上学期教师个人工作总结模板怎么写 【篇1】2900字
在本学期的工作中，我既有因成功感到高兴，又有因工作中的不足感到遗憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充实的、快乐的。在同事的帮助和自己的努力下，才使自己本年度的工作划上一个圆满的句号。
一、思想素养
俗话说：活到老，学到老。要适应社会的需要、工作的需要、孩子的需要就要不断地提高自己、充实自己。所以这个学期买了许多的书，有《幼儿园教育案例专题研究》、《幼儿园科学教育》、《成功了我会更努力》等，从中让我学到了很多道理。一个教师要有广泛的兴趣爱好，渊博的知识，才能深入浅出的解答幼儿提出的各种问题，尤其是像我们大班的小朋友，经常会问一些科学探索方面的知识，如：“为什么人去了月球会长高?为什么藕里面会有一个个小洞?”等问题。这个学期我每天都按时早早地上班，每天还会把第二天上课的所有内容完成了再下班，平时我还尽心尽力地做好幼儿园每一件事，对于幼儿园组织的各项活动我都会积极去参与。对于我的进步也少不了各位老师的帮助。例如：在教师比武的活动中我上一节语言认字课，原本这节课枯燥乏味，但我班的邓老师就利用下班后的时间来帮我想这节课如何上才会让幼儿感到认字的有趣;还有小班的叶老师，由于我选择不好哪些课才是新鲜、有趣的，她就利用平时休息时间帮我找了很多资料让我去看;官老师她也会主动去看我的备课本，指出一些不好地方，跟我来分析，让我改正，所以我很感谢她们对点点滴滴的帮助，让我在教学上有了很大进步。使我最开心的事是在写论文比赛活动中经过我的努力，获得了第二名的好成绩。
二、教育教学
在这个学期中，我不断地探索前进，失败了不怕，不断总结，激励自己，认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。
在日常教育活动中，我严格按照《纲要》进行教育。在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法，仔细观察，发掘小朋友的优点。我班的赵xx，平时比较腼腆，内向，对什么事都爱理不理，对待小朋友也是一样。一次，在活动中，小朋友主动邀请她一起玩，可她还是站在一旁不理不睬，但她对画画很感兴趣，涂色涂的特别好，我就从画画这方面对她进行引导与教育，如：把xx的作品时常拿出来给别的小朋友看，并让她说说自己如何画地的，慢慢地可见到中午时有许多小朋友与她坐在一起，让xx教她们自己是如何涂色的。起先她只是光画给小朋友看，可后来她就像个“小老师”一样指导小朋友了，“不对，要匀称，一笔到位才好看。”我看了很开心，孟你真棒!同时，我还利用废旧料在生活中对小朋友进行各种教育。例如，利用纸，进行绘画和折纸活动，最后再制成纸球。我这样做是让小朋友明白要节约资源，保护环境等等的问题，努力让小朋友全方面的发展!
在一本书上我看到过我国教育家夏丐尊先生说过这样一句话：“教育不能没有情感，没有爱，就如同池塘不能没有水一样，没有水，就不能为池塘，没有情感就没有教育。”是的，我爱孩子，会用心与幼儿沟通，把他们当作是自己亲人、同伴一样，我当然还会关心热爱班里的每一个孩子，让他们喜欢我，乐意和我交往朋友。
例如：(1)我班有这样一个男孩子，他叫钟xx，他性格内向，喜欢独来独往，胆子也很小不敢说出自己的想法，进入幼儿园后常常尿床，特别是在午睡的时候，很多次他的尿床使整个午睡室充满了难闻的味道，由于这个原因其他幼儿经常用怪异的眼光看他，使得他在同伴面前抬不起头来，性格也就越来越孤僻。我记得每当他尿床后总是用一种恐惧的眼神望着我，担心老师的责骂，于是我每次碰到他尿床后都用温和的语气对他说：“没关系!”，并且为他换上干净的衣裤。以后，我在午睡的时候特别的留心他，时间一到就喊他起床去小便，同时请他的家长配合改善孩子的饮食。经过一段时间的努力，这个孩子的情况有了好转直至不再尿床了，而且性格也渐渐开朗了起来，愿意和同伴交流、玩耍了。
(2)我班的朱xx小朋友是一个非常可爱的孩子，她非常听话，在幼儿园里表现一直很不错，但是她有一个缺点就是特别爱哭鼻子，在体育活动中遇到自己做不好的事会哭，就连在学习活动时请她回答问题也会哭。为了改变她爱哭的性格我想了很多办法，比如让她做值日生，增强她的自信心;平时和她多聊天，说说她喜欢看的动画片，喜欢玩的玩具等等，并且鼓励她说给其他同伴听。每当莹莹有进步时，我就鼓励她、表扬她，使她充满自信。渐渐的她的胆子慢慢大了起来，也改变了爱哭的性格。家长看到晓怡有了这么大的进步开心地说：“谢谢你们老师对我们孩子的照顾，谢谢你们了!我听了这话很开心，因为功夫不负有心人，我们地辛勤劳动得到了家长地认可。
三、家长工作
家庭和幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，要使幼儿健康成长，家庭教育和幼儿教育应该相互配合，步调一致。只有取得家长的配合和支持，才能保质保量的完成教育任务，顺利地开展各项活动。因此，做好家长工作是至关重要的。
虽然这个学期我遇到了一件不开心的事，让我很伤心，于是我去书店找了一些如何与家长沟通的书，不但让自己懂得了很多道理，也让自己再一次“充了电”。我现在不管是在路上遇见家长，还是在教室里谈话时我都会主动地对每一位家长灿烂一笑，让家长们对我产生一种亲切感、信任感。有了这种亲切感和信任感也会让家长对我放心。我们同家长沟通，为了使家长感受到我们对她孩子的关心，了解她孩子在园的表现及我们的教学动态，以便自己在家给予相应的辅导，巩固和提高了在园的教育成果。同样的，在沟通中我们也了解到幼儿在园外各方面的表现情况，并有针对性地开展教学活动，从而达到家园同步进行。如：幼儿园开家长会，我们会告诉他们将有什么人参加，安排些什么内容;又如举办活动时，会告诉他们活动的程序、内容、家长要做哪些准备。遇到幼儿生病了或没请假就不来上学，我们就会主动与家长进行电话联系询问幼儿。对于一些年纪大的家长来接送幼儿，由于他们不认字，我们老师就会为他们准备一本本子，把今日学习内容及重要事项都写在上面，这样一来，父母回家就知道了要为幼儿做些什么。有事不便或不好意思当面说的家长我设立了一个“牛牛信箱”或用打电话的方法交谈，帮助家长解除他们心中的不满或矛盾。
又如：在生活上对幼儿百依百顺，过分溺爱孩子;在学习上则强要求，高标准，不顾孩子的兴趣点，*孩子学这学那。为了帮助家长提高教育幼儿水平，我们通过幼儿园的家教园地，与家长口头交流等方式让家长对幼儿园的工作有全新的认识，家长对我们的工作就能更好地给予理解和支持。
四、努力方向
我认为自己在这个学期无论是教学方面还是家长工作，都有了很大的进步，但在教学上我还要加强自身基本功的训练，教学上把握好教与学的尺度，注重对幼儿能力的培养。但对于幼儿这一方面我做的不是，我更应对幼儿多些关心、爱心，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，就需要付出很多的心血，用心去征服幼儿，要用自己的热情去感染幼儿，因为，我认为这样的付出是值得的，会有收获的。在今后的工作中，我依旧会踏踏实实、认认真真做好每一件事，对自己会更加严格要求，如：让自己每天不断总结、反思。这样才会有更大的进步、收获，相信只有这样坚持不懈，一步一个脚印走，明年的我才会更棒!
篇1写作要点90人觉得有用
写总结的时候，很多人觉得这是一件挺麻烦的事。特别是对于老师来说，一学期下来，各种事情堆在一起，要想把它们都整理得清清楚楚，确实不容易。不过，写总结并不是一件特别复杂的事，只要掌握了一些基本的方法，就能写出一份不错的总结。
一开始，就得弄清楚总结的目的。你是想回顾一下这一学期的工作情况，还是为了给下个学期的工作做个铺垫？如果目标明确，做起事来就顺手多了。比如，你可以先把这一学期的主要工作列出来，像是备课、上课、批改作业之类的具体事项，这样心里就有底了。
接着，要把重点放在具体的事情上。不要只是泛泛而谈，说一些空洞的话。比如，你可以提到某个课程的教学过程中遇到了什么问题，后来是怎么解决的。像有一次我在讲某个知识点的时候，发现学生们的理解有些偏差，我就调整了一下教学方法，结果效果还不错。这样的例子能让总结更有说服力。
总结里最好能有一些数据支撑。比如，这个学期一共上了多少节课，辅导了多少名学生，组织过几次活动之类的。这些数字不仅能让你的总结看起来更专业，也能帮助你更好地评估自己的工作成效。
不过，写总结的时候也得注意一些细节。有时候可能会因为赶时间，就把一些重要的环节给忽略了。像我曾经写总结的时候，就差点忘记提到一个重要的项目，后来同事提醒我才补上的。所以，写总结的时候一定要仔细检查一遍，看看有没有遗漏的地方。
书写注意事项：
写总结的时候语言要简洁明了。有些人喜欢用一些比较复杂的句子，觉得这样显得有水平，其实这样反而会让别人看不明白。最好是用通俗易懂的语言，把事情说清楚就行。比如，“通过这次活动，学生的参与度明显提高”就比“本次活动显著提升了学生的参与积极性”更容易让人接受。
小编友情提醒：
写总结的时候还要注意格式的问题。虽然格式不是最重要的，但要是太随意了，可能会给人留下不专业的印象。所以，该有的标题、分段之类的还是要有的。当然，这也不是说非要严格按照某种固定的格式来写，只要看起来整齐就好。
教师学期教育教学工作个人总结怎么写【篇2】 650字
教师学期教育教学工作个人总结
教师写总结是为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：
一、思想工作方面
坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。
总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。
篇2写作要点118人觉得有用
教师学期教育教学工作个人总结怎么写
教学工作结束了，写总结的时候得好好梳理一下自己的思路。一开始可能觉得没什么好写的，但其实总结很重要，它能帮助我们看清过去一学期的工作情况，也能为今后的教学提供参考。
先从教学计划开始吧。每个学期初都会制定详细的计划，包括课程安排、重点难点、教学目标等。回顾一下这个计划执行得怎么样，哪些地方达到了预期效果，哪些地方存在不足。比如某门课本来打算通过小组讨论加深学生理解，结果发现讨论时间分配不太合理，有些环节没完成，这就需要反思调整了。
接着就是课堂管理这块儿。一个学期下来，难免会遇到各种突发状况，像某个班级纪律特别差，或者个别学生总是注意力不集中。这些都需要记录下来，分析原因。比如纪律差可能是因为课程内容太枯燥，那就得想办法增加趣味性；学生注意力不集中可能是预习不到位，可以尝试提前布置任务。
作业批改也是个重要环节。批改作业时要注意观察学生的解题思路，看看他们是否掌握了知识点。如果发现普遍存在的问题，可以在下次课上重点讲解。有时候批改多了会感觉累，这时候就需要调整心态，提醒自己这是为了提高教学质量。
跟家长沟通也很关键。有的家长对孩子在校表现比较关心，会主动询问情况。这个时候要如实反馈，既要表扬进步的地方，也要指出需要改进的部分。当然，沟通过程中语气要温和，态度要诚恳，这样才能赢得家长的信任和支持。
除了常规工作，还得关注学生的全面发展。每个学生都有自己的特点，作为老师要善于发现他们的闪光点。比如有个学生数学成绩一般，但特别喜欢画画，就可以鼓励他将艺术创作融入到学习中去。这样不仅能激发兴趣，还能培养创新能力。
平时参加的各种教研活动也不能忽视。每次活动后都要认真整理笔记，吸收其他老师的优秀经验。有时候听别人讲课，会突然灵光一闪，想到新的教学方法。把这些灵感记录下来，说不定以后就能派上用场。
小编友情提醒：
别忘了给自己留一点总结的空间。教学工作很繁琐，有时候会感到疲惫。适当地停下来思考一下，总结一下收获，也是一种放松方式。毕竟教书育人是一项长期事业，只有不断学习、不断进步，才能更好地胜任这份工作。
2009学年度第二学期期末教师个人工作总结怎么写【篇3】 2450字
时间过得真快啊，转眼间，来学校已经整整两年了。在这两年里，有幸结识了一群最优秀的同事、最知心的家长朋友、最可爱的学生，在我们朝夕相处的日子里，我们彼此信任、理解和配合，在融洽的相处下，我们班级各方面的工作都走在了学校前列。看着孩子们日新月异的变化，感觉自己的每一天过得都非常充实而有意义。两年的历练，使我无论在班级管理、学科教学还是个人成长等方面都有了长足的发展。现将我的工作进行简要的总结。
一、紧抓学科教学不放松，不断提升自己的职业竞争力。
教育教学工作是学校一切工作的生命线，个人所任教学科的教育教学工作是自己的安身立命之本。我们的教师团队是最具凝聚力的，老师们之间教学上相互帮助、相互影响、共同提高，这样做非常有利于各项工作的顺利开展，使我们的学科教学收到事半功倍的效果。教学中我们重教研重反馈，勤总结重实践，每一位老师都能紧抓重点内容搞突破，为每一个孩子夯实基础。每天的作业、练习我都能做到100%当天批改，甚至当天讲解，而且一定会把当天已经批改、讲解的作业、练习反馈给孩子们，让家长及时掌握孩子们的知识掌握情况。为配合“减负”要求，我精减作业量，精心设计练习题，让孩子们通过有针对性的练习和作业，不断差缺补遗，巩固知识。针对出现错误较多的知识点，我及时汇总，找出共性的错误，经过再练习、再讲解，力争使每一个孩子都能透彻、理解灵活运用。
在数学教学中，我强化笔算训练，每节课都拿出5-10分钟的时间，通过竖式笔算等形式进行练习，孩子们计算水平不断提高，现在已经能够顺利进行万以内加减法的笔算及表内乘除法口算。根据开学初期制定的教学计划，我积极压缩课程，在保证孩子们掌握本册教材知识的基础上，又提前学习了三年级上册课本的部分内容。孩子们对新知识兴趣很浓，学习效果非常好，为今后的教育教学工作打下了良好的基础。
课堂教学中，我鼓励孩子们勤思考勤发言，积极发表自己的意见和不同见解。在我们二年级3班，课堂教学中，总能听到不同的答案；对于每一件事情，每个孩子都有自己的想法。慢慢地，孩子们更加自信了，能够更加快乐地投入到学习之中。个性飞扬，是我们班每个孩子精神面貌的真实写照。
二、充分重视班级管理主阵地作用，为每一个孩子的成长和发展创造机会。
为实践王校长“无条件地爱每一个孩子”的教育理念，配合学校的各项活动，把每一个孩子推上舞台，让他们尽情展示自我，使孩子们不断增强自信心，感受教育的乐趣。从学期初的“班级书法第一展”，到后来的“运动会照片展”，再到近期举办的“‘庆六一’肚皮舞表演”、“台湾行爱国情——爱国教育主题班会”，我努力发掘每一位家长朋友的潜在资源为班级教育做贡献。在学校举行周一升旗仪式、“庆六一”文艺汇演、家长开放日、语文经典诗文诵读、英语歌曲歌谣欢庆会等大型活动时，积极争取机会，让更多的孩子走到前台,争做小主持人、纪律监督员等，充分锻炼孩子们的各项能力。在局部，因为某些孩子需要锻炼，把机会给他，可能会影响到班级的整体效果。如果让更优秀的孩子走向前台，可能会取得更加瞩目的成绩，但是这样做，对于从来没有机会锻炼的的孩子是不够公平的。基于这样的考虑，我在选人时做出大胆的抉择，在争取到家长朋友的全力配合和支持的情况下，孩子们能够不断超越自我，突破自己的心理极限，孩子的发展也就走上了“阳光快车道”。
继承和改革原有评价体系，创新思路，通过发放表扬信的方式激发学生自信心，紧密联系家长，进而增强班级凝聚力和向心力。根据孩子们的表现奖励小贴画，每张检查表中，个人小贴画累计够十张，奖励表扬卡一张，表扬卡累计够十张向家长发放表扬信一封。每周所得表扬卡会通过班级喜报的形式加以表扬，在此基础上，我把奖励小贴画的权利下放给每一位班干部，激发孩子们积极参与。孩子们手中有了这样的权利，感到非常神圣和光荣，对此高度重视，积极参与，相互监督，共同提高。
每天设立一名值日班长，为每一个孩子创造平等的锻炼机会，以此调动孩子们的积极性，培育孩子们的参与意识，锻炼孩子们的管理能力。
通过个人演讲，民主选举，适当轮换的形式，建立健全新一届班委会组织，适时召开班委会讨论班级具体事务，发挥班委会成员的主人翁作用，为班级管理积极献言献策。采用这种民主评议的形式，给孩子们渗透公平竞争、民主参与的意识，孩子们在宽松的环境下智商、情商全面发展。
尊重学生，亲近学生,为了解孩子在家的表现情况，我利用周末等时间进行家访，与家长朋友面对面交流孩子的具体情况，在教育孩子方面达成更多的共识。
两年来，从早上七点到校到晚上六点离校，十一个小时里，把自己的全部时间和精力投入班级。为了督促孩子们进步，我不断给自己加压。准时响起的下课铃声，也就是我走出办公室走进教室的集结号，我把本属于自己的课间十分钟的休息时间无私地奉献给了班级的每一个孩子。两年来，从早上七点钟进入校门，就不停地在为孩子们服务着：到校第一件事是到教室，开前门，开后门，开窗户通风，开饮水机；早饭后上课，批作业，课间盯班上操，午餐给孩子们打饭，提醒孩子们喝水、吃药，中午值班，兴趣班时间打扫卫生、拖地，一直忙到大约六点多钟最后一个孩子离开教室，还要再打扫一遍卫生、拖地，白天的日常工作算是告一段落。等这一切忙完的时候，也该是家人打电话催我回家的时候了。在这十几个小时的时间里，虽然辛苦一点、忙碌一点，但是这样做可以保证孩子们每时每刻都处在老师的视野之内，大大避免了安全事故的发生。孩子们每天健康快乐的来到学校，作为老师，我有责任有义务保证他们每天健康快乐的离开学校。其实不为什么，只因为自己是一位老师，我要用自己的实际行动，去实践王校长提出的“做每个孩子的恩师”的要求。
有很多时候，班主任就是一个“灭火队长”，时时刻刻要承担来自学校、家庭、家长、学生的种种无形的压力。但当出现这样那样的突发事件时，作为班主任我有义不容辞的责任,一定要冲到最前线。班主任工作细心而又繁琐，教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的职业生涯中，我将用我的青春和热情继续耕耘属于自己的那片田地。
篇3写作要点175人觉得有用
____学年度第二学期期末教师个人工作总结怎么写
做总结这回事，说起来简单，真要写好却不容易。开头得有点想法，但又不能太理论化，毕竟这是个总结，不是论文。比如开头可以提一下这个学期的教学目标，就是那几个方面，教学进度、学生情况啥的。不过有些老师可能就直接跳过去了，这不太好，因为交代背景很重要。
说到教学进度，每个班的情况都不一样。有的班课堂纪律不错，教学计划就能按部就班地推进；有的班就麻烦点，学生注意力不集中，就得想办法调整。这就需要在总结里具体说说用了哪些办法，比如小组讨论、案例分析之类的。当然，这些方法不一定适合所有人，但至少能试试看效果如何。
学生情况也是个重点。有些学生基础比较好，接受新知识快，作业完成质量高；有些学生则需要额外辅导。这就涉及到教学策略了，得针对不同层次的学生制定不同的方案。比如给成绩好的学生布置一些拓展题，让他们挑战自我；对于成绩差一点的，就需要多花时间讲解基本概念，确保他们跟得上。
批改作业这块儿也不能忽视。每个老师的习惯不一样，有的喜欢当堂批改，有的喜欢课后统一批改。我个人觉得课后批改更好，因为这样可以集中精力，发现问题也能及时反馈给学生。不过也有个小问题，有时候批改多了，难免会漏掉一些细节，这就要求老师在下次上课前再仔细检查一遍。
除了日常教学，还有些活动也得记下来。比如说公开课、教研会议之类的，这些都是提升教学能力的好机会。参加完这些活动后，最好能在总结里写写自己的体会，哪怕只是一点点感悟，也是对自己工作的一种记录。
小编友情提醒：
关于总结的格式，其实不用太死板。有些人喜欢分条列项，看起来清楚明了；有些人喜欢自由发挥，随心所欲地写。关键是要真实反映自己的工作情况，既不能夸大其词，也不能轻描淡写。要是觉得自己写得不够全面，不妨问问同事的意见，大家互相交流一下，肯定会有新的启发。
小学美术教师学期个人工作总结怎么写【篇4】 1450字
小学美术教师学期个人工作总结
时光荏苒，转顺间走上工作岗位已经四年有余了！想来其中有成功的喜悦也有失败的挣扎与彷徨！过去的并不是过眼云烟，而是经验和收获，它使我的人生航标又走到了一个新的起点上，就这样，我在展望未来的同时不断的回顾和总结着前进，因为回顾总结为前进的脚步清扫障碍，保驾护航！那么就先来回顾一下这一年的工作，现将工作总结如下：
一、思想方面：
为一名年轻的党员教师，时刻提醒自己争做优秀教师，突出党员先进性。在工作与学习中，我以积极求进的态度认真参加各项学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好学习笔记。关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵章守纪，团结同事，热心帮助他人；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校组织的校本培训使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教育教学方面：
今年我主要负责六年级三个班级、五年级三个班级、四年级四个班级和三年级二个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已周密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。
除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。近年来我所任教的班级坚持鼓励性的评价，在学生的学习习惯和主动性培养方面取得了明显的效果。我还每天坚持兴趣班的培养，也取得了一定的成绩：学生区现场篆刻比赛二个两等奖、一个三等奖、手工艺现场比赛区三等奖、科幻画区三等奖、漫画全国优秀奖等等。
三、自身素质培养方面：
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。并参与课题研究、积极地参与学科教研、积极撰写论文、坚持向专家学习、请教。也获得了一定的成绩：几篇论文分别在全国及区级比赛中获奖。本人一直兢兢业业，敬岗爱岗，把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，严格遵守学校的规章制度。
四、德育工作方面：
一直以来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。考虑学生的学习方法和思想的转化，经常性与家长取得联系，积极做好合力德育工作。有力配合了对学生的及时教育和督导。
作为一名美术教师，我感到由衷的自豪，因为在这片洁净的土地上有我的梦想，我为梦想而快乐的学习和工作着，看到那梦想之花开遍校园内外，我欣喜！那美丽映照出了我们园丁的辛勤和劳苦，更映射出我们教师的朴实和伟大。有了这样的心境，有了这样的目标，在今后的学习和工作中，我会加倍努力，为孩子们能轻松愉快的学习好，而寻找和创设更好学习方法和环境空间。
篇4写作要点118人觉得有用
小学美术教师学期个人工作总结怎么写
写总结的时候，得先想清楚自己的工作重点是什么，这很重要。教学，就是要把学生教好，美术课也一样。我平时上课的时候会准备一些有趣的小活动，让学生动手画画，有时候还会带他们去户外观察自然景色，这样能让孩子们更喜欢美术课。我觉得每次活动后都该记录下学生的反应，看看哪些环节受欢迎，哪些需要调整。
除了课堂教学，我还参加了学校组织的一些美术展览活动。记得有一次我们班的作品参展了，当时挺紧张的，怕效果不好。后来看到家长和老师们都很认可，心里就踏实多了。这种活动其实很有意义，能增强学生的自信心，也能让他们学到更多东西。不过，准备工作挺繁琐的，像作品挑选、布置展厅之类的事都要操心，不过看到成果还是值得的。
还有就是，备课这块儿也不能马虎。我一般会提前一周开始准备下周的教学内容，有时候也会参考一些网上的资料，但不会照搬。毕竟每个班的情况不一样，得结合实际情况调整。有时候会遇到一些突发情况，比如某个学生突然画不出来，这时候就需要灵活应对，给点鼓励或者示范一下。
批改作业也是日常工作的一部分。美术作业不像数学题那样有固定答案，有时候我会觉得评语不太好写。比如，有的学生画得很认真，但可能技法还不够成熟，这时候就得想个既表扬又提建议的方式来说。有时候自己写评语写多了，思路会有点乱，写出来的评语可能显得有些敷衍，这个需要注意。
书写注意事项：
跟其他老师交流也很重要。有时候会在教研会上听到一些新的教学方法，比如有人提到过用多媒体辅助教学，我觉得挺有意思的。虽然自己还没试过，但以后有机会的话可以试试看。不过，刚接触新东西的时候总会有点摸不着头脑，可能得花点时间慢慢摸索吧。
小学音乐教师个人学期工作总结怎么写【篇5】 1050字
忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：
一、思想方面
在思想上我积极要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。
二、教学方面
在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任一年级至四年级的音乐课教学任务。我认真根据新调整的教学大纲和学生实际情况备教案。在教育教学此文转自斐斐课件园中，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐
三、课外活动
课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期，我担任舞蹈队训练任务。每周周一和周四下午课外活动训练。舞蹈队人员多，我把学生分成大班和小班，根据学生实际情况进行训练，在班主任的配合下，我在二、三年级选了16名新的队员，认真按计划活动，学生兴趣高，效果很好。利用学生喜欢的游戏法如：两人一组推小车练习臂力，贴墙叠人练习前桥等很受学生喜爱。在舞蹈室条件简陋的情况下，我坚持每次活动前拖地，地毯、软垫铺整齐，虽然自己受累了，但看着孩子们的进步我由衷的高兴。现在学生能下叉，下腰，打前桥等技巧动作，我还编排了健身操《亚运，加油》民族舞《在希望的田野上》，我的劳动得到了认可，我很满足。
四、个人学习：
我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。克服困难学习计算机二级，以适应当前教育的形式。
五、努力目标
1、加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自己。
六、不足方面
1、教学方面不够精，有待提高和加强。
2、性格方面还不够开朗和乐观，有待改善。
总之，我相信勤能补拙，以及在领导和同志、家人的信任和关心、帮助下，我会更上一层楼，不断的进步。
篇5写作要点146人觉得有用
小学音乐教师个人学期工作总结怎么写
小学音乐教师的工作总结，说到底就是把自己这一学期教书育人的情况梳理一遍。要写好这类总结，得先搞清楚总结的核心是什么，那就是成绩和不足，当然，还得包括改进的方法。成绩，肯定是那些学生在音乐方面的进步，比如唱歌变好了，乐器弹奏水平提高了之类的事。不足的地方就多了，可能是教学方法不太适合某个班的孩子，或者是课堂纪律管理得不够好。
开始写的时候，得把本学期的教学计划回顾一下。比如，这学期一开始，我就打算通过合唱比赛提升学生的团队协作能力，结果发现孩子们配合得特别好，这算是一大收获。但也有遗憾的地方，像有些孩子对音乐的兴趣提不起来，这可能跟我的教学方式有关。写这部分内容的时候，记得要把具体的例子带上，不然光说成绩和不足显得太笼统。
书写注意事项：
教学总结里头还要提到一些具体的活动。这学期我组织了两次校园音乐会，一次是在春天，一次是在夏天。春天那次，学生准备得很认真，效果也不错，家长们也很满意。夏天那场就差点意思，可能是排练时间安排得不太合理，导致学生状态没调整到最佳。这样的细节得写出来，这样别人看你的总结就知道你是真做了工作，不是空谈。
还有很重要的一点，就是得反思自己的教学态度。作为老师，尤其是音乐老师，对学生的态度直接影响着他们的学习热情。我这学期有时候备课不够充分，导致课堂气氛偶尔冷场，这一点必须承认。下学期就得改，得提前做好功课，多了解学生的兴趣点在哪里。
除了教学上的事，还有一些琐碎的小事也得记下来。比如学校组织的音乐培训，我去参加了，学到了不少新东西。回来后试着用在课堂上，效果还不错。还有，跟同事交流也是个好办法，他们给了我很多建议，让我意识到自己在教学中忽略的一些细节。
写总结的时候，千万别忘了表扬一下学生。他们在这学期的进步是显而易见的，像小王同学原本五音不全，现在能跟着节奏唱完整首歌了。小李同学以前对乐器完全没兴趣，现在居然主动要求学吉他。这些点得写进去，既是对学生的肯定，也能让领导看到你的用心。
教师个人学期期末总结,个人总结-怎么写【篇6】 1900字
教师个人学期期末总结
时间飞逝，转眼学期教学工作已近尾声，回顾半学期教学工作，略作小结，陈述如下：
一、在不断学习中促进教育理念的更新。新课程标准的实施，新教材的使用集中在20_级初一学生身上，这对于任课教师无疑也是一种挑战，有些东问题单凭原有的经验难免吃不准，遇到这样的问题个人会主动和同组教师进行讨论，同时积极地向指导教师刘焕香老师，教研员杨老师求经问道。我经常浏览北京数字学校的优秀视频资源，借鉴其中理念和方法。除此之外，在学校领导的大力支持下，我参加了3月15日在北京举办的“全国中小学高效课堂改革，高效课堂教学体系培训活动”，其间洋思中学“先学后教，当堂训练的”教学模式从全新的视角诠释高校课堂，让我切身感受了新旧教育理念的冲击。在学校的安排下，两次走进十一学校参加教学研讨活动，每一次活动之后与老师们在一起交流学习的心得体会，虽然说别人的成功不一定能够照搬到我们的课堂，但是我也能有意识地运用新学习的理念指导自己的教学行为。
二、积极参与智慧课堂打造活动。虽然上研究课会牵扯老师很多的精力，但同时也是同组同学科教师共同研讨，相互学习，相互借鉴的一个平台，经过教师的个人备课，备课组内的集体研讨，试讲，改进，再到最后的登台亮相，反思和总结，每一个参与其中的教师都能得到收获和提升。反思我上的“众数、中位数”一节，有三处地方处理得不够好：①临时增加了一个的意在提升兴趣的小插曲，但是由于预设不充分，非但没有达到预期目的，反而挤占了有效的教学时间;②在练习的设计中，由于不注意筛选，有的题目运算量过大，学生的运算水平又是参差不齐，等待时间过于漫长，重点内容反而没有突出出来;③对例题的处理缺少终极性总结，方法提升不到位。基于此，今后在课堂教学实践中应注意：①预设必须充分，所谓有备而无患，尽量减少随意性环节;②准确把脉学情，必须落实的知识和方法自然不可随意取舍，但是具体到一节课上，确有必要根据学情，有所侧重，有所取舍;③注意教师的引领示范，不能因为重视学生的探究过程而忽略教师的例题示范作用;④总结提升环节不可或缺。虽然这节课上的并不成功，但是自认为有些做法还是值得延续和加强的，比如对于学生文本阅读的培养，大胆地反复地提问边缘学生，敢于暴露学生的问题，然后不惜时间地帮助学生解决问题，虽然课堂显得不那么流畅，但是问题暴露于课堂上总比暴露在考试重要得多。
三、期中考试，鸣响警钟。四月份的期中考试成绩低于我的预期。从学生答题情况看，最典型的问题是基础题不得分，表现为审题不认真，计算错误，符号错误，运算不彻底，过程不完整，两问只答一问，甚至有选择题空答的现象;对于新背景、新情境的题目，对于应用题等略有思维含量的题目，多数同学显得手足无措。通过对半学期教学工作的反思我意识到造成这种状况的原因是：在课堂知识的落实上做的还是不够，尤其是对于边缘学生的关注有待加强，在数学应用方面平时的练习略少，往往因为面对大多数而忽略了对优秀生的培养。鉴于此针对平时的教学工作提出四项改进措施1、做好考后各个层次学生思想工作，使他们认清形势重拾信心，部分学生试卷与学生当面分析，共同找出错误原因。2、踏踏实实打基础，让学生练到位，大处着眼，小处着手，最大限度地减少失误失分;
3、经常性地让学生见一些新背景的应用性、迁移性问题，开阔学生的视野和思维，提升学生分析问题、解决问题的能力。4、每周做一次小综合练习，督促学生学习新知识同时不忘对旧知识的复习。
四、期末复习，有的放矢。虽然期中后对教学工作进行了一番梳理和调整，但是在6月初的月考中，学生表现出的状态并没有明显起色。随着新课程的结束、期末考试的临近学生的焦虑状态可见一斑，在这种状况下，仅仅靠大量的做题很难提高复习效率，反而会让学生的情绪更加不稳定。我经过再三思考，把本学期学习的六个单元按知识点和常考题型认真梳理一遍，每个单元编写了一份复习参考样题，其中涵盖了基础题和拓展题满足不同水平学生的学习需要，这样上复习课让学生明确自己应该达到的基本要求，便于自己找差距。在上复习课时，力求把一个问题研究透彻，而不是一味追求做题的数量，尽可能地采取独立思考、小组交流、师生对话等多样化的方式，以调动学生的思维，维持学生的兴奋点。除却专题复习之外，精心组编了6套综合模拟练习，以周末作业的形式下发给同学，同学通过做综合练习更能发现自己的不足，老师通过批综合卷及时了解复习效果，便于对重点问题集中解决。由于时间的预见不准确，本来考前应该认真地模拟一次，但是没能做到，多少有些遗憾。
虽然说付出总有回报，但做教育的人都知道，努力和预期结果之间总会有差距。努力了心里多了一份坦然，看到差距，也就有了努力的方向。
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教师个人学期期末总结
到了学期末，不少老师都会着手准备学期总结，这不仅是对自己教学工作的回顾，也是对未来工作的规划。写好这样的总结，既需要专业态度，也需要实践经验。今天就来聊聊如何写出一份合格的总结。
开头部分得交代清楚背景，比如说本学期的教学目标是什么，学校有哪些新政策，这些都是大环境。接着就要谈具体工作了，像是备课情况，课堂管理，还有和学生互动的经验。如果能提到一些具体的案例就更好，这样显得真实可信。当然，每个环节都要紧扣主题，别跑题，不然给人的感觉就是东拉西扯。
说到备课，我觉得很重要的一点是要提前熟悉教材，尤其是那些新增的内容。有时候教材上的例子可能不太贴合本地实际情况，这就需要老师自己调整，让它更适合学生理解。而且，备课的时候别光顾着自己看教材，最好多参考一些同行的经验，有时候一个小小的技巧就能省去很多麻烦。
课堂管理这块儿，我个人觉得最重要的是建立规矩。一开始就得明确告诉学生哪些行为是可以接受的，哪些不行。但规矩不是死板的，也要根据实际情况灵活处理。比如，有的学生因为家庭原因情绪低落，这时候就需要老师耐心引导，而不是一味地批评。还有就是，课堂纪律不能只靠老师维持，学生之间相互监督也很重要，这样才能形成良好的班风。
再来说说和学生的互动吧。这其实挺考验老师的沟通能力。有些学生性格内向，不愿意主动交流，这个时候就需要老师主动出击，找机会跟他们聊聊天。我记得有一次，有个平时成绩不错的学生突然成绩下滑，我找他谈话才知道是因为家里出了点事。后来我就多留意他的状态，还帮他补习功课，慢慢地他的成绩又恢复了正常。这种师生间的互动特别有意义，能让学生感受到老师的关心。
除了日常工作，总结里还可以提一下参加的各种培训或者教研活动。这些经历不仅开阔了视野，也提高了自己的教学水平。比如，今年学校组织了一次关于信息化教学的讲座，听完之后我就开始尝试用一些新的技术手段辅助教学，效果还不错。这种积极的学习态度应该在总结里体现出来。
写总结的时候难免会有一些疏漏，比如说有时候写着写着思路就乱了，结果前面提到的东西后面忘了呼应。还有就是，有时候为了凑字数，可能会写一些无关紧要的话。这些问题都需要在写完后仔细检查，尽量做到条理清晰，重点突出。
