小学班主任工作总结怎么写怎么写 【篇1】2100字
为了能在新的一年中争取把各项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。下面我从德勤绩能四个方面来总结一下我在xx年度的工作情况。
德——
德高为师，身正为范。本学年我能主动、认真地服从和配合学校领导的工作安排并积极参加学校的各项会议；完成校领导分配的各项任务。在下半学年的迎接评选教育强区的建设中我在校园环境布置方面作出了一定的贡献。我热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学以及其他的各项建设过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。作为一个级长兼语文科组长我能够积极的组织各项教研会议及活动，并主动与其他教师研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高。
勤——
工作一年来，我没有请过一天假，没有因个人私事而耽误学生一堂课。根据教务处安排，本学年我除了认真上好岗位练兵课、家长开放日的观摩课之外，我还对东莞市教研室、广州市越秀区教研室、华东师大*教授等外地参观人员上了几堂公开课，获得听课老师的好评。
绩——
今年本人参加广州市越秀区第八界教坛新秀评比，被评为教坛新秀。另外，我撰写的论文《让每个孩子抬起头来》以及《“自主、合作、创造”语文课堂教学模式的探讨》入选《新世纪创新教育新思维》的“课堂教育创新”及“教育管理创新”一套丛书当中。上学期，我积极配合英语老师，帮学生排出的英语节目获得了校一等奖，并在庆祝活动中表演，获得家长及观众好评。
能——
我想详细从以下几方面来总结我的工作能力：
一、知识更新，提高素质
想要给学生一杯水，自己首先得有一桶水。这是我时常教育学生时说的话。但是对于我自己，我就要求自己至少得有几桶水了。为了扩充自己的各方面知识，也为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我一直都在努力的学习、探索着。寒暑两假，我参加了华南师范大学的教育管理函授本科班的学习，学到了不少的教育理论。在课余时间，我经常上网查阅、储存有关资料，另外，我还购买了《如何赏识你的孩子》《素质教育在中国》等教育书籍，平常也经常和韦慧、李凤英老师探讨教育良策，使我的教育素质不断提高，在教育学生方面也越来越得心应手。
二、班主任工作
本学期我担任学前班的班主任。本班学生在我一年的教导下，已经逐渐形成了良好的行为习惯，自理能力也比一年前好得多。在这一年班主任的班主任工作中，我谈谈以下的几个方面：
首先我认为教育孩子的首要原则是创造一个好的环境，就像农民种庄稼，要想长出好的庄稼，必须给它合适的土壤。因此，我在班上设置了图书角，“哪颗星星最闪亮”优秀小组评比栏、植物角、优秀作业栏等等，还把白色的水管布置成一个向日葵藤，既美观又寓意着花儿的成长。我想，孩子们一回到课室，身在那么漂亮宽敞的环境里学习，就会有好的心情接受教育。好的环境当然不止是外部的。我很重视在班里面创造一个良好的环境氛围，我也时常和家长沟通，希望他们能给孩子创造一个好的家庭氛围，让孩子们多交朋友，学会宽容。我告诉他们：和别人相处，若能想着得到的，牢记馒头，忘记拳头，把身边的人看成天使，你就生活在天堂，若看成魔鬼，你就生活在地狱。我让孩子们常常说别人的优点，让他们懂得如何去爱别人，接受别人。因为我想：学生来学校念书，不止是学习，更重要的是学会如何与人相处，懂得做人。在充满爱和笑声氛围中长大的孩子，他的心灵是舒展的，他的心境是乐观的，我希望我班里的孩子都是快乐的，有着健康的心理素质。这也是我教育的基础。
其次，我认为应该赏识每一个孩子。有句话说：没有教不好的孩子。以前我可不是这样认为的，那些多动症的，那些动作慢得不得了的，那些调皮捣蛋的，那些脑袋少条筋的……都让我头痛。后来我看了《赏识你的孩子》一书，接触到了赏识教育，觉得很有用。里面有句话很让我感动“赏识就是哪怕天下人都看不起你的孩子，你还坚信你的孩子是天下的孩子，你得永远地为他骄傲自豪。”
我开始让我的学生找好孩子的感觉了。每周一，我都让他们轮流上来说：“我要做个好孩子”然后根据自己的缺点、优点说自己成为好孩子还需要哪些方面的努力。另外，我从孩子的优点入手，更正孩子对自己弱点的感觉。何汇胆小，我让他找胆子大的感觉；伟彬、文彬比较调皮，我让他们做班干，尝尝乖孩子的感觉；诗乐动作慢，我帮他找快的感觉。渐渐地，他们进步了，虽然还很反复，但我已感觉到很欣慰。
再次，对孩子的惩罚是“豆腐嘴，刀子心”。这点是跟韦老师学的。她常说：“孩子毕竟是孩子”，大人都时常犯错，更何况是孩子？但错了就得惩罚。怎么罚？首先得在态度平静，保持理智的情况下教育孩子，坚决不说伤孩子自尊心的话，要对事不对人。不用刀子嘴，但要有刀子心，就是哪怕只是很细微的小事，也要让学生学会对自己的行为负责，以后坚决不再犯。这学期，学生犯了错，我不再简单粗暴的训诉或火冒三丈的批评，而是尽量沉住气，先忍耐几秒，再跟他们说：“你这样做老师很伤心，老师很失望。”说真的，这样的效果比大声的训诉好很多，因为有的学生好象弹簧，你越压他反抗就越强，但他还真怕老师生气。
篇1写作要点125人觉得有用
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么，它不是简单的流水账，也不是单纯的心得体会。总结应该是一份综合性的材料，把过去一段时间的工作、学习情况整理出来，看看哪些做得好，哪些需要改进。
先从基本情况说起吧。比如当小学班主任，就得把这段时间班级的整体表现描述一下。这部分内容不用太复杂，就是概述一下学生的学习成绩怎么样，班风建设如何，还有就是跟家长沟通的情况。这里有个小细节要注意，有些老师可能习惯把每个学生的具体表现都写进去，这样反而显得啰嗦。只挑关键点说就行，比如说这次考试整体进步明显，或者有几个同学特别突出。
接着就要谈具体的措施了。作为班主任，肯定采取了不少办法来管理班级，提高学生的学习成绩。可以提一提平时是怎么抓纪律的，比如制定了哪些班规，又是怎样执行的。还有教学上的创新，比如开展了什么主题活动，效果如何。这部分内容比较重要，最好能结合实际情况，用一些具体的例子来支撑。
工作中难免会遇到问题。总结里也要提到这些问题是什么，当时是怎么处理的。比如说有个别学生总是不按时完成作业，后来通过家访了解到家庭原因，就调整了策略，慢慢改善了这个问题。这部分内容不能一笔带过，得详细写明背景、解决的过程以及最终的结果。
书写注意事项：
还要关注学生的思想教育工作。班主任不仅要教书，还得育人。可以讲讲在这段时间里，是如何引导学生树立正确的价值观，培养他们的集体荣誉感的。比如说组织了几次公益活动，让学生体会到帮助别人的快乐。
小编友情提醒：
别忘了谈谈自己的不足之处。每个人都有短板，承认这一点很重要。可以反思一下自身存在的问题，比如有时候对后进生的关注还不够多，下次要在这方面多下功夫。这个部分不用太长，点到为止就好。
写总结的时候，语言要朴实无华，实事求是。如果觉得写起来困难，可以多看看其他老师的总结，吸取一些好的表达方式。不过，有些人可能会把“成绩”写得太过夸张，这其实是不太合适的，毕竟总结是要反映真实情况的。
总结不是一天两天就能写好的，建议平时养成记录的习惯，把重要的事情记下来。这样等到真正动笔的时候，就不会觉得无从下手了。还有，写总结的时候，格式也得注意，虽然不用太拘泥于形式，但基本的条理还是要有的。
小学班主任的面授培训总结怎么写【篇2】 1450字
XX年12月份我参加了由国家财政部和教育部主办的置换脱产国培小学班主任的面授培训，真是惊喜万分，我抱着在河北师大满载而归的信心来到石家庄学习。果然，我不虚此行，收获颇丰！
一、聆听专家讲座，开阔眼界
在我们为期三周的理论学习中，河北师大的领导们为我们请来专家倾情授课，让我们这群从农村来的教师大开眼界，欣喜不已。在这里我们结识了原教科所所长曲连坤，聆听了他的讲座《积极心理学的理念与应用》，让我们领略了心理学在班级管理中的风采；结实了刘凤华教授，感受了家庭教育与学校教育的紧密结合，以及他那平易近人的大家风度；听蔡晨梅老师讲《享用道德》，我们豁然开朗，知道了师德与时间，师德与金钱，师德与知识，师德与心理之间的关系，处理好他们之间的关系也是一门学问；结识了刘毅玮博士，听了她的《积极心理学背景下的学习行为分析》为我们如何教育学生打开了一扇窗，在讲座的过程中，我们重新认识了兴趣的重要性，我们在教学中必须时时激发学生的兴趣，这样才不至于，在教学中偏离了方向；听钟志农老师的《教育必须走在发展的前面》，让我们了解了抓好学生成长发展的关键期是如何的重要，为我们各个阶段的班级管理打下了坚实的基础……还有很多老师的讲座都非常的精彩，让我们在听讲座的过程中如沐春风。
班主任难当，班主任累，这几乎是所有班主任的感受，但专家们的一场场讲座，让我们觉得班级管理原来也可以这样容易。我们的班级管理必须渗透生命意识、责任意识，让学生在班级中不仅学的快乐，还要生活的舒心，健康快乐的成长。所以，我们的班级管理，首先要交给学生，然后老师领着学生用自己的生命去体验，用自己的灵魂去感悟！
二、影子培训，让我豁然开朗
在国培期间，我们感触最深的还是影子学校的培训，为了我们在教学过程中校正自己的教学行为，使课堂的教学真正成为高效课堂，我们在院校领导的安排下到石家庄各小学去学习，让我们有了一个将理论与实践相结合的机会。
影子培训真是累啊，整整三周的时间，我们学院—--影子学校两头来回奔波，虽然是“影子”，但是，如果想做得更好，就不能马马虎虎对待。我很幸运，遇到了一位优秀的带教导师，她对工作态度严谨，对同事平易近人，对学生和蔼可亲……做她的“影子”，让我明白了：在教学中，和谐的师生关系、培养学生良好习惯、“俯下身子与学生一起学习”的重要性；班级管理有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好的班风；有助于锻炼学生能力，学会自治自理；好的班级管理要做到以满足学生的发展为目的，确立学生在班级中主体地位，有目的地训练学生进行班级管理的能力。
在影子培训的过程中，我们从自强小学了解了更多关于教育教学的新理论、新观念，让我们对影子学校有了更深刻的认识。自强小学的老师们总能深深地吸引你，总让你觉得余味犹存，让你回味无穷。是因为他们读的书多，他们了解的新理论新理念多。在影子学习阶段，我的思想和教学理论都有很大的提升，成为我以后的教学生涯中的一个关键点。影子培训，我知道了如何给自己充电。
总之，通过这次培训，收获颇多，眼界也开阔了，许多疑问也得到了解决或启发。从中，我不仅学到了丰富的知识，提高了业务素质，而且让我深深地感受到教育是充满智慧的事业，也是深刻意识到自己肩上担负的责任。 “他山之石，可以攻玉” 在今后的工作中，我会把国培中的收获运用于教育教学，让新的教育理论与理念服务于我的课堂和学生，努力地成为实践型的教师。感谢国培，让我带着丰硕的果实重新扬帆起航！
篇2写作要点151人觉得有用
做班主任工作时间久了，难免会碰到需要写总结的时候。总结不是随便写写就行的，得有点门道。有些人写总结就爱堆砌词藻，看起来花哨，其实没啥实在内容。这样不行，总结得实实在在，把自己干的事说清楚。
比如，这次参加面授培训，就得先把培训的主要内容理清楚。那天听了几位专家讲课，有的讲的是学生心理，有的讲的是班级管理技巧。记得有个老师提到过，处理学生问题时不能光靠严厉，还要学会引导。这话听着普通，但真到实践中挺管用。还有个讲座专门讲了如何建立家校沟通机制，我觉得这部分特别实用，因为现在家长对孩子教育都很上心，要是能跟他们好好配合，很多事情就好办多了。
不过也有点小插曲，那天中午休息时，我跟旁边的一位同事聊起来，她说自己在写总结时常纠结到底该写哪些事。其实，写总结不用想得太复杂，就把这段时间学到的东西、遇到的问题都记下来就行。比如这次培训，除了听课，我还参加了小组讨论，大家交流了不少想法。当时记了些笔记，现在回头看看还挺有用的。
写总结的时候，顺序可以稍微调整一下。比如先说这次培训的重点内容，再谈谈自己的感受，最后再补充些具体的例子。不过这里头也有个小地方需要注意，有些细节可能一时想不起来，写的时候可以先大致勾勒个框架，等后面想起来再补上去。这样做既不会漏掉重要内容，也能让自己思路更清晰。
书写注意事项：
总结里最好别掺杂太多主观评价，尤其是那种夸夸其谈的话。像什么“这次培训让我受益匪浅”之类的，虽然听起来挺好听，但没啥实质性意义。还是老老实实把事情描述出来，让别人看了明白你做了啥、学到了啥就行。当然，如果能结合自己的教学实践谈点体会，那就更好了。
小学三年级上学期班主任工作总结怎么写【篇3】 1950字
班主任是一个神圣的工作，本学期，我担任三年级（3）班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的全力配合下，各项工作均开展顺利。我主要从以下几方面努力的：
一、基本情况
本班共有学生57人，其中女生27人，少数民族35人，少先队员57人，大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础掌握力度不够，对知识的接受能力和理解能力较差，但学生思想端正，学习的积极性很高，对知识的渴求十分强烈。
二、工作总结
(一)、教育教学工作
1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。
2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变。
3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。
4、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来，同学们的作文进步很大。
5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。
(二)、培养班干部。
班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管。一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。
(三)、加强思想教育
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习能力得到提高。
2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。
3、实行了“一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教育目的。
4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和发展其特长，做到了因材施教。
(四)、积极开展丰富的文体活动
1、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。
2、培养了他们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思想素质，处处树立先锋模范作用。
3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性，特别是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓励他们向少先队组织靠拢。
4、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六·一”活动，丰富了学生的课余生活，增强的学生的参与意识，在活动中，学生敢于表现自己，积极投身于活动中，取得了较好的成绩。
5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的(课间操、眼保健操和卫生评比)班级中，多次获“优秀班级”称号，增强了学生荣誉感，提高了学生学习积极性。
(五)、差生转化工作
关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。
(六)、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。
三、存在的不足：
我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩，但仍有很多不足之处需要改进，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。
篇3写作要点174人觉得有用
写总结的时候，得先把事情理清楚。比如当个小学三年级的班主任，这工作挺杂的，不是说一节课教好就行。这学期，我主要做了些事，像是搞班级纪律、组织活动啥的。先说纪律，三年级的孩子还小，坐不住，我就得想辙让他们守规矩。开始那会儿，我总觉得喊破嗓子也没用，后来慢慢琢磨出来，光靠吼不行，得用点法子。
活动组织这块也挺费劲。学校那边老爱搞比赛什么的，像讲故事大赛，画画比赛之类的。我得先问问孩子们谁愿意参加，然后再帮他们准备。有的孩子胆子小，不敢上台，我就鼓励他们多练练，有时候还请高年级的同学帮忙。结果还不错，有几个孩子拿奖了，我心里头美滋滋的。
教学这块也不能落下。三年级语文数学都得抓，特别是数学，稍微一松懈就掉队。我每天都会留点时间给孩子们复习功课，遇到难题就单独辅导。有些孩子基础差，我得盯着点，不能让他们掉得太厉害。当然，也不能太凶，得让他们自己愿意学才行。
跟家长沟通也很重要。有的家长工作忙，没太多时间管孩子，我就得主动联系他们，告诉他们孩子在学校的情况。有时候家长问起来，我得说得明白点，不能含糊其辞。要是家长觉得你敷衍了事，那就麻烦了。所以每次开家长会我都提前准备好材料，把孩子的表现一条条列出来。
还有就是跟同事的合作。我们班的事不是我一个人能搞定的，得跟其他老师配合。比如说搞活动，音乐老师负责教歌，体育老师负责排练队形，我负责维持秩序。大家分工明确，事情就好办多了。
其实总结，就是把这学期干的事好好捋一遍。不过，写的时候别光顾着罗列，得有点自己的想法。比如我刚才提到的那些事，都是我亲身经历的，写的时候就得把这些感受写进去。要是只写流水账似的，别人看了也不爱看。
写总结的时候，字数不用太多，够用就行。要是写得太啰嗦，反而让人看不明白。比如我说到纪律管理，就挑重点说，像“开始效果不好，后来找到方法”，这就够了。要是非要细说怎么喊的，怎么布置座位的，那就显得多余了。
不过有时候写总结也会遇到点小问题。比如说记不太清具体日期，只能大概估计一下。还有时候写得急了，把“学生”写成“生员”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。还有一次开会的时候，我本来想说“咱们班进步很大”，结果一时嘴快说成“进步不小”，听起来怪怪的，但也没太影响意思。
小学毕业班班主任工作总结2025参考怎么写【篇4】 1250字
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我继续担任一（4）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。现在我将一学期以来的班级工作情况总结
一、主要工作
（一）、培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到今后的学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的
1、低起点
一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教育切不可太心急，拔苗助长。因此，我的工作讲究了耐心，对学生所设定的目标要求起点低，学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。
2、细要求
对一年级学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。所以本学期，在上一学期训练的基础上，我又逐步强化课堂纪律和课间纪律。各任课老师都反映本学期孩子进步很大，纪律较上学期有明显进步。
3、强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要轻声、慢步、右行，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬。这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，
5、勤引导
一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。我充分利用班会时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，都及时和他们谈心，肯定好的，给以鼓励；指出错误，予以纠正。
（二）、创造与孩子相处的轻松氛围。
把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。 1 2
篇4写作要点156人觉得有用
小学毕业班班主任工作总结____参考怎么写
作为班主任，要写好一份总结，得从日常点滴入手。记得去年接手这个毕业班时，心里其实没底。毕竟学生的情况千差万别，既有成绩拔尖的，也有需要特别关照的。一开始制定计划的时候，就想着既要兼顾全面，又要突出重点。比如，每次考试后都要开个小型分析会，这不仅是给学生的鼓励，也是让家长了解孩子的真实情况。
在具体操作上，我采取了分类管理的办法。那些成绩比较稳定的学生，主要是帮助他们保持状态；而对于成绩波动较大的同学，则需要多花些时间去沟通。有一次，有个学生因为家庭原因情绪低落，直接影响到了学习。当时我找他谈话，本意是想了解情况，结果话一出口就显得有些急躁。后来通过家访才明白，他家里最近出了点事，所以才影响到学习。这件事让我意识到，有时候表面的问题背后可能隐藏着更深的原因。
除了关注个体，还要注重集体氛围的营造。班级里的活动安排得当的话，不仅能增进同学间的感情，还能激发大家的学习热情。记得今年组织了一次春游，本来只是简单的户外活动，没想到孩子们玩得很开心，回来后劲头十足。当然，这样的活动也不能太频繁，否则反而会影响正常的学习节奏。所以在安排这类事情时，一定要把握好度。
书写注意事项：
与科任老师的合作也很重要。有时候我发现某个科目成绩普遍不高，就会主动跟相关老师交流，看看是不是教学方法上有改进的空间。有一次数学测试后，我发现不少学生对几何部分掌握得不太好，就建议数学老师多举例子，效果果然不错。这种跨学科的协作，既能让教学更有针对性，也能让学生感受到团队的力量。
家长方面的沟通也不能忽视。我通常会在学期初召开一次家长会，把班级的整体情况介绍清楚，同时也听取家长们的意见。当然，平时也会不定期地通过电话或者微信跟个别家长联系，特别是那些特别需要关注的家庭。记得有个家长曾经抱怨孩子在家不听话，我就建议她多创造一些亲子互动的机会，结果还真见效了。
写总结的时候，不能只罗列事实，还要有自己的反思。比如在处理突发事件时，是否能更冷静一些？面对学生提出的问题，有没有做到耐心解答？这些都是值得深思的地方。当然，也不必过分苛责自己，毕竟每个人都会有疏漏的时候。比如有一次布置作业，不小心把题目抄错了，结果第二天发现好几个学生都做错了。当时心里挺懊恼的，但转念一想，这也提醒我要更加细致。
2025年8月小学班主任工作总结800字怎么写【篇5】 1400字
转眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面我就从教学、教研、进修等方面谈谈自己一年中的所得、所悟与所感。
上半年，作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一日班长”、“科普知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。每月一次的班级联欢会更是给了一些成绩不太理想但组织、活动能力极强的学生和有一定艺术表演能力的学生施展才华的空间。
“净、静、竞、进”的四字班风也有效地培养了孩子们自我管理的能力，形成了他们自尊、自爱的性格，尤其值得一提的是他们在去海边实践基地时，我和副班主任均有学习和公务外出了，不能随行。整整三天，他们竟然能从始至终自我约束、自我管理，并从中自娱自乐，其他老师惊讶极了，也羡慕极了!在毕业考试时，他们以语文、数学均全乡第一，双科65%以上达优的优异成绩迎来了他们崭新的初中生活。
下半年，我又担任了五(一)班的班主任，这些孩子天真、羞怯而内敛，自我意识和自主意识处于懵懂、未开发的状态，依赖性较强。但通过一学期时间我对他们有意识的培养与锻炼，从未自己组织、开展过班级活动的他们已经在元旦前夕呈现了一台虽略显稚嫩但童趣盎然、别具匠心的联欢会，还邀请了我以前的一些学生来联欢，我看着新老学生欢聚仪态堂，心里真是感慨万分!下半学期来，以前无人过问的班级板报也能在班委的带领下时常更新了;良好的学习氛围也正在养成之中……我相信明年他们会更棒!
这一年来，我不仅教数学，担任班主任工作，而且还参加了县小学英语教师培训，以优秀的成绩取得的上岗证，所教班级学生对英语颇感兴趣、成绩优良，所开几节公开课也颇受同行与领导的好评。从去年暑假开始，我还有幸参加了市小学英语骨干教师培训，在历时一年的学习中受益匪浅，于今年上半年以良好的成绩取得了结业证书。所谓“学，然后知不足”，我深知以自己目前的英语水平，要成为一名合格的英语教师是有一定的难度的。于是，我在参加江苏教育学院英语大专的函授时，十分注重知识的汲取，所考的科目也均能顺利通过。小有感触后所撰写的英语论文《农村小学在课堂中创设英语语境的策略》获县“黄海潮”论文三等奖。
教学和教研犹如转动的机器中两个互相推动的齿轮，在做好教学工作的同时，我也很注重提高自身的教研能力。在课余时间，上网查教育教研资料，在教师论坛、班主任论坛发帖发表自己的见解、总结自己的教学、甚至与他们交流自己在教学中的疑惑，是我的一大乐事，既是自娱，又是自学，从中获得了不少启发，使我的教育观念不断的更新。正是这样，我在最近镇举行的“新课程改革中的学习方式探索”的数学优课比赛中获得了一等奖。
也有学生向我提意见，说大家虽然很喜欢我这种自主空间大的班级管理方法，但为了不让有些自觉性差的学生混淆“自主”与“自由散漫”，我在处理此类问题时过于严肃!如何在保持教师威信与说服力的同时更接近学生的内心世界，让他们先“爱”后“敬”，是我在新的一年里首先需要研究的问题。
其次，在教研方面，以往的我也只是停留在看看资料、发发牢骚、提提问题的思考层面。我越来越意识到：只有多实践、多总结、多反思、多动笔，才能深入到教研的探索层面，才能逐步成为一名“与时俱进”的“智慧型”教师!
篇5写作要点190人觉得有用
____年8月小学班主任工作总结800字怎么写
八月份结束了，作为小学班主任，这段时间的工作让我感触颇多。这个月的教学任务不算轻松，既要完成教学计划，又要关注学生的日常行为习惯。每天早晨七点到校，晚上六点下班，中间还要抽空处理各种突发状况。说实话，这一个月下来，感觉整个人都瘦了一圈。
班上的学生情况比较复杂，有些孩子成绩不错，但纪律性较差；有的孩子很听话，却在学习上遇到困难。针对这些问题，我采取了不同的应对策略。对于那些纪律性差的学生，我通过个别谈话了解他们的想法，发现他们其实也有自己的困扰。比如有个男生经常上课讲话，后来才知道是因为他父母最近闹矛盾，导致他情绪不稳定。经过几次沟通后，他的表现有了明显改善。
书写注意事项：
我发现表扬和鼓励对学生的影响特别大。每次看到孩子们的进步，哪怕是一点点，我都及时给予肯定。记得有一次数学测验，有个平时成绩平平的孩子竟然考了满分，我当着全班同学的面表扬了他。没想到，从那以后，他变得更加积极主动，学习态度也端正了不少。
工作中难免会遇到一些棘手的问题。比如说家长会上，有些家长对孩子的教育方式存在分歧，导致现场气氛一度紧张。我当时没太注意措辞，直接说：“大家都是为了孩子好，何必这么较真？”结果一位家长当场就皱起了眉头，弄得场面有点尴尬。事后想想，这句话确实欠妥，下次遇到类似情况，应该换一种更委婉的说法。
除了课堂教学，我还组织了一些课外活动。比如组织了一场小型运动会，学生们参与热情很高，不仅锻炼了身体，还增进了彼此间的友谊。活动中，我发现每个孩子都有独特的闪光点，只要善于发现，就能让他们找到自信。
小学四年级班主任开学第一周工作总结怎么写【篇6】 1700字
作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛。班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合自己的班级工作实际，谈一谈本学期班主任工作的一些体会。
一、深化思想教育。
利用每周一的升旗仪式，充分发挥黑板报、图书室、德育活动等作用，对学生进行品德教育;爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育，让学生学会感恩。结合助残捐款活动，让学生了解理解残疾人的痛苦和不便，奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教育。
二、抓学风，促班风。
1. 分层、有针对性、因材施教。
2.做好课后辅导工作。
3.鼓励、辅导学生积极参加活动，发挥潜能，增长才干。
三、有招才好
我班有一批撒谎偷懒、偷工减料的有名的大批量“后进生们”，我在本学期出几“招”治治他们，效果明显。
第一招：出其不意。
先从家庭作业开刀。所以，抓突击检查，让“惯犯”无处藏身。快放学时，我拿着薄一程记录的本子走进教室，一声令下：“拿出家庭作业，我点到名的同学走!”有人开始动手动脚，想趁此机会动手脚，偷偷拿出来现补。看清楚了这一“伎俩”，我大喝一声：“别动。”于是，开始有解某举起：“老师，我作业忘家里去了。” “好。”我很宽容，“让某同学放学跟你一起拿，好不好?有个条件，找不到，要加倍的罚。后果自负!”高某一脸无奈：“老师，我没写......”“好，现在写!”不怕你撒谎，连续几次突击检查，让偷懒者无处藏身，效果明显。家庭作业完不成的少了。
第二招：周五大检查。
本学期开学第一周制定的方案：周五把一周的生字词、拼音和语文天地中的成语、古诗听写一遍，全对者不用做基础知识这一项重复的作业，错少者少写，错多者多写。这一招得到普遍赞同，谁也不想在愉快的周末多加一项作业。所以，都尽量在平时写好、巩固好所学知识，力争在周五交一份完美的答卷，回家也好交待。这一招大大提高了作业质量和基础知识的巩固率。特别是对拼音有了很大的提高。
第三招：小集体主义
班中四人一桌，作业我推崇一种“小集体主义”做法：即每次作业，“四人齐”才能交，否则不收。这样，拖后腿的学生不用我再跟在后面像讨债一样要了，但是，他也不可能再“稳坐钓鱼台”、悠哉乐哉无事不用做作业了，自会有三个人跟在他们后面轮番轰炸、催交作业了。否则，难逃“众人之口”“众人之手”，这样，原先长期不交的学生不得不尽快完成任务，以求“平安”。一个学期，眼看着几名“惯犯”和“乘机偷懒者”无处躲藏，正逐渐改变、规范自觉起来，当然，坚持最有效。
四、对学生负责。
爱还要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教会学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
(1)、我在工作中，发现学生的不好的苗头后，就及时和家长沟通，尽快将错误消灭在萌芽状态。
(2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯，以及提高全班学生的卫生自律行为，我在教室墙壁上张贴了“卫生大搜捕”和“作业大追查”两张表，每天一记录公布，期终在成绩总分中扣掉相应的分数，作为评选三好学生的参考分，这样，有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是“爱”。
五、今后努力方向：
“金无足赤，人无完人”，在工作中难免有许多缺陷，例如：
1、思想教育重点不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。
2、要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对
学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、在抓学风上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
5、加大鼓励和表扬力度。
总之，在本学期的班主任工作中，我都力争严格要求自己，做到为人师表，以身作则，注重身教。在今后的班级工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教诲我的学生，用我的情去培育我的学生。
篇6写作要点83人觉得有用
小学四年级班主任开学第一周工作总结怎么写
开学初的工作总结其实挺关键的，特别是班主任这份工作，头一周尤其重要。毕竟刚开学学生状态不稳定，家长也特别关注，自己心里也没底。所以这第一周的工作总结得好好准备。
周一到周五，事情确实不少。学生报到那天，记得清点人数，跟每个孩子打个招呼。这个环节不能马虎，不然之后就麻烦了。另外，教室布置也是重点，得让孩子们觉得这是个温暖的地方。我那天布置完还特意拍了照片，想着回头整理一下发给家长看看。不过拍照的时候没注意到背景里有个角落有点乱，这事后来被同事提醒才想起来。
课表排好后，第一天上课我就发现有几个孩子的座位需要调整。其中一个男孩老爱跟同桌说话，影响别人听课。还有个女孩坐得太靠边，听讲不太方便。这事得处理好，不然会影响全班的学习氛围。调整座位的时候，我还顺便和他们聊了两句，让他们知道老师注意到了他们的表现。这招还挺管用，至少当天下午课堂秩序就好多了。
作业批改也是每天必做的功课。我发现有几个孩子作业质量不高，字迹潦草不说，还经常漏题。这让我有点担心，怕他们养成坏习惯。于是放学后专门找他们谈了谈，鼓励他们认真对待作业。不过现在回想起来，当时可能语气太严肃了，有点吓着他们了。下次得注意方式方法，别让孩子觉得压力太大。
跟家长沟通也很重要。周一开完家长会后，我整理了一份名单，上面记着每位家长反馈的问题和建议。这些问题有些是关于学习方面的，有些则是生活上的琐事。比如有家长反映孩子晚上睡觉磨牙，问我该怎么办。这类问题还真不好回答，只能多查资料，再慢慢给他们提些建议。
这一周下来，感觉自己的时间安排有点乱。每天忙得团团转，总觉得还有很多事没做完。尤其是中午吃饭那会儿，总想着回去看看班级群里有没有新消息。其实这样不太好，休息时间也得好好利用，不然长期下去身体吃不消。
