学期班主任工作总结怎么写怎么写 【篇1】1600字
回首这半年多的第一次带班的经历，有辛酸，有泪水，有欢笑，然而更多的是让我收获了一笔非常宝贵的人生财富，使我受益颇深。以下是我作为一名班主任在2025年上半年工作总结：
作为班主任队伍中的一个新人，在没有正式接班之前，学校为我开了绿色通道，特意分给我以女生居多的便于管理的09级会计电算化班。而在带班之初，任清涛老师做出了巨大的牺牲把一些调皮、淘气且难于管理的问题学生全放到自己班，而把好学生都留给我，为我带班做了一个很好的铺垫并提供了一个非常便利的前提条件，因此，09级会计电算化2班就正式诞生了。
我被任清涛老师对这种无比高尚和难能可贵的无私奉献精神深深地感动着，暗下决心，一定要把它转换成工作上的一种动力，全心全意地去带好这个宝贵的班。
当我真正的开始做班主任时，我又十分荣幸地成为了张建平老师的徒弟。我的恩师是一位有着丰富经验和阅历、德高望重、带出全校品牌班（04旅游）的优秀班主任。作为她的徒弟，我是幸运的也是幸福的，因为带班期间，无论遇到什么突发状况和碰到多么棘手的大问题，师父都时刻作为我的指路人和坚实的后盾，才使我有勇气和胆量去大胆的尝试探索和前行。她教会我的永远是“渔”，而这更加有力和快速的促进我的成长，也使我对班级管理起来更加得心应手。因为她曾谆谆教导我：“教育学生的时候，力争不要站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在学生真善美那部分思想的角度提出：我们需要怎样，我们怎样做能更好。这样，学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，这样也就会慢慢的改正错误啦！”
这一点在我班周柏辛身上就体现得淋漓尽致，她是个淘气脾气特犟的有点社会习气的女孩子。当劳动周的时候，她在寝室偷偷的养了一只小狗，并且还有欺负同学的迹象。当我得知后，我当时很激动，而且言辞激烈的训斥她说：“学校明文规定，寝室不能养狗，你就不能养狗…….”孩子的叛逆心又贼强，因此我们僵持了一上午。然而当我 师父了解情况后，之和周柏辛聊了不到20分钟。这个学生就主动找我来承认错误、并和同学赔礼道歉！现在这个学生变化的特别大，学习和其他方面表现特别积极。通过这件事，让我知道了师父独特的心理疗法的重大意义。
另外，师父不顾自己的年龄和身体的不适，总是在忘我的工作，把全身心都扑在学生身上，她每天都走得很晚，陪伴和指导学生背诵导游词，而且对待工作总是无怨无悔，怀着满腔的热忱。因此，通过她老人家的言传身教，身体力行，无论是管理班级，解决学生的各种问题，还是大到做人、做事，都给我以及所有的年轻人树立了一个很好的榜样。因为我们能感悟到一种“老骥伏枥、志在千里”的拼搏进取精神；对待工作兢兢业业、严谨认真和无私奉献的高贵精神；对学生和蔼可亲、关怀备至、慈母般的高尚精神。因此，我会时刻以师父为榜样，好好学习，努力工作。
另外，我也要感谢周围的朋友和同事，他们的建议和关心的话语也给了我很大的帮助。寝室的张丹和我一起风风雨雨的走过来，她不但把自己的个人宝贵带班经验毫无保留的交给我，有时我班住宿学生半夜生病去医院，她都毫无怨言尽心尽力地帮我领着去治疗；当由于面对住宿生无故向我请假而我面对此种情况束手无策的时候，单李梅会竭尽全力地给我提出很多合理化的建议；当有住宿生逃避军训我无法说服时，李秀娟也会毫不犹豫的伸出援助之手，帮我想办法，想策略；为了使班费支出更加明朗化、清晰化，于洪江老师特意给了我几十页账本，并提供了他以前带的04对口班的范本，王小民老师又结合专业特点和现实情况，告诉我如何更加有效的班费支出的票据，怎么签单；为了使会计专业的学生对其所学的专业有个清晰框图，学好专业课，袁瑞琼老师特别把她班全市珠算技能比赛一等奖的马晓莹同学领到我班“做了一个现身说法”的演讲，使学生更加有方向感和目的性；毛小萍老师和贾杰老师都能把她们带班的宝贵经验传授给我。
篇1写作要点117人觉得有用
学期班主任工作总结怎么写
学期快结束了，班主任们又要开始准备总结了。总结说起来简单，其实挺复杂的，既要回顾工作，还得提炼经验，不是随便写写就行的。有些老师可能觉得总结就是把事情记下来，其实不然，它得有点深度，能让别人看了知道你是怎么想的。
先从日常管理说起吧。班级纪律这块，一开始确实不太好管，学生，总有各种各样的想法。后来我试着找几个班干部商量，大家一起想办法，慢慢就形成了一些规矩。比如说上课迟到的问题，以前总有人拖拉，后来我就跟他们讲道理，还设置了小奖励，迟到的情况明显少了。这个过程不是一蹴而就的，需要反复强调，也需要耐心。
再看学风建设这部分。我觉得每个班都有那么几个特别爱学习的学生，他们就像是小榜样。我平时就多鼓励这些学生，让他们带动其他同学。当然，光靠学生自己还不够，家长的支持也很重要。有一次开家长会，我就重点讲了这一点，不少家长回去后主动配合，效果还不错。
教学方面，我觉得备课特别关键。有时候为了上好一节课，我得花好几个晚上查资料、做ppt。说实话，有时候真的挺累的，但看到学生学到新东西的表情，就觉得值了。不过也有时候会遇到一些小问题，比如某个知识点讲得不够清楚，下次就得调整方式，用更直观的方法去讲解。
还有就是跟科任老师的沟通。每个老师的教学风格都不一样，作为班主任，我觉得有必要了解他们的需求。有一次数学老师跟我说作业量偏大，我就跟全班说了这事，大家调整了一下节奏，整体感觉就好多了。这种跨学科的合作很重要，能避免很多不必要的矛盾。
安全教育也是个大事。学校经常组织消防演练之类的活动，我也跟着一起参与，主要是想让学生意识到安全的重要性。不过有时候我发现，有些学生表面上听得很认真，实际上并没有放在心上，这就需要不断提醒。我有时候会在班会上专门讲讲安全常识，还邀请过警察叔叔来给孩子们讲课，效果比单纯念文件好得多。
书写注意事项：
我觉得班主任还得学会处理突发事件。比如有次有个学生突然不舒服，当时情况挺紧急的，我赶紧联系家长，又陪着去了医院。这种事情虽然不常发生，但一旦来了，就得迅速反应，不能慌。平时多积累些应急知识，关键时刻就能派上用场。
2025年12月二年级下学期班主任工作总结怎么写【篇2】 1000字
本学期担任二年级语文教育教学，兼任班主任工作，以学生终生发展为宗旨，全方位提高学生的素养,做了以下工作
一、常规建设不懈 干部队伍健全
开学时，重新学习《行为规范》、《小学生守则》和《课堂常规》，再认识行为准则，强化行为目标，实现知、情、意、行的初步教育。
形成健康的班级舆论。在不影响自己和班级其他人的情况下，互相提醒，达到共同进步的目的。
建立组长责任制的管理体系。两名组长，一名专门负责学习方面的，一名负责其他工作，采取捆绑式奖励机制，培养集体荣誉感和责任感。班级由两部分小干部分管学习及卫生，名曰：卫生监督员和纪检监察员主要负责每天的早操、课间操、中饭、中午卫生及晚放学的卫生和纪律以及其它各个方面的工作的提醒，检查和监督。
由于小干部们认真负责，提醒工作到时到位，老师省了很多精力，学生生活学习井井有序，收到了很好的效果。
一、家校联系不断 双赢硕果累累
根据本年级学生年龄特点，常规要求及课程的内容要求，制定学生在家达标要求《在家做个好孩子》，除了了解学生的家庭规范与否，及时教育引导之外，还和家长就一些特殊情况交流商议，达到教育的一致性。
学生也通过父母和老师的沟通交流中受到启发，感受父母、老师对他的关怀和爱，从而进入心理教育，情感教育的第二个飞跃。
由于多数父母不知道怎样教育孩子，也并不清楚自己的素养和家庭环境对孩子的成长的影响，因此，对孩子的教育，往往伴随着对家长的说服、教育和改变，同时进行的是对孩子及家长的反复行为的矫正和期待。虽然这是一个艰辛而曲折的教育之路，任重而道远，我将求索不停止。
二、小老师帮带 共同进步
班级太大，随着学习的深入，学生悬殊也拉大了，为了培养小干部的能力，提高部分学业费力的学生学习能力，以自愿结队、老师调配的方式组成小老师帮带小组，两个小老师带一个学生，在各个方面进行提醒帮带，互相促进共同进步。效果非常好。
三、及时奖励 适时提醒
平时多以表扬的形式组织教育教学，发现进步及时表扬，但对于那些性格外露，容易骄傲、翘尾巴、容易浮躁的学生，要及时提醒，及时敲打，扼杀苗头，防微杜渐。
规范的行为，文明的礼仪在集队中看的到；整洁的教室，清爽的书桌，随时可查；良好的成绩，文明的行为现在可见。
学生成长的过程就是不断健全人格的过程，教师，特别是班主任就是学生这一攀升过程的云梯，学生攀升不止，老师便延伸不止！
篇2写作要点193人觉得有用
____年12月二年级下学期班主任工作总结怎么写
做班主任工作已经有一段时间了，最近到了总结的时候，心里还是有些想法的。回顾这一学期，感觉自己还是有不少收获的，当然也遇到了一些问题。现在就来聊聊怎么把这学期的工作好好总结一下。
这学期一开始，我就给自己定了个目标，就是希望班里的孩子都能在学习和生活上有进步。为了达到这个目标，我做了不少事情，比如加强家校联系，经常跟家长沟通孩子的表现。说实话，刚开始的时候，我总觉得和家长打交道挺麻烦的，但后来发现，只要用心去交流，很多事情都能迎刃而解。记得有一次，有个学生作业总是完成得不好，我就约了家长面谈，结果发现是孩子在家没人监督，我就建议家长多花点时间陪孩子复习功课，家长也表示愿意配合。后来，这个学生的成绩果然有了起色，我心里还挺高兴的。
除了家校沟通，我还特别注重培养孩子们的集体荣誉感。我们班成立了几个小组，每个小组都有一个组长负责管理。开始的时候，组员们都不太积极，组长也没多少威信。我就鼓励他们互相帮助，还设计了一些小奖励机制，比如谁表现好就可以得到小红花。慢慢地，大家的积极性就被调动起来了，班级氛围也变得更好了。
工作中也有一些让我头疼的地方。比如，有时候布置的任务，总有那么几个同学拖拖拉拉，不肯按时完成。我找他们谈话，他们也答应得好好的，但下次还是老样子。其实我也理解，低年级的孩子自制力本来就差，所以后来我就改变了策略，不再一味地批评，而是多表扬那些表现好的同学，让他们起到带头作用。这样一来，效果比以前好多了。
还有件事让我印象深刻。一次学校组织活动，我让同学们准备节目，结果有几个孩子临时说身体不舒服，不想参加。我当时有点生气，觉得他们不够认真对待集体活动。但后来仔细一想，可能是我对他们的关心还不够，平时对他们的情绪变化关注得少。于是，之后我特意多留意了一下这些孩子的状态，发现他们确实遇到了一些困难。从那以后，我更加注意观察每个孩子的心理状况，这样既避免了类似情况的发生，也让大家的关系更融洽了。
总结起来，这学期的工作虽然不算完美，但也算尽心尽力了。我觉得当班主任最重要的是耐心和细心，有时候需要换位思考，站在孩子的角度去理解他们。至于总结该怎么写，我觉得不用太复杂，把自己做的主要工作写清楚就行，重点突出一些亮点和改进的地方。当然，如果能有一些具体的例子，会让总结更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候，可能有人会纠结要不要把所有的细节都写进去。我觉得没必要，关键是要抓住核心内容，把最重要的事情讲明白。比如，这次期末考试的成绩怎么样，班级的整体纪律如何，这些都可以写进去。不过有时候可能会因为赶时间，写得比较仓促，导致有些地方描述得不够详细，这点需要注意。
2025二年级班主任上学期工作总结怎么写【篇3】 2000字
2025二年级班主任上学期工作总结低年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者、组织者的我们更应把工作做得细致到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作与提升自己，现将本学期的工作进行小结：
一、注重养成教育
二年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始。首先，我紧抓此关键的教育时机，逐步树立我们班的班风。首先，利用晨会、班会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理、讲文明树新风演讲比赛、庆六一文艺活动，让文明礼貌深入孩子的心坎，使学生都产生积极向上的心理，“想当一位好学生”。让我感到欣慰的是在这方面我班取得了可喜的成绩，分别在庆六一文艺活动中获得了两个第二名。
其次：作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼.如： 手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子站好队列、做操，鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢地形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注重培养正确的集体舆论，引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注重学生的行为规范，抓典型，小编手机版树榜样，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观察比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我们班在纪律上、良好习惯上都能初步形成。
二、用行动传递爱
只有当学生切实体验感受到教师对他们的爱时，才会激发他对别人的爱，对集体的爱和为集体增光的情感，只有在教师充满爱心的启发下，学生的人格才会日益完善，聪明才智才会得到充分发挥。一天上课，学生们正在专心致志地做作业，我在批改作业，教室里静悄悄地，忽然哗的一声，抬头一看，学生**吐了一地的脏物。教室里一下子热闹了起来，学生们有的站起来张望，有的互相议论，邻座的几位学生则皱着眉，捂住鼻子转过了身子。我快步走到**身边询问了一下，并叫一位学生扶他去漱口。自己连忙拿起拖把清除脏物，那脏物散发出来的气味直冲进鼻子，胃里直翻腾，几次要吐出来。事后，我对学生进行了要得到别人的爱，你首先要去爱别人。要得到别人的帮助，你首先要去帮助别人的教育。使我感到欣慰的是，学生们已经会用行动去关心、帮助别人了。学生人人心中有爱，已形成了你关心我，我关心你，你帮我，我帮你的良好班风。
教师的爱应当比母爱更深沉、更博大、更无私，教师不仅在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些学习上有困难的孩子。我班有位叫**的学生，学习上接受能力很差，布置的作业经常不是少做就是做错，而且写得很马虎，上课提问他，练习作业做错教他，他瞪着眼看着你，无论你怎么问他，他就是不开口说话，多问几遍他就哭。几次下来，我失去了信心，真想放弃，但教师的责任心不允许我这么做，于是采取措施，把一位学习较好的同学与他同桌，在学习上帮助他，并与家长联系，要求他们配合学校。每天回家要求家长督促他将作业写好，完成后签名，回校交给我。上课我把最简单的问题留给他，课间有时找他谈谈话，当他有了点滴进步就及时表扬他，使他有自信心。经过努力，xx比以前稍有进步了。把爱洒给每一位学生，让学生在爱的阳光下健康茁壮地成长。
三、注重与任课教师以及家长的配合
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。＂三人行，必有我师＂，任课老师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。因此课后与任课老师的交流成了我每天的必修课。在此基础上我还采用了“三位一体”的互促法.因为教育是一项艰巨的任务，所以要靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期家访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
四、注重教室文化的建设
开学初，范文网由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴学生的优秀作品，使学生行有可依，激发学生的上进心。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。
光阴荏苒，班主任工作还在继续而且千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。但我相信只要我们心中真诚的为孩子，为孩子的健康成长而付出，以提升孩子生命状态为出发点，端正自己的工作态度，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。
2025二年级班主任上学期工作总结就介绍到这里，查看更多优质范文，请上小编
篇3写作要点253人觉得有用
写总结这类东西，得看具体的情况。像班主任这行当，一学期下来各种事都得记着点。先说说平时，每天都有事情发生，像学生的表现，课堂纪律，还有那些突发事件，比如谁跟谁闹矛盾了，这些都是需要留意的。到总结的时候，把这些零散的事整理一下，把重要的挑出来。
先从大的方面入手，看看整个班级的整体表现怎么样。这学期孩子们在学习上的进步挺明显的，尤其是一些基础薄弱的学生，成绩提高了不少。这跟平时加强辅导有关系，也跟班风建设有关。班风好了，大家互相帮助，学习氛围自然就浓了。不过这里有个小细节要注意，有些学生的进步可能不太明显，这时候就不能只看分数，得结合他们的日常表现来看。
再就是活动方面，这学期组织了不少活动，像运动会、读书分享会之类的。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还增强了集体凝聚力。特别是读书分享会，学生们都很积极，准备得很认真。但这里有个地方需要注意，有的活动记录可能不够完整，当时觉得没什么大不了的，后来写总结的时候就容易漏掉一些重要环节。
还有就是家校沟通这块。这一学期开了几次家长会，效果还不错。通过沟通，很多家长对孩子的教育有了新的认识，也更加配合学校的工作了。不过这里有一个小问题，有时候沟通的方式方法可能还不够灵活，有些家长反馈的意见没能及时处理，这个就需要改进。
小编友情提醒：
总结的时候别忘了提到自己的工作态度。班主任这份工作挺繁琐的，每天都得操心不少事。这学期我一直在努力做到耐心细致，遇到问题想办法解决，而不是一味抱怨。当然，人无完人，工作中肯定也有做得不到位的地方，但总的来说，尽力而为了。
高三下学期高中班主任工作总结怎么写【篇4】 1450字
高三最后一学期的工作顺利结束了。在校领导的指导和各科老师的大力支持下取得了较满意的成绩。认真、高效抓好复习工作，做好思想政治工作，以保障复习的顺利进行是重点。
一、班级情况
全班共有56人，其中8人是补习生。同学们的成绩较弱，毕业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。
二、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习，克服消极情绪。
每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长处， 树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性，灵活性如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目性。对上述情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提出希望，让学生感受到老师的关心，倍增信心。
三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起。
五、尽努力改善学生的习惯。首先是要学生注重细节，包括做好笔记、整理卷子、收拾书桌等。其次是要学生按规律做事，学会控制自己的时间。再次是要学生具备专注做事的能力，学生大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不可能学好的。再次是培养学生定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点，及时改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培养学生良好的卫生习惯，主要是认真值日，管理好自己周围的环境卫生，因为整洁的教室能给人轻松愉快的感觉。最后，还要管住个别学生的言行举止，及时提醒，及时引导，尽到老师应尽的义务。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上 ，使之造成了不良影响。
高三（2）班 汤晓东
高考已经结束，成绩已经公布，回首高三的点点滴滴，有许多值得总结的地方。
1、学生的基础
基础是成功的保障，二班学生整体基础薄弱，在学习和教学的过程中表现的较为明显，所以在高中的初始阶段打好基础尤为重要。
2、学习态度和学习习惯。
好的学习态度是成功的基石，但凡学习成绩优秀的学生都有号的学习态度和学习习惯，反之亦然。所以在接手二班的班主任工作之后加强了对学生学习态度和习惯的培养。
3、课任老师的协调配合。
在教学的过程中课任老师之间一定要加强协调配合，否则既浪费另外学生学习的宝贵时间，又无法取得好的教学效果，在这几年的教学中感受颇深。
4、学生学习时间的安排。
有很多学生不会合理的安排学习时间，时间浪费很多，很可惜，所以帮助学生合理规划安排学习时间是很必要的。
5、“盯”学生。
这项工作是一项长期而又艰苦的工作，对班主任的要求很高。时刻关注学生并给予及时指导，对学生的学习与成长极为重要，反思自己，这项工作没有正真落实好，这是二班高考成绩不理想的重要原因，在今后的班主任工作中一定要重视这个问题并真正落实。
篇4写作要点202人觉得有用
高三下学期已经结束，作为班主任，这段时间的工作需要好好整理一下。回顾这一阶段，感觉收获不少，也遇到一些问题。首先得说说班级管理这块，平时对学生们的纪律抓得比较紧，每周班会都会强调一下学校的规章制度。说实话，刚开始的时候，总觉得孩子们不太配合，尤其是临近高考那阵子，大家压力都大，情绪波动也多。
在学习方面，我跟任课老师经常沟通，了解每个学生的学习情况。有的同学偏科比较严重，我就建议他们找时间补短板，还鼓励成绩好的同学帮助那些需要帮助的伙伴。说实话，看到有些孩子从原来的成绩一般进步到名列前茅，心里特别欣慰。不过有个小插曲，有一次我提醒一个学生别老玩手机，结果他当时没太在意，后来我发现他在课堂上偷偷看小说，这事处理得有点急躁，事后想想应该多耐心点。
家庭联系这方面，我觉得做得还可以。有几个学生的家长经常跟我交流孩子的学习状态，我也及时反馈了情况。记得有个家长跟我说，孩子在家复习效率不高，我就建议他们创造安静的学习环境，同时也要注意孩子的饮食和休息。后来听那位家长说，孩子状态改善了不少，这也让我觉得自己的工作没有白费。
至于活动组织，这个学期我们参加了几次学校举办的比赛，比如演讲比赛和体育竞赛。学生们参与的积极性很高，特别是篮球赛，那场面真是热闹。不过也有个小意外，准备比赛期间，有个学生因为训练受伤了，这让我意识到平时的安全教育还要加强。以后组织类似活动，我会提前做好预案，确保安全第一。
初中班主任个人学期教育工作总结怎么写【篇5】 4600字
1.初中班主任个人学期教育工作总结
我今年任初三（5）班班主任。带这个班已有一年时间了，感觉心里的压力很大。我主要从以下入手开展工作：
1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充满气息和活力。
师爱是一种高尚的情感，在教育中发挥着重要的作用。'没有爱就没有教育'，'爱是打开学生心灵的钥匙'，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师，信其道”，班主任爱护和关心每位学生，学生就乐于理解他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想办法帮忙解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长持续联系，取得家长的密切配合。在我们共同努力下，学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所代替，逐渐的喜欢这个群众并安心开始学习。班主任还要用心参与学生的各种活动，既做组织者，又做普通一员，让学生感到班主任不但'可敬'而且'可亲'。在担任初三（5）班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一齐练队列，为运动员们呐喊助威，虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新群众的温暖，增强了新群众的凝聚力。
2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”。
俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的用心性，学生往往会为了弥补自己的扣分而用心做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们就应允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。学生犯错后不要立刻处罚，可先提醒、后警告，或罚以娱乐节目等等。
对于这个班级，开始阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深入教育打下基础，班级会出现用心向上稳步前进的局面。班群众的凝聚力增强了，同学们的群众荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。
3、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作。
初中的孩子较为单纯，有着强烈的表现欲 望，都期望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中，既不利于培养学生的自尊心和自信心，又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。
当然，选出的这些班级干部毕竟不是完人，对他们不能过分苛求、指责，个性是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作潜力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定计划及具体措施，定期召开班干部会议，检查落实状况，总结得失，并加以纠正。同时务必严厉批评班干部在班级中的不良行为，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。
4、培养一班充满自信的学生群体，尽快适应紧张的初中学习生活。
心理学家发现，一个人能否成功有三条：自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己潜力的清醒估计上，并能认清自己潜在的潜力，相信这天办不到的事，经过努力明天必须能办到。由此可见，自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情，培养树立他们相应的自信心是必不可少的。
个性是开学初，很多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象，严重的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信，自我暗示有一种神奇的威力，它能控制并指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终到达目的。例如，当一个人情绪沮丧时，反复在心里默念：“我精神抖擞，情绪愉快。”很快就能帮忙人从不良情绪中摆脱出来。所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如“我必须能学好英语”，“我的语文成绩越来越好”，考前默念“这次考试必须能考好”等，不仅仅对学生潜力的提高，而且对学生自信心的培养，都会产生意想不到的良好效果。
有了自信，应对繁重的学习任务，就能引导学生采取相应的对策。开学初，我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会，另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。
2.初中班主任个人学期教育工作总结
本学期，响应学校安排，我担任了初二（9）班副班主任，协助班主任吴亭老师一起管理班级，感谢学校的信任和培养，回顾一学期的工作情况做如下总结：
一、强化对学生行为习惯的养成教育
学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念，注重管理的规范化，坚持育人为本、德育为先。
在学校先进理念的指导下，我和班主任吴亭老师按照学校的管理要求，带领学生学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要求，特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育。通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能做。特别是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之内完成值日任务，我自己也经常检查班级卫生，督促值日生认真高效的完成任务，提早进入学习状态。例外在纪律，特别是晚自习纪律方面，强调学生的自我监督和他人监督，保证晚自习安静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且有了很大进展。
二、认真贯彻执行学校的各项规章制度，做好本职工作
为贯彻学校的各项规章指示，每周一的升旗仪式我都按时参加，班会课走进教室，听取学生在学习生活中的一些真实想法，认真配合班主任老师做好班级的日常管理工作。
三、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管理水平
俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们交流经验方法，并要求所有班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意能积极鼓励，协助并提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望。
四、严格要求每一位学生
教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是的尊重”。的确严格要求每位学生既是对学生的尊重又能帮助我更好地完成班级管理工作。我有过失败的教训，先前只作为科任老师的时候跟学生走得比较近。因此在学生中相对失去了一些权威。因此现在管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调整，通过个别谈心并配合班级制度严格执行，做到严中有爱、以爱动其心、以严导其行，既要严格要求，又要给予的尊重。
五、正确处理学生在学习和生活中的问题
管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的学习如何，我都以平等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问题。我班有一些同学学习成绩很好，但平时生活习惯很差，经常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻底，甚至自习课讲话给班级扣分，对于这样的学生，我首先明确态度学习成绩突出是值得表扬的事情，但学习和生活习惯不好给班级抹黑，也必须批评惩罚，在深入的了解和谈话过后，给他提供改正的要求建议并经常检查督促他。在处理各项问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯。在一个学期的副班主任工作中，自己还存在一些不足，如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟通、接触比较少，因此对学生的熟悉程度不够，导致处理问题的时候不能具体问题具体分析，不能做到快速有效地处理。另外，由于做的是副班主任工作，学生对我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于班主任老师，自己在日后工作中要多加强此方面的锻炼。
一学期的副班主任，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的每一件事情都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过高中三年的学习都能到达理想的高峰。同时，我也希望在初二（9）班全体老师的共同努力下，一起把初二（9）班建设成为一个团结、和谐、积极向上的班集体。
3.初中班主任个人学期教育工作总结
学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作的时候了。对我而言，作为七年级（12）班的班主任，一学期以来兢兢业业，为了能够使每一个学生健康快乐地成长,我努力工作，辛勤付出。现总结一学期来的工作如下:
一、个人感受:
一学期的班主任工作,我发现七年级的学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习娱乐。随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与《中学生守则》不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,迫使我不得不思考新时期的管理模式。
二、用规范化管理促进学生自我评价
根据学生的身心特点，我对学生尝试实行了量化管理，促进学生自我评价。主要表现在以下几个方面：
1、管理目标清晰明确化。
管理目标清晰明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、具体化，可限度地避免了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干部在工作上，避免重复、错漏等现象出现，工作的成绩和失误一目了然，可以为班主任评价班干部提供的依据，减少主观因素在其中的作用。
2、管理行为可操作化
量化管理的优势在于给班级提供了一套具体的行为标准，使学生知道应当怎样做。比如：我在接任这个班班主任后，第一个主题班会——以学生学过的《劝学》中的“君子生非异也，善假于物也”为主题展开，目的就是借助文化提高学生认识，以赠送“静、勤、博、悟”指导学生学习做法，以公布《班级公约》规范准则，以写“自省书”为惩戒，从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。
3、民主管理、评价客观化
班级工作管理中令人心烦的问题很多，集中到一点就是公正与否的问题，量化管理的优越性就在于，它为评价者提供了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，我为此专门制定了量化管理评比标准以及德育考评表，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避免了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本学期由于时间的关系做的不是很好。）
三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性
我在摸清每个学生的个性、特长的基础上,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等活动，让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华。既看过程,也看结果。对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。
四、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。主要用电话联系。
篇5写作要点122人觉得有用
初中班主任个人学期教育工作总结怎么写
写总结这回事，不是简单的把事情堆在一起就行。一开始得弄清楚总结的重点，是想突出成绩还是找出问题，或者是两者都要兼顾。比如有些老师会把一个学期搞的活动都列出来，但这样容易显得杂乱无章。应该先理清思路，把主要的事情挑出来，然后再去组织语言。
平时的工作记录很重要，这可是写总结的基础。很多班主任可能觉得日常琐事没必要记，但其实不然。如果某次班会上讨论了学生行为习惯的问题，后来采取了什么措施，效果如何，这些都是值得记录的。要是没有这些细节，到写总结的时候就会抓瞎。不过有些时候，因为事情太多，可能记不太全，这时候就得靠回忆，当然回忆的东西肯定不如当时记下来那么准确。
在写总结时，专业术语少不了。像“德育工作”、“家校沟通”这样的词，既能体现工作的专业性，也能让领导知道你在认真对待这份工作。但也不能滥用，毕竟总结不是论文，用词要适度。有时候为了表现工作成果，可能会用一些比较夸张的说法，比如“全面提升了班级凝聚力”，这样的表达虽不算错，但听起来有点空洞，不如具体描述某次活动的效果来得实在。
写总结时，数字能起到很好的支撑作用。比如这个学期开展过几次大型活动，参与人数是多少，取得了哪些奖项，这些具体的数字能让总结更有说服力。但要注意的是，数字不能乱报，该核实的一定要核实清楚。有时候为了显得成绩好一点，可能会稍微夸大一下数字，虽然不是故意骗人，但还是要注意分寸。
有时候写总结可能会遇到瓶颈，不知道该怎么下手。这种情况通常是因为对工作的反思不够深入。可以试着从几个角度切入，比如学生的学习进步情况、班级管理上的改进之处、个人能力的提升等等。当然，每个角度都要结合实际情况来说，不能凭空想象。要是觉得自己在这方面有点欠缺，不妨多看看其他老师的总结，从中汲取一些灵感。
总结里还可以提到一些面临的挑战。比如有的班级纪律不太好，处理起来费了不少劲；又或者某些学生的心理问题比较复杂，需要额外的关注。把这些困难说出来，既体现了工作的难度，也能让领导了解实际情况。不过要注意，提困难的时候别忘了附上解决办法，否则给人的感觉就是只会抱怨。
小编友情提醒：
写总结时语言要朴实，不要太追求华丽的辞藻。毕竟总结不是用来炫耀的，而是为了反映真实情况。有时候为了表达某个意思，可能会绕来绕去说了一大堆，结果反而让人摸不着头脑。所以写的时候尽量直奔主题，用最简洁的语言把事情说清楚就好。
初一班主任下学期工作总结900字怎么写【篇6】 900字
一、培养班干部
本学期是初一的第二个学期，班干部们已经经过一个学期的熟悉了，我这个班主任也对这群进入初中的学生有所了解，因此这学期组织了班干部的选举，通过他们对身旁同学的了解，让他们自主选择他们觉得合适的同学去做班干部中的一员，也告知了他们可以自荐成为班干部。在班干部选举完以后，我就进行了班干部明确分工，各行其职，每个人按照自己的职位进行管理班级。我这个班主任就在重大事情才出面解决问题，其他的小问题就通过他们自己去处理，培养他们独立管理班级的能力。
二、关注班级纪律，培养大家的纪律观念
上学期这些学生都是刚刚组成一个班级，所以还没有很好的纪律意识，再加上刚刚从小学升入初中，学生们的心还没有稳定。本学期已经有一个学期的沉淀了，我就重视班级的一个纪律的发展，制定了很严格的纪律制度，每个小组安排了一个纪律组长，专门管理小组的纪律，着重的培养学生的纪律观念，培养良好的纪律行为。在这样的制度下，学生们这学期在纪律这方面有很大的进步，范文网班级的整体纪律氛围也很好，各科老师来教室上课，也感到很不错。本学期纪律是一个重点，所以我尽可能的有意识的去培养他们对纪律方面的遵守和执行。
三、安全工作
本学期我好注重安全方面的工作，这方面都是事关学生们的人身安全的，虽说都是一些十几岁的少年了，但是作为他们的班主任，还是要注意这方面的工作，要杜绝一切危害到他们安全的问题，直接从他们本身进行教育。为了充分让学生自己认识到自身安全问题，我每周举行一次关于安全的主题班会，让学生自己去搜集关于安全的事故以及事例，拿到班上进行分享，互相把搜集来的关于安全的资料到班上进行告知和劝诫。每个月都会举行一次关于安全知识的小型测验，加强他们对安全的意识，从源头上阻止他们陷入危险。
以上是这个学期我的工作，本学期的工作都是按照自己一步步的计划来执行的，现在一学期结束，我初中一年级的工作也结尾了，马上就要迎来初二的工作，有了这一年的工作经验，我不再觉得班主任的工作难做，我只有足够的信心做好以后初二、初三的工作，我相信我在学生们的帮助下和配合下一定有更精彩的作为。
小编
篇6写作要点152人觉得有用
初一下学期快结束了，作为班主任，总得整理一下这一阶段的工作情况，以便后续改进。平时班里的事挺多，上课纪律、作业完成情况、学生的思想动态都需要关注。刚开始接手这个班的时候，说实话心里没底，毕竟每个班都有自己的特点。但经过一学期的努力，发现只要用心去观察、去沟通，很多问题都能迎刃而解。
这学期一开始，我就注意到有几个学生总是不按时交作业，尤其是数学作业。后来找他们谈话才知道，原来是对某些知识点不太理解，导致做题时无从下手。于是我就利用课余时间给他们补习，有时候还单独辅导。慢慢地，他们的成绩有了起色，作业也变得积极主动了。看到他们的进步，我心里特别高兴，觉得自己的付出没有白费。
班里的纪律管理也是个大问题。有些同学爱在课堂上说话，影响其他同学的学习氛围。我采取的办法是让他们轮流当值日班长，负责记录当天的课堂纪律情况。这样一来，不仅锻炼了他们的责任心，还能让他们意识到遵守纪律的重要性。效果还不错，至少现在课堂上的气氛比之前安静多了。
跟家长的沟通也很重要。有的家长工作忙，对孩子的情况了解不多，这就需要我们及时反馈孩子的表现。记得有个学生的家长，平时很少过问孩子的学习，通过几次电话交流后，这位家长开始重视起来，经常询问孩子在校的表现。看到家长这么配合，我也更有动力去帮助孩子进步。
工作中也有疏漏的地方。比如说有一次组织活动，因为事先准备不足，导致当天有点混乱。事后想想，如果能提前做好详细的规划，就不会出现这样的状况。这也提醒我以后做事一定要更加细致周全。
