学期末的英语教学工作总结怎么写 【篇1】1650字
学期末的英语教学工作总结
在过去的一学期英语教学中，我任教的还是八年级（3）和九年级（5）班的英语。九（5）班的学生平均英语水平很低，对待英语学习态度冷淡；八（3）班的相对较好些，学生基础稍好，学习英语兴趣浓厚，成绩较好，但两级分化严重。根据学生的实际情况，我因材施教。现作如下几点总结。
一、努力建立融洽的师生关系。
要教好学生，要先学会做人。学生只有亲其师，才会学其道。相对来说，初中生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。
二、激发学生学习英语的兴趣
这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的.培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。农民工的学生很少回家后会自觉学习英语，所以英语的课堂教学成了学生学习的主要阵地，我特别重视这45分钟的时间，在这45分钟里，我尽量地增大课堂教学的容量，尽量多地运用各种教学方法来激发学生的学习兴趣。
三、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
四、备课，既备学生，又要备教法
本学期里，我认真备课，上课、批改作业。备课是一个必不可少，十分重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
五、巩固教学效果，发展学生智能
教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，我在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。今后我要积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，争取做一名具有现代素养的人民教师。
篇1写作要点42人觉得有用
学期末的英语教学工作总结怎么写
学期末到了，写总结这事挺重要的，得好好准备。总结，不是流水账，也不是简单的罗列成绩，而是要结合实际情况，把教学工作里的关键点梳理清楚。先说个重点，总结要真实，不能瞎编，不然领导一眼就看出来了。
教学总结得从课堂入手，比如学生的学习情况，哪些进步了，哪些还有不足。记得有个班的学生，基础不太好，一开始听课总是跟不上节奏。后来我调整了一下教学方法，多用一些互动游戏，效果还不错。他们的听力水平提高不少，这事值得记录下来。
再来说说备课吧。备课很重要，教案不能随便写写应付差事。每次上课前都要认真准备，特别是新知识点，得确保自己理解透彻。有时候备课的时候会遇到些小麻烦，比如教材上的例句有点复杂，琢磨半天才弄明白。这种时候就得花时间查资料，找到适合学生的表达方式。
作业布置也是门学问。作业量不能太多，多了学生负担重，少了又起不到巩固的作用。我通常会根据当天的教学内容设计一些针对性的练习题，既能让学生消化知识，又不会让他们觉得太累。不过有时候也会出现点小问题，比如有一次布置的题目难度偏高，结果学生普遍反映做不出来，后来我就调整了一下，把难度降下来。
和家长沟通也很重要。有些家长特别关心孩子的学习情况，经常打电话来询问。这时候就得耐心解释，告诉他们孩子在学校的表现，包括优点和需要改进的地方。有一次跟一个家长交流，可能说话有点急躁，没说清楚情况，后来又专门发了个短信补说明白，这事提醒自己以后要注意沟通的方式。
期末考试的成绩分析也不能忽略。成绩出来后要仔细研究，看看每个学生的得分情况，找出普遍存在的问题。比如这次考试发现很多学生在阅读理解部分失分较多，这就意味着平时的教学中可能在这方面投入的精力还不够。针对这些问题，可以在下学期的教学计划里增加相关的练习。
2025学年第二学期期末英语教学总结怎么写【篇2】 1600字
在过去的一学期英语教学中，我任教的还是八年级（3）和九年级（5）班的英语。九（5）班的学生平均英语水平很低，对待英语学习态度冷淡；八（3）班的相对较好些，学生基础稍好，学习英语兴趣浓厚，成绩较好，但两级分化严重。根据学生的实际情况，我因材施教。现作如下几点总结。
一、努力建立融洽的师生关系。
要教好学生，要先学会做人。学生只有亲其师，才会学其道。相对来说，初中生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。
二、激发学生学习英语的兴趣
这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发学生的热情和兴趣。农民工的学生很少回家后会自觉学习英语，所以英语的课堂教学成了学生学习的主要阵地，我特别重视这45分钟的时间，在这45分钟里，我尽量地增大课堂教学的容量，尽量多地运用各种教学方法来激发学生的学习兴趣。
三、培养学生的自学能力
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。
四、备课，既备学生，又要备教法
本学期里，我认真备课，上课、批改作业。备课是一个必不可少，十分重要的环节，。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
五、巩固教学效果发展学生智能
教学的一个根本目的，是要求学生学会独立思考、独立自学，最终成为一个能独立工作的合格人才。课内教学的双边活动是至关重要的，但由于学生多，时间少，而学生主动活动机会则不多。所以，课外作业便是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。因此，我在作业的布置和批改上下工夫，不仅要重视答案的公平性、客观性和唯一性，还要重视学生的选择性和创造性以及答案的开放性和多样性。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两个班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。今后我要积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，争取做一名具有现代素养的人民教师。
篇2写作要点98人觉得有用
写总结是一件挺讲究的事情，尤其对于像期末教学总结这种需要结合专业背景的工作报告来说，既得有条理，又得有深度。有些人可能觉得总结就是把事情堆在一起，其实不然，它得有自己的套路。
比如说开头，你可以从基本情况说起，像这学期带了几个班，用了哪些教材，大概安排了多少课时之类的。这部分不用太复杂，但得有重点，比如某个阶段的教学任务完成得特别好，就可以提一提具体做法，像课堂互动多一些，学生参与率就提高了。不过有时候在描述细节的时候，可能会因为疏忽漏掉点关键信息，这就需要回头再仔细核对一下。
接着可以讲讲遇到的问题。像有些学生基础比较薄弱，教学进度就会受影响。这时候就得想办法调整策略，比如增加辅导时间，或者给作业设计得更有针对性。但有时候在处理这些问题的时候，可能会有点急功近利，想着快点解决，结果反而没达到预期效果。所以这里边得有耐心，不能操之过急。
还有就是成绩和经验这部分。比如通过这次期末考试，学生的听说能力明显提升，这跟平时加强听力练习有很大关系。不过在总结成绩的时候，有时候会因为记忆偏差，把一些不太相关的小成就也写进去了，这就显得不够严谨了。
书写注意事项：
写总结的时候要注意平衡，既要肯定自己的工作，也不能一味地自夸。如果能引用一些具体的数据就更好了，比如这次期末考试的及格率比上个学期提高了多少个百分点。不过有时候在整理这些数据的时候，可能会因为计算错误导致数字不太准确，这就得重新检查一遍。
小编友情提醒：
写总结不是为了应付差事，而是为了给自己一个反思的机会。通过总结，可以发现自己教学中的不足之处，也能找到下一步努力的方向。当然，有时候在写到最后的时候，可能会因为思路混乱，把一些重要信息遗漏了，这就得静下心来好好梳理一下。
小学英语教学期末总结怎么写【篇3】 2500字
小学英语教学期末总结
人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台，成为一名英语教师。任职以来我一直从事小学英语教学工作，作为一名年轻教师，我知道最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育教学技能，不断提高自身的教学水平。
我在教育教学工作中认真备课、上课，课后及时批改作业，耐心做好课后辅导工作。同时，积极外出听课及评课，向有经验的教师学习他们丰富的教学经验。经过几年的努力我的教学水平有了一定的进步。下面我就从教育和教学两个方面谈谈我的一些做法：
一、教育方面
1、关注每一个学生
“一切为了学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。作为教师要关心每一个学生，让学生都能体会到老师在注意他，关注他的学习与生活。热爱学生 ，平等地对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，形成良好的师生关系，促进了学生的学习。加强对学生的口语锻炼，在平时课间或放学时多和学生用英语口语交流，与学生一起学习，一起成长。
2、因才施教，诲人不倦
每个学生都存在着差异，为促使每个学生能在原有的基础上有所发展，我在严爱优等生、博爱中等生的基础上，更加偏爱后进生，使每个学生都感受到自己受重视、有潜力，学习积极性高涨，促使每个学生都有所提高。在课堂上我经常把容易回答的问题留给后进生，给他们设计难度较小的作业来培养他们的成就感，让他们和优等生一样享受成功带来的喜悦。要使全班学生全面发展、全面提高，说起来容易做起来难，还真要有诲人不倦的精神才行。
二、教学方面
提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、认真备课
课前我努力学习新课程的理念，认真钻研教材，争取上好每一节课。上好课的前提是做好课前准备，备课不仅仅是备教材，备教学步骤，还要备学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。
2、组织好课堂教学
我在上课时认真讲课，关注全体学生，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，采取多种教学活动，例如猜单词、背单词比赛、英语抄写比赛，让学生在多样化的比赛活动中增加知识，同时在班级里开展小组互助竞赛活动，提高学生学习兴趣，以此来增强他们学习英语的信心。
3、做好课后辅导工作
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的.学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。同时，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生要做到从友善开始，从赞美着手，让所有的人都得到别人的理解和尊重。在课堂上对于简单的题目我经常鼓励后进生勇敢的举手回答，然后让全班学生向他们鼓掌、祝贺，来增强他们的自信心。布置作业时我也经常降低难度，从而让不同层次的学生都有所进步。
4、 积极参与听课、评课
在教学中我珍惜每一次外出听课的机会，向有经验的教师学习他们宝贵的教学经验。今年3月份我有幸去xx观摩____年xx市小学英语全国名师新课改课堂教学展示课，这次听课学习，让我眼界大开，学到了许多小学英语教学方面的最新理念，也让我看到了小学英语课的高度，更看到了小学英语的不断发展，更难能可贵的是学科之间的融合。
以上是我对任职期内教育教学的总结，虽然有了一定的经验，但是还有很多不足之处。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，继续遵循'以学生为主体、教师为主导'的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，争取在教学上有更大的进步。
小学英语教学期末总结
一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：
一、师德表现
平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
二、英语教学工作
我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。
2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“english,icando”“english,icansay”。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.半年来,我在学校开了三次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,半年教龄公开课受到各位老师的好评。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
篇3写作要点204人觉得有用
小学英语教学期末总结该怎么写，这个问题其实挺常见的。好多老师都在纠结这个事，尤其是刚入行的年轻教师，总觉得写总结像是完成任务似的，但其实总结是有讲究的。
一开始得先把这一学期的教学情况梳理一下，比如这学期教了哪些内容，学生们掌握得怎么样。有些老师可能会直接从课堂上讲的内容开始写，比如单词啦、句型，但这样容易显得流水账似的。我的建议是，可以从学生的进步入手，比如说某个学生以前发音特别不准，现在能流利地朗读课文了，这种具体的例子会让总结更有说服力。
书写注意事项：
教学方法也很重要。每个班的情况都不一样，有的班可能基础比较好，上课的时候就可以多搞些互动游戏，调动他们的积极性。要是基础差一点的班，那可能就得花更多时间在基础知识上。这个部分可以结合具体案例来说，但别光说做了什么，还得说这么做之后的效果如何，是不是真的帮到学生了。
还有就是课堂管理这部分。有些老师可能会觉得这部分不重要，其实不然。课堂纪律好了，教学效率自然就高。如果这一学期有遇到什么棘手的问题，比如有个别学生总是注意力不集中，后来是怎么调整的，也值得提一提。
材料准备也是不可忽略的。教材上的内容是固定不变的，但老师的教案可以灵活调整。有些老师会提前准备好课件、卡片之类的辅助材料，这样能让课堂变得更生动有趣。要是哪次活动特别成功，比如组织了个英语角，让学生们用英语交流，效果不错的话，也可以写进去。
总结里还可以提到一些不足的地方。比如有时候自己讲课太快了，学生跟不上节奏，下次得注意控制语速。或者有的时候课堂气氛不太好，后来发现是因为活动设计得不够吸引人，下次就要改进。这种反思很有必要，能让别人看到你的成长空间。
不过有时候也会有点小意外，比如有一次布置作业，本来想让大家回去复习单词，结果有学生把它当成背诵课文了，后来发现这种方式反而效果更好，就顺带调整了一下后续的作业安排。这样的事情其实挺常见的，只要能从中吸取教训就行。
最后记得把总结写得条理清晰点，别东一句西一句的。可以按照时间顺序来写，也可以按主题分类写，关键是让读者能看明白你这一学期都干了些什么，有哪些收获，又遇到了哪些问题。
第一学期英语教学期末工作总结怎么写【篇4】 1400字
第一学期英语教学期末工作总结
时间飞逝，一转眼这一学期在忙忙碌碌中就要结束了，好像开学是昨天才发生的事，本学期我担任一年级和预备班的英语教学工作，这两个课程都是我刚接触的，虽然之前有听过许多课，但是当自己真正上手的时候还是会出现很多问题，而这些问题只有在自己带班上课时才会发现的，一边发现问题一边想办法解决问题是我这学期一直在做的事，我总结了以下几点：
一、制定目标：
开学时就制定了目标，预备班的攀登英语重点是要培养学生对英语的兴趣，还要让学生敢于开口，积极参与课堂活动，勇于表达。而一年级的牛津英语除了要让学生能够灵活运用句型对话，还要让学生能够熟悉英语的考试模式，把口头上的操练也能运用在试卷上，操练学生对语言的综合运用。
二、课堂纪律：
一节课的好坏，课堂纪律很重要，因为就算老师在讲台上讲的多精彩但是没有学生在认真的听，那也等于是浪费时间浪费口舌，由于之前一直是带班预备班，而预备班的学生年龄都在4-5岁，生性有点胆怯，还是会怕老师，所以预备班的课堂纪律一直都是很好的，学生也会坐的'端端正正的听课。相反的在一年级就不是这样的了，刚上一年级的学生很多都坐不稳40分钟，往往都是最后十分钟学生就开始走神，东倒西歪，搞小动作，这样的课堂没有质量，老师上的很辛苦，学生也没有学到东西。后来我就采用攀登的小组评分制，软硬兼施，成功转移了学生的注意力，学生更在乎小组的荣誉，也对老师的小礼物很感兴趣，慢慢的课堂纪律有了很大的改善。
三、学习兴趣：
我一直都认为兴趣是学习的第一动力，只有让学生对英语感兴趣才能使他们主动的学习英语，开学时我就了解到有很多学生之前从没有学过英语，有些学生说英语课本都看不懂觉得很难，所以我开学时就制定了一个目标就是一个月的时间让学生都爱上英语，爱上英语课堂，刚开学的第一个月的英语课我没有要求很高，也没有赶进度，而是放慢脚步的，结合游戏的课堂模式让学生去初步的感知英语的魅力，体验英语的乐趣，增加他们对英语的兴趣。一个月后我从大多数的家长口中得知学生每天回家说的最多的就是英语课堂上发生的事，也得知学生每天最期待上英语课。
四、研究课本：
由于是第一次接触牛津英语，对课本还不熟悉，虽然课本看似简单但是其中的联系还是很大的，语言的综合运用很强，经过四次的大考累积了许多的做题经验，单词，词汇是基础，把基础打扎实，要求课文，单词一一过关，学会了联系上下文，注重语言的综合性运用。发现课本中的易混淆词句，相似音词句，把握重难点。
五、不断的学习：
1、公开课---这学期对我来说是很有挑战的一学期，这学期我上了两次公开课，每一次的公开课我都收获很大，听取了很多人的意见和建议，调整了自己的上课模式，改正了一些上课的小毛病，争取让课堂更高效率。
2、听课---集团举行的大教研，让我听到了不同阶段的英语课堂，从中吸取了一些课堂经验和教学手段，不断充实我的课堂。
3、读书---这学期看了《思维导图与小学英语教学》，学习了如何利用思维导图去记忆，去学习，利用思维导图去整合英语课本的知识，让课文有联系性。还看了《窗边的小豆豆》，更加的了解学生的思维，心理活动，学会从学生的角度去处理问题。
学习不断，成长不断，感谢这学期给我帮助的校领导和同事们，让我收获了很多，进步了很多，今后我还是会不断的去充实自己的专业水平和教学能力，虚心的去询问周围的老教师，多听师傅的课，总结出有自己特色的教学手段。
篇4写作要点93人觉得有用
第一学期英语教学期末工作总结怎么写
期末到了，该写总结了。总结，重要的是把自己的工作情况梳理清楚，把成绩说透，把问题讲明白。写之前得想清楚，总结不是记流水账，也不是单纯汇报，而是要通过回顾找到改进的方向。
先列个提纲，列出几个关键点，像教学计划执行情况、学生学习效果、课堂管理之类。这些内容得具体，不能含糊其辞。比如教学计划，要说清楚哪些完成了，哪些没完成，为什么没完成。这部分内容得实事求是，不能夸大其词。
接着就是写正文了。正文这部分，最好能结合一些数据。比如学生考试成绩，平均分是多少，及格率是多少，优秀率又是多少。这样能让总结更有说服力。当然，数据只是参考，还得结合实际情况分析原因。要是成绩不理想，就得反思是不是教学方法出了问题，还是学生基础太差。
学生的反馈也得重视。学生对课程的看法，对老师的评价，这些都是重要的参考。可以从学生的作业、测验、课堂表现等方面入手。如果发现普遍存在的问题，就要想办法解决。不过有时候听课记录可能记不太全，这就会导致分析的时候有点欠缺依据。
书写注意事项：
自己的教学方法也要反思一下。看看有没有什么地方可以改进。比如说课堂互动，是不是学生参与度不高？如果是的话，就得调整策略，增加趣味性，让学生更愿意参与进来。这个过程中，可能会出现一些突发状况，比如临时调整教学内容，这就需要随机应变。
小编友情提醒：
别忘了写一些建议。这些建议得有针对性，不能泛泛而谈。可以根据前面提到的问题，提出具体的改进措施。比如针对学生基础薄弱的情况，建议多安排一些基础知识的复习课。又比如课堂纪律不好，可以考虑加强课堂管理的力度。
写总结的时候，要注意语言表达。不要用太复杂的句子，也不要堆砌专业术语。要用平实的语言把事情说清楚。有时候可能会因为赶时间，草草了事，这样就很容易漏掉一些重要内容。所以，写之前最好能静下心来，认真准备。
2025年小学四年级英语教学期末总结怎么写【篇5】 2800字
2025小学四年级英语教学期末总结范文
2025小学四年级英语教学期末总结范文1
这学期我担任小学四年级的英语教学，由于刚刚接手四年级的英语教学工作，教学经验颇浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学教法，虚心向三位有经验的教师学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现将本学期四年级英语的教学工作总结
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，比如说，设置一些学生比较感兴趣的游戏，像“吊死鬼”、whats missing?、找卡片等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、关注学生的学习状况
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
三、充分利用教材的优势，进行情景教学。
本套教材的特点是图文并茂，形象生动并且与生活实际联系密切。在课上我充分利用直观教具、动作表演、卡片、挂图、实物，随时随地取材或根据课文内容创设语言环境，并尽量多地使用英语，逐步过渡到用英语进行课堂教学，使学生置身于一个英语的环境中。比如说第一单元中，涉及到的内容都是关于classroom里的内容，非常贴近实际，对课本中的let‘s learn中的对话鼓励他们在同学们面前大胆表演。有意创设的语言环境，形象直观，生动活泼，也有助于学生理解所学英语，引起兴趣;视听结合也便于加深初学印象，强化记忆。
四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬;少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“very good!”、“great!”、“ excellent!”、 “well done!”、“you are very clever!”等等来鼓励他们的积极参与，充分唤起他们说英语的自豪感。
五、注重过程评价，调动学生积极性
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
六。今后努力的方向
1、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，对于组长，课代表缺少表扬和监督机制，致使有部分学生常不按时完成作业，一些口头作业实效不大。
2、在教学方面我发现自己形成了一种定式，没有创新以及大胆实践的勇气。我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课，进行学习，不断提升自己，形成自己独特的教学风格。
3、对教材的把握不够，很多优秀老师的优点没有学到，听课的次数也还不够多，有些缺乏与其他教师的沟通，希望在下个学期能多学习新课标，多吸取他人经验，不断提高自己的教学水平。
4、学困生的个别辅导也是我下学期要进行探索的内容，在这方面我做得还不够，希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验，也能取得良好的效果。
5、另外，在课堂管理方面还做的不够好，没有树立起一个老师的威严形象，导致课堂秩序较差，以后一定要对学生严格要求，让学生意识到课堂的重要性。
6、作为一个刚刚参加工作的英语老师而言，由于并不是英语专业毕业的，在专业知识的一些方面还有所欠缺，以后还要加强学习。而且，在教育教法方面，也要多向有经验的老师学习，努力提高自己的课堂效率。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后
2025小学四年级英语教学期末总结范文2
我本学期担任小学四年级英语教学工作。由于学生状况参差不齐，在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。因此，我严格遵从教学的每个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，课堂中因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学情况
一、认真备课、面向全体
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案、制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中
1、 在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
2、 在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话等。
三、自身的学习
在教学的同时，本人不忘经常给自己充电。我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
四、存在的不足及今后努力的方向
多年的教学使我深深地认识到：课堂教学的创新需要不停地丰富专业知识、个人素养，提高业务能力，对先进的教学、教法融会贯通，在具体的教学过程中，要针对每一课的不同特点，为自己的学生设计最佳方案，填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上一个新台阶
篇5写作要点201人觉得有用
____年小学四年级英语教学期末总结怎么写
提到期末总结，不少老师会觉得这是件麻烦事，尤其是刚接触教学工作没多久的新手，总觉得无从下手。其实，总结说复杂也复杂，说简单，也简单。要是想写好总结，得先把思路理清楚，不然写着写着就跑偏了。
开头怎么写？
这一步很重要，就像盖房子打地基一样。开头最好能简明扼要地介绍一下这一学期的基本情况，比如学生人数、班级特点啥的。记得要把重点放在教学目标上，别光顾着啰嗦学生的日常表现。当然，有些老师可能会直接把计划照搬过来当成总结，这样可不行，得结合实际情况来说话。比如，你本打算通过某个活动提升学生的口语能力，结果发现效果不太理想，这时候就得好好反思一下原因，是活动设计有问题还是执行不到位。
正文怎么写？
这部分应该围绕教学过程展开。可以具体描述一些教学活动，像课堂小游戏、小组讨论之类的。不过呀，光写活动还不够，还得分析这些活动的效果如何，是不是真的达到了预期目标。这里有个小窍门，就是多用数据说话，比如这次考试平均分提高了多少，或者有多少学生在某项技能上有明显进步。不过有时候老师们可能会忘记这一点，只顾着描述热闹的场面，却忽略了数据的重要性。
再来说说学生的表现，这部分需要客观公正，既不能一味夸奖，也不能全盘否定。可以先提提优点，比如有几位同学特别认真，成绩一直保持得很好。然后再指出存在的问题，像是部分学生单词掌握得不够牢固，听力理解还有待加强之类。这里需要注意的是，写的时候语气要温和点，别让学生觉得你在挑刺儿。有时候老师一不小心会用词不当，比如把“提高不大”写成“退步明显”，这就容易让学生产生抵触情绪。
小编友情提醒：
别忘了展望未来。总结，不只是回顾过去，还得为接下来的工作指个方向。可以提出一些改进措施，比如针对薄弱环节开展专项训练，或者邀请家长参与更多的互动活动。不过要注意，提出的措施得切实可行，别整那些听起来高大上但实际上没法落实的想法。
六年级英语教学期末工作总结报告怎么写【篇6】 800字
六年级英语教学期末工作总结报告
现在我带着六年级三、四班的英语，从四年级到六年级将近三年的时间，两个班里百十位学生的学习情况几乎了如指掌，但即便如此，我也不敢保证在和他们的教学相处中就能把英语教学工作处理的游刃有余，尤其是六年级对学生对我而言，都较为“特殊”的一年。
____年已经成为过往，一个学期的结束也意味着一个新的学年即将开始。回首这一学期教学工作以来，满载收获的同时也有许多地方值得总结和反思，当然更满怀憧憬。
一、一节好课
如何上好一节课？这个问题其实一直困扰着我们，专家们也在不断地更新着自己对这个问题的研讨结论。
英语教学，更多的是教学情境的培养。为此，每次课前我都要对教材做一番研究，找准教材中的关键点——重点及考点，形象直观地传达给我的学生。接着，在课堂上还要关注到每个学生，眼神的`交流，注重学生的听课状态和反应，从而得到最准确的反馈信号，便于课堂内容和方式的及时调整，让课堂一直充满活力。还要注意的是课堂语言的简洁和到位，多给学生展示自我的机会，提升他们英语学习的兴趣及信心。
二、一成不变
这个标题，可不是说教学的死板，而是对学生的关注始终如一，特别是程度较差的学生。随着英语学习内容的不断增多，学习难度的不断加深，部分同学已经对英语学习产生了抵触心理，这就使得教学工作有时事与愿违。
贺**，班里有名的“捣蛋鬼”，不谈学习谈啥都行，就是这样一个学生，却不能轻易说放弃，还得耐心引导。毕竟父母长年在外，跟在爷爷奶奶身边，缺乏相应的家庭教育，是必然出问题的。我能做的就是要报以耐心，课堂内外多加关注。
班里类似这样的“留守儿童”不在少数，受身体、智力等因素影响的学生也大有人在，这就更要求我抱着“不抛弃不放弃”的心态去对待他们，当然更迫切地需要我去多提升自己的教学水平和管理能力，更好地将教学工作进行到底。
当然了，工作无好懒，态度最重要。教学中，心中始终牵挂着每一位学生，这便是我教学的原则，不忘初衷。
篇6写作要点142人觉得有用
期末考试结束了，这学期的英语教学工作也到了总结的时候。每次写总结，都会觉得有些东西没写全，但又怕遗漏了关键点。这次我就结合自己的教学经历，说说怎么写好这份期末工作总结。
上课前我总喜欢提前备课，翻看教材，找出重点难点。但有时候会因为时间紧，准备得不够充分。比如有一次讲到单词拼写，我自己都没弄明白几个常见单词的发音，结果课堂上就有点卡壳。后来我意识到，教学不只是照本宣科，还得自己先把知识点搞清楚才行。所以写总结的时候，要把自己教学中的不足写出来，这样下次就能改进。
批改作业也是个大头，每天都有那么多本子要看。有时候为了赶时间，我会简单地打个钩就算完事。但后来我发现，这种方式并不能真正了解学生的学习情况。一次有个学生交上来一本几乎全对的作业，但我仔细检查后发现好几个单词都拼错了。这让我明白了，批改作业不能敷衍了事，得认真对待。总结里就可以写写自己在批改作业上的变化和收获。
平时我还挺注重和家长沟通的，定期开家长会，分享孩子的学习进展。不过有时也会遇到一些状况，比如有的家长总是抱怨孩子成绩不好，却从不问具体原因。有一次有个家长说孩子在家学得很努力，可成绩还是提不上去。我当时也没太在意，只是随口答应帮忙看看。后来才发现，这个孩子其实基础掌握得不太好。总结的时候可以谈谈这些沟通中的问题，以及如何更好地和家长合作。
还有就是组织活动这方面，我经常带孩子们参加英语角之类的活动。有一次英语角的主题是“我的假期生活”，我本来以为孩子们会有很多话要说，结果大家都沉默不语。后来我才明白，原来他们对这个话题兴趣不大。通过这件事我也学到，组织活动得选孩子们感兴趣的主题才行。总结里也可以加入类似的经验教训。
写总结的时候，我觉得最重要的还是真实。不要一味地夸自己有多棒，而是要坦诚面对自己的不足。比如这次期末考试，我们班的整体成绩比预期的要低一点，我觉得应该好好反思一下教学方法是不是出了问题。总结里可以提到这些问题，让领导看到你的态度。
写总结的时候也别忘了表扬一下表现好的学生。我班上有几个特别爱发言的孩子，每次上课都很积极。他们的热情感染了其他同学，也让课堂氛围变得活跃起来。总结里可以适当提到这些正面的事情，给同事一点参考。
