我的期末总结怎么写 【篇1】550字
500字我的期末总结
到现在开学三个多月了，自己也不是第一次当劳动委员了，但是这次却是最辛苦最心累的一次。
当初竞争的时候，我说的话还在耳边环绕，为的就是锻炼自己那前几天有了放弃的念头，我不怕辛苦，怕的是心累。后来想了很久，如果下次我不去竞争劳动委员了，是不是叫半途而废，有一次搞卫生，她们说下学期，继续是你的，没有人跟你抢的，我很开心，我担任这个职务有人认可我。
我自己也是有些私心的`，我要的是优秀班干部这个证书，为了给自己多些，不枉此生。对自己以后有帮助的东西，但后来老师说要想有优秀班干部的证书就必须每门在八十分以上，我有些灰心，我成绩不差，但每门八十分是不可能的。
但我又不想自己养成半途而废的习惯，所以在纠结下还是选择这条路，我相信我可以从其他途径得到我想要的东西。这学期已到了尾声，我对自己的职务的评价可以的，我相信我会越来越好的，我相信自己可以实现自己的愿望，我相信自己。
这学期做得好的地方是还是比较负责不好的事，记忆差老是忘记东西也不够严格，对自己更不严格，在这三个月里有三次卫生不及格，这是我工作中的失误。如果下一年我还是劳动委员的话，我会在这个岗位我会做得更好。
在衡阳幼师的三年后，我将毕业也同时是我的十八岁成人礼，肩上也会多了一种责任给自己加油，让自己努力。
篇1写作要点119人觉得有用
写总结的时候，咱们得先搞清楚总结是什么东西。总结不是简单的流水账，也不是把事情堆在一起就完事了。它是一种提炼，把做过的事情、学到的东西用最精炼的方式表达出来。比如说期末总结，就得把你这学期学到了什么，做了些什么，还有哪些地方做得好或者不好都整理一下。
第一步，先把所有的事情过一遍脑子。你可以从头到尾想一想，像是考试成绩，课堂表现，参加活动的情况等等，都得想清楚。这样做的好处就是能让你知道哪些事情值得提，哪些可以忽略。要是你直接开始写，很可能漏掉重要的部分，到时候回头补就很麻烦了。
第二步，把想到的事情分类。比如说学业上的进步，生活里的收获，还有个人能力的增长。分类的好处是能让整个总结看起来更有条理。当然，分类的时候别太死板，有时候一件事可能既属于学业又属于生活，那你就挑一个主要的类别放进去就行。
第三步，开始写。写的时候要注意，句子不要太长，不然看着累。每个点写清楚就好，不用啰嗦。比如说到学习上的进步，就直接说具体科目提高了多少，用了什么方法之类的。另外，用词要恰当，专业术语该用的地方就要用，别怕别人听不懂，只要是对的就行。
第四步，检查一遍。写完后别急着交，先看看有没有错别字，语句通不通顺。有时候写着写着会忘记改一些小问题，像“我们班同学都很努力”这种话其实可以改成“大家在这个学期都很努力”，感觉会更正式一点。还有，数字记得核对一下，别写错了。
小编友情提醒：
别忘了加上自己的感受。总结不是冷冰冰的数据堆砌，适当的感想能让总结显得更有人情味。比如说“通过这次活动，我明白了团队合作的重要性”，这样的句子能让总结更有温度。
非遗文化课程期末的总结怎么写【篇2】 900字
非遗文化课程期末的总结范文
为进一步提高春江“非遗“文化课型研究的效度与深度、提升每一位执教者的课程意识、进一步完善各年级课堂教学设计、春江中心小学教导处于6月28日下午组织召开春江“非遗”文化课程期末总结大会。本次活动由教导处张晓锋主任主持。
一、总结盘点、明确方向
每位执教老师在会前已撰写了春江“非遗”课程教学心得、部分老师在心得结尾处提出了问题或建议。张晓锋主任先留出5分钟让每位与会老师提炼教学中遇到的问题或是对教材编排方面的建议。
每位春江“非遗”备课组长分别对本组的工作进行了梳理与总结、他们既分享了本组做的比较亮的一点、也提出了本组在教材使用方面遇到的问题或困惑。
张晓锋主任对老师们提出的问题进行归类、并与吴美云科长一起对其中一些共性问题分别进行了及时回应、为老师们更好地实施春江“非遗”课程指明方向。
二、专家指导、精准导航
吴科长充分肯定了各备课组在推进春江“非遗”文化课程建设过程中的努力与在课堂教学中取得的经验、成果。她指出、春江“非遗”文化课程在五方面做的`非常好：春江“非遗”文化课程的研究组织稳固化、课堂教学实践目标化、课题教研常态化、课例研究多元化、校本课程成果化。
吴科长还围绕“如何让‘非遗’教学更有生命力”作领航。在提升春江“非遗”文化课程的品质方面、吴科长提出了几条宝贵建议：要整体思考、对校本课程的实施要有顶层设计；要视野开放、要有永在的活力、始终对课程实施、执行、创新有活力、能打破学科界限、建构校本研究实施共同体、开放课型研究；要长期坚守、坚守课程阵地、坚守课例研讨、坚守教研常态；要自觉提升、自觉开展主题阅读、建立学科共同体、形成校本课程的研究风格、提升研究的有效性。吴科长的引领为老师们精准导航、让大家明确了下学期的研究方向与具体的实施策略。
张晓锋主任就“如何进一步推进‘非遗’文化课型研究”作工作部署、他希望每位组长利用假期学习春江“非遗”校本教材、围绕一个主题进行序列研究。
刘明副校长全程参与活动、并进行了引领、他希望大家能通过实施春江“非遗”文化课程提升自己的课程实施力与课程影响力、通过春江“非遗”文化课程的实施发展学生的核心素养。
篇2写作要点74人觉得有用
期末总结对于非遗文化课程来说，其实是一个回顾整个学期的过程，通过这样的方式能更好地了解自己学到了什么，还有哪些地方需要改进。写总结的时候，第一步是要明确这个总结的目的，是为了向老师汇报学习成果，还是为了自我反思？如果是前者，那就要突出重点，比如参加了哪些活动，学到的具体技能是什么，还有就是对课程的感受。
接着就是整理资料了，把平时课堂笔记、作业、参与过的实践活动都拿出来看看，这些都可以作为总结的重要素材。记得把每个部分都写得具体些，比如说某个传统技艺的学习，不仅要提到学会了什么，还可以讲讲过程中遇到的困难以及解决方法。这样不仅能让总结看起来更有说服力，也能体现自己的努力和成长。
在组织语言的时候，可以用一些专业术语来增加总结的专业性，毕竟非遗文化本身就包含了很多专业的知识。不过要注意的是，用术语的同时也要确保它们被正确地应用，不然就可能让人摸不着头脑。另外，适当的例子会让总结更加生动，比如可以引用某个传统节日里的特别习俗，结合自己的体验去描述。
写总结的时候最好保持真实，不要夸大其词。如果确实有不足的地方，也可以坦诚地提出来，比如某个技术掌握得还不够熟练，或者是对某些理论理解得不够透彻。这不仅能展现你的诚实态度，也可能促使你在今后的学习中更加专注。
有时候，写总结会遇到一些小麻烦，像是不知道从哪里开始，或者觉得内容不够充实。这时候不妨先列个大纲，把想说的主要内容都罗列出来，然后再逐步填充细节。当然，这也可能会导致写出来的内容有点松散，所以写完后一定要仔细检查一遍，看看有没有遗漏的地方，或者是不是有些部分说得太多而显得冗长。
小编友情提醒：
写总结的时候尽量保持条理清晰，避免跳跃式的叙述。可以试着按照时间顺序或者主题分类来进行阐述，这样既方便自己梳理思路，也让读者更容易理解你的表达。不过要是不小心写成了流水账，那就得重新调整一下结构了，确保每一部分都有一定的逻辑关联。
一年级期末班级工作总结怎么写【篇3】 5550字
一年级期末班级工作总结1
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但既然选择了，就要将工作做好。班主任工作是管理人的工作，我所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲强的一年级学生，一学期下来，给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;既要有强烈的前瞻性，又要将工作细致地落实到位。只有这样，才能使学生在班上健康、全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班学生活泼好动的特点，做了如下的工作：
1、抓好常规，培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用一切可利用的时间带领学生学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校体艺艺术节的各项活动，如广播操比赛、绘画比赛、舞蹈比赛、独唱比赛等，虽然取得的成绩不会次次如意，回回理想，但每一次，孩子们都踊跃参与，全力以赴。开学初我总是比学生早到校半小时，擦窗台、扫地，每天我会挑选几个孩子和我一起做，尽管他们还做不好，甚至连拿笤帚都不会，可是我发现他们劳动的积极性是很高的，我感觉让孩子们不断产生兴趣就得趁热打铁铁，于是开学后的第三周我开始依照墙上排好的值日表让他们按值日表的分工开始每天的值日工作，孩子们不会扫地我就手把手地教给他们，有时候教室不是很脏，也有时候由于特殊原因耽搁了放学的时间，可我还是让学生照常做值日，一天也不落下，因为做任何事情都是贵在持之以恒，做好值日的习惯也更要天天坚持，现在我班学生每个小组值日都很快，虽然与大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他们已经对劳动产生了浓厚的兴趣，同时也养成了在班级值日的好习惯。
3、加强与家长联系。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了!班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
一年级期末班级工作总结2
本学期我担任一年(二)班的班主任工作。一年来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其他方面的健康发展。以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。
一、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有'服从集体，服从命令'的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出'活而不乱，严而不死'的良好班风班貌。
二、教育培养班干部。
对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。 其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的'先进事迹，帮助小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即'以点带面';其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即'以面带面'。其四、鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候，需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
三、营造融洽的师生关系。
'谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。'班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和'爱'。这是班主任顺利开展一切工作的基础。俗话说:'情不通则理不达。'教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。教师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与秘密，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本 。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也需要休息和欢乐，需要受教育也需要别人的理解与尊重。 其次承认学生发展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同，以及接受同样的教育但内化过程的千差万别，因此，在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性。 第三承认学生的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发学生主动学习 、主动探究的积极性，让每一个学生都享受获得成功的喜悦，使他们心情舒畅，思维活跃，个性得到充分发展。 四是重视学生的'潜在性'，既要看到学生存在着多种发展的潜在可能性，不歧视后进生，鼓励学生发挥自己的特长。
四、引导学生自我管理。
班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。一是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会发动大家参加班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会，事事落实到个人，建立起'事事有人干，人人有事干'的制度。(如高闯、李爽等)明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。这样不仅调动了每一个学生的积极性，也使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的'位置'，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。二是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。第三，在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。
学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。
在班级管理中我还注意以赏识教育的思想为核心，树立自尊和自信的心理基础，班主任要把握'激励胜于颂扬，表扬胜于批评'的原则，让学生'在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足'，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。尽量从学生的心理需要出发解决问题;当然，学生中存在的问题也还很多。如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离'严而不死，活而不乱'有一定的距离，学生的能力发展方面，文明礼貌方面都有待今后继续努力。
一年级期末班级工作总结3
作为一名教师，特别是一位班主任，是很幸福的一件事情，因为那可以体验到别人无法体验的快乐。
作为班主任，我可以感受到班级慢慢进步的快乐。
班级是整体，是一个家，在我这个“家长”的培养下，看着它慢慢的长大，那是一种无法用言语表达的快乐和自豪。
一、培养班干部队伍是直接影响班级质量的因素之一。
以前的我，总觉得学生还小，还没有那么强的能力去管理一个班;总觉得自己还很年轻，还有足够的精力去应付他们;总觉得自己有很多时间，毕竟自己与学生朝夕相处的，对他们的问题我可以一一去分析。可是我错了，我的管理代替不了学生的;问题不能出现以后才去解决。
我 和任课 老师一起选定一个学生，然后充分的肯定她，让她先在班级里树立威信，然后着手培养她的一些管理要领。现在这名学生已经慢慢的走向成熟了。如今我最自豪的时候就是别班的班主任和我说，在他们找不出这样的班干部，能把那么调皮的学生都管牢。
二、营造良好的班级气氛是促进班级进步的另一有利因素。
在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。
三、引导学生自我管理是提高班级成绩的又一关键因素。
可以提高他们自我教育的能力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育，班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导小学生进行自我管理。可以说，班集体教学的顺利进行离不开小学生的自我管理。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体.一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在晨会、少先队活动中宣传“自己的事自己做”，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。
四、培养学生的良好习惯，才是教育的真谛。
1、培养学生课前预习的习惯习惯。
课前预习能够提高听课的效果，这样，变被动听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。
2、培养学生遵守课堂纪律的习惯。
纪律是教学质量的保证。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经 常要 老师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。
3、培养学生积极复习的习惯。
孔子曰“温故而知新”，复习不是简单地重复。而是一种创造性的学习。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。系统化的知识有利于记忆，道理很简单，孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好，为建造“知识大厦”备好料;二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉，逃避艰苦思考的人，是不可能真正掌握好知识的;三要学会科学地思维。
五、重视与家长的联系
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，这样班主任工作才能更加顺利轻松。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进。
班主任工作让我明白：班主任工作虽有规律可循，但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况，进行全方位的立体思维，做到左思右想、三思而后行，才能找到打开每一把“锁”的“钥匙””，提高班级工作的有效率和成功率。
作为班主任，我能体验到和孩子一起的快乐。
篇3写作要点107人觉得有用
写总结不是一件轻松的事，尤其是像一年级期末班级工作这样的总结，它需要将一学期以来的各种事务梳理清楚，既要体现工作的成效，也要找出存在的不足。一开始就得想好从哪些方面入手，比如学生的学习情况、纪律表现、活动开展等等。
先说学习情况，这肯定得提，毕竟这是学校的核心任务。可以通过考试成绩来看整体进步，也可以分析每个阶段学生的掌握程度。记得把那些进步明显的学生点出来，这样能给其他同学一些榜样作用。不过在讲到成绩的时候，也要提到一些没考好的学生，这部分可以简略带过，但得说明原因，是基础差还是态度不认真，或者是别的什么原因。
接着就是纪律了，这个方面很关键，直接影响到教学秩序。可以回忆一下这学期有没有发生什么特别的事情，比如某次班会开得特别成功，或者某个调皮的学生突然变得听话了。当然，也别忘了提及那些一直表现良好的学生，他们的存在本身就是一种正能量。至于纪律问题，得实话实说，不然总结就显得不够真实，不过这些问题最好能给出解决办法，像是加强监督还是调整管理策略之类的。
还有活动这一块也不能忽略，无论是校内还是校外的活动，只要参与了都要记录下来。特别是那些组织得比较成功的活动，可以详细描述一下当时的情景，包括学生们的表现和收获。如果活动中遇到了困难，也应该如实反映，这样才能看出总结的真实性。有时候活动开展得并不顺利，比如场地临时变更或者其他突发状况，这些都值得记录，因为它们反映了实际情况。
书写注意事项：
老师自身的工作也不能落下，比如备课是否充分、课堂管理是否到位、与家长沟通是否顺畅等等。这些都是总结中不可忽视的部分。如果觉得自己某些方面做得不够好，可以坦诚地表达出来，毕竟人无完人，关键是要找到改进的方法。
小编友情提醒：
总结还得有点个人特色，不能千篇一律。可以根据自己的教学风格和管理方式来写，这样能让阅读者感受到你的用心。当然，写总结的时候要注意语言平实，不要太过华丽，毕竟这是工作记录，不是文学作品。要是觉得有些地方表述得不够好，可以多修改几遍，直到满意为止。
青年教师的期末工作总结怎么写【篇4】 900字
青年教师的期末工作总结
一学期的工作在紧张而又愉悦的气氛中结束了。回顾本学期的工作，有成绩也有不足，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作做以下总结：
作为一名新老师，我能够认真对待自己的工作，积极完成各项任务，教学中认真学习他人经验，但仍存在许多不足的地方，教学经验匮乏，尤其在管理学生方面经验匮乏，在这一学期的.教学工作中,取得了一定的进步。听了不少优秀老师的课，每一次听课，我都很用心，觉得自己受益匪浅，这也是我觉得自己进步的主要途径。以后还得多听课，而且不仅仅是听，更重要的是要多想，多思，及时写听课反思。通过听课，现在感觉自己课堂的效率提高了，一节课原来感觉有些过于松散，现在能够利用不同的方式调动学生的积极性，使学生能够主动去学，愿意去学。
由于自己刚刚工作，又初为人师，很多时候，一直在摸索中前进，所以感觉自己还是有许许多多的不足：
1、班级常规管理不够严格。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使整个班级活动宣告失败，直接影响到整个班集体的纪律。因此，要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。
2、没有养成良好的学习习惯。有的学生虽然也认真学习，勤勤恳恳，但成绩老是上不去，主要的原因是没有科学的学习方法和学习习惯。学习没有计划，没有系统，胡子眉毛一把抓，哪一科的老师抓得紧，就学哪一科。在这一点上我有很大的责任，作为教师应该教给学生科学的学习方法，让学生学得有序，学得轻松，学得系统。
3、缺乏对班干部的培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”的作用，他们的重要性不可忽视。
总之，在班级管理和教学工作中还存在许多不足。尤其是课堂纪律还有待于加强，良好的行为习惯、学习习惯还有待于培养。对学生个性的分析和把握工作还需要做的更加细致一些。
在以后的工作中，我将踏踏实实地工作，发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的学习成绩有所提高，为学生能够得到更好的教育我会更加努力。付出必有收获，我相信在今后的日子里我和我的学生们定会有更大的进步！
篇4写作要点119人觉得有用
期末考试结束了，作为青年教师，写期末工作总结是常规工作之一。这不仅是对自己教学工作的回顾，也是学校了解每位老师教学情况的重要途径。写好这份总结，不仅能让领导看到你的努力，还能帮助自己发现问题并改进。
刚开始写总结时，可能有些迷茫，不知道从哪里下手。其实，可以从近期的教学活动入手，比如最近带的课程、组织过的课堂活动等。把这些事情按时间顺序列出来，能理清思路。记得要提到一些具体的事例，这样显得真实可信。比如某次公开课上，我尝试了新的教学方法，效果不错，学生们参与度很高。不过这类例子不能太多，挑几个有代表性的就好。
写总结时，别忘了加入一些数字和数据，这样更有说服力。像这次期末考试，我所教班级的成绩平均分提升了几个点，优秀率也有所提高。如果能对比去年的数据就更好了，能让别人看到你的进步。当然，成绩不是唯一的衡量标准，也要反思教学过程中遇到的问题。比如，部分学生对某些知识点理解起来比较吃力，这是需要特别关注的地方。
书写注意事项：
教学总结中还可以谈谈自己的成长。这段时间，我在备课上花了不少心思，尤其是针对不同学生的差异性，尝试调整教学策略。虽然有时候会遇到困难，但慢慢摸索出了适合的方法。比如有个学生基础较差，我就专门给他补习了一些基础知识，后来他的成绩明显改善了。这种小进步对我来说很重要。
写总结的时候，语言要简洁明了，避免啰嗦。有时候为了突出重点，可以用简短的句子表达。比如“通过这次活动，我发现互动环节很重要。”而不是写一大段话去描述这个活动的过程。当然，也不要太简略，要确保表达完整，让读者明白你想说什么。
需要注意的是，写总结时要客观公正。既要说清楚取得的成绩，也要诚实地指出不足之处。比如在课堂管理方面，有时会因为时间把控不好，导致部分内容讲得匆忙。这种情况需要在今后的工作中加以改进。当然，光发现问题还不够，还要提出具体的解决办法。比如以后可以提前规划好每个环节的时间分配，确保每项任务都能顺利完成。
写完初稿后，最好多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候句子过长，读起来会让人费解。比如“在日常教学中，我努力将理论与实践相结合，虽然有时候会觉得有点难度，但我相信只要坚持下去，就会有所收获。”这样的句子可以拆分成两句，更容易理解。另外，检查一下有没有错别字或者用词不当的情况，这会影响总结的整体质量。
小编友情提醒：
把总结交给领导前，可以找同事帮忙看看。他们可能会给出一些有用的建议，帮助你完善总结。毕竟大家都是同行，互相交流经验很有必要。希望以上这些小建议对你有所帮助，祝你写出一份满意的期末工作总结。
新闻专业期末工作总结怎么写【篇5】 2100字
一眨眼间，2025年马上就要过去。那么，工作总结怎么写呢?下文为大家介绍新闻专业期末工作总结，让我们一起来看看具体内容吧!
这学期下来，我在新闻写作这门课上学到了很多东西。
首先从平时上课讲起，在平时上课时，老师总是会结合自身和我们自身来给我们讲课，比如老师曾经给我们讲，十年之后再重游十年前的旧地的事情，那时候对我的感触很大，觉得老师教的不只在课本中间，而是拓展到我们人生的方面，让我们在课堂中学到很多课堂外的知识。我们此时坐在课堂上，要学到的不仅是书面知识，还有各方各面的能力、素养。而在课本上的知识，我们也在课堂上得到了很大收获，我们知道了报道的类型分为连续报道、深度报道等、我们知道了消息的结构是怎么样的、我们知道了解说词的重要性、知道了倒金字塔顺序等很多很多专业知识。
然后我想说说我们一学期很重要的实训周的事，在这次学期实训中，短短的一个星期时间，却经历了很多事。
因为我自己性格的缘故，经常犯毛病，就是和好朋友一有矛盾，就愿意逃避，不愿意正面解决。所以这次在实训中，我有意见，却又不愿意跟组长讲，而遇到要做工作的时候，有时会遇到不称我心的地方，两个人又都是火爆脾气，争起来不分彼此。所以我觉得这样没意思，还不如换一组，因此就找朱艳琳老师去讲，而事实上和老师表达的我并未想清楚，只是一时头脑发热。没去想分组的情况、没去想自己组员的感受、更加没去想组长也就是我的好朋友xxx的感受、、、就草草做了决定。而当时的老师也认真的跟我讲了，认为我应该和多磨合磨合，和人相处的关系是一种艺术。而当时的我哪里听得进去。
等到第二天，其它的组员来询问我，我也经过一夜的思考，才发现自己愚蠢的做法造成了很大的后果。于是一天处在恍惚之中，只想着怎么才能解决，在晚上的时候，终于想清楚 了，自己犯的错得自己去解决、自己给别人带来的伤害，一定要去弥补。所以我当晚就跟朱艳琳老师再去说，讲了我想过一天一夜的想法，好在老师没有嫌弃我、不理我，而是给了我充分的理解。然后陆陆续续的将自己犯的错一个一个尽量的去解决。
总之，最后我办完这些事，直接周末就回家了，改善自己的心情，也让自己好好的休息。最后收假了回学校，一切暂时恢复了远洋，让我很是欣慰。
这次实训，小小的事，让我掀起了大大的波折，影响了别人、也影响了自己。然而到最后，我还是发现，我或者还有其它人都从中得到了成长，并且我很庆幸能够在年轻的时候，体会学到这些东西。至少能让我们以后注意，不再那么意气用事、头脑发热的做决定。
在最后，我很感谢我的老师朱艳琳，在我有问题的时候不急烦躁的教我，同时很感谢我的朋友，在我犯错的时候能够纠正我、原谅我。
实训的过后，我端正了自己的心态，明白了团体合作的重要性。在之后的小组作业中，使小组成员合作比以前多了很多默契和睦。
最后来说说这次期末作业的拍摄，我此次期末视频作业，选取的是翻拍题材，借鉴的视频是网络视频《快乐的小二b》，因为寝室恰好有三个人可以互相合作，所以我们一致决定，我们所拍的视频总共三个，组合成一二三部，改名为快乐的女屌丝，演员和摄像后期均由我们自己承包，一个人拍摄时，另外两个人演，这是我做这次期末作业的初衷。后面的视频成品后，我们都很满意，至少我们从中得到了快乐，也体会到了制作一个视频的艰辛。下面是我对这次期末作业的总结。
这次期末作业，我们小组分别出了策划，最终敲定xxx的《答案》剧本，之后我们就投入进《答案》的拍摄。我负责的是写分镜头脚本、现场参与拍摄。
首先讲拍摄的情况。拍摄那天温度极低，即使在室内还是能感受到阵阵寒意。我们拍摄的场地在厕所，原本应该是拍摄和制作视频的人，现在变成视频里的人，我们还有所不习惯，作为演员还稍显青涩，在表演过程中，经常笑场和放不开，更何况《答案》这个剧本原本有四个角色，我们又只有两个演员，所以得一个人分饰两角，对于没有什么经验的我们，难度颇大，好一段时间才适应进入角色。我们准备的分镜头脚本在此时作用颇大，一条一条按照脚本上的来，慢慢慢慢的我们就进入角色了，不算长的时间，我们就拍完了所需要的镜头。
这次拍摄中，我体会到了拍摄过程中，演员、拍摄者双方都是很重要的一部分，演员需要足够了解剧本，表现出剧情所需要的角色特征，在拍摄过程中要尽量不笑场、大胆细心，。而拍摄者，要实现准备好拍摄脚本，以保证拍摄时有条有理、有条不紊，同时也能使演员能够适应拍摄，拍摄有计划进行。
在写分镜头脚本时，我将《答案》这部片子反复看了好几遍，一段一段镜头过下来，在每个镜头转换时都会按一下暂停键，分析好每一个镜头的用意，镜头的景别、角度、拍摄方法，然后再写下来，形成拍摄前的具体实施方案。开始时，看到视频中间各种镜头转换，觉得拍摄无从下手，写完拍摄脚本后，眼前觉得豁然开朗，拍摄时很容易就可以找到下手处。
总之，这次期末作业的拍摄，让我对于拍片子有了更深一层的认识，在以后的拍片子的实践中，我会更加注意各方面的协调，努力学好各方面的知识。争取做到一个真正的“杂家”，做一个各方面都至少懂的人。
在这一学期中，我学到很多，感谢一直在身边的老师和同学的陪伴。
篇5写作要点285人觉得有用
新闻专业期末工作总结该怎么写，很多人觉得总结就是把事情罗列一遍，但这样写出来的总结既没深度也没亮点。写总结得有自己的套路，不然就容易流于表面。
开头怎么写？
开头别太复杂，简单介绍下自己的工作情况就行。比如你负责的是新闻采编，那就直接说这一学期做了哪些报道，参与了哪些重要活动。这里有个小建议，写的时候可以稍微带点专业术语，像“深度采访”“热点追踪”啥的，显得更专业些。
接着就得说具体的工作成果了。这部分得有点细节，不能光喊口号。比如说你负责的一次专题报道，可以提到这次报道的主题是什么，用了什么方式去呈现，最终的效果如何。要是能提一下数据就更好了，像阅读量、转发量之类的，这能直观展示你的工作成绩。
总结里最好能提到一些遇到的问题和解决办法。像是在一次采访过程中遇到了突发状况，你是怎么应对的，最后有没有达到预期效果。写这部分的时候要注意，别直接说自己做得多好，可以稍微带点反思，比如“当时处理得有些仓促，后来想想如果再给我一点时间，或许效果会更好”。
书写注意事项：
总结里少不了对未来工作的展望。这个展望不是瞎想，得结合实际情况来说。比如你觉得接下来需要提升哪方面的能力，是写作技巧还是采访能力，又或者是团队协作。这部分写得具体点，会让整个总结看起来更有规划性。
写总结的时候，别忘了检查一下语言表达。有时候写着写着，可能会出现一些小问题，比如用词不当或者句子不通顺。像“我们小组完成了一项重要的任务”这句话，可能有人会写成“我们小组完成了一项重大的任务”，虽然意思差不多，但用词上还是有差别。这样的小地方得留心一下，不然看起来就不够严谨了。
高中老师期末工作总结模板荐读怎么写【篇6】 1500字
工作总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。下面是特意整理的高中老师期末工作总结模板荐读，供各位参考，希望内容让您有所收获。
工作总结
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本年度的工作小结如下：
一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面 面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。
三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。 总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。
本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。
在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。
在工作之余，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
工作总结
篇6写作要点63人觉得有用
期末到了，作为高中老师，工作总结这事得好好琢磨一下。总结，关键是要把自己这一学期干了啥说清楚，尤其是那些能体现工作成果的地方，别光顾着写日常琐事。比如教学这块儿，得具体提到备课情况，上过哪些课，带了几个班，学生反应怎么样之类的。要是带的是毕业班，成绩提升幅度、重点生辅导效果这些都值得提一提。
平时跟学生互动也是个重点。可以写写如何处理班级事务，遇到问题时怎么解决的。像有个学生总是迟到，一开始挺头疼的，后来发现是家里出了点状况，就主动联系家长一起想办法。这样的例子能让总结显得真实可信，不像流水账。当然，不是说非得找麻烦事来写，平日里学生们的进步和变化也可以记录下来，特别是那些平时表现一般但突然开窍的学生，能让人眼前一亮。
材料收集也很重要。平时上课的教案、批改作业的笔记、参加教研活动的记录都得留着，到时候写总结时就有东西可写了。要是学校组织了什么比赛或者活动，参与情况也别忘了写进去。比如说这次校运动会，咱班拿了团体第二名，这可不是个小成绩，得好好夸夸。
不过，写总结的时候容易忽略细节。有些老师可能会觉得写得太简略，啥都没说到点子上。像只写了“积极参加教研活动”，但没提具体参加了几次，讨论了啥课题，这就不够具体。还有，总结里提到的教学成果，最好能用数字说话。比如讲某个知识点，以前只有三分之一的学生掌握，现在提高到三分之二了，这就比单纯的描述效果好得多。
书写注意事项：
写总结时态度得诚恳，别老觉得自己做得不够好，这会显得底气不足。但也不能吹得太过了，不然领导会觉得你不实在。比如写到教学成果时，说“显著提升了学生的学业水平”，这话听着就挺中听的，但要是后面没数据支撑，就会显得空洞。
总结，既要全面又要突出重点，别胡子眉毛一把抓。要是把所有事情都罗列出来，反而显得杂乱无章。所以，写之前得想清楚哪些是最重要的，哪些是可以一笔带过的。要是真写不好，可以多看看同事是怎么写的，借鉴一下他们的表达方式，慢慢就能找到自己的路子了。
