教育实习总结报告-正规格式版怎么写 【篇1】4550字
教育实习总结报告
实习学校：龙陵县龙山中心学校
实习时间：35天（xx.03.01-xx.04.02）
指导教师：杨云川
指导班主任：李彩焕
实习生：范玉明
实习班级：三
（1）班
实习内容：小学英语课（三年级）、实习班主任
实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性
认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高
实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验
，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是一个
美丽的学校，也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而
且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老
师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”
我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的
情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年（公元19xx年），坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，
繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动
场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教学班24个，学生1058人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小
学教育研究和实验示范任务，为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有
目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作。
基情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节（英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目）。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备
课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任给我 一份名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学
生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着
我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种
重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去
做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好！”，我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只
因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课
后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴
趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕
育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做位一名老师应
该具备的。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可
或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心
互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是
紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的
脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起
了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的
眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就
过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不成功。突然一次，一个学生递来一张字条：“范老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，
使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你，范老师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最
值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当
时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔
阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，
教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我
的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积
极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生独唱——“春天在哪里？”把班会推向了高潮。当然，在开展班会活动过程中，我也发现了许
多问题，并在方法上有待改进。
实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很
害怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说：“放下那个丑东西！”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我：“老师，它很丑吗？
”我试着和他说：“是的，你看它那恐怖的样子。会吓到人的。”他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷
惑地过来问我：“老师，它真的很丑吗？外婆还说它是益虫呢。”我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我
与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是美？
”我没敢再说蛤蟆丑，因为不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩
子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。
在刚开始的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告诉自己：“继续努力！”可是，在一个雨天里，我第一次和
学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他
竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。虽然作为一名老师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突
发事件是毫无经验的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！”顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不
看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。虽然我一再努力，却还是没控制
住满眶的泪水。教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把老师惹哭了！”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂
，这时那个男孩也主动来承认错误了，他说：“老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我一定听你的话，你不要生气……”说着
他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“老师，你别哭了，再哭就不好看了。”“老师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄
着，心里突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。
在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏
不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了
浓浓的依依不舍。
尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学
生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多
的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚
至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到
今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐
变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝
试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消
亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”
篇1写作要点226人觉得有用
教育实习总结报告-正规格式版怎么写
最近刚结束一次教育实习，想着得好好总结一下，既是为了自己回顾，也是为了以后能有个参考。一开始接到任务的时候，心里挺没底的，毕竟没写过这种正式的总结报告。后来请教了几位有经验的同事，加上自己摸索了一段时间，总算完成了。
刚开始写的时候，总觉得应该把所有的细节都写进去，结果写了好几页还没完。后来才发现，总结不是流水账，关键是要提炼出重点。比如，教学过程中遇到的问题，自己是怎么解决的，还有学生们的反应怎么样，这些都是需要突出的点。当然，也不能光写自己的成绩，得承认也有不足的地方，这样才显得真实嘛。
在写的时候，我发现有些地方的表达不太顺畅。比如有一次写到某节课的教学效果时，本来想说“学生的参与度很高”，结果写成了“学生的积极性被充分调动起来”。虽然意思差不多，但读起来总觉得有点啰嗦。还有一次写到实习期间的成长，本来想强调一下自己在课堂管理上的进步，结果写成了“在实习期间，我逐渐适应了教师的角色，也慢慢学会了如何处理课堂秩序”。
关于格式，我觉得开头部分最好简单介绍一下实习的基本情况，包括时间、地点、指导老师之类的。中间这部分就可以分块写了，每一项工作或者活动都可以单独列出来，这样看起来会比较清晰。至于结尾，不用太复杂，只要简要概括一下收获和感悟就行。
另外还有一点需要注意，就是引用数据的时候一定要准确。有一次我在写某个活动的效果时，随手写了个大概数字，结果后来被同事指出不对。所以写总结的时候，最好多核对一下资料，确保无误。
其实写总结的过程还挺锻炼人的，既能帮助梳理思路，也能提升表达能力。希望我的这些小经验能对大家有所帮助。
最新音乐老师教育实习总结怎么写【篇2】 1050字
10月8日—11月12日，我与其他6位同学在丽水梅山中学实习了40多天的时间。在这短暂的日子里，作为初一(3)班的实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到初一(3)班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。在班主任工作方面：1尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础2尊重学生，以诚相待
在担任初一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。3一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
篇2写作要点162人觉得有用
音乐老师在教育实习期间需要完成一份总结，这份总结不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学工作的指导。写好这样的总结，首先要明确目标，即通过这次实习学到什么，又有哪些不足。比如，在实习过程中，可能会遇到一些突发情况，像学生突然情绪失控，这时就需要迅速调整课堂氛围，这既是挑战也是成长的机会。
在撰写总结时，可以先列出实习期间的主要任务，比如组织了几次班级音乐会，参与了多少次教研活动等。接着，详细描述这些活动中遇到的问题及解决办法，这里要注意结合具体事例，这样更有说服力。例如，在一次公开课上，为了让学生更好地理解乐理知识，尝试了多种教学方法，最终选择了小组讨论的方式，结果发现这种方式不仅提高了学生的参与度，还增强了他们的团队协作能力。
除了记录成绩和问题，还需要反思自己的教学理念是否合适。有时候，理论上的好主意未必能在实践中取得理想效果，这很正常。比如，原本计划通过多媒体课件展示音乐作品背景，但由于设备故障未能实现，转而采用传统讲授法，反而收到了不错的效果。这就提醒我们在备课时要考虑各种可能性，确保方案的可行性。
书写注意事项：
与同事交流也是提升的重要途径。实习期间，有机会向资深教师请教，他们丰富的经验往往能带来新的启发。记得有一次听了一位老教师关于如何激发学生兴趣的讲座，深受启发，回来后立即调整了自己的教案，增加了互动环节，果然学生的积极性提高了不少。
写总结时语言要朴实无华，避免过多华丽辞藻堆砌。毕竟，总结的目的在于真实反映实习经历，而不是追求形式上的完美。同时，要注意条理清晰，层次分明，这样既能方便自己日后查阅，也能让阅读者一目了然。如果觉得难以把握，不妨多看看其他同行的总结，取长补短。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍文档格式，确保没有遗漏重要信息。有时候，因为疏忽大意，可能会漏掉关键细节，比如某个重要的教学成果或者某次特别有意义的交流会，这些都是值得记录下来的宝贵财富。
2025年音乐老师教育实习总结怎么写【篇3】 1050字
在这短短40多天的日子里，作为初一（二）班的实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到初一（二）班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。在班主任工作方面：
一、尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在初一（二）班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都十分注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础
二、尊重学生，以诚相待
在担任初一（二）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
三、一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
篇3写作要点179人觉得有用
____年音乐老师教育实习总结怎么写
最近刚结束实习，感觉总结挺重要的，特别是对以后工作有帮助。写总结的时候，得把实习期间学到的东西都梳理一遍，这样既能回顾整个过程，也能让自己知道哪些地方做得好，哪些还需要改进。
记得刚开始实习时，真是手忙脚乱的。每天都有各种各样的事情要做，备课、上课、组织活动，还有学生的问题要解答。一开始真不知道从哪下手，后来慢慢摸索出点门道。比如，备课的时候不能只看教材，还得结合学生的实际情况，想想他们能接受多少内容。有一次备课，我只顾着把知识点罗列出来，结果课堂上发现学生们一脸茫然，这才意识到自己的教案有问题。
上课的时候也有不少需要注意的地方。音乐课，除了教唱谱子，还得让学生有兴趣参与进来。有时候我会准备一些小游戏，比如节奏接龙之类的，让学生们边玩边学。不过有时候控制不好时间，游戏玩得太投入，结果后面的教学任务就完不成。这种时候就会有点懊恼，觉得自己没把控好课堂节奏。
和学生们相处也是个学问。有的学生天资聪颖，一点就通，有的则需要反复讲解。作为老师，得有足够的耐心。有一次有个学生老是记不住音符的名字，我就让他多画几遍五线谱，还给他编了个小口诀，最后他终于记住了。看到他的进步，心里特别高兴。
书写注意事项：
实习期间参加了不少教研活动。通过这些活动，了解到其他老师的教学方法，也学到了很多新理念。比如，有些老师会用多媒体辅助教学，把音乐作品的画面感展示给学生，这样学生理解起来更容易。我觉得这种方法很值得借鉴，下次有机会也要试试。
总结的时候，最好能把这些经验教训都写进去。当然，不是单纯地罗列事实，而是要分析原因，看看为什么会出现这样的情况。比如，为什么课堂时间总是不够用？是不是备课时对内容的难度预估不足？这些问题都需要认真思考。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语言简洁明了。别啰嗦太多废话，把重点说清楚就行。毕竟总结的主要目的是为了反思和提高，而不是给别人看的。要是写得太过花哨，反而会让人觉得华而不实。
希望以上的建议对大家有所帮助。其实写总结这件事，关键是要用心去做，把自己真实的感受和体会写出来。
师范生小学教育的实习总结怎么写【篇4】 1250字
师范生小学教育的实习总结
师范生小学教育实习总结,
2025年11月21日至12月16日，我校06届师范生159名学生在长江路小学、成贤街小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁新寓小学等9所小学和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园展开了为期四周的第一次毕业实习。
10月份起，实训科开始着手准备这次实习。安排实习工作的宗旨，是希望学生通过实习将课堂里学到的知识运用到实践中去。实习一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是学生走入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我校教师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召开实习小学校长、幼儿园园长座谈会；从安排实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题；从安排实习学校的指导教师到安排我校的实习指导教师，都逐一落实，还应对了许多不断变化的情况。字串9
实习开始后，我们将工作重点转移到解决实习中的.实际问题上。例如与实习单位加强联系，督促我校教师到实习单位看望学生，安排公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今年的实习工作有了一支新的力量，它就是01年级组。实习这类面广量大的事给了年级组充分发挥作用的空间，今后年级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。
以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，出现了一个小学动辄10个或近20年相同专业的实习生，4个星期下来，有些同学只上了8节课，甚至更少。这次实习我们将三个专业的同学放在一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看，绝大多数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学准备教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通过指导教师的批准，得到了实习学校和老师的好评。
实习按照预定的安排，所有四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课，我们也安排了02、03级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习我们还有一个新举措，安排部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮流实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到更多的东西。我们还按10%的比率评比出十几份优秀教案，希望能激励更多的同学不断提高自己的水平。
同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求改变实习生的安排，有的实习生在实习前1天临时要求改变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任配合找学生谈话，二是请学生家长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必须解决，否则不仅耽误学生的前途，也会给学校的声誉造成损失，希望相关班主任、任课教师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。
本次实习已经结束了，同学们即将投入到紧张的复习迎考和下学期的实习与择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势，以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在校园网中及时公布用人信息，争取提供更优质的服务，帮助06届师范毕业生顺利就业。
篇4写作要点208人觉得有用
实习总结对于师范生来说是很重要的一步，它不仅能够帮助回顾整个实习的过程，还能为未来的教学工作积累宝贵的经验。其实写好这样的总结并不复杂，关键是要理清思路，把实习中的点点滴滴都梳理清楚。
一开始得确定好总结的重点，比如自己的教学实践、班级管理、与同事的关系等等。在记录教学实践这部分时，可以详细描述一些具体的课堂实例，像某次公开课你是怎么准备的，遇到什么问题，又是怎样解决的。这部分内容最好能结合一些专业术语，像“情境创设”“互动式教学”之类，这样显得更有深度。
至于班级管理，这可是个大学问。记得刚实习那会儿，面对一群活泼的小学生，我常常手忙脚乱。后来慢慢摸索出一点门道，像制定班规的时候一定要让学生参与进来，让他们觉得这是大家共同的事情，而不是老师强加下来的命令。还有，处理突发事件的时候，冷静很重要，千万别一上来就发火，不然很容易失控。
跟同事相处也是不可忽视的一环。刚开始的时候，总觉得他们经验丰富，自己很多地方都不懂，有点拘谨。后来发现，其实只要多请教，多交流，就能学到不少东西。像我们教研组每周都有集体备课，每次都能从其他老师的分享中学到新的教学方法。
写总结的时候也别忘了提一下自己的不足之处。比如说我在课堂调控能力上还有待提高，有时候课堂纪律不太好，学生们容易分心。这些问题都需要在以后的教学实践中逐步改进。
不过写总结的时候，有时候会因为想表达的东西太多，结果句子变得又长又绕口。像我有一次就写了这么一句：“在课堂上运用多媒体教学手段，虽然增强了学生的兴趣，但在实际操作过程中由于技术问题导致部分环节未能顺利进行。”这句话就有点啰嗦了，不如改成“课堂用多媒体教学挺吸引学生的，但技术出了问题，影响了部分内容”。
书写注意事项：
有时候为了突出重点，可能会忽略一些细节，这就需要反复检查，确保没有遗漏重要内容。就像我第一次写总结时，就把班级活动的部分给漏掉了，后来老师提醒我才想起来补上。
教育教学实习的自我总结怎么写【篇5】 1050字
教育教学实习的自我总结范文
时间过得很快,为期五周的教育教学实习工作已经接近尾声了！对此真得很不舍!在这次实习中,我初次体会到为人师表的滋味，真正体会到处于教育工作第一线的酸甜苦辣。在这段时间里，我收获良多。这些难能可贵的经验对于我的学习和将来的工作都非常重要。
我实习的学校是东莞中学松山湖学校。实习的内容主要包括:教学工作和学校的宣传工作这两方面。
在教学工作方面，校长事先建议我们俩多听课少上课。刚开始，由于自己心急，到了第三天就急不及待答应了老师上了第一节课，结果让我体现到上好一节课真得不简单，同时发现了教案与现实中的课堂又是两回事来的！从而才发现自己对课堂常规教育以及上课的技巧的了解是如此的缺乏。经过了，这次教训后我积极地听取了各个科目的课。
宣传工作让我了解到小学美术老师的工作范围。在这次实习中，与教学工作相比。我们俩更多的时间用在搞好学校的宣传，因为松山湖学校规定每个星期五家长来接学生前，各个科组以及校少先队都得弄一份墙报。所以，我们俩特别怕星期四、五这两天。虽此，我明白这也是一个锻炼自己能力的机会。
从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵。一方面，我深感自己知识学问的局限性。另一方面，我也深刻地体会到教学相长地含义。例如在教学活动中，第一次深入课堂时，我就遇到了许多在师范学校没有学过，没想过的难题。课堂常规的技巧、情感的共鸣、知识的拓展等让我深知“细节决定成败”的真理。同时，明白上好一节课，不但要让学生学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐儿。因此深感老师的备课是否充分是影响教学质量的主要因素，除此外就是学生在课堂上的不配合以及违反课堂纪律也影响着教学质量！面对那两个问题！在实习期间我有课时，常常会备课至深夜，查资料写教案，制作范画甚至到上课前十分钟还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得自己有很多地方做得不足，影响教学质量，愧对学生似的。而对于课堂纪律当时有老师和同学建议我使用强制的'方法。但我觉得这方法虽然有效，但长远来说会使学生受到压抑，不能使其思维得到自由的发挥。但同时我认为每一个老师都应该有一套制服学生的方法！
在这短短一个月的实习中，让我有机会将理论与实践有机的结合，从而发现自己的不足，在此同时得到指导老师的指导使我受益非浅。通过这次实习，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业 、解惑”是一件任重而道远的事情，因此更加需要不断努力提高自身的素质和教学水平。
“认真做人，做心做事，懂得感恩”是这次实习对我人生观的改变！
篇5写作要点145人觉得有用
教育教学实习期间，写自我总结是一种常规工作，这不仅有助于个人反思，也能为后续的工作改进提供依据。撰写这样的总结时，需要从多个角度入手，既要涵盖实习中的主要经历，也要结合自己的感受和体会。
在开始写之前，不妨先回顾整个实习过程，把重要的事件和细节记录下来。比如，教学过程中遇到的问题、解决办法，还有那些特别成功的案例。这些内容能为总结提供丰富的素材。当然，写的时候不要过于拘泥于形式，只要确保涵盖了核心内容就行。比如某次课堂上的突发状况，可能一开始没处理好，后来通过请教指导老师才找到方法，这类事情就值得详细描述。
书写注意事项：
除了记录具体事件，还需要关注自身成长的变化。可以从心态、技能提升等方面进行阐述。比如，刚开始实习时可能会觉得压力很大，随着经验积累，慢慢就能从容应对各种情况了。这里要注意的是，表达变化的过程时，语言要自然流畅，避免生硬的转折。比如可以说：“实习初期总觉得有些吃力，但随着时间推移，发现自己在不知不觉间掌握了不少技巧。”
对于总结的格式，其实并没有固定的要求，但建议保持条理清晰。可以尝试用简短的小标题来分块，这样既能方便自己整理思路，也便于阅读者快速抓住重点。例如，可以设置“实习收获”“存在的不足”“未来计划”这样的小标题，每个部分都围绕一个主题展开叙述。
在撰写时，还要特别注意专业术语的使用。教育教学领域有很多特定的概念，比如“因材施教”“启发式教学”之类，合理运用这些术语能让总结显得更有深度。不过，术语的使用要适量，过多反而会显得堆砌，影响可读性。比如，如果提到某堂课采用了“探究式学习”的方法，就要结合实际情况具体说明效果如何，而不是仅仅列出术语。
值得注意的是，在描述问题时，态度要诚恳，但也不要过度自责。比如说某次备课准备得不够充分，导致课堂效果不佳，这时可以分析原因，比如时间安排紧张或者资料查找不到位，然后提出具体的改进措施，比如以后要提前规划好时间，多向同事请教经验。
2025年师范生教育实习总结怎么写【篇6】 550字
xx年3月，我在佳语幼儿园进行了为期半个月的实习，在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。 我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。
每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。
跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。
和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。
我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。
初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!
只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚定了自己的选择。
篇6写作要点88人觉得有用
____年师范生教育实习总结怎么写
今年上半年，我参与了为期三个月的教育实习工作，这段经历让我收获颇丰。作为一名即将毕业的师范生，如何将这段时间的学习成果转化为一份有价值的总结，确实需要一些技巧。一开始我有些摸不着头脑，毕竟平时关注更多的是课堂上的教学方法，至于怎么写总结，还真没太多概念。
刚接触总结的时候，我有点慌乱，因为总觉得应该要把所有的事情都写进去，结果导致写出来的内容又长又杂乱。后来慢慢调整思路，才明白总结不是流水账，而是要提炼出关键点。记得有一次写总结，我花了很多时间去描述某个活动的具体流程，结果忽略了背后的意义，这让我意识到细节固然重要，但核心思想才是重点。
在整理资料时，我发现很多同学喜欢用表格来归纳数据，这其实是个不错的办法。不过我当时没有这样做，而是直接把所有的听课记录、教案设计都堆在一起，结果看起来特别混乱。现在回想起来，如果当时能提前规划一下结构，把内容分类处理，效果肯定会好很多。
关于总结的语言表达，我觉得真实很重要。刚开始写的时候，我总是想着要用华丽的辞藻来包装自己的经历，结果反而显得空洞。后来我试着用平实的语言记录自己的感悟，反而得到了指导老师的好评。当然，这并不是说完全不用修饰，适当的形容词还是必要的，只是要注意不要过度。
书写注意事项：
我还发现一个有趣的现象，就是很多人在写总结的时候，往往会对自己的不足避而不谈。其实适度地暴露一些问题，反而能让总结更有深度。比如我在实习期间遇到过几次课堂失控的情况，当时很沮丧，但现在回头看，这些经历反而成了宝贵的财富。所以建议大家在写总结的时候，不妨坦诚一点，这样不仅能让别人看到你的成长轨迹，也能给自己留下深刻的印象。
最后想说的是，写总结的时候一定要结合具体的情境。比如我的实习学校是一所乡镇中学，所以在总结中提到的教学案例都是基于这个背景展开的。如果换了城市里的重点中学，可能就需要调整角度了。这一点尤其需要注意，否则很容易写出不接地气的内容。
