第二学期个人工作总结怎么写 【篇1】850字
时光飞逝，伴随着“六一”儿童节的欢歌雀跃。____学年第二学期即将结束。在这一学期中，在育儿的同时也让我更好地掌握了现代教学技术。
这学期我面对的是一批大、中、小一起的混合班。他们都是来自外地民工的孩子，有的在老家上过两年幼儿班，有的没上过。面对大小不一的孩子。真有点棘手，怎么教呢？刚开始的时候，因为都是新来的孩子，只能从培养常规开始。以讲故事的形式对幼儿进行思想教育，可刚上了一个星期问题来了，班上一个孩子的家长就问了：“我昨天问我儿子，老师有没有教什么，儿子说：什么也没教。你们幼儿园是不是整天就是吃吃、睡睡、玩玩。”我听了，一时不知道怎么回答。当然孩子在幼儿园教了些什么？学了些什么？这往往是家长最关注的问题。一些外地民办幼儿园为了迎合家长需求违背学前儿童的年龄特点和认知规律，强化容易见效的认字、算术。一部分家长认为这样的幼儿园才是好幼儿园。事实上这是一种错误的观念。事实上，能否使孩子逐渐养成良好的生活习惯、行为习惯和积极的兴起爱好，能否为孩子的终身发展奠定良好的基础是最重要的。通过着件事，为了得到家长的理解和支持。教师要更好地实施家园共育，通过家园联系能让家长更了解孩子在幼儿园的情况，通过家园互动展开各种活动。同时有了家长们的全力支持和配合。我们的活动才越发显得充满生机活力，因为我们要建构家园互动的新平台，努力和家长们共筑孩子成长的一片蓝天！
因为是混合班，所以只能结合实际情况，在完成大班教材的同时，教一些简单的儿歌和游戏。希望通过游戏能给孩子提供表达自己情感的机会，通过游戏表达出他们非凡的潜力。我相信，每一个孩子都有他们闪亮的一面，多为幼儿创设一些丰富的区域活动材料，通过区域活动可以为幼儿提供更广阔的探索和创设空间。
经过一学期的教育教学，在教孩子成长的过程中，我也在不断耕进和努力。做到平等对待每一个孩子。让每个孩子在快乐中健康成长。一句表扬，一朵小红花可以让孩子充满自信。因为，教师的尊重理解个重视是一种积极有效的情感因素。能够成为孩子前进的动力。
篇1写作要点97人觉得有用
第二学期个人工作总结怎么写
第二学期的工作总结，主要是为了回顾这一阶段的工作成果、存在的问题以及未来的改进方向。写这类总结的时候，得先梳理清楚自己的工作脉络，这样才不会漏掉重要的事情。
先从整体入手，把这一学期的主要工作列出来，像是参与了哪些项目，承担了什么任务，还有达到的效果如何。这部分内容最好能具体一些，别光说做了什么，还要附上具体的例子。比如某个项目，你负责的是哪个环节，最后的结果怎样，数字和数据都是很好的佐证。
接着就是分析问题的部分，每个项目不可能都是一帆风顺的，总会遇到一些麻烦事。这里可以详细描述一下碰到的问题是什么，当时是怎么应对的，最后结果又是怎样的。如果问题还没完全解决，那也要写清楚目前的状态，这样领导或者同事才能了解情况。
再来说说学到的经验，工作不是一成不变的，每次经历都会带来新的体会。把那些觉得特别有用的收获写下来，特别是那些能提升自己能力的小技巧。当然，写这部分的时候要注意，不要只顾着夸自己，适当的反思也很重要，比如说某次任务没完成好，是因为哪里做得不到位。
最后就是对未来工作的展望，有了前面的经验教训，接下来该怎么走就比较清楚了。可以提一些具体的计划，比如想提升哪方面的能力，准备参加什么样的培训，或者希望能在某些领域深入研究下去。
记得写总结的时候，语言要平实，不要太过花哨，毕竟这是工作上的东西，重点是要实用。另外，格式上也别太死板，该有的部分都有就行，没必要追求形式上的完美。有时候写总结容易忽略细节，比如日期没写清楚，或者遗漏了一些关键点，这就需要多检查几遍。
其实写总结最大的难点可能就是如何把复杂的事情简单化，既要全面又要简练。有时候写着写着就会发现自己思路混乱，这时候不妨停下来休息一下，换个角度再去整理材料，往往会有新的发现。
英语教师个人学期末工作总结怎么写【篇2】 1250字
英语教师个人学期末工作总结
时间过得真快，本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任七年一班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下：
一、学生的基本情况
七年一班共有31人，大部分学生都是从农村小学毕业的，他们的基础非常差，拼写不规范，学习不主动，对英语的兴趣不浓。在我们班31名学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣，两名学生的智力非常低，看着书抄单词都抄错，而且除了他俩，5名学生干脆都不学英语。
二、采取的措施
1、教学过程中，注意抓常规教学，以学生为主体，面向全体学生组织教学，注意培养学生的听说读写的能力。
2、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。
3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话，也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。
4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。
5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累5个单词，并每周检查一次。
6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法，因此我采取了师徒结对活动。
三、教学方面
1、教学工作
本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力地去做，都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我认真地分析教材的编写特色及体系，懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容，然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。每次备课时，我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且，我经常有意识地给学生们创设说英语的环境，课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣，养成使用英语的良好习惯和意识。
2、学困生转化工作
学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头，促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识，大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组，采取互帮互助的活动形式，使他们养成对英语的浓厚兴趣。
3、其他工作
在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给学生补充了很多课外知识，这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。
总之，本期工作中的成绩是引以为豪的，不足之处也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕，领导钦佩目光的认同!
篇2写作要点63人觉得有用
写总结的时候，关键是要把事情梳理清楚，把自己的工作成果和问题都说出来。比如说英语教学这一块儿，你得先把这学期教了哪些内容理清楚，是课本上的内容，还是额外补充了一些课外的知识点？每个单元的教学目标有没有完成？要是有没完成的，是因为学生的基础太差，还是自己的备课出了问题？
再一个就是学生的反馈很重要。有的学生可能课堂上表现不错，作业也交得挺积极，但考试成绩不一定好。这就需要反思一下，是不是课堂上的方法不太适合他们，还是批改作业的时候没发现他们的薄弱点。当然，这里头也可能存在一些问题，比如有时候记不清具体细节，只能大概回忆下情况，这很正常，毕竟人不是机器嘛。
还有就是教学资源的利用，像多媒体设备，网络课程之类的。如果用了这些工具，那就要说说效果怎么样，有没有达到预期。要是没用好，也不要急着给自己找借口，而是要想想是不是自己的技术不过关，还是学校提供的资源本身就有限制。
书写注意事项：
和同事的合作也是个重点。英语教学不是一个人的事，团队的力量很关键。要是跟其他老师交流得少，那总结里就可以提到这一点，表示以后会多参与集体备课，互相学习。当然，有时候因为各种原因，比如工作忙或者其他任务压身，可能合作的机会不多，这也是实际情况，不用刻意美化。
最后就是关于个人成长的部分。作为英语老师，除了教书还得不断学习新东西，像是最新的教学理论，或者是英语国家的文化习俗之类的。要是觉得自己在这方面有所欠缺，那就要在总结里提出来，表明接下来会花时间去补短板。不过，有时候也会遇到些小麻烦，比如想买几本专业书看看，但预算有限，这种情况也是常有的事。
2009学年度第二学期期末教师个人工作总结怎么写【篇3】 2450字
时间过得真快啊，转眼间，来学校已经整整两年了。在这两年里，有幸结识了一群最优秀的同事、最知心的家长朋友、最可爱的学生，在我们朝夕相处的日子里，我们彼此信任、理解和配合，在融洽的相处下，我们班级各方面的工作都走在了学校前列。看着孩子们日新月异的变化，感觉自己的每一天过得都非常充实而有意义。两年的历练，使我无论在班级管理、学科教学还是个人成长等方面都有了长足的发展。现将我的工作进行简要的总结。
一、紧抓学科教学不放松，不断提升自己的职业竞争力。
教育教学工作是学校一切工作的生命线，个人所任教学科的教育教学工作是自己的安身立命之本。我们的教师团队是最具凝聚力的，老师们之间教学上相互帮助、相互影响、共同提高，这样做非常有利于各项工作的顺利开展，使我们的学科教学收到事半功倍的效果。教学中我们重教研重反馈，勤总结重实践，每一位老师都能紧抓重点内容搞突破，为每一个孩子夯实基础。每天的作业、练习我都能做到100%当天批改，甚至当天讲解，而且一定会把当天已经批改、讲解的作业、练习反馈给孩子们，让家长及时掌握孩子们的知识掌握情况。为配合“减负”要求，我精减作业量，精心设计练习题，让孩子们通过有针对性的练习和作业，不断差缺补遗，巩固知识。针对出现错误较多的知识点，我及时汇总，找出共性的错误，经过再练习、再讲解，力争使每一个孩子都能透彻、理解灵活运用。
在数学教学中，我强化笔算训练，每节课都拿出5-10分钟的时间，通过竖式笔算等形式进行练习，孩子们计算水平不断提高，现在已经能够顺利进行万以内加减法的笔算及表内乘除法口算。根据开学初期制定的教学计划，我积极压缩课程，在保证孩子们掌握本册教材知识的基础上，又提前学习了三年级上册课本的部分内容。孩子们对新知识兴趣很浓，学习效果非常好，为今后的教育教学工作打下了良好的基础。
课堂教学中，我鼓励孩子们勤思考勤发言，积极发表自己的意见和不同见解。在我们二年级3班，课堂教学中，总能听到不同的答案；对于每一件事情，每个孩子都有自己的想法。慢慢地，孩子们更加自信了，能够更加快乐地投入到学习之中。个性飞扬，是我们班每个孩子精神面貌的真实写照。
二、充分重视班级管理主阵地作用，为每一个孩子的成长和发展创造机会。
为实践王校长“无条件地爱每一个孩子”的教育理念，配合学校的各项活动，把每一个孩子推上舞台，让他们尽情展示自我，使孩子们不断增强自信心，感受教育的乐趣。从学期初的“班级书法第一展”，到后来的“运动会照片展”，再到近期举办的“‘庆六一’肚皮舞表演”、“台湾行爱国情——爱国教育主题班会”，我努力发掘每一位家长朋友的潜在资源为班级教育做贡献。在学校举行周一升旗仪式、“庆六一”文艺汇演、家长开放日、语文经典诗文诵读、英语歌曲歌谣欢庆会等大型活动时，积极争取机会，让更多的孩子走到前台,争做小主持人、纪律监督员等，充分锻炼孩子们的各项能力。在局部，因为某些孩子需要锻炼，把机会给他，可能会影响到班级的整体效果。如果让更优秀的孩子走向前台，可能会取得更加瞩目的成绩，但是这样做，对于从来没有机会锻炼的的孩子是不够公平的。基于这样的考虑，我在选人时做出大胆的抉择，在争取到家长朋友的全力配合和支持的情况下，孩子们能够不断超越自我，突破自己的心理极限，孩子的发展也就走上了“阳光快车道”。
继承和改革原有评价体系，创新思路，通过发放表扬信的方式激发学生自信心，紧密联系家长，进而增强班级凝聚力和向心力。根据孩子们的表现奖励小贴画，每张检查表中，个人小贴画累计够十张，奖励表扬卡一张，表扬卡累计够十张向家长发放表扬信一封。每周所得表扬卡会通过班级喜报的形式加以表扬，在此基础上，我把奖励小贴画的权利下放给每一位班干部，激发孩子们积极参与。孩子们手中有了这样的权利，感到非常神圣和光荣，对此高度重视，积极参与，相互监督，共同提高。
每天设立一名值日班长，为每一个孩子创造平等的锻炼机会，以此调动孩子们的积极性，培育孩子们的参与意识，锻炼孩子们的管理能力。
通过个人演讲，民主选举，适当轮换的形式，建立健全新一届班委会组织，适时召开班委会讨论班级具体事务，发挥班委会成员的主人翁作用，为班级管理积极献言献策。采用这种民主评议的形式，给孩子们渗透公平竞争、民主参与的意识，孩子们在宽松的环境下智商、情商全面发展。
尊重学生，亲近学生,为了解孩子在家的表现情况，我利用周末等时间进行家访，与家长朋友面对面交流孩子的具体情况，在教育孩子方面达成更多的共识。
两年来，从早上七点到校到晚上六点离校，十一个小时里，把自己的全部时间和精力投入班级。为了督促孩子们进步，我不断给自己加压。准时响起的下课铃声，也就是我走出办公室走进教室的集结号，我把本属于自己的课间十分钟的休息时间无私地奉献给了班级的每一个孩子。两年来，从早上七点钟进入校门，就不停地在为孩子们服务着：到校第一件事是到教室，开前门，开后门，开窗户通风，开饮水机；早饭后上课，批作业，课间盯班上操，午餐给孩子们打饭，提醒孩子们喝水、吃药，中午值班，兴趣班时间打扫卫生、拖地，一直忙到大约六点多钟最后一个孩子离开教室，还要再打扫一遍卫生、拖地，白天的日常工作算是告一段落。等这一切忙完的时候，也该是家人打电话催我回家的时候了。在这十几个小时的时间里，虽然辛苦一点、忙碌一点，但是这样做可以保证孩子们每时每刻都处在老师的视野之内，大大避免了安全事故的发生。孩子们每天健康快乐的来到学校，作为老师，我有责任有义务保证他们每天健康快乐的离开学校。其实不为什么，只因为自己是一位老师，我要用自己的实际行动，去实践王校长提出的“做每个孩子的恩师”的要求。
有很多时候，班主任就是一个“灭火队长”，时时刻刻要承担来自学校、家庭、家长、学生的种种无形的压力。但当出现这样那样的突发事件时，作为班主任我有义不容辞的责任,一定要冲到最前线。班主任工作细心而又繁琐，教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的职业生涯中，我将用我的青春和热情继续耕耘属于自己的那片田地。
篇3写作要点176人觉得有用
____学年度第二学期期末教师个人工作总结怎么写
做总结这回事，说起来简单，真要写好却不容易。开头得有点想法，但又不能太理论化，毕竟这是个总结，不是论文。比如开头可以提一下这个学期的教学目标，就是那几个方面，教学进度、学生情况啥的。不过有些老师可能就直接跳过去了，这不太好，因为交代背景很重要。
说到教学进度，每个班的情况都不一样。有的班课堂纪律不错，教学计划就能按部就班地推进；有的班就麻烦点，学生注意力不集中，就得想办法调整。这就需要在总结里具体说说用了哪些办法，比如小组讨论、案例分析之类的。当然，这些方法不一定适合所有人，但至少能试试看效果如何。
学生情况也是个重点。有些学生基础比较好，接受新知识快，作业完成质量高；有些学生则需要额外辅导。这就涉及到教学策略了，得针对不同层次的学生制定不同的方案。比如给成绩好的学生布置一些拓展题，让他们挑战自我；对于成绩差一点的，就需要多花时间讲解基本概念，确保他们跟得上。
批改作业这块儿也不能忽视。每个老师的习惯不一样，有的喜欢当堂批改，有的喜欢课后统一批改。我个人觉得课后批改更好，因为这样可以集中精力，发现问题也能及时反馈给学生。不过也有个小问题，有时候批改多了，难免会漏掉一些细节，这就要求老师在下次上课前再仔细检查一遍。
除了日常教学，还有些活动也得记下来。比如说公开课、教研会议之类的，这些都是提升教学能力的好机会。参加完这些活动后，最好能在总结里写写自己的体会，哪怕只是一点点感悟，也是对自己工作的一种记录。
小编友情提醒：
关于总结的格式，其实不用太死板。有些人喜欢分条列项，看起来清楚明了；有些人喜欢自由发挥，随心所欲地写。关键是要真实反映自己的工作情况，既不能夸大其词，也不能轻描淡写。要是觉得自己写得不够全面，不妨问问同事的意见，大家互相交流一下，肯定会有新的启发。
高中语文教师学期个人教学工作总结怎么写【篇4】 1800字
在刚刚结束的一学年中，我担任高三级两个班的语文教学工作，现回顾有欣喜、有遗憾、有收获、有不足。
一年来，我自觉遵守学校的各项规章制度，严格求自己，恪尽职守，按照学校的要求，认真完成了教学任务。
为了能使教学工作卓有成效，为了让学生在最短的时间内掌握有效的知识和技能，我认真研读了教学大纲，并买了些教学辅助资料，及一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。平时，我还注意查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，做为教学备用资料。在上每节课之前，我尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。
教学方面：认真研究各课改省份高考题，认真研究高考精神，认真组织备课组进行复习研讨，认真制定第一轮复习计划。
在正式展开复习之前，我针对____年高考的新形势，认真研究____年考纲和考试说明，重点关注海南、宁夏省份的新课程改革。同时深入领会参加的市里的调研活动，争取把新高考要求落实到每个专题中。认真参加语文备课组的集体备课，每个专题都在集体研讨的基础上，再深入领会，细心吸收，精心选题，根据生情校情学情，制定工作计划，确保教学目标的落实和完成。
在教学中，我注意对学生以下方面的提高：
第一，对语文科目的兴趣
在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知*，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会学习语文更应把视角拓展到更广阔的天地中去，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。
第二，学生的阅读理解能力
由于高中学生的学习科目多，学习内容量大，所以平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，有选择的向他们推荐一些书籍，并提出有效阅读的要求，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。
第三，学生写作能力
为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。
高三的教学任务重，责任大，虽然一年的教学工作顺利结束，但是不足之处也是显而易见的。在各知识板块的复习安排上，时间的分配不够合理、科学，基础知识的复习占用了太多时间，致使后边的重要内容，即阅读及写作部分，进行的紧张而显杂乱，影响了教学效果。在今后的教学中，我将汲取教训，以期保质保量完成本职工作。
语文教学的三大禁忌却正是高三教师采用最多并乐此不疲的基本模式：①大量讲述；②大量训练；③对学生大量的不断地否定。
我以为，高三语文教师要做的工作有两件：
①给学生创造自主学习的基本条件；②对学生自主学习进行指导、管理。我以为，要提高高三语文教学质量，就要降低考查训练的难度，精心设计考查训练题，还学生以自主学习的时间空间，这是一个基本的前提，这样，才能让学生获得成绩，实现提高。要实现这一目的，我们应该应在管理和指导上大做文章，大显身手，教师的作用并不主要体现在知识讲述和组织考查上。
高三语文教师的主要任务在于：①学生情绪的控制与诱导；②学习方法和解题方法的点拨；③帮助学生构筑能力体系；④帮助学生制定语文学习的短、中、长期目标；⑤对学生当前语文学习状况进行评估并提出指导性意见和建议。
总之，自踏上教师这一岗位以来，爱岗敬业，一直在努力做好本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但在教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。
篇4写作要点173人觉得有用
高中语文教师学期个人教学工作总结怎么写，这事其实挺讲究技巧。先说准备，得把这一学期的教学情况梳理一下，包括备课、上课、批改作业啥的。备课这部分很重要，得看看自己是不是把教材吃透了，有没有提前做好详细的教案。有时候会遇到一些突发情况，比如学生突然问了个问题，你一时答不上来，这就得反思下是不是备课时考虑得不够周全。
上课的时候，要注意课堂氛围，别光顾着讲自己想讲的，得看学生的反应。要是发现学生眼神都飘了，可能就是讲得太枯燥了。还有，互动环节很重要，可以设计一些小活动，让学生参与进来。不过有些时候，老师会因为时间控制不好，导致该讲的重点没讲完，这就需要在下次调整下节奏。
批改作业这块也不能马虎，得认真看学生的作业本，看看他们哪些知识点没掌握好。有时候改着改着，会发现好几个学生都有同样的问题，这就说明这个知识点讲解可能不到位，得重新强调一下。还有，有些学生作业写得特别潦草，这时候就不能只顾着改对错，还得提醒他们注意书写。
书写注意事项：
跟学生沟通也很关键。有些学生基础差一点，老师得多花点时间辅导他们。有时候会觉得时间不够用，毕竟班上人多，但还是得想办法抽时间给这些学生补课。还有一点，有些学生性格比较内向，不愿意主动提问，这就得鼓励他们多开口，不然会影响他们的学习效果。
期末考试也是个重要的环节，考前得好好复习，帮学生梳理知识点。有时候会发现复习资料不够全面，这就得及时补充。考试结束后，还得分析试卷，看看哪些题型学生普遍做错，找出原因，这样才能有针对性地改进教学方法。不过有时候，可能会因为统计数据出错，导致分析结果不太准确，这就得仔细检查一遍数据。
二年级下学期班主任个人工作总结怎么写【篇5】 1000字
本学期，本人担任二年（2）班的班主任工作，在这期间，我付出了许多，也在工作中收获了很多。现对本学期的工作做一个小结。
一、从常规入手，培养习惯。
低年级来说，日常行为规范的培养非常重要，要学生很好地适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。我会很好地利用班会课、班队会或晨会和适当的时候，对学生进行各方面的教育，如：讲卫生、对人有礼貌、和同学友好相处，认真做每一件事，上好每一节课等。对他们提出具体的要求，让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲卫生、讲礼貌的好习惯。
二、班干部的培养。
要管好一个班级，当然要培养一批得力的小助手，我先选好在班里影响力比较大的学生当班干部，而且尽量设多的岗位，让尽量多的学生有机会当上班干部，并且班干的任务做到明细化，然后教给班干部明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我还尝试进行每月的优秀班干评比，并给予一定得奖励，这样一来，大家都争着当班干部，都想被评为优秀班干。这样，不但让学生对管理班级有一定得积极性，还很好地提高了学生的自我管理的积极性。
三、关爱学生，做到家校联合。
我对待班里的每一位学生都能做到一视同仁。让每位同学都感到老师是公平的，不会偏向任何一位同学。作为班主任除了有公平之心是不够的，还要有爱心。教师只有付出爱心才能得到学生的真心回报。不管是对调皮的夏喆、吴立业等同学，还是特别乖巧的女孩子，我都会关注他们的表现，发现他们身上的闪光点，我会抓住机会表扬他、鼓励他，让他树立自信，积极向上。空余的时间，我也会经常找孩子谈谈心，让他感受到老师时刻在关心他，爱护他，使其亲其师而信其道。学生出现问题，我会及时联系家长，向家长反映情况，或了解孩子的家庭情况，寻找问题的原因，同时也让家长配合老师一同来教育他，帮助他，使孩子能健康的成长。
一分耕耘，一分收获，经过我和其他老师的一起努力下，我班在各方面都表现有很大的进步。并形成了一个团结、上进的班集体，并被学校评为“书香班级”。
以上是我本学期班级工作的总结，在今后的工作中，我将不断地加以改进，争取做得更好！
篇5写作要点192人觉得有用
二年级下学期班主任个人工作总结怎么写
当班主任工作满一个学期后，写总结是件挺重要的事。这不仅是对自己工作的回顾，也是为下一阶段工作做准备。不过，有些朋友可能觉得总结不好写，总觉得无从下手。其实总结也有窍门，只要掌握几个关键点，就能写出一份不错的总结。
开头怎么写？
不用太复杂，简单介绍一下基本情况就好。比如说班级人数有多少，班里孩子的大致表现如何，还有学校布置的任务完成得怎么样之类的。这部分内容主要是让读者有个大致了解，别太啰嗦就行。记得把这段时间的重点活动也提一下，像春游，主题班会，这些都挺重要的。
接着就该讲具体的工作了。每个老师都有自己的管理方式，比如我这学期就特别注重孩子的习惯养成。开始的时候，孩子们做作业总是拖拖拉拉的，我就想了个法子，每天放学前留几分钟让他们自己检查作业。一开始效果不太好，但坚持了一段时间后，发现有几个平时最磨蹭的孩子明显进步了。还有一次，我发现班上有几个孩子不太合群，就安排他们轮流做小组长，结果他们不仅跟同学相处融洽了，还学会了怎么组织活动。这样的例子还有很多，写的时候可以结合自己的经历来写。
工作中难免会遇到些困难。就说我们班的小明，他成绩一直不错，但就是爱捣蛋。我找他谈了好几次，效果都不太好。后来我灵机一动，让他负责班级的纪律监督员，没想到这招还挺管用。他不但自己守规矩了，还经常提醒其他同学遵守纪律。这种转变让我挺意外的，也让我明白有时候换个思路会有意想不到的效果。
除了记录成绩和问题，还要反思一下自己的不足之处。比如我这学期在家长沟通这方面做得还不够，有时候事情一多就顾不上联系家长。下次得抽时间多开家长会，让家长们更了解孩子在学校的表现。另外，我觉得自己的教学方法还可以改进，有时候课堂上讲得太快，有些孩子没跟上节奏。以后得多关注学生的反应，调整讲课的速度。
小编友情提醒：
别忘了把总结写得有条理一些。可以分条列项地写，这样看起来比较清晰。不过，要是能用点小技巧就更好了，比如用数字标注顺序，这样既方便自己整理思路，也让别人读起来更容易理解。
计算机教师个人学期工作总结怎么写【篇6】 1800字
计算机教师个人学期工作总结
一个学年以来，认真学习贯彻党的教育方针政策，落实上级领导的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践动手能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就这20__年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，在课余时间自己主动学习，学习研究计算机方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。
2、通过学习和实践使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。这学期我担任20__计算机班的《计算机网络基础》课程的教学工作，在坚持抓好培养学生动手能力为主线的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对__级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际操作的机会。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。多次听公开课，使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，这个学期以来，我一直注重从以下
几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
另外，本学年还指导计算机专业学生参加__区《__网互联与网站建设》项目比赛获得b组团体三等奖。
总之，一学年以来，在各方面的工作都取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
篇6写作要点97人觉得有用
写总结这类东西，说难也难，说简单也简单。对于刚接触的人来说，可能觉得无从下手，毕竟这事不像写个日记，想到哪就写到哪。但其实总结是有套路的，只要掌握方法，写起来就会顺手很多。
先说说材料收集，这是个基础工作。平时上课的时候，脑子里要有个记号，哪些地方学生反应特别好，哪些地方讲得不太清楚。还有，那些备课笔记也不能随手一丢，该存的地方存着，不然到时候想查个资料还得翻半天。不过有时候忙起来，真容易忘了这茬，所以建议隔段时间就把这些零散的东西整理一下，形成个初步印象。
接下来就是梳理思路了。比如说这学期带了几个班，每个班的情况肯定不一样。有的班纪律好，课堂气氛活跃，那就可以重点写这部分的成功经验；而有些班可能纪律差一点，那就得琢磨下问题出在哪，是教学方式的问题，还是学生基础的问题。这里要注意，别光顾着夸自己教得好，也要适当提提不足之处，这样显得真实嘛。当然，有些人可能觉得说自己缺点不太好，但这其实是对自己的负责，也是给领导一个全面了解情况的机会。
还有就是数据统计这块儿。像是学生们的考试成绩，出勤率，这些都是硬指标。如果能用具体数字说话，会让总结更有说服力。不过，有时候统计数据可能不太全，这就需要自己去核对，千万别随便编个数往上填，那样的话一旦被发现，后果很严重。记得有一次我同事就因为这个出了点小状况，后来改了好久才过关。
再来说说格式问题。总结一般都要分章节的，像教学成果、存在问题、改进措施之类的。不过有时候写着写着会发现，有些内容不太好归类，这时候就需要灵活处理了。比如有些感悟比较杂乱，一时找不到合适的位置，那就暂时搁一边，回头再看有没有其他合适的分类方法。话说回来，有时候写得太拘泥于形式反而会限制思路，所以适当的自由发挥也是必要的。
最后一点，语言表达上要尽量简洁明了。毕竟总结不是文学作品，没必要堆砌华丽辞藻。用最简单的语言把事情说清楚就行。不过，有时候写着写着会忍不住多写几句，尤其是对自己得意的部分，这时候就要克制一下，想想是不是真的有必要这么啰嗦。有时候少说一句反而更好。
