13年小学班主任工作总结怎么写 【篇1】1000字
这学期我继续担任六（1）班的班主任工作。我针对本年级学生的生理和心理特点，让孩子们在一个轻松、愉快的氛围中逐学习、生活。同时进行各项行为常规的训练，让学生懂得严格要求自己，形成良好的行为习惯。在语文课、思品课、心理教育等课程的教学上，首先以身作则，树立一个良好的教师形象，让学生从喜欢老师，到喜欢学习到最后喜欢学校，在自觉中培养学生的集体意识和乐学意识。在提高课堂教学质量的同时减少学生作业负担，从而使学生养成一个良性的学习习惯。
作为班主任，本人在班级管理方面做了如下工作：
1．当天事情，当天解决，对学生的错误及个别现象要及时纠正和处理，使学生明白什么是对的，什么是不应该做的，培养学生的判断能力，也在全班学生中起到警示作用。
2常规教育经常抓。六年级的学生由于再校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进行行为常规的的教育。如：放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追逐打闹等。
3．利用一切可以利用的时间来进行行为常规教育。充分利用午会、课前5分钟、班会的时间对学生进行行为规范强化教育。
4．培养班级骨干，协助班级管理。在班级里实行值日班长制度，让每个学生都来尝试一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听从班干部的管理。
5．积极配合学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。
班主任的人物不仅仅是对学生进行学科教学，而是要进行全面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让学生成为一个德、智、体等全面发展的人。这样就要求班主任要从学生的身心健康出发，全面的、系统的、有计划的对学生进行培养、教育。学生的学习情绪高涨，兴趣浓厚，同时也也营造了良好的学习氛围。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。一分耕耘，一分收获，相信我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。
篇1写作要点55人觉得有用
写总结这事，不少人都觉得挺麻烦的，尤其是像当了十几年的小学班主任，得把这些年的事都整明白，真不容易。总结，关键是要能反映实际情况，不能光顾着漂亮话堆砌，不然领导看了心里也没底。
先说准备工作，得把这些年的工作材料好好翻翻，什么学生的成绩单，活动记录本，家长反馈信，这些都是重要参考。特别是那些特别的事情，比如有个学生突然进步了，或者某个家长提出过啥建议，这些都值得提一下。不过有时候人在忙的时候容易忽略细节，比如我以前就差点漏掉一个学期末给学生开表彰会的事，后来同事提醒我才想起来补上。
接着就是整理思路了，把工作分成几个部分，像日常教学，班级管理，家校沟通，还有参加的各种培训之类的。每个部分都得有点具体内容支撑，不能空喊口号。比如在日常教学这部分，可以说说自己是怎么调整教学方法的，遇到困难时怎么解决的，这个过程中可能就会出现点小状况，比如有一次我打算试试新的课堂互动方式，结果准备得不太充分，效果就不如预期，但好歹也算是个尝试不是？
至于写法，得让人看得懂，太复杂反而不好。可以用些专业术语，但别太多，不然显得装腔作势。比如说班级管理这一块，可以提到一些具体的制度，像值日轮换制，小组合作学习，这些都能体现你的用心。不过有时候写着写着容易跑题，比如我之前写到家校沟通时，一时兴起讲了不少关于家庭教育的观点，结果后面才发现这部分内容有点偏题，偏离了总结的主题。
总结里头最好能带点反思，但别搞得太过沉重。可以聊聊自己在这份工作中学到了什么，哪些地方还可以改进。比如说通过多年带班的经验，我意识到跟家长保持良好沟通真的很重要，有时候一句及时的鼓励就能帮孩子度过难关，但有时候也会因为措辞不当引发误会，这就需要多注意说话的方式。
小编友情提醒：
写完之后最好找个人帮忙看看，听听别人的意见。有时候自己写的东西看久了，眼睛都花了，反而看不出问题。比如我上次写完总结后让同事帮忙审了一下，她就指出我开头部分有点啰嗦，后来我就删掉了几句话，感觉清爽多了。
小学二年级班主任工作总结怎么写怎么写【篇2】 1450字
本学期我担任二（1）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：
一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。
培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。
建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
篇2写作要点156人觉得有用
小学二年级班主任工作总结怎么写
做班主任工作，尤其是带二年级这样的低年级孩子，确实是个细致活儿。既要抓成绩，又要顾行为习惯，还要跟家长多沟通。总结，不是简单的流水账，也不是单纯的成绩汇报。它得有点深度，能反映自己的教学思路和管理方法。
记得去年刚接手这个班的时候，我就想，总结得有个方向。不能光写做了什么，还得说为啥这么做。比如，我一开始发现孩子们坐不住，课堂纪律不太好。后来琢磨了一下，可能是课前准备不到位。于是我就调整了流程，提前五分钟到教室，帮他们检查铅笔有没有削好，书本是不是带齐了。这一改，效果还真不错，孩子们慢慢养成了好习惯。这部分内容就得写进去，不然别人看不明白你是怎么解决问题的。
写总结的时候，专业术语不用太多，但该有的还是要用。像“家校共育”这样的词，就挺合适的。比如，我经常组织家长会，给家长们讲如何辅导孩子作业。还有一次，我发现几个孩子的数学成绩总是提不上去，就专门开了个小型座谈会，邀请了他们的家长一起想办法。这种具体的例子最好都写清楚，能让别人知道你的工作是有针对性的。
不过，有时候写总结也会遇到一些小麻烦。比如，有些事明明记得很清楚，但就是一时想不起具体的时间点。这时候就只能大概写个时间段了。还有，有时候事情太多，写起来容易漏掉一些重要的细节。这就需要平时养成记笔记的习惯，把每天的工作情况都简要记录下来，到时候写总结就不会太费劲了。
书写注意事项：
总结里边还可以适当加入一些反思的内容。比如，这次期末考试成绩不太理想，我就认真分析了一下原因。发现主要是复习阶段做得还不够全面。于是我就在心里暗暗下决心，下次一定要改进。这种反思的部分很重要，能让别人看到你的成长轨迹。
小学六年级下期班主任工作总结怎么写【篇3】 1000字
小学六年级下期班主任工作总结
今年我担任的是六年级毕业班的班主任。对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
二、发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。
如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，心得体会开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去****和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
三、把握谈心的尺度
我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
回顾自己的班主任工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。
篇3写作要点87人觉得有用
小学六年级下期班主任工作总结怎么写
班主任工作繁杂琐碎，尤其到了学期末，回顾这一阶段的工作，如何梳理得井然有序，又不失重点，确实需要一点技巧。很多老师在写总结时容易陷入流水账式的叙述，要么啰嗦冗长，要么轻描淡写，这都不利于全面反映工作成效。
就拿班级纪律管理来说，这一块儿其实挺重要的，但不少老师写总结时只是笼统提到加强了纪律教育，具体做了哪些工作却一笔带过。我觉得这部分应该细化一些，比如通过哪些活动增强学生的规则意识，有哪些行之有效的办法能让学生自觉遵守纪律，这些都可以写进去。当然，不是说非要事无巨细地罗列，而是要抓住关键点，突出亮点。
再比如教学方面的总结，不少老师会简单地说教学质量有所提高，可具体是怎么提高的？是通过改进课堂组织形式，还是调整作业布置方式？如果能结合实例详细阐述，效果会更好。比如某次单元测试后，发现学生在应用题解答上普遍存在问题，于是调整了教学策略，增加了针对性练习，最终取得了明显进步。这样的例子具体而微，既展现了工作成果，也体现了思考深度。
在处理学生问题时，老师们往往积累了不少经验。比如有个别学生性格比较倔强，动不动就和同学发生冲突，这类情况该怎么处理？有些老师可能会写“耐心沟通”之类的话，但这样的表述太过笼统。不妨详细描述一下具体的做法，比如先了解事情原委，再分别找涉事双方谈话，最后引导他们互相理解。这样的细节描写能让总结更有说服力。
书写注意事项：
写总结时要注意客观公正。有的老师生怕暴露短板，把总结写得尽善尽美，反而显得不真实。其实工作中遇到的问题并不可怕，关键是要坦诚面对，分析原因，提出改进措施。比如班里有几个学困生，他们的成绩一直提不上去，这确实是个难题。如果能在总结里实事求是地反映这个情况，并尝试探讨解决办法，比如加强家校联系，争取家长配合，这样的总结才更有价值。
还有就是语言表达方面，有些老师喜欢堆砌华丽辞藻，结果反而冲淡了总结的实际意义。其实总结重在实用，语言简洁明了就好。比如写到开展的某项活动，不必用太多形容词去修饰，直接说活动内容、参与人数、取得的效果即可，这样反而更容易让读者一目了然。
小学班主任工作总结模板怎么写【篇4】 1250字
记忆中的秋天在孩子们的书声中悄然褪了颜色，等你回头，门前屋后的黄叶笑过一场风雨，便化作了春泥。秋风总这么萧飒，不得你细细驻足观赏，留下的遗憾也终成遗憾。
这几天我一直想要说一句话。但我不知道选择哪一句，是“这个学期总算过去啦!”还是“这个学期过去了?”。想要用前者是因为总算顺顺利利地完成了学校布置的各项任务，而且全班小朋友都平平安安的，没有出什么问题，所以我想要大喊一声“这个学期总算过去啦!”。可是我又在思考又在担心，我们班小朋友有些知识还没有落实，有些习惯还没巩固，有些学生还没有跟上，有些能力还没有养成，所以我想要嘀咕一声“这个学期过去了?”可是不管怎么样，这个学期事实上已经过去了。现将我做的一些一下：
首先讲讲二年级孩子的特点：首先是产生厌倦感。孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业，已经没有什么新鲜感了，有的孩子就会产生厌倦，于是就有上课不专心听课的、爱说无关课堂学习内容的话，不爱动脑子思考分析问题，不爱主动举手发言，不完成作业，思想懒惰，依赖性强，稍有困难就依赖老师依赖家长等现象。
其次是二年级很多孩子丢三落四。如铅笔、课本、练习册、雨伞、校服等等。许多家长往往也对孩子丢三拉四的习惯无所谓，其实这个习惯渗透到学习中，可能会影响思维的严密性。
再者是调皮不听父母的话了。小编经过一年的在校的学习生活，身体、思想等方面都成长了，孩子胆子也大了，开始调皮了，有的孩子会跟父母狡辩了，有的开始有点不听父母的话了，在学校也经常闹点小事(尤其是男孩子)。
针对以上情况，我把本学期要做的工作分为三类：
第一类：每天必做的事情
1、值日生到校后，进行卫生检查，学习委员管理班级进行早读。
2、指定值日生进行检查校徽、红领巾、手指甲的工作。
3、中午在教室里进行自习，做作业、看书。
4、放学以前，布置作业，强调学生放学途中的安全问题。
5、在晨会中将行为规范细化，一天下来检查学生的行为规范，由学生自己检查，自己述说这一天哪里做对了，哪里做得不够，及时进行评价。
第二类：每周必做的事情。
1、小组评比，每周评出一个先进小组。
2、每周一次语文生字词的总听写，并进行一单元的知识回顾。
3、组织主题班会，利用班会来渗透教育，树立榜样。
第三类：每月必做的事情。
1、统计一个月来 作业全交名单，然后进行鼓励。
2、每月评出这个月，进步最大的学生。
3、给班干部提建议，给班主任提意见。
4、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。
5、认真学习，开展“一帮一”“结对子”共同进步的活动。
具体工作是这样实施的：
一、以强化常规训练带动教育教学工作。
经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，思想汇报专题却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
篇4写作要点79人觉得有用
做总结这事，说起来简单，其实挺讲究。头一件，得知道自己到底干了什么，别光顾着写，结果忘了重点。像我们当班主任的，平时忙得脚不沾地，一会儿处理学生事，一会儿开会，要是没个条理，总结出来的东西就乱七八糟。所以第一步，先把工作分分类，比如教学啦、管理啦、家校沟通之类的，这样写的时候思路会清晰些。
第二件，得有点专业术语撑场面。班主任这行，不是随便说说就行的，得用点教育学上的名词。比如，我之前搞了个班会活动，叫“共筑梦想墙”，这名字听着就带点理论味儿。总结的时候就可以写成“通过构建班级文化，增强学生的集体归属感”，听起来就挺正式。不过，有时候写总结容易跑题，比如我有一次写了半天活动细节，忘了总结成效，后来改了好几次才过关。
第三件，数字很重要。别以为总结就是一堆感受，数字能让你更有说服力。比如，这个学期咱们班考试平均分提高了5分，参加学校比赛拿了三个奖，这些具体数据一摆，领导看了也得竖大拇指。但有时候写总结容易忽略这个，光想着抒情，结果看起来空洞洞的。
总结里的语言得注意点，既不能太死板，也不能太随意。像我写过一次总结，开头来了一句“岁月如梭，转眼又是一年”，结果被同事笑话太文艺。后来我改成了“本学期即将结束”，立马显得朴实多了。不过有时候为了凑字数，我会多写几句无关紧要的话，比如“天气不错的时候，孩子们在操场上玩得很开心”，这其实没啥意义，但当时脑子一时没转过来。
书写注意事项：
总结不能只说自己做得好，该反思的地方也要提提。比如，我有次活动组织得不太顺利，学生反映参与度不高，我就在总结里写了“需进一步优化活动形式”，这样显得比较客观。不过有时候写反思容易流于表面，比如我曾经写“以后要加强管理”，这句话等于没说，根本看不出改进措施。
小编友情提醒：
总结最好能有点亮点。像我有个同事，她总结里提到自己设计了一个“亲子阅读计划”，不仅提升了学生的阅读兴趣，还拉近了家长和学校的关系。这样的小创新一出来，立刻让人眼前一亮。但有时候我写总结容易忘记这个，老是重复套路，结果平淡无奇，领导看一眼就翻过去了。
关于小学三年级班主任工作总结怎么写【篇5】 900字
本学期的班主任工作，辛苦有加，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到工作的乐趣。在本学期，我具体做了以下工作：
首先，在开学初，我在要求学生在学好文化课的同时，还要加强自身素质锻炼和品德修养。
作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。让孩子们给自己定一个目标，然后向着这个目标努力。
其次，学生养成习惯的培养。
开学初，我要求学生认真学习校规和班规，从小事着手，严格按照学校的规章制度来要求自己，把学校当成自己的家，不做有损学校荣誉的事情，不对学校的公共财产进行破坏，不乱扔垃圾……不因为成绩好而放弃对其严格要求。
第三，选一个得力的班干部。
在这件事情上我首先考虑的是，一个班长要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这个同学品学兼优，在同学中比较有威信，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下决定任命我班的***同学为班长。这个孩子不但学习好，而且自我约束能力比较强，在同学中的威信挺高，同学们也都服他管。一学期下来，事实表明，他是个合格的班长，管理学生比较尽心，同学们对他的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
第四，奖惩分明。
教师明确地告诉学生，老师不是傻瓜，你们的一举一动一言一行，我心里都有数。作为一个合格的班主任，要善于发现学生的闪光点。对好的，大加表扬，让学生多发挥自己的优点。做错的，决不姑息，并尽量在错误出现之时，不掩饰，不回避，分析根源，杜绝再次犯错。
同时教师还应该公平宽容地对待每一个学生，不计较学生是否犯过错误，在教师的眼里没有优差之分，不以学生的过去评价未来。对后进生，不急不躁，以一颗等待的心，激励他们，让他们与好学生坐在一起，多提问多交流，促其不断进步。
第五，上好每一节班会课。
在班会上，对一周情况做一个总结，要注意的问题要强调，需改进的地方要讨论。不搞形式主义。
第六，多和家长联系。
了解学生不同的家庭背景，并对家长渗透家庭教育。这样家校联合，共同提高教学质量。
篇5写作要点206人觉得有用
写总结这事，得先弄清楚总结到底是干啥的。总结不是单纯地把事情记下来，而是要把那些做过的事、学过的东西好好梳理一遍，看看有没有啥规律可循。比如当个小学三年级班主任，天天跟孩子们打交道，总得有点想法，不然老这么稀里糊涂地干下去，到头来啥也没留下。
一开始，得先把这段时间的工作大致过一遍。比如说这学期搞了几次活动，每次活动都是怎么组织的，效果怎么样，这些都是需要考虑的。要是活动搞砸了，得想想是不是准备工作没做好，还是方法不对劲。就像上次组织春游，本来计划得好好的，结果半路上下大雨，搞得大家措手不及。后来想想，其实可以提前查查天气预报，这样就能避免一些不必要的麻烦。
班上的孩子情况也得摸清楚。每个孩子的性格不一样，有的爱说话，有的比较内向，这就需要班主任花点心思去了解他们。像有个叫小明的孩子，平时不太爱发言，但画画特别棒，我就让他负责班级墙报的设计工作。结果发现他特别用心，画出来的图案比以前老师设计的好多了。这种事例就值得记录下来，下次遇到类似的情况就知道该怎么处理了。
不过，写总结的时候容易把事情写得太笼统。比如说“这个学期我做了很多工作”，这样的话没啥实际意义。应该具体点，比如“这个学期我组织了三次家长会，每次会议都针对不同的主题展开讨论，目的是让家长更好地配合学校教育”。这样写的话，别人一看就知道你是怎么做的，而不是空喊口号。
书写注意事项：
总结里最好能带点自己的体会。毕竟干了这么久，肯定有一些独到的看法。比如通过这段时间的观察，我发现低年级的孩子特别喜欢表扬，哪怕是一句简单的鼓励，都能让他们开心好几天。所以我在平时的教学中就经常用这种方法，果然孩子们的积极性提高了不少。
写总结也不是一蹴而就的事，有时候写着写着就会跑题。有一次我写总结的时候，不知不觉就写到了假期计划上去了，这就不对劲了。写总结就是要围绕主题来的，别让其他东西给带偏了。还有，写的时候要注意格式，别东一句西一句的，让人看得一头雾水。
小学一年级期末班主任工作总结怎么写【篇6】 700字
小学一年级期末班主任工作总结
经过一学期的教育教学工作让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。现将本学期的工作总结如下：
1、培养学生的'良好习惯。
2、培养良好的班集体
3、持之以恒，形成习惯。
5、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇6写作要点286人觉得有用
期末考试结束了，班主任的工作也进入收尾阶段，这时候写总结就显得特别重要。总结不是随便写写就行，它得反映出一个学期的工作情况，包括学生的表现、自己的教学管理思路，还有那些值得改进的地方。
一开始，要回顾整个学期的整体情况，这一步很重要。比如班里的纪律怎么样，学生们的学习态度有没有变化，还有班级活动开展得如何。这些内容最好能具体点，别光说“纪律不错”这样的笼统话，可以说说哪些措施起到了作用，比如每天早晨的晨会是不是让学生更有规矩了。当然，提到成绩的时候也不能太骄傲，毕竟每个班都有进步空间。
接着，得关注学生的个体成长。有的孩子可能在学习上有明显进步，有的则在行为习惯上有了改观。要把这些变化记录下来，这样不仅能给自己留下工作痕迹，还能为下一学期的教育计划提供参考。记得把每个孩子的名字都写进去，哪怕只是简短的一句话，这样显得更用心。
在写总结时，还可以结合一些具体的事件。比如说组织了一次亲子活动，结果家长们的反馈特别好，这就可以作为一个亮点来写。或者班级里某个学生突然成绩下滑，后来通过家访找到了原因，这种经历也能成为总结的一部分。不过要注意的是，涉及学生隐私的事情一定要处理得当，不能直接写出名字或家庭背景。
书写注意事项：
总结里少不了对自身工作的反思。这一部分不用写得太谦虚，但也不能自吹自擂。可以谈谈自己在工作中遇到的问题，比如有时候布置作业量有点多，导致部分学生压力大。然后可以提出改进的想法，比如以后尝试分层布置作业，让不同水平的学生都能找到适合自己的任务。
有时候，写总结的时候会碰到一些小麻烦。比如想不起某个学生的具体情况，这时可以翻翻之前的笔记，或者问问搭班的老师。千万别因为一时记不住就把那个人的情况省略掉，那样会让总结显得不完整。
小编友情提醒：
写总结的时候，格式和措辞也要注意。格式可以参照学校的要求，措辞上尽量正式一点，但也不要太过死板。毕竟总结是要给领导看的，语言太随意可能不太合适。如果平时有写周记的习惯，那总结写起来就会轻松不少，因为很多内容已经在平时积累了。
