小学教师教育工作总结怎么写 【篇1】2150字
小学教师教育工作总结
一年来，我校坚持走内涵发展之路，以校本培训为龙头，积极创建“学习型”学校。我们以“从细节入手，关注教师素质及课堂教学有效性”为培训研究重点，以学、研、训一体化的培训模式，营造教师共同研究的学习氛围，建立校园学习文化，为教师强内功、提师能注入不竭的动力，促进了学校可持续发展。
一、加强有效领导
根据本校的师资情况，制定了教师教育工作计划、校本培训计划、班主任、新任教师培训计划等各种校本培训方案，充分利用校内外师培资源，对教师进行全方面的培训。领导重视，以规章制度做保证，切实可行的制度，是教师教育工作顺利进行的保障。目标明确，以切实可行的计划做保证。 二、加大培训力度
1.强化教师培训，提高教师业务理论水平。
在提升教师内涵的大环境下，今年把组织教师进行业务理论学习的工作放在了首位。学期初就根据学校特色，制定了本学期的学习专题，对教师进行了新课程培训、业务理论学习。今年组织参加县市省90学时培训达15人，省30学时远程培训达35人次，收到了显著的效果。充分利用校本培训进行了课堂教学培训、自主学习、教学经验交流等。促使教师在不短完善自身的知识结构和理论素养的同时，提高了教师研究和解决教学实际问题的能力。
每位教师在撰写万字读书笔记和读教育名著撰写心得体会的基础上，要结合自己的任教学科结合自己的教师实际撰写教学案例、至少教学反思，今年30多篇文章获得县级及以上奖励；每学期至少听课10-15节。通过这样理论联系实际的反思、交流，解决了教师课堂教学中的疑难困惑，促使教师逐步成为了研究型的教师。
2、强化教师的校本研修管理
每次组织的校本研修活动，都要做详实的活动记录。加强出缺勤的管理以及记录。学校按时对教师自主学习笔记，读书笔记、听课记录等校本研修记录做检查、记录、评比。促使校本教研工作不断的改进能更深入的开展。
我校根据校工作的具体特点，不断提高教师素质，提高教师服务教育教学的教育理念。我校通过不断的实践——反思，为教师的发展提供了良好的学习、研修氛围及环境，使每个教师都有不同程度的发展。
三、取得的一些成绩。
我校张虎女、李欢欢参加县教育局组织开展优质课评比获得一等奖，黄芳芳、董雷雷参加县教育局组织开展优质课评比获得三等奖。潘林福老师获得体育试课一等奖。胡碧碧说课比赛获县一等奖。此外，结合教研组安排的名优教师示范课和青年教师汇报课。专家教师研究课，及校本培训沙龙活动，组织教师听评课。
教师成长为学校发展注入了新的活力。一年来，学校在许多方面取得了优异成绩。其中，周曼、杨海晓、吴燕燕等3名老师被评为市骨干教师。黄芳芳老师被评为县骨干教师。胡碧碧获县级骨干教师。董雷雷、李翩翩获学区骨干教师。
11月份选派潘林福、季拉拉、邵呵呵三位教师组成的体育代表队和孙芒芒、黄芳芳、金汇慧三位老师组成的美术代表队以及黄晓亮老师（与其他学校教师组成信息技术队）参加县教师学科素养比赛，最终成绩非常喜人：体育代表队获得第一名（参加温州比赛）、美术代表队获得二等奖、黄晓亮老师与其他学校组成的信息技术队获得二等奖；在“学科素养比赛文本解读个人赛”中，潘林福、邵呵呵、季拉拉、黄芳芳四人获得一等奖，黄晓亮、孙芒芒获得二等奖；在“学科素养比赛学科技能个人”赛中，潘林福、邵呵呵、季拉拉、黄芳芳三人获得一等奖，黄晓亮、孙芒芒、黄芳芳获得二等奖。
12月份，潘林福、季拉拉、邵呵呵三位教师组成的体育代表队参加市教师学科素养比赛，成绩突出：“团体总成绩”：获得一等奖第二名；在“学科素养比赛文本解读个人赛”中，潘林福、邵呵呵、季拉拉均获得一等奖；在“学科素养比赛学科技能个人”赛中，季拉拉获得一等奖，潘林福、邵呵呵获得二等奖。
25位教师的篇教育教学论文2、教学设计在县获奖。其中，在县小学教师优秀论文评选中，胡瑞琼、邹显微、吴燕燕、胡碧碧等4位老师获一等奖、夏爱五等8老师获二等奖，余子静等13位老师获三等奖。在进修学校2025年优秀教育论文评选中，胡益浩老师获二等奖，邹秀媚等2位老师获三等奖。征文比赛胡瑞琼、胡碧碧获二等奖。陈海霜获三等奖。高段数学参加县里命题比赛获得二等奖，参加市里比赛获得三等奖。邹跃奥、潘林福2位获县案例评比一等奖。季拉拉、黄芳芳获县二等奖、胡益浩获三等奖。12月份陈林焜老师所写的论文《活跃工会思路 提高职工素养》获得县二等奖。
此外，积极组织教师参加论文撰写及投稿活动，教科室开展了“教师论文撰写及投稿”的专题培训活动，定期组织教师撰写论文。一学年来，在教师论文发表方面取得了可喜的突破。有9位教师的1教育教学论文在各级各类刊物发表。
四、今后努力方向
通过加强校本培训，广大教师的教育观念发生了深刻的变化。首先，广大教师真正学有所得，学以致用。其次，教育理念也发生了深刻变化。校本培训是教师继续教育的主要形式，学校是教师继续教育的主阵地，第三，广大教师的终身教育理念已经初步形成，教师们深切地认识到，接受终身教育不仅是教育改革与发展的需要，也是自身发展、自身生存的需要。通过培训，广大教师的教育观念和教学策略发生了深刻的变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师迎接课程改革的自觉性。今后将为教师搭建更广阔的研修交流平台，让教师感受最前沿的教育教学理念，不断提高教师专业化水平，为提高教育教学质量服务。
篇1写作要点129人觉得有用
小学教师教育工作总结怎么写
写总结这类东西，关键是要能把自己这一年的工作理清楚，又能让领导明白你的工作成果。开头得说说自己负责的班级和科目，还有大致的教学目标，这样显得专业。接着就要讲具体的做法了，比如课堂上用了什么新方法，备课时参考了哪些资料，学生表现好的地方有哪些，这些都是重点。
说到备课，我总觉得教案很重要，但有时候会忽略细节。比如一次教研活动后，我试着把新的教学理念融入教案，结果发现部分环节设计得不太合理，后来调整了好几次才满意。这事提醒我，备课的时候不能只顾着照搬别人的套路，得结合实际情况。
跟家长沟通也是工作中重要的一部分。去年有个学生作业完成情况不太好，我就主动联系家长了解情况，才知道孩子家里最近出了点事。之后我就多关注这个学生，还教他一些时间管理的小技巧，慢慢就有进步了。这样的例子其实挺多的，总结时得提一提，不然就显得工作太表面化。
还有就是学生的成绩，这是最直观的结果。每次考试后，我都会仔细分析试卷，看看哪块知识点学生掌握得不好，然后有针对性地辅导。当然，也有时候会因为时间紧张，辅导力度不够，导致个别学生进步不明显。不过这都是客观因素造成的，不能全怪自己。
书写注意事项：
学校组织的各种培训和讲座也不能落下。去年有一次关于心理教育的培训，让我学到不少东西，回来后就在班上开展了一些小游戏，帮助学生缓解压力。这种创新的做法也得到了同事的认可，我觉得挺值得推广的。
中小学教师继续教育远程培训学习总结怎么写【篇2】 2000字
中小学教师继续教育远程培训学习总结范文一
在这次网上远程培训中，我学习了一些十分重要的教育理论和观看了优秀教师的教学实录。在这个学习的过程中，我感觉我又好像又回到了学生时代，每天都在如饥似渴地汲取着知识，一天天地让自己地知识更为系统和丰富。通过这两个多月的培训学习，开阔了我的眼界，更新我的教育理念，促使我站在更高的层次上来反思我以前的教学工作，以深深地思考地未来的路要怎么走，也意识到新课改的重要性及其必要性。作为一名中老年教师，在教学过程中还存在一些问题.但是，这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现在将我这段时间的学习作如下总结：
一、树立“活到老，学到老”的终身学习观
通过这次培训学习，结合自身的实际情况，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，这是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰
二、改变工作方式，谋求共同发展
新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们教师要善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。
人生没有捷径，教学亦如此。虽然我的作业不是优秀，但是让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。
其实，在课程实施的过程中，教学评价也在起着十分重的作用。我们要以平时的教学内容为依据，采用符合学生的评价方式。对于中差生我们要以激励为主，要让学生在参与和展示地过程中获得成就感，增强自信心。
另外，我们教师的目标也不能只停留在完给教学任务上，我们还应不断加深对课程理念和课程目标的理解与认识，充分吸收和继承各种教学方法的可取之处，优化教学方式，提高教学的效率和效益，在实践与反思中努力提高自身的专业素养，适应英语课程改革对英语教师的要求。
综上所述，在这次培训过程中，不仅在教学资源的理解和运用上，还是小组合作学习的交流上，以及课程设计上都给了我以理论上的指导。这些理论知识和课堂教学案例对我的影响不会因为学习的结束而结束，而会永远指导我今后的教学，让其更为有效和完美
中小学教师继续教育远程培训学习总结范文二
我是一名小学数学老师，参加了这次全员的远程培训收获很多。经过今年继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面都很有帮助。自己也认识到了，随着社会在不断的进步，要适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本，确立现代教育观。
这次的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，具体收获如下：
一、 通过师德培训：使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手。充分了解、关爱每一个学生。
二、 时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
三、通过对课程的学习，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。 我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受”教师指导学生参与的全新的教学模式，倡导自主，合作，探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。
四、 在教学中学会反思。我认真教学，在反思中学习，反思中进步。 只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
五、 多读书,读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写 读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，充实自己。
今后像这样的培训一定要多参加，好好学习，努力提高自己!
篇2写作要点209人觉得有用
写总结的时候，得搞清楚总结到底是个什么东西。总结不是简单的罗列，也不是流水账，而是要把事情的来龙去脉说清楚，还得有点自己的看法。特别是中小学教师参加继续教育远程培训这类事情，总结起来就更得讲究方法了。
一开始，就得把背景交代一下，比如这次培训的主题是什么，为什么要参加这样的培训，参加的人有哪些。这部分要是能用点专业术语，那就更好了，显得有水平。比如，这次培训聚焦于“信息技术与教学融合”，参与对象是全市范围内的小学和初中老师，这听起来就挺正式的。
接下来就是讲培训的具体内容了。这个部分很重要，得详细一些。可以提到培训的形式，像线上讲座、小组讨论、案例分析之类的，还有那些比较有意思的课程，比如“智慧课堂的设计与实施”。当然，说到课程的时候，最好能带点个人的感受，但别太主观，毕竟这是总结，不是心得。比如，“通过专家讲解，我对翻转课堂有了更深的理解，这种方法确实能让学生主动参与到学习中来。”
再往下，就要谈谈培训的效果了。这部分不能光说好话，得结合实际情况来说。可以提一提自己学到了什么，比如掌握了新的教学工具，学会了如何利用大数据进行学情分析。也可以聊聊遇到的问题，比如有的时候软件操作起来不太顺手，需要花时间去摸索。这种真实的反馈会让总结显得更有说服力。
小编友情提醒：
得有个展望，说说自己打算怎么把这些学到的东西用到以后的工作中去。可以提一提计划，比如尝试在课堂上引入更多互动环节，或者定期组织学生做数据分析的小项目。这样既展示了态度，也体现了行动力。
不过，写总结的时候容易忽略一些细节。比如，有时候会把“课程安排”写成“课程表”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。还有一点要注意，就是写总结的时候，有时候会把数字写错，比如本来是“20节”，不小心写成了“200节”，这就有点尴尬了。所以写的时候得仔细检查一下，尤其是涉及到具体数字的地方。
中小学教师个人继续教育总结怎么写【篇3】 1750字
中小学教师个人继续教育总结
本人在____年继续教育学习期间，坚持认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。
一、思想认识的提高：
在继续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。通过继续教育学习，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。
二、具体收获：
1、学习了《教师管理智慧》、《教师个体品质的养成》、《有效教学的理念与实践》、《教师课堂教学常见技能问题》。本人积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。
2、学习了《教师课堂教学常见技能问题》，本人以关注全体学生发展为主题，紧密结合实际，对实施过程中的问题进行总结与反思。通过继续教育学习，进一步提高自身的管理能力，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将有效教学理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。
3、面对三年攻坚，教师应做好教学上的准备 （1）、认真研读课程标准；（2）、熟悉了解教材内容；（3）、抛掉旧大纲对知识点的要求；（4）、学会整合不同版本教材；（5）、了解课改学生；（6）、了解教学内容；（7）、熟悉新教学方式；（8）、做好心理、知识、能力的准备。
4、了解到加强合作学习激励学生主动参与，合作学习是发挥学生集体智慧，让学生共同参与、交流信息、互相学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中教师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的讨论分析机会，使学生在知识方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，善于合作。
总之在课堂教学中，每节课都体现出一位教师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节成功的课能体现出多种教学策略。我想每一位教师，包括我
自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上多会产生一次次的'飞跃，真正成为科研型的教师。
中小学教师个人继续教育总结
祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。通过继续教育培训，我的个人素质又有了新的提高。现把个人继续教育学习的成果总结如下：
一、认真学习，努力实践，合作交流，充实了专业知识，培养了专业技能。本学年我学习了《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探索》、《如何当好班主任》等专业指导书籍，我不断通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，并通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。
二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。
在个人角色定位上：（一）、从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；（二）是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：我从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；并从知识和课堂上的权威转变为
平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。
通过自学《如何当好班主任》一书，我学到了魏书生老师先进的班级管理方法，并把这些先进的方法和理念运用到自己的班级管理工作中，并取得了非常好的效果，使我班的班风和孩子的学习、思想状态发生了翻天覆地的变化。
总之，通过继续教育培训，我收获了很多，我所教的学生也受益匪浅，我深深感受到了‘活到老学到’老的重要意义。
篇3写作要点84人觉得有用
中小学教师个人继续教育总结怎么写，这确实是个需要认真对待的问题。作为一名老师，日常教学任务本就繁重，还要抽出时间参与各种培训活动，把学到的东西整理成书面总结，这可不是件轻松的事。
先说说准备工作吧。每次参加完培训后，得赶紧找个安静的时间点，把刚学到的知识点过一遍脑子。如果拖太久，很多细节可能就记不太清楚了。你可以准备一个专门的笔记本，把重要的内容随手记下来。不过有时候写着写着，可能会发现自己记录的顺序有点乱，这时候别急着修改，先把整体内容梳理出来再说。
接下来就是正式动笔了。开头部分可以简单介绍一下这次培训的主题和目的，比如是为了提升课堂教学技能，还是为了更好地应对新教材的使用。这部分不需要太复杂，几句话就能交代清楚。接着就可以结合自己的实际情况，谈谈培训中哪些内容对自己启发最大。比如说某个教学方法特别实用，或者某位专家的观点让自己茅塞顿开。这里需要注意的是，不要光顾着夸赞培训的好，而忽略了结合自身工作的具体例子。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能体现出自己的思考。比如，通过这次培训，自己对某些知识点有了新的理解，或者发现了以往教学中存在的不足之处。当然，有时候写到这里，可能会发现自己思路有些跳跃，这时候不妨停下来喝口水，理清一下头绪再继续写。
还有很重要的一点，就是要突出成果。可以具体描述一下，通过这次学习，自己在教学实践中做了哪些调整，取得了什么样的效果。比如针对某个教学难点，尝试了一种新的教学策略，结果学生的反馈比以前好了不少。不过有时候写到这里，可能会发现自己举的例子还不够充分，这时就需要多花点时间去收集一些具体的案例来支撑。
小编友情提醒：
记得检查一下全文有没有明显的错误。有时候，匆匆忙忙写完后，可能会发现一些小问题，像是用词不当，或者是句子不通顺。但要注意，这类问题往往不容易被一眼看出来，所以建议隔一段时间再回过头来看看，说不定会有新的发现。
2025小学教师继续教育学习总结怎么写【篇4】 1600字
岁月如梭，上半学期很快就要过完了，当别人长叹时光之短暂，生活学习颓废时，我很庆幸自己有幸加入了学生会，成为学生会外联部这个大家庭中的一员。一学期来，在外联部的工作中，我收获很多很多，既有成功的喜悦，也有失败的苦涩，一笔笔经验实在是人生一笔笔宝贵的财富啊。我想，是该好好总结一下了。
初进皖西学院，初进学生会。如同一个陌生的一叶小船来到了长江，尽管有导航灯的指引，但还是看不清前进的方向，而随波逐流。就恰似我的来到，只知道学生会是让人与困难并进的乐土，在前进中不息成长、在前进中锻炼体魄、在前进中学会了做人……这样，我选择了外联部，这个让我在仅仅半年中克服了自己很多困难，又读懂了很多的她。
外联部，的确是一个很吸引人的部门。每个人都想锻炼自己，克服自己的一些心里障碍，但是在这里要让自己成长起来必定要兼受很多的困难，这里没有“旁观者清”的道理，只有你置身其中才能体会到它的苦和付出努力后甘甜的汗水给你带来的快乐和充实感。外联部，是学生会最为活跃的部门之一，“全心全意为广大同学服务”为宗旨外联作为一种团队的文化，信息的共享，能使我们彼此获得更大的发展。外联的主要职责在于与外界商家合作，为学生提供更加丰富多彩的校园文化，与商家达到双赢的局面，并为学生会提供一定的活动资金;外联部的工作相对其他部的工作来说比较特殊，我们的工作要走在其他部门之前，很需要其他部门的配合和提前得到各部门的协助，所以我们与各部搞好关系是非常必要的;外联部将会尽可能的发挥本部的作用，与有可能成为合作伙伴的各企业、事业单位做好沟通与交流，建立良好的合作关系，以便为我们的各大活动提供物资所需，保障活动的完善与到位;外联部对外代表着社联乃至学院的形象，因此，外联部在搞各项活动的过程中应尽量在校内外树立诚实守信、精炼能干的形象，我们应以培养个人素质的基础工作做起，并与各部保持密切联系;外联部是一个长期、持续的工作，需要平时多注意校园周围的商家和与学生生活相关的商家，发掘潜在的赞助商，洞察潜在赞助商的合作意向，及时收集信息。开展在同学在的调查，了解同学们的利益所在和共同需要，并以两者的结合点为出发点与同学及赞助商进行双向沟通，保持密切联系。
在外联部的半年我付出了很多，虽然没有大的成就但还是有一些小的收获：
(一) 就我而言外联工作其实并不是不难，要分清楚，自己需要什么，对方会给予什么帮助，在双赢的基础上谈问题，同学的利益是主要的，但外部的利益是要多加考虑的，使对方损失最小，利益就可以了.
(二)做这个工作要有信心，要会言谈，要有礼貌，还要适当的发表自己的看法，对本位利益有损害的事情坚决不参与并严正回绝.有理有度，有实有据，有气有节. 适当分析问题，不要偏激，多想，多做!灵活办事!
(三)一次成功的赞助不是一个偶然发生的故事，它是学习、计划以及一个赞助合作代表的知识和技巧运用的结果，需要你在背后付出很多努力;
(四)在取得一鸣惊人的成绩之前，必先做好枯燥乏味的准备工作，有些同学对刚开始的“跑”有很大的兴趣，他们把它看做了逛街，但是时而久之他们就厌烦了，甚至产生了放弃的念头;
(五)对与公司产品有关的资料、说明书、广告等，均必须努力研讨、熟记，同时要收集竞争学院、社团的宣传资料等，加以研究、分析，以便做到知己知彼，如此才能真正知己知彼.采取相应对策，我们初生牛犊总是过分的自负，总相信自己临场的发挥，弄一些小聪明，最后却是空手而归;
(六)选择客户，衡量客户的购买意愿与能力，不要将时间浪费在犹豫不决的人身上。着眼我们现在外联的工作其实不免有些单调，但是我们过的充实。风雨里我们齐头并进，阳光里我们共同洒脱!一张张永存的照片……一张张熟悉的笑脸……一个个出去工作的搭档……
外联部……一个响当当的名字!
外联部……一个个无所畏惧的男子汉和无比坚强的巾帼豪杰!
在过去的半年我们一同走过，在今后的日子里，我们更是心连心，手挽手创造我们的辉煌……
篇4写作要点148人觉得有用
在撰写一份合格的小学教师继续教育学习总结时，得先明白总结不是单纯的流水账，也不是心得体会，它需要结合专业知识与实际经验，提炼出重点并加以归纳。这就要求我们不能只是记录下学习过程中参加了哪些课程，记住了多少知识点，而是要从这些内容里挖掘出对自己教学工作的启发。
比如，这次继续教育可能涉及到新的教学理念或者课堂管理技巧。如果只是一味地罗列这些内容，就显得空洞无物。正确的做法是先梳理清楚自己学到的核心思想是什么，再结合以往的教学案例去分析这些新观念是否能应用到实际中。当然，这里需要注意的是，有些理论可能看起来很先进，但在具体实施时却未必适合每个班级的情况。这就需要教师们在实践中不断调整策略，而不是盲目照搬。
书写注意事项：
写总结的时候，语言表达也很关键。有些人喜欢用一些复杂的句式来显示自己的专业水平，但实际上这样反而会让文章变得晦涩难懂。建议尽量用平实的语言来阐述观点，同时适当加入一些具体的例子，这样既能让读者更容易理解你的思路，也能增加文章的真实感。不过，有时候写作者可能会因为赶时间，忘记检查语法，导致句子不通顺。这种情况虽然不常见，但也确实存在。
还有个需要注意的地方就是，总结里不要过多涉及个人情绪。虽然每个人对于学习的感受都不一样，但总结的重点应该放在如何将所学转化为实际行动上。比如你可以谈谈通过这次培训，你在课堂互动方面有哪些改进措施，或者是如何利用新的教学工具提升学生的参与度。这些都是比较实用的角度。
小学教师个人教育科研工作总结怎么写【篇5】 9100字
小学教师个人教育科研工作总结
教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力，不断提高个人教育教学水平，投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下：
一、 学习方面
理论学习，是教师汲取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个教师的精神世界。为了更好地推进校本培训的有序开展，改善教师的知识结构，提高专业水平和丰富文化积淀，不断地更新教育观念，丰厚文化的底蕴，从而潜移默化地提升教师的教学水平和教育科研能力。
1、努力加强自身学习坚持学习，努力提高自己。积极学习各种理论，做好读书笔记。严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。
2、积极参加业务培训积极参加各种业务培训，参加班级工作管理培训，参加信息技术培训。
二、课题研究
教育科研工作仍以“有效教学”为核心，继续深化开展课题《低年级开放式阅读教学策略》探索促进学生阅读方法策略。一个多学期来，围绕我的研究重点，就如何有效开展个性化阅读教学，我作了初步探索和思考，也提高了我的认识。
(1)、要培养学生个性化阅读兴趣。
尤其第一学段，表现更为突出。教学过程中应努力提高学生的阅读期待，通过课始的启发谈话、生动的情景创设等引起学生对文本的阅读兴趣，激发其阅读动机。通过画一画、说一说、议一议、做一做、演一演、写一写等形式促使学生保持对文本的阅读兴趣，调动其阅读的主动性和积极性，使学生不断积累，不断创新，充分发挥学生的创造性思维，使学生在积累中运用、创新、提高;
(2)、要加强学生自主感悟、乐于交流能力的培养。
“阅读是一个读者与文本相互作用、建构意义的动态过程“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。学生是阅读过程的主体，是对话的中心。文本的意义是学生在阅读过程中自行发现、建构起来的。因此，首先必须给予学生充分的阅读主动权，还给学生读书感悟的时间，让学生走进文本，潜心会文，涵泳体味，获得带有个性化的独特的感受、体验和理解。其次要组织好关于对文本感悟的交流，通过师与生、生与生关于文本的对话，完善对文本的解读，达成阅读主体对文本意义的自我建构。
三、教学方面
增强上课技能，提高教学质量。教材是教学的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果，本学期虽然没有安排教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务能力，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一主题的知识进行教材解读，重视幼儿已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明确每一主题的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。
2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教育教学留下宝贵经验，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。
四、读书方面
“让读书成为习惯”一直是我们学校所倡导的读书理念，其实，我自认为是一个爱读书的人。每当遇到一本好书，就会爱不释手，非要一口气读完不可。我读书的内容可以说是五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。假期中，在书店买了很多书，除了《说文解字》这本比教难理解的书以外，其他的书籍都已经读完了，这些书，有关于教育问题孩子的《父母的教育为何没有效果》，有关于发现儿童才能的《特长早发现，天才早培养》，有学生的必读书目《爱的教育》、《爱丽丝漫游奇境记》，还有现代长篇小说《中国虎》、《藏獒》。读书不仅是为了增长知识，读书是为了给心灵一片宁静的天空，读书是为了自得其乐，作为我们教师，一份特殊的职业，这里面有太多压力与辛劳;也有太多的付出与心酸，如何以良好的心态来迎接这一切，将是一个长久的话题，也许你会发现，读书便会使你“禅定”， 你会从书中找到乐趣。
五、收获与反思
学生升入二年级了，自主学习的主动性和能力都有了很大的提高，教师可以根据学生的不同特点进行因材施教，让每一个学生都能得到不同程度的提高。由于初次教学二年级，对于教材的内容不熟，所以在教学时，还要多请教、多学习，在今后的教学中还要多多锤炼自己。挥手之间，一学期就这样匆匆地过去了，仿佛我还沉浸在无尽的想象和欢乐中时，新的学期就已经向我们招手了。没有决心，只有行动!下一学期我将以更加饱满的精神，开拓进取，为工作步上新的台阶而继续努力。
篇5写作要点142人觉得有用
小学教师个人教育科研工作总结怎么写
做教育科研总结，这事说起来不难，但真要做好也不是件轻松的事。特别是小学老师，平时教学任务重，还要搞研究，抽出时间来梳理工作，确实不容易。不过，这总结要是写得不走心，对今后的教学可没什么帮助。
第一步，先把这段时间的研究课题列出来，哪些课题完成了，哪些还在进行中，都得写清楚。像我有一次写的时候，就差点漏掉一个正在进行的小课题，后来还是同事提醒才补上的。这种细节千万不能忽略，不然别人看了会觉得你工作态度不够认真。
接着，要把研究的过程写下来，比如采用了什么方法，遇到了什么问题，又是如何解决的。记得去年我在写这个部分的时候，光是记录数据就花了好几天，因为一开始没太注意分类，后来整理起来特别麻烦。所以建议大家在研究过程中就要养成记笔记的习惯，这样到时候写总结就轻松多了。
关于成果展示这部分，我觉得最好能具体一些。比如，这次研究有没有发表论文，有没有在教研会上交流过，或者有没有获得什么奖项。去年我写到这儿的时候，只写了“取得了一些成绩”，现在想想真是有点敷衍了事。以后写的时候，得把具体的成果都列出来，这样才能让领导和同事们看到你的努力。
还有就是反思这一块儿，得诚实地写自己在研究中的不足。像我之前写总结的时候，总觉得说自己哪里做得不好挺别扭的，结果这部分写得比较含糊。其实，只有敢于承认自己的短板，才能找到改进的方向。所以以后写总结的时候，这部分得下点功夫，好好分析一下自己的问题所在。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合自己的教学实践。毕竟研究的目的就是为了提高教学质量嘛。像我有一次写总结，把研究的部分和教学的部分分得太开，看起来就像两回事一样。后来有同事建议我把两者结合起来写，这样更有说服力。我觉得他说得很对，以后写总结的时候，得注意这一点。
小编友情提醒：
检查是很重要的一步。有时候写着写着，就会不小心写错字或者用错标点。我记得上次写总结的时候，就有个地方把“提高”写成了“提搞”，幸好自己发现了，不然就闹笑话了。所以写完之后，一定要仔细检查一遍，确保没有明显的错误。
小学教师远程教育培训学习总结怎么写【篇6】 1200字
远程教育培训这种学习方式我很喜欢，因为在学习的过程中我充实了自己，也更加了解了我们这个学习共同体，我发现我的工作伙伴、学习伙伴真好。
说起远程网络教育，我不是第一次接触，但这次学习印象是最深的。
1、远程教育能给予我网络化学习资源，包含视频、音频、动画、文字等资料，课件中设计了各种辅助学习的工具，让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节，而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习,等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听授课，完成自己的学业。
2、有清晰明确的任务安排和提交时间，还有老师的热情指导和及时帮助，班级式的交流平台，的确给人一种班级的归属感。有种人机交流的默契感。特别是老师耐心指导和积极调动，使我深受鼓舞。一开始进入网络课程，老师便给予及时回复，让人感觉有人在关注自己，欣赏自己，此外老师每天都在网络课程上露面参加大家的讨论，好像老师就在自己的身边，有问题可以随时得到解决。能够提前预测到我们可能会遇到的困难并给予相应的建议，这对我们的学习非常有帮助，可以扫清大家的“畏难”情绪，有利于及时高效地完成任务。
3.远程网络教育使我们可以随心所欲地与教师和同学之间实现信息交流，进行提问、答疑和讨论，从而达到了互相之间的交流和沟通。在小组讨论时，我们都积极参与，大家各抒己见，取长补短，学习气氛十分活跃。有效地提高了我们的学习进程和质量。在这次学习中，我对我校的教师们有了很深刻地认识，老师们学习认真，思维有深度，交流非常积极，我为有这样的教师团队而高兴。
4、学到了数学教学的思想。
通过学习，我知道了：函数思想的可贵之处正在于它是运动、变化的观点去反映客观事物数量间的相互联系和内在规律的。学生对函数概念的理解有一个过程。在小学数学教学中，教师在处理一些问题时就要做到心中有函数思想，注意渗透函数思想。
数学建模思想就是把现实世界中有待解决或未解决的问题,从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题,通过转化过程,归结为一类已经解决或较易解决的问题,并综合运用所学的数学知识与技能求得解决的一种数学思想方法
通过学习，我认为：
1、一堂成功的课必须要有课前的“精心预设”，教者应从教学内容、教学目标、教学过程、学习方式、情境创设、教学手段等方式去进行预设，同时要讲究预设艺术，采用“巧用留白艺术、讲究弹性原理、具有板块意识”等艺术手法，精心构思、预约生成;
2、课堂教学中教师敏锐捕捉生成点，促进动态生成，演绎精彩课堂;
3、追求动态生成的同时应把握尺度，预防生成的丢失和生成的矫枉，呈现真实的课堂。虽然我们工作任务重而繁忙,自学很不容易，但在学习期间我能合理的利用空闲时间.及时完成各项作业，我个人认为,网络培训给我提供了良好的学习机会，向我提出了新的挑战，可谓机不可失，时不再来，时间是挤出来的，只有充分运用零散的时间，进行学习，不断提高学习的自律性，才能有所收益，贵在坚持嘛!
篇6写作要点63人觉得有用
最近参加了一次关于小学教师远程教育的培训，说实话，刚开始有点摸不清头绪，不知道该怎么去总结这些建议和学到的东西。后来跟几个同事交流了一下，才慢慢找到一些门路。今天就来分享一下自己的体会，希望能给大家一点帮助。
培训的时候，老师讲了很多教学方法，什么互动式课堂，小组讨论，听起来都很新鲜。我觉得最重要的是要把这些方法融入到日常的教学里，而不是只停留在理论上。所以，写总结的时候，得把自己在课堂上的尝试都记下来，比如我试过让学生分组讨论一个数学题，结果发现他们互相启发的效果特别好，这样的例子就可以写进去。
还有就是，平时要注意收集资料，不管是课堂笔记还是学生的反馈，都是很好的素材。有时候觉得自己记性不错，但真到写总结的时候，很多细节就忘了。比如有一次，我指导学生做手工，当时觉得挺成功的，但具体是怎么引导的，后来想不起来了。如果当时随手记一下，就不会这么被动了。
写总结的时候，也要结合学校的实际情况。我们学校条件有限，很多先进的教学设备用不上，所以总结的时候就不能照搬那些高大上的做法。比如，有些地方提倡用多媒体课件辅助教学，但我们学校没有这个条件，那就可以写一些如何利用现有资源的办法，这样更有针对性。
书写注意事项：
写总结的时候，语言可以稍微活泼一点，别老是板着脸说教。我记得有一次听一位老师的总结，他用了一些生活化的例子，比如把教学比作种庄稼，要耐心浇水施肥，这样的表达就很容易引起共鸣。当然，这并不意味着可以随便乱写，还是要紧扣主题，不能跑偏。
不过有时候写着写着，就会出现一些小问题。比如有一次写总结，把“学生参与率提高了”写成了“学生参与率提升了”，虽然意思差不多，但总觉得哪里不对劲。还有一次，本该写“通过这次培训，我对教学有了新的认识”，却写成了“通过这次培训，我对自己有了新的认识”，虽然改过来就好了，但当时没注意到，提交后才发现问题。
