班主任工作总结——什么样的老师，学生最喜欢怎么写 【篇1】1500字
当今，什么样的老师，学生最喜欢
教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，我们对国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好，更伟大的呢？翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把教师与天地君亲供奉在一起，视为崇高而神圣的。因为教育是传道、授业、解惑的使者。几千年后的今天，当人们把教师当作人类灵魂的工程师，称它为太阳底下最光辉的职业时，它的内涵就扩大了，它还能承担塑造人的理想和品德，培养适应社会发展的能力，培养顽强的能力和健康的人格的重视。教师面临的也不再是个人尊严下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。因此，他们不喜欢读死书，死读书的老古板，不喜欢讲道理式说教，严历有余，活泼不足的修道院里的嬷嬷。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜欢象老母鸡呵护小鸡那样小心有余，大胆放手不足的老阿姨，那么，他们究竟喜欢什么样的老师呢？他们喜欢的是时刻想着学生，尊重学生，了解学生需要，注意与学生交流感情的老师。他们喜欢是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信赖的老师。
他们喜欢是有丰富阅历的、有广播知识的，晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的教师。
他们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，能在课余与之讨论关于世界、关于足球的老师。这就是当前的学生出给老师的考卷！
我教的班集学生们对足球的喜爱，对世界足球明星的崇拜、狂热到无以复加的地步，他们身上穿着球星的衣服，书上封面上，贴着球星的照片，桌子下面放着足球，只要下课铃声一响，一群足球迷穿一样的服装，嘴里唱着足球的劲歌，一溜烟地跑出教室，去追求他们的足球梦，他们整天谈论的是足球，想的足球，连上课，都铅笔在写球星的名字，更有甚者脚下的足球在座位上来回地转动，两只脚在不停地踢、勾球，一时，足球的风气风靡了整个班集，连个别不关心足球的女同学，也在旁边当起了忠实的听众，听早上的晨间新闻，我一来到教室，就听见几个球迷慷慨陈词地说，我们中国队不行，有几个球迷说，中国队只是暂时不行，以后会在足球上领先的，于是两边各抒己见，争论不休，连上课铃都响了，他们都没听见。
看到这一幕幕，我被孩子纯真的热情深深地打动了，不忍心斥责，得设法引导，得走进他们的世界里。俗话说得好，知己知彼，百战百胜，我们只有在了解自己的同时，还要去了解我们的教育对像，于是，我开始学习足球知识，了解一些比赛规则，搞清足球的强国，世界著名的球星，坚持看足球比赛，有空，就参与他们一起侃足球，还发表自己的一些见解。这样跟学生套近乎，再晓之以理，动之以情，也让学生自己在八分钟自主活动中，也设立一个一分钟发布，也让学生上来说，他们喜欢说的、爱说的，八分钟在不知不觉中过去了，学生该说的也说了，结果，有效地控制了他们的狂热。从中，同学们发现，他们的老师，也不是那种整天不苟言笑，总是刻意地谈学习，与他们还是有共同语言，还能理解他们，我还给他们讲一些他们从未经历过又十分感兴趣的事，让他们了解一下民俗风情，了解一下自然常识，受到科学启发和思想教育。
一位同学听后大发感慨：哇，黄老师的心里有那么多稀奇古怪的事呀！于是师生的心贴得更近了，学生既把我当成母亲，又把我当成可信的朋友。其实，学生崇拜老师，并不仅仅在于教师的职业，他们更崇拜教师为人的正直，坦荡的胸怀，渊博的知识，丰富的阅历，办事的胆识，处事的干炼，崇敬的是一颗永远真诚、热情、年青的心。
当今，这样的老师，学生最爱。
篇1写作要点97人觉得有用
班主任的工作总结往往需要兼顾多个层面，既要涵盖日常事务，也要体现个人对工作的理解。在开始动笔前，得明确一点，总结不是流水账，也不是简单的罗列成绩，而是要通过梳理，找到工作的核心点和改进的方向。
首先，准备工作很重要。手里得有数据，比如学生成绩的变化趋势、班级活动的参与度统计、家长反馈记录之类的东西。这些数据能帮助理清思路，不至于写的时候东一榔头西一棒子。但要注意的是，光有数据还不够，还得结合实际情况去分析。比如，某个学生的成绩突然下滑，是不是因为家庭出了问题？如果只看分数，可能就忽略了一些深层次的原因。
接着就是整理思路的部分了。有的老师喜欢按时间顺序写，从开学写到结束，这种方式条理清晰，但容易显得呆板。其实可以试试换个角度，比如围绕几个关键事件展开叙述。像某次班会的主题策划、某次比赛的组织经历，这些都是很好的切入点。不过，这里有个小问题需要注意，就是不要把每个活动都写得太详细，不然篇幅会失控。挑几个重点写深写透就好。
在描述工作成效时，得实事求是，既不能夸大其词，也不能藏着掖着。比如表扬学生进步，可以具体说说进步在哪里，是学习成绩提高了，还是性格变得开朗了？而对存在的问题，则要冷静看待，别急着下结论。有时候，一个问题的背后可能隐藏着更多复杂的因素，比如某个学生总是迟到，可能是家里有什么特殊情况，这时候就得深入了解，而不是简单地批评。
还有个容易被忽视的地方，就是写总结时要多用专业术语。这不仅是对工作的尊重，也是对自己职业素养的一种展示。像“德育渗透”“家校合作”这样的词，听起来就比普通的“教育引导”“联系家长”高级一些。当然，用词要恰当，别为了追求高大上而强行塞进一些不合适的词汇，这样反而会弄巧成拙。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些创新的做法。比如，尝试过新的教学方法吗？有没有开展过特别的班级活动？哪怕只是一点小小的尝试，只要有效果，都可以拿出来分享。毕竟，总结的目的之一就是交流经验嘛。
小编友情提醒：
检查是个必不可少的环节。写完后别急着交上去，最好放一放，隔几天再看一遍。你会发现一些之前没注意到的问题，比如有些地方表述不清，或者有些段落逻辑不通。修改的时候记得要细心，尤其是数字和人名之类的细节，千万不能出错。不过这里有个小疏忽需要注意，有时候改来改去，反而会不小心改动了原意，这就得格外小心了。
写总结是一件细致活儿，既要全面又要深入，既要客观又要主观。希望上面提到的这些要点能帮到大家，当然，实际操作时还得结合自己的具体情况灵活应对。
高三班主任关于培养学生德智体的工作总结怎么写【篇2】 800字
高考在即，一年一度的教育教学工作已接近尾声，为了很好地总结过去，指导将来的工作，现将一年来的班主任工作总结如下：
一、班主任对培养学生德、智、体全面发展负有重要责任。班主任既是引导学生成长的带路人，又是联系科任教师、家长、社会的纽带。在工作中，我以脚踏实地的工作作风，认真执行《中学班主任工作职责》，完成班主任的任务，做好班主任的各项工作。
二、在政教处的领导下，根据学校计划和中心工作从本班实际出发，认真落实德育大纲，搞好本班的德育活动。每学期初制定班主任工作计划，每周一次班会，每月一次主题班会，每学期末做好班主任工作总结，以便更好地指导今后的工作。
三、热爱学生，对学生全面负责。经常深入教室、学生宿舍，关心学生的生活和身体状况，全面掌握本班学生的思想、学习、身体等各方面的情况，熟悉每个学生的性格、爱好、优缺点，并随时掌握学生各方面的发展变化，做学生的知心朋友。
四、抓紧抓好班集体的建设，注意学生干部的培养，组织并指导班委会开展工作。良好的班集体，是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的必要环境，也是矫正学生缺点错误的重要场所。在工作中，我把班集体的形成，优良班风的培养，学生的自我教育，自我管理能力培养当成一项重要工作抓紧抓好，努力贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的各项纪律要求，对本班学生遵守纪律情况、考勤情况、卫生情况，做到及时了解，及时教育。
五、经常与本班科任教师保持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情况，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。
六、召开家长会，通过家访、信访等各种途径同家长保持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。
七、认真做好学生品德评定，认真负责地写操行评语。
篇2写作要点233人觉得有用
高三班主任在撰写关于培养学生德智体的工作总结时，往往需要结合自己的专业背景和教学实践经验。这类总结的核心在于将日常工作中的点滴积累提炼为系统化的认识。第一步是要梳理清楚整个学年的主要工作方向。比如，德育方面，是否通过班会活动提升了学生的集体荣誉感？智育方面，有没有针对学生个体差异采取了分层辅导措施？体育方面，是否组织过有助于增强体质的趣味运动会？
在具体操作层面，记录数据很重要。比如，可以统计一下开展各类活动的具体次数和参与人数，这能直观反映工作的成效。当然，数据只是辅助工具，真正关键的是如何将这些成果转化为文字表达。这里有个小技巧，就是尝试从不同的角度切入描述。例如，不仅限于列出活动名称，还可以结合学生的反馈，讲述某个活动是如何激发了学生兴趣的。
值得注意的是，有时候在整理材料的过程中，可能会因为时间久远而记不清一些细节。这时候就需要借助当时的笔记或者照片资料来补充完整。另外，如果学校有专门的档案室，也可以查阅往年的类似总结，从中获取灵感。但要注意避免完全照搬，毕竟每个班级的情况都不尽相同。
还有个需要注意的地方是，不要只盯着成绩看。除了关注学生的学业进步，还要留意他们在思想品德方面的成长。比如，某位同学原本性格比较内向，经过一段时间的集体生活后变得开朗主动了，这样的变化同样值得记录。当然，写总结的时候，语言要尽量平实，避免过多使用形容词堆砌，否则容易显得空洞无物。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍文档格式。确保字体大小统一，行距合适，这样看起来会更加整洁美观。其实，写总结的过程也是一个自我反思的机会。通过回顾过去一年的努力，不仅能发现自己存在的不足之处，还能为接下来的工作找到改进的方向。
和学生一起成长-班主任工作总结怎么写【篇3】 1250字
记得有好多长者对我说过“没有当过班主任，你就没有真正的学生，属于你自己的学生”当时我没有多少感受，不过是风过耳。可当学生亲热的称呼我为“副班”的时候，当学生参加跳绳比赛一定要我助阵的时候，当班级有什么事情就会找你商量的时候，我突然可以体会到身为班主任的幸福感。在这短短的一年的副班主任的生涯里，我有很深的感触：
一、融入：以前总以为到班上板着脸说教，让学生怕你，就能解决问题，可时间长了，治标不治本，问题总是解决不好，班主任的威信下降，也降低了教育效果。我后来通过一次活动改变了认识，一次跳长绳比赛中，我和同学们一起努力，取得还算让人满意的成绩。当时就听到学生说：每次活动都有副班在，真好。那时候我的感觉就是要和学生一起，不管什么活动，班主任都要出席，给予支持，这样才能融入到集体的生活中，这样才能让学生感受到班主任对这个集体的重视，那也会引起他们的重视。
二、交流:当我融入到他们中间时，以前的说教也变成了交流，弯下腰、平等的、自由的一起聊问题，通过尊重学生也获得了学生的尊重和信任，我能够听到学生敞开心扉，畅所欲言。让一些问题在不知不觉中就化解了。比如我会将班级的问题提出来，让学生们讨论提建议，给予他们信任也就获得了学生的信任。学生们也会愿意协助老师管理好班级。
三、构建：在和学生充分了解之后，构建一个具有良好班风和学风的集体就顺理成章了。首先让同学们自己选举出自己的班干部，组成班集体的核心。我对班干部的行为是严格要求的，但是也放手让他们去工作，给他们压力和动力。在班级管理上，可以学习魏书生老师的方法，要让每一个学生参与到班级管理中，做到人人有事干，事事有人干。大家轮流担任值日班长，处理班级事务，记好班级日志，体会管理的辛苦，增强主人翁意识。在一些缴费时班上有几个人总是拖拖拉拉，让他们几个成立了银行管财政，体会到收钱的辛苦，他们主动担负起这些收费任务，做得非常好；成立了法院，可以解决同学之间的矛盾，每次班会都有一段的时间对一些不良现象的处理意见，进行反思，形成共识。让每个学生和集体一起成长，合力构建优良的班风。
四、关注：在工作中，我们最先关注的是优秀生和问题学生，而忽视了中间大多数的中等生。他们安分守己，老老实实按照老师的要求完成作业和学习，不需要老师操心。其实在不知不觉中，我们可能伤害了一颗孩子的心。雷夫老师说“班级里他只关注中等生，给予表扬、肯定、鼓励，中等生也能成为优等生，差生也会往前靠拢”。因此，在班级管理中，我认为老师应特别关注中等生，找他们交流，了解他们的学习和心理，哪怕只是一个鼓励的眼神，也会让他们整个人精神起来，学习成绩都会有大幅提高
苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，乐于跟他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤。我理解并表示赞同，如果你要班级团结，要学生亲其师，才能信其道。那首先要要求班主任经常能和学生一起，陪伴学生一起成长。
篇3写作要点122人觉得有用
班主任工作千头万绪，写总结的时候总想着能把一年的工作梳理得清清楚楚，可真动笔时才发现不是那么回事。开头一段总是啰嗦个不停，把工作背景说了一大堆，到后来才发现重点都没突出。其实，写总结跟平时带班一样，得有点策略，不能光顾着堆砌那些冠冕堂皇的话。
第一步，要把自己的工作理一理。像班级管理这块儿，得先想想这一年都干了什么，比如纪律抓得怎么样，有没有制定什么特别的制度。记得去年我带的班有个调皮捣蛋的，当时想了不少办法，最后是通过家校合作才把他给稳住了。这事就可以写进去，但别太夸张，就说是个案例就行。
成绩这一块儿也不能落下。每次考试成绩出来后，我都会做个详细的分析，看看哪些科目进步了，哪些地方还有不足。这些都可以放进总结里，尤其是那些特别突出的学生，他们的例子能起到很好的示范作用。不过有时候会忘记把具体的数据列出来，只记得说“取得了不错的成绩”，这就显得有些空洞了。
跟学生的互动也很重要。班主任跟学生接触多，很多事都能从侧面反映出班级的整体情况。比如组织活动的时候，学生们的参与度如何，他们有没有提出什么建议。我记得有一次开班会，本来是计划讨论学习方法的，结果学生提了好多关于校园生活的小建议，最后干脆改成了一场座谈会。这种鲜活的例子放到总结里，能让内容更有生气。
反思也是必不可少的。工作中肯定会有疏漏的地方，比如有时候对学生的思想动态关注不够，或者处理事情的方式有点急躁。这些问题得好好琢磨琢磨，看看怎么改进。去年我就遇到过一次，有个学生因为家庭原因情绪低落，我当时没及时察觉，后来还是家长主动联系了我。这件事让我意识到，平时得多留意学生的情绪变化。
写总结的时候，千万别忘了跟同事交流一下。有时候自己觉得做得挺好的事，可能在别人眼里根本不算什么。所以，跟其他班主任聊聊，听听他们的看法，说不定能发现自己忽略的东西。不过有时候写总结写得太投入，就会忘了这一点，只想着把自己的工作写得完美无缺。
最后就是要注意语言的表达。总结不是文学作品，不用追求华丽的辞藻，但也不能太随意。有时候写着写着就跑题了，比如扯到一些不相关的事情上去，这样会让整个总结显得杂乱无章。还有，数字最好用阿拉伯数字表示，别图省事用汉字，不然看起来不够专业。
班主任工作总结——用个人的魅力征服学生怎么写【篇4】 1900字
再次成为班主任，而且是接班，刚开始感觉困难很多，但随着工作的逐渐开展，觉得这次小有成就
一、发现选拔班干部。
我认为要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手高一十班的班主任工作后，为了使高一上班学期业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。梁钊我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长；张丹，上学期的班长，她思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员；宋冉，上学期的团支书，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的贾勇哲和王宏博同学出任体育委员。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
二、期中考试的正确归因及对策
1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
5、过于自信，有骄傲的表现。
6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
三、根据上述的原因，主要采取如下一些对策
1、改善学习行为
a、科学调整各科学习时间
b、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
c、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
d、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用
3、讲究“战略和战术”
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势,弱科保底线。（最低要求必须以及格为底线）
四、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
五、注重能力的培养和锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。
我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。
这三个月来感触很深，当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我教育下有了很大的改变，当我被学生围着快乐的谈笑，当学生把我当成最好的朋友…… 那快乐是从心里往外涌的。
我想班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
工作着是美丽的！
篇4写作要点216人觉得有用
做班主任工作这么多年，总觉得总结挺重要的，但怎么写好它，可不是件容易的事。每次写总结的时候，脑子里就像装了一堆乱麻，想说的东西太多，可真正落笔时又觉得无从下手。不过总结要是写得不好，总觉得对不起自己的付出，也对不起领导对工作的重视。
先说说材料收集吧。每次一到写总结的时候，就觉得自己平时的工作记录太少了。其实平时多留意些细节很重要，比如某次班会的效果特别好，某个学生进步明显之类的。这些事情如果当时没记下来，等到写总结的时候就会忘得差不多了。有一次我写总结，就因为忘了记录那次家长会上家长反馈的具体情况，结果只能凭记忆去写，写出来的内容总觉得缺了点什么，感觉很不踏实。
再就是内容组织的问题。写总结的时候，不能光罗列数字和事件，得有点自己的思考在里面。比如，这次班级的成绩比上次提高了多少个百分点，这只是一个表面现象，关键是要分析一下为什么会有这样的变化。是因为教学方法改进了，还是因为学生的学习态度改变了？这些都需要仔细琢磨。记得有一次写总结，我就简单地写了“这次考试成绩有所提高”，后面也没啥深入的话，后来反思起来，这样的总结根本没法给人启发。
还有就是语言表达这块。写总结的时候，我觉得语言不能太死板，也不能太随意。既然是总结，就得有点专业味儿，但又不能弄得太过正式，让人看了觉得枯燥。有一次我写总结，为了显得严肃一点，用了不少专业术语，结果同事们看了都说太晦涩了，看得头疼。后来我就调整了一下，尽量用通俗易懂的语言，反而收到了更好的效果。
书写注意事项：
写总结的时候，时间安排也很关键。不能拖到最后一天才开始写，那样很容易应付了事。最好是提前几天就开始准备，先把框架搭好，再慢慢填充具体内容。我记得去年写总结的时候，因为时间紧，就草草了事，结果写出来的东西漏洞百出，连自己都不满意。
最后说说心态吧。写总结的时候，得有点自信，别老觉得自己做得不够好。其实每个老师都有自己独特的教学方式，只要用心去做，就一定能写出一份让自己满意的总结。我有时候写总结，总是担心写得不好，结果越写越焦虑，后来想想，与其这样，不如放松心态，把自己真实的想法写出来就好。
总结不是为了给别人看的，更多是为了自己回顾和反思。所以，写总结的时候，别太在意形式，最重要的是把自己的工作思路梳理清楚，把好的经验总结出来，把不足的地方找出来。这样，下次工作的时候，才能更有方向感。
学生自我管理班主任总结优秀怎么写【篇5】 1350字
班主任对学生来说，他的一举一动、一言一行都可能一起他们的情感变化。班主任仅靠自己的力量去帮助、教育学生总会感到自己力不从心的感觉。班主任应该如何为学生创设一个自我管理的环境，倡导学生互相合作、互相帮助、的意识，这样他们可以学到许多课堂上学不到的东西。如何给学生创设一个自我管理的环境呢？
首先，作为班主任首要的任务是选好班干部。一个好的班集体必须有一个团结、进取、互相协作的领导班子。班干部的各项分工要明确责任，要相互协作。选班干部要竞选和推荐相结合，首先让想当班干部的同学讲演如何当好班干部，管理好自己的班级。这样产生的班干部工作积极性高，在同学们当中也有威信。
其次，班内的日常工作要放手让他们去做，学校布置的一般工作都让他们去处理，尽量让每一个学生都参与到班级管理中去，教育他们对自己的行为要负责。对工作中出现的失误，班主任要给予宽容和理解，帮助他们找出失误的原因。同时还要对成绩给予肯定。总之要放手让他们大胆的工作。
第三，作为班主任对班级要宏观调控。既要大胆的放手让班干部去管理，同时又要细心地观察指导他们的工作。他们工作中出现的问题要及时解决，甚至在问题出现以前要打预防针，对个别干部工作中出现的错误做法及时给予纠正。
第四，实行班干部任期制，每学期该选一次。还让每位同学每周当一次班长助理，调动每个人班级管理的积极性。使班级工作事事有人干，人人有事干。
相信一点：伸出双手抓一把泥土也会培育出盛开的鲜花。
曾经有学生对我说：老师的最大悲哀就是他的价值只有通过学生体现。
我为学生拥有这样深刻的思想感到骄傲，我也为学生如此尖锐的话语尴尬了一回。有一段时间，我确实感觉教师真的没有了自己，为一届一届的学生没日没夜，鞠躬尽瘁。而自己收获着什么？分数，这大概是最应该收获的，也是最值得收获的。于是竟生出了几许凄凉。
是啊！凄凉之余，我们怀疑什么？当初的选择？每天的奔波？我们竟真的没有理由怀疑。因为有一个事实让我们坚信：教师的职业生命在于学生，教师的职业价值也在于学生。
学生是我们的产品，更是我们的作品，最高境界的应该是我们创造的艺术品。有谁的价值可以通过这样鲜活的生命如此生动地展示自身的魅力？这不应该成为老师的悲哀，应该是老师的幸福所在。只不过这种幸福还只能在夹缝中艰难地生长。
我们有很多的倦怠，在一照一夕奔波的脚步中流失着激情；我们有许多的无奈，在汹涌澎湃的课改中害怕迷失自己。然而我们不能丢失生命中曾经牵肠挂肚的梦想，不能丢失摇曳的灯光下依晰可见的灿烂。既是职业，就要把日积月累的思考幻化成教育的底蕴；既是事业，就要在有限的时光挥撒无限的智慧。当时间的急流飞逝而过，我们已经把职业和事业锻烧成了一把不锈的刻刀，深深地轧进了生命的每一个年轮。于是我们的生命与之同化，与之不朽。于是我们需要追求，需要生长，需要壮大。
教师没有高级，教学的生命永远年轻。我常常对自己说。尽管我已经是高级，已经到了不惑之年。也许就因为这样，在一批批学生成长远去的时候，有一种渴望油然升起：我们也要成长。就像小树已经长成了森林，它依然沿着自己的轨迹向上再向上，壮大再壮大，直到生命的尽头出现枯木逢春的奇迹。
攀沿，在夹缝中攀沿，去触摸那种生长的快乐，去迎接那分成长的喜悦。
篇5写作要点217人觉得有用
写总结的时候，很多人觉得难，其实掌握方法后并不复杂。比如学生自我管理方面，班主任可以从日常观察入手，把学生的优点和不足都记录下来。有时候可能记混了一些细节，但大方向是对的。这就像做笔记一样，重要的是抓住核心。
在写总结时，得明确几个关键点。一是要具体，不能空泛。像有些同学进步很大，是体现在课堂参与积极，还是作业完成质量提高，这些都要说清楚。二是要客观，避免只讲好话。当然，完全挑毛病也不行，平衡很重要。三是要有针对性，针对不同学生制定不同的改进措施。
还有一点需要注意，就是不要把总结写得太长。有的老师喜欢洋洋洒洒写一大篇，结果重点反而不突出。最好是简明扼要，把最想表达的意思清晰地传递出去。比如有个学生纪律不太好，可以直接指出他上课爱说话，影响了其他同学，然后给出建议，让他学会控制自己。
书写注意事项：
总结里的措辞也很讲究。比如表扬一个学生时，与其说“表现很好”，不如说“学习态度端正”。这样显得更专业些。还有，写总结时最好多用事实说话，少用形容词。因为形容词有时候会显得夸张，而事实更有说服力。
写总结也不是一蹴而就的，需要不断调整和完善。有时候写着写着才发现思路不对，这时候不妨停下来重新梳理一下。还有，写完后最好自己读一遍，看看有没有不通顺的地方，或者表述不清楚的部分。毕竟，写总结的目的不是为了应付检查，而是真正帮助学生进步。
留学生班主任工作总结怎么写【篇6】 1450字
留学生班主任工作总结
工作总结
首先非常感谢国际教育学院给我这样一个特殊而珍贵的机会，使我有幸成为留学生班主任大集体的一员，更有机会为我校留学生工作更好的开展尽自己的一份微薄之力。在担任留学生班主任的这几个月以来，我始终怀着一颗感恩而尽职尽责的心去开展相关工作，认真完成国际教育学院老师分配的任务。担任班主任时间虽不长，但我感受到了国际教育学院对我校留学生方方面面的关怀，亲历了各位老师对工作认真负责的态度，这些无不深深感染了我。而我也践行着一名留学生班主任应有的职责，深知这份工作的意义所在，在各位老师的帮助、指导和感染之下尽心尽力地服务留学生，为我校留学生和学校之间建立更为畅通的沟通渠道，为各国留学生与中国之间搭建文化交流的桥梁。下面我将对本学期的留学生班主任工作做深入总结。
一、对留学生班主任的理解
在担任之前，我始终摆脱不了对班主任的传统印象，认为班主任就是一名管理者。范文写作在面试过程中，通过与任老师的交谈，我渐渐改变了这一观点——班主任可以是一座桥梁。国际教育学院责任重大，肩负着我校留学生方方面面的工作，而随着我校国际化的迅速发展，其任务日渐沉重，因此迫切需要我们去帮助学院更好地开展工作。而我们学生也正需要这样一个机会去服务学校，服务留学生，更可以从中历练自己，培养自己的沟通交际能力和语言能力。从这样一个角度出发，我认为留学生班主任是非常有其存在价值和意义的。而在进一步与留学生的接触过程中，我对这一工作有了更深入的理解——班主任其实是他们的朋友。本国学生平时缺乏与留学生的交流，对其难免有种排外甚至畏惧的心理。但通过多次的走访交流，我发现留学生们是一个很可爱的群体。尽管彼此文化不同，但在交流过程始终以一个友好而热情的态度去接纳彼此，他们热切地需要班主任这样一种朋友，去更好地了解、适应学校和中国。而我们也只有真正和他们成为朋友，才能更深入地了解他们，知其所求，解其所需，更好地服务他们。
二、真诚是打开心门的钥匙
要想与留学生们成为朋友，其实很简单，只要够真诚就可以打开彼此的心门。
由于过去与留学生交流较少，我对他们始终保持一种戒备心理，但一次家访改变了我的这种看法。由于接到凤凰国际小区居民关于我校留学生噪声扰民的投诉，学院安排我对该小区内我校留学生进行家访，传达我校的有关规章制度，制止这种扰民行为。思想汇报专题在家访过程中，我们被留学生的热情所打动。当得知我们的来意后，他们表示支持学校的这种规章制度，并协助我们共同劝导有扰民行为的留学生。并且，很多留学生极为热情地拿出他们国家的特色食物与我们分享，主动交谈生活中的见闻。而我们也尽其所能，帮助他们解决一些生活中的小问题。这次家访结束后，我与几名来自巴基斯坦的留学生成为了朋友，时常通过手机或者见面方式进行交流。虽然文化存在差异，但是真诚是人类共同的语言，班主任这一工作最需要的也正是真诚。
三、工作中存在的不足
由于我所负责的插班生班级较为特殊，在日常管理过程中存在很多不便。一些留学生联系方式缺失，无法与其进行沟通，而我也并没有找到好的办法联系到他们，这是我工作的不足之处。并且由于班内学生分布较为分散，专业年级各不相同，时间很难协调，因此除完成学院老师布置的任务外，并未积极发挥主观能动性地组织一些集体活动，在今后的工作中需要改进。
对本学期工作的总结是为了更好地开展下学期的工作，我将结合本学期的工作经验与教训，认真反思工作中的不足，范文top100在下学期的工作中取长补短，从而更好地为留学生和学院服务。
篇6写作要点135人觉得有用
做班主任工作，特别是面对留学生这个群体，总结工作的时候得讲究方法。有些事情看似简单，其实不然。写总结不是单纯地罗列事件，而是要把那些零散的东西整理出来，让别人能看明白你的思路。
先说说收集材料这块儿吧。平时得留心记录下各种情况，比如学生的表现，活动开展的情况，还有遇到的问题什么的。别觉得麻烦，到后来你会发现这些都是宝贝。要是等到要写总结了才去想，那脑子就跟浆糊似的，啥也理不清。记得有一次我整理资料时，把一个学生的进步情况给漏掉了，结果写总结的时候才发现少了点东西，这事让我挺懊恼的。
接下来就是提炼内容了。把收集来的材料进行分类处理，哪些是主要的，哪些是次要的，心里得有个谱。有时候会碰到一些事情看起来挺重要，但实际上意义不大，这时候就得果断舍弃。比如说去年我们组织了一场文化交流活动，当时觉得挺有意义的，但后来写总结的时候发现它跟整体工作目标联系得不够紧密，就只提了一下。
写总结的时候要注意条理性。可以按时间顺序来写，也可以按工作的性质来分块写，关键是自己看着顺眼就行。我有一次写总结，为了追求条理性，把内容搞得特别复杂，结果自己都看得晕头转向。后来调整了一下，反而轻松了不少。
书写注意事项：
总结里最好能体现个人特色。每个班主任都有自己独特的工作方式，把这些东西展现出来能让总结更有说服力。比如我在工作中特别注重和学生沟通，所以总结里就着重写了这方面的事情。不过有时候也会因为太想突出个性，导致写出来的内容显得有点偏颇，这就需要反复修改才能达到平衡。
最后一点，写总结的时候一定要结合实际情况。别光顾着抄书本上的理论，要把自己的实际工作经验融入进去。有时候理论说得头头是道，但实际操作起来才发现完全不适用。有一次我看到一篇文章讲如何管理留学生，里面的方法听起来很完美，但我照搬过来后却发现效果并不好，只能根据实际情况调整策略。
