高中生的期末考试总结怎么写 【篇1】2150字
关于高中生的期末考试总结
生物结考的铃一响，仿佛经历了一场浩劫似的。时间竟是始料未及的紧迫，而且从未这么被题目牵着鼻子走过，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，觉得生物考试本不应该这么难。于是，回到家后，不惜花了半个小时把整张卷子大抵重做了一遍，便顿觉豁然开朗，仿佛久困于井底的矿工重见天日一样，一切问题迎刃而解;又不觉心如刀绞，坚信当时韦尼克区或是额中回后部8区一定停止了工作，虽捶胸顿足不止，但败局已定，早已无力回天了。
总分85分，能上平均分，已经大大超出我的想象了。但我惊奇地发现，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥几个。这时，自怨自艾就显得矫情，因为谁也没有规定你的水平就必须比别人高。但我就是不甘心呀，如此简单的一套题(呵呵，实际上我们的题并不简单，题量也大)，不得95分，实在有失水准。当然，这些自我安慰的话最终是骗不过自己的。因此，我怀着沉重的心情，在此作深刻总结。
首先要说考试心态。考生物前可谓是异常紧张。因为前三场考试已经输得一塌糊涂了，这场考试就不是赢不赢的问题了，而是赢多少的问题。自己定的目标是至少比平均分高10分。期望值高没有什么错，但我却犯了孤注一掷的大忌。于是，选择题部分我就谨小慎微，不允许自己有任何纰漏。偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打击。当我无比纠结于细胞膜蛋白质含有硫元素这个问题时，时间老人就在我身旁匆匆走过，于是便慌了阵脚。接着又碰上24题。这本身是很简单的一道题，静下心思考30秒应该就能出答案。可我的心里却一团糟，眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。最后，胡乱蒙了个选项，草草而过。看来，考试的结果，早在开考后的前十几分钟，就已成定数。
其次要说审题。这是令我无比头疼的一个问题，因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。比如第49题第3小问，这原本是不假思索就可以出答案的，可我却犹豫不决，徘徊踯躅于保留癌细胞的无限增值基因还保留效应b细胞的抗体基因之间，取舍不定，最后得出的结论是，都要保留，于是便迟迟不肯下笔。其实，我的思考完全是多余的，因为题干第一话就赫然写着：“科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因”。可当时我果断对其进行了中枢过滤，虽视而不见。这不仅直接导致了我有3个空完全不知所云，而且还夺取了本应属于我检查的宝贵时间。
我还清楚记得上学期期末考试我就犯了类似的错误。有一道基因工程的题，题目不难，我看过题之后就匆匆作答，结果中途遇到阻碍。有一个空虽绞尽脑汁，得其解，觉得其完全是空穴来风，反复琢磨了5分钟，还是空着没写。其实，一个重要的信息就隐藏在题干里，而我却忽略了。又如前不久做的一道xx市高考题，有如是一问：“生长素类似物应溶解于”，我觉得问得莫名其妙，便毫不犹豫的写下了有机溶剂;对于答案给出的“含糖的磷酸盐缓冲液”，我瞠目了许久，再读一遍题，才恍然大悟。
我似乎天生对题中的信息就有免疫功能，攻克这一问题当然刻不容缓。其实，解决办法很简单，那就是：遇到不会填的空，请再读一遍题吧。
第三点我想说说答题思路。考试绝不是一个人的游戏，揣测出题人的思路往往很重要。可是这次考试，我却陷入了一个自己给自己挖坑的怪圈。譬如不该丢分的第46题，其第三小问如是说：“图a中4和6两种具膜结构的`细胞器为适应各自的功能，都有增大膜面积的方式，它们分别是”。我当时读了好几遍题，总觉得问得别扭，犹豫再三，却写下了一个极为低智商的答案：4为叶绿体，6为线粒体。写完之后自己都觉得不对，可脑子就被绊在那里，怎么也绕不出来，于是便自我安慰，出题老师可能就希望我写这个吧。2分注定落空。再如50题最后一空，首先引起刺激的，不是“小肠”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不选用4或8等杀伤性较强的浓度，必有其深刻的哲理;我一时联想到了“生于忧患，死于安乐”，就像狼群之于鹿群，狼虽会杀死一部分羊，但对于羊群的发展壮大来说，反而是一件好事。于是，我进一步给出大胆猜想：尽管x物质降低了小肠细胞atp的浓度，使其主动运输受到影响，但这反而激起了它要吸收更多atp的斗志。因此，我在那个几乎没人出错的空上得意地写下了：促进。
对于这类问题的解决，其实是没有万全之策的。调整到一个好的做题状态，或是本着求是严谨的科学态度，可能只是空话;也许，在做题中不断探索，才是硬道理吧。
最后还要谈谈个人对于实验题的感悟。实验题一直以来是我丢分的大项。我想，一个人做实验题水平的高低，是他能力强弱的最真实的体现。因为实验题所渗透的科学思想，是无论学多少知识都无法企及的。比如这次考试48题中问盛水玻璃柱的作用一空，不得不承认，这题我确实不会。其实说到底，不过是控制无关变量那点事，可真正将其运用起来，却绝不是一朝一夕能实现的。再如第51题，这是一道
原题，可再次坐下来，还是扣了四分之一的分数。可见，对于实验题来说，除非掌握它的精髓，光靠题海战术是驾驭不了的，这才是一张生物试卷真正的魅力所在吧。
古人说吾日三省吾说，可见反思总结的重要性，高中生就期中考试进行的高一期中考试总结，是对自己学习状况的反思，作用重大。
每位同学期中考试考完后都应该向上面的那位同学一样做一份高一期中考试的反思，自己发现自己的问题，自我改正，相信大家保持这个习惯的话，一定会受益终生。
篇1写作要点224人觉得有用
期末考试结束，学生们总得写个总结吧。其实总结，说难也不难，说简单吧也挺费脑子。总结，就是要把这一学期的学习情况好好梳理一下，尤其是期末考试这块，得总结出点门道来。
先说说怎么开头，开头这部分最好能带点整体感。比如，可以简单提一下整个学期的情况，比如学了哪些科目，有什么特别的事情发生之类的。不过，很多人在这部分容易写得太空泛，像流水账一样。其实，这里的关键是要有点重点，不能光是罗列事情。比如，提到某科成绩进步明显，就可以稍微提一下是怎么做到的，是多做了习题还是上课认真听讲了。
接着就是具体分析考试成绩的部分了。这部分需要把每门科目的情况都写清楚，特别是那些分数变化比较大的科目。记得要客观一些，别一上来就夸自己进步多大，这样显得不太真实。可以先说说这次考试遇到的问题，比如某个概念没搞明白，或者是做题时时间分配不合理之类。然后再说说解决办法，比如以后打算怎么做，是找老师请教还是加强练习。这部分写的时候，最好能结合自己的实际情况，这样更有说服力。
还有就是学习方法的总结啦。每个人都有自己的学习习惯，有些人喜欢早起背单词，有些人则喜欢晚上刷题。关键是要找到适合自己的方式。如果这次考试成绩不错，那就可以总结一下自己的好习惯是什么，比如是不是复习计划做得比较好，或者是课堂笔记记得很详细。反之，要是成绩不理想，就要想想是不是哪里出了问题，比如是不是花在预习上的时间太少，导致听课时跟不上节奏。
最后这部分，就是对自己未来的期望啦。这个部分不用写得太具体，主要是表达一种态度。可以写写希望自己下学期能在哪些方面有所提升，比如争取把数学成绩提高到多少分，或者是每天坚持阅读半小时之类的。当然，也不能光喊口号，得有点实际措施，不然就成了空话。
高中生期末总结报告怎么写【篇2】 600字
高中生期末总结报告
这个学期 很快就结束了。 成绩已经知道个大概了。不知道是我的问题还是改卷的问题。数学的分数是我意料之外的。不知道该如何面对这个天文数字。更不知道如何去面对我的父母。面对父母的责怪，才是我最大的压抑。
不知道这个学期我是学了些什么。总是时间匆匆如逝也，浩浩长月白才学。总幻想着许多难以容易做到的画面。或许我想象中的那个人是稍微吧。真的的确什么都很好。是一个十全十美的人。
得反思我这个学期的行为。我该检点自己，只是到玩，只知道耍。语文课抄作业；数学，地理课聊天；英语，物理课发呆。或许只有生物和化学是稍微认真。
很明显的，成绩就是效果吧。不知道是不是真的努力就有效果。有时候会觉得对不起很多人。尤其是父母。或者他们对我很好，我只知道用差的'成绩表去告诉他我无能为力。
今天看着这惊讶的成绩。第一时间，我有希望过自己宁愿那天没上学更好。只是，一个个学分压抑着我。
高中的确很忙。只有三个星期的寒假。的确短暂得很。我还以为可以趁着这个漫漫长夜来修补修补数学。看来只能加工再加工了。
班主任很多时候有鼓励我们从新的一刻去努力。但是言听不即从。很多时候听完只是绝对自己不对，却没有切实的去改造过。
很多以前没有明白的东西。现在却可以豁然开朗。才明白，高中为什么这么多被看重。
因为当你背着一个沉重的东西时。竟然会努力背起重担，而不是怂开它。
篇2写作要点238人觉得有用
高中生在期末的时候需要写总结报告，这很重要，能帮助他们回顾整个学期的学习情况。写总结报告前，得先整理好自己的笔记和作业，看看哪些地方学得好，哪些地方还有不足。比如说数学课上的公式，要是觉得自己掌握得不太好，就要多花时间复习。
开始写的时候，可以从整体的成绩入手，比如语文考了多少分，英语有没有进步之类的。记得要用具体的数据说话，这样显得真实。如果成绩不太理想，也不要灰心，重要的是找到原因。比如说这次物理考试没考好，可能是因为实验部分没有搞清楚，下次就得多花时间去实验室观察老师的演示了。
平时参加的活动也要提一下。像参加了学校的演讲比赛，虽然没拿奖，但也锻炼了自己的胆量。这样的事情虽然不算学习的一部分，但对个人成长很有帮助。写这部分的时候，不用太详细，简单带过就行。
写总结的时候，可能会遇到一些小麻烦。比如有时候想不起某个活动的具体日期，这时候可以问问同学或者翻翻校历。还有就是字数的问题，有的学校规定了字数下限，写多了倒还好，要是少于规定字数，可能就得补几句了。有时候写着写着思路就乱了，这时不妨停下来喝口水，换个角度再想一想。
有时候写总结会涉及到一些专业术语，比如历史课上提到的朝代名称，或者是化学里的元素符号。这些地方最好检查一下是不是写对了，不然可能会闹笑话。另外，如果总结里引用了别人的观点，一定要标明出处，这是基本的学术规范。
写总结的时候，还有一点需要注意，那就是态度要诚恳。如果发现自己在某门课上确实存在懈怠的情况，可以坦白承认，毕竟诚实是一种美德。不过有时候也会出现笔误，比如把“提高”写成了“提搞”，这种情况偶尔发生，不必太过担心。
小编友情提醒：
写完后别忘了检查一遍。可以看看有没有漏掉重要的事情，或者是不是有些地方表述得不清楚。如果有条件的话，可以让家长帮忙看看，他们可能会提出一些有用的建议。
高中生期末总结简短怎么写【篇3】 1400字
时间如同白驹过隙，弹指一瞬之间，整个高一生活已经悄悄地离我们而去了，紧张的期末考试也暂时告一段落，现在，我要针对这次考试做出如下总结。
言归正传，这次期末考试算是我这学期准备的最充分的、最重视的一次了，虽然各科的成绩都还不知道呢，但我认为考的并不理想。
其实上了高中，我才发现自己压根儿根本就没有属于自己的“所谓的”优势学科，每科都基本在十几名左右，语文学科曾经还有考过倒数前十的悲惨历史。那么就请先允许我天真地把数理化当作“优势学科”好了。
我自己对物理这次考得其实并不满意。这是因为前几次考试中所暴露出啦的问题仍然存在——面对一道貌似简单的解答题，总是因为着急而不好好读题，从而白痴地导致计算的多次错误，我通常会在这道题上会浪费很多时间进行计算过程的检查、重新理解原题以及重新选择合适的方法解题。因此，我总结了一下不光是在物理这一学科上，而是要在整个理科上面要加强的三点是“读题认真而仔细，做题不慌而不忙，计算慢而求稳”。再有，第二点就是在做选择题是，由于多选题与单选题是混合在一起的(这次例外)，所以我老是不敢多选，害怕因为自己的错选而导致扣更多的分数。虽然这是一个在考场上的策略，但这还是说明了我对概念的不熟，因此我以后要在课上更加专注于对概念的强行记忆。第三点就是选择及填空题的做题时间慢的问题，都是不好好读题导致的，所以我应该在提高自己的做题速度的同时加强自己的准确率，保证做一道对一道
数学虽然还不知道确切的成绩，但我并不满意，但还是肖老师的那句话，“这次考试比较简单……”我对自己的“长项”毕竟有自知之明，我必然不是最聪明的，但确实是在用心地、努力地学习数学——这一个我认为非常难的科目。不过至于在考试中是否能够取得优异的成绩，我觉得并不是最重要的，我觉得这个成绩作为一个学期结束后的回报，应该是和自己的付出是成正比的。
就自己个人感觉而言，化学这次考得也似乎比较不错。但一些老师上课讲过的概念性的内容，我却好似第一次听到，完全没有印象，因此提高课堂效率是下一步一定要做的，这一点同样适用于上面提及的物理学科。化学学科我同样可以问心无愧地告诉自己说：“下了很多功夫”，虽然不像英语数学那样经常做课外题，但却是认认真真地对待老师所留的每一项作业，认真就着答案核对每一道题，把每个不懂的知识点，每道模糊不清的.题都想尽办法弄明白。但我发现我的记忆是个老大难的问题，大脑经常自动地超某个知识文件夹摁下“”键，而且倒霉的是考试恰恰就考那些被无情地“删除”的知识。这个知识今天明白了，可能过几天学了新知识，就和新知识混淆了，而且容易忘。所以复习是必不可少的，我在接下来的学习中要加强自己的复习，在学好新知识的同时，要巩固，然后记熟旧知识。着同样适用于每一个学科。
英语这次出地简单了，大部分考题都出自原书，所以我就根据课文，回归了基础，几天的复习时间我认真背诵了所有的课文，对我考试帮助很大，我要继续保持对英语的信心，毕竟英语，我认为，是目前高中课程中最有实用价值的科目了。
终于轮到语文了。经过一学年的努力，语文这学科有了很大的进步，然后大阅读题终于有了思路，议论文写作和记叙文写作终于可以上一类了，这些都是非常可喜的进步，希望我能继续保持背诵默写的优势，保证基础题不扣分。
最后再说一句，在高一十班的一年是难忘的，虽然十班要解散了，然后但十班那永不放弃的精神值得我们一生铭记。
篇3写作要点229人觉得有用
高中生期末总结其实挺讲究方法的，尤其是想要简短又高效的话，得好好琢磨一下结构。不少同学可能觉得总结就是把这一学期的课程都简单罗列一遍，但这其实不对。总结的重点是要突出重点，比如哪门课进步了，哪些知识点没掌握好。你可以从成绩入手，看看有没有特别大的波动，再想想是什么原因导致的。如果某科成绩下降了，是不是因为上课没听进去，还是作业没认真做？
书写注意事项：
除了成绩，平时的学习习惯也很重要。比如，你是不是经常熬夜复习，这样效率其实不高。再比如，你是不是喜欢把错题本放在一边不管，时间久了就忘了。要是能养成每天整理错题的习惯，考试前复习起来会轻松很多。
有时候老师布置的任务不一定全都能按时完成。有些同学可能觉得反正最后一天补也行，结果到头来手忙脚乱。其实提前规划很重要，哪怕只是做个简单的计划表，也能让自己心里有底。比如每天花半小时复习某个科目，而不是临考前突击几天。
写总结的时候，也不能光顾着说成绩，也要反思一下自己的不足。比如，你是不是总喜欢和同学说话，影响自己听课？还是说注意力容易被手机吸引走？这些问题都要正视，不然下次还是一样。
有时候写总结会遇到点小麻烦，比如不知道该怎么开头，或者想表达的意思总是说不清楚。这种时候不妨先把思路理清楚，别急着下笔。可以先打个草稿，把自己想说的话都写下来，然后再慢慢删减，把最重要的内容挑出来。
高中生期末考试总结一览怎么写【篇4】 950字
1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。寄希望与最后几天冲刺，这对于高中生来说是不可能的，学习的压力，强度不能很好的分散在平时复习便不会在考试中取得多么耀眼的成绩。
2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。考完试心浮躁，尤其是史地政三科答得较快，所以就会在剩余的时间里歇着，不可以很好的避免最后的小问题。
3、不严谨，背诵觉得模棱两可，没有必要准确，老师判卷也不会那么仔细，少几个字无所谓，结果一切就给最后的结果埋下了伏笔。
4、数学上吃亏严重，初中数学基础还可以，但是高中不能很好的适应老师的讲课方式，对数学没有积极性可言，即使是学也没有细究过所以然。而且考试中不少审题出现问题。见得题型少，不能提笔就做，不熟练耗时长。
认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。
语文，要多看课外书，提高作文水平。因为现在语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法提高作文水平，这样才能拿到高分。对于基础不可以忽视，要积累，不能够再像初中那样对语文就像对待副科一样。
数学，是我最差的一科也是最致命的一科。并且有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。多见题，做会一道题比作一百道模棱两可的题强，在数学上下足够的功夫，不能够在这样浑浑噩噩了。
英语，是我最容易出现失误的一科。特别是听力和阅读，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么令自己失望。
政治，是第一次改变我的学业看法的科目。老师让背的要不遗余力，高质量的背诵，不能偷懒。严谨，不能认为意思对就可以了，一字不差，书上写得要原汁原味的记忆。坚持看新闻，时常培养自己的实事述评能力。
物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞“题海战术”要适可而止。
化学，尽量学好，能够理解知识点，习惯老师。
地理，粗心，不严谨，在考试的时候觉得题目很简单，可是每当看见成绩是都会漠然，就是这样，粗心丢了太多的分数。
历史，多看书，要背知识点，要准确的把握书中教材，了解重点，不要觉得有点基础就够了，不能仅仅在谈吐之间重视历史，要贯彻到笔头。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所提高。
世上无难事，只怕有心人。
篇4写作要点178人觉得有用
期末考试结束后，学生们通常需要整理一份总结，这是个常规工作，也是提升自我管理能力的好机会。这类总结一般包括成绩分析和个人反思，但很多人不知道从哪里下手，甚至有人会把总结写得像心得一样。其实，写总结时最重要的是结合自己的实际情况，不能套用固定的格式。
成绩分析这部分，关键是要实事求是。比如语文成绩一直不错，但这次却下降了，就得好好想想原因。是不是因为作文没写好？还是复习的时候忽略了某些重点？这里建议列个表格，把各科的成绩都罗列出来，这样能一眼看出哪些科目进步了，哪些退步了。记得把每个分数都写清楚，别只写个大概，不然后面分析起来就麻烦了。
至于个人反思，这一步也不能马虎。可以问问自己平时有没有认真听课，作业是否按时完成。如果发现总是拖延，那就要找找症结所在。比如，是不是觉得作业太多就敷衍了事？如果是这样，以后就得调整心态，合理规划时间。不过有时候人难免会有点懒散，这时候就需要给自己设定个小目标，每天完成一点，慢慢养成习惯。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些学习方法。比如数学题总是做不对，可能是因为解题思路不对，这时候就需要多看看例题，理解每一步是怎么来的。还有英语单词背不下来的问题，可以试试用卡片法，随身带着，闲暇时拿出来记几个。当然，这些方法不一定适合所有人，重要的是找到适合自己的方式。
写总结的时候，有些人会把内容写得很空洞，像流水账似的。这就不好了。建议多举例子，具体点比较好。比如说到时间管理，可以说说上次考试前是如何安排复习的，结果怎么样。这样既能让别人看明白，也能让自己加深印象。当然，有时候写着写着会忘记初衷，导致跑题，这点需要注意。
小编友情提醒：
检查一下总结有没有遗漏的地方。比如有没有提到老师提供的建议，或者家长的意见。有时候外界的反馈也很重要，毕竟他们看得更全面。如果觉得自己写得不够好，不妨多读几遍，看看有没有不通顺的地方。虽然有时候忙起来可能会忽略一些细节，但这一步还是不能省掉。
高中生期末的总结怎么写【篇5】 650字
高中生期末的总结
期末结束后要写总结应该怎么写呢？下面和小编一起来看看吧！
高中生期末的总结1
这个期末 很快就结束了。 成绩已经知道个大概了。不知道是我的问题还是改卷的问题。数学的分数是我意料之外的。不知道该如何面对这个天文数字。更不知道如何去面对我的父母。面对父母的责怪，才是我最大的压抑。
不知道这个期末我是学了些什么。总是时间匆匆如逝也，浩浩长月白才学。总幻想着许多难以容易做到的画面。或许我想象中的那个人是稍微吧。真的的确什么都很好。是一个十全十美的人。
得反思我这个期末的行为。我该检点自己，只是到玩，只知道耍。语文课抄作业；数学，地理课聊天；英语，物理课发呆。或许只有生物和化学是稍微认真。
很明显的，成绩就是效果吧。不知道是不是真的努力就有效果。有时候会觉得对不起很多人。尤其是父母。或者他们对我很好，我只知道用差的成绩表去告诉他我无能为力。
今天看着这惊讶的成绩。第一时间，我有希望过自己宁愿那天没上学更好。只是，一个个学分压抑着我。
高中的确很忙。只有三个星期的寒假。的确短暂得很。我还以为可以趁着这个漫漫长夜来修补修补数学。看来只能加工再加工了。
班主任很多时候有鼓励我们从新的一刻去努力。但是言听不即从。很多时候听完只是绝对自己不对，却没有切实的去改造过。
很多以前没有明白的东西。现在却可以豁然开朗。才明白，高中为什么这么多被看重。
因为当你背着一个沉重的东西时。竟然会努力背起重担，而不是怂开它。
高中生期末的总结
篇5写作要点206人觉得有用
期末考试快到了，很多学生都会被老师要求写总结，这确实是个麻烦事。写总结不像写日记那么随心所欲，也不是像作文那样自由发挥。它得有条理，还得能反映这段时间的学习情况。
写总结前，先要把自己的成绩整理一下。看看哪些科目进步了，哪些地方还有不足。别忘了记下老师平时讲过的重要知识点，尤其是那些容易忽略的小细节。有时候，我们会因为粗心大意漏掉一些东西，比如上次物理考试，我就忘记检查电路图上的电压标注了。
接着就是梳理思路了。可以想想这学期学了些什么，有哪些收获。比如说数学，学会了二次函数的解法，这是个挺大的进步。不过有时候脑子一热，可能会把公式写错位置，明明记得很清楚，写下来却变成另一个样子。这种事发生过几次后，就该提醒自己多检查几遍。
材料准备好了，就可以动笔了。开头可以简单介绍一下这段时间的整体表现，然后再具体说说各科的情况。记得用一些专业点的说法，像英语里的语法点、数学里的定理证明之类的。如果能引用一些课堂笔记里的内容，会让总结显得更有说服力。
写的过程中要注意分段，每个学科一段就好。这样看起来清晰，也方便老师批改。不过有时候写着写着就会跑题，本来想说化学实验的注意事项，结果越写越偏到生物课上了。这种情况最好及时调整回来，不然总结就显得杂乱无章。
小编友情提醒：
写完之后要反复看几遍。不仅要检查有没有错别字，还要看看表达是否通顺。有时候会发现前面写了半天，后面却忘了总结几句，这就需要补救一下。另外，别忘了给总结起个合适的标题，比如“本学期学习情况总结”之类。
写总结其实是一种锻炼，能帮助我们回顾过去，规划未来。虽然过程中可能会遇到各种小麻烦，但只要认真对待，肯定能写出一份满意的总结来。
高中生期末考试总结怎么写【篇6】 1850字
高中生期末考试总结
紧张的考前复习，压制神经的考试，下考场后的议论纷纷，有人欢喜有人忧。全县统考结束后顿时感觉轻松了很多，暂且不去说考试成绩的好坏，至少这种感觉让人感到发自内心的放纵。随后而来的便是对考试成绩的焦急等待和新一轮学习的开始也许以我这次的考试成绩并不能说成是优异，可以说算个中等吧。但对于我个人来说这也是一个进步，虽然有几科成绩不尽人意。下面就认真分析分析吧。
先说说英语和历史吧。总体来说进入高中以来我的英语成绩呈现直线下滑趋势，这次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老师让默写单词时不写，让记语法时不记。一到考试的时候就开始发愁，特别是在做单项选择题的时候，单词不知道什么意思感觉哪个选项都对，语法不知道怎么运用感觉哪个选项都是答案，结果只有乱猜了，这次考试在这方面就吃了大亏了。历史这科自我感觉还是挺简单的，因为上次考试还得了80多分呢，我想的是这次至少可以考85分的，结果非常完美的验证了一个词语：眼高手低。成绩下来只考了66分。虽然说这次全校历史成绩都有所下滑，但是得高分的还是有的。这次历史成绩给了我不小的`打击，更何况老班是就是由历史老师，的确有点不给他面子了。平常历史学的还挺卖劲的，对历史也是有浓厚的兴趣的，可考试毕竟是考试，后面的非选择题基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。再说说政治吧。说句实话《生活与哲学》这一册的知识比较难理解，平常的学习也只是死记，根本不太理解其中的含义，平常做练习题也不注意总结，结果考试的时候后面的问答题基本上是胡写的，想到哪一点就写哪一点，没有头绪没有要点。有因必有果：有两个大题不得分，有一大题只得了一分，在整张卷子上拉了将近30分，虽然选择题做的还可以，但分数也基本上定格了，只考了59分。看看分数再想想自己在课堂上的表现：睡觉，发呆特别是老师讲练习题的时候基本上是不听的，以至于对张老师讲的问题分析、做题思路都毫无印象，考试的时候随心所欲，乱答一气。现在终于知道自己有多笨了，真后悔。
今天早上，年级组长把这次期中考试的所有数据都整理出来了，单看成绩，所教的两个班在同类的班级还算不错的，6班(体育班)的平均分是44.76，10班(理科班)的平均分是40.95.且10班的尖子分也较突出，在年级表彰的前20名中，10班包揽了前三名。尽管表面上的成绩是令人满意的，但细细分析学生的考卷，有几个方面不得不令我深思：
一、优生到底是我教会还是学生自己学会的。因为我校数学科在进行《高中数学必做100题》的实验，本次的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生先做了，并且还评讲了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!这其中的原因是什么呢?反思平时的课堂，我经常是怕自己所讲的内容学生不明白，于是不停地讲，讲到学生好像是明白了。通过考试再一次证明，大部分学生是不明白的，就算课堂上点头表示明白的也仅是似懂非懂的。所以，这种认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了的想法是错误的。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。
二、严师不定有高徒，但不严的老师一定没有高徒。人都有懒惰的天性，特别是我们学校那个层次的学生，他们其中大部分都没有在学习中体会到快乐的，所以，他们都会想方设法去偷懒。如果教师要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。本次考试就是个例子，像考了1分，3分，7分，9分的学生就是典型的偷懒分子，他们根本就没有把之前布置的作业去落实，而这样的成绩出来后更加打击他们的信心，旦形成恶性循环，学生便会自暴自弃，而且师生关系恶化。所以，在今后的教学过程，对于这部分后进生除了倾注更多的爱心外，还要对他们更加严格。
三、个人教学水平提高了，学生的水平也会提高的。虽然从教也有几年了，但对教材的研究还不够，没能够很好地联系学生的生活实际，因而课堂上不能很好的调动学生的积极性。特别是对于差生的教育没有很好的办法提高他们学习数学的兴趣。同时，自己的教学思路不够开阔，常常会固守于教材，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。考卷上的简便计算就反映了这一点。通过这次考试，我要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，特别是思考一些好的办法去调动后进生的学习积极性，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。.在个人专业素养方面也努力提高自己。平时多看一些有关教学方面的杂志，特别是与自己所教年级有关的。多听课，多向有经验的老师学习。
篇6写作要点177人觉得有用
期末考试结束了，大家或多或少都会开始琢磨总结的事。总结可不是简单地把成绩罗列出来，也不是单纯地抄抄作业，它得结合自己的实际情况，从多个角度去分析这次考试的表现。
写总结的时候，先把试卷拿出来好好看看，尤其是那些做错了的题目。有些题可能是因为知识点没掌握好，有些可能是当时审题不清。比如说物理那道选择题，明明公式都记住了，结果因为没看清单位就选错了答案。还有数学的大题，步骤写得挺全，可就是最后一步算错了，这说明计算能力还得加强。
再就是回顾一下复习的过程。有没有按照计划走？每天是不是都抽出时间来看书？像英语单词背了没几天就放弃了，这样的情况肯定会影响成绩。还有，复习的时候是不是只顾着看课本，没怎么练习题型？其实模拟卷也很重要，它能帮你适应考试节奏。
书写注意事项：
心态也是个关键点。考场上是不是太紧张了？有时候一紧张，脑子就一片空白。比如语文作文，平时写得挺顺溜的，但一到考场就卡壳了。所以平时就要多练习在压力下保持冷静的方法，比如深呼吸，或者给自己设定一些小目标。
写总结的时候，最好把这些问题都写清楚，这样下次考试前就能有针对性地改进。不过有时候写总结也会遇到一些麻烦，比如有的同学觉得没啥可写的，这就需要静下心来仔细想想，哪怕是一些小细节也能成为总结的一部分。
小编友情提醒：
总结不是写完就完了，得留着以后参考。每次考试的总结都能为下一次提供经验，就像种树一样，今天撒下的种子，将来才能长成参天大树。
