前，我组织开展了“一个人的力量小，集体的力量大”的讨论会，学生们，树立了集体观念，集体荣誉感增强了，纷纷表示在写字比赛中争取得个好成绩。孩子们还说到做到，真的写得格外认真，集体获取了写字一等奖的好成绩，紧接着，孩子们同心协力，又在语文基础知识竞赛中取得了第一，我还真为之感动。
作为一个班主任，除了管理班级做好常规工作，组建班集体，树立好班风，努力做好提优补差工作外，还要配合好学校做好许多琐碎的事。如填写表格，搞卫生，更新黑板报，布置教室，各项收费工作等，我总是积极地完成学校布置的每一项任务，从不拖学校后腿，努力争先。
俗话说活到老，学到老，那就让我在以后的工作中不断地实践，不断地反思，不断地完善与提高。使自己在班主任工作上干得更好。
篇5写作要点122人觉得有用
写总结的时候，得先搞清楚总结是干什么的。总结就是把过去一段时间里的工作情况梳理一遍，看看哪些做得好，哪些还可以改进。对于小学二年级班主任来说，总结不只是简单地列出做了什么，而是要把事情背后的原因、效果和经验都写出来。
先从班级管理说起吧。这一年里，班上的纪律怎么样，学生们的日常行为习惯有没有养成，这些都是需要关注的重点。比如，有些时候为了维持课堂秩序，可能采取了一些临时措施，这些措施当时有效果，但后来发现长期来看并不太适合。这就得反思一下，是不是方法不对，还是执行过程中出了问题。
接着说教学方面。教学计划落实得如何，学生们的学习成绩有没有提高，这都是总结里要提到的内容。有时候备课的时候觉得准备得很充分了，结果课堂上发现学生的接受能力比预想的差很多，这就得想想是不是教学方法的问题。还有，批改作业时发现不少同学对某些知识点掌握得不好，这可能是讲授时没有讲透彻，也可能是因为练习量不够。
家校沟通也很重要。这一年来，跟家长交流的情况怎么样，有没有遇到特别棘手的家庭教育问题，这些问题是怎么解决的，这些都需要记录下来。有些家长可能一开始不太配合学校的活动，后来通过几次沟通，慢慢理解了学校的初衷，这样的转变过程就可以写进总结里。
除了这些具体的工作内容，还应该包括自己的感悟。毕竟做班主任不是单纯完成任务，而是要在过程中不断学习。有时候觉得自己已经尽力了，但回头一看，才发现还有很多地方可以做得更好。比如有一次组织活动，本来以为准备得很周全，结果当天出了点小状况，事后想想，如果提前多考虑几种突发情况就好了。
总结的时候，最好能把数字也带上，这样更有说服力。比如，这个学期一共开了多少次家长会，有多少次家访，学生的平均成绩提高了多少分，这些具体的数字能让总结看起来更实在。不过，有时候写的时候可能会忘记一些细节，这时候就得翻翻之前的记录本，把遗漏的部分补上去。
小编友情提醒：
写总结的时候，字迹工整很重要。如果是打印出来的，排版也要整齐，这样给人的感觉就专业多了。要是写得乱七八糟的，即使内容再好，也会让人觉得敷衍了事。有时候写着写着，可能突然冒出一个想法，觉得前面写的东西可以换个角度表达，这就得仔细修改一下，确保前后一致。
小学二年级班主任学期工作总结怎么写【篇6】 1400字
时间真快，在平淡与忙碌中，做班主任一个多学年的日子已经一晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，他们懂事了很多，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。他们开始正式步入小学的校门，而我也作为一位新老师步入小学的校门。可以说，我是他们的同行者。作为他们成长的见证者，*大的感受是：苦中有乐。
回顾这一学年多的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：
一、学习优秀班主任的工作经验
在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈中，可以向某些方面做得好的老师请教。一件事有百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一种学习过程。这点，我想在这里感谢帮助过我的所有老师，是你们的温馨提醒，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的热心帮助，我真切地感受到在这个团队工作的温暖。
二、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提高的。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯还是卫生习惯。低年级的学生比较喜欢比赛、竞赛的形式，我就在自班级后墙的学习园地中贴了6棵苹果树，谁表现的好，我就再苹果树上画一个苹果。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创造好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。
我们二年级的包干区卫生打扫任务相当繁重。为此，我安排了两队同学隔周打扫，每队有一个能力较强的学生当组长，打扫好之后，组长带领组长对整个操场进行检查。并采取了两队间竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作。
学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有一名组长(组长都是学习成绩及能力相对较好的学生)。我让每个小组长监督其他3名学生。，这样组长可以很方便地监督其他3名组员的作业上交、背书情况等等。我还特地把这个组内的4名学生作为安排在一起，便于他们平时的学习和生活交流。
四、与搭班老师合作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得成功的，必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。三人行，必有我师，任课老师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加轻松。班主任与任课老师精诚协作，发挥参与力量是不可低估的。
五、注意不抛弃学困生
学困生在我们班的比例很大，估计了下有20%，这是个看了会让人捏把汗的数字。不放弃他们，宁愿自己辛苦，只要看到他们有小小的进步，我也会很欣慰的。为此，我基本利用午休时间对他们进行个别辅导。我相信，付出肯定有回报的，我不在乎这回报是大是小。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。做班主任是辛苦的，但苦中有乐。久渴后喝到一股清泉的快乐是所有快乐中*有价值的，我所追求的正是这种苦尽甘来的快乐。
篇6写作要点177人觉得有用
小学二年级班主任学期工作总结怎么写
写总结的时候，得先理清思路。这学期过得挺快的，感觉很多事情都堆在一起了。学生们的成长看得见，从刚开学时的小朋友到现在能独立完成一些任务的小家伙们，真是让人欣慰。不过说起来容易，做起来难啊。每天早自习、班会、作业批改，还有那些突发状况，真是忙得团团转。
刚开始接手这个班的时候，心里也没底。孩子们都很活泼，但也调皮。我得想办法让他们知道纪律的重要性。记得有一次组织活动，有几个孩子跑得太快，差点摔倒。当时心里一紧，赶紧过去扶住他们。后来专门开了个班会，讲安全问题。虽然有点严肃，但效果还不错，孩子们记住了。
教学方面，我觉得最重要的还是因材施教。班上有几个成绩稍微弱一点的孩子，我特意多花了点时间辅导他们。给他们单独布置一些简单的练习题，慢慢进步。看到他们的作业本上出现笑脸表情，心里别提多高兴了。当然，这也离不开家长的支持。每次开家长会我都强调沟通的重要性，家长们都很配合。
家校联系这块也得做好。我建立了微信群，有什么事情都可以及时通知家长。比如说某天需要带什么东西到学校，或者某个活动的具体安排。群里气氛还挺好的，家长们经常互相交流育儿经验。有时候也会遇到些小摩擦，比如误会孩子的表现，但经过解释都能化解。
班主任的工作也不光是管学习。还得关注孩子们的心理健康。有个小女孩一开始总是闷闷不乐的，我就找她谈心。原来是因为家里有些事情让她担心。后来我跟家长沟通了一下，情况慢慢好转。孩子们的心思其实挺敏感的，作为老师得留心观察。
工作上也有点小插曲。有一次因为排座位的问题，有位家长不太满意。我当时没处理好，态度有点强硬。后来冷静下来想了想，觉得应该多站在家长的角度去理解。于是主动给那位家长道歉，解释了当时的考虑。家长最后也接受了，还夸我态度诚恳。看来以后遇到问题还是要多沟通才行。
