班主任工作总结（二年级4班第一学期）怎么写 【篇1】1850字
刚入行时听到的一句话，心里当下就充满了自豪感：“我家的那只猴子就听老师的话！”可教了几年书，我越发这句话有问题。孩子在家不按时作息，等老师的一句话；孩子在家经常看电视一看就是一天，等老师的一句话；挑食的，甚至有了错题，家长发现都不予指正，还是要等老师的一句话，美其名曰“老师说了，才有效！”我就纳闷了，这年头，家长的话都不是话了，都失效了。
不是失效，是一种病毒连带的后遗症。|||有一种病毒， 正在全球各个角落肆虐，对着孩子们发动攻击。
这个病毒的感染源不在空气中，被感染也不会发烧、呕吐，孩子们正遭受「溺爱病毒」的攻击！|||溺爱：过分娇纵、喜爱。溺爱孩子，反而会害了孩子。
这谁都知道，但往往出现“爸爸动手打孩子，妈妈忙着护孩子，奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵，弄得孩子无所适从，分不清是非曲直，更不知自己错在哪里，如何改正，从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质，给学校教育增添了许多难处。
我们班就弥漫着“千禧现象”。我们班的学生恰巧就是2000年，这个千禧之年诞生的龙子龙女，出生不凡，在家多数是独生子女或咱处于舍我其谁的地位，身份在家长看来自然娇贵。
自然病毒的扩散率挺大。接下来，就和大家来分享一下我年逢“千禧”，身处“病毒”的困惑与收获。
|||“太阳公主”|||开学一个月后，我班迎来了08年第三个新成员“小仪”。初次见面，小女孩屁股紧粘招生办的椅子，丝毫没有迎接新老师的期待，安静地似一只乖巧的小猫。
孩子父亲极尴尬打着圆场，“这孩子就这样，看见生人就是不开口！”一边说着，一边不忘抚着着那只并未“受伤的小猫”。接下来，就是我与父亲的交谈，话语间流露出做父亲对爱女无限宠溺，只是冷落在旁的儿子——小仪的哥哥。
第一次见面就以我与父亲地对话，“小仪”的沉默结束！|||第一次家访，适逢“小仪”家搬新家。家里亲朋满座，可很明显看出一家人时刻关照他，陪伴他。
亲戚朋友来了往往嘻笑逗引没完，大人们坐一圈把他围在中心，一再欢迎小仪表演节目，掌声不断。这时，小仪无疑不变成“小太阳”了。
在交谈中，了解到：“小仪”自小就呆在父母身边南来北往地奔波，由于居无定所，所以经常转校搬家，父母特别在乎孩子的感受，家里人都要围着她转，并且一天到晚不得安宁，注意力极其分散，“人来疯”也特别严重，甚至客人来了闹得没法谈话。印象最深的一次，学校规定穿礼服来校，由于当天天气较冷，妈妈想让她穿两条裤袜。
可她就不让，家长不得不在凌晨六点给我打电话，发挥“老师一句话的”威力。这才勉强穿上！不愧是“太阳公主”，威慑力同太阳一样升起！|||二
（4）班里的“沉默者”|||小仪来到班级，与在家截然不同两种风格，可以称得上“品学兼优”，在与同学的交往中也丝毫没有“公主的影子”，甚至甘当“配角”。每次安排她与同学大扫除时，她都积极主动地处于“打下手”的角色，递抹布、换水，干得一点也不含糊。
从未与谁红过脸。|||这就是我们班期中的一个“千禧”现象——“太阳公主”。
|||家校联合改造计划|||爸妈过分溺爱孩子，才会在不知不觉中形成以孩子为中心的家庭关系，导致孩子变得自大、自私和任性。因此改变父母的教育模式为首要。
|||借“裤袜事件”，及时改变家长的态度，对孩子要严爱相济，让孩子在家庭中的地位成为受教育者和家庭普通成员，重新制定家庭规则，而且每个人都要遵守。与家长商定给“小仪”创造一个“闪亮登场”，充分调动她的积极性，让她在家多说说学校的故事，把学校学的知识在家学学样。
借此将在校的好表现迁移到家里，做好家校和谐一致，消减“太阳效应”。|||在校“暗示性教育”。
经常借机在班级里公议“太阳效应”的坏影响，让“千禧”一族们自我检讨，并提出一定“小小惩处”。例如，在家任性发脾气，在小组评比中扣一分，并值日一周。
|||到了期末，“太阳公主”的效应明显减弱。“小仪”妈妈最近打来电话，高兴地说：“现在小仪在性格方面改了许多。
在大众场合，变得开朗、有礼貌多了！今天我来接她回家，临走到校门口，她竟然主动地与门口保安问好，说再见！我真的很感动，谢谢老师！”这件小事在“小仪”妈妈和我心中可是很有感触，与从前那个任性，大牌的“公主”这是多大的变化。|||很快放假过春节了，虽然“太阳公主”消失了，但这样的效果，在“溺爱病毒”施虐下，又会持续多久。
对于“千禧一族”的坚强后盾——爷爷奶奶，姥姥姥爷等护祖族的回归，开学后，孩子们又会怎样，我心中没底。这也是我思考的另一方向。
|||过去，人们总高唱“给孩子的爱永远不嫌多”。但如今，过多的爱、不当的爱，却让孩子们失去竞争力，甚至产生负向性格。
我只想对孩子的父母，家长，真诚地说：“爱孩子，就别让你的爱，变成「易拉罐的爱」：廉价、易开、随取随有。请收回你的另一只手。
”
篇1写作要点187人觉得有用
班主任工作总结（二年级4班第一学期）怎么写
这学期刚接手二年级4班的时候，说实话心里有点打鼓。毕竟低年级孩子调皮是出了名的，管理起来不是那么容易的事。不过我心想，只要用心去观察每个孩子的特点，慢慢摸索方法，应该能行。刚开始那几天，我就发现班上有几个特别活跃的孩子，上课老爱插嘴，下课还喜欢追逐打闹。当时就想着得找机会跟他们聊聊，让他们知道课堂纪律的重要性。
班里的学习氛围起初不太好，作业完成情况参差不齐。有的孩子作业工整又及时，但也有个别同学总是拖拉，甚至有时候干脆不交。我就琢磨着是不是该建立一个奖励机制，鼓励大家按时完成作业。后来跟几个同事交流了一下，决定从第二个月开始实施“作业之星”的评比活动，每个月评选一次表现最好的学生，给他们发小奖品。这个办法还挺管用的，至少孩子们的积极性提高了不少。
跟家长沟通也是个不小的挑战。有些家长觉得孩子小，成绩好坏无所谓，只要开心就好。我就耐心地向他们解释，低年级打好基础很重要，不然到了高年级会越来越吃力。有个家长一开始不太理解，后来经过几次电话交流后，态度转变了不少，开始重视孩子的学习习惯培养了。其实我觉得，家校配合特别关键，单靠学校一方很难达到理想效果。
在教学计划制定方面，我也花了不少心思。二年级的课程内容相对简单，但我认为不能因此忽视教学质量。为了提高孩子们的理解能力，我在课堂上尽量多设计一些互动环节，比如小组讨论、角色扮演之类的。有一次讲到一篇关于动物的小故事，我就让孩子们分组表演，结果孩子们特别投入，表演得也很生动，课堂气氛一下子就活跃起来了。
工作中也遇到过一些小麻烦。比如，有时候布置的任务没有完全落实到位，可能是我的指导不够清晰，也可能是因为孩子们理解能力存在差异。有一次组织手工制作活动，事先交代得很清楚，但有几个孩子做的东西明显不符合要求。事后想想，可能是我没有充分考虑到他们的接受能力，下次再组织类似活动时，我会提前做好示范，并留出更多时间给需要帮助的孩子。
书写注意事项：
班干部的培养也不能忽略。这学期我特意挑选了几位责任心强的学生担任班委，让他们协助管理班级事务。起初他们还不太敢说话，后来通过几次集体活动锻炼，渐渐变得主动起来。特别是班长小明，现在已经成为我得力的小助手了。他不仅自己学习成绩优秀，还能带动其他同学一起进步。
2025一年级班主任工作总结第二学期怎么写【篇2】 1700字
新学期的到来，我们带来新的希望，作为一年级班主任，我怀着激动的心情，积极开展班级各项工作，爱心 耐心的面对学生，帮助更多的学生健康的成长！工作计划如下：
一、班级状况分析
本班共有学生45人，其中男生 30 人，女生15人。男生比女生多，这就意味着调皮学生的比例会比较大，而且大部分学生年龄偏小，理解和接受能力都会弱一些。思想单纯，天真活泼。经过上学期的学习生活，同学们熟悉了学校的日常生活和学习，对各项常规已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，老师的要求同学们也能够理解和执行。他们也学会了汉语拼音，会认会写要求掌握的生字。但有几位后进生学习极其困难，需要本学期给予更多关注。
根据上面的总结，这个学期将进一步了解学生，了解学生的性格特点，教育上要努力做到因人而异。多和家长沟通，鼓励家长和孩子通过班级空间表达孩子的想法和展示孩子的才艺，使每个孩子都能感受到班集体的温暖。
二、具体的对策
1、常规教育方面
充分利用班队会及早读的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。每天中午或者下午时间进行总结，请一些同学发言说说今天哪些同学做的事情让大家高兴，老师及时的给予表扬，用强化优点忽略缺点的方式让大家进步，要鼓励学生发现别人的优点，如果有同学发现了特别调皮的学生的优点，就要给予非常高的赞赏。
这学期将利用利用每周的升旗仪式，清明节，端午节，劳动节，儿童节等重大活动举行一些有意义的活动，使学生从活动中了解传统，懂得珍惜，培养他们热爱班集体和学校，热爱劳动的情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
2、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手:
课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是'说到就要做到。'
通过表扬认真听老师上课，认真听同学发言做为重点，鼓励学生听，及时提问，对听的好的学生多多表扬。让孩子学会倾听，上课不说话，不玩弄东西，发言要举手。对待不认真听的孩子要经常提问。其次是发言，要求孩子只要会就发言，哪怕答案不对也要鼓励，对什么也说不出来的孩子要了解他在想什么，课后进行谈话。
课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展'跳绳，做游戏，拍球'等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展'路队小标兵'评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
3、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
（1）个人卫生:要求衣着整洁，做好'三勤'，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
（2） 班级卫生:每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
4、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
5、安全方面
继续抓好校内外安全，进校离校注意排队整齐、安静。在教学楼里安静，不喧哗。不打不闹，上下楼梯靠右走。
6、学习习惯方面
篇2写作要点221人觉得有用
____一年级班主任工作总结第二学期怎么写
时间过得真快，转眼间这个学期又接近尾声了。回顾这一学期的工作，真是感慨万千。作为一名班主任，我深知自己的责任重大，既要关注学生的学习成绩，又要关心他们的身心健康。每天面对几十个孩子，工作量可想而知，不过还好，通过不断摸索和调整，总算顺利完成了各项任务。
刚开始接手这个班的时候，说实话心里挺没底的。毕竟是一年级的小朋友，活泼好动，注意力集中不了多久。为了让他们养成良好的学习习惯，我特意制定了一份详细的计划表，包括课前准备、课堂纪律以及课后复习等方面的要求。起初执行起来并不顺利，很多小朋友总是忘记带书本或者作业本，甚至还有人上课偷偷吃零食。后来我发现光靠口头提醒效果不好，于是开始尝试用奖励机制，比如表现好的同学可以获得小红花，积累到一定数量就能兑换小礼物。这种方法还挺管用，孩子们的积极性一下子提高了许多。
除了学习方面的管理，我觉得德育同样重要。记得有一次，班上有个小女孩因为跟同桌闹矛盾而哭鼻子，当时我就把她叫到办公室耐心询问情况。原来是因为对方不小心弄坏了她的橡皮擦，她觉得特别委屈。听完后我告诉她，遇到事情要学会沟通交流，而不是一味地生气埋怨。接着我又找来那个小男孩进行教育，让他向对方道歉并承诺以后会更加小心。事后两个孩子握手言和，这件事让我意识到作为班主任，不仅要教会学生知识，更要培养他们正确处理人际关系的能力。
班主任的工作远不止这些。有时候家长也会提出各种各样的问题，比如孩子晚上睡觉磨牙怎么办，或者考试成绩不太理想该怎么辅导之类。每次接到电话我都尽量详细解答，有时候还会主动联系家长聊聊孩子的近况。说实话，有时候真的会觉得有点累，但看到孩子们一天天进步，那种成就感是无法用言语表达的。
要说经验教训，我觉得最重要的一点就是要有耐心。每个孩子都是独特的个体，不可能完全按照你的设想发展。有时候明明已经讲得很清楚了，可他们还是会犯同样的错误。这时候就需要多观察、多分析原因，找到最适合他们的解决办法。另外，我觉得保持与科任老师的良好沟通也很关键，只有大家齐心协力才能更好地帮助学生进步。
总体来说，这学期的工作虽然辛苦，但也收获颇丰。看着这群天真可爱的孩子们一天天长大，心里由衷感到欣慰。希望下个学期能继续保持这份热情，继续努力做好班主任工作，为孩子们创造一个更加温馨和谐的成长环境。
初一新任班主任学期工作总结怎么写【篇3】 4750字
初一新任班主任学期工作总结
对初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质，与其他班主任一样，经常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检查，经常性、随意性地观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中及时了解，关心、教育并且督促其良好的习惯养成。
方法一：开学三部曲
在新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1.自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2.竞争班干部。每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参于意识。
3.给每个学生一封公开信，在信中，我首先对学生进入我的班级学习表示，也介绍了我自己的情况，并且对学生提出了具体的要求。
方法二：强调组织纪律性
1、 规范早读，午休，自习课的纪律
早读：在老师来之前读课文，由语文课代表负责。午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由班长负责。自习课：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。
2、 力争在升旗，做早操和学校的各种活动中纪律严明。
在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。
3、 狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
方法三：制定班规、班训
全班同学共同讨论、制定班规班训。
班训：自信、自强、求真、求实
班规：
1、严格遵守作息时间，按时到校和离校，不迟到，不早退。放学后不在校门口逗留，及时回家。
2、必须穿校服(周一：白色运动服)，共青团员须佩戴团徽。
3、骑自行车的同学一律在校门外上下车，进出校门及在校必须推行，应自觉将自行车摆放到指定地点，主动摆放整齐。
4、进校时，应主动向教师问好。
5、严禁将手机、mp3、游戏机、随身听、小动物及与学习无关的书、卡通画等带进学校。
6、进入学校后不许出校(非放学时间)，遇特殊情况须经班主任同意并开据出门条，将出门条交传达室，经允许后，方可离校。
1、 课前准备好课本，学习用品有序放在课桌正前方，书在下，文具在上。
2、 上课不迟到，因事迟到必须站在前门喊报告，老师同意后才能进入教室，下课后向老师说明情况。
3、 积极思考，遇到会回答的问题应举手示意。
4、 老师讲课或同学发言时，应面朝老师或发言同学。
5、 尊重老师，尊重同学，不打扰老师讲课，不打断同学发言。
6、 上课积极讨论问题，不说与教学内容无关的话。
7、 独立思考并及时、认真完成课堂作业。
8、 下课时先收拾课桌，准备下节课所需物品后再离开教室。
自习课要保持安静，认真自习，不擅离座位，不随便进出，不准谈笑，不大声讨论问题，不影响别人，做到老师在与不在一个样。
作业字迹要端正，行款格式要符合要求，要独立并保质保量完成，按时上交，老师批阅后要及时订正。
考试要忠诚老实，独立完成，不准交头接耳，不准偷看他人答案，不准夹带、换卷，不准协助他人舞弊，考试结束后应立即停笔，离开教室，不得在教室周围高声谈论。违反考试纪律而舞弊者，除该科以0分计算外，将视情节轻重给予相应的纪律处分。
1、教学楼内应轻声慢步，文明休息，不得追跑打闹，不得大声喧哗。不吹口哨，不讲脏话，不在楼内拍球，打扑克等活动。
2、在楼道内(含上下楼梯)一律右行走，注意礼让，不得拥挤，不在门口站立，不窜班。
1、各班值日生每天应按规定时间(中午12：50前和下午放学后)和要求完成教室的清扫工作，做到卫生区内无死角、墙壁、地面、门、窗、暖气设施干净、无灰尘、无刻痕;黑板、讲台有专人负责;桌椅物品摆放有序。关好教室内和楼道里责任区的窗户。
2、养成良好的卫生习惯，保持校园、楼道、教室的清洁卫生。不随地吐痰，不乱扔果品纸屑，不乱涂乱画，严禁从窗户扔杂物。
自尊自爱，注重仪表。发型要符合中学生的特点，学生不佩戴任何饰物，不留长指甲，不染指甲，男生不留长发，不焗染发等不符合学校要求的发型。女生不化妆、不烫发。头发长短适中、整齐、利落。
1、课间广播操集合、站队，做到快、静、齐，不得无故缺席。做操要求动作动作规范，合拍有力。
2、升国旗、奏国歌时要肃立，唱国歌时声音要宏亮，认真听国旗下讲话。
3、眼保健操要求穴位准确，力度适中，符合音乐拍节要求。
1、因事请假不能到校，应事先由家长来电话或到校与班主任请假。
2、因病不能到校上课，两天以上(含两天)须凭医院休假证明请假。
3、迟到、旷课、病事假累计超过规定，按学校相关管理规定处理。
1.同学间团结互助，互相尊重，正常交往，使用礼貌用语。同学之间发生矛盾，各自多做自我批评，不说脏话、粗话。矛盾纠纷要依老师和学校，通过正确途径解决，严禁打架或纠集指使他人打架斗殴，违者从重处罚。
2、尊重老师，任何情况下不得顶撞、打骂老师及教职工。(如认为老师言行不对可事后解释)。
1、班校会时要准时进班，不做作业，不做其他与班校会无关的事情及活动。认真收听周一的午间广播和周二的午间大讲堂，做好笔记并按学校要求做好月总结(写好读后感)。
2、参加各种大型活动时(如观看电影、演出和比赛时)，要按时到场，听从统一指挥，不得随意走动和说笑，不做与会议无关的事情。
1、爱护公物及学校一切设施，凡损坏公物者，要主动报告、赔偿。对故意损坏公物者，除照价赔偿外，还要加倍罚款。
2、不准在课桌上及墙壁上涂写、刻画，不准用脚踢门，开关门窗要轻推关。
3、节约用水，节约用电，离开教室(如到操场做操时)和放学时必须关灯。
方法四：重视第一次
如第一次和学生见面、第一节课、第一次班会、第一次家长会、第一次考试等。下面我结合第一次考试谈谈我的具体做法：
在第一次考试时我对学生说了下面一番话：学生在学习上培养的最重要的品质就是诚信。考试的主要功能是发现学习中的问题，进而解决问题，而不是用分数来评价一个学生。这是我们班第一次考试，每个人在新集体中的表现都被别人看在眼里，成为你诚信度的一个指标，同时也给了老师观察每一位同学表现的机会，也是大家表现的绝好机会。现在我要求：考试时大家目不斜视，保持安静到最后一刻，不要有非分之想，不要把过去养成的坏习惯带到新班级来。收卷时要求最后一排的学生站起来收卷，其余学生不能讲话不能往两边看，直到试卷全部收好。人生要经历的考试有无数次，考验无处不在，考试不仅是考知识拿分数，更要考一个人的品格。
方法五：充分利用前黑板边角料
黑板左边是课程表，每天由班长负责。
黑板右边是“一日反馈”，反馈当天的班级表现，由班委负责(从两方面反馈：好现象和不好的现象)。班长负责纪律：哪些同学上课说话、睡觉，课下追跑打闹，迟到;学习委员负责学习：未交作业的同学，抄作业、补作业的同学，帮助同学学习的热心人;生活委员负责卫生：做值日不认真的同学、随手扔垃圾的同学、未做值日的同学、未放椅子的同学;宣传委员负责文明礼仪：说脏话的同学，不文明现象、好人好事好现象;体委负责两操和集会：做操不认真的同学，不认真站队的同学。
方法六：充分利用后宣传栏
班级后宣传栏最上面张贴班训。
班级后宣传栏左边张贴班级奖状及学生个人奖励，与学生共同分享成功的喜悦。当学生得到一个竞赛奖牌的时候，要让全班同学分享他的喜悦和成功的快乐，尤其是分享夺得奖牌的艰难过程，让大家深知过程与结果的辨证关系。
班级后宣传栏右边张贴“班级之星”照片，在班级开展“比一比，拼一拼——争当班级明星”活动，发动全体学生评选班级“学习之星”、“劳动之星”、“进步之星”等，为学生树立典范，鼓舞士气，为班级领航。把这些明星的照片张贴在教室的墙上，照片下面还附有这些学生的座右铭、学习经验或者想说的话。明星照片上墙实行流动制，随时添加、替换，表现好的继续保留，涌现出的新明星随时增补。
初一新任班主任学期工作总结
一学年以来，我担任初一(7)班的'班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
这学年我主要采取以下几个措施：
1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
2、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。
班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。
3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐心相帮，及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。
4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采用各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。
5.以远大的理想激发学习. 一个人如果没有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。
总之，万事开头难，但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说，一学年来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，在实践中学习。
[初一新任班主任学期工作总结]
篇3写作要点163人觉得有用
初一新任班主任学期工作总结怎么写
作为新任班主任，刚接手班级的时候难免有些手忙脚乱，尤其是一开始对学生们的情况不太了解，这给工作带来不少挑战。我一开始觉得只要用心就好，结果发现光靠热情还不够，得有方法才行。班里的学生性格各异，有的很活泼，有的比较内向，要想让他们都融入集体，还真得下一番功夫。
记得刚开学那会儿，我每天都在琢磨如何让课堂气氛活跃起来。后来我发现，与其花时间准备那些花哨的开场白，不如直接跟学生聊聊他们的兴趣爱好。没想到这一招还挺管用，同学们慢慢打开了话匣子，课堂互动也多了不少。不过有时候为了调动气氛，说话就显得有点随意，偶尔会蹦出一些不太正式的词，回头想想确实欠妥。
班里的纪律管理也是个大问题，尤其是自习课的时候，总有些人静不下心来。我最初采取的是严防死守的办法，但效果并不理想。后来我想到了一个折中的法子，就是设立班干部轮流监督机制，这样既能让学生参与进来，也能培养他们的责任感。试行一段时间后，发现效果比预期的好很多，至少大家都有了自我约束意识。
作业批改这件事让我感触颇深。刚开始的时候，我总是恨不得把每个学生的作业都批得细致入微，结果反而让自己疲惫不堪。后来调整策略，针对不同层次的学生采取不同的批改方式，重点突出，这样既能保证质量，又能减轻自己的负担。当然，有时候批改到深夜，第二天精神状态就不太好，但这是没办法的事，谁让这份工作需要付出？
家校沟通也很重要。一开始我总觉得家长会是个形式化的活动，参加的人也不多，所以就没太重视。后来有位家长主动跟我反映孩子在学校的表现，我才意识到沟通的重要性。于是尝试定期通过电话或微信与家长保持联系，渐渐地，家长们的态度也变得积极起来。不过有时候因为工作忙，回复家长的信息就显得不及时，这个确实得改进。
高中班主任个人学期末工作总结怎么写【篇4】 2200字
高中班主任个人学期末工作总结
本学期，我担任高一(5)班的班主任工作，在学校各级领导的正确指导下、年级教师特别是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了较突出的成绩，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，身教重于言教，所以，我首先严格要求自已，提高自已的思想素质和业务素质。一直以“公正、无私、真诚、博爱”作为自已的为师准则，班级以“友爱、团结和班风正、学风浓”为名，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热情和精力投入到我热爱的班级管理工作中。用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心。半年来，由于我的全身心投入，也赢得了学生对我的信任，这是我做好班级管理工作的基础。
一、培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系
记得在开学的第一次班会上，我在班级说了这样一句话：在未来的日子里，我将与你们并肩耕耘理想，共同收获希望;你的成功是我们共同的心愿，也需要我们共同的努力!我将皆尽所能让来到高一(5)班的每一位学生都有所进步，有所提高，以实现你们的理想!算是送给我们一年(5)班学生的见面礼，可没想到这短短的一句极普通的的话语立即拉近了我与原本还不熟悉的学生之间的关系，也使刚入高中的孩子有了将前进的动力和方向，同时为我将来的班级管理工作打下了坚实的基础。
二、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风
我教育学生先学会做人再学会求知，安全教育也时刻挂在嘴边。我坚持每天很早到校，先到学生宿舍再下班，多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要是查学生的到校情况，察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就要及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们尽快从心理阴影中走出来，以的精神状态投入到学习中。
这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范;并在开学之初，我利用主题班会的形式详细讲述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。同时我要求全班学生在早自习开始前十五分钟必须准时到校先上自习，中午和下午的小自习全班学生必须全部上，杜绝无故缺席等，通过这些强化措施，开成了良好的班风和学风，同学之间互相帮助，比学习、比纪律。
三、个别谈心
这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的，本学期，和学生的各类谈话共计109人次。
四、争取科任老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
五、开展好各项活动，并取了一些成绩
本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成绩，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特别是教官的诲诲教导下四班取得了“优秀作训班”的称号;在校秋季田径运动大会上取得了“精神文明班级”的称号，通过这些活动，不仅展示了一年四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，因此，在高一实验班的第一次月考中，四班在三个b班中取得了总平均分第一的好成绩，班级全体同学的成绩都有了很大的提高。在期中考试中，我们四班的总平均分再次位居b班之首，并比同类班的平均分高出十多分，也鼓舞了学生的学习士气，为期末能取得更理想的成绩，全班同学都在努力着。积极配合学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。
六、存在的不足和今后努力的方向
本学期的班主任工作取得的成绩，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科教师的配合，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生打仗等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的第一名学生都进步，成才，让学校放心，让家长满意!
篇4写作要点93人觉得有用
写总结这类东西，特别是像高中班主任这种带点专业性质的工作总结，其实跟写论文有点像，但又得接地气些。开头部分，得先把这一学期的基本情况交代清楚，像是班级人数、学生成绩变化之类的，这都是基础。要是学生纪律不好，比如迟到早退现象多，或者是课堂秩序乱，这些都得提一提。当然，成绩好的地方也得说，比如说有几个学生进步特别大，或者班上参加什么比赛得了奖，这些都是亮点。
接着就是具体工作了，这部分需要详细一些。比如，平时是怎么管理班级的，有哪些具体的措施。像开班会的时候讲了些什么，有没有组织过什么特别的活动，像读书分享会或者主题班会，这些都可以写进去。还有跟家长沟通这块，是经常发短信还是定期开家长会，家长反馈怎么样，这些也是总结的重点。要是有搞过什么特色活动，比如劳动实践、志愿服务之类的，也得好好记录下来。
工作中难免会遇到些难题，像个别学生不听话、学习态度差这些问题。处理这些事情的时候，方法很重要。有些学生可能是因为家庭原因才表现不好，这就得耐心找他们谈心，了解具体情况。还有一种情况是，学生间闹矛盾了，这就需要班主任出面调解，让他们学会互相包容。解决这些问题的过程，本身就是一种经验积累，写总结时要把自己的思路和做法写清楚。
书写注意事项：
教学方面也要提一下。班主任通常还会兼任一门课的教学任务，所以教学上的成果也不能落下。比如课堂效果如何，学生的接受程度怎么样，有没有创新的教学方式，这些都能体现一个班主任的专业水平。要是有同事听课或者评课，得到了好评，那也值得写进去。
小编友情提醒：
总结这部分可以稍微展望一下下个学期。虽然不是正式计划，但可以简单谈谈自己对未来的期望，比如希望班里的学风能更好一点，或者想开展更多有意义的活动。不过写的时候别太具体，毕竟这只是总结，不是规划。
写总结的时候，语言上要朴实点，别堆砌太多华丽的辞藻。有时候为了显得认真负责，有些人喜欢用一些大词儿，但这反而会让总结看起来不真实。再者，数字和例子最好能具体点，这样更有说服力。比如，这次考试平均分提高了多少分，而不是笼统地说“成绩有所提升”。还有，写完后最好自己多看几遍，检查一下有没有明显的错别字或者不通顺的地方，因为这样的细节会影响整个总结的质量。
班主任教师大班学期末工作总结怎么写【篇5】 1250字
良好的学习习惯和学习态度。这一学期，我们进一步深入学习纲要解析，从班级的实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在生活中、学习中愉快自主的接受新知识，从不同的角度促进幼儿的发展。回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少，现总结如下:
一、教学内容
大班幼儿在各项活动中表现为活泼，好动思维敏捷等特点，他们求知欲旺盛，知识面在不断地开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿的学习积极性和主动性。
数学方面：从操作实物卡片开始，让幼儿了解数的概念，然后掌握了数的分解组成及加减。现在孩子们可以完全脱离实物，快速计算10以内的加减法。在练得非常熟悉后，幼儿的掌握程度达到98%，同时我们运用了许多数学游戏去吸引孩子，提高孩子学习数学的兴趣使幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。
语言方面：本期我们着重培养孩子“想说、敢说、会说”的能力，通过各种游戏形式增强孩子们对语言活动的兴趣，让孩子能正确地说好普通话，会使用合适的量词、形容词，能用教师要求的词语说完整的句子，能大胆地表达自己的见解，并能看图讲述故事内容。
艺术方面：幼儿的手工技能和形体塑造及色彩填充技能进步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子们的综合能力都得到了提高。他们能运用学过的美工技完成作品，还和教师一起制作主题墙饰以及元旦教室布置。幼儿绘画技能较以前也有所进步，画图线条较连贯，流畅，能较好的组织安排画面，初步展现了绘画方面的想象力和创造力。
奥尔夫音乐：主要是通过幼儿对音乐的欣赏和感受，加入乐器的配合，让幼儿创造性的运用肢体动作表现音乐，初步发展幼儿动作的协调性以及音乐的欣赏能力，现在孩子们都非常喜欢奥尔夫音乐活动。
健康方面：通过体育游戏，训练幼儿各种体育技巧，从而增强了孩子们的体魄，使他们在动作的协调性有了一定的提高，发展了幼儿的动作行为能力。
二、在活动中采取的方式
我们在班上进行了“一帮一”的活动，让每个学习好、表现好的小朋友和一位基础较差的幼儿做朋友，平时有问题有困难时互相帮助，并经常让幼儿充当小老师的角色，使班级的整体水平都有所提高，让每个孩子都获得了不同程度的进步。
三、不足之处及努力方向
总结了这学期的点点滴滴，在繁忙中我们又向前进了一大步，不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了。工作中我们取得了许多的宝贵经验，增长了许多知识，在欣喜之余我们也反思不足，如：提供给幼儿的参与科学实验的机会不够，创造性游戏的开展较薄弱;个别幼儿懒惰性、依赖性强，应该给他们更多的锻炼机会……在今后的工作中我们将根据以上存在的不足认真反思调整，吸取先进的经验和管理方法。
通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻的认识到：只有在以后的教学中多学多思多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力，我将扬长避短，继续努力，在以后的工作中希望取得更大的进步。
篇5写作要点56人觉得有用
班主任教师大班学期末工作总结怎么写
做总结这件事，其实不是一件简单的事。尤其对班主任来说，一个学期的班级管理、教学活动、家校沟通等等事情都得好好梳理一下。说白了，总结就是对自己工作的一次复盘，看看哪些地方做得好，哪些地方还有提升的空间。
写总结前，心里得有个大致的方向。比如，这一学期有没有完成学校布置的任务？班级里的孩子有没有进步？自己的教学方法有没有改进？这些问题都要提前想清楚。如果脑子一片空白，那写出来的总结肯定也是一团乱麻。不过，有时候会遇到这样的情况，本来想得很清楚，可一动笔就发现思路乱了。这可能是因为平时没养成记录的习惯，导致回忆起来特别费劲。
写总结的时候，语言最好简洁明了，别绕弯子。比如，某次活动办得怎么样，直接说效果就好，不用过多修饰。像“这次家长会开得非常成功，家长们都很满意”，这就挺好的。但有时候也会不小心写成“这次家长会开得很成功，家长们都很高兴”。虽然意思差不多，但第二句总觉得有点啰嗦。
除了简洁，总结里还要带点专业术语。毕竟班主任的工作离不开教育理论的支持。像“因材施教”“寓教于乐”之类的词，能用上的地方尽量用上。这样不仅显得专业，还能让领导觉得你确实用心在做工作。不过也有时候会忘记用这些词，比如写到某个教学活动时，直接写“孩子们玩得很开心”，虽然没错，但要是改成“通过寓教于乐的方式，孩子们在活动中提高了兴趣”，那就更有深度了。
总结里少不了具体事例。比如，某次班级活动搞得很好，就可以详细描述一下活动的流程、孩子们的表现以及取得的效果。但要注意的是，事例不能太笼统，要具体到细节。比如“在那次手工比赛中，小明同学表现很突出”，而不是“在那次手工比赛中，很多同学表现都很突出”。前者更能让领导看到你的观察力和细致程度。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些问题和反思。毕竟完美无缺的工作是不存在的，关键是要知道自己哪里不足。比如，“在处理个别调皮学生的问题上，方式方法还不够灵活”，这样的表述就比较中肯。但有时候会因为怕暴露短板，写成“个别调皮学生的情况还需要进一步观察”，这话说得有点模糊，反而显得不够诚恳。
小编友情提醒：
写总结的时候一定要真实。别为了显得成绩多好，就把一些小事夸大成大事。比如，某次活动本来只是普通的班级聚会，写总结时却写成“全校瞩目的大型活动”，这样不仅会让领导觉得你在吹牛，还会显得不靠谱。
总结写完后，最好自己先检查一遍。有时候会发现一些小问题，比如标点符号用错了，或者句子不通顺。但千万别太纠结，毕竟人非圣贤，谁还没个笔误的时候呢。
小学六年级上学期班主任工作总结2025怎么写【篇6】 850字
一、班级的文化建设
小学是一个学生读书的起步阶段，也是打基础培养习惯的阶段。我本人也是从小学一步步成长到教师的，我自己亲身经历过，身边也见过，不少学习不用心的学生会，很多都是在小学时候美誉认真对待学习，所以后面的基础太差就听不懂，从而就不想听课了，渐渐地变本加厉更加严重了。所以我在担任班主任的时间里面，一直在重视学生的爱学习的习惯养成，对待忽视、不重视学习的学生，我都要跟他们进行谈话谈心，做好他们学习路上的监督者和督促者。
六年级这更加是一个重要的阶段了，他们很快就要面临小学升初中的考试，进入一个新的环境学习，所以这一年里面就更加不能掉以轻心。所以我在这一个学期里面，始终坚持配他们一起学习，只要是我没有课的情况下，我都会每一节课去教室外面的走廊看一看他们，有没有开小差的情况。在早上早读的时间，我也会到教室看着他们读书。
作文一名语文教师，我也是在我的课程里面，用心教学，注重他们的字词基础，以及要求他们熟练运用各种修辞手法，再就是要求他们重视阅读，一个学期至少要读十本书籍（非教科书），这些掌握了都会是他们一生的财富。这一年的语文也是收获了不少的成绩的，在期末考试里面，年级前十名的有四个人。
二、班级的管理建设
除了我自己在班上进行管理外，我还积极注重班上的班干部的培养，小编手机版选出了好几个有些的学生，来参与到班级的管理。比如班长xx，就是经常帮我处理各种班级事务，有时候有老师忘记上课的时候，就是班长去找的老师；再比如纪律委员xx，一直尽心尽力的管理着班级的机率，遇到班上违纪的同学，她都是立刻制止的，收到了好几位老师的赞赏。
我还邀请了班上的各科任课老师一起来帮忙管理班级，毕竟我还是一名新手“六年级”班主任，我让各位老师参与到管理中来，可以增加老师对班级的责任意识，更加用心的对待学生。我还可以从他们身上学习到更多的教学和班级管理经验。
下一个学期，就是他们在小学的最后一个学期了，我会更加用心的带好这个班，争取让他们取得优异的成绩，都能够考上市里面的重点中学。
篇6写作要点189人觉得有用
小学六年级上学期班主任工作总结____怎么写
这学期做班主任工作，说实话挺不容易的。孩子们到了六年级，心思开始多起来，学习压力也大了。我得时刻留意他们的思想动态，不然一不留神就可能出问题。尤其是临近考试那阵子，班里的气氛特别紧张，有些孩子表现得很焦虑。
每天早上到教室，第一件事就是检查作业完成情况。这活儿看似简单，其实很费脑子。有的孩子作业确实没做，问起来还找各种理由。我得想辙让他们意识到不完成作业的后果。有时候我会让他们在课余时间补上，有时会跟家长沟通一下。不过说真的，有时候跟家长沟通也是个挑战。有些家长觉得孩子在学校的表现是老师的事，回家就不闻不问了。这就需要耐心去解释，告诉他们家庭教育的重要性。
班里的纪律管理也是一大难题。尤其是下课后的走廊，总是乱哄哄的。有一次我看到几个男生在玩球，差点撞到其他同学。我当时就提醒他们要注意安全，可他们嘻嘻哈哈的，好像没当回事。后来我专门开了次班会，讲了一些安全事故的例子，这才稍微好一点。不过有时候还是会出状况，比如上周有个女生摔倒了，膝盖擦破了皮。这种事情发生后，我得第一时间处理，安抚受伤的孩子，再联系家长说明情况。
成绩方面，我觉得还是要因材施教。班里有几个学困生，每次考试都拖后腿。我给他们安排了专门的学习伙伴，平时多辅导。刚开始他们进步不大，但坚持一段时间后，慢慢能看到效果。当然，也有成绩好的学生，他们需要的是鼓励和引导。比如有个叫小明的学生，数学成绩一直名列前茅，但我发现他对英语不太感兴趣。我就建议他参加学校的英语兴趣小组，这样既能拓宽视野，也能提升自信心。
家校沟通这块儿也得用心。有时候家长会问我孩子的在校表现，我得提前做好准备。有一次开家长会，我特意把每个孩子的优点和不足都列出来，方便家长了解。结果家长们都很满意，还主动提出要配合学校的工作。不过也有个别家长态度冷淡，这让我有点挫败感。但我还是坚持自己的做法，毕竟每个家庭的情况都不一样。
