2025年度一年级班主任个人总结怎么写 【篇1】1000字
____度，我主要担任了一年级（2）班的班主任和语文教学的工作。面对新的工作，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结
一、教学工作
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。本学期，学校邀请了经验丰富的黄永敏教研员来校指导，在每次的教研活动中，我都有所收获，从而明确了今后教学的方向。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
二、班主任工作
1、要想把班级管理好，首先要有好的干部班子。因此，我及时确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班在五项循环竞赛成绩中名列前矛；在《诗露词雨》考级活动中也是通过人数最多的班级，并被评为“书香班级”；在本学期的体育节中，无论是个人项目还是集体项目，都取得好名次，总分夺得段第一名。
2、做好后进生工作，是创建良好班风的关键。我首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。在我的教导下，许多后进生在本学期取得了很大的进步。班级面貌也更加积极向上。
3、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这一学年中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。
篇1写作要点233人觉得有用
写总结这事说复杂也复杂，说简单，也不是那么轻松就能搞定。尤其是一年级班主任的年度总结，既要反映工作情况，还得体现个人特色，这可不是件小事。写的时候得先把全年的工作梳理清楚，哪些事做得好，哪些地方还有提升空间，这都是关键。
比如先从日常管理开始，这一块儿特别重要，学生纪律、班级活动啥的都得涵盖进去。别忘了提到那些让你头疼的小插曲，比如某个调皮的孩子总爱搞怪，你是怎么处理的，最后是不是达到了预期效果。还有班里的学习氛围营造，是不是每个孩子都能积极参与到课堂活动中来，这些细节都很必要。要是能具体点，比如说某次班会的主题是什么，学生们的表现怎么样，这样就更有说服力了。
教学这块儿也不能落下，尤其是教学方法的创新。可以聊聊你尝试的新教学手段，比如利用多媒体设备辅助教学，效果如何，有没有遇到什么困难，又是怎么克服的。记得把数据带上，比如测试成绩的提升幅度，家长反馈的意见之类的，这些能给总结增色不少。
家校沟通也是个重点，这一年里，你和家长们的关系如何，有没有建立良好的互动机制。比如组织过家长会没有，会上有没有讨论到具体的问题，家长们的参与度怎么样。如果有什么特别成功的案例，不妨详细描述一下，让别人也能学到点东西。
工作中肯定也会遇到一些挑战。像个别学生的行为习惯不太好，或者其他突发状况，你是怎么应对的，这也很有参考价值。但要注意的是，写这些的时候，态度得诚恳，不要一味地抱怨，而是要表现出解决问题的决心和办法。
说到这儿，可能有人会问，总结到底要不要写得太正式啊？其实不用太拘泥于形式，关键是真实。不过，有些地方还是得注意措辞，毕竟这是给别人看的，语言表达上最好做到清晰明了。要是写得太啰嗦，人家看了半天也不明白你想表达什么，那可就不妙了。
小编友情提醒：
写完之后多检查几遍，确保没有明显的错别字或者不通顺的地方。有时候写作者可能会因为赶时间，就匆匆忙忙提交了，结果回头一看，才发现有几个地方写得挺奇怪的，比如把“表扬”写成了“表杨”，或者把“家长会”写成“家长大会”。这样的小问题虽然不影响大局，但总归不太好看。
2025一年级班主任年度个人总结怎么写【篇2】 1350字
本学期，我担任一年级(2)班的班主任工作。一(2)班共有xx名学生，其中男生xx人，女生xx人。我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下：
一、抓好常规教育，着重培养学生的良好习惯。
1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，向学生进行有针对性的常规教育，以常规落实为重点，着重培养学生的“三大习惯”，即学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯。
2、积极参加学校开展的“一周一养成”活动，用十六个生活小习惯，十六个养成目标来促成三大习惯的培养。
二、积极发挥班干部的作用，让孩子们参与管理班级。
1、每天早读课实行班干部轮流领读制度。因为一年级的学生年龄小，读书自觉性差，班干部领读，每个学生都会跟着读，都感兴趣读。
2、班干部负责检查学生的课外作业、练习的完成情况。通过班干部的监督，让每个学生都能主动，认真地学习，从而养成自主学习的好习惯。
三、加强安全教育工作，增强小学生的安全意识。
1、利用班会，讲解安全知识，如防电、防火、防溺水等安全知识。
2、利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题“遵守交通规则”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。
四、在班中开展了各种各样丰富多彩的活动。
1、开展了各种各样的班队活动。如三月份开展了“种树”的活动，五月份开展了“做爸爸、妈妈的好帮手”的活动。
2、开展了丰富多彩的主题班会活动。如“团结合作真快乐”，“你是我的好朋友”等。
在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。
五、充分发挥“学习园地”这块阵地的作用。
1、每个节假日都出版一期跟节假日有关的黑板报。如3月12日植树节出版了有关植树知识的板报，主题是“多彩的春天”。如“五一”劳动节出版的板报主题是“劳动创造美”。“六一”儿童节出版的板报主题是“儿童节快乐”。利用板报的内容培养学生良好的品德和进行爱国主义教育。
2、在学习园地中开辟了“展示台”专栏。
展示台定期展出了学生的优秀作品，有书法作品、绘画作品、写话习作，甚至学生的月考试卷都可以展示，让学生欣赏、学习。
六、采用多表扬，多奖励，少批评的工作方法。
多表扬多奖励，能激发孩子的上进心，增添他们的自信，班中实施一周一星的评比制度。其做法是学生一星期的各种表现，记录下来，分类加分、扣分。表现好的加分，表现差的扣分。本周内加分多的学生被评为“本周小明星”。模仿电视上的银河之星，我最亮的做法，学生非常喜欢。学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生班干部”，“优秀少先队队员”等。奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。
一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关心学生。当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律;平时注意讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在班里，他们团结友爱，互相帮助，互相学习。
篇2写作要点176人觉得有用
写总结，其实跟做事情一样，得讲究个条理清楚。咱们得先把事情一件件梳理出来，就像整理书架上的书，一本本摆好。比如，这学期当班主任，总得先说说孩子们的表现吧。有的孩子进步大，有的孩子还需要多鼓励。这些情况得写清楚，不然领导看了也不明白具体情况。
记着，写总结的时候，要用点专业术语，这样显得你懂行。比如，班级管理这块，可以用“常规教育”这个词，听起来就挺正式。还有，遇到一些特殊情况，比如有个学生突然生病了，家长又联系不上，这种事也得提一下，因为这反映了你的应急能力。不过要是写得太啰嗦，反而不好，简单几句带过就行，毕竟总结不是流水账。
有时候，写总结会涉及到一些数字，像出勤率、考试成绩之类的。这些数字最好准确点，不然给人感觉你不负责。但有时候统计数据可能有点出入，毕竟人不是机器，偶尔算错也是难免的。像我有一次统计成绩，明明是92分，写的时候不小心写成90分了，后来才发现不对劲。这种事情提醒大家注意，尤其是那种重要的数据，最好反复核对一下。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入点自己的想法。比如你觉得这个学期有哪些地方做得还不够好，下学期打算怎么改进。当然，说这些话的时候得谨慎点，别显得太自大。比如，“我觉得我们班的纪律还可以更好”，这样的话说出来就比较合适，既表达了自己的看法，又不会让人觉得你在吹牛。
还有就是，写总结的时候，别光顾着写工作内容，也要提提自己的感受。比如，看到孩子们一点点成长，心里特别开心。这种情感表达能让总结更有温度，而不是冷冰冰的一堆事实。不过要注意控制分寸，别太过煽情，不然会显得不专业。
小编友情提醒：
写完总结后，建议找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能看出毛病。比如我上次写总结，有个地方把“表扬”写成“表杨”了，自己检查了好几遍都没发现，直到同事指出来才改过来。这种事情提醒大家互相帮助，共同进步。
小学一年级班主任年度个人工作总结怎么写【篇3】 1650字
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。
一、春风化雨润心田
别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师……
1、用良好的形象感染学生。
班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。
2、良好行为习惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请;谢谢;对不起;没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。
二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计比赛”、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、“课本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我们班的谢紫媚、谭艳丽两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览，今年“六一”，他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有，每次的献爱心活动，我们班的同学也总能伸出援助之手，纷纷捐款。我们班的黑板报总能出得保质保量，在参加学校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。
三、人人成为班级小主人
孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。
一位同学在日记中写道：“以前我很懒，在家从来不劳动，老师布置的一切工作我都没有积极性。自从当上劳动委员后，觉得自己应该为班集体出力。我安排同学们做好值日，还要一天三次检查卫生。经过一周的努力，终于拿到了文明流动红旗。老师和同学都说我是称职的劳动委员。这时我才觉得以前是多么惭愧呀!从今往后，不管有什么事情，我也要首先为班级出力。”
我还采用了奖励办法，设置了“文明小组奖”和“活动进步奖”，每月评一次。为全班同学，尤其是后进生创造了成功的机会，激发了他们积极向上的热情，也增强了他们主人翁的责任感，每个同学都自豪地说：“我是班级小主人，我要为班级争光!”
篇3写作要点205人觉得有用
小学一年级班主任年度个人工作总结怎么写
每个学年结束的时候，班主任都要写一份工作总结。这份工作不是单纯记录日常琐事，而是要结合自己的教学经历和班级管理经验，提炼出一些有意义的东西。刚开始写总结的时候，可能会觉得无从下手，其实总结的关键在于梳理清楚一年来的重点工作，然后从中找出规律和方法。
先说一下准备工作吧。要写好总结，平时就要养成记录的习惯。比如每次开班会的主题、处理学生矛盾的方式、家长沟通的情况等等，都可以随手记下来。当然，有时候事情太多，难免会有遗漏，但大致的方向不会错。比如我去年就遇到过一次，当时为了准备期末考试，临时调整了复习计划，结果后来写总结的时候才发现，这部分内容没太详细写下来。不过没关系，凭记忆大致还能补充完整。
接下来就是整理思路。可以把这一年的工作分成几个大块，像常规管理、主题活动、家校合作之类的。每个部分都列出关键点，这样就不会漏掉重要的内容。记得有个同事告诉我，她每年都会把工作分成“课堂管理”、“课外活动”、“个别辅导”三部分，我觉得这个方法挺实用的。不过我在具体操作时，有时会因为分类太细而纠结，比如“个别辅导”和“家校沟通”有时候会交叉在一起，这种情况下就只能根据实际情况灵活调整了。
写总结的时候，还要注意语言表达的问题。有些老师喜欢用很正式的语言，但我觉得稍微轻松一点也行，只要能清楚传达意思就好。比如，“学生在活动中表现积极”这句话，换成“孩子们在活动中都很投入”可能更贴切。不过有时候也会不小心用错词，比如把“家长会”写成“家长座谈会”，虽然意思差不多，但仔细看的话还是会发现问题。这种情况其实也不算太严重，毕竟大家都能理解你的意思。
书写注意事项：
总结里少不了要提到一些具体的例子。这些例子最好是真实发生的，能体现你的教育理念和解决问题的能力。比如有一次我们班有个孩子上课总是走神，我就试着用他感兴趣的话题引导他参与讨论，后来效果还不错。不过写的时候要注意，别把学生的姓名写得太清楚，毕竟涉及到隐私问题。
2025年一年级班主任年度个人总结怎么写【篇4】 1300字
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过,还记得第一次踏进一(2)班的教室,面对一张张天真无邪的脸,转眼间也已经整整一年了。在这一年中,第一个学期是痛苦的,第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大,但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时,我甚至发现我喜欢和他们在一起,喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾:
一、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子适应小学生活,成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为,良好的习惯是学习的基础。因而,我从了解每位学生开始,从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;在班内利用各种奖励措施,表彰进步,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且,在班中选拔出合适的学生担任班干部,进行培养、指导,鼓励他们做好带头工作,协助教师完成一些工作,如:早读,午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。总的来看,这学期进步的学生还真不少,如:张超小朋友做小动作的频率少了,上课认真听讲,思考问题的时间多了,举手发言的频率高了!上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了;曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方,他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方!
二、相信,培养,孩子的能力。
世界上聪明的父母最爱对孩子说的一句话就是“your heart knows” (你自己明白),这是相信孩子的一种表现。一位教育家也曾指出,教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。而我借用“your heart knows”来面对每一个孩子的每一次求助,孩子们经常会遇到这样那样难以决定的问题,在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择,而应该把他们看做是有能力解决困难的人,让他们用自己的思想去解决,至于对或不对教师应用其他方法让孩子从侧面自己去体会了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情,也总会有人建议他们去这样或那样对付难题,但做出最后选择的应当还是孩子自己,所以从小让孩子有自己的想法,见解,是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对孩子讲“your heart knows”或“你自己想办法”让他们“回归自我” “加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契,遇到问题自己先想办法,因为他们知道如果问我,我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们,所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高了好总结!
一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力,更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力,而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。当然,这学期自己做的不足的地方还很多很多,那是我欠缺的地方,同时那也是我努力的动力!对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法,下了不少功夫,但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好。
篇4写作要点186人觉得有用
____年一年级班主任年度个人总结怎么写
做班主任工作这事，说起来挺复杂的。从头到尾理一遍，得先知道总结不是流水账，也不是日记。咱们得把一年的工作分门别类地想清楚，这样才能写出个像样的总结。
先说教学这块儿吧。这一年来，我带的是一年级，孩子们刚入学，啥都不懂。一开始我也是摸着石头过河，慢慢才找到点门道。比如拼音教学，我是边教边琢磨，还专门请教了有经验的老教师。刚开始总觉得课堂纪律是个大难题，后来慢慢摸索出一些法子，像奖励小贴纸之类的，效果还不错。不过有时候也会遇到意外情况，比如有次课堂上突然有个孩子哭起来，当时有点慌，后来才知道是因为他找不到橡皮擦。这件事提醒我，日常的小物件管理也得重视。
再说跟家长沟通的事。一年级家长普遍比较紧张，我得经常跟他们交流孩子的表现。有几次开家长会，我发现有些家长特别认真记笔记，生怕漏掉什么。我就试着调整自己的表达方式，尽量说得通俗易懂。但也有时候没把握好分寸，话说得太多，反而让家长感觉压力山大。后来我就控制一下节奏，把重点讲清楚就行。
班集体建设方面，我也花了不少心思。像班级文化建设，我觉得环境很重要。教室布置得温馨一点，孩子们会更有归属感。我带着孩子们一起动手做手工，挂上他们的作品，大家积极性很高。不过有时候布置得太多太复杂，反而显得乱糟糟的，这让我意识到平衡很重要。
还有就是处理突发事件的能力。这学期发生过一次意外，有个孩子在学校门口摔倒了，当时我刚好在旁边，马上送他去了医务室。事后想想，要是平时多组织些安全演练就好了。这件事让我明白，安全教育必须贯穿全年，不能光靠嘴上说说。
2025一年级班主任年度个人工作总结怎么写【篇5】 2750字
一年级下学期工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工作，有成绩亦有不足,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：
一、思想教育工作
对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风气也变得更浓了。
二、时刻关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，要想管理好班级，必须关心、了解每一位学生的性格特点。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转。我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：问问他们周末去哪玩了;这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天都谁进步了!在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，顺其自然的给孩子们提出一些要求，再鼓励鼓励他们的学习情况，会收到意想不到的效果。
三、及时表扬鼓励孩子
对于一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小红花，一脸兴奋，然后那几天在学校表现就会特别好。
四、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我正在努力中。如根据一年级孩子的特点，采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。如：写字比赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置周围最干净等等。
五、面向全体与因材施教结合
面对这群调皮目中无人的孩子，有时不免会有些急躁。但是这学期来我在教学中不断地提醒自己，一定面对问题要冷静，要沉着，因为我面对的只是六、七岁的孩童，他们是天真的、无邪的，所以在班级管理和教学中我都要采取得当的措施，做好每一项工作。
(一)关注学困生，给他们以温暖和鼓励。王生钬、周兵森等同是班里学习吃力，纪律性差的学生，语文数学都学不好，我总会耐心地去指导，鼓励他们。当他们偶尔作业当堂完成的时候我也同样会和他们一起惊喜，一起高兴，我会搂着他们给他们鼓励，奖给他们笑脸和星星，我发现越是这样性格内向的孩子，老师这样的做法越能给他们学习的信心和动力。现在他们这两个孩子进步很大，尽管考试的时候成绩不是太好，但是至少懂事些了，学到了一些课本知识。
(二)留作业，针对学生个性特点。 由于课标的要求，一年级语文每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。究其孩子课堂识字参差不齐的原因我还发现，即使老师有要求预习的任务，很多孩子也不能充分的预习，所以在课上检查学生认读生字的时候总会有学生认不好，而且每课几乎就是固定那几个学生。所以针对以上特点的学生我会单独给他们留作业，比如说，我要留给其他同学的作业是把第12课的生字在课文中圈出来，会读会认，再把课文读三遍，读熟。而这些学生我只要求他们把生字圈出来，会读会认就可以了，但我会叮嘱鼓励他们：“老师今天只给你们留这一项作业，我相信你们在明天的课堂上一定都能把生字认会。”果不其然第二天的语文课堂，有一个几乎每次课堂都不能把生字认全的小女孩竟然把那课所有的生字都认会了，真的是很出乎我的意料。所以当然少不了要给她一番表扬和鼓励。在教学中我体会对于学困生来说，在留作业上一定先要降低数量和要求，让这些孩子在有限的能力内完成老师布置的任务，使他们初步享受到自己进步，受到老师表扬的乐趣，然后在此基础上循序渐进。
六、安全教育工作
1.不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。
2.教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。
3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。
4、不损坏学校的花草树木。
七、卫生工作，疾病防控工作重中之重
今年来的流行感染病可不少，有手足口病、性腮腺炎等。我从多年的工作经验证明，做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好，就会直接影响孩子的健康。因此，本人在班级卫生方面下了狠心来抓，一是在个人卫生方面要求学生每天饭前便后要洗手，衣服要保持干净整洁，在教室卫生方面要求学生坚持做到每天两扫的工作。在环境区域，我班坚持做到了随时有垃圾随进行清理的工作。每天除了按时量体温 ，还要做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当?小手是否冰凉?“三问”——作业做好了没有?身体有没有不舒服?如果发现学生有任何情况及时联系家长或到校医室看。
八、收获多多，快乐多多
孩子们渐渐地长大，他们的本领也越来越多，那惊喜、快乐也就越来越多了。如我班在
九、存在的问题
1、班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得还紧，以后的工作中要注意。
2、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。如每日明星的评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失
3、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。 在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。
篇5写作要点190人觉得有用
____一年级班主任年度个人工作总结怎么写
当班主任这一年，真是忙得脚不沾地。刚接手班级的时候，说实话心里没底。班上有三十多个孩子，年龄都还小，有的甚至坐不住。一开始总觉得抓不住重点，后来慢慢摸索出一些门道。
平时要做的工作不少，比如每天早上到教室看看卫生情况，课间巡视孩子们的活动，放学后还要检查门窗关没关好。这还不算，家长那边也得经常沟通。有些家长对孩子期望值高，时不时就来问孩子的表现，这就需要耐心解释。
记得有一次开家长会，本来准备得很充分，结果讲着讲着突然卡壳了。当时脑子一片空白，好在旁边有个同事提醒了一下，才缓过劲来。事后想想，这也提醒我平时得多做功课，不然真会在人前露怯。
批改作业也是个大工程。一年级的孩子刚学写字，字迹歪歪扭扭的，有时候一个本子翻下来眼睛都花了。但这是必须坚持的事，因为只有这样，才能及时发现问题并纠正。
跟其他老师交流也很重要。有一次听语文组的老教师讲课，她讲到如何激发学生兴趣，让我受益匪浅。回来之后我就试着调整自己的教学方法，效果果然不错。
工作中也会遇到难题。比如有次班上两个学生闹矛盾，双方家长都来了，场面一度很尴尬。我当时想着一定要冷静处理，最后通过分别谈话总算解决了问题。这件事让我明白，作为班主任，光靠热情还不够，还得学会灵活应对各种突发状况。
其实总结起来，做好班主任工作关键在于用心。每个孩子都是独特的个体，需要我们去了解他们的性格、习惯和需求。只有真正走进他们的心里，才能更好地引导他们成长。
平时记录下日常点滴也很有必要。有时候事情太多容易忘，记下来既能回顾工作进展，也能为以后的工作积累经验。不过有时候写着写着就忘了前面写了什么，回头一看才发现前后有些内容重复了。
2025一年级班主任年度个人教学工作总结怎么写【篇6】 1300字
本学期我所担任的是一年级的班主任工作。我面对这些年龄小，刚入学的7、8岁的孩子，工作更加繁重。我觉得，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会：
一、加强常规教育，培养学生的自觉性
我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的学生不习惯学校的一日生活，更不知道学生一日生活常规的基本要求。因此，在课间活动时，常常会出现只顾自己，不顾别人等情况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不愉快，最后还会影响上课的情绪。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。
二、干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、树立榜样，奋发向上
丰富多彩的班队活动是陶冶学生情操的好场所，是发展学生智力，发挥学生特长的好时机;同时又可以使学生增长知识，开拓视野，锻炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的教育。这学期，我在上课时，看到哪位学生比较认真就得到五角星，平时哪个学生作业认真就得到一个五角星，调动了他们学习的积极性。小小的五角星使他们学有榜样、干有方向，激励他们奋发向上。
从学生进校到现在这一学期里，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生基本上能适应学校的生活了，能较好地适应学校的各种常规，并能自觉遵守学校的各项规章制度。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。
篇6写作要点151人觉得有用
____一年级班主任年度个人教学工作总结怎么写
做班主任工作这几年，慢慢摸到一些门道，总结这事看着简单，其实挺讲究技巧。我刚开始做班主任的时候，总觉得总结就是把这一年干的事简单罗列一下，后来才发现这样不对。总结不是流水账，得有点深度。
先说材料收集这事吧。平时得多留意记录，像学生进步，活动开展情况，都得记下来。有一次我忙着应付其他事，没及时记下班级活动的情况，等到年底想写总结时，好多细节都想不起来了。所以，平时养成随手记的习惯很重要。
写总结时，要从多角度入手。比如可以从教学管理、学生思想教育、家校沟通等方面展开。我去年写总结的时候，就只写了教学方面的事，结果领导说太片面了。今年我就吸取教训，把方方面面都照顾到了。
还有一个要注意的地方，就是数据得准确。记得去年我在总结里提到一个数据，说是班级考试平均分提高了五分，后来同事提醒我查了一下，发现实际上只提高了三分。虽然是个小差错，但给人感觉不够认真。以后写总结时，数据一定要反复核对。
总结里的措辞得讲究。有些话听起来很官方，但其实没啥意义。比如“本学期我努力提高自身业务水平”，这种话虽然没错，但太笼统了。不如具体点，比如“本学期我参加了三次专业培训，提升了课堂教学技能”。这样显得更有针对性。
书写注意事项：
总结里最好能有一些亮点。像我班上有几个孩子特别调皮，我花了不少心思去转化他们，最后效果还不错。这个过程就可以详细写写，这样不仅展示了成果，也能体现班主任的工作价值。
写总结的时候也别忘了反思。像我班上有个孩子成绩一直提不上去，我就得好好想想是不是自己的教学方法出了问题。通过反思找到改进的方向，这也是总结的意义所在。
最后再说个细节，总结的格式得符合要求。学校一般都会规定页数啥的，别超了也不要少太多。有时候看似小事，但细节决定成败。就像去年我写总结时，字数刚好卡在规定范围内，领导看了还挺满意的。
总结写完后，最好能让同事帮忙看看。有时候自己写的东西，可能有些地方不太清晰，别人一提就明白了。而且多一个人看，也能帮你发现一些潜在的问题。
