2025年班主任个人工作总结怎么写 【篇1】1200字
一个学期在不知不觉中过去了，其中的酸与甜，苦与辣回味起来还真有意思。在这学期中，我认真钻研业务，踏实工作，尽心尽力做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现将总结
一、注重培养班干部
我接手五(四)班的班主任工作一年半了，为了使班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的培养。班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行培养和教育。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，班干部毕竟是孩子，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作中出现失误的时候，要指出，帮助。例如：负责清洁卫生督促检查工作的劳卫委员，起初对自己的工作好像不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲清该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色!
此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为，教师不定时的抽查和督促。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
二、深入全面地了解学生，努力培养“求知、励志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，我特别注意引导他们独立开展工作的能力，工作做得好给予及时肯定和鼓励，出现问题帮他们分析原因。本学期小干部们的组织能力有了很大的提高。例如，班长黄丹凤能在老师不在的情况下，基本能把握教室纪律;杨月琴同学自愿担当班级劳动委员,把班级各方面的卫生管理得有井有条,班干部们用他们的热情积极地参与到班级管理工作，发挥了极大的作用。我还经常利用每周的班会开展一些专题性的活动，扎实有效地加强学生的常规训练。使每个学生既要服从集体，服从命令的思想，又要有自我约束力，形成良好的班风。
三、积极参与开展好学校组织的一切有意义的活动，如：做好早操，眼保健操，上好体育课，冬运会……增强学生体质，保护学生的视力，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行一些适当的活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且有利于学习效率的提高。
四、做好后进生转化工作。由于每学期都有转出转进的学生，所以后进生的浮动比较大，转化的难度就可想而知。这学期我继续采取和家长联系，找后进生谈心以及“互帮互学”，等措施对后进生进行帮扶，让他们认识到自己的位置和学习的方向。
总之，在这学期里，通过师生的共同努力。班级工作较以前有了很大的起色;学生的整体素质也在不断提高。同时也存在一些不足，我会在新的学期里，不断探索教育管理方法，总结经验教训，自我反思，虚心向同事请教，以使自己的管理水平进一步提高。
篇1写作要点158人觉得有用
____年班主任个人工作总结怎么写
做班主任这工作，得从头到尾好好琢磨琢磨。平时和学生们打交道，得知道他们都在想什么，学什么，爱玩什么。有些事看着小，其实不小，比如课堂纪律，这要是没管好，后面一堆麻烦事等着。班里的活动也得多组织，让学生们动起来，别老坐着。说到底，班主任得像个家长一样，既要关心成绩，也要操心他们的生活。
记录工作的时候，要把每天发生的事都记下来，哪怕是很小的事情。有时候学生会突然表现特别好，或者特别差，这些都要记清楚。记的时候别光写流水账，得有自己的看法，比如说为啥会有这样的变化。还有，跟同事交流也是个办法，听听别人的意见，看看自己的做法是不是合适。
写总结的时候，不能光写表面的东西。比如表扬学生进步，这是必要的，但不能只停留在表面。得想想背后的原因，是老师的鼓励起了作用，还是学生自己努力了。再比如处理班级矛盾，不是说解决了就完事了，还得分析下为什么会出现这样的矛盾。
材料整理也很关键。平时的作业批改记录、考试成绩统计，这些都是有用的材料。把这些东西放一起，就能看出一个学期的整体情况。不过有时候会漏掉一些细节，这就得靠平时多留意了。比如某次活动的效果，可能当时觉得没什么特别的，但回头一看，发现还挺重要的。
再说到和家长沟通，这事挺重要，但有时候容易出岔子。有的家长可能不太配合，这时候就得耐心点，不能急躁。还有些家长可能对老师有误会，这就需要慢慢解释，把事情讲明白。有时候话没说清楚，就会产生误会，所以沟通的时候得注意措辞。
小编友情提醒：
总结里可以提一下自己觉得不足的地方。不是说非得找问题，但得承认确实有些地方做得不够好。比如有时候可能对学生的要求太严了，或者太松了，这些都需要反思。再比如教学方法上，是不是还有改进的空间，这都是值得思考的问题。
2025年中学班主任本年个人工作总结怎么写【篇2】 4100字
不难看出，我班的学习空气浓厚，班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已经形成。之所以我班能从一个学习成绩中等偏下、纪律卫生评比中等偏下，默默无闻的中下等班级而上升为能与学校上下所公认的好班相提并论的班级，与培养全班同学树立刻苦学习，将来为祖国作贡献的远大理想是分不开的，与培养他们遵守纪律的自觉性是分不开的，与培养他们爱校爱班的好思想是分不开的，与培养他们养成学习生活的好习惯是分不开的……。
下面从几个方面谈一谈我的想法和做法，如有不当之处，诚望领导批评指正。
一、把教育当作一项事业来做。
热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。
1．未雨绸缪，把教育工作做在前头。
学生升入初三，应该是进入了冲刺的阶段。为了让学生有这样的紧迫感，我在学生正式报到的前三天，在部分学生的帮助下，对教室的环境进行了精心的布.置，虽然花了百十元钱班费，但是我认为这是值得的。正如人们所说，学校无大事，事事皆育人。教室环境如果一片狼藉，给人的感觉就像要散火一样，我们的学生能在那样的环境里心情愉快的学习吗？我们大都到过“毛主席纪念堂”，我们都有这样的印象：不管大人小孩，不管好人坏人，只要走进去的，没有一个大声喧哗的。他们不是被强迫的，而是自觉的。这是那个环境影响了所有人的心灵。
开学报到那天，我们的学生来到我们精心布置的教室后，产生了异样的感觉，当我说明了我的用意后，我们的学生都心领神会了。“播种习惯收获命运”成了全班同学心中的座右铭。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。右侧墙上两幅大幅地图告诉学生们要胸怀祖国、放眼世界……（走出平庸，走向成功）
事实告诉我们，我的心血没有白费，短短的三个月（90天），我们创造了如开头所述常人无法意料的奇迹。
2．思想教育，结出丰硕成果；教学成绩，获得大面积丰收。
在9月、10月、11月、12月全校29个班纪律、卫生等项工作评比中，我们班分别获得第一名、第六名、第二名、第 名的好名次。在学校多次出现的打架事件中，我班与之无缘。在期中考试中，我班学生无一人因考试作弊而违纪。所有的任课老师一致反映我们班的学生文明守纪，礼貌懂事。这从某种程度上，为老师的授课和学生的学习创造了一种和谐的氛围，为提高全班学生的学习成绩创造了良好的条件。
期中考试的成绩：物理第一、语文第二、政治和历史第三、几何第四、化学第五、代数和英语第六的各科平均分，虽然不是令人十分满意，但是，除了几何、代数和英语外，其它5科的平均成绩都超过了任课教师相同的全校师生公认的好班的2班，而且几何仅比2班少1.09分，差距正在缩小。这足以说明我们的教师和学生付出了怎样的努力！
3．任课教师
，无私奉献；想方设法提高学生成绩。
今年，任我班课的老师，新增了物理、化学、政治和历史老师。作为班主任，我尽力协调好与科任老师的关系，调课、考试等尽量满足科任老师的愿望。而科任老师也把教好我班的学生放到了自己的心坎上。物理老师潘秀云，除了每节课都上足上满，还利用中午，自习等休息时间给学生辅导，利用分组竞赛等方式调动学生学习物理的积极性，取得了突出的效果，居然使我班的物理成绩由初二期末时的倒数第一跃居为正数第一；化学老师刘剑，经常利用自习和课间给学生解答疑难问题，耐心辅导学生实验，使学生爱学、好学，主动地学；数学老师唐颖新，百问不烦，百答不厌，使数学成绩较以前有了明显的提高；政治老师马翠兰，耐心辅导，细心讲解，使比较抽象的政治名词，概念推理，变成了学生乐于接受的知识，政治成绩明显进步；历史老师王经纬，把自己多年的学习历史的经验告诉学生，学生学得轻松，但成绩斐然……。这在家教盛行的今天，而能如此无私奉献，是难能可贵的。
4．班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心施行的一种有目的、有计划的引导、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。
童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要。班级管理要以厚爱为出发点。班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。因此说热爱学生是班主任教育艺术的基础和前提。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励；老师批评学生，学生认为是爱护。如果师生关系紧张，表扬学生被认为是哄人，批评学生被认为是整人。所以，只有真正的爱生之情，才能掌握成功的教育管理方法。
二、平等民主地对待学生。
热爱学生，就要面向全体学生，平等民主地对待学生，不能歧视任何一个学生，哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民，他们完全应该享受到同等的权利，应该享受到同样的教育。做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利。前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。” 平等地对待学生不仅指教师要平等地对待所有的学生，也指教师和学生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，教育者要蹲下来和学生保持一样的高度，以学生的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，教育者才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱学生，为学生提供最适合的教育。教育的平等不只是学生之间的平等，更应是教育者和学生间的平等，教育者和学生之间的平等是平等教育、民主化教育的基础。老师真正走到学生中，有时蹲着、有时坐到学生中，有时半跪着进行指导，营造一种和学“等高”的平等气氛，让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。
在每接一个新的班级时，我都问学生我们班共有多少人，学生的往往忘记了我这个班主任，我就说，别忘记加上我，我也是我们班级的一分子。这样拉近了和学生的情感距离，很多学生毕业后和我交谈，他们首先想到的就是我这句话，感到我是一个很民主的班主任。一位学生在来信中写到：“老师，您知道吗，在我们的心目中，您是我们的朋友，您和我们的距离那样近，可以说您没有高高在上的老师的架子，可是我们尊敬您，因为您有民主的作风，更有一种让我们敬重的人格魅力。”
在班级管理中我从来没有歧视过任何学生，从各方面我对学生都一视同仁，从来不在学生面前表现出偏爱那个学生。因为我深知过多地赞美雄鹰，会伤害的小鸟。我对学生的表扬鼓励，从来不集中到几个学生，而是任何学生只要有了好的表现，我就表扬鼓励。
这样，我班涌现出一批“后起之秀”，他们由差等生变成了中等生甚至优等生。
三．存在问题。
1．虽然我们经过努力，取得了一些成绩，但是仍然存在一些影响我们的学生顺利成才的人为因素。这主要是来自社会、学生、家长等方面的负面影响。
比如：有人在背后对我们班的学生说“某某老师教不了”；“某某老师讲课讲不明白”，等等，这对于不能明辨是非的14、15岁的学生来说，简直就是一种无情的误导。学生因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。我们都知道“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理。所以，我就在家长会上对家长提出了要求，希望我们的家长听到孩子的这些表述后，不要随声附和，而应及时作出恰当的有利于孩子学习乃至有利于孩子身心
健康发展的指导，要求家长切莫听之任之，我说，如果那样，你的孩子将毁于误导之上。
我跟家长讲：“退一步说，老天爷就让我们这些讲不明白、教不了的老师来教你的孩子来了，你的孩子就摊上我们这些无能之师了，你说怎么办吧？换老师？咱们谁说了也不算。”“再退一步说，我们的老师都是合格学历，科班出身啊！而且至少都有十几年的教学经验了，讲不明白、教不了，怎么会有那么多满分成绩的学生，90分以上的学生？”所以，我跟家长说：“希望我们的家长当好孩子的引路人为孩子掌好心灵之舵。在班主任和家长之间，孩子还是信任家长的！为了你的孩子的前途，我希望家长不要当着孩子说任何一个老师的坏话，不要拆任何一个老师的台。要配合班主任老师的工作，起码不要拆台。如果你对老师有意见或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的办法。”
这次家长会后，全班学生就像换了一个人似的，学习的状态明显好于家长会前，这说明我的那些话在某种程度上起了作用。
2．应在宽松的育人环境中发展学生个性
疏松的土质能使植物更加茁壮的成长，宽松的环境能使心灵更健康的发展。创设宽松的育人环境，以尊重学生为基础，不以任何借口对学生施暴，特别强调师生人格平等，引导作为学习主体的学生，去积极主动、活泼的学习，反对压抑和窒息学生的个性发展，便是我从事班主任工作的基本原则，也是我们班总体成绩得到提高的根本原因。
众所周知，人的不同个性是构成人类社会的元素。而社会的发展，又需要人们具有与之相适应的个性。现代社会的发展，科技的发展异常迅猛，竞争十分激烈。所以新世纪的中学生是否具有适应现代社会，有现代化意识的健康个性，是决定在二十一世纪我们中华民族的活力，前途和希望的关键。
所谓健康的个性，从心理学的观点来看，就是要求学生在自我教育和自我管理中具有主动性；在思维方式和实际工作中具有独创性；在困难、挫折面前具有战胜困难、勇往直前的坚韧性。要发展学生健康的个性，作为班主任，就必须努力创设
（完毕，全文共4725字
篇2写作要点54人觉得有用
____年中学班主任本年个人工作总结怎么写
今年的工作算是告一段落了，作为班主任，这一年里头遇到的事不少，有开心的，也有头疼的。说起来，做班主任确实不容易，每天都要操心学生的学习、纪律还有思想动态。这工作不是光靠热情就行的，得有方法，还得有点经验。
开学初，我就想好了要抓纪律，毕竟一个班如果没有规矩，那就像一盘散沙。一开始定规则的时候，我是跟学生们一起讨论的，让他们也参与进来，这样他们才不会觉得是被强制执行的。当然，这个过程也不是一帆风顺的，有些学生就是不配合，老想着钻空子。我只能反复强调，有时候还不得不点名批评几个典型。说实话，批评学生这事挺难开口的，但为了整个班级，有时候不得不硬着头皮去做。
教学这块，我觉得最重要的还是因材施教。有的学生基础好，学东西快，我就鼓励他们多参加竞赛，争取拔尖；而那些基础弱的学生，我就得花更多时间去辅导。说实话，这活儿累得很，有时候批改作业到深夜，第二天还要早起上课。但看到学生们的进步，心里头还是挺满足的。不过，有时候也会有点小疏忽，像有一次有个学生作业没交，我竟然忘了提醒他补交，后来还是别的老师帮忙才想起来。
家校沟通也是个重点。家长会上，我总是尽可能多地分享学生的优点，同时也指出存在的问题。有的家长很配合，主动跟我交流孩子的情况；但也有个别家长不太积极，总觉得孩子在学校的事都是小事。面对这种情况，我只能耐心地解释，告诉他们孩子的成长离不开家庭的支持。话说回来，我也知道，有些话讲多了，反而可能引起误会，所以每次沟通都得把握好分寸。
课外活动也不能落下。我们学校组织了不少比赛和文艺活动，我都鼓励学生积极参与。一方面能培养他们的团队精神，另一方面也能丰富校园生活。记得去年有个学生因为胆小不敢报名参加演讲比赛，我花了好几天时间陪他练习，后来他居然得了三等奖，这让我特别高兴。不过，当时为了准备比赛，我自己的课余时间也少了很多，现在想想，要是当时能合理分配一下就好了。
[个人] 2025年班主任工作经验总结怎么写【篇3】 1300字
本学期，我担任xx班班主任工作。在学校领导的支持下，在各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手
（一）注重教室文化的建设
开学初，学校提出了要重视教室文化的建设，我组织全班学生把教室布置好，争取让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏和才艺展示栏。板报取材主要来原于学生自己，由学生自己提供材料。这样充分调动了学生的学习积极性和学习的动力。另外每次班刊均由各班组负责，并进行优秀班刊的评选，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。而且在班级里还成立了纪律委员会，让学生们相互监督，以确保班级纪律的优秀。每个月在班会上评选出“月行为规范优秀学生”、“上课积极与教师配合的学生”等。旨在培养学生的意识，发扬学生的参与精神。
（二）注意班干部的培养
班干部由学生自愿和学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。而且，定期召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，并研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
初二下学期的学生由于进校有一年多了，还没有感觉到升学上的压力，对学校的环境已经很熟悉了，资格已很老了，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、迟到、进游戏室、上网吧等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。因为初中三年，初二是至关重要的一年，好多学生就是在初二掉队的。
我的具体做法是
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，每个月带领学生学习一次。遇到违规学生一定要他（她）说出违反的是哪一条。严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”。榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。我每天早晨都是在6：30之前 到校，给学生树立榜样，所以我班一学期均没有迟到的学生。
篇3写作要点173人觉得有用
做总结这事，说难也不难，说简单，也不是那么回事。特别是像班主任这种需要兼顾方方面面的工作，要是想把总结写得既全面又到位，那真得下点功夫。
先得弄清楚总结的目的，是为了汇报工作情况，还是为了自我反思提升。如果是前者，那就得把这一年干了什么，取得哪些成绩都列出来。比如说学生管理方面，有没有什么特别成功的案例，像班级文化建设搞得好，学生的参与度高不高之类的。要是后者，就得多想想平时工作中有哪些不足，比如某次班会开得不太成功，原因在哪，是准备得不够充分，还是跟学生互动少了。这些问题得好好琢磨，不然总结就流于表面了。
写总结的时候也得注意一些细节。有时候写着写着，就会不自觉地把重点偏移了。比如本来是要总结教学上的事，结果一不小心就扯到生活琐事上了。这种情况其实挺常见的，因为人在回忆的时候，脑子里的东西乱七八糟的，不像条理清晰的流水账。所以写之前最好先列个提纲，把想写的内容大致框一下，这样就不会东拉西扯了。
总结，文字表达也很关键。有些人喜欢用大白话，觉得这样接地气，但有时候也会显得不够专业。反过来，有些人爱用复杂句式，堆砌专业术语，结果别人看着费劲。所以写的时候得拿捏好这个度，既要让人明白你的意思，又要显得有点深度。比如在描述某个活动的效果时，可以说“通过这次活动，学生的团队合作能力得到了显著提高”，而不是简单地说“学生们玩得开心”。
书写注意事项：
总结里边最好能带点数据支撑，这样更有说服力。像学生成绩提升了多少个百分点，参加比赛获奖的比例是多少，这些具体数字能让总结更有分量。不过有时候统计数据可能不太完整，这时候也不能胡编乱造，可以适当模糊处理，就说“大多数学生进步明显”之类的话。
再说了，总结不是一个人闷头写完就完事了，还得找同事或者领导看看，听听他们的意见。有时候自己觉得写得挺好，但别人一看就觉得哪里不对劲。比如某句话表述得不够顺畅，或者某个观点站不住脚，经过修改后效果就会好很多。
小学二年级班主任个人工作总结2025怎么写【篇4】 950字
这一学期，我担负二年级(1)班的语文教学和班主任工作.我依照学校的德育工作要求，认真制定班级工作计划，有重点、有步骤地展开工作，使学生知识技能和道德品质一同构成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。
一、培养学生的良好习惯。
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽可能吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生平常行为规范和一平常规，提示学生做好上课预备工作，并且在课后留意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中建立榜样。在平常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、表扬孩子
对二年级的孩子来讲，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交换时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他甚么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。
三、加强与家长联系。
平时，我能关心爱惜班里的每个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的血汗。当他们有困难的时候，我总是耐心肠帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有甚么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心肠做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每个孩子都能取长补短，健康地成长。
四、做好落后生的转化工作。
在我班，落后生在班中为数较多，因此，转化落后生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予落后生。要做到思想上不轻视，感情上不厌倦，态度上不粗鲁，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、嘉奖。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有益于为他们创设一个健康良好的环境，也有益于班集体的建设。
五、存在题目
班主任工作千头万绪，有时这事未处理完善，那事又相继而来，由此，本人经常在处事中过急，或许有些言语会使学生难以接受。
篇4写作要点270人觉得有用
小学二年级班主任个人工作总结____怎么写
做班主任工作，尤其是低年级班主任，需要耐心和细致。这学期带二年级，从开学到现在，感觉时间过得飞快，很多事情得好好梳理一下。记得刚开学的时候，孩子们还不太适应集体生活，课堂纪律不太好，经常有人讲话，作业也完成得不整齐。当时想着得想办法让他们养成好习惯。
每天早上到教室后，我都会先检查孩子们的书包，看看有没有忘带东西。有时候会发现有的孩子忘记带铅笔盒，有时候则是红领巾没戴好。我就跟他们说：“下次可别忘了哦。”后来慢慢发现，提醒的效果不错，但光靠提醒还不够，还得通过一些小游戏让他们意识到守规矩的重要性。
批改作业时，我发现有些孩子的字写得歪歪扭扭的。有一次看到一个小朋友的作业本，上面的字东倒西歪，就像一阵风刮过似的。我就把他叫到跟前，让他重新写一遍，告诉他写工整一点。后来他进步挺大的，现在字已经端正多了。其实每个孩子都有潜力，只要多鼓励，他们就能做得更好。
班上的活动也很重要。这学期组织了几次手工比赛，孩子们特别喜欢。有一次有个小朋友做的小船特别精致，让我印象深刻。他告诉我这是跟爸爸一起做的，我觉得这样的亲子互动很值得提倡。通过这些活动，不仅锻炼了孩子们的动手能力，还增进了同学之间的感情。
工作中也会遇到一些小麻烦。比如说有一次组织春游，有位家长临时有事不能来接孩子，结果我得亲自送回去。那天天气有点冷，我还得照顾好几个孩子，真是累坏了。不过想想也是，当班主任，就得承担起这份责任。要是总想着轻松，那工作就不好做了。
跟家长沟通也是很重要的一部分。平时我会不定期地给家长们发消息，汇报孩子的表现。有次有个家长反映说孩子回家后老爱玩手机游戏，我就建议家长多陪孩子做些户外活动。没想到过了段时间，那位家长跟我说，孩子现在爱上了画画，进步很大。看来沟通真的能解决问题。
开学第一周班主任个人总结怎么写【篇5】 600字
一、上周主要工作
上周是开学第一周，星期一学生到校报名注册。星期二正式上课，各班班主任对学生进行了开学安全教育。星期三安办主任利用课间操的时间对全校学生再次进行了安全教育。星期五上午学校举行了简短的开学典礼。
二、做得比较好的地方
1、班级管理方面：开学第一周，各班都能按照学校的统一要求，加强了学生的系列常规教育，从进校到放学都做了统一要求和训练。特别是刚从学前班升入一年级的小同学，在班主任的精心管理下，在很短的时间内基本适应了小学生活。
2、卫生方面：各班学生都能在班主任的安排下快速地完成清洁扫除，基本没有因为扫除影响到第一节上课。特别是五年级的公共区打扫得很干净，其他班的同学应该向他们学习。
3、纪律方面：个别班级的学生早上到教室能在班干部的组织下进行早读。大多数班级能认真做好眼保健操和课间操。各班上课时的课堂纪律都比较好，绝大部分同学都能认真的听老师讲课。
三、今后需要改进的方面：
1、有的班级卫生保持不够好，教室里的清洁工具摆放不整齐。
2、个别班级教室没人的时候没有关灯，关风扇。
3、课间活动时同学们在走廊和楼梯上奔跑、追逐打闹的现象比较严重。
4、午休时间个别班级，特别是低年级同学纪律较差。中午回家的同学有的没有在家午休，很早就来到校门外吵闹。
5、早餐和午餐时有的同学把餐桌弄得很脏。
以上做得不好的地方希望同学们改进。
篇5写作要点122人觉得有用
开学第一周已经结束了，作为班主任，这七天确实有不少事情需要梳理一下。从学生报到那天起，各种事务就接踵而至，从教室布置到新生接待，再到开班会，事情繁杂得让人头大。不过，这周总体还算顺利，至少没有出现特别大的状况。
这几天的工作重心主要是熟悉学生情况，包括他们的名字、性格以及一些特殊需求。比如有个学生家长特意找到我，说孩子有点挑食，希望在学校能多照顾一下饮食习惯。还有个同学成绩不错，但性格比较内向，可能需要多点关注。这些信息都得记下来，不然很容易搞混。当然，刚接手班级的时候，难免会有遗漏，比如有一次点名时差点叫错名字，还好旁边的学生提醒了一下。
日常管理方面，我发现制定一个初步的规则很重要。比如作息时间表，早自习几点开始，午休几点结束，晚自习什么时候下课，都要明确。不过刚开始有些学生不太适应，尤其是晚上睡觉前总是喜欢说话，这可能需要一段时间来调整。其实我觉得这也正常，毕竟孩子们刚离开家，难免有点兴奋。
教学计划这块也得提前规划好，虽然不一定能完全按部就班执行，但至少有个大致方向。这周主要还是基础复习为主，帮助大家快速进入学习状态。说实话，有些科目内容跨度挺大的，比如数学，有的学生去年学得不太好，现在重新捡起来有点困难。所以接下来得想办法找时间单独辅导一下这部分学生。
书写注意事项：
跟科任老师沟通也很关键。每周例会上，大家都交流了各自遇到的问题，比如英语单词背诵效率不高，物理实验器材不足之类。这些问题都需要协调解决，不能单靠班主任一个人去处理。不过说实话，有时候跟其他老师对接工作时，总觉得自己的语言表达能力有点欠缺，有时想表达的意思没说清楚，对方就只能猜测了。
后勤保障这一块也不能忽视，教室里的桌椅有没有松动，饮水机是否正常运作，这些都是细节问题。这周就有个学生反映饮水机漏水，后来发现是连接处没拧紧，修好了之后总算没再出问题。还有一次检查卫生时，发现角落里有些灰尘积得很厚，当时就安排值日生打扫干净了。这种事情看似不起眼，但长期积累会影响班级环境。
学前班班主任期末个人工作总结怎么写【篇6】 1650字
学前班班主任期末个人工作总结
一、基本情况
班上的孩子们来自不同村寨，年龄参差不齐（5岁-6岁半），其认知特点也不同，足岁的孩子普遍表现的特别活跃、好强，年龄偏小的孩子比较腼腆、乖巧，甚至还有些胆怯。所以本班级孩子基本情况比较复杂。
二、班级工作要点：
1．对不同年龄段的新生幼儿做好入学教育。
学前教育是与小学教育有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和观念，依然按照幼儿园中班大班的思想来带孩子，所以在入学时有较多的孩子不适应。因此首要任务是对孩子进行入学教育，使幼儿尽快的适应学校的学习环境和生活环境。
2、严格班级管理，加强养成教育，通过开展各种常规训练使幼儿形成良好的学习、生活习惯。
（1）、每天对幼儿进行晨检，观察幼儿的健康情况，做到早发现、早诊断、早治疗。（2）、对课堂环节开展常规训练，培养幼儿正确的读写坐姿，时刻提醒、督促幼儿做到“三个一”；教育幼儿要爱惜学习用品，学会自己整理学习用品；教育幼儿科学地用眼，要保护眼睛，每天坚持做眼保健操；课前课本的摆放位置；回答问题之前先举手；课堂环节中利用了一些自编的小口令调动幼儿的课堂积极性，做到行动的统一。
（3）、培养幼儿良好的饮食习惯，教育幼儿不挑食、不浪费粮食，进餐时不讲话，饭后自己整理桌子；每天每节课后督促幼儿多喝水，培养幼儿主动喝水的习惯。
(4）、培养幼儿良好的入厕习惯，上厕所时要排队，进入厕所不拥挤、不乱尿尿和推、拉、拥挤。
(5)、培养了幼儿良好的`卫生习惯，教育幼儿根据天气变化而增减衣服；教育幼儿饭前便后或游戏结束后要洗手；主动整理摆放玩具；垃圾应投放垃圾桶。
（6）、培养幼儿讲文明，讲礼貌的好习惯，见到长辈主动问好，教育幼儿尊老爱幼、与同伴之间友好相处，相互谦让、相互关心、相互帮助，美食分享、快乐共享。
（7）、培养幼儿的安全意识和自我保护能力，通过课堂和随机教育相结合，使幼儿知道危险的地方不能去，危险的东西不能摸，遇到危险受伤了或是自己感到不舒服时告知老师或大人。在常识课的时间我会多教导幼儿一些有关防火、防震、防洪、防电、防拐骗等等的自保安全知识，在平时的户外活动时要求幼儿必须遵守游戏规则，由于我们班级的特殊性，活动空间较少，所以安全教育必须要天天讲，时时讲，反复强调，力求安全第一。
3、班级管理
营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风，为激励幼儿争当的小班干部，班里设有“小队长”、“班长”、“小画家”、“监督员”、“老师的好帮手”等小干部，每周民主选出表现较棒的、有进步的幼儿担任班干部，这样可以让孩子管理孩子，孩子得到了锻炼的机会，同时也激励着每位幼儿努力争取。
4、每天坚持组织幼儿户外活动
每天下午有组织，有目的的开展丰富多彩的活动或游戏，有户外滑梯，有踢足球、拍篮球、学青蛙跳等等。
5、保证儿童人身安全。幼儿每天由家长接送，老师亲自迎送，每天教育幼儿必须走在马路的两边，还要时刻注意来回的车辆，不与陌生人搭车，不接受陌生人的财物等等。
三、加强幼儿的法制教育
我做到什么事情都从小开始抓起，所以我在本学期中利用班会课渗透各种法律基础知识，如《______交通安全法》《______食品安全法》等等、让幼儿在脑海里知道做一个守法的好公民，好娃娃。四、关注家校互动，让每个家庭都成为班级的合作伙伴。
平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。还及时召开家长会，让家长及时了解到孩子在校的表现情况，同时针对孩子不同时期的表现交流意见，商讨教育方法，尽量地帮助孩子进步解决家长的问题。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我也在反思自己的不足，今后我将会更加努力工作，继续做好三勤“嘴勤、手勤、脚勤”做好“站起来是老师，蹲下来是妈妈”的角色。
篇6写作要点138人觉得有用
做总结的时候，得先想清楚自己这段时间做了哪些事情，把这些事情一条条列出来。比如说教小朋友认字这件事，具体是怎么做的，用了什么方法，效果怎么样，这些都是需要记录下来的。还有日常管理班级的事情，像是组织活动，处理小朋友之间的矛盾，这些也得好好整理。
有时候写总结容易忽略细节，比如某个活动的具体时间，可能就会漏掉。要是能记得当时是哪一天开展的这个活动，那总结看起来就更真实了。还有就是关于小朋友的进步情况，不能只说“有进步”，最好能具体一点，比如“小明从一开始不认识数字到现在能数到二十，进步很大”。
在写总结的时候，不仅要写自己的工作，还应该提到同事的帮助。毕竟一个人的力量有限，大家一起努力才能把事情做好。比如说某个教学计划的成功实施，背后肯定少不了其他老师的配合和支持。如果能在总结里表达出对他们的感谢，这样显得更加真诚。
有时候可能会觉得总结没啥好写的，其实不然。就算是日常琐事，只要用心去挖掘，也能找到亮点。比如每天给孩子们讲故事，看似简单，但如果发现通过这种方式提高了孩子的语言表达能力，这就是一个值得记录的小成就。
写总结的时候，要注意语气，不要太正式也不要太随意。既然是总结，那就得实事求是，不能夸大其词。比如说某次活动的效果，如果确实不错，就直说；如果是平平无奇，也没必要装作很厉害的样子。毕竟领导也不是傻子，他们一眼就能看出来是不是真的有效果。
书写注意事项：
总结里的数据很重要。比如参加活动的小朋友有多少人，活动持续了多久，这些具体的数字能让总结更有说服力。不过有时候会忘记记下这些数字，事后又想不起来，这就有点麻烦了。所以平时就要养成随手记录的习惯，这样写总结的时候就不会手忙脚乱。
小编友情提醒：
写总结的时候还要注意排版，让别人看起来舒服。段落分明，字体大小合适，这样即使内容再多也不会显得杂乱。当然，有时候打字的时候可能会不小心打错字，比如把“小朋友”写成“小朋有”，虽然不影响理解，但还是希望能多检查几遍。
