幼儿园美术活动总结与反思怎么写 【篇1】2350字
导语您觉得幼儿园的活动如何策划会显得更加有趣味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢？活动有哪些形式呢？带着这些问题，今天给大家带来了幼儿园美术活动总结与反思，希望大家喜欢并且能够有所收获。
1.幼儿园美术活动总结与反思
为进一步突显美术教育特色，营造健康和谐的幼儿园艺术氛围，利用美术手段促进农村幼儿的全面发展，xx幼儿园开设了每周一次“童心与画笔”美术活动。
此活动由该园xxx老师负责指导，确定了“每周一主题，每期一作品”的培训形式。并计划将不同的美术形式如版画、拓印、线描画、折纸、撕贴画、手指点画等贯穿于一学期的培训中。在该园近日的“动物”主题绘画活动中，党余刚先用诙谐幽默的语言引发小朋友对动物的好奇，随后细致的给孩子们讲述了绘画动物时需要的美术技巧与要点。在随后的绘画活动中，党余刚巡回对幼儿手把手指导，最终孩子们用稚嫩的小手创作出了一幅幅生动的美术作品。
该园负责人表示，通过开展此类美术活动，不仅能开发幼儿智慧潜能，拓展幼儿的创造能力，同时也很好的提升了农村幼儿园的保教质量，为办好群众家门口满意教育奠定了基础。
2.幼儿园美术活动总结与反思
活动设计中，我以情景游戏为载体，贴近幼儿实际生活，以帮助海洋宝宝制作魔法衣为活动主线串联起了各活动环节及作面步骤，让幼儿在玩中画，在玩中学。初步体验在湿画法中用盐进行创作，感知盐在融化时将颜色化开，干后产生雪花的肌理效果。同时更希望能在绘画中体验到运动带来的快乐情绪，和撒盐画的新奇有趣，在绘画中获得成功的喜悦。
活动以“参观海底世界”导入，提高幼儿兴致，吸引幼儿兴趣点关注到各种海洋动物中来。考虑到中班幼儿还是以具体形象思维为主如果只是单纯的语言描述海洋动物，部分幼儿可能难以想象进行绘面。为使活动更有趣，能力较弱的孩子也能跟的上，参与其中，活动中又添加了“步行参观”的环节，加深幼儿对各种海洋动物的记忆。如：整鱼、海龟、水母、小丑鱼等，即便能力较弱的孩子也能够清楚的进行绘画。之后通过海精灵求救，极大地激发了幼儿进行创作的积极性，在音乐结束后他们也能非常迅速的回到位置，在简单交流后再次播放海精灵的求助音频，在通话的世界中孩子们积极思考、大胆发言，个个摩拳擦掌，迫不及待想要帮助海洋宝宝们，于是我利用“魔法口诀”重点示范了湿画法与撒盐法，儿歌的使用是幼儿非常迅速的掌握了作画的基本步骤。作画步骤演示完成后我马上对做画中的重点再次以情境的形式对幼儿进行强调，使幼儿在之后的作面过程中完成的较好。
在活动中倡导幼儿自由选色和搭配，在幼儿需要我帮助时我才去帮助他，给予意见和指导，如果孩子不需帮助，我尊重它的选色与搭配，我不会把我的想法强加于他的思想。
在作品欣赏环节，由于作品不便于竖起直接展示，所以我选择了拍照投影的形式，在幼儿即将完成时请配课老师拍照并添加到课件中通过大屏幕向幼儿进行展示。作品交流我主要采用幼儿互评的方式，引导幼儿发现他人作品中的有点，并鼓励幼儿在以后的创中将这些好的微法运用到自己的作品里。
本次活动来源于生活，最后自然也要回归与生活。因此我做了“生活中那些物品可以用来作画”的活动延伸，让幼儿回忆生活中的物品与曾经的作面经验，拓展幼儿的思维。
在看一看、试一试、画一面、玩一玩中，孩子了解了撒盐画的奇妙，也体会到了美术活动带给他们的快乐。
3.幼儿园美术活动总结与反思
“老师，我不会画，你帮我画好吗?”每次上美术课，几个刚转到我们班上的小朋友都会拿着笔，左看右看，看到别的小朋友差不多画完了，他就会眼睛通红的发出这一信号。刚开始，我便帮他画了大概的模型，然后让他自己画，可到下课了还是和刚刚的一样，看着那求助的眼睛，于是我便帮他了。但后来我发现，每次都是这样。我想这可不行，“不会”不是问题，“不学”才是问题。
我分析了一下，现在的孩子大多数都是独生子女，在许多方面都是由家长代劳，所以遇到困难都是求助于他人，依赖性强，另一方面是或孩子在求助时我总是说“老师帮你”，“帮”字给孩子的依赖心理找到了支点。于是，我应一方面做好家园沟通工作，让家长在家里提供画画的机会，另一方面是我应该把“帮”字改为“教”字。
今天又是上美术课，有些孩子又喊：“老师，我不会画。”我说：“好;老师教你画!”我握着他的手一边画一边讲解，画到一半后让孩子自己画。并鼓励他们：“你很棒，画的很好喔。”几节课下来，他们都愿意自己动手去画了。
孩子在课堂是这样，在生活上也是如此。总以为他们还小，各方面能力差，其实这样反而增加了孩子的依赖心理，为此我们应该授以孩子“渔”非“鱼”，只有这样，孩子才能一劳永逸。
4.幼儿园美术活动总结与反思
开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的讨论中促进信息的探究，以获取知识和技能。幼儿在制作小风车的过程和讨论过程中，放手让他们进行小组合作。在玩中发现问题，争论问题，从而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯和合作精神。
活动更多地发挥幼儿的主体作用，让他们成为活动的主角。让他们在学习的过程中，发现问题、共同寻找解决问题的方法，并能够运用到自己的学习、生活、工作中去。
5.幼儿园美术活动总结与反思
在深入实践《幼儿园教育指导纲要》的过程中，幼儿园的教育教学活动呈现了生活化和整合化的趋势，要求教师做到：重视了解孩子的生活经验，重视关注孩子的兴趣爱好，重视多种学科的相互渗透，将孩子的需求放在首位，改变了旧有的由教师根据自身爱好独立选择内容，设计教学活动的模式。
在我园的美术教学中，我们坚持实践《纲要》要求，做到：幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰富幼儿的感性经验和情感体验，不要把美术教育变成机械的技能训练……要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
篇1写作要点143人觉得有用
幼儿园美术活动总结与反思怎么写
最近做了一些关于幼儿园美术活动的总结和反思工作，发现这类总结其实挺考验人的。既要回顾整个活动的过程，又要找出其中的问题，还得想想以后该怎么改进。说实话，一开始真不知道从哪儿下手，后来慢慢摸索出一些门道。
首先得梳理一下活动的整体流程。比如这次的活动主题是什么，目标是怎么定的，准备阶段都做了哪些事情。这部分内容最好能具体点，别光说个大概。比如说准备材料的时候，是不是所有的东西都到位了？有没有因为疏忽漏掉什么关键的道具？如果当时能多花点时间检查一下就好了。
接着就是分析活动中遇到的问题。像小朋友参与的积极性怎么样，老师在指导过程中有没有出现偏差。有时候老师讲得太快，孩子们没跟上节奏，结果就显得场面有点乱。这种情况应该提前预估到，不然会影响活动效果。还有就是互动环节的设计，是不是太单一了？要是能增加些小游戏之类的，气氛可能会更好。
然后就得想下一步该怎么改了。可以从调整教学方法入手，也可以优化活动设计。比如下次可以尝试让孩子们分组完成作品，这样既能培养团队合作意识，也能减轻老师的负担。另外，也可以多收集些素材，给孩子们提供更多选择的空间。
不过写总结的时候也要注意语言表达，别太死板。可以用些比较生动的例子来说明情况。比如说有个小朋友画了个特别有趣的小动物，虽然不太符合现实，但想象力很丰富，这就值得表扬。这样的细节能让总结看起来更有温度。
幼儿园美术特色活动总结怎么写【篇2】 550字
本学期，大班的美术特色教学活动以发展幼儿手部的细小肌肉为主要目的，锻炼孩子们使用细腻的绘画技法，在画种上也比以前有了更多的变化，现总结如下：
作业活动
1、进行教学活动共记十六课时，线描画成为本次教学活动的主题。利用细腻的笔法和丰富的想象，一幅幅线条清晰、布局新异的画面出现在每个孩子的笔端。
2、画种的增加。由原来较为单一的涂色练习、水彩蜡笔画拓展为多主题、多画种，使幼儿在原有基础上有了较为明显的进步。
3、丰富的色彩感受。在原有认识24色的基础上，学习认识并使用更多的中间色。
4、绘画技法的加强。画面的底色装饰更加多种多样，图案的设计也有了自己独特的个性。针对大班
幼儿善于运用各种图案和色彩的特点，加强线描画的学习和练习，让幼儿能够有机会展示自己的新颖设计。
作品展示
1、一年一度的迎“元旦”幼儿绘画作品展示。在这样的时候，给予每一个孩子同等的表现机会。将他们所有的作品进行编辑、组合，和他们一起挑出自己最满意的作品，布置到画展之中。
2、为展现大班幼儿对于图案、色彩的细致的运用能力，特别设计了一幅长卷组画——《动物乐园》。
大班孩子们的动手能力提高了，他们在装点自己的图画的同时也装点了自己的心灵，细腻、细致的笔触，描绘出人小心不小的志向，从每一点、每一滴、每一笔、每一划中走出自己快乐的、自信的每一步！
篇2写作要点103人觉得有用
幼儿园美术特色活动总结该怎么写，这个问题困扰过不少老师。其实总结，关键是要真实反映情况。先要把活动的基本情况交代清楚，比如活动的主题是什么，什么时候开展的，参与的小朋友有多少，这些都是必要的信息。接着就是活动的具体内容了，这个部分得详细一些，最好能写出活动的流程，还有活动中小朋友的表现。
在写总结的时候，有的老师可能就会忽略细节，只写个大概。这样就不太好，因为总结不仅仅是给领导看的，也是为了自己以后回顾时有个参考。所以每个环节都要尽可能地描述完整，比如活动开始前准备了哪些材料，活动中用了什么方法引导小朋友创作，这些都得说清楚。
说到材料准备，这里头学问可大了。要是材料准备得不充分，活动效果肯定会打折扣。记得有一次搞活动，本来想让孩子们用水彩画画风景，结果颜料不够分，只能改成简单的涂鸦，最后的效果就差了不少。所以，活动前一定要提前检查好所需的一切东西，包括画纸、颜料、画笔，甚至桌布之类的辅助用品。
除了材料，老师的引导也很重要。有些孩子天马行空的想法，老师得学会去捕捉，然后鼓励他们大胆尝试。当然，有时候也会遇到些状况，比如说某个小朋友特别安静，不愿意参与，这时候就需要耐心点，多给他一点时间适应环境。还有，有时候小朋友会提出一些很奇怪的问题，老师也不要急着回答，可以让他们自己先想想，说不定就能想出意想不到的答案。
总结里还应该提到活动后的反思。每次活动结束，都应该好好想想哪里做得好，哪里还可以改进。比如这次活动如果小朋友的作品质量不高，是不是教学方法出了问题？还是说材料选择不当？这些问题都需要认真分析。不过，有时候老师在总结里会忘记这一点，觉得只要把事情做完就行，其实这样的总结意义不大。
书写注意事项：
总结最好还能附上一些照片或者作品的照片。这不仅能让总结更加生动，也能让领导和家长直观地看到活动的效果。不过要注意的是，照片的选择要慎重，不是所有的照片都能放进去，得挑那些最能体现活动特色的。
最后一点，写总结的时候语言要简洁明了，避免太过复杂或者啰嗦。有的老师喜欢用一些大词，以为这样显得专业，但其实反而会让读者感到困惑。总结的目的就是要清楚地传达信息，所以用词要简单直白，这样才能达到预期的效果。
幼儿园美术教研活动总结怎么写【篇3】 1600字
幼儿园美术教研活动总结
一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又紧张。在教学中我们努力贯彻《纲要》精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的创造和发展空间，在实践中教师与孩子共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。
一、基本情况概述
开学初，我们结合本园实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：以水粉画创作为主的美术特色活动；跟进式的美术课堂研讨活动；骨干教师的美术特长课展示等活动，规范教师的教学行为，提高孩子学习美术的兴趣。积极参加学校领导安排的各项活动宣传、绘画比赛等临时工作。本学期我组成员以稳重、灵活、认真、扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想、业务素质。我们团结互助，互相取长补短，有很多收获。
二、加强理论学习，提高思想、业务素质。
1、组织教师深入学习《纲要》精神。
2、根据本学期教研重点，上网收集有关资料，组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。
3、积极参加各类各项培训、学习活动，把信息带回家，与组内老师共同分享。
我们组的老师认真学习理论知识，进一步提高认识。通过各方面的学习，积极开展教研活动，认真撰写教育随笔，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，
并在教学中把这些理念落实到实践中。
三、以活动促教学
根据学期初的教研活动安排，美术组教师的一致讨论确定，我组有xx老师、xx老师和叶海雅老师担任跟进式研讨课的执教者。确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领。xx老师执教小班美术活动《快乐的毛毛虫》；xx老师执教中班美术《蝴蝶》；xx老师执教中班美术《蜗牛》；xx老师执教小班美术《花儿朵朵开》；xx老师执教小班美术《小蝌蚪》；xx老师执教小班美术《快乐的小水洼》；xx老师执教小班美术《保护动物》。xx老师认真备课、积极上课，为听课的领导、老师们留下深刻印象！大家还积极参加了互听、互评活动。通过参加系列活动，调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性，提高了美术课堂教学效果。
四、开展美术特色教学活动
本学期，我园利用美术特色教师的有力资源，继续开展水粉画特色教学活动。共有大班5个班级的幼儿参加了美术特色活动。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力，为了不辜负家长们的期望，我们执教的两位老师对于每周的兴趣活动，都十分认真地对待，精心准备。由于本学期我们继续以《xx教画画》为教学内容，分班级、分小组进行活动。从课前准备到课后整理，我们老师都非常地认真。同时，我们还须针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进行指导。在我们精心地辅导下，增强了孩子对水粉画活动的兴趣，使每个孩子都能得到不同程度的提高。
五、认真完成幼儿园布置的各项工作任务
为了协助园内的宣传工作和各项活动的开展，老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务：
1、楼道、门厅的布置
开学不久，我组就接到了楼道布置的任务。我们确定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我们美术组的老师在课余时间利用孩子的作品进行楼道装饰。三月份已进入春季，我们给门厅布置了以绿色为主的春天的环境，绿意盎然，给人清新的感觉。
幼儿园美术教研活动总结。
篇3写作要点208人觉得有用
幼儿园美术教研活动总结该怎么写？这个问题困扰了不少老师。其实总结，说到底就是把事情的过程梳理一遍，再提炼出点经验教训出来。既然是教研活动，那肯定得围绕教学目标展开。活动前，大家都要明确这次教研的目的，是为了提升孩子的动手能力，还是为了培养他们的审美？这个方向定下来后，活动的内容就比较好组织了。
活动中，老师们得注意观察孩子们的表现，看看他们对各种材料的接受程度如何，是不是都能积极参与。要是发现有些孩子不太愿意动笔，可能就得想想办法调动他们的兴趣。比如用一些有趣的故事引入，或者让他们跟着音乐节奏画画，说不定就能激发灵感。当然，每个班的情况都不一样，有的孩子天马行空，画得特别大胆，有的则比较拘谨，这就需要老师多引导，鼓励他们发挥想象力。
活动结束后，最重要的一步就是总结反思。这一步可不能省略，因为只有通过总结才能发现问题，找到改进的方向。可以先回顾一下整个活动的过程，哪些环节设置得好，哪些地方还有不足。比如，材料的选择是不是太单一了？是不是忽略了某些特殊的孩子？这些问题都值得深思。另外，还可以听听其他老师的反馈，毕竟集思广益，大家一块儿讨论，说不定能碰撞出新的火花。
不过写总结的时候，有些细节容易被忽略。比如有的老师会把活动的流程写得很详细，但忽略了重点，该突出的经验反而没提到。还有的老师喜欢用一些大而空的话，像是“本次活动取得了圆满成功”，这样的表述虽然听着不错，但实际上没啥实质内容。所以写总结的时候，最好能具体一点，比如提到某个具体的案例，这样更有说服力。
书写注意事项：
总结里的语言也要注意。有些老师写总结时喜欢堆砌辞藻，结果反而显得啰嗦。其实总结没必要那么复杂，简洁明了就行。比如可以直接说“通过这次活动，我们发现孩子们对彩泥的兴趣很高，接下来可以增加更多相关的课程”。这样的表达就挺好，既清晰又实用。
小编友情提醒：
写总结的时候，别忘了结合自己的实际教学经验。毕竟每个老师都有自己的特色，把个人的教学理念融入进去，总结才会更有个性。要是只照搬别人的套路，那总结写出来也没啥意义。
幼儿园美术教研组活动总结怎么写【篇4】 3200字
幼儿园美术教研组活动总结
幼儿园美术教研组活动总结一
在本学期，我们美术教研组在园领导的关心和支持下，进行各种活动。老师们积极参与教研活动，并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋，并圆满完成了幼儿园的各项工作。现总结如下：
一、加强学习，深入探究，扎实开展美术课题研究活动
本学期，教研组参加童玩美劳的实践课研究，在托班、小班、中班、大班等教研实验班定期开展关于童玩美劳的教育活动，每次活动结束后组织课题组成员开展课题研究，各班总结在实践中的经验。童玩美劳材料新颖、可以反复探索，独具特色、更丰富充实、更具有操作性。
二、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动
1、开展美术兴趣班活动：
本学期就我园利用周一到周五上午或下午开办各类美术兴趣小班，培幼儿的兴趣特长。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿的绘画水平、不辜负家长们的期望，我们每位教师对于每天的兴趣班活动，都十分认真地对待，精心准备。同时，教师还须针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进行指导。在教师们精心地辅导下，增强了幼儿对美术的兴趣、提高了每一个幼儿的绘画水平。此活动使幼儿对美术的兴趣更加浓厚，体验活动的乐趣，受到家长的肯定。
2、举行各种形式的美术教研组活动，深化教研活动效果
①孩子们的作品在“第十五届全国中小学生绘画书法作品比赛”南京地区荣获佳绩
②举办了大型的绘画展，1月底，将本学期指导幼儿绘画及制作了1000多幅作品，进行了一个集中地展出。家长参观后都惊叹“太不可思议了，各个都是小画家。”家长都为他们竖起了大拇指，给教研组的工作给予肯定。区领导到我园参观指导，看到我们的孩子画画，直夸孩子画的好，有想法。
③8月，教研组组织我园教师指导了100余幅幼儿绘画作品参加了“童画之星·第三届全国幼儿创意美术大赛”，取得了很好的成绩。
三、配合幼儿园做好各项工作
教研组在认真做好美术特色教学各项活动的同时，还配合幼儿园的各项活动，做好校园环境的美化宣传工作。为迎圣诞节，组织教师对园舍内外环境进行了装饰走廊、圣诞树、做礼物盒等一系列布置活动，营造了浓厚的节日气氛，也让幼儿和家长感受到节日的快乐。在一楼、二楼开设了幼儿美术作品的展示，美术兴趣班的孩子的作品随时悬挂，在论坛上开辟了单独的版块，幼儿作品第一时间和家长们分享，让家长实时的知道孩子学习情况。
总之，教研组的各位老师都能以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。今后，我们将会更加努力的工作，为促进幼儿在美术鉴赏和表现能力的提升贡献自己的每一份力量。
幼儿园美术教研组活动总结二
本学期，我们美术教研组的工作，在园领导的支持下，在老师们的密切配合下顺利开展。全组老师认认真真执行教研计划，扎扎实实开展教研工作，并在多种多样的活动形式中相互学习、商讨切磋，将美术教学新理论落实到教学实践中，开阔幼儿的视野，促进了幼儿良好艺术素养的形成及多方面能力的发展，取得了一定的成效。现总结如下：
一、教师队伍建设。
我们美术组共有教师15位，有多年美术教学经验，形成了自己的教学特色和风格的老教师，也有热爱美术教学工作，对美术教学具有浓厚的兴趣，具有创意和灵感、易于接受新事物的年轻老师，因此教研活动我们从实际出发，组织教师之间互相交流观摩、研讨评估，对个别教师教学中存在的不足共同思考，对不全面的地方加以补充，有效提高自身水平和教学技能。青年教师培养方面：我们积极开展各项活动，鼓励青年教师结合理论知识多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到一定的发展。发挥本组骨干教师的`带头引领作用，加大对青年教师的培养力度。
二、加强理论学习，深入研究，扎实开展美术课堂研讨活动。
教研组积极开展美术集体教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。采用集中、分组、自学等形式，组织组内成员进一步深入学习《纲要》，准确把握《纲要》的精神实质。结合本学期主要以“线描画”为切入口进行各种形式的美术教学的目标，组织教师认真学习相关的理论知识，进一步提高认识，探讨新课改背景下的幼儿美术教育研究方式，认真撰写教学活动计划，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中，吸取美术教育经验。本学期我们不断加强课堂教学研究，并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄斓老师上了公开课《手掌树》;陆燕老师上了《我给树叶添叶脉》;汤水英老师上了《车轮滚画》，通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学研究能力，增强了教师的教学水平，真正做到了共同研究，共同进步。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习和外出聆听学习，从学习中提高了自身的理论修养。
三、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动。
1、“幼儿线描画教学”学习活动
11月4日，我组教师集中在多功能厅。首先，共同学习了《幼儿线描画辅导》一文，使教师们了解到了各年龄阶段幼儿美术创作的特点及儿童线描画辅导的要点。接着，教师们又观看了一些儿童线描画的作品，让他们感受到了不同表现手法下“儿童线描画”的美。最后，教师们又共同进行了“创意线描画”的创作活动。活动中，教师们都非常投入、非常认真，遇到不懂的就虚心请教。通过活动，教师们不但在美术教学方面有所提升，而且在自身的美术技能方面也会有很大的提高。
2、开展幼儿美术兴趣班活动
本学期，我园利用周五下午开办美术兴趣小组，共29位幼儿参加了美术兴趣班活动。主要是以培养幼儿的美术兴趣特长，增强幼儿对线的认识和运用为目标开展各种线描活动。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿的绘画水平、不辜负家长们的期望，我们执教的两位老师对于每周的兴趣班活动，都十分认真地对待，精心准备。同时，我们还须针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进行指导。在我们精心地辅导下，增强了幼儿对美术的兴趣、提高了每一个幼儿的绘画水平。
3、“行为跟进”美术课堂研讨活动
组织本组教师钻研教材，分析幼儿美术活动情况，明确本组美术教学任务和教学要求。并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄斓老师上了公开课《手掌树》;陆燕老师上了《我给树叶添叶脉》;汤水英老师上了《车轮滚画》，每次教学后，我们都会根据教师的教学活动情况和幼儿的学习情况，提出改进意见。每次上课，教师们都认真地按照集体教研过的内容，灵活应对在教学活动中出现的生成问题，并对自己的教学进行认真的反思，针对不足找出适宜的方法，及时改进，进行再次执教。通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学研究能力，增强了教师的教学水平。
4、“迎新年“幼儿创意绘画活动
16周，我园开展了以“迎新年”为主题的幼儿创意绘画大赛。大赛共分三个部分：首先是各班老师自己组织创作活动，并由指导老师进行初评与选送。然后，由美术组的老师们对选送的作品进行复评，并评选出“最佳创意小艺术家”、“最具创意小艺术家”、“优秀小艺术家”、“小小艺术家”4个奖项。最后，评选出的优秀作品进行展示。
老师们根据幼儿的年龄和自班幼儿的特点进行了多形式、多材料的绘画创意活动。如：大班的老师们组织幼儿以油画棒为主进行创作;中班的老师们以油画棒结合水粉为主进行创作;小班的老师们则组织幼儿利用青菜、萝卜、树叶的乡土材料进行贴画、添画、和点画等多形式的创意活动。活动中，指导老师们各显其能。有的老师还利用家长资源进行亲子绘画比赛，使活动更富意义。
本次活动，不但激发了幼儿的想象力与创造力，而且还让幼儿感受到了中国传统节日的热闹与喜庆，更突显了新埭镇中心幼儿园乡土化、生活化的教育特色。
美术教师作为艺术教育工作者，要想自己在专业水平上有所提高，一定要加强学习。通过美术教研，美术组教师要不断探索和积累经验，注重新的教学方法的创新与尝试，加深对美术教学的理论认识，从而对逐步形成自己的园本美术特色打好基础。今后，我们将会更加努力的工作，为促进幼儿在美术鉴赏和表现能力的提升贡献自己的每一份力量。
篇4写作要点84人觉得有用
幼儿园美术教研组最近开展了不少活动，大家都有不少收获。这次活动主要围绕提升孩子们的绘画兴趣展开，通过各种方式让孩子们喜欢上画画。老师们尝试了不少新方法，比如利用废旧材料制作手工，还组织了户外写生活动。说实话，刚开始的时候，有些老师觉得准备起来挺麻烦的，但后来发现效果特别好，孩子们参与热情很高。
活动中，我们发现了一些有趣的现象。有的孩子特别喜欢用水彩作画，有的则偏爱蜡笔。这让我们意识到，每个孩子的喜好都不一样，需要因材施教。为了更好地了解孩子们的兴趣点，我们做了详细的记录，包括他们最喜欢的颜色、使用的工具等。这些资料对我们后续的教学计划很有帮助。
书写注意事项：
这次活动也加强了团队的合作精神。大家经常聚在一起讨论教学方案，有时候还会互相观摩课堂。有一次，张老师设计了一堂关于树叶拓印的课，我觉得她准备得很充分，但有个地方她可能没注意到，就是示范的时候动作太快了，有些小朋友没跟上节奏。不过她很快调整了教学方式，效果就很好了。
这次活动还有一个亮点，就是我们邀请了几位家长参与到课堂中来。家长们对我们的教学理念很认可，还提出了一些不错的建议。比如李妈妈说，她觉得可以多给孩子一些自由发挥的空间，而不是一味地强调技巧。这个意见对我们启发很大，我们在之后的教学中确实调整了方向。
幼儿园美术教学活动总结与反思怎么写【篇5】 1650字
幼儿园美术教学活动总结与反思
经过这一段时间对艺术课的学习和探索，使我收益匪浅。我想该是静下心来回头审视一下艺术教育的时候了。边想，我边陷入了沉思之中，我的教学总结如下：
1、按照不同年龄特点，进行不同的教学。
我觉得各个年级有着不同的特点。小学生的年龄特点是小学艺术教育中必须重视的要素，在整个小学教学阶段，这时学生的兴趣还不够稳定，认识兴趣以一定的情境性为特征，只有掌握学生年龄特点基础上，才能了解小学生由于在感知、意识、理解、能力上的高低悬殊，所表现的兴趣上不一样。
低年级学生有学前期进入学龄初期由于从松散的家庭生活或者从欢乐的幼儿园生活进入正规的学校生活，这不同的生活环境，与前迥异的作息制度，有组织纪律的行为规范。高年级已经有了一定的自觉性。所以，在教学实践中，我深刻体会到：各个年级学生有着不同的认知能力，应该根据年龄特点提出相应要求。
2、循序渐进的培养学生的观察力。
在教学美术绘画课中，那些有趣生动的形象是引起学生的直接兴趣的重要原因之一，是促使他们形象思维发展的主要意象。学生作画只凭头脑中记忆的表象作画，往往大略地看了事物对象后，有个大概的记忆，就开始作画。针对学生喜欢观赏一事一物，我在日常的美术教学中特别注意引导学生有目的地进行观察，如：形状、颜色、结构、姿态等，并注重在观察中使学生运用多种感官，更好地认识客观事物。
色彩方面则多凭主观映像。因此，指导儿童观察和向儿童指出观察任务时，首先让其观察形状，当纸面上画出形状再考虑着色。观察能力的提高在于锻炼，经常有目的、有意识的观察，其观察能力自然会得到提高。
3、培养兴趣，勤学多练。
常言道：眼明手快、心灵手巧，这说明技能与感知、观察、记忆、思维等关系密切。要想低年级学生积极开展美术活动需调动他们学习、练习的主观能动性，其积极性在于兴趣的驱使，兴趣的浓厚必然勤练，表现能力自然而然地提高，又带动兴趣递增，形成一个良性循环。当然培养小学生的绘画表现能力，不能操之过急，应依据学生年龄心理特点施教。
好比一株树苗，使这株树比其他的树的生长得更高大，秘诀就在于每个年龄应具备经验常识，在每个年龄必须完成起年轮的正常发育，然后由下一个年轮延续。所以以往传统美术教育所采取填鸭式方法来督促他们，只会忽略当年所应具备的经验常识，事后再想弥补已使年轮变形，无异于拔苗助长。
4、创造新型的师生双边活动。
作为一个小学美术教师，我在课堂上，实施了愉快教育这一教学新方法，又针对低段学生见异思迁、喜新厌旧、缺少韧性心理特征，并根据儿童心理特点和教材的不同内容，采取了适合儿童特点的一些教学方法。所以在上小学美术课时，我千方百计的为学生创造产生兴趣的条件。上课时，利用导入语直观教具和直观演示等形式，吸引学生的注意力，激起学生高涨的情绪和作画的强烈渴望，从中受到美的熏陶。
5、丰富学生的创造想象力。
如何让学生插上想象的翅膀，创造更新、更奇的绘画作品？作为美术专职教师我尽可能地给他们提供丰富的形象资源。在教学中鼓励和引导学生想象，运用形象化的声情画意，设置情境等手段，激发学生打开广阔的想象思维空间。在创作课上强调每个学生都要表现自己对生活的独特感受，在构思过程中，最为忌讳就是雷同。所以我在课堂教学上大胆放手，让学生敢于超越自我；让学生根据自己对事物的观察、图画资料等进行组合画面或添画环境、情节的再造现象。
这些就是我这几个月的教学心得，在以后的教学中我会使它们更加完善。小学美术教学的手段多种多样，这需要根据学生实际和教材内容去选择和指导，小学生的美术教育是一个长期的任务，要求我们教师在教学中要认真研究教材，找出切实可行的方法，以便学生在愉快中学习，全面提高学生的素质。我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了学生的直观体验，扼杀了学生探索的自由，要让学生成为学习的真正主人。在教学中我们还要善于发现问题，分析问题，关注学生的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。
篇5写作要点112人觉得有用
幼儿园美术教学活动总结与反思怎么写
幼儿园的美术教学活动总是充满趣味，每次活动后整理总结都很重要。总结不能只是简单罗列活动内容，得从多个角度去回顾整个过程。比如活动前的准备情况，老师是否提前规划好了材料和场地，这个环节很重要，要是准备工作不到位，后续工作就可能出问题。活动中孩子的表现也得好好记录下来，哪些孩子特别积极，哪些孩子需要更多鼓励，这都是值得留意的地方。
在总结的时候，可以先从目标说起，说说这次活动想要达到什么样的效果。接着聊聊具体的实施过程，包括老师采取了什么方法引导孩子，有没有遇到什么突发状况。还有就是孩子们的作品展示，每个孩子的作品都有独特之处，得具体描述一下他们的创意点在哪里。当然，老师的感受也很关键，比如觉得哪一部分设计得比较好，哪部分还需要改进。
反思这部分其实挺有感触的，可以从多方面入手。比如，活动过程中老师的互动是不是足够到位，有没有及时注意到每个孩子的需求。再比如，活动结束后，老师有没有及时收集反馈，看看家长对活动的看法如何。要是有不足的地方，可以想想下次该怎么调整，毕竟每个孩子的情况都不一样，不能用一个标准去衡量所有人。
有时候写总结会遇到一些小麻烦，比如记不清具体细节，这时候可以翻看当时的照片或者视频资料。还有，写总结时可能会遗漏掉某些重要的环节，这就需要仔细回想整个活动流程。另外，总结不是单纯地写流水账，要抓住重点，突出亮点，这样才能让总结更有意义。
幼儿园举办智慧美术,留住最美的童真绘画活动总结怎么写【篇6】 400字
毕业季来啦！为了给大班小朋友一个快乐、有意义的毕业活动，留下他们的精彩瞬间，东营市乐慧幼儿园于20_____年6月25日举办“智慧美术，留住最美的童真”大班毕业绘画活动。
第一主题“十二生肖传奇”，幼儿用线描画的形式装饰出活泼可爱的十二个动物，简单的颜色对比，变幻多彩的点线面的装饰美，让幼儿充满了好奇，大家纷纷拿起画笔跃跃欲试，共同创造出了我们的“十二生肖传奇”。
第二主题“梦想任我飞”，通过欣赏西班牙大画家米罗爷爷的作品《星空》，大班小朋友也大胆的运用漂亮的对比色、自由的线条、神奇的形状画出了幼儿眼中的“海洋世界”，用两种不同的材质尝试创造出不同美感的“神秘星空”。幼儿的想象力和创造力无处不在，接下来，他们探索用彩墨在宣纸上铺上美丽的色彩，通过”借形想象”发现了千奇百怪的动物，形成了幼儿眼中的“魔幻森林”。
通过这次活动，幼儿的想象力和创造力得到了极大的发挥，也为他们最后的幼儿园生活画上了一个完美的句号！
篇6写作要点114人觉得有用
幼儿园最近组织了一场智慧美术活动，主题是留住最美的童真绘画。这次活动的初衷是希望通过艺术形式让孩子们表达内心世界，同时也锻炼他们的动手能力和想象力。从筹备到结束，整个过程都充满了许多值得总结的经验。
一开始，园方就明确了活动的目标，就是让每个孩子都能参与进来。为了达到这个目的，老师提前做了不少准备，包括采购画材、布置场地，还特别设计了一些互动环节。比如设置了一个“创意角”，让孩子们自由发挥。说实话，当时我觉得这个环节有点冒险，毕竟小朋友们的创造力有时候超出预料。不过后来发现，这种开放式的安排反而激发了不少惊喜，有些孩子的作品超出了预期。
活动中，老师们扮演了很重要的角色。他们不仅要引导小朋友完成作品，还要及时调整现场秩序。说实话，这确实不容易，因为孩子们的情绪很容易波动。有一次，有个小男孩因为颜色调配不对而急得直哭，旁边的老师立刻蹲下来耐心地教他如何混合颜料。这样的场景其实挺多的，老师们用自己的方式化解了很多突发状况。
这次活动最让我印象深刻的是展示环节。每个小朋友的作品都被挂在墙上，大家围在一起欣赏。有的画作色彩鲜艳，有的线条稚嫩，但每一幅都充满了童趣。尤其是那些看似随意涂抹的图案，仔细看却能发现不少有趣的小细节。这让家长们都感到很欣慰，觉得孩子们的想象力得到了很好的释放。
回顾整个活动，我觉得有几个地方值得特别注意。首先是准备工作要充分，特别是材料的选择上，既要安全又要实用。其次是老师的引导很重要，尤其是在孩子遇到困难时，适当的帮助能让活动顺利进行。最后，展示环节也很关键，它不仅能让孩子们获得成就感，还能促进家长和孩子之间的交流。
