2025年学期高中班主任工作总结怎么写 【篇1】950字
采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。
本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。常规管理扎实有效，无重大恶性事件;成绩管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结
一、本学期的主要工作(四个方面)：
1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充实了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。
2、做好后进生转化工作。以极大的耐心投入到后进生的转化工作。采用了一切可以采用的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教育了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。
3、探索成绩管理的有效途径。加强与授课教师联系;
4、文理分科的指导，但是效果不好。
二、对工作的思考与建议
1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必须用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我们不能寄希望于考简单的说教来解决问题，要用制度来育人，积极利用处分来教育学生，就像考试作弊一样，一经发现，立即处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期，如5、6月份，集中开展类似重庆“打黑”运动。
2、关于文理分科，我认为应该从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误解，形成逆反心理，如果学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有3—5个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成绩，文科明显优于理科，这些学生文科成绩都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大环境的影响，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习态度很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是实际上这些学生学习理科的确很吃力。据我们班主任私下谈心，不少班级都有这种情况，倘若我们将这些学生该学文科的学文科，该学理科的学理科，各居其位，不错位，不越位，每个班多考一个三本应该没有问题，全校多考20个问题不大。
篇1写作要点163人觉得有用
写总结，说起来简单，做起来却有不少讲究。尤其是当你是高中班主任，一个学期下来，事情繁杂琐碎，要理清头绪写出一份让人满意的总结，确实不容易。关键是要抓住重点，把工作中的亮点、问题以及改进措施都说清楚。
先从基本情况说起吧。这部分得把班级的整体情况交代一下，比如学生人数、班风建设的大致成效。如果能提到一些具体的数字就更好了，像是考试成绩的平均分提高了多少，或者参加活动获奖的学生比例是多少。当然，这里有个小问题需要注意，就是别把每个细节都堆在一起，这样反而显得乱。比如，有的老师可能会列出一串数字，什么这个月的纪律评分是多少，那个月的卫生检查又是如何，其实没必要那么详细，挑几个关键点就行。
接着就该谈谈具体的工作了。这一块儿得结合自己的实际经验来写。比如，你是怎么处理学生之间的矛盾的？有没有遇到过特别棘手的情况？当时是怎么解决的？这些都是值得记录下来的。不过，有时候写总结的时候会忘记把解决问题的方法写进去，这就有点遗憾了。比如某次班会上，某个同学因为家庭原因情绪低落，作为班主任，你不仅找他谈心，还联系了家长一起帮忙疏导，这些过程最好能体现出来，这样不仅能展示你的工作态度，也能给其他同事提供借鉴。
还有很重要的一点，就是总结不能光讲成绩，问题也不能回避。比如班级里有些学生的学习习惯不太好，你是怎么观察到的？采取了哪些措施去改善？这些问题的提出和解决办法同样重要。有时候，老师们可能会觉得提问题会让领导觉得自己工作没做好，其实不然，敢于直面问题是负责任的表现。
书写注意事项：
写总结的时候，还可以适当加入一些反思。比如，这学期组织的几次活动中，你觉得有哪些地方可以做得更好？是不是有些环节准备得不够充分？这样的反思能让总结更有深度。当然，这里的反思不能太笼统，得结合具体事件来说，这样才能显得真实可信。
小编友情提醒：
总结里的语言要朴实无华，避免过于华丽的辞藻。毕竟总结不是文学作品，重点是把事实说清楚，让别人一看就知道你在工作中做了什么，取得了哪些成果。要是写得太花哨，反而会让人摸不清重点。
高中高二上学期班主任工作总结怎么写【篇2】 1100字
班主任是班级教育的组织者和管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。肩负重任，却也无比神圣。那么小学班主任的工作总结要怎么写呢？下面小编就带大家一起来看看吧！
高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。在平时的班级管理中从以下几个方面入手。
一、抓好班团队伍建设
组织一个良好的班团干部(包括组长、寝室长)，首先选择优秀的学生当组长、寝室长，优秀学生当组长、寝室长，他们能积极主动、认真负责地安排好各组、各寝室的学习、劳动及各项活动，让他们有条不紊地学习如背书、交作业、搞卫生及其它班级活动，其次再选择认真负责的班干部，让班干部轮流值日，各司其职，在学习，纪律，卫生，各项活动上都有块人负责。
二、完善班级制度
针对班级的实际情况，制定了班规和班级管理日志，每天由值日班干部将迟到、早退、旷课、课堂纪律、作业完成情况、教室寝室公共区卫生、就寝纪律等情况及时汇总并在班级管理日志上，班主任老师每天查阅并签字，计入学期总评，及时与扣分突出学生的家长联系;使班级保持较高出勤率。
三、发挥主题班会课的作用
每周坚持召开一次主题班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生开展“珍爱生命 远离毒品”、 “自我规划 增强学习责任感”、 “直面挫折逆风飞扬”、 “安全教育”的主题班会，加强学生的安全教育管理工作、感恩教育、“诚实守信”及考风考纪主题教育等活动。
四、组织班级活动，提升集体意识。
本期认真组织学校的各项活动，如演讲比赛、排球比赛，排球比赛获得了年级三等奖，认真组织学习参加娄底地区组织的技能抽考，取得了第二名的好成绩，组织学生参加省里组织的计算机能力考试，班级还组织了演讲比赛等活动，活跃了班级气氛，丰富了课余生活，保障了教学的有序进行。
五.以身作则，严格管理学生。
老师以身作则，在尊重学生的同时，要让学生明白，哪些事情可为，哪些不可为。 “教育无小事，事事是教育”，班主任应该在仪容仪表、言谈举止、卫生习惯、待人接物等生活小节上严格要求自己，不能太过于随便，要掌握好分寸，时机等，要用实际行动给学生灌输一种思想--对生活认真的人，才会对自己负责、才会认真地对待自己所做的每一件事。一旦学生在日常生活中变成了一个做事一丝不苟、井井有条、力求达到最好的人，那么，在学习和纪律上同样能做得很好。
总之，本学期工作成绩是肯定的，今后要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
篇2写作要点154人觉得有用
高中高二上学期班主任工作总结怎么写
高中班主任工作繁杂而琐碎，尤其是高二这个关键阶段，总结工作时既要全面又要具体，既不能泛泛而谈，也不能遗漏重点。写总结前，得先理清思路，明白总结的目的在于梳理过去的工作，提炼经验教训，为后续工作奠定基础。
首先要明确总结的核心内容。这部分可以从班级管理入手，包括日常纪律、学风建设、学生思想动态等方面。比如班会活动开展得怎么样，是否达到了预期效果，有没有遇到什么突发状况。在记录这些事项时，要注意细节，不要只是简单罗列，最好能结合一些具体的案例。比如说某次班会上讨论的主题是什么，学生的反应如何，哪些同学参与积极，这都能反映出工作的成效。当然，写的时候要注意语气客观，实事求是，别为了显得成绩好就夸大其词。
其次，关于学生个体发展的情况也要重点提及。每个学生都有自己的特点和发展方向，作为班主任，应该关注他们的成长变化。可以记录下一些进步明显的例子，比如某位同学从一开始的偏科到后来均衡发展，这其中班主任做了哪些引导工作。不过这里有个需要注意的地方，就是记录学生的成绩提升时，不能只盯着分数，还要看他们在其他方面的进步，比如性格成熟度、团队协作能力之类的。
再说到工作中的不足之处，这一点很重要。每个学期都难免有做得不到位的地方，如实反映出来有助于改进。比如，可能因为时间紧张，没有充分了解每位同学的家庭背景，导致个别学生在学习上有困惑却没及时得到帮助。这种问题如果提前发现并调整，后面的工作就能更加顺畅。
书写注意事项：
总结时还可以适当加入一些反思性的内容。比如面对某些棘手问题时，当时是怎么处理的，现在回头看看有没有更好的办法。这样的反思不仅能让总结更有深度，也能为以后的工作积累宝贵的经验。
不过有时候在写总结时，可能会因为急于表达而忽略了一些必要的信息。比如在描述某个事件时，本该提到的背景条件漏掉了，这就容易让读者感到困惑。还有些时候，语句组织得不太通顺，比如“学生们在课堂上的表现总体良好，但也有一些问题需要解决。”这句话虽然勉强能懂，但“也需要解决”部分稍显啰嗦，不如改成“但也存在一些需要改进的问题”。
高中上学期班主任个人工作总结怎么写【篇3】 1550字
上学期我担任40班的班主任工作，一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:
一、加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础
1、严格考勤、加强管理。 不定时的到班督查学生的情况,严防死守.认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。
2加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一些专题性的活动 ，其次自行开展与学习有关的活动,如,信心教育 、学习习惯、学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
4、选拔班干部，培养积极分子。
我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲,从而使学生养成良好的学习习惯。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看,否则,予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。
三、转变双差生的艰辛工作
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用来教化差生，对学生因材施教，分批集中进行指导教育。我把班上学生大楷分为四种类型：双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生。这一学期当中，我花了很多的时间和功夫在那些双差生的身上。他们一则不遵守学校纪律，这是正常教学秩序当中不和谐的地方。在早操、早晚自习纪律等的教育方面，对一些违纪比较严重的，进行了连续的跟踪教育，有些学生也确实出现了可喜的变化，让人欣慰，但有一两个仍旧难以改变。二则有些学生有厌学情绪，高兴了听几句，不高兴就睡觉，对于学习完全是敷衍的态度。说实话，有几个学生每天就是一个空壳，人坐在教室里，但灵魂确不知道漂在哪里。
虽然想让每个学生都能遵守纪律，热爱学习，但结果总不是那么的尽如人意。为建设这个班花了不少心思，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
篇3写作要点257人觉得有用
写总结的时候，得考虑清楚你要总结什么。比如班主任工作，这事挺复杂的，既要管学生的学习，还得关注他们的生活。上学期的总结，应该把重点放在班里的事情上，比如学生的成绩变化，纪律情况，还有那些特别的事情。
开始写的时候，别急着列个大纲啥的，就顺着自己的思路走。比如，先想想这个学期有没有什么大事记，像开家长会、组织活动之类的。把这些事情罗列出来，然后逐条分析。要是有啥问题，比如纪律不好，得想想是什么原因造成的，是学生调皮还是教学方法有问题？
在写具体事件的时候，可以用一些专业点的话。比如，对于学生成绩下滑的问题，可以说是因为学习方法不当导致的。这里需要注意的是，描述问题的时候别太绝对，说“肯定是”啥的，这样显得不够严谨。应该说“可能是由于”这样比较稳妥。
书写注意事项：
总结的时候，最好能举几个例子。比如有个学生进步特别大，可以从他身上找找原因，是老师多鼓励了还是他自己努力了。这样的例子能让总结更有说服力。
不过有时候，写总结会遇到一些麻烦。比如有些事情当时没注意记录，后来想起来了又记不太清细节。这就需要动动脑子，凭记忆去补充。当然，如果实在想不起来，也可以大致写一下，但得承认这是回忆出来的，不然会让别人觉得不靠谱。
还有一个要注意的地方，就是总结里提到的数据要准确。要是记错了数字，比如把某次考试的平均分写错了，可能会引起误会。所以写之前最好查一查原始资料，确保无误。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一遍。检查的时候要仔细，特别是那些关键的地方，比如日期、名字之类的。有时候写得太快，可能会漏掉一些重要的信息。检查的时候，可以换个角度看看，说不定能发现之前没注意到的小问题。
最新高中上学期班主任学期工作总结怎么写【篇4】 2050字
本学期在学校安排下，我担任高一(2)班班主任，本班总人数72人，其中住读生62人，走读生10人，男生52人，女生20人。绝大多数学生是来自下面乡镇，多数学生家长长期在外打工，家庭条件一般。就学习习惯和学习态度来看，女生学习习惯好于男生，下面乡镇来的学生学习比较刻苦。目前学习氛围基本形成，但是很多同学还是缺乏主动性，在学习上经常要老师督促提醒，在生活上少数同学有点拖拉，目标不明确，怕吃苦，成绩一般。现结合本班学生实际情况，谈谈本人对新生班级所做的相关工作。
一、 纠正错误思想，明确学习目的
高一新生进校时普遍犯的错误是：一部分不能正确认识自己，以为自己在原来学校一直是佼佼者，所以来高中后，很容易麻痹大意，目空一切;一部分在经历初三魔鬼式训练后，同学们在学习上投入的精力明显不及以前，以为高考还远，还可以放一放，到高三再去努力;还有学生即使进入了实验班，也不想好好读书，认为读书无用，还不如去打工等等。
针对这些错误思想，我在学生进班后就开始了理想教育，并告知当前形势，采用个别谈话与集体教育相结合的方式，让学生明白高中学习的特殊性和重要性。具体做法是这样：在学生进班不久，利用班会时间，我让学生将个人的格言和理想都写在一张卡片上。利用期中考试的情况，让学生主动分析自我得与失，反思学习过程。在教室后面的黑板上，每天都由我或学生写上一些励志格言等。观看励志视频和朗读张贴励志文章，让学生明白“强中自有强中手”，学习如“逆水行舟不进则退”的道理，分析成功人士身上的优点和他们成功的条件。通过这些措施，让学生明白高中的学习是从进入高中就开始了，高考是检验三年备考的一次考试，高中的每个阶段都是很重要的，而我们现在的付出也是为了而后我们的发展有个更高的平台。
现在我们学生的思想已经有了较大的改变，多数同学有自己的目标，其中有几个变化较大，比较典型的有优录班转入的学生，这名学生是很有个性的，除英语外，其它学科很有实力，但是他一直都没有很用心的去学习，有一次因为作业问题，在和他家长联系后，我再次和他进行了深入的交流，深刻的剖析了他的性格，帮助他分析了自己的现状，学习上单独指导他强化英语学习，在期中考试中，他取得了总分班级第二的好成绩，英语也破天荒的过了100分。
二、 形成良好习惯，掌握学习方法
高一新生进校后面临很多困难，在生活中要适应新的同学、老师和居住环境，学习上面对与初中相比更难的各个学科，如果他们没有良好的习惯，不能掌握正确的方法，就会事倍功半，影响最终成绩。
比如据我了解到的学生中的一些不好习惯就有：教室里坐不住，手上拿笔转，翘起二郎腿;做作业考试时喜欢对答案，抄答案;上课不喜欢听讲，喜欢自己做自己的;学习过程要老师督促，老师没有安排任务就会无所适从，自习时看小说;不敢开口回答问题，上课被老师牵着鼻子走，缺乏主动思考;学习与生活安排不合理，晚就寝喜欢讲话，拖拖拉拉等。
针对这些情况，我首先采取的是宣讲纪律政策，告知学生在哪个时间段应该做什么事，要求学生写出每日学习计划，并做好每日学情记载，由我和班干部一起来抓课堂和自习纪律，对于课堂上积极主动发言、早自习大声读书、课后主动帮助同学学习的这些同学给予表扬，及时批评那些违纪违规现象，并评选出学习生活好习惯之星。
同时我们班级利用饭后时间开辟第二课堂，由同学们上讲台来讲题，其他同学提问，利用班会时间安排一些学生讲学习与生活的经验，同时将一些好的学习经验之类的文章张贴在教室的后面。
三、 促进内部和谐，创建优秀集体
一个优秀的集体，是由一个个优秀的学生组成的，当他们还不是很优秀时，就需要老师尽量去要求，并且去创造好的氛围，正确的引导学生朝优秀前进。
优秀的集体从细节开始，从每个人做起。在班级事务上，我号召大家每人做好自己的一件事，比如扫地的把地扫干净，擦黑板的不要让别人帮你擦，出门记得关灯、关门等，每天按部就班，每天各司其职，每人都很充实，每件事都很到位。
优秀的集体从生活开始。一直以来，我都认为，好的生活习惯决定好的学习习惯，好的生活氛围才有好的学习氛围。所以，我会定期召开寝室长会议，了解寝室成员及内部情况，利用查寝时间，我也会挨个寝室去了解，并且在年级的统一布置下，每个寝室都制定了寝室公约，为了让同学们更多点了解，我还专门开展了《寻找最美同学》的演讲比赛。让同学们在生活与学习中多去观察，学习他人的优点，学会宽于待人，学会换位思考，学会理解。同时，我还号召每个寝室要有共同的志向，对于在学习和生活中表现良好的寝室，要给予寝室成员一定的精神奖励和物质奖励。
虽然以前我们班级也出现过一些不愉快的事情，但是现在我看到的更多的是同学们之间这种团结与相互鼓励。正因为有这样好的环境，在期中考试中我们才取得了优秀的成绩，并且在11月和12月连续两个月获得流动红旗的奖励，这是所有人共同努力的结果。
虽然以后的情况我无法预料，但是我相信，在同学们和老师们的共同努力下，我们班级一定会变得更加优秀。
篇4写作要点134人觉得有用
关于如何写好一份高中上学期班主任的工作总结，其实这里面有不少讲究。既然是总结，那就要能反映出这一学期的工作成果，同时也要能指出存在的不足之处。写的时候，得先把这学期的整体情况梳理一遍，哪些事情是重点，哪些是难点，心里要有数。
一开始可以从班级的基本情况入手，比如班上的学生人数、男女生比例、整体成绩水平等等。接着要讲到工作目标，这是很重要的一环。目标不明确的话，后面的工作就容易偏离方向。比如，这个学期可能设定的目标是提升学生的英语成绩，或者是加强班级纪律管理之类的。然后就是具体措施了，这是总结的核心部分。每个措施都要有针对性，不能泛泛而谈。例如为了提高英语成绩，组织了几次专门的辅导活动，还邀请了其他科目的老师帮忙分析学生的薄弱点。这些具体的做法得一条条列出来，这样才能显得实在。
光说做了什么还不够，还得看效果怎么样。如果某项措施确实有效果，那就要写清楚效果是什么，是成绩提升了，还是课堂秩序变好了。要是没达到预期的效果，也得分析原因，是方法不对头，还是执行不到位。这部分内容需要结合实际情况来写，不能只顾着说好话。
还有就是要注意一些细节。比如记录下活动中遇到的问题，这些问题是怎么解决的，有没有借鉴意义。另外，对学生的反馈也要有所体现。可以引用几个学生的感言，这样会让总结看起来更有说服力。不过，这里有个小问题需要注意，有些班主任可能会觉得引用学生的话太麻烦，就随便编几句，这可不行，毕竟真实的东西才是最有价值的。
小编友情提醒：
记得要把总结写得简明扼要，别啰嗦太多。有时候班主任可能会想把自己的工作经历都写进去，结果整篇文章冗长又枯燥。其实只要抓住关键点，把最重要的内容突出出来就行了。毕竟领导看总结的时间有限，他们更关心的是你干了什么，成效如何。
高中高一上学期班主任工作总结怎么写【篇5】 1700字
今年我担任高一(13)班的班主任。能够说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、班级科任教师的帮忙和支持下，我顺利完成了任务。
在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理潜力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。
下面是我对这学期的工作的总结。
一、正面宣传、教育，构成团结友爱、勤奋学习的良好班风
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。
当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。
但是，既然我们已选取了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。
二、培养班干部组织，让学生“自治”
要管好一个班级，许多工作还得*学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得十分重要。
班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的用心性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的潜力。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班群众的构成有着必不可少的作用。
三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通
除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行应对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。透过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，资料包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。
同时，透过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。
比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。
经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上。这样透过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。
另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩。
四、不断学习，提高自身业务潜力及综合知识水平
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。
作为一名当代班主任，不仅仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务潜力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
总而言之，我这一学期做的都是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的期望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，职责重大。我期望自己能够不断努力，做好一名班主任。
最后，将我这学期来取得的一点成绩小结如下：
1.本学期共3个月获得“先进班”的称号，同时年终评为校先进班。
2.多次获得礼貌宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第一、班容班貌评比第一。
3.军训会操第三名，女子篮球赛第三名，运动会总成绩全级第一，创意设计大赛总成绩第二，英语技能竞赛总分第一，重阳敬老捐款活动第二名。
4.校级卫生监督员、校内骑车监督员受到学校的好评。
5.成功组织高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范课。
“果实的事业是尊贵的，花的事业是优美的，但是让我做绿叶的事业吧!她总是谦逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春，但，我依然无悔!我高兴，我是一个班主任。
篇5写作要点287人觉得有用
写总结这事，得先弄清楚总结到底是个什么。总结，就是把一段时期的工作、学习啥的做个梳理，看看干了什么，有啥成绩，还有啥不足。可不是随便写写就行的，得有点专业劲儿。
先说说材料准备吧。做总结不是凭空捏造，得有依据。平时记的笔记、做的记录都得翻出来看看，那些会议纪要、活动记录啥的，别光顾着堆在那里，得好好利用起来。要是平时没记，那现在就麻烦了，只能靠记忆去拼凑，这样很容易漏掉关键点。记得去年有个同事，他以为自己记得挺清楚，结果写的时候才发现好多事都想不起来了，最后只能草草收尾。
接着说说内容组织。写总结不能东一句西一句，得有点条理。可以从几个方面入手，比如工作目标完成情况、遇到的问题、解决办法，还有下一步计划。但千万别把每个方面都写得太详细，不然篇幅就控制不住了。我见过有些人写总结，恨不得把所有细节都写进去，结果整篇总结看起来就像流水账，重点反而不突出了。
写总结的时候要注意语气。既然是总结，就得客观一些，不能光报喜不报忧。当然，也不能光说缺点，得平衡好。比如说这次班级管理，可以说学生纪律好了不少，但也得提提个别学生还是不太配合。不过有时候写总结的人会忘了这一点，只想着突出成绩，把问题一带而过，这就显得不够真诚了。
书写注意事项：
总结里的数据很重要。特别是涉及成绩的部分，数字能让人信服。像我们班上次考试平均分提高了五分，这可不是随便说说的，是有统计数据支撑的。但有时候写总结的人会忽略这一点，光用“有很大进步”之类的模糊表达，这样说服力就不够强了。
高中二年级下学期班主任工作总结怎么写【篇6】 750字
本年度主要是偿试“遥控的班级管理”方法能否有效。至于此管理方法的效果怎样？要到政教处通过各科量化，考核拿出成绩来方能下结论。在此，想谈谈对此管理方法的认识及做法。
在班主任工作方面，学校为班级量化管理制定出了一系列管理措施，主要强调班主任尽可能多地和学生在一起，管理他们的日常学习生活，监督他们的行为，这固然不错，老师和同学接触多了，和他们打成一片，才能了解他们，教育管理也就比较得心应手，才能对症下药，做到有的放夭。但在班主任工作实践中，我们不难发现一个问题，就是只要班主任到位了，学生们就能基本上做得不错，因为多数学生都想在班主任面前表现好一些。所以，日久天长，有些学生就形成了一种习惯，只要班主任在，他们就表现好，好像一切都是做给班主任看似的；当班主任不在时，有些学生的表现就不尽人意。但班主任毕竟不能每时每刻总在学生身边，他们都里教学第一线的教师，要认真备课，讲课，批改作业，辅导答疑。而每项工作必须同样做好，精力是有限的。而对这个问题我们该怎么办？能否改变一下管理工作？
遥控式的管理并非放任不管，而是有计划、有目的，系统地开展班级工作。班主任根据本班学生的具体情况，规划出一学期的工作重点和安排，通过家长会，主题班会，讨论会，班会等对学生进行多方面思想教育。通过举办各类活动，不断地和学生达到思想的沟通，让他们独立思考，养成自己管理自己，独立开展工作的良好习惯，这有助于他们将来走向社会，适应社会。
遥控并不是说班主任脱离学生，而是适当地调节自由支配在校时间，有效地与学生交流，做如学生的思想工作，取得最佳教育效果，如果此方法做得好，班主任可以到教学工作和班主任工作的兼顾，而不至于手忙脚乱应付日常诸多的小是小非。
篇6写作要点155人觉得有用
班主任的工作总结是个技术活儿，尤其是到了高二下学期，学生的情况千变万化，总结起来得有点讲究。一开始，你得先把这学期的主要工作理清楚，哪些事是你主动去做的，哪些是被动应付的。比如班会开了几次，主题是什么，效果怎么样，这些问题都得心里有数。要是记不太清的话，可以翻翻当时的记录本，上面一般都有详细的记载。
班里的成绩变化也是个重点。看看这次考试和上次相比，整体进步了多少，有没有退步的学生，为啥退步了。有的学生可能是因为心态问题，有的可能是方法不对，这就需要具体分析。记得有个学生，他本来数学挺好的，这次突然下滑了十几分，后来一问才知道是他最近迷上了手机游戏，晚上熬夜玩到很晚。这种情况就得找他谈心，让他明白学习和娱乐得有个平衡。
纪律管理也得提一提。有些学生老是违反纪律，不是上课说话就是迟到早退。你得想个办法让他们意识到问题所在，光靠批评可能没用，得让他们自己认识到错误。有个学生特别调皮，每次上课都爱捣乱，我刚开始是严厉批评，结果没啥效果，后来改成跟他聊他的理想，慢慢引导他往正路上走，这才有所改善。
跟家长沟通也很重要。高二的学生已经不小了，但他们还离不开家长的支持。有些家长可能对孩子期望值太高，导致孩子压力大，这种情况下你就得跟家长好好聊聊，告诉他们孩子的实际情况，别给孩子太大压力。还有些家长对孩子不管不顾，那你就得多费点心思，时不时提醒他们关注孩子的成长。
小编友情提醒：
别忘了总结一下自己的不足之处。每个班主任都有做得不到位的地方，比如有时候对学生的情绪变化没及时察觉，或者处理事情的方式欠妥。这些地方都得反思一下，下次遇到类似情况就能做得更好。
写总结的时候要注意条理清晰，别东一句西一句的。可以按照时间顺序来写，也可以按照工作的具体内容分类写。不过，有时候写作者可能会不小心漏掉一些重要的细节，这样就不太好。还有，写总结的时候最好能结合具体的事例，这样更有说服力。
