2025年老师个人教学工作总结及计划怎么写 【篇1】1650字
工作总结格式上，分几方面写对于新来的老师来说都十分重要，下面是小编收集整理的____年老师教学工作总结和教学计划，希望能帮到你。
____年老师个人教学工作总结及计划
时间过的飞快，转眼间，一个学期又过去了。回顾这一学期，在高效课堂的实施中，不断实践，不断创新，圆满完成了本学期的各项工作，现把本学期工作总结如下：
一、政治思想方面：
本学期认真学习学校下发的各种教育教学理论书籍，及时更新教育理念并记了6000字左右的学习笔记。积极参加校本培训和各种政治业务学习，并认真做好记录。通过不断地学习，加上领导不断地给我们创造学习先进理论的机会，感觉自己的思想境界不断地得到了提升。每天都能开开心心地来上班，对工作更加认真负责，更愿意把自己和学校紧密联系在一起。每天都能出满勤，干满点，从没有因私事请过假。虽然累但是身心还是快乐的，这一切都得益于领导给我们创造的宽松的和谐的工作环境。
二、教学工作：
(一)继续实施高效课堂：教师的主要工作还是教育教学，全面提高教育教学质量。教学质量永远是教学的生命与核心。要提高教学质量，关键是要上好课，教会学生学习的方法。为此，们认真备课，认真钻研教材，精心设计导学案，从学生的角度精心设计，便于引导学生学习。在高效课堂的学习中，同学们都能把自己当成是学习的主人，在课堂上充分展示自己，课堂真正了变成了学生展示的舞台，老师只起到了引导，点拨的作用。高效课堂不但让学生活了起来，也让老师们活了起来，老师们制定导学案，互相配合，通力合作，实现了集体备课，导学案的呈现就是集体智慧的结晶。通过制定导学案，增强了老师们之间的团队意识，增进了老师之间的凝聚力。高效课堂的小组建设，使同学们之间增强了凝聚力，同学们的集体意识增强了，团队意识也增强，通过小组之间的竞争，培养了同学们的竞争意识。高效课堂锻炼了学生，也锻炼了老师。
(二)小组建设：高效课堂的小组建设，展现出来它特有的优势。通过一学年高效课堂的实施，小组建设更有了成效。小组的划分，更趋向合理。组长的职责更明确了。每天一早来了，组长就带领小组成员进行导学案的检查，互帮互学。组长更明确了自己的责任。小组长，真正成了老师得力的助手。同学们学习的领头人。小组成员在组长的带领下，有条不紊地进行学习，活动，他们都有了为小组争得荣誉的思想，都感到为小组得分很光荣，因为自己给小组丢了分感到耻辱。小组之间的竞争，促进了学习成绩的提升，促进了学生各方面素质的不断发展提高。这都得益于高效课堂的小组合作。
(三)要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。要承认每个孩子的智力是有差异的，我们班的刘豪男、王京科、林春雨等几个同学学习吃力，接受知识比较困难，在小组的合作学习中，在组长和全体组员的共同努力下，这些同学在学习上，各方面都有了很大的进步。高效课堂，小组建设，真是给孩子提供了锻炼的机会。这些同学个方面的能力都得到了提升。同时，也得得到家长的支持，老师，家长，同学，学生自己，多方配合，共同努力，使这些孩子有了很大进步。
二、其他工作
另外作为四年级级部的语文组长，我积极协助语文学科主任季老师的工作，上传下达，收集资料，传达任务，督促几个老师的工作，在我们4个语文老师的共同努力下，各项工作做得都很好，作业，备课，导学案，国学诵读等，都取得了比较好的成绩。圆满的完成了语文方面的任务。
作为办公室组长，我带头干好办公室的卫生。我们办公室走了2个老师，周一到周二没人做值日，我就主动承担起周一到周三的值日，每天早来，放下东西就做值日，拖地，擦桌子，擦门框，倒垃圾，打好水，然后再去教室。办公室的几个老师，都能团结合作，积极打扫办公室的卫生，每天都能给大家创设一个干净，卫生，和谐的工作环境。轮到我们办公室打扫走廊，我们办公室本来人就少，许老师还教两个班的数学，所以，每次拖走廊的地，都少不了王延芹老师。然后我和赵厚华老师轮流拖，谁第一节有空，谁就主动拖地。在我们大家的共同努力下，我们办公室又一次被评为了文明处室。对大家的支持，在此，表示深深的感谢。
篇1写作要点123人觉得有用
一到年底，每个老师都要开始准备自己的年度总结和下一年的教学计划。这不仅是对自己工作的梳理，也是对未来工作的规划。其实总结和计划并不难写，只要掌握一些技巧就行。
先说总结，很多人会把总结写成流水账，记流水账当然不行。要把重点放在这一年教学中的亮点和不足上，比如教学方法有没有创新，学生的学习效果怎么样，课堂管理是不是到位。记得去年我带的那个班，期初纪律不太好，我就试着调整了课堂节奏，增加了互动环节，结果期末成绩明显提高，这就是一个不错的例子。
再来说说计划，很多人会忽略这一块，觉得总结完了就完事了。其实不然，计划才是关键。比如想提升学生的阅读能力，那就得制定具体的措施，像每周安排一次阅读分享会，或者每个月组织一次读书交流活动。不过有时候计划写得太满也不是好事，留点余地给突发情况比较好。
写总结的时候要注意条理清晰，最好能用数字说话。比如说今年参加培训的人数比去年多了百分之二十，这样的表达比单纯的“人数增加”更有说服力。不过有时候也会忘记加上具体的数据，这就需要仔细检查一下了。
书写注意事项：
总结和计划要结合实际情况来写，不能脱离实际。比如有的老师喜欢写些高大上的目标，什么“打造全国一流的课堂”之类的，听着挺美，但实现起来难度太大。与其这样，不如脚踏实地，比如“争取班级平均分提高五分”。
小编友情提醒：
写总结和计划的时候，最好能找同事帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，可能忽略了某些重要的细节。不过有时候会因为太忙而忘了这个步骤，这也算一个小遗憾吧。
学校数学老师教学个人总结怎么写【篇2】 1050字
学校数学老师教学个人总结
本学年，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情景，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学本事。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真备课。
备课时，我结合教材的资料和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要研究知识的相互联系，并且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。
二、认真上课。
为了提高教学质量，体现新的育人理念，把'知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观'的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，异常注意调动学生的进取性，强化他们探究合作意识。
对于每一节课新知的学习，我经过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；经过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作，掌握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习本事。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。
三、认真批改作业。
对于学生作业的布置，我本着'因人而异，适中适量'的原则进行合理安排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要研究学生的不一样实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时，认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真作出分析，并进行团体讲评。
四、认真做好后进行转化工作，把'抓差补阙'工作放为重点。
本学年，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们'开小灶'。首先，我经过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，经济基础，邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。
对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学资料，我耐心为他们讲解，并让他们每一天为自我制定一个目标，同时我还对他们的点滴提高及时给予鼓励表扬。经过一学年'时间，地点，资料，人物，措施'五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上，信息基础教育上，自我的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自我的不足，力争取得更好的成绩。
篇2写作要点139人觉得有用
在学校当数学老师，写总结这事挺重要的。总结不是随便写写就行，得有点门道。先说内容，要把这一年的教学情况好好梳理下。比如讲了哪些知识点，学生学得怎么样，哪些地方教得可能不太理想。这部分最好能具体点，别光说个大概。像某次考试，学生普遍在哪块儿失分多，为啥会这样，这些问题都得琢磨清楚。
记得要结合实际情况来说话。要是有啥好的教学方法，可以拿出来分享一下。比如某堂课上用了什么新招数，学生反应特别好，这事就可以提一提。还有那些比较难搞的学生，怎么处理的也得写明白。有时候学生的问题还挺复杂的，不能光靠简单的方法去解决。
写总结的时候，时间线很重要。从开学到放假，中间发生的事都要大致有个记录。特别是那些突发状况，比如某个阶段突然来了个大任务，怎么应对的，最后效果如何，这些都值得记下来。如果有一些活动或者比赛，学校组织的也好，班级内部搞的也罢，只要跟数学教学有关，都可以提到。
有时候写总结容易忽略细节，这可不行。比如备课时遇到的困难，教材里的某些部分是不是不太好讲解，这些问题都要仔细想想。还有就是和同事交流的经验，有时候别人的一句话就能让自己豁然开朗。把这些东西都写进去，会让总结看起来更有价值。
总结不能只是流水账。要有点深度，最好能反映出自己的思考。比如，为什么觉得这个方法比那个好？有没有什么理论依据？这类问题想明白了，总结就更有说服力。不过，有时候写着写着思路可能乱掉，句子也不太通顺，这种情况也是正常的。毕竟谁都有马虎的时候，写总结的时候也难免会有这样的小状况。
书写注意事项：
写总结的时候，数据也很关键。像学生的成绩分布，作业完成率，这些都是很直观的数据。通过这些数据，能看出教学的效果到底怎么样。要是能附上一些图表之类的，那就更好了。不过要注意的是，这些数据得真实可靠，不能弄虚作假。
美术老师教学个人工作总结怎么写【篇3】 850字
____年的本下学期本人任初二年级的美术教学工作、高三美术高考辅导工作、以及任初中部美术教学备课组组长。工作中本人尽职尽责，并很好的完成了本学期的所在岗位的工作。
依常规教学，尽力丰富课堂教学的内容，比如对教材安排较多内容的陶瓷单元，除了课堂欣赏，与动手画画外，为了更好的理解教材，在校领导、级长与班主任的支持下，我组织全年级学生观看了“中国古代瓷器”记录片；利用学校美术室有泥土的便利条件，让学生亲身体验，感受陶艺制作的乐趣等等。积极配合学校团委组织开展的“迎奥运校园美术作品展览”，并于5月27日至6月3日在四中初中部进行；初一年级也在高考后举行。此外，还组织学生参加了海口市第九届欢乐杯中小学生庆六？一百米长卷现场绘画大赛。积极参加市教育局研训院组织的信息技术与美术教学有效整合模式、“全国中小学教师教育技术水平考试”培训等新课程理论学习。
美术高考辅导工作虽然开展稍迟些，但是在学校领导、年级组长、班主任、科任老师、学生家长等的关心与大力支持，以及我和学生们的全身心投入下，最终的成绩还算喜人。凡是参加报考的5名学生均通过全海南省美术高考联考，他们分别被广东、湖南、江西等省的高校的美术专业或艺术院校录取。其中难得的是，他们中有3人的文化课考了五百多分，这是他们当初没想到的。他们能取得这样的成绩也是学校领导、年级组长、班主任、科任老师以及他们的家长等的多方支持和互相协助的结果。如果当初没有学校领导的大力支持，这件事情也不会有开始和有进展。如果没有年级组长、班主任、科任老师以及他们的家长等关心与协助，学生们也不会达到专业与文化课均过与远超过所报考的分数线的成绩。
在任备课组组长工作中，本人协助学校进行常规教学检查工作，鼓励和帮助新教师参加教研教学活动，使其从中学习、锻炼和成长。在学校教研室组织的“新教师课堂教学展示活动”中，郑良运老师的公开课受到了学校教研室领导、以及同科组其他老师的好评。
在已结束的工作中，我感触很多，也学习了不少新东西，我会不断提高与完善自己。踏实、善思、有效、努力的做好自己的工作。
篇3写作要点121人觉得有用
美术老师在写个人工作总结时，通常会涉及教学情况、学生表现和个人成长几个方面。写的时候，得把日常的教学活动梳理清楚，哪些课上得比较成功，哪些地方还需要改进，这都是需要记录的。比如，某次手工课上，学生们的创意超出预期，那就得好好总结一下，是哪个环节激发了他们的灵感。
书写注意事项：
学生的表现也是重要的部分。有些学生可能进步特别快，有的却一直提不上来，这些都需要仔细观察并记录下来。有时候，一个学生突然对画画产生了浓厚兴趣，背后可能有某个契机，这就值得深挖。如果能找出这个契机，下次就能更好地引导其他学生。
至于个人成长，这是总结中不可忽略的部分。每次教学都是一次学习的机会，尤其是遇到棘手的问题时，想办法解决的过程其实就是在提升自己。比如有一次公开课，备课时觉得准备得很充分，结果课堂上还是出了点小状况，后来反思后发现是因为忽略了学生的接受能力，于是调整了教学策略。这样的经历就很有价值。
写总结时，要注意结合具体事例。要是只说空话，比如“提高了教学质量”，却没有具体的例子支撑，那这份总结就显得很空洞。再比如，可以提到某个活动让学生参与了创作，最终的作品展示效果很好，这就是一个很好的案例。
有时候，写总结容易忽略一些细节。例如，某次美术比赛辅导学生参赛，虽然最后获奖不多，但如果回顾整个辅导过程，包括如何挑选作品、怎样指导学生修改，这些细节其实都很有意义。要是把这些都省略掉，总结就会显得单薄。
还有一点需要注意，就是总结不能太简略。有时候，写作者可能因为时间紧张，就把事情草草带过，这样不仅对自己没有帮助，也难以让领导了解你的工作全貌。比如，提到一次大型美术展览的筹备工作，如果只是简单地说“完成了任务”，而没有详细描述其中的困难和解决方案，那这份总结就失去了意义。
小编友情提醒：
写总结时最好能保持客观。有时候，写作者可能会下意识地夸大自己的成绩，而对不足之处避而不谈，这样反而不好。坦诚地面对自己的工作，既能看到成绩，也能发现问题，这样才能更好地促进今后的工作。
小学老师教学的个人工作总结怎么写【篇4】 1700字
一、优化育人环境。
这学期，在上级领导的关心与指导下，学校加大力度，加大投入，在校园环境建设上开拓创新，使学校环境焕然一新。
1、修理校舍房产。整改危房18间，修葺围墙100余米，门窗重新油漆一遍，粉刷墙壁5000余平方米。彻底消除了危房、危墙，消除了安全隐患，校园整齐划一，焕然一新。
2、校园文化建设。学校充分利用利用每一米围墙，每一段绿化带，每一块墙壁，每一个垃圾箱，用文明礼仪歌、励志语、警示语、标语等方式对学生进行教育，标语牌260余平方米，标语墙100余米，小标语50余条，阅报栏20平方米。校园文化氛围浓重，学生在举手投足中受到了教育，在时时处处受到了熏陶。
二、做好德育工作。
1、狠抓行风建设，创设良好的德育氛围。组织教师认真学习《______教师法》《中小学教师职业道德规范》，结合实际写出了心得体会，思想觉悟的提高，涌现了许多师德标兵，如县级标兵宁彦力，镇级标兵王艳霞、马桂兰、杨磊、吕爱春、田凤春等。
2、把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。我们把培养学生养成教育作为重点，从基本礼仪入手利用每一米围墙每一段绿化带，每一块墙壁，每一个垃圾箱通过文明礼仪歌等多种形式对学生进行教育是学生在举手投足中受到教育，在时时处处受到熏陶。
3、学校成立了学生会，下设校风检查、纪律、卫生检查小组、小记者站各一个，实现了学生的自我我管理，自我完善、自我发展。
4、雏鹰展翅活动从形式到内容常搞常新，文明系列活动各年级各具特色；每周一次的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合学生地讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义主义教育的具体化。
5、在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信，期末召开的班主任工作研讨会上，精彩的教育案例感人肺腑，观念前位，道理深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。
6、本学年加强各种法律知识的宣传，从小树立法制意识。学校定期出好普法专刊，开展有关法律知识的活动，每班学习园地定期更换有关内容。增强意识从我做起。
三、扎实实施教改，提高教学质量。
我校认真落实教改精神，探索新形势下的教育新体制，推行先进的教学经验，转变思想，真抓实干。
1、我校借鉴示范学校的经验，向管理要质量，向科研要质量。依法治校，从严治校。认真实施《小学教学常规管理暂行规定》，建立健全了各项规章制度，责任明确，分工到人。购进大批先进设备，配备了多媒体教室、电教室、微机室、音乐室、美术室、舞蹈室等为教师创设了改革创新的平台。不断提高教师的理论和业务水平，加深了对新课改的认识，加强教研教改，面向全体，发挥我镇中心小学的示范作用。
2、教研效果显著。我校实施目标责任化，教师争先创优。重抓德、勤、业绩，严格管理，激活了教师的积极性。我校充分利用政治学习、业务学习、校性教研的时间，组织教师认真学习有关文件精神，法律规定和有关教育教学的文件和经验。学校拨出专项资金，鼓励教师利用课余时间研究总结教学经验，撰写教学论文，提高自身素质。本学期，我校有五名教师获得了县级优质课奖，四名教师被评为“县级骨干教师”，一名教师获得“市级骨干教师”称号。
4、全面关心学生的成长，为学生全面发展创设良好的环境。学校坚持“两操一课”，课外活动尽量满足学生的意愿，参与率达100%，学校举行了队列与广播操比赛，跳绳比赛，踢毽子比赛等系列活动，参与率100%，乒乓球活动也搞得轰轰烈烈。为学生全面体检，体检状况好于去年。中小学文艺会中《感恩的心》获得了优异成绩，并被评为先进集体；小记者大赛，我是小老师比赛，演讲比赛等各项活动的开展为学生创造了展示特长的机会。
四、加强各种教育教学活动。
扎实教研工作。每周五开展教研活动，学习新课程新理念，学习教育法规和政策。探讨开展公开课的教法和学法。对于日常教学中遇到的问题及时加以讨论解决。同时还组织教师观看教学录像，探讨新教法，学习先进的教学经验，及时应用到本校实际教学当中去。
小学老师教学的个人
篇4写作要点168人觉得有用
小学老师在学期结束时写个人工作总结，这是一项重要的任务。一方面是为了回顾过去的工作情况，另一方面也是为了更好地规划未来。写总结的时候，需要结合自己的实际情况，既要真实反映工作成果，也要客观指出存在的问题。
在准备阶段，建议先把这一学年的教学计划拿出来看看。对照着计划，看看哪些目标已经实现了，哪些目标还有差距。这样做不仅能帮助理清思路，还能让总结更有针对性。不过，有些老师可能觉得这样太麻烦了，直接凭记忆写就行。其实这是不妥的，因为凭记忆难免会遗漏一些重要细节，影响总结的质量。
写总结时，要注意用词得当。比如，描述教学成果的时候，可以用“取得了显著成效”这样的表达。但如果用词过于夸张，比如“创造了奇迹”，反而会显得不够真诚。当然，也有的老师会用一些比较模糊的词，像是“有一定的进步”，这样虽然稳妥，但缺乏具体性，容易给人敷衍的感觉。
在分析问题部分，要敢于直面不足。比如，课堂管理方面可能存在一些漏洞，教学方法也有待改进。但要注意，不能一味地批评自己，而是要提出具体的改进建议。例如，针对课堂纪律问题，可以考虑加强课前准备，明确课堂规则。要是直接说“纪律不好”，虽然直白，但没有解决办法，就显得空洞了。
书写注意事项：
总结里还可以提到和同事的合作情况。毕竟教学不是一个人的事，团队协作很重要。如果和同事们配合默契，工作顺利推进，这是值得肯定的。但如果遇到沟通上的障碍，也应该坦诚说出来，同时想想如何化解矛盾。有时候，老师们可能会忽略这一点，只顾着谈自己的事情，这样就显得不够全面。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能多读几遍，检查一下有没有明显的错误。有的老师可能会忙中出错，比如把“学生”写成“生徒”，虽然意思差不多，但还是会影响阅读体验。还有些地方可能会有语法小问题，像“我努力提高教学质量，同时也关注学生的思想品德教育”，这里“同时”用得有点多余，删掉会更好。不过这些问题通常不会太明显，只要认真检查就能发现并修正。
历史老师教学个人工作总结怎么写【篇5】 800字
历史老师教学个人工作总结
一学期来，我参与省级课题《农村初中家庭作业微解析的研究》的活动，从不会制作“微课”到基本掌握制作方法，从个人学会到与其他成员共同探讨提高，在此过程中看到一些问题，也取得一些收获。
一、尝试制作“微课”。
经过校本培训，我初步了解“微课”制作的方法。但对历史学科“微课”应选择什么内容，考虑了许久。后来决定以历史学习和解题方法为主要内容。自己动手制作时，由于本人多媒体操作技术不好，遇到了一些问题，我及时请教郑老师，在他的耐心指导下，加上自己的多次尝试，克服了困难，终于完成了“微课”处女作品《历史辨析题解题方法》。
二、共同探讨“微课”。
本学期与新来的苏老师“结对子”，正好我校与xx中学举行“同课异构”活动，苏老师承担此项活动任务。我、刘老师、王老师听了苏老师的课，并提出一些好的意见。苏老师不是课题组成员，但“微课”作为我校的特色必须在校际交流中有所展示。但是，要以什么内容来展示，着实有些伤脑筋。后来，考虑到xx市海上丝绸之路的起点。我与苏老师探讨在《秦汉开拓西域》课件上，加入了《海上丝绸之路》的微视频，作为知识的拓展延伸。在“同课异构”活动上，得到兄弟学校听课老师的关注，苏老师的课也获得进修学校历史教研员陈老师的肯定，并被录像，打算作为新教师培训的教材。
三、参加“微课”评比。
刚好省电教馆举行“微课”比赛，参赛作品要求是对某一问题的答疑解惑，本来觉得自己的微课作品比较粗糙，不好意思参赛，但本着重在参与，我的微课作品正好符合参赛作品要求。在郑老师的鼓励下，最后决定还是将微课作品《历史辨析题解题方法》上传参赛，也算是为课题添砖加瓦吧。
四、“微课”在路上。
目前本学期历史“微课”作品数量太少，学生可选择范围太小，微课的应用还没有真正开始。接下去考虑增加微课作品的数量和微课的应用，让学生喜欢微课，以发挥其学生“学习助手”的独特作用。
篇5写作要点203人觉得有用
写总结，说难也难，说不难也不难。历史老师这份工作，每天都在跟时间打交道，总结起来得有自己的套路。一开始，就得把这段时间的教学情况理清楚，哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。比如上学期有个公开课，准备得很充分，从教案到课件都反复修改了好几次，结果反响不错，这就是个亮点。不过，备课的时候偶尔也会遇到一些麻烦，有时候资料找得不全，导致课堂上有些知识点讲得不太透彻。
再比如学生作业这块，批改的时候发现不少同学对古代史的时间线掌握得不太好。这就得反思是不是自己的教学方法出了问题，是不是讲得太抽象了，让学生摸不着头脑。后来调整了一下策略，把重点事件做成时间轴，让学生动手画一画，效果就改善了不少。这事让我明白，教学是个互动的过程，不能光靠老师单方面输出。
还有一点很重要，就是跟同事交流。上次教研组会上，有位资深老师提到，教学总结不能只盯着成绩看，还得关注学生的兴趣点。他说得对，我试着把一些历史故事改编成情景剧，让学生参与表演，结果课堂气氛特别活跃，很多平时不爱发言的学生都主动举手了。这种尝试值得继续下去。
总结不能光说好的，也要提提不足之处。比如说这次月考的成绩分析，发现部分章节的得分率偏低，这可能跟复习计划安排得不够合理有关。下次得提前规划好复习节奏，把重点章节多留些时间。另外，还要注意收集学生的反馈意见，有时候他们提出的建议很接地气，能帮我们找到改进的方向。
总结归根结底是要为下一次做准备，所以最后这部分得有点实际意义。可以列出几个具体的改进措施，比如加强史料阅读训练，增加课堂讨论环节，或者开发新的教学资源。把这些想法落实到位，下个学期的教学质量肯定能更上一层楼。
小学体育老师教学的个人工作总结怎么写【篇6】 700字
课程标准强调以学生为中心，突出学生的主体地位，小学低年级学生好玩、好动，求新、求异的心理较强，这就要求我们每节课都要有新意，用新鲜的事物、形式或角度来刺激学生，启动学生活动的动力，满足学生的心理需要，让学生体会到运动的乐趣，从而到达“健康第一”的课程目标。新的体育课程标准提出以目标达成来统领教学内容，各地、各校以及老师都可以选择多种不同的内容、采用不同的形式和方法去达成课程学习目标，在这个广阔的空间内需要我们老师不断地去发现、去探索、去耕耘、去创造，以便我们的课堂更贴近学生的需要。
一、追求开放多样的教学内容
1、做到教学内容多样化
依据儿童好动、好玩的心理特点，每堂课的教学内容要多样化，一般不少于三个项目，各项目标时间安排不宜过长，组织教学要紧凑。即使同一内容的教学也可以从不同的角度切入。例如，在30米跑的教学中，我们可以变换跑的形式，如往返跑、各种姿态的起跑、抢物跑、折线跑、过障碍跑等，丰富教学内容的内涵和外延。
2、做到教学内容游戏化
小学低年级的教学内容一般都比较简单，没有较难的技巧，是可以通过游戏的形式进行教学的。把教学内容进行游戏化的改革，让学生在体验乐趣的同时掌握必定的技能。如在进行队列队形练习时进行游戏化改革，学大雁排排队、推火车等形式，提升了学生的练习积极性。
3、做到教学内容循环化
教学内容的单一反复有利于掌握必定的动作技巧，但是也易引起学生腻烦，我们可以对多个内容进行必定的循环，每节课可以从不同的点切入，每节课的 切入点要有必定的联系和提升。这样每节课渗透一点新的内容，让学生在不知不觉中得到了提升。
篇6写作要点96人觉得有用
写总结的时候，得先把这段时间的工作都好好回忆一遍。这可不是一件轻松的事，尤其是当你的工作内容特别多的时候。记得要从头到尾捋一捋，别漏掉什么重要的事情。比如，最近组织了一场趣味运动会，那就要记下来，这是个大事。还有平时给学生们上课的情况，哪些地方做得好，哪些地方还需要改进，也得想清楚。
接下来就是整理思路了。可以把工作分成几个部分，像教学计划制定，课堂纪律管理，还有跟家长沟通这些方面。每一项都列出具体的例子。比如在教学计划上，这次尝试了新的游戏方式，结果孩子们特别喜欢，这个就可以详细描述一下。不过要是有些计划没达到预期效果，也得说清楚原因，这样才显得真实。
写的时候要注意，不要光写表面的东西。比如讲到课堂纪律，不能只说“纪律不错”，要具体点，比如通过什么方法让孩子们安静下来，是不是用了奖励机制之类的。当然，这里边可能会有点小疏忽，比如忘记提到某个细节，这就需要仔细检查了。
还有就是语言要简洁明了。有时候写总结容易啰嗦，恨不得把所有事都说一遍，但这样反而不好。要学会抓住重点，把关键的事情突出出来。比如，这次比赛取得了好成绩，就直接说结果，然后再简单提一下是怎么做到的。
书写注意事项：
总结里最好能带点自己的想法。毕竟总结不只是记录事实，还要体现个人的思考。像在教学过程中遇到的一些问题，你是怎么解决的，以后有没有更好的办法，都可以写进去。不过有时候会因为时间紧迫，这部分可能写得不太充分，这就得提醒自己下次注意。
小编友情提醒：
检查是非常重要的一步。写完后要反复看几遍，看看有没有错别字，句子通不通顺。有时候忙起来，可能会忽略一些小错误，所以一定要耐心点。
