小学一年级班主任工作总结2000字怎么写 【篇1】2300字
本学年已临近尾声，回顾这半年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。
今年我担任的是一年级班主任，班中共有30名学生，其中男生19人，女生共11人。他们来自不同的地方，本地学生占多数，还有从外地转回来的少数学生。这些学生在家长的心目中都是皇上。他们聚在一起，生活习惯、行为习惯有所不同，这给一年级小朋友带了来不少的麻烦，给班主任工作带来了一定的难度。
但我深知：作为一个班主任，既要让他们感受到来这里学习好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，我费尽心思来到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起，。利用晨诵课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业 ，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结
一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。 低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言先举手；其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，反复抓，抓反复。我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任抓'特殊习惯'的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、 亲近学生，当好孩子王。我在这半年工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们” 在学习中，不让一个学生掉队。如我班何彤、陈祥东等同学，每次上课易走神，不肯按时完成作业。我没有放弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他们是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净 。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。
三、我的评价策略，是激励和表扬。对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“ 激励胜于颂扬，表扬胜于批评 ”。
四、开展多种活动，让学生在快乐中学习
为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。
其次，积极参加高效课堂下的小组合作学习课改实践活动。把学生分组，教师提示每节课的新知识，学生们先自学，再探究，师生共同交流。学生在这样的环境中学习，逐步学会学习。
坚持晨诵、午读、暮省活动，丰富学生生活。开展多项体育活动，组织学生每天进行阳光体育锻炼，跳校园集体舞，跳绳、踢毽子、赛步等，让学生感受到校园学习生活的快乐。
篇1写作要点159人觉得有用
小学一年级班主任工作总结2000字怎么写
做班主任工作，尤其是带一年级的孩子，真不是件轻松的事。刚接手这个班的时候，说实话心里没底。孩子们年龄小，注意力集中不了多久，课堂纪律不太好掌握。所以一开始，我花了很大精力在日常管理上。
记得有一次开家长会，一位家长问我：“老师，您觉得我们家孩子在学校表现怎么样？”我当时就愣住了。其实每个孩子都有自己的特点，有的特别爱提问，有的则比较内向。我就随口说：“嗯，挺好的。”回家后想想，这样回答太敷衍了。后来我专门做了个记录本，每次观察到孩子的进步或者需要改进的地方都记下来，这样再跟家长交流时就有话可说了。
课堂上的事也不少。有次上课，我发现小明老是低头玩铅笔，提醒了好几次都不听。我就让他站起来，没想到他竟然哭了。这让我意识到，批评孩子的方式很重要。后来我调整策略，改用鼓励为主。比如发现小明认真听讲了，就会当着全班表扬他。慢慢地，他的状态改善了不少。
还有一次，班里几个男生喜欢在课间打闹，经常发生小摩擦。我找他们单独谈话，问清楚原因。原来是因为彼此之间缺乏沟通，不知道怎么正确交往。于是我在班会上特意安排了一个“互相认识”的环节，让大家轮流介绍自己的兴趣爱好。没想到效果还不错，之后他们的关系变得融洽多了。
作业批改也是件费心的事。一年级的小朋友写字还不熟练，有时候一个简单的字也会写错好几遍。刚开始我总是忍不住指出错误，后来发现这样效率不高。我就试着用红笔画出重点部分，再配上一些小笑脸符号，让他们看到自己的进步。这样一来，孩子们的积极性明显提高了。
工作中也有不少小插曲。有次组织活动，本来计划得很周密，结果临时有个小朋友肚子疼，家长要接回去。当时我心里有点着急，怕影响整个活动进程。后来想想，健康最重要，就把这个情况及时跟其他家长解释清楚。虽然活动结束时间推迟了，但大家都表示理解。
其实总结起来，做好班主任工作，关键是要用心去观察每一个孩子。有时候看似不起眼的小事，可能就是了解孩子性格的关键点。比如小丽平时不太爱说话，但有一次她主动帮我搬书，那一刻我觉得她其实很懂事。还有小强，虽然成绩一般，但他特别喜欢画画，每次都会把自己的作品送给我。
作为班主任，还得学会跟科任老师配合。有一次数学老师反映，有些孩子在课堂上注意力分散。我就利用班会时间，专门强调了学习的重要性。同时，我也注意观察，发现有几个孩子确实存在这个问题。于是私下里跟他们谈心，帮助他们找到适合自己的学习方法。经过一段时间的努力，他们的成绩有了明显提升。
书写注意事项：
家长的支持也非常重要。我经常通过微信或者电话跟家长保持联系，及时反馈孩子在校的表现。有一次，一位家长告诉我，孩子在家里特别喜欢模仿我的语气说话，这让我既感动又觉得责任重大。所以我一直提醒自己，要时刻注意自己的言行举止，给孩子树立好榜样。
小学一年级班主任上学期工作总结2025怎么写【篇2】 1100字
一、好习惯的养成
我知道，一年级的学生，年龄小，而且刚从幼儿园舒适而自由的环境中过来，很多方面都是特别不习惯的，特别是学校的一些制度，不过我还是耐心的去带，认真的把一些该遵守的，要去做的事情跟学生们交代，指导他们去做，对于做得不好的也是要及时的去指出，告诉他们哪里不对，要如何的去做。而在监督之中，我也是发觉我带的这个班级学生们都非常的自觉，很多东西可能有时候会犯错，但是老师说了之后，他们也是愿意改正，没有特别调皮捣蛋不听话的学生，对于刚接触班主任工作的我来说，真的是非常的幸运，跟其他老师说起，他们都说我中了头彩。我也是利用各种的机会，把一些好的习惯灌输给学生们，让他们在日常学习生活之中去做到，而且他们也是通过半年的一个努力，做的很是优秀了，没有让我操心太多。
二、优秀团队的建立
班集体的风气是非常重要的，一年级的学生正是形成习惯的好时候，很多时候，一个班级优秀了，那么所有的学生都会跟着优秀，范文网会像好的去学习，如果风气不好，那么就会整个班级容易变差，我刚上任的时候也是担心班集体的工作不好做，但是在这一学期，却是让我感受到了整个班级的氛围都是比较好的，我也是带领学生们积极的去做各种的活动，团结大家，让学生们都感受到集体的氛围，从不同的幼儿园来到我们学校，一个班级很多同学都是比较陌生的，虽然也是有小的团体，但是想要变成一个团结在一起的班级，也是需要我去做工作，让大家感受到团结在一起的好处。我也是通过班会，一些活动，让学生们感受到班集体的力量，一起协作，努力学习，向上成长的动力也是有了。整个班级也是变成了一个优秀的团队集体。而在团结之中，也是离不开优秀班干部的一个带头作用，在选小干部的时候，我也是尊重学生们的意见，同时也是通过对班干部的培养，让他们带头，更好的去把班级管理好，团结在一起。
三、加强家校联系
学生的成长不单单是我们老师的责任，同时也是需要家长们在家里给予教育，给予帮助的，所以这一学期以来，我也是积极的联系家长，了解学生们的一个情况，跟家长配合，一起去把学生们带好，让他们得到更好的一个成长。有什么问题，也是和家长一起协商解决，一学期以来，和家长们一起教育学生，他们也是得到很大的成长，而我的工作也是得到了家长们的信任和支持。
学期的结束，并不意味着工作也是结束了，我也是在总结中知道自己的经验还有很多不足，虽然我足够积极和热情，但是一些事情上面也是会犯错，在今后的工作之中，我要继续的努力，让自己做一名更加优秀的班主任。把学生们教育好，把班级给建设好，让家长们以及领导对我的一个班主任工作是感到满意的。
篇2写作要点209人觉得有用
小学一年级班主任上学期工作总结____怎么写
做班主任工作确实是个细致活儿，尤其是一年级的小朋友刚入学，各种情况都得提前想到。这学期结束了，总结的时候要特别注意把班级里的大事小事都梳理清楚。比如班里的活动安排，孩子们的表现，还有家长那边的情况，这些都要记下来。当然，不能光靠脑子记，平时得多动笔记笔记，不然到总结的时候可能就漏掉不少重要事情。
活动方面，学校组织了不少有意思的活动，像秋游，手工比赛之类的，每个活动都有不同的侧重点。记得秋游那天，孩子们特别兴奋，但也有几个小朋友走散了，后来是班长帮忙找到的。这种突发事件其实挺考验管理能力的，以后类似的事情得提前做好预案，比如给每位学生发个小卡片，上面写上名字和联系方式啥的。
家长这边的沟通也很关键。有些家长对孩子在学校的表现特别关心，经常来问情况，这就需要班主任耐心解答。有一次开家长会，有个家长提到孩子上课注意力不集中，我当时就建议她多鼓励孩子参与课堂互动，还推荐了一些适合低年级孩子的专注力小游戏。其实这样的交流挺有意义的，能帮助家长更好地配合学校教育。
教学这块儿也是重点。一年级的孩子刚学拼音和算术，基础打得好不好直接影响以后的学习。所以备课的时候得特别用心，不仅要讲清楚知识点，还得想办法让孩子感兴趣。有一次讲数字，我就用贴纸奖励回答问题正确的小朋友，效果还不错，大家都抢着举手发言。
不过有时候忙起来难免顾不上全面。比如说那次布置作业的时候，可能是因为时间太紧，有一部分孩子的练习册没检查到位，后来发现有几个题写错了也没及时改正。这个教训让我明白，以后不管多忙，检查工作都不能马虎，尤其是涉及到学生学习进度的部分。
书写注意事项：
作为班主任，还要学会观察孩子的情绪变化。有个小女孩最近总是闷闷不乐，经过了解才知道是和同桌闹矛盾了。我找她们俩单独谈了谈，教她们如何互相尊重和包容。现在两人已经握手言和了，看到她们又一起开心地玩耍，心里特别欣慰。
小学一年级班主任工作总结（四）怎么写【篇3】 1150字
小学一年级班主任工作总结（四）
2025学年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。
今年我担任的是一年级班主任，班中30位学生，,但我深知：作为一个班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业 ，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：
培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、 亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。
三、我的评价策略----激励和表扬。 对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”（班主任工作 ）“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“ 激励胜于颂扬，表扬胜于批评 ”。
四、开展多种活动，让学生在快乐中学习 ，为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的滋味，更没有逃学的。
我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。
以上是我这一年的工作总结，如有不当之处，请予以指点。
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篇3写作要点82人觉得有用
做班主任工作这行，得有点耐心。一年级的小朋友刚入学，啥都不懂，啥都要教。比如上课铃响了，他们还在玩，这就得喊几遍才回座位。一开始我总觉得累，后来慢慢摸索出些门道。
每天放学后，我都会把一天的情况记下来。哪节课纪律好，哪个孩子表现特别积极，都得记清楚。这样月底总结的时候就有东西可写。不过有时写着写着就漏掉点细节，回头再翻记录本补充一下。毕竟人脑不是机器，难免有疏忽。
班里的事情杂七杂八的多得很。上次有个孩子把铅笔削得太尖，戳伤了同桌的手指。这事处理起来麻烦，得跟家长沟通，还得教育那孩子注意安全。类似的意外隔三差五就发生几起，每次都要认真对待。
总结的时候，不能光说成绩，问题也要提出来。像是有些孩子作业老是完不成，这肯定得想办法解决。要么找家长配合，要么单独辅导。当然，光靠老师一个人也不行，得发动全班的力量。让表现好的同学带带后进的，大家一起进步。
有时候开会讨论教学方法，听到别的老师分享经验，我就忍不住记下来。比如有的老师用奖励贴纸鼓励孩子，效果还不错。我就试着在班里推行了一下，果然有部分学生变得爱交作业了。不过这种方法也不是对所有人都管用，得因人而异。
写总结的时候，最好能带上具体的数字。像这个学期一共开了几次家长会，组织了多少次活动，参加的学生人数是多少。这些都能让总结显得更有说服力。但有时候忙起来就把这些忘了，只能抽空补上。
其实总结的目的就是回顾过去，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。要是只顾着夸自己，那就失去了意义。不过有时候写着写着就偏向表扬了，这可能是潜意识里希望领导看到自己的努力吧。
小学一年级班主任期末工作总结怎么写【篇4】 1050字
小学一年级班主任期末工作总结范文
这学期，本人担任一年级的班主任。经过本学期的努力，总的来说，各项工作开展的都还算顺利，我也在原有的基础上继续加强了以下几点：
一、加强了解和研究每一个学生
了解学生包括了解学生的思想品德情况，如遵守纪律、文明行为习惯、尊敬师长、团结同学等情况；学生的学习情况，如学习成绩、学习态度、学习能力、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长情况。因为只有了解和研究每一个新生，才能更好的管理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。学生在长大，因此也在变化，只有随时掌握学生的思想变化，才能针对他进行有效的教育。这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。
二、加强对学生的德育教育
第一、通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。
第二、只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清楚，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严肃处理。
第三、强化对两个双差生的关怀和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就马上教育。
第四、鼓励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以肯定，使学生强化了一些良好的行为习惯。
第五、同时，通过班会和中午时间，让他们接触一些好的书籍。
第六、为了激发学生，本学期，开展少年评选活动，在学期末时评选出8位班级少年，由学生来选。无论成绩好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念。同时，他们的思品成绩为优。
三、强化常规训练带动教育教学工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。
四、加强安全教育
学生的活动空间小了，又因为好奇等原因，潜在着不少安全隐患。为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平时的空余时间，一次次强调。
篇4写作要点136人觉得有用
小学一年级班主任期末工作总结怎么写
写总结这事，说难也不难，说容易，也不是那么容易。这事得琢磨一下，尤其是做班主任的，期末一到，各种工作都得梳理一遍。开头，别急着写成绩，先回顾下学期初定的目标，看看哪些完成了，哪些没完成。这部分内容要是能结合具体事例，就更有说服力了。比如，开学时想提高学生的阅读习惯，结果发现班上大部分孩子都能坚持每天读书半小时，这就得提一提。
工作中遇到的问题也很关键。不能光写好的地方，坏的地方也得讲讲。比如有些孩子上课总是坐不住，这事就得反思下教学方法是不是有问题。还有班级管理上，有时候觉得挺头疼的，特别是那些调皮捣蛋的学生，该怎么引导他们往正路上走，这也是需要总结的。这部分内容写的时候，最好能提点具体的措施，比如组织个主题班会，或者邀请家长一起参与。
说到措施，得注意点，不能太笼统。像什么“加强教育”这类话，听着挺好听，但没啥实际意义。具体点，比如说设立小组评比制度，每个月评选一次“进步之星”，这样既能调动学生积极性，也能让家长看到孩子的努力。再比如，对于纪律差的学生，可以尝试一对一谈话，了解他们的真实想法，然后再制定针对性的改进方案。
成绩这一块，也不能太虚。不是说非要吹得天花乱坠，而是要把真实的成绩写出来。像这次期末考试，咱们班的平均分提高了多少，优秀率达到了多少，这些都是硬指标。还有参加学校的活动，比如合唱比赛得了第几名，这些都可以写进去。不过写的时候，别忘了加上一点感想，比如通过这次活动，孩子们学会了团结合作，这样的表达会让总结更有温度。
至于格式，不用太死板。有些人喜欢分条列项，有些人喜欢连贯叙述，看个人习惯了。不过，如果是新手，建议还是分条写比较好，条理清楚些。每条的内容尽量简练，避免啰嗦。当然，字数不能太少，该有的内容一个都不能少，不然领导看了会觉得敷衍了事。
小编友情提醒：
总结写完后，别急着交上去，自己得先看看。检查下有没有明显的错别字，句子通不通顺。有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“课堂纪律”写成“课堂纪律好”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。发现问题及时改，确保提交的总结是合格的。
2025学年第一学期小学一年级班主任工作总结怎么写【篇5】 2400字
忙忙碌碌又是一个学期，碌碌无为也是这一个学期。
开学初，由于自己对新课程的向往以及校领导对我的信任，我和竺叶儿老师一起担任了
（1）班的教学工作以及班主任工作。一学期下来，没什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。确实，深刻地剖析这一学期自己的所为和班级的实情，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结：
一、习惯的培养
小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。
鉴于以上这些认识，刚开学的时候，我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁；要爱护我们新的课桌椅……但是，习惯的培养对于小孩子，尤其是才
7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位，因此，在这一方面，下的力不够，导致学生的习惯没有很好的养成。
下学期还需不断加强的地方：学生的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯；学习习惯——早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯；生活习惯——保持衣服、脸、手的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做……
二、小干部的培养
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。
一个班的孩子素质参差不齐，虽说好学生是老师培养出来的，但是“巧妇难为无米之炊”啊，一开学，就感觉学生素质平平，没有几个跳头王，而当时没书面作业，不用收本子；他们又不懂什么，也差遣不了，总的感觉也就是还不需要小干部。所以，我还是在一个月后才矮中取长选取了几位培养对象。一学期下来，相对来说还是小组长的利用率比较高一点，几个宣传委员、推普委员、文娱委员变成了挂名班干部。
下学期还需不断加强的地方：创设机会锻炼小干部的能力，首先要树立他们作为班干部的荣誉感，以身作则，带头做好榜样；其次是要树立班长等几位重要领导人的威信，为他们铺路，使他们能在老师不在的时候管理好班级里的各项事物，如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为……使班干部真正成为老师的得力助手。
三、竞争意识的培养
对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。而这一学期的班级工作更是让我深刻地认识到有一个系统的奖惩制度真的很重要。
教过低年级的老师都知道小红花的魅力，如果奖惩制度实行得好，一朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。看学初，我就在班里实行了“争夺聪明星，争当小明星”的活动，当学生表现好的时候，就奖励他一颗“小明星”，贴在班级学习园地的竞争栏上，课堂上表现出色的还可以奖励“聪明星”，五颗“聪明星”换一颗“小明星”。就这样，奖惩制度制定好了，也运行起来了。但是也发现了很多弊端，可以这么说，实行到一半就“倒闭”了。究其原因，主要有以下几方面——
下学期还需不断加强的地方：首先，要树立学生的荣誉感和竞争意识，让他们知道能得到奖励是非常光荣的。其次，奖惩制度的管理能让学生参与进来，一来可以使教师省力，不会出现承诺了却因为班主任工作繁忙而迟迟不能实现的事例；二来便于更好的管理，管理到位了，这一机制的功能便可以更有效地发挥了。
四、与家长间的交流
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我们要特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。
以前，我可以无愧地说：我和家长都是好朋友。但是这一学期，我还是有很多的欠缺。一开学，我写了篇《
（1）班家校联系书
（一）》，针对作息时间、习惯的养成、安全教育、新课程的学习内容介绍以及我们的联系方式向家长做了介绍。之所以是
（一），那是因为我原本设想还有期中考试过后的
（二）和期末考试后的
（三），原本设想把此“家校联系书”当成一个系统来写，成为我和家长间沟通的一个渠道。但是，我没有很好的实践自己所想的。开学初，得知自己要教一年级了，以为现在的家长都对孩子的学习很关心，特地买了个小灵通，但是，很少有家长主动打电话和我交流。而在主动去电话和家长交流这一点上，我做得确实不如以前。但有关参加运动会、讲故事比赛、语文朗读测试等事时，我都向家长做了汇报；期中后的那次家长会，我给每一位家长打电话邀请他们参加，那天，我们班家长的到会率为97%。
下学期还需不断加强的地方：多与家长沟通，当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都及时地告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清楚，用自己的实际行动来换取他们的信任。
五、对自己的几点反思
说实在的，这一学期看似忙忙碌碌，但是对于学生付出的也并不多，比如时间，比如感情。有时候想想一个孩子就是一个家庭的希望和未来，对我们来说，一个孩子没教好，只不过是1/42，但对于一个家庭来说就是100%呀，这样想来，就会觉得自己肩上的担子很重，面对家长也会觉得很惭愧。
一学期来，没什么大的成绩，没什么值得向大家展示的方方面面，以上所说的几个最基本的方面我都做得不够，还有更多细细碎碎的不足之处，只好在下学期加强了，希望下一学期，会更好。
只有把希望寄托明年了，明年，又该是新的一年了吧！
夏宜荣
xx年1月
篇5写作要点87人觉得有用
____学年第一学期小学一年级班主任工作总结怎么写
这个学期作为一年级的班主任，工作头绪很多。一开始接到任务的时候，说实话心里有点没底，毕竟面对的是一群刚入学的小朋友，很多东西都得从零开始教。刚开始那会儿，班上的纪律不太好，孩子们上课老爱说话，下课又跑得满操场都是。为了改善这种情况，我每天早上提前到校，先带着他们做些简单的律动操，慢慢让他们安静下来。
其实每个孩子的性格都不一样，有的特别活泼好动，有的则比较内向害羞。记得班上有位小朋友叫小明，他总是最后一个完成作业，每次问他原因，他都说忘记带书了。后来我发现他家里条件不太好，父母忙于工作没时间辅导。于是我就利用午休时间单独给他补习，慢慢地他的成绩有了起色。这件事让我明白，作为班主任不能只看表面现象，得深入了解每个学生的情况。
家校沟通也很重要。这学期开过几次家长会，每次都会详细记录每位家长反映的问题。有个家长反映孩子在家吃饭挑食，我就建议他在学校多吃蔬菜水果，还特意安排值日生帮他盛饭。后来这位家长专门发短信感谢我，说孩子现在在家也愿意尝试新食物了。看来只要多花点心思，很多事情都能迎刃而解。
批改作业也是件费神的事。一年级的孩子写字还不太规范，有时候一笔画错了位置，就得耐心地指出来。有时候看到有些家长直接帮孩子修改作业，我觉得这样不太好，毕竟孩子需要通过自己的努力去进步。所以我会在评语里鼓励他们继续加油，而不是直接给出答案。
工作中也难免会遇到一些小插曲。有一次组织春游活动，因为天气突变临时取消了，有些孩子有点失望。当时我就安慰他们说：“没关系，下次我们选个好天气再出发。”后来他们果然玩得很开心。这让我意识到，作为班主任要学会灵活应对各种突发状况。
2025年8月小学一年级班主任总结4怎么写【篇6】 1850字
xx---xx学年第一学期，按照学校领导的安排和工作的需要，由我担任一年级(3)班班主任。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。学期之末，现将我班一学期来的各种情况总结如下：
为了圆满完成领导交给的任务，学期初我便制定了详细的班主任工作计划，来指导我的班工作。因此，我班基本上完成了规定的教育、教学任务，在领导的关怀和我的带领下我班成为了一个班风正、学风浓的优秀班集体。学习方面，我班在校考试中我班总分平均分年级第一名，年级朗读比赛第一名;纪律方面，本学期中我班未发生重大事故或严重违纪现象，纪律状况稳定，本学期获得13次的明星班的称号，每月都被评为文明班，期末校班级量化居年级前列;体育卫生方面，参加一年级广播操比赛我班获得优秀，我班学生对值日工作非常认真负责，教室的保洁工作做得较好，地面干净，而且坚持每日拖地;思想教育，本学期我班涌现出了大量的好人好事。此外，我们还开展的以下工作 ：
1、德育为本 -- 坚持正确的教育方向
全面贯彻落实党的方针政策，在学校的领导下和各科任教师的协助下，积极开展对学生的各项素质教育。以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本准则，严格要求学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。
2、注重培养 -- 培养优秀学生干部，树立良好班风
培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。我班的陈宣宇、吴楚妍等表现突出。
3、多方协作 -- 与科任教师协作，掌握学生动态
平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科任教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。
4、注意点滴 -- 注重学生的个人养成教育
教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
5、素质为主 -- 开展各项活动，丰富学生视野
积极开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，如建立手工活动小组等。以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学校开展各项活动，如创建特色班中，我班开展了经典诵读的活动，学生兴趣盎然，收到了很好的效果。
6、真抓实干 -- 抓好优秀、转化后进，促进中等
深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育，确保巩固率的重要途径。作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黎子睿同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实，巩固率大大提高。
7、巩固同盟-- 经常家访，及时与家长沟通
架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正全心全他们的错误。
8、潜移默化 -- 为人师表
身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我非常注意自己的言行举止的规范化、优雅性，使学生潜移默化地受到熏陶。
成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的今后我一定再接再厉。
篇6写作要点59人觉得有用
写总结这事，说起来挺复杂的。尤其像做小学班主任这样的工作，每天接触的孩子多，事情也杂。要是想把总结写好，得先把头绪理清。像我一开始做班主任的时候，总觉得总结就是把这几个月干的事一股脑儿地记下来，结果发现这样写出来的总结既乱又没重点。
先说材料收集，这是第一步。每次班里有什么活动，孩子表现怎么样，都得随手记下来。我以前就老是觉得这些小事不重要，后来有一次学校检查工作，翻看记录才发现好多细节都没留下。所以，平时别嫌麻烦，该记的就得记，像谁家孩子最近成绩突飞猛进，谁又在课堂上特别积极发言，都得有个印象。当然了，这里头可能就会有些小差错，比如有时记名字的时候写错了字母顺序，这种小问题就得自己留心。
接下来就是整理材料了。把收集到的东西按类别分一下，像学习方面的、纪律方面的、还有家庭沟通的情况啥的。不过，有时候分类的时候会有点纠结，比如说某个学生既参加了学校的朗诵比赛，家长会上还主动帮忙维持秩序，这种事到底算哪一类？我当时就卡住了，后来想了想，既然这事能体现孩子的综合素质，那就归到综合表现里好了。
然后就是写总结了。写的时候要注意，别光顾着堆砌事实。要把重点放在分析上，看看孩子们在哪方面进步了，哪些地方还需要改进。比如我发现班里的小王同学这次考试进步很大，但作业习惯还是不太好。这就需要在总结里提到具体的例子，像他从原来经常忘带作业本到现在基本能做到按时交作业，这就是一个明显的进步点。不过这里也有个小问题，有时候写的时候会忘记具体时间，比如说是上个月还是上上个月的事，这就得靠记忆去补充了。
小编友情提醒：
总结里最好能提一提自己的感受和体会。不是那种空洞的话，而是结合实际情况来说。比如说这次班级活动办得特别成功，是因为事先做了充分准备，还是因为孩子们配合得好？这些都是值得琢磨的地方。不过有时候写到这里，可能会突然思路断掉，这时候就得多想想，别急着往下写。
写总结其实是个细致活儿，得慢慢来。要是太着急，很可能就会漏掉一些重要的东西。我曾经就有过一次教训，因为赶时间，把某次活动的总结写得太简略了，结果领导问起具体细节时，我就只能支支吾吾了。所以，写总结的时候一定要沉住气，别图快。
