最新幼儿园实习总结报告怎么写 【篇1】1000字
童年生活是一个五彩斑斓的梦,使人留恋,使人向往。在盘县金港幼儿园实习的又两个星期的日子里，我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活。实习生活中发生的一件又一件滑稽开心有趣的事,常常使我更加疼爱这群孩子，更加热爱这种生活，更加珍惜这份情感!
站在充满童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。xx年12月5日星期一的早上9点，我在小一班教室听课，跟随着师生玩中有乐，乐中有学的教学，看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。我在10点的时候上了我的第一节课。课上我用形象生动的语言和肢体表达了课程的要领，并对《小动物真可爱》这节课做出了创新的编排。课后指导老师又对我的上课给予了针对性的点评。通过自我反思和 点评，我更进一步知道了在教学过程中教具制作要大要直观立体，颜色要鲜明，明确了教学目标要依据各地区各班级幼儿的实际情况拟定等经验
xx年12月6日早上，由于冬天天气寒冷，学校要求小班的孩子跟着老师一起在教室做操。当那些花朵儿们站在教室里，跟着老师做着广播体操时，动作很是滑稽。可他们是那么的认真，我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜欢不已。当我看到那些幼儿们上课积极发言时的勇敢，我由衷的羡慕。那是一份执著的勇敢，在那么多人的目光下，他们可以一如既往的配合老师，恐怕连我也不会做得比他们好。老师，引导给他们一个美丽、温馨的课堂……
xx年12月8日星期四早上，指导老师临时通知要我去给孩子们上课。在我走进教室讲课前，有一个小女孩，她纯真的眼睛充满着尊敬，“老师，你今天给我们讲什么呀?”她认真的说。“讲一个宝宝和妈妈的故事!”我微笑着回答她。她纯真的眼睛里充满了好奇看着我，歪着小脑袋仿佛正在思考着到底是怎样的宝宝和妈妈的故事……后来她又笑眯眯的询问：“会不会是一个乖宝宝和妈妈的故事呢，王老师?” “呵呵，是啊!宝宝真棒!今天宝宝们和王老师一起来帮一个小动物宝宝找妈妈，学习它做一个乖宝宝….”虽然我并没有很刻意去想要怎样构思怎样引入课题，但是有了那一张张可爱天真的笑脸，我已经获得了的支持和肯定，我早已把给他们上课当做是每天的快乐和收获，所以，跟着我的孩子在一起，我从来不害怕!那节完全没有准备的课我同样大胆地勇敢的上得很成功!
转眼间，又两个星期过去了，离离开幼儿园的日子又近了，心里很是舍不得。
篇1写作要点132人觉得有用
写总结是一件需要细致梳理思路的事情，尤其对于刚接触的人来说，很容易一头雾水。其实总结的写作并没有那么复杂，关键是要理清头绪，把自己想表达的东西条理化。
先说说开头部分吧。很多人会纠结于从哪里开始，其实不必太拘泥形式，可以从最近的工作内容说起，比如这次实习期间参与了哪些活动，具体做了什么工作。这部分内容最好能结合实际情况，这样显得真实可信。像我这次实习的时候，主要负责协助老师组织小朋友的户外活动，这其中包括准备器材、维持秩序等环节，这些都是比较基础但不可或缺的任务。
接着就是重点部分了，也就是对工作的回顾与反思。这部分得稍微详细一些，要把自己在这段时间里的收获都写出来。比如说通过这次实习，我对幼儿教育有了更深的理解，明白了耐心的重要性。不过有时候可能因为时间紧张，有些细节没注意到，比如某次活动前忘记检查场地的安全性，结果差点出了点小状况。这种情况提醒我们平时一定要多留个心眼，提前做好充分准备。
还有就是对未来的展望，这一步也很重要。毕竟总结不只是为了回顾过去，更是为了指导未来。可以想想接下来该如何改进自己的不足之处，比如加强专业知识的学习，提高沟通能力等。就像我计划以后要更加注重理论与实践相结合，争取在下次实习中有更好的表现。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言简洁明了，避免啰嗦冗长。有时候为了追求文采，可能会写出一些不太通顺的句子，比如“尽管如此，我还是坚持了下来，最终取得了不错的成果。”这样的表述就稍显拗口，不如改成“虽然遇到不少困难，但我没有放弃，最终还是完成了任务。”
幼儿园实习日记总结怎么写【篇2】 1450字
今天是去幼儿园见习的最后一天，我像往常一样坐公交前往，但心中全然没有分开的畅快，取而代之的是离别的伤感。
今天的中班好不热闹，来到幼儿园，见到大家都在忙着准备开联欢会，来迎接一年一度的圣诞节，这次联欢会是由我们两个实习生主持的，小朋友们的情绪都非常高涨，有的唱歌，有的诗朗诵，更有的小朋友还练起了武术，真的是让我大开眼界。
紧接着园长就组织召开了离园座谈会，同学们都就着这一个月来的收获每个人都谈了自己的感受，当然我的心情也非常的激动。
一个多月的见习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了中班幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过姜老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我发觉小孩子们独立性很高，我起初被分配的是小班，我原以为那么小的年龄段孩子们一定什么都不会做，管理起来也非常棘手，可到了班级事实却和我所想的大不相同，小朋友们不但会独立的盥洗，还会主动的帮助别人。有一次吃完午饭，老师开始组织小朋友们吃香蕉，孙煦程没等老师说，就主动去洗手间拿来垃圾桶把小朋友们吃剩的果皮收好投进了垃圾桶，这个举动深深地感染了我，可以说这种做法对于我们成人都很难做到，不满三岁的小朋友却做到了。
我很庆幸能够跟小班的小朋友和老师们共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而两位带班老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是李老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。
我自己总结身为幼师要具备三心，即：爱心，耐心，责任心。作为一名优秀的幼儿园教师既要具备对工作的热忱，还要表现出教师的身份，要树立威信，要知道小孩子是最喜欢欺负人的;再有，小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答，不要不耐烦;更重要的一点，要具备足够的责任感，把班级的小朋友当成自己家的孩子，裤子弄脏了要给予及时的清洗，好好的呵护每一个幼儿。
在见习期间，的感受就是理想与现实的差距很大。学校要求每个人最少要上一节公开课，我讲的是一个故事《小蜗牛找家》，由于准备的相对充分所以获得了比较好的效果。我从中也发现了问题，当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。
篇2写作要点123人觉得有用
实习日记总结，其实跟平时的工作汇报有点像，不过它更侧重于记录个人经历和感受。写这种总结的时候，得先把每天的日记翻出来看看，哪些事情比较重要，哪些事能反映出自己的成长。比如，某天带小朋友做手工，结果孩子们特别配合，这就挺值得记一笔。要是哪天活动搞砸了，那也得反思一下原因。
在写的时候，最好能具体到细节，像什么时间、地点、参与人员、做了什么事情之类的都要写清楚。要是能把一些关键的数据也带上就更好了，比如这次活动一共来了多少孩子，他们参与的积极性怎么样，最后的效果如何。这样写出来的总结才更有说服力。
有时候写总结会涉及到一些专业术语，像教育学里的“正面引导”“情景教学”之类的，如果用得恰当，会让总结显得更有深度。不过有些时候，可能因为赶时间，就随手写了几个词，结果前后搭配不太合适，比如把“情景教学”写成了“场景教学”，虽然意思差不太多，但仔细看会觉得怪怪的。
书写注意事项：
总结里最好能体现自己的态度，就是说，得让别人知道你是怎么想的。比如对某个活动的看法，觉得哪里好，哪里还需要改进。要是只是一味地罗列事实，那就跟流水账没什么区别了。当然了，写的时候也不能太情绪化，得保持客观冷静，毕竟这是工作性质的东西。
写总结的时候，还有一点很重要，就是要注意格式。虽然不用太死板，但起码要让阅读的人看起来舒服。比如，段落之间空一行，字体大小统一之类的。要是格式乱七八糟的，哪怕内容再好，也会给人留下不专业的印象。
有时候写着写着，可能会忘记一些重要的事，这时候就得赶紧翻翻之前的笔记补上。要是实在想不起来，就凭记忆大概写个概要，但要注明是回忆的内容。毕竟总结，真实性和完整性都很重要，要是掺杂太多主观猜测，可信度就会大打折扣。
荷花幼儿园实习英语教学活动总结怎么写【篇3】 950字
周三第一次试教。也是我正式第一次给小朋友上英语课。教学内容是“my clothes”。
因为是之前面试小新星准备片断教学的内容。虽然面试没用到。但是由于曾向羽姐姐学校老师请教过。再加上剑桥新书发布会时所听取得一些别的优秀教师的一些经验。所以我对于这堂课的设计还是比较有头绪的。
我真的发现一个老师要进步的快。实践加上与别人交流，特别是一些有经验的交流。进步得幅度远比纸上谈兵来的大。
第一上课我个人的感受首先是觉得喉咙有点累。对于幼儿的掌控虽然还不够，但是对于我第一次上，且她们班人本来就多，平时的常规也不是太好已经算是还可以的。中间竞赛游戏过程中自己对于下一步该做些什么还不是非常的顺，中途还会自己呆那想下一步该怎样。此外，原设定的目标未达到。本来准备教授的句型未教。可能的原因一方面可能是他们接受力不强底子不够扎实二是由于自己的在课程程序设计上的问题。
周四的第二次试教最大的个人感受是上课上着上着自己觉得乏味，内容的安排上又些混乱。
后进行反思发现乏味的原因是我过多的进行个别的操练。所以我读的比幼儿还多很多过多重复的东西让听课的老师也觉得无聊。但是对于这点我个人觉得个别操练是对于每个小朋友对于教学内容的掌握上会很又帮助，同时又给予他们表现的机会，我读的多，那么有利于他们对于语音的掌握.但这样的形式不利于在公开课上.
周五我主要是听了其他根我一起来实习的几位同学的课和谢老师(荷花幼儿园在职教师)的点评也是我收获最多的一天.主要总结归纳在英语活动教学过程中的一些注意事项有以下几点：
1.在教学过程要注意中英文对照或者是将实物与单词的对照来教授.要让幼儿真正理解单词或句子的含义.
2.创造情景进行教学有利于吸引幼儿注意力。情景要串起来，要和逻辑。例如在教授新单词时可以由前一个单词通过故事讲述或者提问引导等方式引入到下一个单词教授。由前面的引后面的，又由后面的来复习前面的，融会贯通。
3.在教授过程中要注重个别发音(单词中个别音标的发音)要及时纠正,但是不要否定幼儿打击他们学习的积极性。
4.在跟个别幼儿进行交流时还是要注意全体，例如在个别幼儿在回答你的提问时可以要求大家作小老师看看他说对了没，这样不会让其他幼儿觉得没事可做而注意力分散。
篇3写作要点129人觉得有用
实习总结这个东西，说起来也不是那么难，但也不是一下子就能写好的。做荷花幼儿园的英语教学实习，最重要的就是把每天教了什么、学生学得怎么样都记下来，这样写的时候就有东西可写了。当然，不是说每天都得把课堂上的每个细节都写进去，那样太麻烦，也写不完。关键是要挑重点，像哪个活动学生特别感兴趣，哪个单词他们老记不住之类的。
比如，我有一次教小朋友唱英文歌《twinkle twinkle little star》，一开始他们还挺兴奋的，跟着哼哼唧唧，但到后来就有点乱了，有的孩子就开始跑神儿，这事就得记下来。还有一次做手工，让他们用彩纸剪出字母形状，有几个小朋友做得特别认真，还互相帮忙，这也是个亮点。把这些事情写出来，别人一看就知道你在实习期间做了哪些事。
不过有时候写着写着，可能就会把时间顺序搞混，比如把上周的事写成昨天的事，这事挺容易发生的。还有就是，有时候想表达的意思明明很清楚，但一落笔就变成了一大堆绕口的话，让人看了头大。所以写的时候要多看看，别让句子太复杂，不然自己看着都费劲。
书写注意事项：
给小朋友上课的时候，最好能准备些小游戏，这样不仅能调动他们的积极性，也能让自己少点压力。比如玩个找单词的游戏，把卡片藏在教室里，让他们去找，找到后还要大声念出来。这样的活动效果不错，也能让总结更有料。要是每次活动都平平淡淡，那总结写出来也提不起劲来。
还有个小窍门，就是平时可以多拍几张照片，特别是小朋友参与活动的照片。写总结的时候，配上这些照片会显得生动不少。但要注意，拍照的时候别忘了征求家长的同意，这是规矩。要是忘了这点，可能会惹出不必要的麻烦。
其实写总结，关键是要真实，把自己遇到的问题、学到的东西都写进去。有时候一个小小的失误，反而能带来新的启发。就像有一次我设计了一个互动环节，结果孩子们完全不配合，我当时特别沮丧，但后来想想，这也是一种经验，下次就可以换个方式试试。
最后再说一句，写总结的时候，字迹要清楚，别潦草到自己都认不出来。要是写得太乱，回头自己看都费劲，更别说让别人看了。要是实在觉得手写麻烦，也可以打字，但记得检查一下有没有错别字，这事可不能马虎。
2025幼儿园实习总结3000字怎么写【篇4】 3150字
一周的实习静悄悄的来也静悄悄的走了。让我们得到了无价的财富。我实习的是大五班，大五班总共有六个正方形的课桌，每个桌子坐六个学生，每天每个课桌都有一个小组长，这个小组长的职位很能调动大家的心，只有表现好的同学才有机会做组长，所以这一职位很能让大家规范自己的行为。园里每个班的一面墙都留出来作为幼儿作品主题墙，里面装着每个同学的作品，可以让同学和家长一眼就能看到自己和大家的作品。班级里面有一日作息时间表，主题墙，以及图书角和种植园地，墙上有各种图案。孩子的床也是安排在班级的，是可以推拉的床，很能节省空间，睡觉时候就把桌子搬出去。班级里还有钢琴，电视，电话，多媒体，广播等，每个班级都有自己独立的卫生间，设施很好，这样很能保证孩子们的安全。
在实习期间，我学到了很多东西，也感受到了很多，孔子说的很对——因材施教，从小班到大班面对不同年龄段、不同类型、不同性格的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。
实习阶段，我们的一日流程是很有规律的，上午基本上都是8点入园，先到各自的班级，看孩子们吃早点，早点都是老师每天指出几个学生帮大家分好，然后有各个桌子的组长取来分发给各自的组员，很有秩序。大家吃东西时不会浪费一点东西，尤其体现在中午饭上，有的孩子吃饭的时候，把饭粒掉在了桌子上，会一粒粒的捡起来吃掉，有的孩子甚至碗里吃完了以后还把碗给添干净了。
吃完早点以后就是做早操了，我们大班先跟着儿歌做，然后才是跟着广播做统一的早操，有的孩子虽然不是很规范，但是都做的很开心，看到别人做了，不论自己做得怎么样，都会跟着跳。孩子们做完早操就是进班上课，我们则是到会议室去听园里安排的公开课。学校一共给我们安排了十二节课：1个小班阅读，3个小班社会，2个中班社会，2个大班社会，1个大班综合， 1个大班音乐，1个小班语言，1个大班音乐。所有的课都上的很精彩，我们从中得到了很多东西，但是可以看出有些课已经上过很多次了，孩子都是各个班抽上来的，所以我们不明白是否真的能一次性上得很好!
当我们上完公开课以后，就是回到自己的班级，此时班级里的课已经上完了，孩子们在老师的指导下，分批去卫生间上厕所洗手，然后由各个桌子的值日生给各个桌子组员拿取碗筷，保育员和代课老师给大家分发午饭，孩子们吃得很香，总是一点不剩。吃饭的时候大家也很少讲话。吃完饭以后就是睡觉了，我们则回到自己的学校。
下午是两点半入园，孩子们也是此时开始统一起床，大家都是自己穿衣服，但是不会叠被子，我们则和保育员及带班老师一起帮孩子们叠被子收床，穿好孩子就去外面自由活动。有些孩子还是要帮忙才能穿好衣服。然后则是吃午点，同学们每天的早点午饭和午点都是不一样的，一开始以为这是随便配得，可是有一天早上看到有些孩子捂着手，问了才知道是去抽血了，老师说这是为了了解孩子们体内缺少什么，以至于好给他们补什么!我觉得这是一个很好的措施。
吃完午点以后就是去玩游戏，一周下来看到的都是丢手帕的游戏，而且别的班也是这个游戏，孩子们还是玩的乐此不疲。这个游戏的确很能锻炼孩子的各个方面，但是我觉得游戏应该多样化。游戏总是在孩子还玩的兴高采烈的时候突然停止，使得有些孩子总是对游戏场地恋恋不舍。次之，我们的游戏场地是在楼上，看似很安全，其实很不安全，虽然栏杆很高，但是四周有下去的楼梯，孩子的追逐的时候，很容易往角落跑，这样就容易有掉下去的危险。游戏结束以后就是进班上课，有时候就是自由活动不上课。因为游戏过后孩子的兴致很高，根本静不下来听课。不过在班级开展的区角游戏到是很符合孩子的口味。孩子们可以玩自己想玩的，可是不免有些同学不能玩到自己喜欢的游戏。
这次幼儿园实习，是我第一次完整的观察幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规、培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，保育员老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。我刚到班级的时候，看到小朋友的椅子放得不整齐，就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。中午他们起床时，我会立刻主动帮他们穿衣服等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，经过老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。
我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。小朋友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上开始有一段时间是让幼儿自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们聊天。想从他们那里学到我不知道的东西。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，得到他们的信任和依赖。
大班的孩子已经可以通过比较清晰的语言表达来告诉老师自己需要什么，上课的时候，老师说的也能明白，没有出现文不对题的回答或是对话。表达很直接，不开心了，开心了都会通过脸部表情表现出来，喜欢的东西会霸占着玩，但是如果告诉他们要和别的小朋友一起玩才是乖孩子时，他们都是很快的把玩具拿出来一起玩，极力地为自己是个乖孩子。这个时期是孩子语言表达能力的发展时期，老师应该多鼓励孩子说，以良好的引导，使孩子的语言表达能力增强。但是在课上我看到了老师凶孩子。孩子们非常容易受周围环境影响，比如一次一个小朋友和老师唱了反调，其他小朋友就一起起哄，一边拍桌子一边大笑。这个时候，作为老师，就要好好的处理，而不是更大声的拍桌子，提高嗓门。
不正当的干预也很有可能造成相反的影响，对孩子的以后也有影响，孩子也许就会产生要压制说服别人就要让自己更厉害，甚至暴力都可以这样的想法。这些都是从大人身上学到的。所以我们实习时总是尽量不干预孩子。老师大多时候也是让孩子自由活动。但还是会在班级里看着。
实习期间，我们看到了保育员老师不仅打理卫生等孩子的日常活动，一会协助老师管理同学，作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育，是幼儿教育工作的重要组成部分。这次我才真正体会到想要看护这些孩子们有多不容易。
我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的一周时间里，我的关念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果自己的态度歉虚，观察仔细，吸收得当，那么就一定能够取得进步，得到提升和发展。
在实习中，我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别。也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
我很庆幸能够和大五班的小朋友及两位优秀的老师和保育员共同度过一周的时间，小朋友们给我带来的是无尽的快乐。而两位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。
篇4写作要点118人觉得有用
实习总结，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要把自己学到的东西理清楚，把做过的事记明白。要是想写好三千字的实习总结，那得从头到尾好好捋一遍。
一开始，要把实习的大环境交代一下，比如是在哪个幼儿园，带班的是哪位老师，还有就是自己负责的工作内容。这部分不用太花哨，就简单介绍一下背景就好。记得要提到一些具体的事例，这样显得真实。比如说某天早晨接待小朋友入园的时候，发现有个孩子衣服穿得特别多，一问才知道他妈妈担心他感冒，结果他自己热得直冒汗。这种小细节就能让文章生动不少。
接着就是写实习期间的主要工作了。这部分需要把每天干的事一件件列出来，最好能按时间顺序排列。比如上午组织孩子们做游戏，中午协助保育员给小朋友喂饭，下午教孩子们画画什么的。不过有时候会漏掉一些重要的环节，比如有一次组织户外活动，忘记记录下孩子们的表现，后来只能凭记忆补上去。这种事情虽然不大，但会影响总结的完整性。
还有一点很重要，就是要写写自己的感受。不是那种空洞的心得体会，而是结合实际工作谈想法。像带班的时候发现有的小朋友性格比较内向，总是不愿意跟别人交流，这就需要耐心引导。还有一次参加教研活动，听到其他老师的教学方法，觉得很有启发。这些都可以写进去，但要注意不要啰嗦，点到为止就行。
书写注意事项：
别忘了提一下遇到的问题和解决办法。比如刚开始跟家长沟通时不太顺畅，后来通过观察其他老师的做法，慢慢找到了合适的表达方式。当然，有时候也会因为经验不足犯些小错，像有一次组织手工课，材料准备得不够充分，结果小朋友等得有点不耐烦。这种事虽然不大，但也值得反思。
小编友情提醒：
就是总结一下自己的收获。可以从专业技能、人际交往能力等方面入手，重点突出实习对自己的成长有多大帮助。不过有时候写总结容易忽略一个关键点，那就是对未来的规划。比如这次实习让自己意识到教育工作的责任感有多重要，以后会更加注重提升自己的专业水平。
写总结的时候，字数是个大问题。三千字听起来很多，其实只要把上面提到的几个部分都涵盖进去，再适当补充些细节，就能达到要求。不过有时候写着写着就容易跑题，写着写着就把重点忘了，所以得时刻提醒自己不要偏离主题。
幼儿园保育员实习总结1000字怎么写【篇5】 1550字
转眼间两周的保育实习生活很快就结束了。在这两周里，我第一次亲密接触了幼儿园的方方面面，也总结出一些经验。
先谈谈如何创设幼儿感到温暖、宽松、愉快的环境。大部分的幼儿对环境的适应性差，情绪易紧张，不稳定。幼儿教育学提出：环境在一定的条件下对幼儿的心理发展起决定作用，如何使幼儿情绪稳定，在幼儿园里如在家里一样，从不愿意去幼儿园到喜欢去幼儿园，我们从以下几个方面着手：
1、建立充满爱和亲密的关系 幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，老师应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖，来园站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，说声：“×××你早!”“×××你好!”并轻声问：“你喜欢什么?”按幼儿的意愿让他们自己选择，对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏，对个别喜欢独揽玩具的幼儿，老师注意正面引导，让他明白“玩具应该大家一起玩”的道理。
2、制定合理的作息制度 对原活动时间安排紧凑的形式进行了调整，安排为几个大环节，如生活活动、集体活动、游戏活动等，由于老师在组织时留有一定的余地，以教师本身的宽松情绪去感染
幼儿，让他们在宽松的环节中进行了各项活动。
3、根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境 整洁、美观、富有情趣性的氛围是幼儿生活所必需的，老师用各种色彩，在墙面上画上神态逼真、色彩鲜艳的“小猫钓鱼”、“龟兔赛跑”等;墙的四周放置大型绒娃娃、绒动物，让幼儿抱抱、亲亲;用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”挂在墙上，里面放着：“小卡片”、“小图书”、“小玩具”等，便于幼儿自取自放，让幼儿看看、识识、讲讲，既利于语言发展，又美化环境，幼儿不仅能看到，而且能摸到，我们还创设了自然角，如：种植花生、黄豆、绿豆等，让孩子观察植物发芽、生长;在鱼缸了养小蝌蚪、热带鱼;在户外饲养小白兔、小鸡等，让幼儿户外散步时去观察、欣赏，培养幼儿喜欢小动物的情感。
4、提供丰富的教玩具 摆弄玩具是幼儿最喜欢的活动之一，通过玩具的摆弄，可培养孩子的动手动脑。我们根据幼儿的年龄特点，做了各种幼儿喜欢的玩具，如“游戏盒”、“小鸭游水”等，并采用各种可利用的废旧物，例如：易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料、自制玩具，供幼儿选择。在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老师只参与游戏，进行指导。
再谈谈如何培养幼儿生活自理和口语表达能力。早锻炼中，准备小毛巾，便于幼儿活动出汗时随时洗擦;提供自由饮水条件，幼儿可随时拿到自己喝;午睡时，为小便的孩子准备拖鞋，冬天为盗汗多汗的幼儿睡前胸背上先垫上一块小毛巾，醒来拿掉，减少感冒患病率;教师做的晴纶棉衣裤、棉背心、彩色小棉垫，便于幼儿冬天户外活动用。
幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等。
这个年龄的幼儿说话不连贯，只会讲简单的语和短句，所以遇到困难，易哭，易撒娇，不能用完整的句子表达意思。教师利用一切机会对幼儿进行语言培养，采用个别与集体的方法。特别利用星期一或星期五，星期一让幼儿讲出经历过的事，星期五启发幼儿想象，让他们表达出所做所想玩的事。老师饶有兴趣地听，同时及时提醒，纠正他们的语句。
以上就是我在幼儿园这两周以来的心得体会。我相信在以后的实习、工作中一定会有所提高的。
篇5写作要点225人觉得有用
实习期间，作为幼儿园保育员，我接触到了不少新事物。每天早晨，孩子们陆续到园，需要我们检查他们的健康状况。这一步很重要，因为有些孩子可能带病入园，这样既影响他们自己的健康，也可能传染给其他小朋友。在实际操作中，我发现这项工作并不轻松，得耐心细致地观察每个孩子的状态。
我们还要负责孩子们的日常护理，比如帮助他们洗手、漱口、整理衣物等。这些看似简单的小事，其实蕴含着大学问。比如洗手，要教会孩子们正确的步骤，让他们养成良好的卫生习惯。刚开始时，我发现一些孩子不太配合，有的甚至哭闹，这就需要我们多花些时间去引导和鼓励。经过一段时间的努力，大部分孩子都能自觉完成这些基本的个人卫生流程了。
除了日常护理，我们还需要关注孩子们的情绪变化。有的孩子刚入园时会哭闹不止，这时就需要保育员用温柔的态度安抚他们。记得有一次，一个小男孩特别黏人，只要看不到老师就会大哭。我尝试用玩具分散他的注意力，还给他讲有趣的故事，渐渐地他开始适应环境，情绪稳定下来。这样的例子还有很多，每一次成功安抚孩子都让我感到很有成就感。
教学活动也是我们工作的重要部分。协助主班老师准备教具、维持课堂秩序都是必不可少的环节。有一次手工课上，孩子们需要折纸飞机，但由于材料有限，大家争抢起来。当时我立刻想到一个办法，将孩子们分成小组轮流进行操作，这样既解决了资源分配的问题，也培养了他们的合作意识。通过这件事，我意识到，灵活调整策略能够有效应对各种突发情况。
工作中也会遇到挑战。比如有时候会忘记记录某些重要事项，比如某位小朋友今天服用了药物，或者某个孩子午休时体温偏高。这种疏忽虽然偶尔发生，但确实会影响到后续工作的开展。为了避免类似情况再次出现，我会在交接班时特别提醒自己核对清单，确保没有遗漏。
幼儿园实习老师工作总结怎么写【篇6】 1550字
半个月的见习期过得很快，但是在这里的这些天受益匪浅，每一天都感觉自己在成长，在这里我也有许多新的发现点。
成为一名幼师，是我从高中以来一直的期待，但后来我才发现，其实，我并不了解这份职业。曾以为一名幼师，莫过于教孩子读书、认字、唱歌、画画，挖掘孩子们的潜力。在课余时间，与他们快乐的玩耍，陪伴他们度过纯真的童年。进了儿童之家我才发现，我错了!一个人，首先得学会做人、独立、他才能更好地生活，而这些，必须从小培养，人们常常说，江山易改本性难移，而本性，我觉得是从小培养的品格。正因为这七天的接触，让我更喜欢这份工作。因为儿童之家的理念，爱和自由。
俗话说：万事开头难。刚进园实习初期，我遇到了很大困难。毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我毫无头绪，不知道到底该从哪里下手。看着老师们轻轻松松得带着我们班的宝宝开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
当他们第一次主动拉我的手的时候，我有点惊讶，我感觉到了他们小手的温暖，我生怕他们突然把手放开，我轻轻地拉着小手不敢松开;当他们第一次抱我的时候，我感觉到了幼小身躯的柔软，是那么的小;当他们第一次亲我的时候，我感觉特别陌生但很温暖，他们笑着看我的反应。这时候，我突然意识到我才是那个特别渴望爱和希望受到关注的小孩，而他们总是悄悄地温暖着我，给我意外的惊喜和发现，这是他们对我的一种恩赐和信任。以下是我的工作经验总结：
(1)备课：幼儿英语教师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。在没有开始实习前，对于备课的意义我的理解只停留在教学内容的把握上。通过实习，才发现备课需要认真地钻研教材，要掌握知识的前后连贯;其次，还应认真设计教学环节，使环节与环节之间自然过渡，整节课有高潮，重点突出，在轻松的气氛中完成对幼儿英语知识的传授。
(2)教学：授课的最终的目是为了能够在课堂上以的状态和的方式把英语知识传授给幼儿。去艾尚咿呀幼儿园之前，我并不十分清楚幼儿园里的上课方式。实习中我才体会到必须把幼儿的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。
(3)自我学习：幼儿英语教学工作，是一项常做常新的工作。社会在发展，时代在进步，每个幼儿的特点和所出现的问题也在发生着不断的变化。作为幼儿英语教师，需要教给幼儿准确而实用的英语知识，因此必须要关注英语知识的新变化，为教学内容注入新鲜血液，在教授书本知识的同时把最新的英语知识带给孩子们。
在这半个月中，让我懂得了，面对不同幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界。而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心，不用心发现他们的闪光点是不行的。每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要。在这半个月期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现。
要成为一名合格的幼儿教师，除了要有良好的经验之外，最重要的是具备良好的职业道德，像母亲一样关心和爱护他们，经过这半个月的学习，让我真正感悟到作为教师我们要吃苦、忍耐、拼搏、合作的精神去照顾好每个幼儿。
幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者的耐心、细心、爱心、责任心。了解幼儿的生理、心理特点，掌握幼儿的年龄特点、性格各异。
幼儿园的实习工作是我的一个新起点。实习中所获得的经历和体会，对于我今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的英语专业水平。在以后的工作中我将会争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且将永远铭记于心。
篇6写作要点98人觉得有用
幼儿园实习老师的工作总结，其实和别的工作不一样，它得特别注重细节。因为小朋友，他们的注意力很容易分散，所以你要先把这段时间的工作情况理清楚，哪些做得好，哪些还需要改进。开头这部分很重要，不能太笼统，得具体点，比如说某个活动你是怎么组织的，孩子们反应怎么样。
在写总结的时候，可能有些人会直接把每天做的事情堆在一起，这样看起来就很乱。其实可以按照主题分类，像安全教育这一块儿，你可以单独列出来讲，比如这周组织的小朋友过马路演练，效果怎么样，有没有需要调整的地方。还有教学方面的，比如语言课，你是怎么教孩子们讲故事的，他们学会了多少，这些都要写进去。
有时候，可能会忘记记录一些重要的事情，比如某个小朋友突然情绪不好，你是怎么处理的。这类事情其实挺关键的，能反映出你的应变能力。还有就是家长沟通这部分，有些家长可能对你有意见，你是怎么解决的，最好能写出具体的例子，这样显得真实可信。
写总结的时候，也不能光说自己的功劳，也要反思一下自己的不足。像是有时候课堂纪律不太好，是不是自己的管理方式有问题？不过这些问题不能直接点出来，可以换个说法，比如说“尝试了一些新的方法，但效果还不太理想”。这样既承认了问题，又不会显得太消极。
书写注意事项：
总结里最好能加上一些数据支撑，比如这个月总共上了多少节课，参与活动的孩子有多少人，家长反馈满意度是多少。这样能让总结更有说服力。不过要注意的是，数字不能胡乱编，得真实可靠。
小编友情提醒：
写总结的时候，语气要诚恳，不能太敷衍。要是觉得自己某方面确实进步不大，也不要藏着掖着，大方说出来，毕竟这是为了以后能做得更好。如果实在想不起来写了什么，可以多看看之前的教案和活动记录，说不定就能找到灵感了。
