教学管理个人工作总结怎么写 【篇1】700字
教学管理个人工作总结
xxxx年已经过去。为进一步提高自身素质、改进工作，找出工作和学习中的经验和教训，下面把上年度各方面的工作做一简单回顾。
一、政治思想
在过去一年里，能够积极参加各类政治学习，认真学习时事政治，关心国家大事，树立科学发展观。努力提高自身的政治素质。在思想上严于律己，为政清廉。
在工作中能够积极配合学院领导班子、各科室和教师们做好各项工作，团结协作，尊重不同意见，认真贯彻执行民主集中制，服从并执行学校和学院制定的各项政策和决议。
二、工作能力
根据学院工作安排，本人今年主要分管xxxx学院日常教学管理工作。本年度具体完成了以下几项主要工作：负责修订xxxx学院教学计划并实施；组织制订xxxx学院学生学籍管理办法；负责制订xxxx学院管理规章（初稿）；组织xxxx学院学生暑期培训工作；组织xxxx学院学生下学期实训准备工作；负责xxxx学院日常教学管理工作；完成上级交办的其它相关工作。各项工作完成效果良好。
三、勤奋敬业
在自己的本职岗位上，能够树立服务意识，对待每一项工作，能够认真履行职责，做到一丝不苟。保持谦虚、谨慎和务实的工作作风。遵纪守法，清正廉洁，以身作则，自觉接受领导和群众的监督。做到自省、自警、自重。
在业务方面，完成教改项目1项，省级鉴定科研成果1项，发表核心期刊论文，主编并正式出版教材2部，获得厅级与校级奖励各1项。本年度累计完成各项教学工作量318学时。在教学工作中，严格要求自己，认真对待每个教学环节。
尽管在工作中取得了一些成绩，具备一定的求实创新、开拓进取精神，但仍然存在一些不足之处，力争在今后的工作中努力改进。
篇1写作要点236人觉得有用
教学管理个人工作总结怎么写
教学管理工作涉及方方面面，总结起来确实不容易。平时工作忙忙碌碌，总觉得有点乱糟糟的，到了年底写总结，更是头大。不过这总结还得好好写，毕竟这是对自己一年工作的回顾和梳理。要是写得糊里糊涂，领导看了也不满意。
写总结前，先得理清思路。可以先把这一年干了啥列出来，哪些事做得好，哪些地方还有不足。像备课、上课、批改作业这些常规工作肯定少不了，还有那些突发情况怎么处理的，都得记下来。比如某次公开课准备得很充分，效果也不错，这个就值得提一提。当然，也有那么几次考试成绩不太理想，也要想想原因在哪，是题目难度太大还是学生状态不好。
写的时候要注意条理性，别东一句西一句的。可以用小标题分一下类，这样看起来会清晰些。比如教学方面、管理方面、活动组织方面等等。每个部分挑几个重点说说，没必要事无巨细全都写进去。像是教学这块，可以强调一下课堂管理和学生互动的情况，这些都是比较重要的环节。
语言上尽量简洁明了，别绕来绕去。有些话写得啰嗦了反而显得不够专业。比如说“为了提高学生的成绩”，干脆直说“采取多种方法提升学生成绩”就行。还有就是多用动词开头的句子，这样更有力量感。像“开展小组讨论”“加强家校沟通”之类的，看着就挺实在。
不过有时候写着写着，可能会漏掉一些细节。比如某次教研活动的具体内容忘了，只记得参加了，这种情况下可以稍微模糊处理一下，说成“积极参与教研活动”。还有就是数字方面，最好能具体点，像“提高了百分之十”的效果，总比说“有所提高”要好。
书写注意事项：
总结里也可以带点自己的想法。不是那种空洞的大道理，而是结合实际工作提出的一些改进措施。比如觉得某门课程的教学方式还可以优化，下一步打算怎么做，这样的内容会让总结更有深度。
小编友情提醒：
写完后最好能找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，看不出来问题，别人一眼就能指出哪里不通顺或者表述不清。当然，找人帮忙也得注意礼貌，别让人家费太大力气，简单看看就行。
2025年学前班教师教学管理总结怎么写【篇2】 1650字
经过了半年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了本学期的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、班级情况分析
42名，男生18人，女生18人大部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼本都还比较认真，特别是写字、数学、美术，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高
二、教学工作
本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、数学等各方面的培养。为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的效果，我相信这些孩子到了小学一定是最棒的孩子。
三、保育工作
我们坚持每天消毒以及室内通风。每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师给予及时的制止，并进行随机教育。4、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。5、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点
1、每天教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
五、积极做好家园沟通
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。沟通方式很多，我们做了以下工作
1、注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。平时，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。2、我们认真办好每一期家长联系册。为彼此更容易交流，两位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好!
篇2写作要点180人觉得有用
____年学前班教师教学管理总结怎么写
作为一名学前班教师，每年到了年底，都需要写一份教学管理总结。这不仅是工作的一部分，也是对自己一年工作的梳理。如何写出一份既有质量又符合要求的总结？这里就结合一些专业知识和经验，给大家讲讲具体方法。
先说说开头部分吧。很多人喜欢开门见山地列出自己的工作成绩，但其实这样可能显得有点单薄。不如先回顾一下这一年来的工作背景，比如说班级规模有没有变化，学生人数是否增加，家长的配合程度如何等等。这部分内容不用太长，主要是给后面的具体工作做个铺垫。
接着就是主体部分了。这里可以围绕几个关键点展开，像是日常教学活动安排，孩子们的行为习惯培养，还有家长沟通情况之类的内容。记得每个点都要举一些具体的例子，这样能让总结更有说服力。比如提到教学活动安排时，可以描述一下某个特别受欢迎的手工课，是怎么设计的，孩子们的反应又是怎样的。
至于行为习惯培养这块，我觉得重点可以放在细节上。比如，有的小朋友一开始总是抢玩具，后来通过小组合作游戏慢慢改掉了这个毛病。这样的例子不仅能让总结生动，也能体现出教师的耐心和专业性。
说到家长沟通，这也是很重要的一环。可以谈谈自己是如何利用微信群跟家长保持联系的，有没有遇到什么困难，又是怎么解决的。如果有一些成功的案例，比如某个家长从最初的不信任转变为积极配合，也可以提一提。
最后别忘了附上一些数据支持。像参加各种比赛的孩子数量，获得表扬的小朋友名单，还有家长反馈的整体满意度之类的。这些都能为总结增添可信度。
写总结的时候也得注意格式问题。有的老师喜欢用表格形式列出各项指标，这当然是个不错的方法，但如果能穿插些文字描述，效果会更好。还有，字迹一定要清晰，尤其是手写稿，要是字迹潦草，别人看不清可就麻烦了。
有时候写着写着，可能会发现自己遗漏了一些重要信息。这时候不妨停下来想一想，是不是还有别的事情没考虑到。比如某个孩子突然转学了，这件事虽然不算大事，但也算是一种变动，最好也写进去。
另外要注意的是，总结里的措辞要得体。既要实事求是，也不能太过谦虚。有些话虽然听起来好听，但未必适合写进总结里。比如“我尽最大努力做到最好”，这句话虽然没错，但显得有点空泛，不如具体说说自己采取了哪些措施。
还有一点需要注意，就是时间分配的问题。写总结可不是一天两天就能完成的事，需要提前规划好时间。可以每天抽出一点时间来整理思路，这样既能保证进度，也能提高效率。
七年级级部教学管理组长工作总结怎么写【篇3】 1300字
在继承中创新，在规范中成长
严格按照学校教务处的要求认真完成本学期七年级级部教学管理工作任务。紧紧围绕教学这一中心环节，为广大教师提供教学上的服务，努力创新，开拓进取，全面提高级部教学质量，力争使级部教学工作走上一个台阶。
一、努力提高日常教学管理质量
（1） 本学期的教学常规检查、学生作业抽查以及学生问卷调查。
（2） 制定晚自习安排表、教师签到表及级部值班表，保证级部日常教学工作的正常进行。
（3） 协助部长编撰级部周工作纪要。
认真完善级部周工作纪要中的各个板块内容，要将级部周工作纪要变成展现级部工作，服务于级部工作的一个重要平台。
（4） 汇总级部各学科教学计划
各教研组安排教师制定好切实可行的学科教学计划，并按时上传至内网中相应的板块，以备上级教育部门的开学检查。
（5）按照要求做好新生入籍工作（纸质稿、电子稿）。
（6）定期召开学生座谈会，搜集学生对教学教育的意见，听取学生教学意见反馈，及时反映，及时协调。
二、深入开展听课评课活动
按照教务处的要求完成级部的 “青蓝工程”和级部教师分教研组开展公开课听课评课活动的工作，督促教师完善听课跟帖，做好听课观课的各项统计并及时在校内网公示，同时做好教学开放周的各项汇总。提倡教研组之间互听互评，特别是年青教师要多听课，多交流，多向师傅取经，以提高自身的教学水平。
三、严格规范级部教研活动
（1）各组要认真开展教学研究活动，要把分层次教学落到实处，发现、探讨、解决教学中存在的问题。把提高教师教学水平当作中心工作来抓。要积极组织本组教师参加各种教学教研活动。
（2）各教研组在学期初制订好切实可行的教研工作计划，认真落实第二课堂活动，各教研组一学期至少要开展一次有主题的教研活动，活动要体现重过程，有专题，有落实、有资料记载（上传至内网的相应位置）。
（3）加强教研组建设。各教研组开好每周一次的教研组会议，要紧紧围绕提高本组教师教学水平这个中心，积极探索如何提高课堂教学有效性的具体措施，及时传达学校的教学任务，落实教研组的教学计划，利用好教研组这个平台，这也是提高级部教学管理效率的一项有效措施。
（4）开展中青年教师教育教学论文评比活动。青年教师要在认真总结教育教学经验的基础上，写出教育教学论文。做好级部教研成果的统计上报工作。
四、实施“学习管理之星”的评比
各班级每周赋基准分80分，在一周内根据实施细则中的具体条款在基准分上进行加减，最后得分为班级的一周总分，该分不带入下一周计算。四周的周总分的平均分即为班级的月总分，月总分前五名的班级即为该月的“学习管理之星”班级。要利用好“学习管理之星”这个抓手，本着公平、民主、透明的原则做好这项活动，要求加分有原因，减分有依据，在重过程也重结果的评比活动中使级部教学正规化，有效化。
五、做好月考联考的组织工作
根据教务处安排，结合级部实际，适时进行月考、三校联考和期末考试。把握好考前命卷难度，做好考前诚信教育，利用诚信宣传标语营造氛围，检验教风学风。进一步完善考试成绩统计和利用工作。做好按学科、教师、班级和寄宿、走读组的成绩统计，以考促教，以考促研，积极调动教师的教学积极性，通过成绩反馈教学中的问题，最终服务于级部的教学工作。
篇3写作要点200人觉得有用
做为一名七年级级部的教学管理组长，总结工作的时候，需要把平时的工作情况好好梳理一下。既要考虑到教学工作的具体开展，又要兼顾学生管理的实际效果。这当中，教学计划的落实是重点，要看看是不是按照预定目标去做了，有没有偏离方向。
教学管理这块，得关注课堂秩序和教学质量。比如，有些老师的课前准备是否充分，上课时候学生的参与度怎么样，这些都是需要留意的地方。有时候，老师备课的时候可能没太考虑到学生的接受能力，导致课堂气氛沉闷。还有，学生的学习习惯也得注意，有些孩子听课的时候注意力不集中，这对学习效率影响很大。如果发现这样的情况，就需要及时跟家长沟通，争取家校合力来改善。
书写注意事项：
学生的行为管理也很重要。每个班都有几个调皮的学生，他们会影响到整个班级的氛围。作为组长，得跟班主任一起想办法，找到适合这些孩子的教育方法。有时候，光靠批评教育不一定见效，得结合表扬激励，让他们慢慢意识到遵守纪律的重要性。
在总结的时候，不能只看表面的成绩，还要反思工作中的不足之处。比如，有时候活动安排得太多，反而分散了师生的精力。再比如，有些教研活动的效果并不理想，可能是因为参与度不高，大家讨论的时候不够深入。这些问题都值得认真思考，找出原因后才能改进。
对于接下来的工作，也要提前做好规划。可以根据当前存在的问题，制定一些针对性的措施。比如，针对部分学科成绩不理想的情况，可以组织专门的辅导小组，帮助那些基础薄弱的学生提高成绩。同时，也可以多组织一些集体活动，增强团队凝聚力。
教育教学管理工作总结怎么写【篇4】 2400字
一、德育工作
教师方面：
1、加强了学习，提高了每个教师的德育素质，教师形成了高尚的职业道德和良好的师表风范。表现在所有班主任老师能够做到以校为家，早来晚走，工作上兢兢业业，不求回报。所有科任教师能够和班主任老师密切配合，协助管好班级。这种无私奉献的精神，这种团结协作的气氛，保障了学校各项工作的顺利开展。本学期班主任老师像刘灵芝老师、李秀香老师、姚晓华老师、吴永剑老师每天来得都比较早，来到后就能够深入班级，组织学生上自习，从而保障了早自习秩序。尤其是三年级李老师，我们都知道高主任有病在家休养，可是李老师除了陪高主任上长春做手术耽误几天外，其余没说耽误一天，并且每天来得都非常早，我想这种精神我们任何一个人都会由衷的感到敬佩。一年级刘老师，有许多时候早上都不吃饭就来到学校。五年级姚老师不光早上来得早，而且中午吃完饭就过来，有时候我们在食堂刚吃完，她已经来了，非常早。另外，期末这段时间放得晚，辅导学生都到下班时间了才放。二年级侯鹤群老师家在新开，做贾主任的车，但学生纪律也非常好，班级管理的井井有条。四年级皮老师，因为要带孩子上学，虽然来得不是那样早，但四年级的纪律我们看到是全校的，每天早上到这后都是静悄悄的，无论老师在与不在，始终一样，从这可以看出皮老师在班级管理上确实费了不少功夫。王宇慧老师，为了迎接市艺术节，那段时间组织学生训练花费了许多功夫，同时也付出了许多辛苦，在十一值班的时间还在组织学生训练，虽然最后没有能够去参加演出，但是，所组织训练的节目却得到了市检查组的一致好评。褚景余老师，在开学初就组织体育特长生进行集训，每天风雨不误，并且没有一个领导对他进行布置，别的不说，就单说这种精神。正是由于我们老师们有这种奉献精神，我们的班级管理才能够井然有序，我们学生的行为习惯的养成才会有明显的效果。现在，我们学生早上到校后，大部分分都能够自觉值日，课间活动文明，能够模范遵守各项纪律，这些，可以说都是我们老师辛勤努力的结果。
2、加强了自身学习，提升了自身素质。本学期，全体教师能够提高认识，以提升自身素质、打造高品质教师为目的，自学相关的教育教学理论及相关德育文件，模范遵守各项法律法规，真正做到了学高为师、身正为范。全体教师能够增强爱生意识，关心学生品行健康发展。例如皮亚辉老师、侯鹤群老师平时就能够注意和学生融为一片，注意及时发现学生中存在的问题，给予教育，甚至和家长取得联系进行沟通，获得家长的帮助，这些，都有益于我们班主任各项工作的顺利开展。
3、班级管理日渐完善，形成特色。本学期，各班能够立足实际，努力营造和谐的育人环境，班级管理井然有序。像各班进行的“双十”之星评选，不仅促进了学生行为习惯的养成，而且激励了学生向更好的方向发展。四年级皮老师的班级管理尤为出众，不仅是纪律好，而且一进到班级就是让人感到管理的非常规范，哪样东西该放在什么地方，衣服挂在哪里合适等等都非常有规律。下学期，咱们老师不信的话你可以到四年级去看一看。
学生方面：
本学期，我校仍然是以“双十”活动为载体，开展了各项活动，充分发挥学生的主体作用，通过具体的强化训练，逐步使学生“要我这样做”转变为“我要这样做”，突出了实效。具体开展的活动有：
1、践行“双十”，争做文明学生签字仪式。
2、召开了“青松小学第四届校园文化艺术节暨“露一手”活动综合展示。
3、召开了两次主题班队会。
4、举行了新生入队仪式。
5、冬季“跳绳、踢键子”比赛活动。
6、安全知识竞赛。
这些活动的开展，既促进了学生行为习惯的养成，又激发了学生兴趣，培养了学生能力，使学生能够认真遵守“十讲”和“十个道德好习惯”，促进了全面发展。
二、抓好常规管理工作，努力提升教学质量
我们知道，质量是学校的生命线和落脚点。本学期，我校继续贯彻、落实了《吉林市教学管理规范》，落实管理机制，加强教学常规工作的检查，不断提升管理水平。
1、广大教师质量意识不断提升
我们知道，“两抓一确保”中其中有“一抓”就是抓教育教学质量，这仍然是我们本学期教学工作的重点。现在，应该说我们教师的质量意识也转变的非常快，举个例子：有些时候有个什么活动占用了咱们老师的课节，咱们老师都不愿意，认为耽误了教学时间。其实这是个好现象，说明我们老师的质量意识提升了。的确，你什么做得都很好，就是质量这块上不来，那你在领导、在教师、在学生家长中的威信也会大打折扣。只有我们教师的质量意识上来了，我们教师才会投入更强的责任心，这样学校的整体质量才能得到更快的发展。
2、强化了常规管理，健全了“备课、上课、批改、辅导”制度，努力做到了工作“常态化”。
3、建立了校本教研制度，积极开展了各项教研活动。本学期，我们召开了两次教研会，开展了一次汇报课活动。在第一次教研会上，皮亚辉老师为全体教师讲课，受到了所有听课教师的好评。在汇报课活动中，我们全体教师能够认真备课，积极参加研讨，深化反思，互相能够加强教学研究，取得了良好的效果。
4、提高了教学质量。由于我们老师的不懈努力，积极的改进教学方法，注重优化教学过程。期末检测我校的成绩较以往有了很大的进步。
这些成绩的取得，应该说是我们老师一学期来辛勤努力的结果，希望在下学期乃至以后，我们各班的成绩会不断得到飞跃
三、加强了安全工作管理，积极创建“和谐平安校园”
本学期我们各班能够牢固树立安全意识，狠抓学生安全管理工作，贯彻好“安全第一”思想，重点抓好以下一些事情：(1)各班主任教师能够时刻把安全工作放在心头，对学生时时讲、处处讲，宣传工作做的细，做的实。(2)在裴老师、胡老师的直接管理下，课间学生都能做有益身心健康的活动，不做危险性的游戏，保证了学生课间活动安全。(3)各班能够召开以安全教育为主题的班队会，增强了学生安全意识。正是由于我们老师在安全问题上能够“警钟长鸣”，才使我校在本学期无一例安全责任事故发生，确保了校园安全稳定。
篇4写作要点145人觉得有用
教育教学管理工作总结怎么写
做总结这件事，说难也难，说简单也简单。尤其是教育教学管理这块，涉及到的事务多，头绪杂，若没个好法子梳理，很容易就变成流水账。写总结时，得先把这段时间做了哪些事理清楚，比如教学计划的落实情况，教学质量的监控，还有教师队伍的建设等。把这些事情一件件罗列出来，然后看它们之间的联系，找出重点。
写总结的时候，最好能用些专业术语，这样显得有水平。比如说教学质量监控，就得提到听课制度、评课标准之类的。要是学校搞了什么特色活动，比如教学研讨、公开课之类的，也得提一提，这能体现学校的办学理念。另外，别忘了把一些数据放进去，像学生考试成绩的统计，教师培训的次数等，这些数字能让总结更有说服力。
写总结不能光堆砌事实，还得有点分析在里面。比如某项活动效果怎么样，好在哪里，不好又在哪儿，这都需要点透彻的分析。不过有些地方可能就写得比较笼统了，像是“通过一系列措施，教师的教学能力得到了提高”。这样的句子听着挺官方，但到底怎么提高的，提高多少，就没说清楚。这就需要具体点，把措施写明白，把成果量化一下。
还有一点要注意，写总结的时候，别把所有的功劳都揽到自己身上。团队的力量是很重要的，所以总结里得提到大家的共同努力。比如某个项目成功了，不是一个人干出来的，而是集体智慧的结果。写总结时，应该把功劳分摊到各个部门和个人身上，这样才能体现出团结协作的精神。
有时候，写总结会遇到一些困难，特别是那些平时不太爱动笔的人。他们可能会觉得无从下手，不知道该写些什么。这时候，可以试着回忆一下这段时间的经历，想想有没有什么印象深刻的事。比如有一次教研活动，大家讨论得很热烈，最后达成了共识，这样的事就可以写进总结里。当然，写总结也不是一蹴而就的，可以先列出个大纲，把想说的话大致排个序，然后再慢慢填充具体内容。
教学工作总结 ：教学管理工作总结怎么写【篇5】 4300字
在过去的一年里，在区教育局的领导下，我校在教学常规管理工作主要做了几个方面的工作：
一、严格课程管理，规范教学行为
学校按照国家课程方案要求，落实《义务教育课程设置实施方案》，开齐了课程门类，开足了课时，做到不增删课程、不增减课时、不任意提高或降低教学难度。初步构建了国家、地方和学校课程协调发展的三级课程管理体制。
学校积极采取措施减轻学生课业负担。要求教师充分利用课堂，实现高效学习，学生在校学习、作息时间、课外作业量、学习材料和考试等符合省、市、区规定要求。学校按规定安排寒、署假期和其他法定节假日，没利用节假日组织学生到校上课或集体补课，更没有收费上课和有偿补课。
二、教学各环节管理
1.坚持对教学常规进行检查，每学期我们重点抓教师的备批辅考析研等各环节的落实情况。
每学期开始，我校都根据上级的工作部署和学校实际，组织各教研组集中研讨学科课程标准、教材内容及学情教情，制订好教研组的教学工作计划，同时要求各科教师依次认真写好教学工作计划和教学进度表，并送交一份学校存档。
备好课是上好课的关键，因此我们严格要求教师不上不备之课，开学初，我们组织教师学习各学科的课程标准，潜心钻研教材，然后根据教学内容、学生实际，按照“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标要求写好教案。教案中的细节步骤有教学课题、教学目标、教学重难点、教具准备、导入新课、教学过程、学生活动、课堂小结、作业布置，同时我们要求课后写教学反思。在备课方面，通过这么一系列的工作，教师教案编写的质量提高了，积极性提高了。
课堂教学是教育教学的主渠道，是学校工作的主体，是推行素质教育贯彻党的教育方针的关键。我校重点加强对课堂教学的管理与监控。我们把课堂真正还给学生，让学生真正成为学习的主人，同时积极进行学科教学和现代化信息技术的整合，积极开发、合理利用校内外各种课程资源，实现学习方式的多样化，加强学习方法的指导和良好学习习惯的养成。
作业的设计与批改能面向全体学生，根据教学目标和学生实际，设计作业有梯度，有创意，形式灵活多样，不搞机械抄袭，不搞题海战术，能按上级要求控制作业时间。检查作业，没有发现机械重复，简单模仿的作业。教师批改及时，认真规范并做好作业讲评。对教师我们实行“业务月查”制度，依据教学管理制度和教学质量综合评价体系，对教学业务情况进行检查。坚持分项与综合相结合，以分项检查为主;平时与期末相结合，以平时检查为主的原则。把检查工作的立足点放在指导、反馈、改进、提高上，对教师备课、作业、业务学习以及听评课情况进行检查，每月一评比一汇总一公布，检查情况记入教师业务档案。
加强单元质量检测，写好卷面分析，学校规定各课教师在拟定单元试题时，务必认真研究明确考查内容和考查目的。不得出偏题，怪题，要知识与能力并重。在分析试卷质量时，既要看到成绩，更要发现问题的不足;既要关注学生的分数，更要关注学生的动态发展。给学生以发展性的评价，保护好每个学生的自尊心和学生的热情。任何教师不得以考试公布学生名次或讽刺挖苦学生。
2. 进一步健全和完善教学常规管理的各项制度，主要从计划、备课.上课、辅导、作业、考查、分析、教研和总结等方面进行优化控制。要求教师做到：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各种制度的建立和健全，使我校常规教学管理日益规范化、科学化。
3.制定教学质量考核指标：针对我校无平行班，缺乏对比和竞争，教师积极性不好调动的实际，我校在过去三年考试实际成绩基础上建立了《xx年9月～xx年6月教学质量考核控制指标》，对衡量目前我校教学质量的高低具有一定的指导意义，它来源于对过去成绩的统计，又略高于实际成绩，是教学质量的导向性文件，但又不是高不可攀的理想状态，只要教师精心组织教学，认真按照要求完成教学任务，达到或超过指标是完全有可能的。
这次下发的《xx年9月～xx年6月教学质量考核控制指标》只用于xx年9月～xx年6月两个学年教学质量考核参考。
通过对《xx年9月～xx年6月教学质量考核控制指标》的运用，在一定程度上调动了教师的积极性。
4.落实“一帮一捆绑式评价”工作，与上站小学进行结对活动，制定了《上站小学—南大东街小学校“一帮一捆绑式评价”工作实施方案》，期末考试采用上站小学的试题。通过“一帮一捆绑式评价活动”的开展，促进了校际间的交流，为两校校领导之间和教师间的交流提供了平台，拓宽了我校教师学习、研讨的空间，有利于大家取长补短。 我们相信，随着两校交流的不断深入，两校合作的深度和广度会不断增加，必将为两校带来实实在在的利益，同时也为城区教育整合教育资源、促进城区教育均衡优质发展做出贡献。
5.抓好的毕业班备考
出台了我校加强毕业班管理的措施，3月初召开毕业班全体教师工作会议，教导处对毕业班的教学、复习迎考及学生的管理等方面提出明确的要求，动员毕业班教师加强协作，全身心投入教学、复习指导工作，争取今年六年级毕业班的成绩较去年有比较大的进步。
三、加强教师业务学习，提高教师业务素质
1.组织教师参加继续教育和教育技术能力的学习，为教师学习提供条件，我校教师在考核中全部合格。
2.开展和完善专题研讨课和专题学习讲座活动，促使教师就教学的某个方面进行探索、实践、交流，引导教学改革的深入开展，提高教师的教学理论水平。要求每位教师每学期上一节研讨课，并由指定的教师评课，要求每位教师每学期主评一节公开课，上交评课稿，促进教师课堂实践能力的提高。
3.加强对教师的业务培训，促进教师专业成长
为了促进教师的专业化成长，我们对全校教师进行了白板使用方法的培训辅导，通过学习，我校教师初步掌握了白板的使用方法，有些教师已经将此应用于教学过程之中。
我们还要求每一位教师每学期至少完成教学论文、教学设计或教学心得体会等有关教学经验文章，语文教师上交两篇下水文，全体教师每学期完成教学反思每科两篇，教学工作总结。
4、组织教师参加了各级各类的教研活动和培训学习
凡是上级教育部门组织的教研活动，我们就克服困难想办法让教师参加。今年3月份，我校派郭素娟老师去太原参加了省小学数学教育学会召开的全国数学课堂教学研讨会。对于市区举办的活动，我们都选派教师积极参加。
5、编辑校报，互相交流
我校每学期编辑8~10期《欣欣校园报》，在该报上除了刊登学生的作文、行政文件外，我们还刊登教师的论文、总结、反思等文章，供大家交流。
四、存在问题
1、个别教师在写工作计划、总结时，其重点不突出，未体现某一个主要学科教学和班级管理工作。
2、教学创新、尤其在课堂教学方面还有待改进提高，要进一步加强小班化课堂教学的研究。在备课、作业布置与批改上要进一步研究、改进，不能靠现成的“教案选、试卷”过日子。
3、对学生进行个别指导效果不明显，必须以培优补差为目标，开展相应活动，提升合格率、优秀率。
4、规章制度、奖惩制度仍需进一步完善和落实。
5、校本研修制度还需进一步完善。教师校本业务培训工作有待加强。
6、教研科研活动针对性、实效性不强。
①相当学科的教研活动仍停留在听课、评课等常规活动上，且大多局限于语文、数学、英语，其他学科的教育教学研究活动很少或根本没有开展。
②教研活动未能结合学校实际定出研究专题，未能抓住本校教学中存在的主要问题和薄弱环节来进行研究。
③部分教师参与积极性不高。
7、 部分教师落实教学常规工作还不够到位。
五、努力方向与改进措施
1、加强学习培训，提升教学意识。一是加强业务理论学习。要抓好业务学习，立足校本培训，积极探索校本培训的途径和方法。认真组织教师学习新课程标准理念，领会课改精神。向教师推荐课改方面论著，要求每位教师每学期读一本教育专著，并做好读书笔记，以进一步提高业务素养。二是抓好教学反思。让教师反思自己的教学实践，反思自己的教学行为及教学效果，更新教学观念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和研究的主人。要求教师经常对自己的读书笔记、教案、教后反思、工作总结等进行反思，在继承的基础上有所创新，在总结的基础上提高。
2、严格教学常规，重视管理创新
①进一步完善教学管理制度。继续修订、完善《南大东街小学校教学常规管理实施意见》、《南大东街小学教研活动实施意见》和《南大东街小学教学质量管理实施意见》。结合学校实际，继续完善质量指标、奖惩方案、师资专业配备及教师德、能、勤、绩考核实施细则，改革教师评价制度。
②狠抓教学过程管理。重点抓好上课、作业布置与批改、辅导、考核等教学工作环节，规范教学行为。要采取多种形式，认真加强教学常规检查，检查后要及时进行反馈，并将检查结果与教师工作量化评估及奖惩挂钩。
③创新集体备课。各教研组一定要认真抓好集体备课工作，不求花样，务求实效。进行集体备课，每单元确定一个中心发言人，通过研讨，集大家智慧，设计出比较完善的教学设计，并输入电脑，在此基础上，教师再根据自己班级实际，设计出富有个性的教案，并允许不用手写本的教案，减轻教师写教案的负担，让他们有更多时间研究教学，从根本上摆脱教案与课堂教学相脱节的现象。
④进一步加强教学质量监控制度。每学期至少组织一次教学质量调查，统一命卷、统一考务、统一评卷。对调查结果及时认真进行分析，写出诊断性的质量分析报告，以利于及时整改，共同提高。
3、推进教科研，深化教学改革
①树立“科研兴校”的意识。要明确教育教学科研的功能与作用，把握好教育科研的运行过程，使之行之有效，真正实现“以科研促教研”、“以教研促教学”的办学思想。
②营造教师参与研究的氛围。要进一步完善科研管理制度，健全鼓励教师参与教学科研的机制，重视科研骨干的培养，围绕学校教学实际，积极开展研讨与实践活动。要特别抓好教研组活动，加强教研组工作管理，使教研组真正成为学校教学研究的主阵地。要求教师在执行常规教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与实践中的各种问题。
③认真抓好校本教研。认真开展教学案例研究和专题研究。教师作为校本教研的主体，是课程改革的实践者和研究者，案例研究要以新的课程理念为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，重点研讨课堂教学和课程实验中教师面临的各种具体问题，把学习、设计、行动、反思贯穿始终。教师应当在案例研究中研究学生、反思自己，既要自觉地调整自己的教学行为，又要借鉴、分享他人的经验，互相切磋，共同提高。专题研究要从本校实际出发，重点针对教学中遇到的有代表性和探讨价值的问题来进行研究和实践。
总之，一年来，我们取得了一点成绩，也发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使我校的教学管理工作再上一个新的台阶。
篇5写作要点86人觉得有用
教学工作总结该怎么写？工作一整年，积累了不少东西，把这些东西整理出来，形成一个书面的东西，叫总结。写总结不是为了应付检查，而是为了梳理思路，明确方向。当然了，写总结也得讲究方法，不然就成了流水账，没啥意义。
一开始得弄清楚总结的对象是什么。比如说你是负责教学管理的，那总结的重点就该放在教学管理上。这里边包括教学计划制定、课程安排、师资调配、学生反馈收集等方面。每个部分都得有个大致的轮廓，这样写起来才不会乱。要是没个条理，东一句西一句的，读者看了也是一头雾水。
接着就是收集材料了。平时工作的时候，肯定有不少记录，比如会议纪要、活动照片、学生评价之类的。这些东西都是宝贵的素材，能帮你回忆起不少事情。不过，有时候写总结的时候会发现，有些材料找不到了，这就麻烦了。所以平时养成好习惯很重要，重要的文件最好备份一下，电子版和纸质版都留着，万一哪天要用到，不至于手忙脚乱。
接下来就是动笔写了。开头得有个引子，简单介绍一下背景情况，比如这一年学校做了哪些调整，外部环境有什么变化。这部分不用太长，点到为止就行。然后就是正文部分，按刚才说的几个方面展开叙述。每一项工作都要写清楚做了什么，怎么做的，效果怎么样。如果有一些具体的数据就更好了，比如参与人数、满意率之类的，这样显得更有说服力。
不过，有时候写着写着就会发现，有些内容不太好组织。比如说某次活动的效果评价，可能不太好量化，这时候就得靠自己的判断了。要是实在想不出合适的词，也可以借鉴一下别人的做法，但千万别照搬，改头换面一下还是必要的。还有，写总结的时候，有时候会因为赶时间，就把一些细节给省略了，结果写出来的总结看起来空洞无物。这一点得注意，该有的细节不能丢，不然就失去了总结的意义。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要平实，别搞那些花哨的辞藻。毕竟这是个工作总结，不是文学作品。但也不能太随意，该用专业术语的地方还得用，不然显得不专业。比如提到教学评估的时候，就得用到一些专业词汇，这样才能体现你的水平。不过有时候也会出现这样的情况，写到一半突然忘了某个专业术语，就随便找个词凑合过去了，这样其实挺影响整体质量的。
小编友情提醒：
写完之后记得多检查几遍。看看有没有明显的错别字，标点符号是不是都对，段落之间是不是顺畅。有时候忙起来，就会忽略这些小地方，结果写出来的总结看着就不够精致。要是有条件的话，还可以让同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些你没注意到的问题。
班主任学年教学管理工作总结怎么写【篇6】 1000字
在不经意间，学年-学年度新的学期已经如期开课，就班级的学习、卫生、纪律等方面等问题，现总结如下：
1：强化对学生的行为习惯养成教育，树立正确的人生观。
对于刚刚步入高一的学生来说，这对他们来说尤为重要。与我带的上届学生相比，这一轮的学生给我感觉还可以。但是他们中有32名同学是来自于其他旗县区，甚至一些是农村过来的。由于他们之前所接受的教育、养成的习惯、学习的方法等不同，他们来到高中后往往还按着原先的方式方法区对待自己。这时候，就应该强化对学生的养成习惯教育，让他们真正知道什么可以做，什么不可以做。尤其是对于住宿生来说。以前，班级纪律扣分的绝大数是住宿生造成的。
2：增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管理水平。
我选择的班级干部应该是自我约束能力强，干劲足的品学兼优的学生，这样的话首先能够在班级学生心中树立正确的形象。要经常帮助班级干部解决他们在工作中遇到的常见问题，和他们交流经验并要求所有班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通。对于班主任来说，务必要信任於班级干部，学生能做的事，尽量让他们自己去办，这样不仅减轻班主任的工作压力，还助于班级干部在学生中的威望。
3：说到做到
班主任要求学生做到的，自己首先必须做到，而且要做好。一切要以给学生为榜样，真正让学生佩服。谈到这里，班主任还应该公平的对待每一个学生。不管他的学习如何，应该以平等的眼光来对待，并让学生意识到“知错就改”的好习惯和“互相尊重”的办事态度。
“以身作则”是我做班主任工作的一方面。几年来，我觉得只有这样，才能赢得学生对你的尊重和爱戴。
4：要处理好差生的问题。
一个班级的月评比好坏往往就是班级那么几个造成的。就我班级而言，本学期进复读生达12人，这样的话给班级管理和学习带来很大麻烦。作为班主任，应该以一个平和和正确并且宽容的心态来对待他们，对待他们的错误，要让他们学会改正，学会不畏惧困难。而且在每次学生犯错误后，要和他一起来研究“为什么和怎么办”，使得班主任能够进入他的世界，这样的话就利于将来的各项工作的开展。
还有一个就是处理差生的方法。不要总是抱怨他们，反而要经常地给予其鼓励，也不能不分青红皂白地给予批评甚至体罚学生，这样做的目的只能坏不能有进展。
那么，对于上学期班级所得到的一切，作为班主任的我。应该也用一种正确的眼光来进行衡量，看待每一项工作。相信，在本学期，班级的各项工作都会取得较大成绩。
篇6写作要点64人觉得有用
班主任的工作琐碎而繁杂，做好学年教学管理总结并不轻松。这事得从头到尾梳理一遍，先列个大致框架，把一年下来的大事记一下，像是开学初的计划制定，期中检查，还有期末总结之类的，这些都是不能漏掉的。当然，具体到每个阶段的细节，比如学生的学习情况、课堂纪律，还有各种活动组织得好不好，这些都要好好琢磨琢磨。
整理材料的时候，最好能有点分类意识，像学生表现这一块儿，可以分成学习态度、行为习惯两部分，这样看起来会清晰一些。记得要把平时记录的一些小笔记拿出来看看，那些东西特别有用，很多细节就在那里面藏着呢。不过有时候写着写着，可能会把某件事情的时间点搞混了，这就得仔细核对一下原始记录，不然容易出岔子。
写总结的时候，语言尽量简洁明了，别绕来绕去让人摸不着头脑。比如说表扬某个学生进步明显，就直截了当地说他这次考试成绩提高了多少名次，以前上课爱说话现在认真听讲了之类的具体例子。要是总结里全是空话套话，那就没啥意义了。不过有时候写着写着，可能会不小心把“进步”写成“进步大”，虽然意思没差太多，但总归不太严谨。
书写注意事项：
跟同事交流也很重要，有时候你觉得自己做得挺好的事，别人可能一眼就能看出不足之处。所以多听听其他老师的意见，说不定能发现一些自己忽略的问题。当然，交流过程中也可能会因为措辞不当，导致误会，这就需要多注意沟通的方式方法了。
小编友情提醒：
总结不是写完就完事了，还得留点时间反复修改几遍。有时候第一稿写出来可能感觉还不错，但仔细一看，就会发现这儿缺个数据，那儿少了个例子，这时候就得耐下心来补充完善。要是草草交差，不仅影响效果，还显得不够负责任。
