五年级第二学期的班主任总结怎么写 【篇1】1950字
有关五年级第二学期的班主任总结
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，还要尽力赢得更多的家长和学生的尊重，每一个班主任是所有老师中和学生近距离接触时间最多的，和学生的点滴交接，和学生间产生的无形的情感，还有每一个像自己的孩子一样的让你生气、心疼、关爱的孔，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
在学校领导的直接指导下，这一学年来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五 9 班的班主任工作，根据这一学年的班主任经历，现将这一学年来班主任工作总结如下：
一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级管理做好指导。而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，这样培养锻炼了学生的处事能力，如班长的统领和协调检查；纪律委员的'时时监督管理课堂；学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导；小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做自己份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓励，指导他们，给他们机会继续做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又可以促使他们做得比以前更好，使他们的责任心更强。
二、促进学生上进的思想教育，在鼓励中求进步。
在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给予评价和奖励，提高了学生的思想境界，增强了学生积极向上的意识，人人争当规范生。对于学生的大小“报告”及出现的问题，我一一过问，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似问题该如何解决，让打架的同学领悟到打是不能解决事情的，让引起纠纷的同学主动端正自己作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想意识，以及感受到老师是可以帮他们的。我还注意有意识地引导各方面的人才，平时多注意学生的特长爱好，如王天飞同学数学能力强，在努力下他获得数学竞赛全年级第一名；张可等同学画画棒，文章写得好，让她们协助教室的布置，在“三八”节教室布置评比中，我班获得了一等奖；孙崇斌等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并鼓动他们相互学习，相互帮助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进行及时的鼓励，求得全体同学的共同进步。
三、培养习惯，关键在于坚持。
一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身需要的过程。习惯形成的过程人们通常分成三个层次，一是不自觉阶段，依靠外力的督促教育，刚接班时，听说是因为某些原因，这个班经常换老师，班时的风气一度受到影响，学生行为散漫，存在不少的不良习惯，我采取了时时监控，调整，跟踪，一旦发现问题，势必引导解决，并进行教导，严格要求；二是成为自觉行为，靠内部的自我监督，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的准备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，渐渐在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时，我试着放手让他们在班干部的带领下自觉完成；三是自动化，达到类似本能的程度。前两个层次最关键的就是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监督，也不需要意志努力，而是继续坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较以前有了很大的改善。良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯，一旦学生形成了良好的学习习惯，如：认真的学习态度，以学习为乐趣；自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的习惯；自学的习惯，课前预习、课后及时复习，这是最佳的教育习惯。
总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，努力完善自己班级管理的能力。
篇1写作要点197人觉得有用
写总结的时候，得想清楚这个总结到底是为了什么。比如说班主任的工作总结，目的就是要把这一学期做的工作都梳理一下，看看哪些做得好，哪些还可以改进。五年级第二学期的总结，可以从学生的学习情况入手，比如考试成绩的变化，课堂纪律怎么样之类的。
班上的事情多，写总结时最好能分分类。像学生的日常表现，这是一类；还有班级活动，这也是很重要的一部分。要是班级里搞了什么特别的活动，比如春游，或者主题班会，这些都可以记下来。不过别忘了，写的时候要注意，活动的目的达到了没有，学生参与的积极性高不高。
平时观察到的一些小细节也不能忽略。比如，有些学生进步特别大，他们的变化是怎么来的？是老师的鼓励，还是同学的帮助？或者是他们自己努力的结果？把这些记录下来，对以后的工作会有帮助。当然，如果有一些没做好的地方，也要提一提，比如有的学生总是不交作业，这背后的原因是什么？是不是家庭方面有什么特殊情况？
再来说说教学方面的内容吧。这一学期用了哪些新的教学方法？效果咋样？有没有尝试过什么新教材或者新的教学工具？要是有的话，就详细说说这些新东西给教学带来了什么影响。不过有时候，可能因为时间紧或者其他原因，新方法的效果不太明显，这也得实事求是地写出来。
写总结的时候，还有一点很重要，那就是要结合具体的数据。比如说这次期末考试，班级的整体成绩提升了多少分，优秀率提高了几个百分点。这样写起来更有说服力。不过要注意的是，数字要准确，不能含糊其辞。要是写错了数字，被家长或者领导发现，那可不太好。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度要诚恳。既然是总结，就得把自己真实的想法写进去。不能光顾着表扬自己，该反思的地方还是要反思。有时候，写总结可能有点枯燥，但这是对自己的一个交代，也是对未来工作的铺垫。
五年级第二学期英语教学工作总结怎么写【篇2】 750字
一、具体教学方面
对教材的把握上，与上半学期相比。这学期的故事内容相对而言比较具体。第一单元讲解去北京旅行时在火车上的所见所闻。主要时态是正在进行时；第二单元在北京游玩时的所见所闻，主要是副词的学习。这阶段的重点内容是形容词和副词的区别；第三单元，给家人、朋友写明信片，认识明信片，信的格式以及地址如何填写；第四单元，写丹妮一行人回来后为家人、朋友所带来的礼物以及看照片讲说他们在北京时游玩的场景。总体来说，故事很具体，但知识点相对零碎，对于小学而言，主要是激发孩子们对英语学习的兴趣。可对于以上知识点，我有些困惑，我不知道是否涉及这些语法点的称谓，例如：动词、名词、形容词、副词，孩子们是否能够理解、接受。如果不讲解，对于一些句型，例如：the man and the women are quick.they walk quickly.何时用quick 何时用quickly.难道仅仅是让孩子们死记硬背吗？换了slowquickquietloud 就不会填写了。讲解之后，也只是有少数几个学生能够明白为什么？这也是使我感到教学困难的一个原因，类似的困惑还有很多。
对学生的教育管理上，与上学期相比，管理水平相对提高，能够基本上把握学生的学习动态，特别是作业情况，字迹工整、有条理。
二、存在的问题和不足
虽然注重了学生的主体性，但因为他们的年龄差距，对知识的理解和掌握程度都存有差异。再加上每个人的学习方法不尽相同，导致了有些同学的成绩总也上不去。老师应当加强课下辅导，尽快帮助他们找到适合自己的学习方法。
合理安排课堂40分钟，备课很认真，但没有即使将预设和生成进行比较反思，日后还要多加努力，多多思考教学方法，教学引入。
通过将近一年的教学实践，我能深刻的感受到自己在逐渐走向成熟。我一定会在以后的教学工作中更加努力、不断改进，以适应新的教育教学改革的方向，不辜负学校对我的期望和培养。
篇2写作要点105人觉得有用
写总结的时候，得先想清楚自己的工作范围是什么。比如说五年级第二学期的英语教学，这学期的教学目标、教学计划是怎么样的，学生们的英语水平又如何，这些都是需要回顾的点。写的时候要把这些内容理清楚，不然容易漏掉重要的东西。
一开始可以从课堂上的教学情况入手，比如用了哪些教材，采取了怎样的教学方法。每个班级的情况可能都不一样，有的班基础好些，有的班基础弱一些，针对不同的情况，老师用的方法也会有所调整。这些调整的过程也是总结的一部分，能反映出教学策略的变化。
接着就是学生的反馈。学生们在课堂上学到了什么，有没有达到预期的效果，他们的学习态度怎么样，这些都是需要关注的地方。有时候，老师会发现某个知识点学生普遍掌握得不太好，这就得反思是不是教学方式出了问题，还是学生的接受能力有限。要是学生反映作业太多，这也值得考虑，看看能不能优化一下布置的方式。
和同事之间的交流也很重要。教学不是一个人的事，大家一起探讨教学方法，分享经验，能让整个教学过程更加顺畅。如果有机会参加培训或者教研活动，那也别忘了提一提，因为这些都能提升教学质量。
不过，写总结的时候容易忽略细节。比如，有时候会忘记记录具体的例子，就只是泛泛而谈，这样就显得空洞。还有就是，有些老师可能会在描述过程中突然切换话题，比如先说教学方法，说到一半又去讲学生的表现，这样会让读者有点摸不着头脑。所以写的时候得注意保持思路清晰。
书写注意事项：
时间也是一个需要注意的问题。总结不能写得过长，也不能太简略。太长了别人没耐心看，太简略了又没法全面反映情况。所以得把握好这个度，既要把事情说清楚，又不能啰嗦。有时候写着写着就容易跑题，写着写着就把重点给忘了，这样的情况也是需要避免的。
五年级第二学期班务工作总结怎么写【篇3】 1450字
五年级第二学期班务工作总结
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想道德工作。
培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校园、保护环境从我做起的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理。
培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：
第一、大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；
第二、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；
第三、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标。
让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的'欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操。
保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
篇3写作要点232人觉得有用
五年级第二学期班务工作总结怎么写，这事得好好琢磨一下。班务工作千头万绪，学生情况也各不相同，总结起来不能太笼统，得具体到每个环节才行。
先说课堂管理，这学期有几个调皮的孩子总是坐不住，上课老爱搞小动作。我一开始也没太在意，以为过一阵子就好了，结果后来发现他们成绩下滑挺厉害的。后来我就专门找他们谈话，了解他们为啥不爱听课，原来是有几门课听不懂，越听不懂就越不想听。于是我跟科任老师商量，给这几个孩子安排了辅导，慢慢成绩就上来了。不过，有次跟家长沟通的时候，可能因为太着急，话说得有点急促，语气不太好，这事让我反思了很久。
再来说说班级活动，这学期组织了一次春游，本来计划得很周密，没想到临出发前有个孩子突然发烧了。我当时特别担心，怕影响整个行程，还好班主任助理反应快，马上联系了家长，把孩子送去医院检查。事后想想，其实当时可以提前跟家长多沟通一下，让家长早点知道孩子的身体状况，这样就能避免临时出状况。不过这次事件也让我明白，准备工作再细致都不为过。
还有个事值得一提，有段时间我发现班里的卫生习惯不太好，地上总有纸屑，桌椅摆放也不整齐。我就利用班会时间讲道理，还特意安排值日生每天检查记录。效果慢慢出来了，孩子们逐渐养成了好习惯。只是有时候布置任务的时候，表达得不太清楚，导致部分同学没完全理解要求，这也提醒我要在传达信息时更加精准一些。
班干部队伍建设也是重要一环。这学期新选了几位班委，刚开始他们还不太熟悉自己的职责，工作推进得比较慢。后来我定期开班委会，教他们如何分配任务、协调配合，现在班委们已经能独当一面了。不过有时在会议上发言，我发现自己话太多，没给班委们留足够的时间发表意见，这一点以后得改进。
小编友情提醒：
关于家校沟通这块儿，我觉得做得还可以，但也有不足之处。有些家长平时忙，很少主动联系学校，我就尝试通过微信建群，定期发布孩子的表现和需要配合的地方。效果不错，但偶尔也会遇到家长回复不及时的情况，这时候我会耐心提醒，尽量不让事情搁置太久。
总结班务工作，关键是要用心去观察、去调整，发现问题及时解决，同时也要不断学习新的方法。当然，有时候难免会有疏漏，但只要及时改正，就能一步步把工作做好。
小学五年级第二学期优秀班主任工作总结怎么写【篇4】 2950字
时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五年级班主任今年是我工作的第三个年头了，也是作为班主任的第三年，虽说没什么经验，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体建设
我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说到金桥上学已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、班干部培养
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继续沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙报上开辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己，每次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的值周经历，看到他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。
三、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的
“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、建立奖励机制，发现学生的闪光点
学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记，记录他们成长的过程。比如我班的王海峰，学习基础太差，但是它劳动积极，在学校举行的跳绳比赛中还获了奖，同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下，他非常高兴，在这一天的学习当中他一直表现了比较积极的状态，并且认真地完成了作业。
进入我班，你一定会被墙面上那璀璨的星光吸引，在每一名学生名字下面都会有鲜红的五角星……每周家长接孩子的时候，他们会不由自主地站到墙下，关注自己孩子的表现，因此我们利用每周日的晚自习我们都会制定一个小计划，这周怎么表现，周五怎样让家长满意，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。
六、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解。
我了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。比如我班有两位同学父母已经离异了，这对他们的学习影响很大，因此我结合他们的家长课下和他们谈话逐渐消除他们心里的阴影，尤其在组织的野炊活动当中，我更是把他们安排和我一组，在车上他坐在我的旁边，逐渐得他开始和我说起了心里话，从他小时的不懂事一直到现在，我看出他已经把我当成了朋友，我也便因势利导，从侧面帮他解开心中的结，我们度过了愉快地一天……回来之后他更是全身心地投入到学习中去，在期末考试中取得了年级前十名的好成绩。
2、爱就是关怀。
一天我从我班班长口中得知第二天是我班彭浩的生日，彭浩是开学前新转来的学生，成绩比较差，纪律也不好，父母都是二十二冶的职工，常年在外，无暇照顾他，因此他也养成了不好的习惯。在他生日的当天我把实现准备好的鸡蛋送到他的手中，并组织全班学生给他唱起了生日歌，他的眼睛湿润了，从那天起他的表现好了起来，课上回答问题积极踊跃，认真完成作业，帮助各组打扫卫生
……我又抓住时机对他进行表扬，他的成绩有了稳步的提升。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
篇4写作要点135人觉得有用
小学五年级第二学期优秀班主任工作总结怎么写，这个问题其实挺关键的。很多人以为总结就是简单地把事情罗列一遍，其实不是这样。总结得有个方向，这个方向就是工作重点和目标达成情况。
先说准备工作，得清楚这学期的目标是什么。比如，培养学生良好的学习习惯，提高班级的整体成绩。然后，具体做了哪些事，像组织了几次班会，开展了几次课外活动，这些都得记下来。不过，光记这些还不够，还得看效果怎么样。如果某次班会后，学生的参与度提高了，那这件事就值得肯定。
接着，得关注学生个体的发展。每个学生的情况都不一样，有的进步快些，有的慢点。作为班主任，得留意到这些变化。比如，有个学生以前上课总是走神，后来通过个别辅导，慢慢能集中注意力了，这样的例子就可以写进去。当然，不只是写表扬，还要反思一下为啥开始会这样，后来又是怎么改进的。
再来说说跟家长沟通的部分。这一块很重要，很多问题不及时跟家长交流，可能就会变得复杂。像有个学生作业完成质量不高，一开始我以为是他懒散，后来跟家长聊了才知道，他家里最近有些特殊情况。了解这些背景后，调整了教育方式，效果还不错。
班级管理这块也不能忽略。这学期我尝试了一下新的管理模式，让学生轮流当值日班长，结果发现大家的积极性被调动起来了。虽然刚开始有点混乱，但后来秩序就比较好。这种探索性的做法，值得提一提。
不过，有时候写的时候会遇到一些小问题。比如，想表达的意思明明很清楚，可就是找不到合适的词，最后勉强凑合着写了上去。这种情况偶尔会发生，但只要不影响整体理解就行。另外，数字记得要核实准确，要是写错了反而不好。还有，写的时候要注意段落的分布，太长了会让读者看起来费劲，适当的分段能让文章更清晰。
小编友情提醒：
别忘了检查一下格式。虽说格式不是最重要的，但整齐一点总归是好的。要是提交给领导看，乱糟糟的肯定影响印象。
2025年五年级第二学期数学教学工作总结怎么写【篇5】 900字
本学期，本人担任小学五
（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常*，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。
通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。
但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
篇5写作要点76人觉得有用
____年五年级第二学期数学教学工作总结怎么写
这学期结束了，作为数学老师，得把自己的工作做个梳理。一开始接这个班的时候，我心里也没底，毕竟每个班的学生情况都不一样。记得开学第一周，我花了点时间摸清学生的基础，发现有几个孩子对分数运算特别吃力，还有几个平时作业完成得不错，但考试时就老出问题。
备课的时候，我尽量结合教材，也参考了一些往年的试卷。有一次做ppt时，我把例题的数据弄错了，好在发现得早，不然讲起来就尴尬了。课堂上，我鼓励学生多提问，特别是那些基础薄弱的孩子。有时候他们的问题看似简单，但其实反映出一些关键点没掌握好。我尝试用不同的方式解释，比如画图或者举生活中的例子，效果还不错。
批改作业也是个细致活儿，尤其是计算题，稍微一疏忽就会漏掉错误。有一次改完作业，我发现有个孩子的作业本上有一道题反复错了好几次，我就专门找他谈了谈，结果发现是他对公式记不太清楚。后来我给他单独辅导了一下，下次测验果然进步了不少。
期末复习阶段，我把重点放在易错题和综合题上。每天抽出一点时间让学生练习，同时也让他们互相检查答案。这样既能锻炼他们的独立思考能力，也能培养合作精神。当然，这种方法也不是每次都奏效，有些学生还是会依赖别人，自己不动脑筋。
家长会的时候，我也跟家长们交流了孩子的学习情况。有些家长很配合，回家还会陪孩子一起复习，但也有部分家长显得不太重视，觉得只要考试成绩出来就好。我觉得这种情况需要长期沟通，单靠一次会议很难改变。
五年级第二学期语文教学工作总结怎么写【篇6】 1100字
光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、突出章节过关。
本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。
当然，教学工作中还存在着许多不足。如学生们看起来思维活跃，但发言也很少能用通顺连贯的语句，他们对动手书写特别不情愿，千方百计少写作业，哪怕少写几个字都是好的，正因为如此，每当到考试时，书写错误造成的丢分现象非常惊人；本学期之初，曾经要求学生经常记日记，以训练学生的作文能力，开始坚持很好，但没坚持长久，学生的作文水平较低。这有待遇于今后进一步探讨。
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五年级第二学期语文教学工作总结怎么写
教学工作到了总结的时候，心里总归有些想法需要整理出来。这学期的教学经历让我明白，总结不是为了堆砌文字，而是为了找出问题、积累经验，为下一次教学做准备。回顾这一学期，课堂上的点点滴滴都值得好好梳理。
一开始，我总觉得备课是个头等大事，每次上课前都要翻看教材好几遍，生怕遗漏了什么知识点。但后来发现，光靠背教材是不行的，学生的情况才是关键。有些学生基础薄弱，理解起来比较吃力，这就需要调整讲解方式，多用一些生动的例子。记得有一次讲到《草船借箭》这篇课文，我发现班上有几个孩子总是搞不清人物关系，我就试着用家谱图的形式画出来，结果他们一下就明白了。这种灵活应对的方法其实很有效，只是当时没太意识到这一点。
书写注意事项：
作业的设计也是个需要注意的地方。起初，我布置的作业偏重于书面练习，结果发现学生的兴趣并不高。后来改用一些趣味性的任务，比如让他们回家找成语故事讲给家人听，或者组织小组讨论某个话题。效果果然不一样，孩子们的积极性明显提高了不少。当然，这种方法也不是万能的，有时候也会遇到执行不到位的情况，这就得靠老师多提醒、多鼓励。
阅读教学方面，我一直强调朗读的重要性，但具体实施起来却遇到了不少挑战。有些学生朗读时感情不到位，声音也提不上去，这让我一度感到困惑。后来请教了几位老教师，才知道原来朗读技巧也需要系统训练。于是，我开始在课堂上安排专门的时间进行朗读指导，从发音到停顿，再到情感表达，一点点地教。虽然进展不算快，但看到孩子们逐渐进步的样子，心里还是很欣慰的。
作文教学这块，我觉得最困难的是如何激发学生的写作兴趣。一开始，我尝试让他们写一些生活中的小事，但效果一般。后来尝试引导他们关注身边的事物，比如观察校园里的植物变化，记录家庭活动的小细节。这样一来，他们的作文内容变得鲜活多了。不过，批改作文的时候，我还是会遇到一些问题，比如有些孩子的字迹潦草，还有一些句子不通顺，这些问题都需要花时间去解决。
