教师2025个人年终总结怎么写 【篇1】600字
关于教师____个人年度工作总结范文
教师个人____年度工作总结
一年来，本人积极地工作，虚心地向老教师请教，耐心地教育学生，得到上级领导及家长们的表扬和肯定，现将一年来的工作情况总结
一、思想上
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!
篇1写作要点179人觉得有用
教师____个人年终总结怎么写
年底到了，不少老师都开始准备年终总结了。写好总结不仅能让领导了解自己的工作情况，也能帮助自己回顾这一年的工作得失。下面说说怎么写好这样的总结。
先确定总结的大方向，主要是围绕教学任务完成情况、学生管理成效和个人成长三个方面展开。教学任务这部分可以具体列出一些数字，比如带了多少个班、上了多少节课、辅导了多少次活动之类的。这些具体的数字能直观反映工作量，显得真实可信。
接着讲讲学生的管理情况。这一部分可以重点写一些成功的案例，尤其是那些平时调皮捣蛋的学生后来转变的例子。当然也要提一下遇到的困难，比如有些学生特别难管，尝试了好几种方法才见效。这里要注意避免写得太笼统，最好能举几个具体的例子，这样更有说服力。
再就是个人成长方面了。可以写写这一年参加了哪些培训、听了哪些讲座，还有阅读了一些什么教育类书籍。如果有机会外出交流学习的话，也可以提一下学到的新理念和新方法。另外，别忘了提到自己在教学技能上的进步，比如课堂掌控能力提高了，跟家长沟通技巧变好了等等。
写的时候要注意条理清晰，可以分成几个小点来写。每个小点开头可以用小括号标注，比如（一）教学任务完成情况，（二）学生管理工作，（三）个人成长经历。这样看起来比较整齐，也方便领导快速抓住重点。
不过有时候写总结时会遇到一些麻烦，比如记不清具体的数据，或者想不起某个重要事件的具体时间。这时候就需要动点脑筋了，可以翻翻之前的教案、记录本或者拍照留档的照片，从中寻找线索。实在找不到也没关系，大致估算一下也是可以接受的，毕竟人不是机器，不可能记得那么精准。
书写注意事项：
写总结时语言要朴实自然，不用追求华丽辞藻。毕竟总结的目的不是为了炫耀文采，而是为了让别人了解你的工作实绩。所以用词上尽量选择平实的表达，把事情说清楚就好。
还有一点需要注意，就是总结里的数据要真实可靠。有些人可能觉得虚报一点数据没什么大不了的，但这样做其实很危险。一旦被发现造假，不仅会影响个人信誉，还可能影响整个团队的形象。所以无论多忙多累，都要确保数据准确无误。
高二体育教师个人年终工作总结怎么写【篇2】 1500字
送走繁忙充实的x年，又迎来充满希望的**年，回顾过去的一年，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。现将20**年的个人工作作如下总结：
一、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。
作为一名中年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平时，我认真学习了十六大精神，仔细体会“三个代表”渗透在教育领域的意义， 学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。
我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。
二、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。
体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学效果。
根据《新课程标准》的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高体育运动技能，培养学生顽强拼搏的意志品质。在区优质课比赛中，我动脑筋、想办法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到学生身体素质的差异，按能力分组，教学因人而异，是每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的精心设计，合理安排，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。
学生普遍都害怕长跑50m×8这个项目。为了让学生达标，必须树立他们的信心，消除他们的恐惧心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针”的道理，让他们认识到凡事在于人为，坚持就是胜利。在教学设计中，我安排课课练，学生每节课准备活动中沿操场跑三圈，每位学生每周有两次练习的机会，一学期结束时，五、六年级的学生达标合格率为98%，效果明显，从而达到了锻炼身体，磨练意志，提高素质的目的。
三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。
我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。围绕着把我校田径队保住全区指导思想，组建田径队要从长计议 ，长要有规划，近要有打算。在选材时，我要求二年级至六年级都有学生参加，不仅要考虑眼前队伍的适用构成，而且要考虑队伍的后继有人 。在训练时，我根据学生的年龄特点和身体素质能力，制定了合理有效的科学训练方法，重点培养学生的意志品质，狠抓队员的基本功训练，要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅对队员们严格要求，而且对自己也严于律己，要求队员做到的，我也必须做到。无论是冰冷的寒冬，还是炎热的夏季，我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前的准备工作。此外，我还经常找队员们谈心，增加师生之间的了解，关心她们，爱护她们，为她们排忧解难，让每位队员都能感受到田径队就是自己的家。
在训练中，我给予了诚挚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，采取了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正因为如此，在参加区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成绩，受到了学校领导、教师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了一定的积极作用。
以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与学校领导和老师们的关心、爱护分不开的，再次，我要真心真意地感谢他们。作为一名跨世纪的教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。
篇2写作要点210人觉得有用
作为一名高二体育教师，写年终总结是一件需要认真对待的事情。这份总结不仅是对自己一年工作的回顾，也是向领导汇报工作成果的机会。总结该怎么写？首先得明确一点，总结不是心得，也不是范文，它需要结合自己的实际情况，用专业术语和教学经验来表达。
在写总结的时候，最好先梳理一下全年的工作内容。比如，这一年里组织了多少次运动会，带过哪些班级的体育课，有没有开展新的训练项目等等。把这些事情列出来，有助于理清思路。记得要把重点放在那些比较突出的成绩上，像是学生在比赛中获得的好成绩，或者是自己在教学方法上的创新点。当然，如果有一些不太理想的地方，也可以适当提一下，但不要太过详细，点到为止就好。
写总结的时候，语言要简洁明了，尽量避免长篇大论。有时候为了显得更有条理，可以把总结分成几个部分，每个部分讲一个方面的内容。比如，第一个部分可以谈谈教学成果，第二个部分聊聊课外活动的情况，第三个部分说说自身的成长和不足之处。这样写起来会比较方便，也便于阅读。
不过，在具体写的过程中，可能会遇到一些小麻烦。例如，有时候想表达的意思明明很清晰，但写出来后总觉得有些拗口。这就需要反复修改，有时候换一个词或者调整一下句子顺序就能好很多。还有，有些体育术语可能不太好描述，这时候可以用通俗易懂的话来替代，只要能让别人明白就行。
书写注意事项：
要注意总结里的数据准确性。比如提到某个比赛的获奖人数，一定要核实清楚，千万别搞错了。要是数据有误，那整个总结的可信度就会大打折扣。还有就是，尽量不要用太复杂的专业词汇，毕竟总结是要让大家都看得懂的。
教师个人年终总结通用怎么写【篇3】 2700字
教师个人年终总结通用范文
回首这一年的成长，我渐渐的由“忙、乱”而达到了“忙而不乱”，下面，我从几个方面汇报一下这一年来我的成长------
一、教学工作方面
1、认真备课
要想上好课，必须先备好课，刚一开始，我没有掌握好备课的方法，花费时间很多，却达不到想要的效果。这时我虚心向师父请教，从教学环节到提问技巧，从重难点的把握到作业的分析，我在探索中成长，在失败中收获，逐渐掌握了备课的方法，力图用最少的时间达到最好的效果，一步步提高了上课的效率。我的教案书写详细，反思及时，在学校常态检查中，受到了教研组长的好评。
2、投入上课
一堂成功的课要让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。为了提高课堂效率，我仔细研究教辅材料，不漏掉任何一个知识点，不懂的问题向同年级有丰富经验的顾老师请教。我大胆的在课堂上尝试各种新的教法，比如编题、随堂批阅、课堂讨论等。在每一堂课上我都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
3、辛勤辅优补差
为了不使班级出现两极分化，我利用课余时间对学生进行辅导，效果很好。我几乎每天6：20到校，抓住早课前的这一段时间对及格临界和优秀临界的学生进行专门的辅导，以提高班级的及格率和优秀率。我因为住在学校附近，每天放学后，我也会对个别学生进行辅导，晚上我在办公室批改作业，对一天的工作进行总结，要忙到近21：00才回宿舍。
由于我教学经验的逐步积累，对学生辅导力度的加大，终于将学生的成绩逐步提高了上来。有几位学生进校成绩不及格，现在基本上能考近七十分。通过一个学期的工作，我认识到，作为一个没有经验的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出的劳动，花的时间。
5、及时反思
我每上完一节课就会写一节反思，因为我知道任何一个教师，不论其教学能力起点如何，都有必要通过多种途径对自己的教学进行反思。随时把所思所想给写下来，把工作中的点滴变成文字成为一种习惯。一个经常地并自觉地对自己教学进行反思的教师，就有可能发现许多教学中的问题，越是发现问题，就越是有强烈的愿望想去解决这些问题。关注问题并去解决问题的过程，也就是教师树立自己的科研意识，并潜心参与教学研究的过程。反思是教师进步的最好的'途径，我在反思中得到了成长。
6、优异的学生成绩
老师教得好不好，学生的成绩最能说明问题。任教近一年来，我所教的六(1)、六(2)两个班在区统考与镇统考中都取得了优异的成绩。第一学期期中与期末都是镇统考，六年级数学平均分两次位列镇第一名，其中我任教的六(1)班两次优秀率都是年级第一名;第二学期期中考试是区统考，六年级数学的平均分与合格率都是乡镇学校第一名，我的两个班全部超过镇平均分和区平均分。
二、班级管理方面
1、班级多次获奖
这一学年，我辅助莫海华老师任教六(2)班的见习班主任，充分的参与到班级管理中来。从给学生排座位，到秋游和春游，再到家校联系，我的班主任工作能力得到了极大的锻炼。经过师生的共同努力，六(2)班取得了很大的成就----
①“奉贤区优秀小队”(区级)
②“____秋季运动会”获第三名(校级);
③“科技周”获第三名;
……
现在的六(2)班出现了良好的发展势头，在区统考第二学期期中考试中，六(2)班有四名同学进入年级前十，占到了全年级的40%，本学年得过两次“卫生流动红旗”。我想将来真正的给我一个班，我也能将它带好。
2、成功开设班队课
六(2)班是一个表现欲很强的班级，我利用这一特点，班队课中争取让每一个学生都参与到课堂中来，从主持人、中队长的选拔，到各个节目的排练，我充分发挥班主任这一角色的作用，让每个学生都得到了锻炼。班队课上的很顺利，形式多样，主持人激昂飞扬，舞蹈演员动作娴熟，小品意义深刻，亮点很多，显示出了我选人的准确性。
三、自身成长方面
1、虚心听课
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课，我的收获很大，逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将优点应用到我的课堂教学当中去。我大胆的将编题、课堂讨论、随堂批阅等技巧运用到教学中去，收到了很好的效果。
2、积极开设公开课
从亮相课到区级新教师研讨课，再到汇报课，我在一次次磨课中逐渐成长，虽然过程很痛苦，但收获却很大，尤其是区新教师研讨课，三名新教师同台竞技，我被评为教学重点抓的最好的一位，我的教案设计也得到了听课教师的好评。我在讲课时充分考虑到借班上课的因素，在课前激励学生，活跃课堂气氛，得到了教研员庄老师的肯定。虽然每次上课都会有一些遗憾，但我从这些遗憾中吸取教训，争取下一次上的更好。
3、大胆评课
这一年来，听了几十节课，每次评课我都积极主动参与，有些观点得到了很多老师的认同，比如在古华中学听陆老师讲课时，我提出应将等式两边加代数式这一内容加进去，得到了教研员的肯定。通过评课，我加强了自己分析教材的能力，能够从一个学生的角度看一节课的成功与失败，并提高自己的评课技巧，在评课中反思自我，在日常教学中吸收别人的优点，避免出现类似的缺点。
4、在教研组中成长
每周二的数学教研活动是我成长最快的时机，我紧紧抓住这个机会，认真听取老教师的教学想法，在其他教师和自己的磨课中吸取精华，让自己逐步完善。平时我也经常向师父以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。数学组的教研活动、区里的集体备课和听课活动，让我明确了教学的目标和方向。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取四周其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
5、初步参与教科研课题课题，案例，论文
作为一名新教师，这一年我参与了数学组的两个课题，一个是张忠华老师负责的《九年制校本背景下构建有效数学课堂教学模式的实践研究》，一个是权克军老师负责的《初中数学课堂教学中构建有效合作交流机制的研究》，在做课题的过程当中，搞清楚课题研究的基本过程，为以后申报课题做好准备，我也充分体会到了做一名研究性教师的重要性，希望将来自己也能独自承担课题。
我将平时教学中碰到的问题写成教学案例和教育案例，并汇总成论文形式，边成长，边总结，走一步有一步的收获，厚积薄发，为将来做准备。
以上是我的一些汇报，这一年来我确实收获了很多，大学里学的是理论的知识，现在是在实践中成长，在一次次的失败与碰壁中收获，这才是实打实的知识，我很感谢泰日学校对我们新教师的培养，我相信我的明天会更好!
篇3写作要点118人觉得有用
教师年终总结该怎么写？这事说起来简单，做起来却有点讲究。先得弄清楚总结是什么东西，它不是流水账，也不是心得体会，而是对自己一整年工作的梳理和提炼。要把这一年干了啥、干得好不好、为啥好或不好都交代清楚。
第一步是要回顾一下全年的工作情况。比如说教学任务完成得怎么样，有没有超额完成学校布置的任务？平时跟学生相处得还好吗？有没有遇到什么特别棘手的问题？这些问题都得想明白，不然总结就空洞了。当然，光想还不够，还得拿出点证据来证明自己的工作成绩。像是学生的进步情况，家长反馈的意见，都可以作为支撑材料。不过有些老师可能就会漏掉这个环节，只顾着写自己的感受，结果总结显得没说服力。
第二步就是分析一下工作中存在的问题。每个人都会有不足之处，关键是怎么看待这些问题。是能力上的短板，还是方法不对头？如果是能力问题，那接下来就得想办法提升自己；如果是方式方法出了问题，那就得调整思路。这里有个小提醒，有些老师在写总结的时候，容易把问题归结为外部原因多一些，比如学生基础差、家长不配合之类的，但其实真正有效的总结应该更多从自身找原因。
第三步就是提提改进措施。有了前面的基础，这一步就好办多了。针对发现的问题，提出具体的解决办法。比如为了提高课堂效率，打算多花时间备课；为了增进师生关系，计划多组织课外活动。但要注意的是，这些措施不能太笼统，得具体可行才行。像有的老师写“努力提高教学质量”，这样的目标虽然没错，但到底怎么努力却没说清楚，这样就有点流于形式了。
小编友情提醒：
别忘了把总结写得条理清晰一点。可以按照时间顺序来写，也可以按事情的重要程度来排列。不过有个小细节需要注意，有些老师在写总结的时候，会把不同阶段的工作混在一起讲，这样会让读者搞不清楚重点在哪。所以，写的时候最好能分清先后顺序，这样既方便自己整理思路，也便于别人理解。
2025年终教师个人总结怎么写【篇4】 1600字
xx—____度教师个人工作总结
本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。
三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、狠抓学风。学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多动脑思考问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
五、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
xx-6-24
篇4写作要点123人觉得有用
临近年底，不少老师都得准备年度总结了。写总结这事看似简单，其实学问不小。如果只是草草应付，不仅显得敷衍，还可能影响后续的工作评价。这里就教大家如何写出一份合格的教师个人总结。
先说开头部分吧。很多人会纠结怎么开头才好，其实不必太复杂，直接点明这一年的情况就行。比如，“本年度我担任xx班级班主任，并负责xx课程教学工作。”这样既清晰又简洁。不过有时人们会习惯性地啰嗦一番背景介绍，反而让开头显得冗长，这一点需要注意。
正文怎么写？
这部分最重要的是结合具体事例来阐述成绩和不足。比如讲到教学成果时，可以提到某次公开课获得的好评，或者某个学生的进步特别显著。当然，说到不足之处的时候也要坦诚，像是“在课堂管理上还有待加强”，而不是一味夸自己。
结尾怎么写？
不用特意拔高，简单概括一下就好。“展望未来，我将继续努力提升专业水平，为学生创造更好的学习环境。”这样的表达既稳妥又不失诚意。
记得在写总结时，多用一些教育领域的专业术语。比如“因材施教”、“启发式教学”之类的词，能让文章看起来更有深度。但有时候也会不小心混入一些不太常用的词汇，导致表达稍显晦涩，这需要在修改时留意。
书写注意事项：
数据是个好东西。如果能附上一些具体的数字，比如辅导了多少名学生通过考试，组织了多少场活动，会让总结更加有说服力。不过有时候统计数据可能不够精准，这就需要事先核对清楚，避免出现明显的偏差。
初中英语教师个人年终工作总结怎么写【篇5】 1800字
本学期,我担任初一的英语教学工作.作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结.
一,学习课标,明确教学目标.
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺利进行.
二,扎实备课,理清教学思路.
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:
1,课前备课,做到有备而来.我认真阅读各种教科参书,既备教材,教法,又备学生.结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学做好服务.
2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动.我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好.
3,课后备课,总结教学经验.每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础.
三,认真上课,体现以人为本.
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力.为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:
1,巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内.
2,图文结合,掌握新知.根据教材图文并茂的特点,充分运用单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片,动作,表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力.在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育.
3,游戏活动,巩固新知.在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿,认读,玩演,视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣.
4,通过听录音,复习新知.我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带.第一遍先认真听,第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿,表演对话.在学生进行合作学习,表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,,从而让学生真正做到眼到,口到,心到,手到.
四,加强自学,不断积累知识.
由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习,扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调.
总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂.积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获。
篇5写作要点186人觉得有用
初中英语教师个人年终工作总结该怎么写？其实总结，跟教学一样，讲究的是条理清楚，内容实在。开头部分得先把这一年的工作情况简单说一下，比如带了几个班，教了几门课，参加过哪些培训或者教研活动之类的。
比如，今年我负责初二两个班的英语教学工作，还兼着学校英语角的指导老师。平时除了上课，还组织了几次英语演讲比赛，效果还不错。再就是参加了市里的新教材培训，学到不少实用的教学方法。这些基本情况一交代，下面就可以具体讲讲教学成果啦。
在教学上，我觉得最重要的还是课堂互动。以前总觉得学生记单词背课文就行，后来慢慢意识到，让他们开口说英语才是关键。所以这一年，我在课堂上增加了不少小组讨论环节，比如让学生就某个话题分组准备对话，然后上台表演。结果发现，这种方式不仅能提高学生的口语能力，还能培养他们的团队合作精神。
书写注意事项：
批改作业也是教学的重要组成部分。记得有一次批改完作文后，我发现很多同学在用词上存在误区，于是专门花了两节课时间讲解常用短语的区别。后来再收上来的时候，明显感觉他们的写作水平提高了。当然，这也离不开平时的积累，像每天布置一些基础练习题，帮助他们巩固知识点。
除了课堂教学，课外辅导也很重要。我们学校有个英语兴趣小组，我是负责人。每周五下午都会组织活动，有时候是看电影学英语，有时候是看英文视频做笔记。虽然时间不算长，但坚持下来，学生们对英语的兴趣确实比以前浓厚多了。
还有就是跟家长的沟通。我觉得作为一名老师，不仅要教好书，还得做好家校联系。这一年来，我定期给每位家长发短信汇报孩子的学习情况，遇到问题也会及时跟家长交流。这样一来，家长们对孩子在校的表现有了更多了解，也更容易配合我们的工作。
至于个人成长，这一年我也一直在学习新的教学理念。比如尝试翻转课堂模式，把一些基础知识放到课前让学生自学，课堂上则重点解决难点问题。刚开始有点担心效果不好，但实践证明，只要引导得当，学生完全能够适应这种学习方式。
不过，有时候会遇到一些小麻烦。比如说有的学生基础太差，上课总是跟不上进度。这个问题挺让我头疼的，后来想了个办法，就是利用课余时间给他们单独辅导，慢慢补习基础知识。虽然费了不少劲儿，但看到他们一点点进步，心里还是很欣慰的。
语文教师2025年终考核个人工作总结怎么写【篇6】 1950字
语文是一门学科，也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应知道课堂教学要注意的关键是什么，现将我在教学中的几点体会总结如下：
一、设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢?
1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。
2、注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。
3、要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中教师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。
教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。
所思：要上一堂语文课难，要上好一堂语文课更难。经历备课转折一关的时候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所说，要设计好精而简的导语，设计好严而松的课堂环境，还需要语文教师具备充沛地激情，要牢牢抓住学生的“心”，才能将课堂教学落于实处。语文课虽然难，但是也有收获成果的乐趣。难并快乐着。
新课程标准中明确指出：小学生要“养成读书看报的习惯，具有独立的阅读能力”。标准中又说：小学生的“课外阅读总量不少于100万字”。要完成这一任务，光靠课内是不行的，必须借助课外阅读来完成。
三、寻求课内外阅读的结合点
要有效地提高课外阅读的质量，必须把课内阅读和课外阅读当作一个整体来考虑。为此，教师需要经常结合阅读教学，了解学生阅读动向。
一次，新的语文书发下后，学生新奇，从头到尾把它读了一遍。有一个学生问我：“老师，为什么法国著名昆虫学家法布尔的衣袋里塞满了虫子?”我翻开苏教版语文书第九册，看到了《塞满昆虫的衣袋》一文，眼前一亮。原来课外阅读兴趣的根源就在这里。于是，我让学生寻找科学家研究科学的故事来阅读，跟学生一起，在网上观看科学家研究科学录像和影片。这样，科学家热爱科学的精神，在学生的课外阅读中领悟了。
四、形成课外阅读的氛围
课外阅读要讲究最佳机会。这一最佳机会，因学生、教师、环境的不同而不同。一句话，教师要根据教学意境来确定课外阅读的最佳机会。这个意境的一般表象是：学生阅读兴趣应处于高潮、亢奋的时机。每天早晨，我一到学校，就去了解学生的阅读兴趣。一天，我偶尔听到两位学生在争论谁学的古诗多。一个说：“我会背于谦写的《石灰吟》!”另一个说：“我会背王冕写的《墨梅》!”一个又说：“我会背王维写的《鹿柴》!”另一个又说：“我会背李白写的《早发白帝城》!我豁然开朗：原来，读书兴趣的源泉就在这里——听和看。于是，我赶忙从学校的阅览室里，借来了十多本《古诗集》，发给学生轮流去读。在几个礼拜中，全班45位学生，都把十来本《古诗集》看完了。正在此时，我在班级里举行了一次诗歌朗诵会。结果，同学们争着朗诵，多的能朗诵三十几首古诗，还有声有色。趁此机会，我向全班学生宣布了一个好消息：从现在开始，同学们可以每周一次，去阅览室借书看。一时间，班上读书之气蔚然成风。
五、教给课外阅读的方法
课外阅读也要掌握方法。掌握了方法，就会解决“会学”的问题。通过二十几年的语文教学，我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法：1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。3、符号代替法。即根据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。4、批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。5、索引法。即用编索引的方法来读书，记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。
总之，开展语文课外阅读，其意义、作用是非同寻常的。课外阅读“天地广阔”这必将是提高语文素质的又一新篇章。
篇6写作要点141人觉得有用
语文教师的年终考核总结，说起来也算是一份工作汇报，得把这一年干的事好好整理一下。平时教学工作里头，备课这事最费心，不仅要备教材，还得琢磨学生的情况，这中间就难免会有些疏漏。比如有时候选课文的时候，只顾着经典，却忘了结合学生的实际水平，这就导致课堂互动少了点趣味。
上课的时候，方法也是关键。去年尝试过小组讨论的形式，效果还不错，学生们积极性挺高，但也遇到点小问题。有次分组时没考虑到性格差异，结果有些内向的学生一直沉默，这事让我意识到，分组方式还得再细化些。还有一次讲课，为了活跃气氛用了不少幽默段子，结果偏离主题了，下回得注意把握好尺度。
作业布置这块，起初想通过增加习题量来巩固知识点，后来发现这样反而增加了学生的负担。于是调整策略，减少数量但注重质量，挑选一些经典题目让学生反复练习。这招还挺见效，学生的错误率明显下降。
除了日常教学，还参与了不少教研活动。印象最深的一次是观摩别的老师的公开课，当时觉得人家的设计特别巧妙，回来后试着模仿了一下，结果发现实际操作起来并不容易。后来慢慢摸索，才找到适合自己班级的方法。这事提醒我，借鉴别人的经验固然重要，但结合自身情况灵活运用才是王道。
考试成绩分析也是个重要环节。每次批改完试卷，都会详细记录每个学生的得分情况，尤其是那些易错点，之后会专门抽出时间讲解。有时候还会针对个别学生的情况单独辅导，虽然辛苦点，但看到他们进步还是很欣慰的。
跟同事之间的交流也挺重要。有时候一个小小的建议就能解决大问题。记得有一次同事提到可以在作文课上加入情景模拟，我试了一次，发现学生们的想象力被激发出来不少。当然，这种合作氛围离不开大家的支持，所以平时也要多关心同事的工作状态。
