初中班主任学期工作总结模板怎么写 【篇1】1850字
本学期我担任初一(1)班班主任工作。本学期已结束，我一直积极思考努力如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下：
首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。
一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。
初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。
2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
篇1写作要点55人觉得有用
做总结这事，说起来简单，真要写好其实挺不容易。特别是像班主任这种工作，涉及面广，事情杂乱，要理清头绪就得下点功夫。
一开始得弄清楚总结的重点在哪。比如说学生的学习情况，这是个大头。不能光看成绩，还要关注他们的进步幅度。有些孩子可能基础差，但努力了就能看到成效。这部分内容最好能具体一点，像某某同学从倒数几名提升到中游水平，这样的例子会让总结更有说服力。
再就是班级管理方面，这个也得好好梳理。班风建设、纪律维护、活动参与等等，都得有个大致的记录。记得有个学期组织了一次户外实践活动，当时场面有点混乱，后来经过调整才慢慢步入正轨。这种经历可以提一下，让大家知道改进的过程。
还有跟家长沟通这一块，也是关键环节。这学期开了几次家长会，每次都有不同的侧重点。有的是为了反馈孩子的表现，有的则是针对某项具体问题商量对策。不过有时候确实会遇到家长态度不积极的情况，这就需要耐心引导，毕竟家校合作才能形成合力。
至于总结的形式，不一定非要死板地分成几部分。可以先列出几个主要方向，然后围绕这些方向展开叙述。比如先谈教学成果，再讲班级管理，接着聊聊个人成长。当然，这都是大致思路，具体还得结合实际情况来调整。
写的时候要注意细节，别太笼统。像学生的名字、具体的分数变化、活动的具体安排这些都可以写进去。不过有时候也会出现一些小失误，比如把某位学生的姓名写错了，或者数字算错。这种情况虽然不大影响大局，但还是尽量避免的好。
书写注意事项：
语言表达上也要注意分寸。既不能太随意，也不能太过正式。可以多参考以往的总结材料，看看别人是怎么写的。但别照搬照抄，毕竟每个班级的情况都不一样，总结还是要突出自身特色。
2025年9月初中班主任新学期工作总结怎么写【篇2】 2400字
一学期的工作中，能够遵守教师职业道德规范，严格要求自己。爱岗、敬业，热爱关心学生，能够及时将学校精神传达给学生。
1、一学期里能够坚持及时到岗，做到学生进班,教师进班。细心体察学生思想动态，观察班内变化，耐心细致地做好学生青春期引导工作。
2、在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生使用一个标准。好学生不受到偏爱，对后进生不有偏见，一碗水端平。对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关心每一个学生，帮助每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风。
3、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用。发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。在班内培养学生团结协作的精神。
4、充分发挥家庭的作用。经常与家长联系尤为重要，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。
5、与任课教师进行及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时处理。使班级时刻处于协调稳定的发展中。坚持对学生进行赏识和鼓励教育。
班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思考问题，力求把每件事做到最好。尽管如此，仍会存在不足，所以在今后的工作中我会弥补不足，争取更好。
今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。
我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。
能尽职尽责地完成班主任的工作，不过在有些时候，出于对自己身体健康的考虑和保护，没有以前做班主任那么玩命了。可能我更多地愿意去琢磨：怎么用更有实效的方法、更少次数的宣讲式的教育来管理班级，愿意更多关注对干部能力的培养。而且我日益觉得，现在的孩子(尤其是能力有限的孩子)，生存环境也挺惨的，对他们的要求也得从长远考虑，他们本不是那事事能做好的料，大的方面严一点(如品德、价值观、学习态度)相应的就得在一些小地方宽松些。再有一个很重要的原因，就是汲取上届3班的教训，时时刻刻勒得太紧，到最后中考时反而没有了冲刺的力气和空间，好像也得不偿失。
本学期自己制定的课题是：如何激励小语种班的学生对自己有更高的要求，不仅满足于通过中考。经过一个学期的尝试，有如下体会。
有点用的方法上不了台面，上得了台面的方法几乎没用。
①.善意的谎言：指的是从开学初就告诉学生，你们要想上本校高中，必须达到咱们学校高中录取的最低分数线，由于大家学的是小语种，一旦失利很难上其它的普高，所以学校会酌情(依据你平时的表现、学习的习惯、思想道德水平等综合测评)通融一些，这使你比普通英语班的同学有了点优势，但绝对不是很明显的，所以平时每一天的表现都很重要。当然，家长会和家长要说实话，否则就得闹上访了，不过跟家长密谋一下，让他们配合我一起说谎话，他们也都乐意。
②.金钱的诱惑：指的是告诉学生，由于本年级的优秀生，有一部分因中考成绩理想，会选择其他更有名气的高中就读，而你们考出高分，就可以直接排在本校高中录取榜的前端，这样，你们就是奖学金的强有力的竞争者了。第1到10名：xx元;第11到30名：1000元。由于高中只收取公立学校统一的学费，你们可以用自己的钱完成学业，减轻家里的投入，在家长面前“牛”一把，或者用自己的钱买想买的东西，不用看家长的脸色。确实不少学生摩拳擦掌、露出跃跃欲试的目光。
③.家长的蓝近一年来和本班一些家长接触，已经有一些透露出高中或大学要把孩子送出国门深造的构想，也确实有一些孩子的家长有这个能力，但他们一是顾虑孩子太早出国的适应问题，二是对本校高中小语种班的政策报有美好的希望，还处在观望的阶段。不过，我可以把家长的打算拿出来做文章，在特定的学生倦怠、不努力时，搬出家长的构想，和他们一起乐观的展望未来，让他们意识到，如果想达到那个目的，现在的刻苦努力是很重要的前期准备。这样能起到一定的煽动作用。
④.务实的实话：告诉他们现在的社会竞争极其激烈，“天生我才必有用”的前提必须是“有才”，中国经济的现状、人才的需求走向、适者生存的规律……这些可以结合事例，在平时有机会的时候，貌似不经意的提出，几分钟引发讨论，点到即止，有想法的孩子会在课余延续讨论，有时可以延续好几天。
①.个人认为小语种班的学生如果想出成绩，小语种班能红火的办下去，需要在小升初录取时招收学
习基础好的、能学有余力的孩子。这样做的目的是，初中这三年的学习，让他们既学习小语种课程，又要学习英语，初一、初二的期末考试后，外语成绩不合格的孩子，经家长同意，尽早转入英语普通班(只要严把入校关，淘汰到普通班的学生也是优秀生)。在初三中考前，给剩下的学生一次自我选择的机会，是参加小语种的竞争考核还是普通的中考，最后剩下的参加小语种中考。
②.好的孩子愿意竞争本校高中的小语种学习机会，唯一合理的目的就是本校高中的小语种班有更大的诱惑。比如，高中可以提供给他们提前出国深造的机会，和法国、西班牙等国家的好高中有对口联系;更理想的是同可以继续深造小语种课程的大学，比如一外、二外、语言学院等有合作关系，他们可以对这个班的优秀生提前招生、择优录取、提供保送名额等等。剩下的孩子自己竞争失败，也就没什么怨言，参加正常的高考就是了，反正他们已经是优中选优的有实力的孩子了。
③.整个的步骤是一环套一环的，然而最根本的还是最终的那步，没有最终的诱惑，靠老师们宣讲大道理显然不切实际，而且早晚矛盾会聚焦一点、集中爆发的。
这是我带小语种班三年的感悟。不过，政策上的事情我不很清楚，有点站着说话不腰疼的架势了。
篇2写作要点272人觉得有用
新学期开始后，作为班主任，写一份总结显得尤为重要。这不仅是对自己工作的回顾，也是为下一步工作打基础。总结得当的话，能帮助自己理清思路，找出问题所在，还能让领导了解情况。
先说材料准备，要把手头的数据整理好，比如学生成绩、班级活动记录、考勤表等等。这些数据得是真实的，不能随便编造。有些时候，老师可能因为忙而忘记核对某些细节，这就容易出问题。记得有一次我写总结时，就差点把某次考试的成绩弄错了，幸好后来仔细检查才发现。
接下来就是梳理思路了。写总结不是单纯地罗列数字，而是要结合实际情况进行分析。比如，这次考试成绩普遍提高，是不是因为教学方法改进了？如果是，具体是怎么改进的？这个过程需要细致观察，不能光凭感觉。有时候，老师们会忽略一些小环节，比如学生参与课堂讨论的积极性提高了，这可能是鼓励措施起了作用，但如果没有注意到这一点，总结就会显得单薄。
写的时候要注意层次分明。可以按照时间顺序，也可以按事情的重要程度来排列。如果时间顺序比较清晰，那就按时间来写，这样条理会更清楚。不过，有时候事情太多，难免顾此失彼，导致某些重要的点被遗漏掉。比如，某个特别有意义的班会活动，本来应该重点写一下，结果因为其他事情多，就草草带过了。
语言方面，尽量用专业一点的词汇。比如提到学生的进步，可以用“显著提升”这样的词；描述问题时，可以用“亟待解决”之类的表达。当然，有时候为了追求简洁，可能会稍微省略一些细节，这就需要自己把握好度。比如有一次我写总结时，觉得某个部分写得太啰嗦，就删减了一些内容，结果后来发现这部分其实很重要。
小编友情提醒：
写完后一定要反复检查。不仅要检查语法错误，还要看看有没有逻辑不通的地方。有时候，一个小小的疏忽，就可能导致整个句子的意思变得模糊不清。比如有一次我写总结时，因为赶时间，没仔细看就提交了，结果发现有一句话前后矛盾，还好及时修改了。
2025初中班主任学期工作总结怎么写【篇3】 1400字
八年级班主任工作总结
本学期，我担任八年级4班的班主任，自开学以来，我一直在思考如何做好班主任工作，代号班级，现将工作总结如下：
一、工作情况与经验体会
1、用“心”育人
“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特别是时代飞跃发展的今天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师应该有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。这其中最重要的就是“爱”和“鼓励”，需要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互欣赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。 对于学生，要给予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。
2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的办法。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识。
3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量。
二、问题及教训
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。
三、努力方向
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能
3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风
总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩。
篇3写作要点169人觉得有用
____初中班主任学期工作总结怎么写
作为班主任，总结工作的时候得有自己的思路，不能乱来。这学期我带的是初二班级，平时接触学生多，事情也杂。一开始我想着直接把一些大事记下来就行，后来觉得这样太表面了。所以我就从几个方面着手，先把班里的纪律情况梳理一下，再看看学生的成绩变化，最后想想自己在管理上的得失。
班里的纪律情况，说实话有点起伏。开学初大家还比较规矩，到后来就慢慢有些松散了。特别是下午自习时间，总有那么几个学生爱说话，影响别人。有一次我发现小王在偷偷玩手机，当时心里挺生气的，但也没当场发作，而是找他单独谈了谈。他倒是承认错了，说以后会注意。不过这事让我意识到，光靠说教可能不行，还得想办法调动他们的自觉性。
说到成绩，这学期有几个学生进步明显。尤其是小李，以前数学总是不及格，这次考试居然考到了八十多分。我觉得这和他的努力分不开，也跟我在课余时间给他补习有关。当然，也有退步的学生，像小张，语文成绩下滑了不少。我分析了一下，可能是他最近迷上了网络小说，心思没放在学习上。这种事情只能慢慢引导，不能急。
还有就是管理方面的反思。我觉得自己在处理突发事件时反应还可以，但有时候方法不够灵活。比如有一次值日生没打扫干净，我直接批评了他们，结果他们都有点不服气。后来我才意识到，如果我当时能先表扬一下其他做得好的地方，然后再指出不足，效果可能会更好。这种教训让我明白，做管理工作不能太死板，得学会变通。
书写注意事项：
家校沟通这块我也有所体会。这学期开了几次家长会，每次都能感受到家长们的关心。不过我发现一个问题，就是有时候我说得太多，家长听得反而没那么专注。后来我调整策略，尽量简明扼要地讲重点，效果就好多了。看来跟家长交流也是门学问，得掌握好分寸。
2025第一学期初中班主任工作总结怎么写【篇4】 1050字
紧张忙碌的一学期即将画上句号，在这繁忙的时刻，我也不会忘记反思自己的工作。学期刚开始一个多月的时间，自己没有当班主任，每天上好课、备好课，下班的时间就回家，那段时间我感到很轻松，因为自从毕业踏上工作岗位，可从来没有享受过如此厚待。但好景不长，第二个月就接到校领导通知让我接待任七（3）班的班主任工作。从接班至今已有3个多月时间，回想这三个多月的工作，自己在工作中也取得了不少成绩，同时也感悟到工作中存在的不足，现将本学期班主任工作总结如下：
一、班级管理中的成绩
1、 班级现已经是民主管理、班级自治。
班干部学生选，班级大多事务学生干部督促、检查、落实。
2、 执行办主任制度已成为一种管理模式，学生已养成了良好的自主参与管理的习惯，班级日志已落实。
3、 小组合作已真正落实小组捆绑，共同进步，排位已实行“好、中差”五人组合，评比各组每次考试的进步率来算，没有放弃任何一个差生，真正做到了“不放弃任何学生。”
4、 班级学生的整体成绩较以前有所提高，班内涌现了不少进步特别快的学生。
5、 班级凝聚力，较以前明显增强，如今每位同学都能认识到个人与班级的关系，都能在各项此 资 料 活动中体现班级团结，如：“歌咏合唱比赛”初中部第一名，”“诗歌朗诵比赛”初中部二等奖、三等奖，”“拔河比赛”七年级组“第一名”等。
6、 学生思想较以前有较大进步，班内无违反校规校纪的事，学生的纪律观念较以前明显增强。通过读经、诵经、讲经，对学生进行了良好的教育，学生的行为习惯得到培养。
二、班级管理中的不足
1、 由于每天上午上课、下午备课，跟班的时间相对上学期有点少。与学生沟通的机会较以前少。
2、 班级纪律有好转、有进步，但仍没有达到我的愿望、目标。
3、 学生学习成绩有进步，但离我的目标相差甚远，仍有一些学生学习不够踏实，思想浮躁，生活懒散。
4、 由于忙于备课、上课，改作业，参与学生活动，带领学生活动的次数较以往明显减少，以致使部分学生感到不快乐。
5、 学期初定的让学生旋进学习的漩涡这一最终目标，没有真正实现，这与没有很好的激起小组的竞赛是密不可分的。
三、今后班级管理的目标及打算
1、多抽时间与学生交流，进一步做好学生的思想工作，力争让每位学生积极主动的对待学习。
2、继续利用好班干部进行自主管理，加强对班干部的培训，多进行方法指导，力求班级管理更科学有效。
3、下学期多挤时间开展课外活动让学生化学习之余能多一些快乐。
4、 小组合作常抓不懈，下学期将在小组竞争上多动脑筋，使小组合作学习更有效，更积极，让学生真正漩入学习的漩涡。
篇4写作要点26人觉得有用
班主任工作繁杂琐碎，尤其对于初中阶段来说，既要抓教学成绩，又要管学生思想行为，还要协调各方关系。写总结的时候，得先把这一学期的主要工作理清楚，比如班会开了多少次，主题是什么，效果如何。有的时候班会上讲的东西挺多，但不一定都记下来了，这就需要回忆一下当时的情况，看哪些是重点。
这次总结我先从班级纪律开始吧。纪律管理一直是我的重点，这学期我发现有几个调皮的学生特别爱捣乱，经常上课说话影响别人。我就找他们谈心，了解他们为什么这样做，结果发现是因为作业太多压力大，想找机会放松。后来我调整了一下作业量，让他们适当减轻负担，果然情况有所改善。不过这个过程中，我可能有点急于求成，一开始对他们要求太严，反而适得其反。
接着说说学习方面。我们班整体成绩还可以，但有个别学生偏科严重，尤其是数学，有好几个孩子数学成绩一直在及格线徘徊。我专门找了几个数学老师商量对策，最后决定利用课余时间给这部分学生补课。刚开始的时候，补课的效果并不明显，因为有些学生根本听不进去，后来我改变策略，先让他们树立信心，慢慢引导他们对数学感兴趣，这才见成效。这个过程其实挺复杂的，有时候一个小小的调整就能带来意想不到的结果。
还有就是家校沟通这块。我觉得家长会很重要，这学期一共开了两次家长会，一次是期中考试后的总结会，另一次是期末前的动员会。第一次家长会的时候，我发现有些家长不太清楚孩子在学校的具体表现，我就详细介绍了每位学生的优点和不足。第二次家长会就轻松多了，大家对孩子的学习状态都有底了，交流起来也顺畅。不过在准备材料的时候，我可能疏忽了一点，没注意到有个学生的成绩单忘打印了，好在后来及时补上，没有造成太大影响。
书写注意事项：
关于学生的思想教育，我也花了不少心思。现在的孩子思想活跃，很容易受外界影响，所以我经常组织一些主题活动，比如爱国主义教育、环保意识培养之类的。有一次搞了个“感恩父母”的活动，让学生写信给父母，结果很多孩子写得特别真诚，甚至哭着念出来。这样的活动既能让学生学会感恩，也能让家长感受到老师的用心。
初中班主任新学期班级工作总结怎么写【篇5】 2700字
初中班主任新学期班级工作总结
一、班级初始状态与学生基本情况
本班共有学生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困难学生2名，初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心、自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：
二、具体管理措施
(一)抓常规管理规范学生的行为习惯
早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至今学生以习惯成自然。例如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做，赢得任课老师的好评。
(二)选拔班干部
班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们初二(2)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以李海静、乔妲妲最突出。
(三)实行能级管理
我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。
(四)营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。
(五)个别教育与表扬相结合
班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。刘宗源学习上取得了进步，电脑管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，施亿、张晓骁在纪律上改正了迟到、上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。刘宗源不但改掉了自身的毛病，学习成绩也显着提高，市统考总分跃居年组第三名。得到各任课教师的好评。期终获校最大进步奖。彭和斌校运会获1500、800米两项第一、冬季越野跑第三名，并且班级大事小情他都积极参与。令同学感动。本学期被同学评为乐于助人奖。梅丽君带伤参加400米接力跑，张小君秋游与同学产生小磨擦，主动退让，凡此种种都及时表扬，用以完善学生的人格，增强集体的凝聚力。
(六)发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展我为班级增光彩、我是一滴水、如何面对竞争、良好习惯的养成等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如校运会、秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。
(七)注意发挥学生的特长
孙慧明擅长网页制作，班级网页由他负责，他为高珊同学的英语演讲及班级在学校元旦舞蹈的背景制作，构思之巧，制作之精受到学校师生的好评。通过特长的展示激发了他的积极性和自信心。使其在其它方面也有了显着的进步。
三、获讲情况：
班级获运动会入场式三等奖、校先进班集体
高珊、傅翠华获校卡拉ok三等奖、高珊获区级作文二等奖
四、个别教育及与家长联系情况
本学期同学生谈话共计 次。同家长面谈 次，电话联系 次。
六、班级管理工作中的收获和体会
老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。
不希求每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要机会。所以，我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始，鼓励他们，教他们正视现实，勇敢去接受来自各方面的挑战。
不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进，从最基础的做起。会读书是基础，读好书是理想;懂健身是乐趣，身心壮是追求;能办事是目的，办成事是必须;做好人是一切之根本，做一个有利于社会的人。
初中班主任新学期班级工作总结。
篇5写作要点118人觉得有用
初一开学后，班主任的工作确实不少，特别是总结这一块，很多人就犯难了。写总结不是写日记，也不是单纯地记录每天干了什么，得把事情说得清清楚楚，还得有点门道。
先说说准备阶段，手里头肯定得有本子，记着平时的各种活动安排、学生表现、成绩变化之类的事。有的时候忙起来，脑袋里装的东西太多，不记下来很容易忘，到时候写总结就抓瞎了。记得有一次我翻看之前的笔记，发现有次班会的主题是“梦想的力量”，当时讲得挺带劲儿，结果写总结的时候差点给漏掉了，后来特意补上了。
写总结的时候，别光顾着罗列数字和事件，得有点想法。比如说这次月考成绩整体提高了，那得分析分析原因，是不是因为上次考试总结开得好，还是最近抓课堂纪律抓得紧？这都是值得琢磨的地方。不过有时候写着写着，思路就乱了，比如前几天我就差点把“提高成绩”的原因写成“加强体育锻炼”，虽然两者都重要，但明显方向不对。
总结里最好能提到一些具体的人物和事例。像有个学生小王，以前上课总是爱说话，后来通过个别谈话慢慢改好了，这样的例子写进去，既真实又能让大家看到努力的效果。当然，有时候写总结写着写着就忘了具体名字，只能含糊其辞地说“某位同学”，这样其实不太好。
书写注意事项：
总结里还可以适当提一下存在的问题。比如班上的卫生情况一直不太好，每次值日生打扫完没多久就又乱了。这个问题我也想了好久，后来决定成立一个检查小组，专门负责监督，效果倒是不错，不过实施初期也闹了不少笑话，比如有次检查小组自己忘记倒垃圾了，被其他同学吐槽了一顿。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语言简洁，别啰嗦。有些人写总结就像写小说一样，恨不得把一天的经历全写出来，其实重点就那么几条。有时候写得太长，领导看了反而觉得你思路不清，这事我也经历过，当时写了个超长版总结，结果被批得挺惨，后来才明白简洁的重要性。
上学期初中班主任总结怎么写【篇6】 1600字
上学期初中班主任总结
本学期初，班上走了3个前十名的学生，包括精心培养的班长。本来以为，这个学期的成绩会降的厉害，因为班长是很得力的，是老师的好帮手，经常会把班上的不良情况及时反映给我，同时，在没有老师的情况下，能够把班级管理的井井有条。但是一个学期下来，除了优秀率没有进步外，合格率和平均分都一直保持进步，这个学期我是这样管理班级的。
1、虽然走了优秀的班长，但是又培养了一个比较优秀的班长。这是个男班长，虽然成绩没有上个班上好，但是这个男班长，成绩也不错，而且篮球打得好，体育也不错，还是班上个子最高的，在班上有一定的威信，因为上个学期举行过2次篮球比赛，在这位男生的积极参与下，都取得了不错的成绩，所以最后还是选了他。在开学之前，我就让他来学校，跟他说了我的打算和对他的信心，告诉他自己在班上的优势，另外，初任班长，在管理过程中，可能会出现一定的困难，不过不要怕，老师会始终帮助你。这样做的目的是让他消除紧张的顾虑。在开学之初，新班长还不太适应这个职位要求，我在班上发了好几次火，之后找班长谈话，告诉他哪里做的不够好，应该怎样去处理。（因为是男生，所以有时候对他说话比较直接一点，但是如果是女生的话，说话还是要含蓄一点。）半个学期过去以后，我发现这个班长已经能够很好的管理班级了，而且还带动了班上的另外几个男班干管理班级。比较不好的是，出现了阳盛阴衰的情况，渐渐地听不到女班干的声音了，于是，我又针对这种情况做了辅导工作。半年下来，轻松不少。于是总结出来一条经验，班主任一定要花时间培养自己的班干，不应该有亲力亲为的思想，有些事情，放手给学生去做，也许有意想不到的效果。
2、将小组学习的理念贯彻下去。初一就开始实行小组管理结合个人管理，虽然学校有个固定的模式，但经过改造之后，发现这种管理模式起到了比较大的左右。在平时的登记中，我主要分为不及时交作业、课间纪律、课堂纪律（这3个模块是扣分的，为了方便统计，都是登记一次扣2分）、举手发言（这个模块是加分的`，根据学生自身情况不同，分为1、2、3、4四个等级，发言一次分别加上相应的分数），三个星期统计公布一次，每次的公布表中，有个人的成绩和小组的成绩。学生都比较在意这些分数，虽然不是全部，但是，确实对一些中下层的学生起到激励的作用。
3、利用大综合等一些课，搞学科知识竞赛。 一般情况下，学生对班主任的课都比较在意，也比较认真学习这课，但是，政治这一学科，也许面临着改革的风险，会将100分改为70分，甚至50分，所以一个学生再认真学政治，最终的总分可能并不高。所以，即使是班主任，也让学生明白，学习时间的倾向要向着语文、数学、英语等中考120分的科目。而一直处于副科的历史、地理、生物，学生的学习态度和积极性都不是很高，基于这种情况，我利用一些自习课搞学科知识竞赛（主要面向地理、历史、生物等），提高学生学习的兴趣和积极性。最后，一些科任老师说本学期的学习风气还是比较好的。所以，总结起来就是，竞赛提高了学生的学习兴趣。班里有了学习的气氛，学生的精力导向了学习，自然就少处理了很多让班主任头疼的麻烦事。
4、当然，还有一些情况处理起来比较棘手，暂时还没有探究出行之有效的方法。例如：我发现班上的同学，从15周到18周这段黄金的复习时间，都是比较躁动的。客观上是因为这段时间学校的活动比较多，但最重要的是学生没能从主观上去认识到学习的重要性。对此，我对全班同学做了不止一次的教育，告诉他们当务之急最重要的是准备期末复习，但是效果不是很好。但是，在最后的阶段，我还是会最大限度地抓紧学生的复习。
5、展望20xx，学生进入初二下学期的学习，面临着地理和生物两科中考科目，初步分析，在这个阶段，会有一部分学生出现学习和成绩的分化现象，为了防止这种现象的扩散，班主任还是要提前做好这些临界生的工作，多给鼓励和学习上的帮助，陪伴学生成长，一起感受来自学习的快乐和认真带来的进步。
篇6写作要点180人觉得有用
写总结的时候，得弄清楚总结的目的，这是最基础也是最重要的一步。如果目标模糊，那写出来的总结很可能东拼西凑，没有重点。比如，上学期当班主任，你的总结应该围绕班级管理、学生成绩、活动开展等方面来展开。别忘了，每个部分都要有具体的例子支撑，不然就成了空话套话。
写总结时，材料的选择很关键。有些老师喜欢把所有的日常琐事都记下来，结果洋洋洒洒几千字，却没有抓住核心问题。我建议，先列出几个关键词，像纪律、成绩、家校沟通之类的，然后围绕这些关键词去筛选材料。这样既能保证内容精炼，又能突出重点。
写总结的时候，语气要客观。不能一味地夸自己有多厉害，也不能全盘否定自己的工作。比如提到班上的纪律问题，可以分析原因，说说自己采取了哪些措施，效果如何。这样的表达既真实又显得成熟稳重。
不过有时候写总结会遇到一些麻烦，像是时间久了，某些细节记不太清了。这时候可以翻翻之前的记录本，或者问问同事，别硬撑着凭记忆写。还有，写总结最好能结合学校的要求，毕竟每个学校对总结的关注点可能不一样。要是学校特别重视学生心理健康教育，那你这部分就得多花点笔墨。
另外要注意的是，总结里的数字很重要。像是考试的平均分提升了多少，参加活动的学生人数有多少，这些具体的数据能让总结更有说服力。当然，光有数据还不够，还得结合实际情况进行分析，这样才能让人信服。
有时候写总结会发现，有些事情明明做了，可就是不知道该怎么组织语言。遇到这种情况，不妨换个角度思考，试着从学生的角度看问题，说不定就能找到新的切入点。还有，写总结的时候，尽量避免使用太复杂的句子，简单明了就好。毕竟，总结不是文学作品，目的是为了汇报工作，太复杂反而会让人摸不着头脑。
