优秀小学班主任工作总结格式怎么写 【篇1】1700字
时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等；积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。 第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”，成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。 第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。
篇1写作要点272人觉得有用
写总结不是件轻松的事，尤其是像小学班主任这样的工作，每天面对孩子，事情繁杂，到了年底总结的时候，真得好好整理一下思路。总结得有条理，既要体现成绩，又要指出不足，还得提出下一年的目标。
开头怎么写？
得先把这一年的工作背景交代清楚。比如，这学期学校有什么新政策，班级里来了几个新生，这些都得提一提。写这部分的时候，可以稍微详细些，因为这是背景铺垫。不过有时候会遇到一个问题，就是有些老师在写背景时容易啰嗦，把一些无关紧要的小事也写进去，这就有点浪费笔墨了。写背景的时候，关键是要抓住重点，别跑题。
接下来就是写主要成绩了。这里得注意，成绩不能光靠堆砌数字，比如“考试平均分提高了2分”，这只是个结果，还得说明具体是怎么提高的。比如，是不是加强了课后辅导，或者调整了教学方法。这里有个小技巧，就是在写成绩的时候，可以结合具体的例子，这样更有说服力。不过有时候老师们会忘记这一点，只是一味地罗列数据，效果就差了不少。
然后就是谈存在的问题。这个部分很关键，因为只有正视问题，才能找到解决办法。写问题的时候，不要怕暴露短板，但也不能夸大其词。比如，如果发现学生纪律不太好，就得分析原因，是因为课堂管理不到位，还是学生本身习惯不好。有时候老师们在这个环节会犯个小毛病，就是把问题说得太笼统，比如“学生表现不佳”，却没有具体指出哪方面表现不佳，这样就显得不够专业。
最后就是计划部分了。这部分得有前瞻性，不能只是重复过去的做法。可以想想明年有什么新的目标，比如提升学生的阅读能力，或者改善家校沟通。写计划的时候，最好能细化到每个月甚至每周的任务，这样执行起来更有方向感。不过有时候老师们会忽略时间规划，只是泛泛而谈，这样就很难落实。
总结，写得好不好，关键在于细节。平时要是注意积累，把每天的工作记录下来，到年底就不会觉得无从下手了。另外，写总结的时候，字迹得工整，报告得整洁，这也能给领导留下好印象。
小学二年级班主任个人上学期总结怎么写【篇2】 1250字
本学期我担任二(1)班班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：
一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会和课余时间，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全伴我行”和“我爱我校”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱校热情。开展“经典诵读”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极配合学校搞好各项活动，增强学生的参与意识。
培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和语文课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人经常要教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到，在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。
建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，我就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。
要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时我非常注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教，以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
这学期，我班佘宇晗和潘屿兹在学校的经典诵读比赛中获二等奖，佘宇晗参加“父爱如山”征文比赛获二等奖。
我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更大的改观。
篇2写作要点235人觉得有用
小学二年级班主任个人上学期总结怎么写
做班主任工作有些年头了，对于总结这档子事，也琢磨了不少。说到底，总结就是把一学期的班级管理和教学情况好好梳理一下，让领导了解你的工作成果，也让自个儿回顾下做得好的地方和不足之处。
记得刚接手这个班的时候，心里也没底。二年级的孩子，活泼好动是天性，但要是课堂纪律抓不好，那教学效果就难保证了。一开始我也是边干边学，慢慢摸索出些门道。比如，班干部培养很重要。选几个责任心强的小助手，让他们协助管理日常事务，像收发作业本这类小事，就交给他们负责。这样既能减轻我的负担，也能锻炼孩子们的能力。不过呀，选班干部这事得慎重，不能光看成绩好就行，还得看人品和态度。
在教学方面，我觉得最重要的是激发学生的学习兴趣。低年级孩子注意力集中时间短，如果课堂枯燥乏味，很容易开小差。所以我会尽量设计一些有趣的活动，比如成语接龙游戏，讲故事比赛，这样既能活跃气氛，又能学到知识。当然，也不是说每节课都搞花哨的东西，还是要把握好度，不然反而会喧宾夺主。
家校沟通这块也不能忽视。有时候家长可能不了解学校的情况，以为孩子在学校调皮捣蛋，其实未必如此。因此，定期召开家长会很有必要，可以让家长知道孩子在校的表现，同时也听听他们的意见。记得有一次有个家长反映孩子在家不听话，我就约她来学校聊聊，后来发现孩子在学校表现挺好的，只是家长教育方法需要调整。通过沟通，我们找到了解决问题的办法。
工作中难免会遇到困难。比如说有段时间我发现班上有几个孩子总是完不成作业，问他们原因，有的说是忘带了，有的说不会做。面对这种情况，我并没有急着批评，而是耐心地找他们谈话，了解具体情况。原来有的孩子是因为家庭条件不太好，没有合适的环境学习，有的则是基础薄弱，跟不上进度。针对这些问题，我采取了一些措施，比如给基础弱的孩子额外辅导，联系学校争取帮助困难家庭。
总结起来，做班主任工作既要用心又要细心。一方面要关注孩子的成长，另一方面也要不断改进自己的工作方式。虽然有时候会遇到挫折，但只要坚持下去，总会看到进步的。希望以后的工作能越做越好，把班级管理得更加出色。
某小学第二班主任工作总结怎么写【篇3】 1400字
转眼间学期又接近尾声了，该盘点一下工作得失了。对我而言，这个学期短暂而感想颇多，不管工作处理得当还是有所偏颇，这份工作让我累积了更多宝贵的经验。下面就本人这学期的副班主任工作做以下回顾总结：
1.博大的爱心
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，班主任也罢第二责任人也好，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把用心去和学生交流，学生才会向你你敞开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。每天午餐我都会带着同学们一起去取饭，一起盛饭，这让我感觉到家的温馨。也写学生厌食，支持很少的饭，我便会和他开玩笑说：“不吃饭你就永远这么高，长不大了!”听了这样的话，学生笑了，我也笑了，无论这句话能否起到什么作用，至少学生知道了我在关心他们。
2.深深的责任心
也许有的人会认为学生的成绩好坏是班主任老师的事，与第二责任人没有关系，因此对此漠不关心。我想说，如果有这样想法，那你就不是一名好的老师。毛键是班级学习成绩最差的同学，平时不用功，爱耍笑聪明，做事不认真，每次考试的成绩都不是很理想。这让班主任老师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到暂时的作用。作为第二责任人在替班主任老师着急的同时，也感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。所以在一次数学测试以后，我拿着他只有十几分的卷子，找到了他，起初我假装气冲冲的样子，教训了他，告诉他老师是多么的在乎他，父母是怎样的辛苦供他上学，没有知识以后怎么办，这样的成绩怎样来汇报父母、老师。因为平时我在学生面前的形象都是温柔的，今天看见我发这么大的脾气，他有些害怕了，用内疚的眼睛看着我。接下来，我用亲切的语气告诉他人可以有错，但是不可以一错再错，爱玩也是应该的，但是不可能玩一辈子……这样软硬兼施的方法，让我看到了他的进步，尽管不大，他也努力了。
3.团结合作的意识
担任六一班的第二责任人以来，每天看到班主任徐老师忙来忙去，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担具体所提任学科的教学任务，做为第二责任人，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计，实施更出色的班级管理方法。所以有空闲的时间我会回到班级跟着一起打扫教室，班队会表演是我会努力最个最优秀的助手，和徐老师一起组织班级的节目。更重要的是在于班主任老师的交流和合作的过程中，让我更加深入地(！)了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。
4.处处做表率
俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。陆雪峰是一个像男孩子班的女孩子，在班级的时候也有些横行霸道，班级的同学都不敢惹他。中午给孩子们盛饭的时候，不小心我的脚碰到了她，我赶紧抬头对她说了一声对不起，她急忙说：“老师，没事，没事”。接着她和同学们议论，“看张老师多有礼貌，还和我说对不起呢。”我接着告诉她，“这是应该的呀，无论到什么时候讲礼貌，互相谦让才能受到大家的欢迎。”在以后的日子里，我发现她比以前好多了，不会总发火，和同学大喊大叫了。
这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。在收获了学生对我的信任和友谊的同时，我也更加相信，团结就是力量，只要我和班主任老师积极配合，互相合作就一定会把我们的班级管理的更好。
篇3写作要点85人觉得有用
做为一名小学第二班主任，写总结时得把自己这段时间的工作好好梳理一遍。这总结不是简单的流水账，而是要把工作中的重点事情、取得的成绩以及遇到的问题都涵盖进去。比如说班级管理这块儿，要提一下有没有建立起一套行之有效的班规，学生们的日常行为习惯是不是有所改善。
在教学配合方面，要写清楚和主班主任之间是如何分工协作的，比如谁负责组织活动，谁负责批改作业之类的。还有，要是有参与过什么特别的教学项目，比如主题班会或者家长会，也要记下来，说说自己的体会和收获。要是有搞过什么创新活动，比如利用多媒体辅助教学，也别忘了提到。
有时候总结里头还会涉及一些个人感悟，但这个不能太多，得控制好分寸。像是自己在工作中学到的东西，或者是对自己今后工作的想法，点到为止就行。毕竟总结的重点还是工作本身，而不是个人感受。另外，总结里头得用点教育方面的专业术语，这样显得比较正式，像是“德育渗透”“家校沟通”这样的词就挺好用。
写总结的时候要注意格式，开头最好有个简短的概述，然后分成几个部分去写，每个部分讲一个方面的内容。不过也不能太死板，要是觉得某个部分的内容特别多，那就多写几句，要是有的部分没什么好说的，就可以简略带过。不过有时候会忘记标注日期，这虽然是个小问题，但最好还是加上去，显得更正规些。
有时候写总结难免会有疏漏的地方，特别是当工作任务比较繁重的时候，可能会遗漏掉一些细节。比如有次开家长会，本来应该记录下家长反馈的意见，结果因为忙就给忘了，后来补的时候又不太记得清了。这种情况就得靠平时养成良好的记录习惯，不然总结写起来就会很费劲。
总结写完后，最好能找个同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会注意到自己忽略的一些问题。不过也得注意，不要完全依赖别人的意见，还是要结合自己的实际情况来修改。要是觉得有必要，还可以找学校领导审阅一下，听取他们的建议。
小学班主任学年工作总结及反思怎么写【篇4】 3750字
小学班主任学年工作总结及反思2025
记得一个优秀班主任在做报告的时候说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。
首先，我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国的行动。
其次，班级必须有较强的组织纪律性1、规范早读，午休，自习课的纪律。2、在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早锻炼的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，新重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况。
另外，还要注重能力的培养和锻炼，期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了班干部竞选，让他们互相监督，互相学习，轮流值日。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，增强了责任心。小学班主任工作总结_班主任工作反思总结
最后，真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予信心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感受交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，看到你的学生在我教育下有了很大的改变，当我被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉我，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。班主任要用自己的热情和朝气去感染学生，班主任工作是很有挑战性的工作，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。
小学班主任学年工作总结及反思2025
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢? 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质。
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。 重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养'团结、严格、活泼、奋进'的班集体。
五年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是'包袱'。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。'冰冻三尺非一日之寒'，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好桥梁纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、抓好安全工作。
安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。一学期没有发生安全事故。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。
篇4写作要点267人觉得有用
小学班主任学年工作总结及反思怎么写，这确实是个值得琢磨的问题。工作中积累的经验和学到的东西，如果能好好整理一番，不仅对自己有帮助，也能为以后的工作提供参考。
做总结的时候，得先把这段时间的主要工作列出来。比如这一学年里组织过哪些活动，处理过哪些事情，学生们的进步如何等等。这些内容最好能具体一点，不要只是笼统地说做了些什么。比如说搞了一场什么主题的班会，活动的具体安排是什么样的，学生们反应怎么样，这些都是需要详细描述的。要是只说开了个班会，那别人就很难知道你到底做了些什么。
还有就是要注意记录下自己遇到的一些问题。每个班主任都会遇到各种各样的麻烦事，像个别学生不遵守纪律，学习上有困难的学生该怎么辅导之类的问题。把这些都记下来，然后想想当时是怎么解决的，有没有更好的办法。这样不仅能让自己对这些问题有更深的理解，也给以后的工作提供了借鉴。
在写总结的时候，也可以把自己的一些想法写进去。比如说对班级管理有什么新的思路，对学生教育有哪些新的体会之类的。这些想法不一定成熟，但至少反映了你的思考过程。毕竟教育工作不是一成不变的，总得不断调整策略才行。
不过有时候写着写着就会发现，有些地方表述得不太清楚。比如说有一次组织课外活动，本来想表达的是活动开展得很顺利，结果写出来的句子却有点模糊，让人看了摸不着头脑。这种情况其实很常见，不用太担心，回头多看看就能发现问题所在了。
书写注意事项：
总结里提到的数据也要准确。像班级的整体成绩提升了多少百分比，参加各类比赛获奖的学生人数之类的，这些数字最好核实一下再写上去。要是写错了，不仅会影响总结的质量，还可能误导别人。
小学一年级班主任学期末工作总结怎么写【篇5】 1050字
小学一年级班主任学期末工作总结
20__学年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。
今年我担任的是一年级班主任，班中30位学生，但我深知：作为一个班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：
一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和爱。我觉得这是我开展一切工作的基础。
三、我的评价策略————激励和表扬。对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句你最棒会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：你是最棒的!你很聪明!老师相信你能做好。加油!老师为你们喝彩。让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。激励胜于颂扬，表扬胜于批评。
四、开展多种活动，让学生在快乐中学习，为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的滋味，更没有逃学的。
我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。
篇5写作要点49人觉得有用
小学一年级班主任学期末工作总结怎么写
做班主任这活儿，得有点耐心，尤其是带一年级的小朋友，那更是考验。一学期下来，脑子里装着不少事，可到写总结的时候，总觉得东一句西一句，抓不住重点。其实总结不是流水账，也不是单纯罗列成绩，它得能反映出一个学期的工作思路、成效和改进方向。
先说工作思路，这一步很重要。比如开学初，班上的孩子刚从幼儿园转过来，规矩意识差得很，上课乱跑，下课打闹，啥事都得从头教。一开始真有点手忙脚乱，后来慢慢摸索出些门道，把班级管理分成几个板块，纪律、学习、卫生什么的，每个板块都有责任人。这样分工明确，孩子们也知道自己该做什么。这期间，得注意观察，看看哪些方法管用，哪些需要调整。有时候想当然地认为某个办法好，结果发现行不通，就得及时换招。
说到成效，一个学期下来，孩子们的进步肉眼可见。最开始写字歪七扭八的，现在基本能做到横平竖直了。还有就是课堂纪律好了不少，以前喊破嗓子才安静下来，现在铃声一响，大家都能坐端正等着老师讲课。当然，这功劳不只是班主任一个人的，家长的支持也很关键。记得有个家长特别用心，每天晚上都会检查孩子的作业，遇到不懂的地方还主动找老师沟通。这样的配合，让我的工作轻松了不少。
不过，工作中也有些地方做得不够好。比如，有时候布置任务太急了，没给孩子们充分的时间去准备，结果效果不理想。还有一次组织活动，因为事先没考虑周全，场地安排出了点小问题，最后弄得有点狼狈。这些问题提醒我，以后做事情得更细致一些，多想想可能存在的隐患。
改进建议这部分也不能少。我觉得接下来可以加强家校联系，定期开个小型家长会，听听家长们的意见，也能让他们更好地了解学校的要求。另外，针对个别调皮的孩子，得找到更适合他们的教育方式，不能一味批评，得讲究策略。
总结，不是为了炫耀成绩，也不是为了推卸责任，而是为了让今后的工作更有方向。写的时候别想着一蹴而就，慢慢理清思路就行。要是觉得干巴巴的，不妨加上点具体的例子，这样既生动又有说服力。当然啰，写的时候别太追求完美，毕竟人无完人，只要尽力就好。
希望以上的建议对大家有帮助，至少让我自己觉得这学期的努力没白费。
小学三年级班主任学期工作总结怎么写【篇6】 1050字
小学三年级班主任学期工作总结范文
一学期的紧张工作即将结束，回顾这个学期的班主任工作，觉得有好的方面，但也存在着许多不足。
一、常规教育方面
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。经过一学期的教育，大多数学生都能明辨是非，遵守日常行为规范。
2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用学习红军长征胜利__周年、关心特奥等板报活动使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感和关爱他人的良好道德品质。利用故事会和流动红旗的评比等活动，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体，对学生进行思想教育。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手。
1、课堂纪律
制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。本学期我设计了课堂纪律奖励表，请每位上课的老师记录下每堂课中表现的学生进行表扬，并且在班级的网站上设置了“每日班级之星”进行表彰。通过这样的评比，提高了学生要上好课的积极性，起到了一定的效果。
2、课间纪律
要求学生按照学校的要求，文明休息，健康游戏。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
2、班级卫生：每天中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
3、板报宣传：在班级的板报中设置“卫生角”进行宣传，并及时更新。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我改选班干部，做到责任到人，让每位班干部各尽其责，同时加强沟通和合作，使班级管理再上新台阶。一学期下来，大多数班干部能克尽职守，很好的完成老师布置的任务，达到了我预期的目的。
五、存在不足
从开学初，我就抱定一个信念并坚决地执行，那就是：教育学生以鼓励为主，提高他们的自信心。因此，对于那些经常犯错的学生，显然我所采取的.象征性处罚措施给了他们继续犯错的胆子，对于班里这样几个学生的教育效果不佳。另外，班级之星的评选照顾到了家里有电脑的学生，而没电脑的学生觉得是不是评的到也就觉得无所谓了，这个问题也有待我解决。
篇6写作要点112人觉得有用
写总结，说难也不难，说简单吧其实也有点麻烦。尤其是当老师，一个学期下来，事情一多，脑子一乱，想写好总结就更不容易了。不过，这也不是什么太难的事，只要心里有谱就行。
先说说材料，总结，最怕的就是空话套话太多。所以，平时得留心记录，该记的记下来，该分类的分类。比如你是小学三年级的班主任，那得把这一学期带班的情况好好梳理一下，学生的表现，班级活动开展得怎么样，还有那些突发的小状况怎么处理的，这些都是重要材料。要是平时没留意，到了写总结的时候就会抓瞎，要么就是凭印象胡编几句，这样写出来的东西肯定没啥说服力。
写的时候，得抓住重点。像我们做班主任的，最重要的还是学生的成长变化。可以把一些典型的例子拿出来讲讲，比如哪个学生进步特别大，是怎么做到的；或者某个活动办得挺成功的，背后有什么窍门之类的。当然，也不能光顾着表扬，得实事求是，有些问题也得提出来，比如班风纪律管理上有没有漏洞，教学方法是不是还有改进的空间，这些问题得好好反思反思。
有时候，写总结会遇到卡壳的情况，尤其是面对一堆材料不知道从哪儿下手。这时候不妨换个思路，先想想自己最满意的地方是什么，最不满意的地方又是什么，先把这两头搞清楚了，中间的内容就好写了。不过，有些人可能写着写着就跑题了，明明是写总结，结果变成了一堆杂七杂八的事情，这就有点不妥了。写总结还是要紧扣主题，别东拉西扯。
还有一点要注意，就是语言得简洁明了。有些人写总结喜欢绕弯子，用些复杂句子，结果把自己都绕进去了，别人看着也费劲。写总结最好直奔主题，一句话能说明白的就别啰嗦，毕竟总结不是文学作品，重点是传达信息。
小编友情提醒：
写完之后最好找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来毛病，让别人提提意见，说不定能发现不少问题。不过，也不是说非得改得完全一样，主要是听听别人的意见，看看有没有需要补充的地方。
总结，说到底还是个总结经验教训的过程。只要用心去写，把平时的工作好好梳理一遍，写出来的总结就不会差到哪里去。
