小学班主任德育工作总结和计划怎么写 【篇1】850字
新的学期开始了，我担任四年级的班主任。学生各个方面比以前都有了不同的变化，特别是思想思维上都有了一定的转折。所以，从这学期开始，我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫，以养成教育为基准，全面提高学生的综合素质。结合本学期学校的的德育工作安排，我将我的班级的德育计划 安排如下：
一、加强常规教育
1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出 “七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的积极性，形成良好的班风。
2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，按照要求认真的备好课、上好课、相关的材料 要整理好。对每天班级发生的不良情况及时总结 反思，尤其在晨会上，坚持让学生背诵《小学生日常行为规范》，提高学生的思想觉悟。在班会上，以安全为主题，对学生加强交通、饮食、游戏、等安全教育。
3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培养学生独立学习的能力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特别是继续加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。
4、协调好各科老师，抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良情况，及时和任课老师了解，做好学生的思想工作，积极和家长交流，督促学生的学习。重视家庭教育工作，认真的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一致。
二、配合学校，做好各项工作
1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作兴趣。
2、本学期继续组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参与活动，体验劳动，最后写好实践日记。组织多种形式鼓励学生之间互相督促、互相评比，提高德育的实效性。
3、对于国旗下讲话 ，利用好机会，给每一个孩子锻炼的机会。加强训练，培养学生的自信心。
篇1写作要点180人觉得有用
小学班主任德育工作总结和计划怎么写，这事得从实际工作出发。作为班主任，既要总结过去的成绩，也要规划未来的方向，这可不是一件轻松的事。
平时工作里头，得先把班里的大事小事都梳理一遍，哪些活动搞得好，学生参与度高，这些都值得记下来。比如说某次班会开得特别成功，孩子们讨论得很热烈，这就得提一提。还有那些表现突出的学生，他们做了什么好事，也该有个记录。不过有时候写着写着就容易漏掉一些细节，像是某个同学帮老师搬东西啥的，这种小事情也不能忘，不然显得总结不全面。
书写注意事项：
还得想想学生们存在哪些问题，比如纪律不太好，或者学习态度不端正之类的。这些问题不是一天两天冒出来的，背后肯定有原因，得好好分析分析。比如说有的孩子可能是家庭环境影响，导致他不太爱学习，这就需要找到解决办法。但有时候写总结的时候，容易把注意力只放在成绩好的学生身上，对后进生的关注不够，这样就有点偏颇了。
接下来就是计划部分了，下一步打算怎么改进工作。可以设立几个目标，像提高学生的集体荣誉感，增强他们的团队合作能力。为了实现这些目标，就得设计一些具体的活动，像组织一次班级大扫除，让大家一起动手，培养责任感。不过有时候制定计划的时候，可能过于理想化，忽略了实际情况，比如时间安排太紧凑，学生们根本忙不过来，这样的计划就很难执行。
写总结和计划的时候，也别忘了跟其他老师多交流交流。听听他们的想法，看看别人是怎么做的，说不定能学到不少好办法。有时候跟同事聊着聊着，突然灵光一闪，想出个新点子，这都是有可能的。但有时候因为怕麻烦，懒得去请教别人，就只能自己闷头琢磨，结果可能就差那么一点意思了。
小学三年级班主任德育总结怎么写【篇2】 3450字
小学三年级班主任德育总结
小学三年级班主任德育总结一
小学三年级班主任工作总结--严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结如下：
一、严抓德育，把爱洒向全体学生
班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养
每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的`培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经验，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感
我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三（1）班的一员，要互相关心，互相团结，互相进龋
小学三年级班主任德育总结二
一、增强学生的信心，培养学生阳光般的心态
快乐是通向成功的必经之路。要想学生快乐必须对自己充满信心。记得斯宾塞·约翰逊曾说：永远要记住，在某个高度上，就没有风雨云层，如果你生命中的云层遮住了阳光，那是因为你的心灵飞得还不够高。在你生命的天空中，难免会有云遮雾障的日子，但不是每一片乌云都下雨。只要你不再盯着那片云朵，埋怨那片云朵，而是通过自我努力超越那片云朵，你就会沐浴在灿烂的阳光下。帮助学生找到使他们上升到云层之上的途径，拥有那里永远是碧蓝的的天空。经常读一些有关励志的故事，讲一些原来学生成功的例子，谈一谈自己奋斗的经历，同时还建立学生档案，对于学习和生活中的每一点进步及时的给予表扬。通过师生的共同努力，学生确定了自己的奋斗目标并付出了行动。很有一部分同学得到了很大的发展。如刘洋同学有分班时班上的51名上升为前15名，李芳，李剑等进入了c级，班上消除了200分以下的同学。
二、加强集体荣誉感，确定班级明确的奋斗目标
刚进入高三(6)班，我们共同宣誓力争每月完成学校下达的任务，并在力所能及的条件下向b级20人c级30人奋进和文明班级。通过大家齐心协力的奋斗，本班每月都评为文明班级，完成了学校下达的任务并每次都超额。同时男生公寓406，408，409寝室多次评为文明寝室。
三、保证两读、晚辅导、晚四等自支时间的纪律
在自支时间里采用班主任抽查，学生干部值日，普通学生监督的形式全面保证纪律，要求早晨书声朗朗，平时寂静无声，以创造良好的班风和学风。
四、实行培优辅差措施，确保工作层面学生整体上升
九月确定了工作层面，针对工作层面学生规定补弱时至少请教老师二到三次，每月找老师分析月考试卷，找出问题，及时的给以解决。同时学生每月总结该学科的得与失，老师跟踪辅导，提高辅导的成功率。
五、建立后进生成长档案。
对于后进生充分利用足够的耐心，饱满的热情和集体的力量，给予集体的温暖，及时的奖励同时不断地结合实际提出纪律要求，让他们慢慢的融入班集体中。
小学三年级班主任德育总结三
一、班主任首先应成为学生的良师益友
班主任工作首先要充分了解学生，熟悉学生的性格特点、行为习惯、家庭状况，通过课任老师了解学生的学习态度、课堂纪律，只有了解学生才能建立沟通的桥梁，只有良好的沟通才能作出有针对性的教育和引导。学生是学校生存的保证，是老师的衣食父母，我们要以满腔的热情、高度的责任感，像亲人一样关心、爱护学生，多与学生聊天、互动，讲生活道理，探讨现实问题，推心置腹、开诚布公，既让学生了解老师的思想，也让学生畅所欲言，对待学生要宽容、多表扬、少批评，经常参与学生的课外活动，建立了解学生信息的多种渠道，让学生对你有亲切感、信任感，成为学生的良师益友；同时班主任的管理工作要加强服务学生的意识，这样学生就会较好地配合老师的教学和管理工作，使班主任的工作效率达到事半功倍的效果。
二、引导学生多读书、学会学习，培养好的学习习惯
知识是永远的财富，求知是人的天性，当今是知识经济的时代，人们的社会竞争和个人发展对知识的依赖更加增强，在市场经济中，知识是提升一个人生存品质的重要手段，知识的更新、换代越来越快，一个人要在社会上立足，在岗位上有所发展和提升，学会学习，自我教育是必不可少的手段，现在单位招聘新人时要求的不单纯是：“你可以做什么”，而更重视的是“你能学什么”，具备学习的能力，才能谈得上占有和更新知识，接受和处理信息，才能对知识应用，不断地跟上世界知识革命的步伐，向学生灌输阅读的好处，为学生读书创造条件，培养学生阅读的兴趣，使他们养成爱读书、勤思考的习惯，阅读的过程能也使学生修身养性，塑造良好的品格，确立积极的人生观，通过阅读，把他们引入知识的海洋里不断地探索和提高，学会学习，懂得获取知识的方式和途径，逐渐培养终身学习的意识；一个爱读书的学生，纪律是不会差的。
三、教育学生学会感恩，培养社会责任感
教师的天职是教书育人，是给予学生无私的爱和奉献，从来不要求回报，还有家长对小孩过分宠爱，这种只强调付出，不求回报的做法，慢慢会使学生滋生一种无论老师或家长服务他都是一种理所当然的想法，久而久之，这样的学生就会变得以自我为中心、更加自私。目前的中专生，有些不但对老师没有敬畏之心，还对学校、社会产生一种逆反心理，好像别人欠他一样，心态不平衡，行为叛逆、缺乏公德心、肆意破坏公物、不尊重老师、不服从学校管教，其实这些学生小时候很多都是娇生惯养，被家长宠坏了，不知道感激，没有回报的意识，因此我认为作为老师在付出爱心的同时，要教育学生懂得感恩，学会回报。古人说：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩是中华民族的优良传统，也是做人起码的品德修养，我们要让学生明白，父母对我们有养育之恩、老师对我们有教育之恩、学校对我们有培养之恩、社会对我们有关爱之恩、军队对我们有保卫之恩；要让学生理解爱，学会感恩，感恩于父母赐予的生命、感恩于老师赋予的智慧、感恩于朋友给予的友谊，感恩于党和国家创造的社会环境；一个常情感恩之心的人、心理坦荡、胸怀宽阔、以助人为乐。
在学会回报的同时，也要培养学生的责任感，我们每个人生活在世界上，需要对自己负责，对家庭负责，对学校负责，对社会负责，当一个人有责任感时，做事就有分寸，态度就认真，当学生富有责任心时，就会自觉维护班集体利益、学校秩序。正所谓：国家兴亡，我的责任。班级纪律不好，我的责任；学校秩序不好，我的责任；使责任感深入到每位同学的心里。懂得感恩，富有责任感，使学生养成爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱社会；共创和谐友爱的校园氛围。
篇2写作要点76人觉得有用
小学三年级班主任德育总结怎么写
做班主任工作几年下来，发现写总结这事真不是件轻松的事。尤其德育总结，既要体现成绩，又要反思问题，还得让领导看了满意，自己心里也踏实。说实话，刚开始写的时候，总觉得自己抓不住重点，东拼西凑一大片，结果领导也没多夸奖，自己还觉得挺委屈。后来慢慢摸索出点门道，今天就来跟大家聊聊，希望对你们有点帮助。
写总结前得想清楚几个关键点。比如学生表现怎么样？哪些活动效果好？班级氛围如何？这些问题都得提前梳理一遍。别急着下笔，先把脑子里的东西整理出来，最好能列个清单。这样写起来思路会清晰些。当然，有些时候写着写着就会发现原来想好的顺序不对劲，这时候调整一下也无妨。毕竟写总结不是为了追求完美，而是要把实际情况反映出来。
说到具体写法，我觉得可以从日常观察入手。比如说某个孩子最近特别爱帮助同学，可以记下来，看看是不是有什么契机让他发生了变化。还有那些集体活动中表现突出的学生，也可以单独提一提。不过有时候写的时候会忘记一些细节，比如某次活动的具体时间，或者某个孩子的名字，这就需要平时多留意记录了。要是平时没留心，写总结的时候就会有点麻烦。
除了记录学生的成长，也要对自己的工作进行反思。有时候觉得自己做了不少事，但回头想想，可能有些方法并不适合每个孩子。比如有一次搞了个竞赛活动，初衷是想激发大家的竞争意识，结果发现有的孩子压力太大，反而影响了学习情绪。这件事让我意识到，设计活动时得考虑到每个孩子的接受能力。所以总结里头这部分内容，既是对自己的提醒，也是对其他老师的借鉴。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言简洁明了。有些人喜欢用复杂句子，其实没必要。简单直白的话反而能让别人更容易理解你的意思。不过也有时候写着写着，会不小心写得太啰嗦，比如把一个简单的意思绕来绕去说好多遍。这种情况我自己也遇到过，写完后一看，才发现完全可以一句话说完。所以写的时候得注意控制篇幅，别让领导看累了。
小编友情提醒：
总结里头还可以加上对未来工作的展望。比如接下来打算开展哪些新的德育活动，或者是改进某些方面的措施。这个部分不用太详细，点到为止就行。毕竟总结主要是回顾过去的工作，展望部分只是锦上添花而已。
小学一年级班主任德育工作总结怎么写【篇3】 1500字
对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说，思想首先教育的重要程度远大于知识教育。因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。学校也为这一工作能完整做好，特将小学一年级德育工作计划分成以下几个部分：
一、小学一年级德育工作计划中指导思想：
从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。
二、全期德育工作目标：
1、培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
2、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
三、本学期班级德育工作基本要点：
1、确立班级奋斗目标
在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、行规方面：
充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
(1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。
(2) 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
(3) 充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教育，经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。
4.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处。
4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。
5.健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。
6、加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯。7、抓好两操的教育，合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
8、继续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、结合少先队优秀队员的评比，开展“群星闪耀”评比活动，以评比树榜样，促发展提高。
9、家庭教育指导方面：
召开2025学年度第一学期三级家委会会议，鼓励家长积极参与学校管理，为学校发展献计献策。
加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。
10、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，对促进学生的全面发展作用很大，本学期将会按照计划提高学生的思想品德教育，促进学生健康成长!
篇3写作要点226人觉得有用
做为一名小学一年级班主任，写德育工作总结的时候，需要把工作里的事情理清楚，这可不是一件轻松的事。平时工作忙忙碌碌，各种活动、教育方法堆在一起，到总结时候就容易乱了套。所以第一步得先把工作分成几大块，像日常管理，学生思想品德培养，还有家校沟通这些方面，挨个儿过一遍脑子。
先说日常管理，这个部分得讲清楚你是怎么维持班级秩序的，像是纪律，卫生，还有学生的行为习惯养成。比如每天早上到班上检查一下桌椅是不是摆整齐了，地面上有没有垃圾，这些细节都得提到。要是有啥特别的事情发生，比如某个学生进步特别快，或者遇到什么突发情况，也得简明扼要地写出来。
学生的思想品德培养这部分也不能少。得写出你用了哪些方法帮助孩子们树立正确的价值观，像是通过讲故事呀，开展主题活动呀，或者组织一些志愿服务活动之类的。记得把具体事例带上，这样看起来更有说服力。比如有一次班里有个孩子因为帮助同学捡书本得到了表扬，你可以详细描述下当时的情景，这会让总结显得生动。
家校沟通也是重要的一环。家长会开得怎么样，平时跟家长交流多不多，有什么好的建议或者反馈，这些都要提一提。如果有些家长积极参与学校活动，也可以适当表扬一下，毕竟家校合作才能共同促进孩子的成长嘛。
写总结的时候也别光顾着罗列事实，得有点自己的想法。比如说你觉得今年的工作有哪些地方做得好，哪些地方还有不足，以后打算怎么改进。不过有时候写着写着思路可能就跑偏了，写着写着就忘了主题，这就得提醒自己及时拉回来。
写总结的时候要注意语言简洁，不要啰嗦。有时候为了凑字数，可能会把一句话拆成两句来说，其实这样反而显得累赘。比如本来可以说“学生们在活动中表现积极”，非要写成“学生们在活动当中的表现十分积极”，这就有点多余了。
书写注意事项：
写总结的时候最好能找同事互相看看，有时候自己觉得没问题的地方，别人一眼就能看出毛病。不过有时候也会发生这样的情况，自己明明觉得已经改得很完美了，结果交给领导看的时候又被挑出些小问题，这就得再仔细琢磨琢磨。
小学班主任德育工作总结示本怎么写【篇4】 1900字
一、当好“心理医生”，因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
二、与日俱进，探索德育新方法
要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人，对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学生、生病的学生，教师应该关心照顾，组织学生送温暖，给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关心爱护时，她很伤心，有一种失落感，一个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后，亲切地和她进行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处，但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
篇4写作要点160人觉得有用
做总结的时候，得先把工作中的重点梳理清楚。小学班主任的工作特别杂，德育方面的事更是头绪繁多。平时跟学生相处，得留意他们日常表现，这不仅是观察他们的行为习惯，还得琢磨背后的原因。有些孩子可能因为家庭环境影响不大爱说话，这就需要老师多关心，有时候一句简单的问候就能打开局面。
记录事情的时候，最好能分类整理，比如哪些是学生普遍存在的问题，哪些是个别现象。这样写起来思路会清晰点。像班里有个孩子老是不按时交作业，一开始我以为是懒惰，后来发现他家里最近出了些事。这件事让我意识到，单看表面现象下结论是不对的。所以每次总结的时候，我都会提醒自己要全面看待问题。
写总结时，记得结合实际情况。比如说开展过几次主题班会，效果如何，有没有达到预期目标。如果某个活动反响不错，不妨具体说说为什么好，是形式吸引人还是内容贴近生活？当然，也不能光顾着表扬，得客观分析存在的不足之处。比如某次活动准备时间太仓促，导致细节没处理好，下次就得提前规划。
还有就是，总结不是流水账，得有点深度。可以谈谈自己的感悟，毕竟当了这么多年班主任，肯定积累了不少经验。像有一次我组织了一场关于诚信的主题班会，起初担心孩子们听不懂，结果他们讨论得很热烈。事后想想，其实孩子们的思维很活跃，只要话题对他们来说有意义，他们就会感兴趣。
有时候写总结也会遇到瓶颈，特别是那些比较复杂的情况。比如说有个孩子成绩忽高忽低，家长也挺着急的。作为班主任，既要安抚家长的情绪，又要帮助孩子找到原因。这种事写进总结里，就需要好好斟酌措辞，既要反映真实情况，又不能让家长看了心里不舒服。写到这儿，我忽然觉得，总结其实也是跟自己对话的一种方式。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些数据。像我们班这个学期一共开了十次主题班会，参与率达到百分之九十五，这样的数字能让总结更有说服力。但要注意的是，数据只是辅助，不能全靠它撑场面。有时候，一些细微的变化更值得记录，比如某个调皮的学生突然变得懂事了，这背后肯定有故事。
写总结的时候，语言要朴实，不要太花哨。毕竟这是工作汇报，不是文学作品。不过，偶尔也可以用点比喻啥的，让总结读起来不至于太枯燥。像把班级比作一块田地，每个学生就像一颗种子，有的需要多浇水，有的得松松土。这么一说，感觉总结就生动多了。
总结写完后，最好自己先看看，看看有没有遗漏的地方。有时候写着写着，会忽略掉一些重要的环节。比如上次总结我就差点忘了提到学校组织的那个大型公益活动，后来翻笔记才想起来。所以，写总结的时候得耐心点，别急着收尾，确保把该写的都写了。
小学一年级班主任德育总结怎么写【篇5】 1500字
小学一年级班主任德育总结
本学期，我担任一年级（2）班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下。
一、创建班风——和谐、向上
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养行为习惯——良好
我一直认为，小学时期，是培养学生良好的`行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、建立师生关系——爱
1、爱就是了解。了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上课程。
3、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地'看'。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
篇5写作要点177人觉得有用
小学一年级班主任德育总结怎么写
做班主任工作，尤其是小学一年级的班主任，确实是个挺复杂的事。德育工作作为其中的重要部分，得花不少心思。这总结，不是说把一天到晚干的事全记下来就行，那跟流水账似的，别人看了也费劲。得有点思路，能让人看明白你在管什么事。
一开始，得先把班里的孩子摸透了。每个孩子都有自己的特点，有的话多爱表现，有的就比较内向不爱说话。这个阶段的孩子，习惯养成很重要，得让他们知道什么是对的，什么是不对的。比如，上课该坐好，下课不能乱跑乱闹，这些都是基本规矩。把这些规矩立好了，孩子们心里就有个谱了。当然，规矩不是一成不变的，得根据实际情况调整。比如有次我发现有个孩子老是抢别的小朋友的玩具，我就单独找他谈了谈，让他明白分享的重要性。后来这孩子慢慢改了，还主动把自己的玩具拿出来跟大家分享，这就算是个小进步。
再说了，跟家长沟通也很关键。孩子在学校的表现怎么样，家长得知道。要是孩子在学校里犯了什么错，家长配合着教育效果会更好。有时候家长来接孩子的时候，我会简单聊几句，问问孩子在家的情况，看看有没有需要特别留意的地方。当然，有时候可能说得不太合适，比如有一次我跟一个家长说孩子的进步挺大，结果家长以为我在暗示其他方面的问题，弄得场面有点尴尬。后来我反思了一下，下次跟家长沟通时得更谨慎些，把话说清楚点。
书写注意事项：
德育工作也不能光靠说教。得搞点活动，让孩子们参与进来。像讲故事比赛、画画比赛之类的，既能锻炼孩子的表达能力，也能培养他们的集体荣誉感。记得去年我们班组织了一次手工制作比赛，孩子们都很积极，做的东西五花八门，有折纸的，有用彩泥捏动物的，还有画风景画的。最后评选出来的作品都贴在教室里展示，孩子们看到自己的作品被表扬，脸上都笑开了花。这样的活动，能让孩子们感受到成功的喜悦，也能增强班级凝聚力。
班主任自己得做好榜样。孩子们年纪小，模仿能力强，他们看你怎么做，就会学着怎么做。所以，自己得注意言行举止。比如答应了孩子的事情，就得做到，不能随便食言。有一次我答应带孩子们去操场玩，结果因为临时有事没去成，好几个孩子都问我为什么不去，我心里挺愧疚的。从那以后，我再答应孩子的事情就格外慎重，确保能做到才开口。
小学四年级上学期班主任德育工作总结怎么写【篇6】 1800字
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了四年级1班的班主任工作。一学期的时光转瞬即逝，在领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，在家长的配合下，我较好的完成了我的语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的工作，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作。
一．积极了解学生情况，使其融入集体
学生是教育教学的主体，我们任何一种教育活动最终都要着力于学生，所以在刚接手班级工作的时候，我就在第一时间开始观察和了解本班学生的性格和爱好，以及家庭背景和学习动机等方面。从期初到期中，都以沟通了解为主，这是我们做好其他所有工作的基础和前提。我们尽量多去关心孩子的生活，从吃饭到穿衣这些小事着手，通过谈心、在班里庆祝生日等活动让孩子在这个陌生的环境中感受到集体的温暖，使孩子有了归属感，对于老师和同学之间都建立一种信任的关系，真正融入到我们的集体之中。
二.组建有力班委，做好班级管理常规工作，形成良好班风
学生要进步，班风很重要。我深知班级体建设的重要性，班级是一个整体，我们的孩子要在这个整体中学习、生活、成长，良好的班风可以为学生的成长进步提供好的环境，激励学生的进步。这一方面需要班主任的有力领导，当然也离不开班干部的支持和配合。所以，我在了解学生的基础上，尽量根据孩子本身的特点选拔班干部，来协助我管理班级。这些孩子通过这一学期的锻炼也渐渐树立了自己的威信。慢慢达到“不令而行”，形成自觉的效果。尤其是在经历了校运会以后，我们班学生能够团结起来，共同维护班级荣誉，纪律、卫生和学习情况都有了明显的改善，以至于在后来的班级量化评比中多次获得“文明班级”的流动红旗。
三．重视养成教育，培养良好习惯
在这一学期的教育中，我除了安全教育常抓不懈，培优辅差努力着手外，还深刻的认识到养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此在这一学期里，我很重视对于孩子日常生活和学习习惯的培养，而这些都源自于我们的日常生活，如：孩子们养的金鱼死了，我就和他们探讨了“向鱼儿道歉”这个话题，让孩子明白：动物也有生存的权利，应该学会爱护他们以及他们生存的环境等。利用这些日常生活中的小事，可以让他们学会自我检讨，以一个纯净的眼光去看待这个世界，从小养成良好的学习和生活习惯。
四．逐步完善班级管理制度
在班级管理中，除了依靠以班主任____班干部，另外在班里设立一些创意小岗位，如“小小电教员”“图书管理员”等。使每个孩子都承担一定的班级责任，尽量使得每一个孩子都发挥在集体中的作用，让他们具有主人翁意识。班级管理中极力做到：“人人有事做，事事有人管”。经过这一学期的实行，孩子们能够互相配合，维护集体荣誉。我们以集章积分的形式对孩子进行奖励与批评。目的都是以鼓励为主、引导学生改正缺点、不断进步，激励所有学生争取更大的成绩。这样的教育方式孩子更能接受。
五．做好各方面沟通，发挥桥梁作用
班主任是学校、家庭和学生的纽带，为了加强班级管理，做好学生的思想教育工作，除了自己长期坚持外，更离不开科任老师的支持和家长的配合。身为班主任，我在家长中成立了“家长委员会”，让家长参与到班级的管理中，也尽量积极及时的找科任老师和家长了解孩子近期的学习以及生活习惯的变化。对孩子出现的问题有针对性地进行教育，引导孩子调整学习和生活状态、改进学习方法、排解学习和生活上的一些困扰，使他们健康快乐的成长。这一学期，本班的科任老师和学生也相处融洽，老师和家长也有较好的互动，在开放日、运动会、元旦汇演等活动中家长、老师都能够积极为班级建设和学生发展出谋划策，共同管理。
在这一学期里，我有所收获，也有一些不足，班级里面还个别男孩子喜欢打架，屡教不改，在学习上孩子们学习的主动性不强，有些孩子在学习和生活上的行为习惯虽然有所好转但是还没有完全养成，这些情况时有反复，都影响着孩子的进步。我知道这并不是一蹴而就的，孩子的进步需要我们长期努力的，所以在
今后的班主任工作中，我也将努力提高自身的专业素质和思想道德修养，严格要求自己，以身作则，用爱心、耐心和细心来对待我们的学生，让他们发挥其主体性作用，争取在班级管理上有所突破，真正成为孩子成长道路上的导师。
篇6写作要点152人觉得有用
做班主任工作特别是德育工作，其实挺讲究方法的。我带了几年班，慢慢摸索出一些门道，今天就简单说说小学四年级上学期的德育工作总结该怎么弄。
先得理清思路，这个总结不是流水账，不能事无巨细地记下每天发生的事。得抓重点，比如说这学期班级里出现了哪些问题，这些问题是怎么解决的，最后效果怎么样。比如我们班有个别同学总是丢三落四，作业经常忘带，我就跟他们谈心，还让他们互相监督，后来情况改善了不少。
写总结的时候要注意，不能光写表扬的话。得实事求是，有些地方确实没做好也要提一提。像有一次学校组织活动，我们班有几个孩子表现不太好，当时也没太在意，结果影响了整体成绩。后来反思了一下，觉得应该提前多强调纪律。
还有就是材料要真实具体，不能空喊口号。比如说开展了一次感恩教育活动，不能只是简单地说“活动很成功”，得写清楚怎么开展的，孩子们有什么反应，通过活动达到了什么目的。记得那次活动后，有几个孩子主动帮家长做家务，这就是很好的例子。
书写注意事项：
总结里可以适当引用一些数据，这样显得更有说服力。像我们班这学期纪律评分平均提高了多少，参加比赛获奖人数增加了多少，这些都可以列出来。不过数字不能乱写，得核实过才行。
有时候写总结会遇到困难，可能是因为平时记录得不够详细。所以平时就要养成习惯，把重要的事情都记下来，到时候写总结就有东西可写了。像我有个同事，她总是随身带着个小本子，看到啥觉得有意义就记下来，到年底写总结时特别轻松。
总结写完后最好能找人看看，听听别人的意见。毕竟自己看自己的东西容易忽略掉一些细节。去年我写总结的时候，有个同事提醒我说，有些地方说得太笼统，她建议我补充些具体的案例，结果效果真的好很多。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语气，既不能太谦虚，也不能太自满。要客观公正地反映实际情况，给领导一个真实的反馈。要是领导看到你的总结写得很敷衍，会觉得你态度不认真，所以还是要用心去写。
