班主任工作总结——用个人的魅力征服学生怎么写 【篇1】1900字
再次成为班主任，而且是接班，刚开始感觉困难很多，但随着工作的逐渐开展，觉得这次小有成就
一、发现选拔班干部。
我认为要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手高一十班的班主任工作后，为了使高一上班学期业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。
由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。梁钊我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长；张丹，上学期的班长，她思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员；宋冉，上学期的团支书，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的贾勇哲和王宏博同学出任体育委员。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
二、期中考试的正确归因及对策
1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
5、过于自信，有骄傲的表现。
6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
三、根据上述的原因，主要采取如下一些对策
1、改善学习行为
a、科学调整各科学习时间
b、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
c、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
d、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种迫自己成功的意识。
2、发挥自我暗示的积极作用
3、讲究“战略和战术”
战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。
战术：强科争优势,弱科保底线。（最低要求必须以及格为底线）
四、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。
五、注重能力的培养和锻炼
期中考试后，为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的机会，我们进行了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。
我把自习课分给班干部，让他们组织讲课，讲题，听写，默写。这样，即锻炼了能力，又树立了威信。
这三个月来感触很深，当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我的学生在我教育下有了很大的改变，当我被学生围着快乐的谈笑，当学生把我当成最好的朋友…… 那快乐是从心里往外涌的。
我想班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
工作着是美丽的！
篇1写作要点200人觉得有用
班主任的工作总结往往需要结合实际工作经验，通过细致观察和归纳提炼，才能写出既具专业性又富感染力的文章。在撰写这样的总结时，重要的是真实地反映自己的工作状态和成果，而不仅仅是堆砌辞藻。
一开始，要明确总结的目的，是为了向领导汇报工作情况，还是为了自我反思和提升。如果是为了汇报，那么内容应该侧重于工作的成效和亮点，比如班级纪律是否得到改善，学生成绩是否有进步。如果是自我反思，则可以更多地关注工作中遇到的问题及解决方法。比如某次班会上，我原本计划讨论的是学习方法，结果却因为学生的突发状况临时调整了话题，事后觉得这个决定是对的，因为抓住了当时大家最关心的事情。
在记录具体事件时，不妨用一些具体的数字和事例来支撑自己的观点。例如，这学期初我设定了一个目标，希望班级的整体成绩能提高五个百分点，经过一学期的努力，期末考试成绩确实达到了这个目标，其中有几个同学的成绩进步尤为显著。通过这些细节，能让总结显得更加真实可信。
在描述过程中，难免会出现一些措辞不当的地方。有时候为了追求简洁，可能会省略掉一些必要的连接词，导致句子读起来有些突兀。比如，“学生们都很喜欢参加活动，特别是体育节”，这里如果加上一句“因为这样不仅能增强体质，还能增进同学间的友谊”，会让整个句子更加完整流畅。
书写注意事项：
班主任工作涉及面广，既要关注学业成绩，也要留意学生的心理健康。在处理学生间矛盾时，我发现倾听比说教更有用。有一次，两个学生因为座位问题闹得不可开交，我没有立刻批评他们，而是分别找他们谈话，了解事情的来龙去脉，最终通过调解解决了问题。这种方法虽然耗时较长，但效果很好。
2025年上半年班主任个人总结1000字怎么写【篇2】 2500字
时间真快，在忙碌中，一个学期转瞬而过。在我与孩子们相处的过程中，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。
著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，下面我将自己本学期的工作总结如下：
一、关心孩子
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会查字典了吗;告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
二、对学生要有宽容的爱
班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：“假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己”。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
三、重视培养孩子们的行为习惯
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。培养良好的习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，培养小干部，发展孩子的能力，班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期张彤菲闫博宇等同学就已经成为了班里责任小干部，我的小助手。
四：言传身教
加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。例如：我每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
五、加强集体凝聚力
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
六：因材施教
“学生是教育的主体。”学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，因材施教。
七：要不断提高自身素质
有人说，要给学生一滴水，教师自己就要有一杯水。为了准确无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我认真备好每一节课，虚心地向老教师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教育教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去，其中论文被评为市优秀论文二等奖。我认真上好每一节课，精讲多练，向四十分钟要质量，积极参与教学改革活动，积极探索教学新法，为了配合教学，我在业余时间练习教学基本功，专研电脑知识，设计课件。根据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素质教育，激发学生学习的欲望。创设生动有趣的情境，使学生乐学，课堂上精讲多练，当堂消化吸收，课后少留作业，不搞疲劳战术，减轻学生负担，收到了很好的效果。
总之，班主任工作是一种锁碎，是一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好!
篇2写作要点45人觉得有用
____年上半年班主任个人总结1000字怎么写
上半年的工作结束了，作为班主任，这段时间过得挺快的。一开始接手这个班的时候，心里其实没底，毕竟每个班的情况都不一样。刚开学那会儿，学生们表现得参差不齐，有的孩子很积极，上课发言特别踊跃，有的就显得比较被动，甚至还有几个经常迟到。
为了让大家能更好地融入集体，我花了不少心思。先是组织了几次班会，主要是让大家自我介绍，互相认识。这招还挺管用的，孩子们慢慢熟络起来，课堂气氛也活跃了不少。后来我发现，光靠班会还不够，还得在日常管理上下功夫。于是，我制定了一个简单的规则，比如每天早上到教室后要检查书本是否带齐，课间操必须准时参加。刚开始执行的时候，总有几个调皮的孩子钻空子，不是忘带东西就是偷懒不去做操。我就跟他们谈心，讲道理，慢慢才让他们意识到遵守纪律的重要性。
教学方面，我觉得备课很重要。每次上课前，我都会认真准备教案，尤其是针对一些难点内容，会提前设计好提问环节。不过有时候也会遇到意外情况，比如有次讲到古诗词赏析，本来打算用多媒体辅助教学，结果设备出了故障。当时只能临时改用板书，虽然效果差点，但总算完成了教学任务。事后想想，这也提醒我要多准备几种方案，以防万一。
班里的成绩也是我一直关注的重点。通过平时的观察，我发现有些学生基础不错，但缺乏自信，不敢主动参与讨论。对此，我会特意找机会鼓励他们，比如在小组活动中安排一些适合他们的任务，让他们有机会展现自己的能力。渐渐地，这些孩子变得开朗起来，学习积极性也提高了。
作为班主任，光盯着成绩还不够，还要关心学生的身心健康。上半年有几个孩子因为家庭原因情绪低落，影响了学习状态。我及时跟家长沟通，了解具体情况，同时也找这些孩子谈话，帮他们调整心态。说实话，做这些事情挺耗费精力的，但看到孩子们重新振作起来，感觉特别欣慰。
除了日常工作，我还参加了学校组织的一些培训活动。通过这些活动，我学到了不少新的教育理念和方法。比如，有个讲座提到要用更开放的态度对待学生的兴趣爱好，我觉得很有启发。回到班级后，我就试着引导大家成立兴趣小组，像书法、绘画之类的，没想到还挺受欢迎。这样一来，既丰富了课余生活，又培养了团队合作精神。
[个人] 2025年班主任工作经验总结怎么写【篇3】 1300字
本学期，我担任xx班班主任工作。在学校领导的支持下，在各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手
（一）注重教室文化的建设
开学初，学校提出了要重视教室文化的建设，我组织全班学生把教室布置好，争取让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏和才艺展示栏。板报取材主要来原于学生自己，由学生自己提供材料。这样充分调动了学生的学习积极性和学习的动力。另外每次班刊均由各班组负责，并进行优秀班刊的评选，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。而且在班级里还成立了纪律委员会，让学生们相互监督，以确保班级纪律的优秀。每个月在班会上评选出“月行为规范优秀学生”、“上课积极与教师配合的学生”等。旨在培养学生的意识，发扬学生的参与精神。
（二）注意班干部的培养
班干部由学生自愿和学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。而且，定期召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，并研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
初二下学期的学生由于进校有一年多了，还没有感觉到升学上的压力，对学校的环境已经很熟悉了，资格已很老了，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、迟到、进游戏室、上网吧等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。因为初中三年，初二是至关重要的一年，好多学生就是在初二掉队的。
我的具体做法是
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，每个月带领学生学习一次。遇到违规学生一定要他（她）说出违反的是哪一条。严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”。榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。我每天早晨都是在6：30之前 到校，给学生树立榜样，所以我班一学期均没有迟到的学生。
篇3写作要点174人觉得有用
做总结这事，说难也不难，说简单，也不是那么回事。特别是像班主任这种需要兼顾方方面面的工作，要是想把总结写得既全面又到位，那真得下点功夫。
先得弄清楚总结的目的，是为了汇报工作情况，还是为了自我反思提升。如果是前者，那就得把这一年干了什么，取得哪些成绩都列出来。比如说学生管理方面，有没有什么特别成功的案例，像班级文化建设搞得好，学生的参与度高不高之类的。要是后者，就得多想想平时工作中有哪些不足，比如某次班会开得不太成功，原因在哪，是准备得不够充分，还是跟学生互动少了。这些问题得好好琢磨，不然总结就流于表面了。
写总结的时候也得注意一些细节。有时候写着写着，就会不自觉地把重点偏移了。比如本来是要总结教学上的事，结果一不小心就扯到生活琐事上了。这种情况其实挺常见的，因为人在回忆的时候，脑子里的东西乱七八糟的，不像条理清晰的流水账。所以写之前最好先列个提纲，把想写的内容大致框一下，这样就不会东拉西扯了。
总结，文字表达也很关键。有些人喜欢用大白话，觉得这样接地气，但有时候也会显得不够专业。反过来，有些人爱用复杂句式，堆砌专业术语，结果别人看着费劲。所以写的时候得拿捏好这个度，既要让人明白你的意思，又要显得有点深度。比如在描述某个活动的效果时，可以说“通过这次活动，学生的团队合作能力得到了显著提高”，而不是简单地说“学生们玩得开心”。
书写注意事项：
总结里边最好能带点数据支撑，这样更有说服力。像学生成绩提升了多少个百分点，参加比赛获奖的比例是多少，这些具体数字能让总结更有分量。不过有时候统计数据可能不太完整，这时候也不能胡编乱造，可以适当模糊处理，就说“大多数学生进步明显”之类的话。
再说了，总结不是一个人闷头写完就完事了，还得找同事或者领导看看，听听他们的意见。有时候自己觉得写得挺好，但别人一看就觉得哪里不对劲。比如某句话表述得不够顺畅，或者某个观点站不住脚，经过修改后效果就会好很多。
小学班主任工作总结,个人怎么写【篇4】 1450字
小学班主任个人工作总结
四（2）班班主任工作总结
弹指间一学期又结束了，在看似平淡的工作中总结自己的得失，总是能有所获益的。
一、指导思想
作为四（2）班的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一日班长”、“科普知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。
二、班上情况分析
我们班共有学生75人,其中男生40人，女生35人，中途转走3人。本班存在的问题：学习成绩两极分化，其中优生较多，可后进生也较多，时有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着密切的关系。
三、主要工作目标
从学生道德品质的养成开始着手，鼓励学生寻找自我，认识自我。
学习优良的学习方法，提高学习成绩。培养良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。
配合学校搞好各项活动。
四、思想汇报专题具体措施
1、以班级干部为主线，影响带动其他同学。
班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，班主任的工作就会轻松很多。但工作的最开始，由于对学生的不了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作简直是一团糟。后来我确定了“现选拔，再培养”的方针，由学生民主选举与自我推荐相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教育他们。
2、关注小团体，将不良思想消灭在萌芽状态。
我注意观察他们，发现虽然是个团体，但大家的观念也是各有不同。有的是太内向，找不到说话的朋友；有的是学习成绩落后，有些自暴自弃；还有的是
觉得一时新鲜，觉得他们的行为很酷，很好玩。但是这些学生都很理智，一旦出现了什么事情，并没有一哄而上，可谓团而不结。
针对这个小团体的特点，我先分离出较上进的学生，单独做他们的思想工作，将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中，鼓励他们，支持他们。有了一点点小的成就，就及时的夸奖、鼓励。到学期结束之前，尤其是期末复习的这段时间，他们变得很主动，并且非常乐于参与到学校的活动中去。而对小团体中自我放弃的学生，鼓励他们向特长方向发展。
3、，学习优良的学习方法，提高学习成绩。
学生学习成绩的好坏直接影响着学生的学习兴趣和学生自信心，也是家长关心的重点。因此提高学生的学习成绩是作为一个班主任的任务之一，也是学校交给我们的一个主要任务。为了实现这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：
① 确定学习目标，将困难分解，逐步克服。
② 多次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高学生成绩的方法，在一起研究各个学生的学习特点，以便针对各个学生的具体情况安排学生的学习。③ 联系家长了解学生在家的学习情况。学校的教育离不开家长的配合，学校的教育需要家长的支持与理解。
4、培养良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。
对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了实现这一目标，让学生学习约束自己的行为,从日常小事做起，事事严格要求。
5,配合学校搞好各项活动。
组织学生积极参与学校的各项活动，在活动中成长，在活动中自我教育。不论什么活动，学生们都很积极。这之中也涌现了很多先进个人，和优秀的团体。虽然各种条件比较简陋，能够做到的也非常有限，但学生的热情是无限的。
撰写人：王呈全
____、6、26、
篇4写作要点95人觉得有用
小学班主任工作总结
做班主任工作多年，总得来说，这份工作既复杂又细致。每天面对几十个孩子，既要关注他们的学习，也要关心他们的生活。这工作不是靠一时的热情就能做好，需要长期积累经验和技巧。
记得刚开始带班的时候，总觉得只要管好学生的纪律就行，后来才发现，这远远不够。一个合格的班主任，不仅要会管理班级，还要懂得如何引导学生健康成长。比如，有些学生因为家庭原因性格比较孤僻，这时候就需要耐心地去了解他们，帮助他们融入集体。而有的学生学习习惯不太好，那就得想办法慢慢调整，让他们意识到学习的重要性。
在日常工作中，我发现记录很重要。每次开完班会或者处理完一些事情后，最好能及时记下来。这样不仅方便以后查阅，还能让自己在反思中进步。当然，有时候写着写着就容易跑题，写着写着就把想表达的重点给忘了，这就需要多加练习了。
书写注意事项：
跟家长沟通也是一门艺术。家长会上说的话得讲究方式方法，既要让家长感到被尊重，又要让他们理解学校的工作。有时候话没说清楚，家长可能就会误解，甚至产生不必要的矛盾。所以，平时跟家长联系时，语言要温和，态度要诚恳，尽量做到言之有物。
还有就是，班主任要学会协调各种关系。比如与其他科任老师的关系，如果班级里的某个学生经常惹事，科任老师找上门来了，这时候就得主动沟通，看看问题出在哪里。有时候话说得太多反而容易引起误会，所以说话的时候得把握好分寸。
再比如，组织活动也是班主任的一项重要任务。每次活动前都要提前规划好，包括时间、地点、参与人员等等。要是准备工作做得不到位，活动搞起来就会乱套。而且，活动中要注意观察学生的表现，看看哪些同学表现积极，哪些同学还需要鼓励。
中班班主任工作个人总结怎么写【篇5】 2250字
本学期，我继续担任中（1）班的班主任，班里共有41名幼儿，其中24名男孩，17名女孩中包括一句没有上过幼儿园的小班幼儿。男*比较严重的比例失调使班级的纪律很不好掌握。我结合本园的实际条件、班级的实际情况，积极适应新时期教学工作的要求，认真学习《指南》精神，将其融入到自己的教育教学中，严格要求自己，积极向同事们请教，和配班老师密切配合，使班级教育教学的各项工作有目的、有计划、有组织、有步骤地开展，并取得了一定的成绩。教师互相配合，使班级工作顺利进行。
一、教育教学方面：
在现在使用的《建构式课程》中，虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分，但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合，以更好地使课程适应并促进孩子的发展。作为教研组长，我觉得我们不能依赖教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标，精心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就让家长与幼儿了解将要学习的主题，动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料，为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。在活动中，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现幼儿的主体性，更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。这个过程中，我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。活动后，积极地反思，使自己能迅速地找到活动实施的不足，努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体会、回味的机会，更是为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。在这个过程中，每一个孩子都有了明显的进步。
二、安全、卫生教育方面：
安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺利地开展教学活动，作为班主任我始终保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。开学初，我就对我班的幼儿进行入园和离园安全教育指导，对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的安全教育。共同确定幼儿在园一日生活常规，找出幼儿活动中的不安全隐患，针对问题提出改进方法。六月进入夏季，雷雨天气明显增多，我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的知识宣传，并进行了相应的演习。卫生教育活动不仅注重个人卫生也注重周围环境教育。今年，有的地方出现了手足口病和水痘等传染病，我们为止做了积极的宣传和预防工作，并且带领幼儿到户外积极参加体育锻炼，引导幼儿知道不管天气怎样，我们都要注意适量运动，才能增强身体的抵抗力，使自己健康地成长。
三、真诚对待家长，加强家园沟通：
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，因此我把家长工作作为重点来抓。家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联系，及时地向家长反映幼儿在园的生活与学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地形成教育合力，共同教育好我们的孩子。
四、谦虚虚心请教，提高自身素质方面：
在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法和优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。同时，我还参加了市中心教研组的活动，并拜平湖市——杨仕芳老师为师，我非常珍惜这样的学习机会，向老师请教自己在教育教学中遇到的困惑，努力吸收外界的信息和知识，浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，让自己永远处于一湾活水之中。同时，我也积极组织和参加教研活动，承担阅读教学公开课《鼹鼠的皮鞋车》、《咕噜牛》，受到领导和同事的认可；执教的阅读活动《树真好》活动也得到了杨仕芳老师的肯定。
五、存在不足：
本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着许多不尽人意的地方，主要表现在班级纪律有待进一步加强，教学与管理有待进一步深化。表现在：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子特别多，比较好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异常好动，不能很好地遵守活动规则；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地督促和提醒等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。
一学期的工作就结束了，回顾所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。今后，我将继续发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，开拓创新，以促进教学工作更上一层楼。
篇5写作要点185人觉得有用
中班班主任工作个人总结怎么写
做班主任工作一段时间后，写个总结是很必要的事情。这不仅是对自己工作的回顾，也是为今后的工作积累经验。不过，写总结可不是随便抄抄写写就能完成的事，得讲究方法才行。
先说内容方面吧。总结里头，要把自己的主要工作列出来，像是日常管理，组织活动，跟家长沟通，这些都得涵盖到。要是只写些表面的东西，那就不够全面了。比如，管理班级的时候，不仅要记录每天检查卫生的情况，还得提到怎么培养学生养成好习惯的过程。还有那些特别的活动，像运动会或者节日庆祝之类的，参与者的感受、取得的成绩都要提一下。
接着说说格式。格式虽然不是最重要的，但也得注意。开头可以简单介绍一下基本情况，比如班级人数、年龄特点之类的信息。中间部分就详细讲工作情况，这部分最好能结合具体事例，这样显得真实可信。结尾处，可以谈谈工作中遇到的问题，以及自己的一些想法。但要注意，问题不要说得太消极，得带点积极向上的态度，好给人希望。
在写总结的时候，有些细节需要注意。像数字这类东西，最好核对清楚再写上去，不然很容易出错。还有就是，有时候为了表达清楚，句子会写得比较长，这时候就要小心别把标点弄错了。比如，该用逗号的地方用了句号，这样的小问题虽然不影响大意，但看多了难免让人觉得不专业。
书写注意事项：
总结里头如果引用了政策文件或者规章制度里的内容，一定要确保引用准确无误。要是记不清具体条款，最好去翻一下原文，省得张冠李戴闹笑话。还有，如果是跟同事合作完成的任务，记得在总结里提到他们的贡献，这不仅是礼貌，也能体现团队精神。
再来说说心态方面。写总结的时候，要抱着实事求是的态度，既不能夸大成绩，也不能回避问题。有时候，成绩可能没那么突出，但只要努力了，就应该坦然承认。至于问题，只要诚恳地反思，找出改进的办法，其实也挺好的。毕竟，人无完人，谁都免不了犯点小错误。
2025年八年级班主任个人工作总结怎么写【篇6】 1000字
在这一学期的班主任工作中我做了许多的工作，现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、进一步加强班级常规管理，培养良好班风
为了强化班级管理，我还是从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求学生严格遵守校规校纪；卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生，谁出问题认谁负责，且与学期末的操行等第挂勾，我也制定了一系列的班规班纪，要求学生既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束学生的日常行为；同时，积极利用班会时间，讲解《中学生日常行为规范》，对学生进行思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的主人，让他们懂得作为初三的学生该如何去度过初中的最后一年，怎样创造良好的学习环境来提高自己的学习成绩。半学期下来，整个班级形成了个个守纪律，人人爱学习的良好班风。班风好了，成绩自然也就上去了。
二、培养进取精神，狠抓教学质量
1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型，区别对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差。他们常常违纪、厌学，影响了周围学生。我采取孤立、个个击破的办法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标锲而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自信的人。经过转化除少数人，其它都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很大进步。
2、抓好优生的培养工作。优等生在学习上，大多数在思想上也很进步，但也不是一直如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任课教师多去关心他们，引导他们。我几乎每次小考试后、都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标。如果他们在思想上有何负担，尽量帮助他们解除。增强他们学习的信心，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，许多学生的成绩都有了明显进步。
3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也经常利用班会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜时光，奋力拼搏。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习氛围。本学期的几次考试学生的成绩都在进步，我很高兴。
篇6写作要点115人觉得有用
做班主任工作，尤其是八年级这个阶段，总结起来其实挺复杂的。这学期我负责的班级情况比较特殊，学生们的性格差异特别大，有的孩子成绩很好，但纪律观念比较差；有的孩子纪律不错，但学习成绩始终提不上去。这就需要我们在工作中找到平衡点，既要关注成绩，也要注重学生的品德教育。
一开始的时候，我对班上的情况摸得不太清楚，后来慢慢通过家访和日常观察才了解每个孩子的特点。比如有个学生叫小李，他数学成绩特别好，每次考试都能拿高分，但是课堂纪律经常出问题。我发现他喜欢捣鼓一些小玩意儿，就鼓励他参加学校的科技小组，结果他不仅改掉了坏习惯，还在比赛中拿了奖。类似这样的例子还有很多，每个学生都有自己的闪光点，关键在于老师能不能发现。
班里的卫生管理也是个难题。刚开始的时候，我发现值日生的工作态度很敷衍，地上总是有垃圾。后来我改变了策略，让每个学生轮流负责一天的清洁工作，这样每个人都能体会到保持教室整洁的重要性。效果还不错，现在班里的环境比以前好多了，大家也学会了互相监督。
班主任的工作不仅仅局限于这些方面。我还花了不少时间跟家长沟通，有些家长对孩子在学校的表现不是很清楚，我就定期给他们发短信汇报情况。我觉得这种方式挺有效的，很多家长因此更加配合学校的工作。不过也有个别家长不太重视，总觉得孩子在学校就是玩，这种情况下就需要耐心地解释，让他们明白学习的重要性。
至于具体的总结该怎么写，我觉得重点还是要突出自己的工作思路和取得的成绩。比如，你可以先描述一下班级的整体情况，然后具体谈一谈你在教学管理、学生思想教育等方面采取了哪些措施，最后再说说这些措施带来了什么样的变化。不过，写总结的时候千万不能只顾着罗列数字，比如“提高了百分之多少的成绩”之类的话，最好能结合具体事例来说事，这样才能显得真实可信。
有时候写总结容易忽略掉一些细节，比如忘了记录某次活动的具体日期，或者把某个学生的姓名拼错了。这种情况虽然不会影响大局，但总归不太好。所以平时就要养成良好的习惯，把重要的事情都记下来，包括会议记录、活动照片之类的，这样写总结的时候就不会手忙脚乱了。
书写注意事项：
写总结的时候语言要简洁明了，避免使用那些复杂难懂的专业术语。毕竟总结不是论文，它的目的是为了让别人看明白你做了什么，而不是炫耀你的学术水平。如果实在不知道怎么措辞，可以参考其他老师的总结，看看人家是怎么表达的，但千万别照搬照抄，那样反而会适得其反。
