学生的心理活动总结怎么写 【篇1】3450字
学生心理活动总结（一）
____年x月27日，机械工程系机106班在第二教学楼204教室开展了心理健康教育的主题班会。
开展的这个班会是以知识竞答的形式来引导同学们正确认识心理方面的知识。这个活动开展之前，我班已经写了非常缜密的策划书，而且提前购买好了各种有关的奖品。而且为了体现这个活动的民主化，这个策划书写好以后我班就马上召集班干开了班干会议，集体商讨修改。经过一个晚上的会议，我们又更加完善了这个策划。
但是，我们没有贸然展开这个班会，为了更加的吸引同学们的兴趣，我班还开展了一个班会。班会的内容就是把策划书读给每一个同学听，让同学们集体讨论，有什么不妥的或者不完善的，所有同学都可以提出，如果提的好，就可以修改。
班会非常顺利，达到了前期的目的，基本上把策划书完善到了可以吸引每一个同学积极参与的地步。
所以，这个心理健康教育的主题班会开展之时，同学们非常积极参加。根据策划书的内容，这个主题班会我们分成了4组，每组7到8个人，主持人2名，裁判3名。相关的工作人员早早就到了竞赛的教室，布置好现场。而且安排好了各队人员的座位，之后，他们又准备好了草稿纸，笔，计算器，把黑板写好了字。万事俱备，只欠同学们的到来。
班会开始前十分钟，同学们就陆陆续续的赶来了，而且大家脸上都是面带笑容，都是非常期待这个班会尽早开始。
等主持人上台享受完同学们一阵持久的掌声之后，两个主持人你一言我一语的开始宣读比赛的规则以及比赛的流程，同学们非常认真的听，生怕错过了每一个细节。等同学们都了解了比赛的规则以及流程以后，裁判一声令下，主题班会就这样开始了。
竞赛开始的时候，同学们都非常投入的参与其中，相当踊跃。每当某一个同学答对题目的时候，都有一阵掌声袭来。答错之后，同学们都可以认真听主持人的讲解，让同学们进一步的了解心理方面的知识。
第一个环节结束后，分数的小组高声庆祝，分数落后的小组不气不馁，继续准备奋起直追!
第二环节是抢答，开始后，教室里面都是一片紧张的气氛。主持人一声开始，每队的代表的手就像离弦之箭的举了上去。裁判都是经过仔细的商量才能选出反应比较快的一队人员。同学们答的也很谨慎，每组队员的讨论都是非常认真仔细，即使已经知道了答案也不敢马上回答。前两阶段结束之后，各组之间的分数都咬的非常紧，几乎是不分上下，所以最后一个阶段非常关键，同学们都是捏了一把汗，当情绪稍微平静了一点之后，就进入了最后一个决胜阶段。
第三阶段一开始，计分员，裁判，主持人，队员都是没有丝毫懈怠，专心的准备着。决胜阶段是pk赛，分组是暂居第一名的与暂居第二名的pk。一开始，双方都不敢贸然答题，求稳的心态使得两组队员都出现了一旦没有完全确定的题目都弃权掉了。最后的时刻，夺胜心切的第二名毅然决然的选择了答题，怎料这道题比较生疏，回答的队员没有对这道题做有充分的准备，但是这个队员没有心慌，他稳定了情绪之后，在对方的组员的嘘声干扰之下，他顶住压力，灵机一动，居然回答正确了!一阵猛烈的掌声送给了他!压力给了暂居第一名的这组。只见他不慌不忙，站起来以后，丝毫没有一点紧张，主持人故意拉慢了语气宣读题目的语气，旁边的人也给了他很多的起哄声音，但是他没有受到什么影响，准确而又迅速的答对了题目!这也让他们成为第一个pk的决胜者，也进一步巩固了第一名的优势。
第二组的pk非常关键，但是也需要两组队员都不能弃权，必须要准确答出每一道题目!一开始，暂处落后的一组就丝毫不犹豫的选择了答题，主持人读完题目，这一组的代表就胸有成竹的回答了，毫无疑问，回答正确了!在这个背景下，倒数第二名的压力显得无比巨大，在他听完题目之后，在毫无退路的情况下，他选择了答题，但是很遗憾，由于准备不足，他答错了，倒数第一名完成了第一步的反超!于是，他们像是打了兴奋剂似的，一路过关斩将，就在离反超第二名还差最后一步的时候，他们出现了莽撞的心理。很遗憾的答错了最后一道关键题目，饮恨排名第三。另外一组虽然后面也有强势表现，可为时已晚，只能排在最后一名。
最后的颁奖阶段，同学们都非常开心的拿着奖品拍照，在一阵热闹声中，完成了颁奖。同学们意犹未尽的回到了宿舍。
本次活动总体上来说是成功的，这个活动让同学们学到了不少的心理健康教育的知识，充分拓展了同学们的课外知识，同学们对这次活动的反应也非常好。根据调查，如果还开展类似这样的活动，同学们还是会一如既往的积极参加。但是，这个活动还是存在某些不足。比如说，我们准备的不够充分，致使班会延迟了十分钟才能开，而且由于时间较紧，没能让每一个同学们都能参与其中，有些同学的参加的比较少。所以我们班干还召开了会议，认真吸取了这个班会的优点，改正其不足之处，以便下次开展类似的班会的时候能比这次更加完美!
学生心理活动总结（二）
南昌大学14栋朋辈心理辅导室的新学期第一次内部专业培训活动在14栋辅导室举行。这一次内部活动的主题是“微表情心理学”，由辅导室成员刘晓静与刘昆明共同主持。
次楼栋内部活动的主旨是增加楼栋辅导室成员的心理知识与技能,开拓成员们的思维与意识，丰富同学们的课余知识，与此同时也锻炼成员的能力，也增加了咨询室的凝聚力。
活动流程:刘晓静与刘昆明主持，介绍了读心术与微表情。微表情收入类作为一种生物的实现生存和繁衍的本能反应，是人类收到有效刺激后不受思维与意识控制的真实反应，最能体现人的真实想法。
接着主持人展示了一些面部情绪图，主要包括了微表请的六大种类：愉悦，愤怒，厌恶，轻蔑，恐惧和惊讶。然后又看了一段关于微表情实际运用的视频，让我们了解了微表情的作用与重要性。
最后本次内部活动由王子威学长做总结，具体的谈到了本次活动的优缺点，并给予两位主持中肯的建议。又谈到了开展楼栋内部活动的意义与必要性。一是锻炼新人，而是丰富楼栋成员的心理学知识，三是增强楼栋成员的凝聚力。
下午6时40分，十四栋朋辈心理辅导室内部活动结束。通过这次活动同学们不仅学到了许多心理知识，还锻炼了自己的能力，增强了楼栋的凝聚力。这也是我们进行活动所要达到的目的，很高兴通过我们的努力，可以让同学们学到更多的课本以外的知识。
学生心理活动总结（三）
在过去的一年中，我担任班级的心理保健员之职。在过去的一年，我做了一些工作，同时也学到了很多。每一种工作都有让人值得回味和向往的理想境界，在我从事工作的一年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会到了作为一名保健员工作中的快乐与平凡。
首先要明白自己的职责，才能不断提高工作能力，做一名合格的心理保健员心理保健员的职责是维护班级同学的心理健康，每个心理保健员都应有充分的紧迫感和责任感。工作努力的同时还要有敏锐的眼睛，以便能够及时发现身边同学存在的问题，及时想办法，及时解决。
心理保健员的工作职责主要有：
1、宣传普及中学生心理知识，传播心理健康理念，定期在班上开展一些有关心理健康的宣传活动，并作好相应的总结和记录，促进本班同学心理素质的提高。
2、宣传介绍我校心理健康教育工作的进展和心理咨询的相关建设。
3、负责收集本班同学的心理健康信息，每月向心理健康中心上交班级同学的心理状况汇报表。
4、努力学习相关的心理知识，提高对心理健康方面的认识，用相关知识帮助同学，用乐观心态引导同学。
5、工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。
6、在培训期间要认真学上好心理保健员培训课，做好班级心理普查及相关测试。
7、配合心理咨询室开展的心理健康教育系列工作，积极参加心理保健员培训、专题学习和交流活动，不断提高自己的工作能力。
8、按照要求每学期写好工作总结，并上交心理发展部。
在过去的一年中，我不断加强与同学的的交流，通过不同的方式方法与他们沟通，了解他们内心的想法。
1、温馨教室建设，通过心理角、心理小游戏、心理书籍推荐与各种宣传活动等形式，侧重和谐人际关系的建立，促进班级软硬环境建设，为建立温馨教室服务。
2、心理保健员定期收集本班同学提出的一般性心理困惑问题，并及时反馈到院心理发展部，通过心理发展部联系心理健康中心老师寻求专业解答
3、加强与其他班干部及宿舍长的联系，及时发现问题，善于帮助有心理困惑和烦恼的同学，当发现个别同学有严重心理问题时，要及时报告辅导员和心理健康中心老师，并劝说其到辅导员或校心理健康中心处咨询。
4、所谓“谈心”，顾名思义，即为面对面，心对心地交谈。此活动的目的在于为同学提供一个倾诉心里话平台以促进同学之间的交流沟通，增进同学之间友谊，同时还能够预防学生“心理危机”的发生，如自杀等。
篇1写作要点223人觉得有用
写总结的时候，得弄清楚总结的目的是什么。它不是流水账，也不是简单的罗列事情，而是要把重点提炼出来。比如说学生的学习情况，不能光说他哪天做了作业，而是要把他的进步点找出来，还有那些反复出现问题的地方。
开始写之前，先整理好材料，把相关的记录都放一块儿。这一步很关键，要是材料乱七八糟的，后面就容易漏掉重要的东西。像有的学生平时上课爱说话，考试成绩忽高忽低，这些都得记下来。不过有时候脑子一热，可能就把“课堂表现”记成了“家庭作业”，这样就不太好了。
写的过程中，要注意分清主次。像有些学生虽然考试成绩不错，但纪律性差，这就得提一提。要是反过来，一个学生纪律挺好，但成绩一直提不上去，那也得分析原因。有时候写着写着，可能会忘记前面提到过的内容，导致前后有点矛盾。比如前边刚说某个学生在数学上有困难，后边又好像没这回事了。
书写注意事项：
总结里最好能结合一些具体事例。比如有个学生一开始对物理不感兴趣，后来通过一个实验突然开窍了，这样的例子能让总结更有说服力。但有时候写得急了，可能会把“实验”写成“试验”，虽然差别不大，但专业一点的话还是用“实验”比较好。
小编友情提醒：
总结不是写完就完事了。最好能回过头看看有没有遗漏的地方，特别是那些容易被忽视的小细节。比如某个学生虽然总体表现还可以，但在某些科目上其实是有潜力的，这就要留意到。不过有时候写着写着，可能会把“留意”写成“留心”，这样就有点不严谨了。
大学生心理健康日活动总结怎么写【篇2】 400字
5月25日是全国大学生心理健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。
当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映《阿甘正传》，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，展现历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的史诗片。
之后又进行了团体活动，全部的心理卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的配合，彼此之间要相互信任，溶入其中，如果传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。
这次525团体活动，增加了我们对了于心理学的了解，增加彼此之间的了解，友情。
篇2写作要点98人觉得有用
大学生活丰富多彩，但压力也不少，举办心理健康日活动很有必要。这类活动总结得好好写，既要体现成果，也要反映问题。开头要简明扼要点明目的，比如提升学生心理素质，增强应对压力的能力。
这次活动形式多样，有讲座、团体辅导和互动游戏。讲座邀请了心理学教授讲解压力管理技巧，大家反响热烈。团体辅导环节，同学们分成小组分享各自的经历，气氛轻松又真诚。互动游戏则让大家在游戏中学会合作，培养团队精神。
活动中也遇到了一些情况，部分同学参与积极性不高。这可能跟宣传力度有关，下次得提前做好准备，多渠道宣传，让更多人了解活动意义。还有就是场地布置上有些小问题，音响效果不太好，影响了讲座的效果。
大学生心理健康文化节活动总结怎么写【篇3】 1150字
大学生心理健康文化节活动总结
忙碌的5月终于过去了，在这个5月里，我们举行了“5.25心理健康文化节”系列活动。包括“你幸福了吗”照片展、微故事大赛、团体心理辅导、“十佳百优”心理朋辈辅导员评选、趣味运动会等系列活动。
5月是忙碌的一个月，也是收获的一个月。我们在“你幸福了吗”照片展和微故事大赛中收获了幸福;在“十佳百优”心理朋辈辅导员评选中收获了肯定;在趣味运动会中收获了友情热情和快乐。在这些活动中，最大的活动是在5月21日举行的“5.25心理健康文化节——畅想幸福，让幸福蔓延”活动。这个活动分为4个版块，分别是心理知识竞答、心理测量、心理辅导和心理游戏。
在心理知识竞答这一板块中，我们将事前准备好的90道题贴在墙上，然后发给同学们便利贴，让他们把自己要作答的题目的题号抄在便利贴上，然后在后面写上答案，最后到工作人员那里对答案领取奖品。由于我们准备的题都很有趣味涉及的方面也很广而且也比较简单，引起了同学们的极大兴趣。大家都非常踊跃地参与进来，而且每个人都得到了奖品，有的同学甚至答对了70-80道题，将三种奖品都收入囊中。从这里我们也可以看出来大家的.课外知识都非常的丰富。
第二个环节是心理测量。我们请了12位考取了心理咨询师的学长学姐来为同学们测量并对测量结果进行解答。参加这个环节的同学也很多，通过压力测试、恋爱观测试、焦虑测试等6套测试题的测试，同学们都更加清楚了自己近期的心理状况，并从学长学姐那里得到了宝贵的意见。由于是同龄人，很多同学都敞开心扉，把自己心中的苦闷讲了出来，心情也得到了缓解。甚至在活动都已经结束了，还有人在进行测量，并和学长学姐留了联系方式。
第三个环节是心理咨询。我们请了4位心理专干老师为同学们做咨询。老师们通过同学们的描述，进行了准确专业的分析和解答。老师非常准确的分析出了咨询者的心理，并给了很多有效的建议。同学们再接受完咨询后，都觉得受益匪浅。
第四个环节是心理游戏。这个环节有我们和心理协会共同合作。本环节包括3个小游戏，分别是默契贴鼻子、旋风篮球和都拼西凑。在这些简单而有趣的游戏中，同学们忘记了学习的压力生活的烦恼，全身心的投入到游戏中。虽然我们的游戏很简单，但却让同学们感受了一次童年做游戏时的快乐。
就这样在忙碌与快乐中我们结束了“5.25心理健康文化节”的活动。在这个月里，有我们清晨在田径场上练习趣味运动会项目的身影;有我们在照片中幸福的笑脸;有我们布置场地时挥汗如雨的场景;有看到同学们的笑脸时的欣慰。这次活动总体来说是成功的，但也有很多不足的地方，比如测试题没有打印够，心语心愿参加的人数不是很多等问题，我们也会总结教训吸取经验，在下次办得更好!
尽管辛苦尽管忙碌尽管有烦恼尽管有迷茫，但我依然很高兴很感激，因为正是这些忙碌才让我的生活变充实，才让我结识了更多的朋友，也正是这样才让我尝到了成功的快乐!
篇3写作要点74人觉得有用
关于大学生心理健康文化节活动总结的撰写，其实是有不少讲究的。这类总结通常得兼顾专业性和实用性，既要体现活动的成效，又要突出组织者的用心之处。开头部分，可以直接点明活动背景，比如说学校近期对心理健康的重视程度，以及为什么举办这么个文化节之类的。这部分内容不用太复杂，简洁明了就好。
活动中，各类讲座和工作坊是最常见的形式。对于这些环节，最好能具体描述一下参与人数、主讲嘉宾的情况，还有听众反馈如何。比如某场关于压力管理的讲座，现场来了两百多人，反响热烈，不少同学表示受益匪浅。这样的细节能让总结显得更加真实可信。
展示成果的部分也很重要。可以列举一些活动期间制作的心理健康手册或者海报，它们的设计理念是什么，目的是什么，最后有没有达到预期效果。记得提到这些作品背后团队的努力，毕竟这不仅是个人功劳，更是集体智慧的结晶。
宣传方面，线上线下的配合必不可少。在线下，可以通过横幅、展板等形式营造氛围；在线上，则利用微信公众号、微博等平台扩大影响力。如果能够吸引到校外媒体的关注，那也是成绩的一部分。当然，宣传的效果也可以从参与者的数量变化上看出来，要是报名参加活动的人数逐日递增，那就说明宣传工作做得不错。
资源投入这一块儿也不能忽略。无论是人力、物力还是资金，都要有个大致统计。比如说志愿者招募了多少人，他们主要负责哪些任务；又或者购买了一些专业书籍作为奖品，这都能反映出活动背后的成本考量。
小编友情提醒：
别忘了谈谈活动过程中遇到的问题以及解决办法。比如刚开始的时候，可能有部分同学对心理健康话题不太感兴趣，后来通过增加互动环节，情况就改善了不少。这样的分享能让别人了解到你们的成长经历，说不定还能为以后类似活动提供借鉴。
5.25大学生心理健康日的活动总结怎么写【篇4】 1350字
5.25大学生心理健康日的活动总结
我社于5月期间在北京青年政治学院东校区开展了以“525大学生心理健康节”的一系列活动，这一系列活动也让我们感受到了“525”的真正意义，增长了更多的知识和见识。
本次的“525大学生心理健康节”，我社与北京青年政治学院东校区开展的活动都有：发放调查问卷，签横幅，心理委员的培训，户外团体活动和一个心理讲座。活动内容非常丰富和充实，在我们发放问卷的时候，东校区的同学们都踊跃参与，把自己想知道的东西都留在问卷上，活动开展得很顺利，并且活动结束后进行了长时间的统计和整理，为后来的心理讲座做了一个很好的准备；接下来在签横幅的活动中，我们还加入了一个“心愿墙”和一个“发泄箱”，让同学们可以把自己的心愿贴在心愿墙上，大家都可以观看互相的心愿，这让活动变得更加活跃，“发泄箱”让同学们把平时不敢说或者是不想说的，愤怒的，令他们忧郁、不快的事都写下来并扔进“发泄箱”里，寓意着把烦恼和不快全都扔掉，让自己更加轻松快乐，这也让前横幅的活动锦上添花，使活动更加有趣。当然，周老师和王老师也参与了前横幅的活动，并且对心理委员们进行了培训，更加充实了心理委员们的知识；然后我们进行了一个团体活动，同学们更是在活动中乐趣无穷，不仅能感受到团体的作用，更拉近了同学们之间的距离，活动结束时也非常的圆满；整个一系列活动的最后是周振基老师东校区的同学们进行了一个以“如何保持良好的心态”为主题的心理讲座，在这次讲座中，很多同学都受益匪浅；最后，“525大学生心理健康节”圆满地落下了帷幕。
在这次“525心理节”的一系列活动中，同学们始终都非常配合，非常积极地参与，也让我们知道，还是有非常多的一部分同学对这个非常感兴趣，也增加了我们的信心，整个活动连贯圆满，同学们都很乐意参与这样的活动，所以应该说这次在北京青年政治学院东校区开展的“525大学生心理健康节”是非常成功的。
通过这次“525”，我们都学会了很多，见识了很多，让我们知道了，光靠几个人的力量是支持不起来一个社团的，让我们明白了团结的力量有多重要，让我们知道了心理节的很多内容，也让我们见识到了原来心理学不是那样单调的东西，它是非常有趣的，非常耐人琢磨的，非常吸引人的，更是丰富多彩的，这次“525”也成为了一个让我们增长见识和经验的良好契机，也为以后活动的开展打下基础。
我自己觉得，我在这次“525”中知道的，还不止刚才那些，我觉得让我感觉最深刻的，就是让我更深入地知道了整个社会的心理模型，还有，一些心理有疾病的人，并不是像电视上那样极少数的，而是在生活中，有非常多的人，心理都存在着很严重的疾病，我们要帮助他们，解脱自己，重新认识自己，同时也明白了我们现在学习的重要性，想要以后能帮助更多的人摆脱心理上的烦恼，只有现在好好学习，拥有过硬的本领，才能实现所期望的事，的本身就是学心理咨询的，更加要努力学习专业知识，让自己更加充实，也让自己能够帮助生活中更多的人；其实，本次开展的一系列活动，令我感触最深的就是周振基老师在讲座上说的那句话：“一颗阴暗的心，永远托不起一张灿烂的笑脸。”让我真的受益匪浅，真的觉得人的心理对一个人的未来和他的一生真的非常非常重要，所以，有一个良好的心态非常重要，当然，这次活动所学到的，远远不止这些了。总之，这次的“525”让我获得了很多很多。最后，祝贺这次“525大学生心理健康节”圆满成功。
篇4写作要点63人觉得有用
五二五大学生心理健康日的活动已经结束了，这次活动组织得还算顺利。一开始我们确定了几个主题方向，比如心理讲座、团体游戏还有心理咨询这几个部分。负责讲座的老师提前准备了ppt，内容涉及压力管理跟情绪调节，讲得很详细。那天到场的学生挺多的，气氛也挺好。
团体游戏环节有点波折，场地布置的时候出现了点小状况，好在大家齐心协力解决了。游戏规则是事先制定好的，但有个小地方没说清楚，导致一开始有些混乱，后来调整了一下才恢复正常。学生们玩得很开心，不少人在结束后还围在一起讨论刚才的游戏体验。
心理咨询的部分，我们请了几位专业的心理咨询师坐镇。他们都很耐心地解答学生的疑问，有的学生是第一次接触心理咨询，显得有点紧张。咨询师们通过聊天慢慢缓解了他们的不安，效果还不错。有个学生甚至说，这次经历让他意识到自己平时忽略了很多情绪上的问题。
活动结束后，我们开了个简短的总结会。会上大家都提到了一些细节上的不足，比如宣传力度可以更大一点，让更多人知道这个活动。另外，下次如果能提前准备好更多的备用方案就更好了。这些意见都记下来了，方便以后改进。
大学生心理健康日的活动总结怎么写【篇5】 650字
大学生心理健康日的活动总结
一、活动情况
本次团日活动是由我们班级的班长主要负责，心理委员从旁辅助，班长负责制作ppt，和主持本次的团日活动。由生活委员置办所需的物品，比如：零食薯片，游戏道具。团支书和一些人员进行拍照摄影。班长还特地做了专属于我们自己班级的抽名机，这也让一些人玩的不亦乐乎。此次团日活动我们主要进行了三个项目。
首先，我们先进行了有关于大学生心理健康主题班会，这不单单是一次团日活动，更是一次和班级同学的一次心灵上的交流和沟通。
班长首先讲了一下大学生心理健康的概述，解说了大学生常见的心理疾病有哪些，分析了一些大学生心理常见的问题和一些关于大学生心理健康的典型问题的案例。
班级同学也能够认真听讲，对于讲到的一些偏激案例有一定的看法。接下来，我们开始进行我们的游戏环节。
二、活动反思
本次活动，我们班级虽然开展的是这样一个枯燥的主题班会活动，但是，我们班级的同学依旧能够在晚上出来参加本次的团日活动，这是班级每个人的责任感，附属感的体现。
团支书购买了一些比较受大家青睐的零食，使得大家的活动情绪较为高。但是购买时没有能够顾全大家，让每个人都能够拿到属于自己的一份小惊喜。
以及，这次我们的活动时间安排也较为合理，能够将时间充分利用。既开展了团日活动，又能够将班级同学聚集在一起，在教室里排练节目，一举两得。
三、活动期望
我希望我们团支部下次的团日活动也能够大家积极参与，能够有一个良好的氛围，能够大家一起欢笑，一起快乐。希望能够赋予团日活动更多的形态，能够使得班级成员的积极性增强。
篇5写作要点80人觉得有用
写总结的时候，得先把相关的材料都整理出来，这一步很重要。材料要是没整明白，后面写起来就容易乱套。比如说大学生心理健康日的活动，你得知道那天到底干了什么，谁参加了，有哪些环节，还有就是效果怎么样，这些问题都要搞清楚。
接着就是要把这些材料分类，按照一定的逻辑顺序来排列。像这个心理健康日的活动，可以按时间顺序来排，也可以按活动的内容来排。不过这里有个小地方要注意，有时候顺序排不好，就会显得整个总结乱七八糟，所以一定要仔细琢磨一下怎么排才合适。
接下来就是开始写正文了。开头得有个简短的介绍，说明一下活动的背景和目的。这部分写的时候，别太啰嗦，简单明了就行。然后就是详细介绍活动的过程，这里得把每个环节都说清楚，最好能有一些具体的例子，这样会让总结看起来更有说服力。
关于具体的内容，比如心理健康讲座，你可以写写邀请了哪个专家，讲了哪些内容，听众有什么反应。要是有互动环节，比如心理测试之类的，也得提一提，说说大家参与的情况。要是有小组讨论，那就说说讨论的主题是什么，大家讨论得怎么样。
还有一个需要注意的地方，就是写总结的时候，语气要客观，不能太过主观。如果一味地夸奖，说活动多么多么成功，而没有具体的事实支撑，那就会显得很假。相反，要是只挑毛病，也不好，得做到既肯定成绩，又指出不足。
书写注意事项：
写总结的时候，数字和日期这些细节一定要准确。像参加人数是多少，活动持续了多久，这些都得核实清楚。要是写错了，虽然不是大问题，但也会让人觉得不专业。
小编友情提醒：
写完之后，记得检查一遍，看看有没有明显的错误，比如拼写错误，或者是用词不当之类的小问题。当然，有时候人难免会疏忽，比如把“心理健康”写成了“心理健康新”，这种小地方不用太担心，只要不影响理解就行。
大学生心理健康月的活动总结怎么写【篇6】 3050字
为了进一步加强大学生心理健康教育，也为了在学生中营造一种学习、普及、宣传心理健康知识。我院心理部特面向广大经管学院学生于五月份举办一系列心理健康活动。具体活动内容如下:
(一)开展心理健康知识教育、宣传活动
在心里健康月到来之际，心理部门积极做好充足的前期准备工作，以饱满的热情和积极的态度投入到准备工作中，通过一系列的宣传让学院学生深入了解到心理健康月的内涵和心理健康对当代大学生的重要性，通过开设心理健康系列主题班会和观影活动，制作心理健康教育系列宣传展板。来提高学生对心理健康教育的重视。
(二)开展心理健康教育主题教育活动
5月19日早上，心理部在东操场举办心理健康趣味活动，通过“护球大作战”、“彩球飞舞”、等多个心理游戏，促进同学们的相互信任，并且使得同学们认识到个体通过团体的内在交互作用可以提高团队意识，增强交往能力和组织归属感，从而完善自我。在游戏之后，有同学说通过心理游戏不仅能加深同学之间的相互了解，而且能在开心与放松的同时学到很多的心理知识。
(三)“携心灵之窗伴健康同行”主题征文活动及主题演讲比赛
达到关注心理状态，关注心理健康的目的。我部举办“携心灵之窗，伴健康同行”心理原创演讲与征文大赛，传递人文情感，释放心理压力。让我们在快节奏中停下脚步，了解和关心自身和身边的人和物，用文字传递彼此间真挚的情感，得到了院领导一致关注和同学们的积极参与。
在过去的一个月中，我部的心理健康工作取得了较大进步，但还是有诸多不足之处，如前期准备活动不够完善，内部成员工作安排存在冲突，后期类似与照片，总结等活动没有及时跟进。同时我们对心理健康教育的观念还要进一步转变，我们仍然有部分学生对心理健康教育的认识与重视还很不够。今后我部要继续提高认识，转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。
篇6写作要点133人觉得有用
大学生心理健康月的活动总结该怎么写？这事得从几个方面去考虑。
一开始得把活动的整体情况交代清楚，包括时间地点啥的。比如说这次活动是在十月下旬到十一月初这段时间，在学校的大礼堂开展的。活动的主题，是为了提升学生的心理素质，增强大家的心理健康意识。这样的开场白能让看的人明白这是个什么性质的事。
接着，就得说说活动的具体安排了。那天上午请来了心理学教授做了场讲座，题目是《如何面对生活压力》。讲座结束后还安排了互动环节，学生们可以提问也可以分享自己的经历。下午则组织了一场心理剧表演，剧本都是学生自己编的，反映了不少现实生活中的问题。这些都是很具体的细节，能让人感受到活动的氛围。
再就是活动的效果评估了。通过这次活动，不少同学表示学到了很多实用的心理调节方法。特别是那些平时不太愿意表达自己想法的同学，也逐渐开始融入集体讨论中。不过有个小插曲，当时音响设备出了点问题，导致讲座中途停顿了一会儿。但好在工作人员及时处理，没耽误太多时间。
还有就是要注意总结的时候别光顾着夸自己，也要提提不足之处。比如这次活动宣传力度还可以再大些，让更多人参与进来。另外，后续跟进工作也需要加强，毕竟一次活动结束不代表相关问题就解决了。
最后这部分，可以聊聊对未来工作的展望。比如打算明年继续举办类似活动，而且会尝试加入线上直播的形式，这样覆盖面就能更广了。当然，具体怎么做还得好好规划一番。
