2025语文教师教学工作总结怎么写 【篇1】1700字
2025语文教师教学工作总结范文
本学期的教学工作到今天就结束了，回顾这一天天的教学工作你，我感触良多，作为一个语文老师，把学生的语文课教好是我的责任。这个学期的语文课，同学们都学习的不错，但是我还是有不足的地方。下面是__年小学二年级语文教学工作总结。
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师的快乐与成就，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、多种方式，充分调动学习积极性
兴趣是的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。
三、注重平时的积累
本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，再如：名人名言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来，记得教研教研员来听课，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。
四、耐心辅导用心测评
1、耐心辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不断进步。如我班陈代意、谭熏雨、陈欢、莫时仁、韦森林、符男凯等同学的语文成绩差，又十分懒惰而贪玩，常不完成家庭作业，还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心，鼓励他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都给予一个“优”加以赞许，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。
2、用心测评。每学完一组课文，我都指导学生认真复习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最后讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯通，举一反三。
从事语文教学工作已经有数年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单，教学中，我常常慨叹自己的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶!
篇1写作要点111人觉得有用
____语文教师教学工作总结怎么写
语文教师的教学工作涉及到方方面面，从备课到课堂管理，再到学生的作业批改，每一个环节都需要认真对待。先说备课，这是教学的基础。每次上课前都要把教材吃透，弄明白重点难点在哪里，有时候会遇到一些不太明确的地方，这就需要多查阅资料，比如看看其他老师的教案，或者上网搜索相关的内容，确保自己理解无误。
课堂上的表现也很关键，要能吸引学生的注意力。有些时候，老师讲得过于严肃，学生可能就容易走神，所以适当的幽默感是必要的。不过，这并不是说一味地搞笑就好，而是要在轻松的氛围中把知识点传递给学生。比如说讲解古诗的时候，如果能把诗人背后的故事讲得生动有趣，学生们就会更感兴趣，记得也更牢。
批改作业也是重要的一环，不仅要检查学生是否完成了任务，还要指出他们的不足之处。有时候会发现有的学生字迹潦草，卷面乱七八糟，这时候就需要耐心地跟他们沟通，让他们意识到整洁的重要性。另外，对于那些做错题目较多的学生，应该单独辅导，帮助他们找到问题所在。
除了日常的教学工作，参加教研活动同样不能忽视。通过和其他同事交流，可以学到不少新的教学方法。记得有一次听了一场关于如何提高学生阅读理解能力的讲座，里面提到的一些技巧对我启发很大。当时记了不少笔记，后来在课堂上尝试应用了一下，效果还不错。
工作中难免会遇到各种各样的挑战。比如有的学生基础特别薄弱，教起来比较费劲；还有些学生态度敷衍，不愿意主动学习。面对这些问题，作为老师就得想办法调动他们的积极性，比如设置一些小竞赛，奖励表现好的同学，这样既能激发他们的兴趣，也能营造良好的班级氛围。
小学一年级教师语文教学工作总结怎么写【篇2】 950字
本学期我担任一年级语文教学，由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，现将2025年小学一年级语文教学工作总结如下：
一、理解课改理念，提高教学质量
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。
学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。 每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，～～同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了!”在同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。对评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。
“兴趣是的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。
二、注重自身形象，提高自身素质
一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为实验班的班主任，我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”;班主任做事做到公平公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，做好工作计划，使工作有条理，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
篇2写作要点146人觉得有用
小学一年级教师语文教学工作总结怎么写
做总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。总结，不是简单的把事情堆起来就完事了，它得有点门道。做总结的时候，得先把这段时间的工作理清楚，哪些事做了，哪些没做，心里得有个谱。像是备课，上课，批改作业这些基本工作，都得考虑到。
拿语文教学来说，一年级的小朋友刚学认字，老师得想方设法让他们对汉字感兴趣。我这阵子就琢磨了不少办法，比如用儿歌教拼音，效果还不错。孩子们一边唱儿歌一边学拼音，既轻松又记得牢。不过有时候想法是好，执行起来却不一定尽如人意。比如说有一次设计课堂游戏，本想活跃气氛，结果小朋友太兴奋了，反而不好管理，这事让我反思了好一阵。
还有就是跟家长的沟通，这也是很重要的一环。一年级的孩子，家长特别关心孩子的学习情况。我这阵子就常跟家长交流，有时候是微信群里发消息，有时候是单独打电话。有几次家长反映孩子在家写字姿势不对，我就特意提醒他们注意，还发了一些正确的握笔姿势图片给他们参考。但也有时候，家长反馈的问题比较模糊，比如“孩子最近状态不太好”，这样的信息就不太好下手解决，只能慢慢观察。
作业布置这块也得讲究个度。一年级的小朋友自制力还不强，作业太多会让他们觉得厌烦。所以每次布置作业前，我都得好好想想，哪些是必要的，哪些可以省略。像抄写字母这种重复性的作业，就不能太多，不然孩子会觉得枯燥。不过有次布置作业时，可能是手快了点，把原本应该三天完成的任务写成两天了，结果那天收上来不少没做完的作业，这事让我意识到，布置作业时得再仔细点。
考试成绩也是总结里绕不开的部分。这次期中考试，我们班的成绩还算可以，但也暴露出一些问题。比如有些孩子拼音掌握得不够扎实，个别题目错了好几遍。发现问题后，我专门找那些成绩不太理想的学生谈了话，鼓励他们别灰心，还给他们补习了几节课。虽说效果不错，但说实话，我觉得自己在这方面还可以做得更好些，毕竟每个学生的情况都不一样，不能一刀切。
一年级教师语文教学工作总结怎么写【篇3】 1250字
一年级教师语文教学工作总结
转眼一学期就结束了，作为一名班主任、语文教师，我觉得忙碌！辛苦！但也很快乐！
已经有好多年没有接触低年级的教学工作了，当面对一群一无所知、天真活泼的孩子时，我倍感身上的重任，该怎么带领好这50名孩子呢？既要让他们轻松愉快的学到知识，又要培养他们良好的行为习惯，这就是我努力的方向。
一、习惯入手，养成重于一切。
一年级的学生可塑性强，有人说他们是'一张白纸'，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备。我要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。要求学生家长在家里帮他们把铅笔削好，不能在教室里削铅笔，一是怕伤到学生的小手，二是怕铅笔屑弄脏了教室。了教室卫生。
2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到'三个一'，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要落落大方，声音要洪亮，要用普通话，要求说完整的话。
5、学会倾听。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
6、老师讲课时，注意听讲，不要轻易打断老师的课，有问题课后可以和老师交流。
7、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。
二、精心设计教学，提高课堂效率。
一年级孩子刚刚从幼儿园步入小学，他们还习惯在课堂中各种游戏活动，教学中我采用学生感兴趣的方法，如做游戏、讲故事、猜谜语、等活动，让学生轻松快乐地学习知识。为了帮助学生形象直观的识记生字、拼音，我还制作各种卡片、图片等教具，辅助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。
班上50名孩子，学习参差不一，为了达到取长补短的目的，我把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌，让他们相互学习、相互讨论、取长补短，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上学习拔尖的好学生任命为'小教师'，让他们发挥带头作用，随时监督、帮助学困的学生，小孩教小孩，学习积极性更高了，而且这个效果很好。
三、优化作业，减轻学生负担。
作业布置的目的就是差缺补漏、训练、巩固、提高。根据每天上课的内容，我布置的作业一般分两类：软性作业，就是回家要求家长参与完成的，如听写、背诵、读读、会话等。这类作业要求家长一定要监督、帮助孩子完成，并要签上名。另一类作业是硬性作业，就是要求孩子独立完成的，如抄抄写写，做一做等。这类作业老师批改以后要进行比赛、展示，看谁做得最认真！另外学生的作业量一定要控制，一次作业不超过30分钟。
通过一学期来的努力，我班学生在期末检测中获得了优异的成绩，虽没有名列前茅，但50名学生参加检测，90分以上人数人，95分以上人，100分人，这对我来说已经是满意的结果了，下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成绩！
篇3写作要点105人觉得有用
写好一份一年级教师语文教学工作总结，得从日常的教学活动入手。平时咱们跟孩子们打交道，肯定有不少感触，把这些感触整理出来就很有意义。比如说这学期有没有完成既定目标，教学过程中遇到了哪些难题，又是怎么解决的。记得要把具体事例穿插进去，这样更有说服力。
在记录教学成果时，别光顾着说成绩，也要反思一下教学方法是否合适。有时候换一种方式讲课，效果会更好。比如有次讲拼音，我发现单纯靠书本上的例子太枯燥了，后来改成小游戏的形式，孩子们一下子就活跃起来，掌握得也快了不少。
跟家长的沟通也很重要。如果发现某个学生进步不大，不妨跟家长聊聊孩子在家的表现。我有一次就通过这种方式了解到有个学生因为家庭原因注意力不太集中，后来调整了教学策略，情况慢慢有了改善。
不过有时候也会遇到一些小状况。像上次布置作业，原本想让家长配合检查，结果有家长反映题目难度有点高，后来赶紧调整了一下作业内容，把难度降下来了。这类事情其实挺常见的，关键是要及时发现问题并解决。
书写注意事项：
我觉得记录工作的时候，最好能多用些专业术语，这样显得更有水平。比如提到阅读教学时，可以提到“引导学生体会文本内涵”，而不是简单地说“教他们读书”。当然，用词也不能太复杂，毕竟主要还是为了让大家明白。
其实总结这份材料，重点还是在于真实。只要把平时的工作情况如实写出来就行，没必要刻意美化。要是觉得语言组织起来有些困难，可以试着先列个提纲，把想说的话都记下来，然后再慢慢整理成文。这样写出来的总结才会既有条理又不失生动。
初二教师工作总结：语文教学工作总结怎么写【篇4】 2450字
本人自2025年12月上岗以来，在三亚市天涯中学任教已有半年。此期间，在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。
首先，在思想方面。本人热爱祖国，拥护中国共产党的领导，时刻铭记党的教育方针、政策，严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象立之。为了祖国下一代的健康成长并成为对社会有用的人才， 甘愿做一名默默无闻的辛勤园丁。为此，本人决心向党组织靠拢，希望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。
其次，在工作方面。本人自进入天涯中学后，担任学校教导员和图书管理员的职务。工作上服从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。在本学期报名注册期间，本人按照学校的安排，认真管理好学生的新教材，有条不紊地、及时准确地将课本和作业发放到学生手中，并保持与学校领导和班主任的联系，做到查漏补缺。将课本和作业准确到位，保证报名注册工作的顺利进行。这些都得到了学校领导、班主任、学生的一致好评。而在日常的图书管理工作中，本人认真地将近万本图书分门别类整理好，以方便师生借阅。平时除了按学校规定的开馆时间外，还经常应师生的要求开放图书馆，以满足老师的需要和学生的求知欲望。并适当向学生推荐一些名人名著，尽可能通过一些好的书籍来影响学生，帮助未成熟的他们获取一些做人的道理，树立人生的目标，以利于他们的健康成长。
再次，在教学方面。本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟悉语文的教学。平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生情况，认真备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反应在课后写好教学反思，总结每节课的成功与不足之处，以方便今后的教学。总之，都是为了通过积累他人的经验和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟悉了语文教学的方法和技巧，这为本人的语文教学水平的提高奠定了坚实的基础。同时，在本学期的语文教学中也取得了明显的效果：
第一，学生对语文科目的兴趣有所提高。
本人在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。
第二，学生的阅读理解能力有所提高。
由于本地区是一个少数民族集中的地区，学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解能力较差。针对这种情况，本人充分利用学校图书馆的现有书籍，有选择的向他们推荐一些书籍，经常开放图书馆，延长他们的借书时间，尽力扩大他们的知识面，以提高他们阅读理解的能力。而在课堂上，注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，以提高他们的阅读理解能力。经过一段时间的强化后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解能力也大大提高了。
第三，学生口头表达能力有所提高。
本校的学生由于一些原因，口头表达能力较差。为了提高学生口头表达能力，本人在课堂上，多注意让一些羞于开口的同学起来回答问题，先用一些简单的容易回答的问题，通过耐心引导其回答，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的胆量，树立他们的信心。平时，还注意指定一些简短的文章给他们朗读，并且在班里举行一些朗读比赛，奖励小礼品，以提高他们的朗读能力，从而提高口头表达能力。经过一段时间的锻炼，学生们口头表达能力有所提高，这不但活跃课堂气氛而且在学校开展的朗诵比赛中，本班学生多人参加并且都获得了不错的名次。这反过来又刺激同学们的口头表达能力，形成一个良性循环。
第四，学生写作能力有所提高。
为了提高学生的写作能力，本人在平时常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生比较熟悉的，学生写起来也容易。在批改时充分肯定学生的闪光点，并且在班上公开表扬，让学生尝试到一点成就感，最终调动其写作的积极性。对于一些写作能力比较好的同学或是对写作感兴趣的同学，本人鼓励其参加校小记者兴趣小组，积极向校报、校外发表文章。这些都大大地增加了学生对写作的兴趣。
此外，本人还经常举行书法比赛等一些活动，全方位地提高学生的语文水平。
总之，本人自踏上教师这一岗位以来，爱岗敬业，一直在努力做好本人的本职工作，时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及经验上尚有很多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作能力。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”
篇4写作要点67人觉得有用
作为一名初二语文教师，写好一份工作总结并不简单。这事说难也难，说容易，其实也不是那么轻松。毕竟总结不是流水账，也不是随便一写就能过关的。写总结的时候，得把这一年来的教学情况好好梳理一遍，既要体现成绩，也要找出不足。
记得有一次写总结，我本来想把“学生们的进步”写成“学生的进步”，后来想想不对劲，总觉得少了点什么，可又一时半会儿没想起来哪里出了问题。后来才意识到，“学生们的进步”更贴合实际情况，因为这里指的是整个班级群体的进步，而不是单个学生。不过现在回想起来，当时确实有点纠结，不知道是不是因为太急于完成任务了。
写总结的时候，教学计划这部分千万不能忽略。要把制定的教学目标和实际执行的情况进行对比分析，看看有没有达到预期效果。比如，年初设定的目标是提高学生的阅读理解能力，那么到了年底就得看看这个目标到底实现了多少。如果只完成了七成，就要分析原因，是因为教材难度太大，还是教学方法不够灵活？
课堂管理也是总结的重要部分。每个老师都会遇到一些突发状况，比如某个学生突然不专心听课，或者课堂纪律突然变得混乱。这时候就需要及时调整策略，不能一味地批评指责。记得有一次，一个平时表现很好的学生突然在课堂上发呆，我当时没有直接点名批评，而是通过提问的方式让他重新集中注意力。事后想想，这样的处理方式比直接批评要好得多。
批改作业这一块也不能马虎。作业反映的是学生对知识点的掌握程度，所以必须认真对待。有时候批改作业时会发现，有些学生明明课堂上听明白了，但作业却做错了，这就需要在总结中详细记录下来。比如有个学生，每次考试都能考得很好，但作业却总是出错，后来经过观察才发现，他只是表面掌握了知识，实际运用时却漏洞百出。这种情况就得在总结中提出来，看看是不是教学方法存在问题。
还有就是课外活动的开展情况。语文教学不只是局限于课本知识，还要注重培养学生的综合素质。比如组织学生参加朗诵比赛、作文竞赛之类的活动，不仅能激发学生的学习兴趣，还能锻炼他们的表达能力。不过有时候活动安排得太多，反而会影响正常教学进度，这一点在总结中也要有所体现。
最新新教师语文教学工作总结怎么写【篇5】 1300字
最新新教师语文教学工作总结
这三尺讲台之上我在经历着角色的转变，经历着自我成长，更多的是对这样一份工作的感恩。
（一）感恩不忘初心
都说教师是人类灵魂的工程师，是点燃未来之光的火炬手，当我真正走进这样一份职业时我才有了真切感受。我的一举一动原来改变着很多人，他们或是跟随我的脚步，或是异于我，总之我都或多或少影响着他们的人生轨迹。作为一名人民教师，我深知肩负的历史寄托和责任。我发现手里攥着的不再只是自己的命运线，而是46个人的命运线啊！我该以何种态度来面对这一切？时间的紧迫已经容不得我多思考，我想我能做的只有让学生喜欢上语文，不是从课程的角度，而是从文学的视野，让他们能够在学习的过程中感受到阅读与思维碰撞带来的快乐，成为一个有书卷气的人。这一学期以来的教学虽然其中坎坷种种，但我怀着这份初心去探索教学的艺术，挖掘孩子身上潜藏的文学细胞。临近期末，结果可能并不如预期美好，但我在此感谢坚持的自己，也感恩自己不忘初心。
（二）感恩教学的一切
这一学期以来，需要感恩的太多，教学里的一切，包括人和事。
1、吃透教材，备好课。备课是教师每天工作的重要环节之一。它让我明白不打无准备的仗。备课不仅备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。作为一名新教师还必须见课堂教学程序的过程及安排详细进行规划，做到每一节课详略得当，重难点突出，及时反馈行之有效。课后，也能根据学生实际情况进行二次备课，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、上好每一堂课。课堂是我实践教学思想的主阵地，无论理念如何先进，最终都要能够落实到行动中去。因此上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，比如，利用声音的抑扬顿挫来吸引学生的注意力，将枯燥的知识编成上口的歌谣、运用多媒体、打破学科界限等等。以及从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我始终认为学习是自己的，掌握学习的能力才是最重要的。加之语文本就是一个可以自由发表见解的学科，何不让课堂变成思维碰撞的场所？如果能够捕捉那些碰撞的火花，想必语文课也是可以既活泼也有所收获的。
3、认真批改作业。绝不马虎对待任何一位学生的作业，对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结。针对作业完成不同质量的学生，了解清楚情况后，有针对性进行辅导并及时改进教学方法。
4、和谐的`同事关系。感恩每一位在我迷茫无助的时候帮助过的老师，他们给了我最大的精神上的支持与依靠。教学上虚心向他们请教，坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课4节，对自己的教学促进很大。
在这一学期里有太多太多的收获，也有太多太多的感恩，感谢自己的坚持，也感谢教学工作带给我的一切。对于我来说角色转变的过程是困惑的，但这又为我打开了一个新的天地，我会以此为契机，尽快地成长为一名合格的人民教师。在这之间，我不断的思考，思考自己怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自己的人生价值。
篇5写作要点153人觉得有用
新教师在语文教学工作中的总结写法其实挺讲究的，尤其是刚开始教书那会儿，总觉得无从下手。记得刚入职的时候，看着老教师们写出的总结，感觉特别条理清晰，自己却怎么也写不好。后来慢慢摸索出来一些门道。
一开始得先把整个学期的教学情况梳理一下，哪些课上的好，哪些地方没讲透，还有学生们的反应怎么样，这些都是要点。比如说某次讲授古诗词单元，发现学生们对意境理解得不太好，就该重点记录下来。这可不是随便写写就行的，得结合具体例子，不然就成了空话。
教案方面的内容也不能少，特别是那些经过反复修改后的教案，最好能附上改动的原因。有一次我设计《背影》这篇课文的教学方案时，原计划让学生通过小组讨论找出父亲形象的特点，后来觉得这样太表面化了，改成引导他们体会细节描写的作用，结果课堂效果果然好了不少。这种调整的过程很有价值。
作业批改也是重要一环，学生的错题反映出的问题往往很关键。像那次有个学生总是搞混比喻和拟人这两种修辞手法，我就专门给他补了一堂课，还让他自己找例子区分，最后总算弄明白了。这种个性化辅导的经历值得记下来。
跟同事交流的经验也不容忽视。有时候自己卡在某个教学难点上，跟资深老师聊几句就能豁然开朗。比如关于如何提高学生的阅读速度，我就从一位老教师那里学到一个方法，就是让他们每天坚持朗读十分钟，既锻炼了语感又提升了速度。这种方法现在还在用，效果还不错。
写总结的时候可能会遇到些小麻烦，比如有时候想表达的意思一时半会儿找不到合适的词，只能找个近似的凑合着用。还有一次写到学生作文进步时，本来想说“他们的写作水平有了质的飞跃”，后来想想这个词太夸张了，改成了“写作能力明显提升”。虽然改了之后感觉更贴切，但当时确实费了不少脑筋。
总结里还可以加上对未来工作的展望，但别太笼统了。比如说下学期打算加强口语训练，具体措施可以是每周安排一次即兴演讲，这样既能调动学生积极性，又能培养他们的表达能力。另外，也可以计划参加一些教研活动，多吸收新鲜的教学理念。
教师语文教学的工作总结怎么写【篇6】 1750字
一个学年即将结束，回顾一年来的工作，既有成功的喜悦，也有失败后的懊恼。接下来，我从以下几个方面对过去一年的工作作一简要回顾与总结。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学生进行言传身教。比如，同学们要到专用教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生的思想工作。现在的家长对学生的期望值都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的情况，我知道这一信息后，选择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住学生，使学生能安心在这里读书。从学生的实际出发，为学生的自身发展着想。
学科教学工作，走进新课程。
作为一名小学语文教师，我深深地体会到教师必须不断地学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校为我们安排的外出听课的机会，向其他学校的老师学习，吸取他人先进的教育教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论，学习新课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量做到面向全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。平时积极参加学校组织的教学研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习积极性，创设民主、平等、和谐的课堂环境，多给学生一些表现的机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有个别学生没能养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地改变策略，以便达到更好的教学效果。
教科研工作，争做得力助手。
自担任学校教育科学研究员以来，我在教科研工作中学到了许多东西。通过
阅读有关教育科研方面的书籍，从中学到了许多教育科研理论知识，弄清了教育科研的整个过程，从课题申报到成果发表。在这一过程中，包括课题的选择与申报，主要研究环节与方法，以及成果总结与发表。我认识到了教育科研的重要地位。
按照学校教科室制定的教育科研工作计划。我积极协助教科室主任开展学校的教育科研工作。为了进一步加强对教育科研与学校内涵发展的认识，进一步加强对教育科研与教师个人成长的认识，实现学生有特长，教师有特点，学校有特色的发展目标。开展了以下几项工作：
第一、加强教师的理论学习，提高科研水平。
教科室印发了一些教师理论学习的记载材料，把教师参加理论学习作为教育科研的一项日常工作，特别是新课程改革的正式启动，没有广大教师教育观念的更新，实施新课程也就没有实质的变化。教师通过理论学习，努力实现理论创新，为我校教育科研工作注入了活力。
第二、加强各级各类课题的研究工作。
我校的国家级子课题《课堂教学中教师角色行为的评价研究》已完成了前测工作进入构建阶段，为此，我校的课堂教学评价采用了新的评价表，并构建了课堂教学中教师角色行为《评价表》。我校的常州市级电教课题已完成了结题工作。 第三、课题的申报立项工作。
新一轮课程改革已经开始，如何尽快理解、掌握、使用好新教材？如何把新教材与我校的实际有机结合起来？需要我们做出积极地探索，也为我们进行教育科学研究开辟了新的领域，提出了新的课题。根据我校的实际情况，我校又成功申报了一个德育课题。不断地来充实我校的课题研究。遗憾的是，还有几个区级课题未能通过审核，这就给我们敲响了警钟，我们的工作还需不断地精益求精。 回顾一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在一定问题，比如，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的业绩。但是，我相信在我们的共同努力下，我校的教育科研工作会迎来一个灿烂的春天。
篇6写作要点128人觉得有用
写工作总结这类东西，特别是像教师语文教学这样的工作，关键是要把自己干的事说清楚，又能让领导觉得你用心了。开头这部分最好别太啰嗦，简单交代一下这段时间的教学任务和目标就行。比如说这学期咱们班语文成绩的目标是多少，平时的教学计划是怎么安排的。
接着就是重点了，得把你具体做了哪些事写出来。像是备课这部分，可以提一下怎么准备教案，是不是参考了什么新的教学方法。还有上课的时候，有没有尝试过什么特别的方式吸引学生的注意力，比如用多媒体展示一些跟课文相关的图片或者视频啥的。批改作业这块也很重要，不能一笔带过，得具体说说自己是怎么批改的，发现了学生哪些普遍存在的问题，又是怎么解决的。
再就是课外辅导这一块。有些学生可能基础不太好，需要额外的帮助。这里就可以提到自己是怎么针对这些学生的实际情况制定辅导方案的，是单独辅导还是小组辅导，效果怎么样。还有些活动，像组织学生参加作文比赛或者其他语文相关的竞赛，也得提一下参与人数、获奖情况之类的。
书写注意事项：
关于教学反思这部分也不能忽略。教学不可能每次都十全十美，总会遇到各种各样的问题。比如说某次讲解某个知识点时，发现学生理解起来比较困难，后来是怎么调整教学策略的。还有就是跟同事之间的交流，大家互相听课、评课，从中吸取经验教训也是很重要的。
最后这部分，就是总结自己的收获和不足。收获的话，可以是对自己教学能力提升方面的感悟，不足之处，就老实承认呗，毕竟谁都有成长的空间。不过写的时候要注意语气，别显得太自谦，毕竟领导看的是成果。
整个过程中，记得要用专业一点的语言，适当加入一些教育学上的理论知识会更好。当然，要是能把数字用上就更直观了，比如这次考试平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类的具体数据。不过有时候写总结的时候，也可能因为赶时间，把某些细节给漏掉了，回头想起来又补不上，这种情况就得尽量避免。
